FLORIAN DOBROT

EXERCIII

ORTIE
IUNIE - 2013

ISBN 978-973-0-15009-4

DOBROT, FLORIAN
Limba romn, clasa a II-a, exerciii / Florian
Dobrot, Ortie, iunie 2013

ISBN 978-973-0-15009-4

DESPRE PROPOZIIE
1. Adaug cuvintele care lipsesc:
Este septembrie. __________ s-au adunat n curtea colii.
ncepe
________________
deschiderii
noului
an
colar.
______________ au primit ________________ noi i frumoase.
2. Compune cte o propoziie cu fiecare din cuvintele: toamn,
stoluri, ruginii, coal.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3. Formulai enunuri n care s comunicai ceva despre: coal,
elevi, cri, flori, prini.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Descoper greelile i scrie din nou textele corect :
a) e diminea. elevii se ndreapt spre coal.
ajuni la coal, ei intr n clas.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------b) ploaia a ncetat. vntul nu mai bate. soarele apare
pe cer. natura se trezete la via.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------c) vulpea flmnd cuta mncare i veni miros de
pete auzi un car venind pe drum se lungi la marginea drumului se
prefcu moart ranul o lu i o arunc peste pete vulpea arunc
petele jos din cru.
(dup Ion Creang Ursul pclit de vulpe)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5. Delimiteaz i scrie corect enunurile :

Mariamergelacoal.
--------------------------------------------------------------------------------------------------Eaesteoelevbunlanvtur.
------------------------------------------------------------------------------------------------Domnulnvtorolaud.
------------------------------------------------------------------------------------------------Pariniieisebucurcnvabine.
------------------------------------------------------------------------------------------------6. Alctuii enunuri ordonnd cuvintele:
a) zboar, nlime, la, mare, avionul.
------------------------------------------------------------------------------------------------b) fricos, se, ascunde, tufi, n, iepurele.
------------------------------------------------------------------------------------------------c) blnd, ru, zgrie, pisica.
------------------------------------------------------------------------------------------------d) prin, calul, poian, fuge.
------------------------------------------------------------------------------------------------7. Completeaz enunurile alegnd cuvintele
potrivite din parantez:
a) ________________cnt. (cartea, caietul, cucul)
b) ________________sare.(masa, mingea, banca )
c) ________________ citete. (Grivei, Dumana, Alin)
a) Fetia ______________. (zboar, ora, citete)
b) Soarele______________ .(ora, bloc, apune)
c) Elevul _______________ .(curge, carte, scrie)
8. Formeaz propoziii n care cuvntul Sergiu s fie:
a) la nceputul propoziiei;
------------------------------------------------------------------------------------------------b) la mijlocul propoziiei;
------------------------------------------------------------------------------------------------d) la sfritul propoziiei.
-------------------------------------------------------------------------------------------------

9. Unete corect grupurile de cuvinte din cele dou coloane pentru

a reface proverbele:
Ulciorul nu merge
nu prinde nici unul.
La pomul ludat
de multe ori la ap.
Cine alearg dup doi iepuri
s nu te duci cu sacul.
S SCRIEM PROPOZIII
10. Citete propoziiile:
M pregtesc pentru coal.
M spl bine.
M mbrac cu atenie.
mi iau ghiozdanul cu cri i caiete.
Plec voios spre coal.
11. Delimiteaz textul dup neles. Transcrie textul corect.
o ploaie repede a nceput frunzele se frmnt sub btaia vntului se
aud tunete puternice ploaia a ncetat soarele apare din nou.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------12. Alctuiete enunuri folosind cuvintele:
a) nopilor, cocorilor, aud, n, se , strigtele, tcerea.
------------------------------------------------------------------------------------------------b) adevrat, se, nevoie, prietenul, la, cunoate.
------------------------------------------------------------------------------------------------DESPRE TEXT
1. Aeaz propoziiile dup neles, pentru a alctui un text. D-i
textului un titlu.
- Am scris bine i frumos. ( )
Sandu l ntreab pe Viorel: ( )
Viorel i Sandu merg la coal. ( )
- Viorele, ai scris tema? ( )
2. Alctuiete dou texte din propoziiile:
Ilie este un biat harnic. Azor st la soare. El
5

