REELE DE SOCIALIZARE

Site-urile de socializare au devenit, practic peste noapte, incredibil de populare n rndul tinerilor. Acestea i ofer utilizatorului posibilitatea de a i crea reele interactive de prieteni, profiluri personale, bloguri, grupuri, fotografii, muzic i clipuri video, totul la nivel internaional. Exist multe astfel de site-uri, unele mai specializate dect altele. MySpace.com este o cunoscut reea de socializare general care le permite membrilor s i creeze profiluri personale unice care pot fi conectate ntre ele prin reele de prieteni. Membrii MySpace i pot vedea profilurile, pot comunica cu vechi prieteni i i pot face noi prieteni, pot schimba fotografii, pot ine jurnale i pot face comentarii i i pot descrie interesele. Facebook este o alt astfel de resurs, iniial dezvoltat pentru studeni, dar care de-atunci a nceput s fie folosit de toi cei care au o adres de email. Utilizatorii pot s se nscrie n una sau mai multe tipuri de reele, cum ar fi liceu, loc de munc sau zon geografic. La momentul cnd a fost scris acest articol, Facebook tocmai devenea site-ul cel mai folosit pentru fotografii. Flickr, este al aselea cel mai vizitat site n Statele Unite. Buletinele sunt mesaje puse ntr-un avizier online accesibil ntregii liste de prieteni. Buletinele se folosesc pentru a anuna ceva ntregii liste de prieteni, dei de obicei doar unei pri a acesteia (n funcie de ci prieteni au fost adugai), eliminndu-se astfel mesajele individuale. Unii utilizatori folosesc buletinele pentru a transmite mesaje n lan pe teme politice, religioase sau orice alte teme. Acestea au devenit i inta numrul unu a phishing-ului. Buletinele sunt terse dup 10 zile. Anumite sisteme ofer opiunea grup care permite unui grup de utilizatori s aib o pagin i un spaiu pentru mesaje (message board) comune. Oricine poate crea un grup, iar moderatorul grupului poate selecta membrii, respectiv poate aproba sau refuza cererile de nscriere n grup. Utilizatorii pot alege profiluri n funcie de vrst, interese, teme sau nume de prieteni. Ulterior pot schimba mesaje private sau publice lsate n dreptul profilului. n cele mai multe cazuri, utilizatorii au posibilitatea s i individualizeze paginile de profil introducnd HTML n domenii precum Despre mine, Mi-ar plcea s ntlnesc i Interese. Tot astfel se poate integra i coninut video sau pe baz de tehnologie flash. Utilizatorii au i opiunea de a aduga muzic la paginile lor de profil.

PROVOCAREA EDUCAIONAL Motivaia din spatele utilizrii reelelor de socializare n nvmnt ine de responsabilitatea profesorilor de a le oferi studenilor abilitile necesare s fac fa relaiilor virtuale i s neleag ce nseamn prietenia n noua cultur social creat de mediul web 2.0. Este binecunoscut c zonele sociale ale forumurilor folosite n nvmntul superior beneficiaz de mai multe mesaje i vizite dect conferinele educaionale. nc de la introducerea

forumurilor educaionale n anii '90, pedagogii au nceput s neleag importana comunicrii sociale n cadrul nvrii. Un alt motiv pentru folosirea reelelor de socializare este faptul c acestea constituie o foarte bun ocazie pentru student s i exprime creativitatea, att n termeni de autocaracterizare prin intermediul profilurilor, ct i de caracterizare artistic prin fotografii i 30 muzic incluse n profil. Pe scurt, utilizarea reelelor de socializare n nvmnt reprezint recunoaterea schimbrii sociale produse de acest fenomen. Ca i n cazul forumurilor sociale din cadrul conferinelor educaionale, site-urile de socializare le dau studenilor sentimentul c aparin de o comunitate i posibilitatea de a-i explora propria identitate.

PUNCTE FORTE La fel ca i instrumentele bazate pe tehnologie web 2.0, succesul reelelor de socializare se explic prin facilitatea de utilizare. Acestea sunt un instrument asincron cu multe din avantajele forumurilor educaionale: acces flexibil i o nregistrare scris a comunicrilor. Deseori socializarea online i relaiile virtuale duc la legturi reale, fa n fa. Muli observatori susin c acest tip de relaionare a devenit o practic implicit n mediul Internet-ului i c nu va disprea chiar dac formatul se poate schimba. Ele i ofer, n esen, posibilitatea de a te altura comunitilor online i de a participa n cadrul lor.

POSIBILE DEZAVANTAJE Volatilitatea bazei de utilizatori tineri nseamn c site-urile de socializare sunt deosebit de vulnerabile la capriciile modei. La fel de repede cum se ngrmdesc spre un site web la mod, utilizatorii se pot muta pe un altul, fr niciun fel de avertisment prealabil. Acest lucru este deja vizibil n cazul amplorii Facebook n comparaie cu MySpace. ntr-o not mai serioas, s-a dovedit c profesorii i angajatorii verific profilul unui potenial student sau angajat i descoper o latur foarte diferit a acestuia cu consecine negative. Mai exist i probleme de acces dat fiind c utilizatorii i concep profilurile fr a avea vreo experien real cu HTML. O foarte mare proporie din pagini nu satisfac criteriile de HTML sau CSS valid stabilite de World Wide Web Consortium. Codul prost formatat poate duce la probleme de accesibilitate pentru cei care folosesc software de tipul cititor de ecran. Browser-ele web pot fi blocate de codurile CSS scrise greit sau de 31 aglomerarea profilurilor cu obiecte care necesit lime mare de band cum ar fi cele video, de grafic i Flash (uneori mai multe fiiere video i audio sunt activate automat i concomitent la ncrcare profilului).

n final, reelele de socializare au devenit, pentru muli tineri, o metod de petrecere a timpului liber care d dependen. Acetia i verific n mod constant site-ul cutnd ultimele activiti sau comentarii. Studenii fac acest lucru i n timpul cursurilor i seminariilor, practic ce a determinat cel puin o universitate american s interzic folosirea laptop-urilor n clas. PUNCTE CHEIE PENTRU O PRACTIC DE SUCCES n loc s le interzicei studenilor utilizarea reelelor de socializare n clas, mai bine nvai-i s discearn cnd, unde i n ce scopuri este bine sau nu s foloseasc tehnologia. Oferii-le studenilor ocazia: s fac deosebirea ntre diversele coninuturi ale site-urilor de socializare, s nu ia de bune informaiile din profiluri, s neleag c pe lng colegii lor i alte persoane (comerciani, autoritile universitii, personalul poliienesc) pot s le acceseze i chiar le acceseaz profilurile. Oferii-le ocazia s discute despre profiluri: cum s le creeze i ce nseamn s te prezini online.

Bibliografie selectiv Bogatin, D. (2007). Why Facebook is scarier than Google [De ce Facebook ne sperie mai tare dect Google]. Consultat la http://blogs.zdnet.com/micro-markets/?p=1437 Bugeja, M. ( 2006). Facing the Facebook. Chronicle of Higher Education. [S nfruntm Facebook. Cronic de nvmnt superior.] Consultat la http://chronicle.com/jobs/news/2006/01/2006012301c/careers.html Lista reelelor de socializare http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_social_networking_websites