nva bine. Miaunica trece pe lng el. De multe ori i ajut prinii la
treab. Azor latr i fuge dup ea.
3. Gsii titluri corespunztoare urmtoarelor texte. Scriei-le pe
caiete !
a) Carmen este tare bucuroas.
- Am primit o scrisoare de la bunica! spune ea.
- i ce i scrie bunica ta? ntreab Iulia.
- mi scrie c cireele s-au copt i m ateapt.
- Ce veste grozav!
b) S-a terminat vacana mare. Elevii se afl iari n curtea colii.
Toi sunt veseli. Ei i amintesc de locurile frumoase pe care le-au vzut.
E prima zi de coal.
Clinchetul cristalin al clopoelului le ntrerupe
povestirea. ncepe festivitatea deschiderii noului an colar.
Dup festivitate, elevii pornesc n ordine spre slile de clas. Pe
bnci i ateapt manualele pentru clasa a II-a.
Toi elevii sunt nerbdtori s afle noutile
ascunse ntre coperile lor.
6. Aezai n ordine corect urmtoarele propoziii:
Vntorul se oprete lng tufi.( )
Vntorul nu poate trage.
( )
Din tufi sare un iepure.
( )
El pune puca la ochi.
( )
Iepurele a scpat.
( )
Cinele alearg dup iepure. ( )
Iepurele o ia la fug.
( )
7. Citii textul urmtor. Scriei cu liter mare i punei punct acolo
unde trebuie.
Duduia Lizuca se minuna pe deasupra tufiurilor zburau psri
necunoscute treceau gngnii negre i fluturi de noapte privighetoarea
porni s cnte nevzut.
( M. Sadoveanu, Dumbrava minunat )
SEMNE DE PUNCTUAIE
PUNCTUL ( . )

4 1. Continuai enunurile punnd punct la sfrit.

5 a) Cprioara..
b) Soarele..
2. Transcrie i ncercuiete semnul de la sfritul fiecrei
propoziii:
Razele soarelui sunt mai palide. Nopile devin mai rcoroase.
Zilele ncep s se micoreze. Peste pmnt stpnete toamna.
3. Construiete enunuri cu cuvintele urmtoare, folosind
punctul la sfritul fiecruia: primvara, copacii, bunicul.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Alctuiete un text format din 4 8 enunuri despre anotimpul
care i place cel mai mult, folosind punctul dup fiecare enun.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5. Scrie, n paranteze, semnul de punctuaie potrivit:
Avem un sat mare i frumos( ) Prin mijlocul lui trece o osea( )
Aceasta este asfaltat( ) Din osea pornesc cteva ulie( )
Oamenii au case construite din crmid( )
Oamenii din sat sunt harnici( ) Ei triesc n bun nelegere( )
6. Rspunde la ntrebare, punnd semnul de
punctuaie potrivit:
- Cum te numeti ?
- .
- n ce clas eti ?
- .
- Cum se numete coala unde nvei ?
- .
- n ce ora ( sat ) locuieti ?
- .
- i plac desenele animate ?
- .

SEMNUL NTREBRII (?)

1) ncercuiete semnul pus la sfritul propoziiilor:
Luca, ai alune ?
Cine vine la noi ?
Ce anotimp a sosit ?
A venit la coal ?
Ai scris la matematic ?
Mergi n excursie la Alba - Iulia ?
2) Scrie semnul potrivit la sfritul propoziiilor, apoi citete-le cu
intonaia corespunztoare:
Cnd ncepe vacana ( )
Ce fac colarii ( )
Unde vei pleca n vacan ( )
Cu cine o s te joci ( )
Cum l chem pe prietenul tu ( )
3) Pune semnul ntrebrii la sfrit i citete urmtoarele enunuri:
Ce i vei povesti mamei tale ( )
Ce calificativ ai luat la proba de evaluare ( )
Cum este vremea ( )
Psrile cltoare au plecat ( )
Cnd vii pe la mine ( )
Mai mergi la stadion ( )
4) Formuleaz rspunsuri corecte pentru propoziiile:
- Cine explic lecia ?
- ..
- Cine nva n bnci ?
- ..
- Cine latr ?
- ..
- Cine se joac n recreaie ?
- ..
5) Pune ntrebarea potrivit pentru fiecare rspuns dat:
- ..
- Primvara a sosit.
8

- ..
- Copacii nmuguresc.
- ..
- Soarele nclzete.
- ..
- Mieii zburd pe cmpii.
6) Terminai propoziia nceput:
- Cine .?
- Cnd ?
- Cum .?
- Unde.?
- Care..?
- De ce ?
7) Schimb punctul de la sfritul urmtoarelor
propoziii cu semnul ntrebrii i citete-le cu intonaia corespunztoare:
Ionel merge atent spre coal.
?
Aa merge un elev silitor.
?
Mama lui i servete micul dejun.
?
El i mulumete de fiecare dat.
?
Din ou a ieit un puior moat.
?
8)
-

Pune semnele de punctuaie corespunztoare:

Ai scris la matematic ( )
Nu ( )
De ce ( )
Am fost bolnav ( )
Vrei s te ajut ( )
i mulumesc ( ) Cred c pot i singur ( )

9) Scrie ntrebrile pe care trebuie s le pui pentru

a afla urmtoarele rspunsuri:
a) Capra avea trei iezi.
------------------------------------------------------------------------------------------------b) Cocoul moului gsise pe drum o pungu cu doi bani.
------------------------------------------------------------------------------------------------c) ara noastr se numete Romnia.
9

------------------------------------------------------------------------------------------------10) Pune semnul de punctuaie potrivit:

i atunci primul pitic zise:
- Cine a stat pe scunelul meu
Al doilea urm:
- Cine a mncat din talerul meu
Al treilea:
- Cine a mucat din pinioara mea
Al patrulea:
- Cine a luat din legumele mele
Al cincilea:
- Cine a umblat cu furculia mea
Al aselea:
- Cine a tiat cu cuitul meu
Al aptelea ntreb i el:
- Cine a but din cupa mea
(Fraii Grimm, Alb ca Zpada)
SEMNUL EXCLAMRII ( ! )
1) Citete propoziiile i pune semnele de punctuaie
corespunztoare:
a) Camera lui Bogdan este curat ( )
b) Ce ai citit n vacan ( )
c) Fii atent cum traversezi strada ( )
d) Bun seara, voinice ( )
e) Vlad ( ) Vlad( ) Vlad( ) S fii cuminte ( )
f)
A venit primvara ( )
g) Nu fi suprat, bieaule ( )
h) Respectai regulile de circulaie ( )
2. Scrie, ntre paranteze, semnul de punctuaie potrivit:
Vai, ce motan ru ( )
Cot cot cot ( )
Ce acrobate ( ) Ce agere sunt ( )
Ajunge ( ) ncetai cearta ( )
Bravo, copii ( )
3. Citii cu atenie propoziiile de mai jos i scriei ce exprim
fiecare:
a) S nu deschidei ua! le spune capra la plecare.
10

b)
c)
d)
e)

.
Biei, a venit mmuca! zice iedul cel mare.
.
- Bine v-am gsit, feii mei! se auzi glasul lupului.
.
S-i fie de bine, nnaule! se trezi spunnd iedul cel mijlociu.
.
Ce lacom e lupul! se gndi iedul cel mic.
.

5. Alctuiete i scrie cte o propoziie care s exprime: o strigare,

o porunc, un ndemn i un salut.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6. nlocuii punctul, de la sfritul propoziiilor, cu semnul exclamrii
i citete cu intonaia potrivit:
a) A venit toamna.
b) Cartea de poveti este frumoas.
c) E bine s te trezeti de diminea.
d) Fetia se mbrac frumos.
e) Biatul citete o carte.
f) Iepuraul fuge n tufi.
g) Veveria st n scorbur.
7. Schimbai semnul ntrebrii cu semnul exclamrii de la
sfritul urmtoarelor propoziii i citii cu intonaia potrivit:
n parc au nflorit lalele ?
Bianca, ai ctigat concursul de dans ?
Mergi n excursie cu noi, Adrian ?
Aceti stejari sunt nali ?
Este ntuneric afar ?
Ne cumprm caiete ?
8. Punei n textul de mai jos semnele de punctuaie necesare:
- Mihai( ) Mihai( ) M auzi( ) Unde eti( )
- Te aud, Mircea, dar nu tiu unde eti( )
- Tu unde eti( )
- Lng ru i prin tufiul de lng mine mic
ceva( )
11

- Au( ) Au( ) Ajutor, Mihai( ) Un roi de albine

vrea s m atace( )
- Vin imediat( ) Ca s nu te nepe albinele, intr n ap( )
VIRGULA ( , )
1) Citete i observ unde este folosit virgula:
a) Ionel a cumprat urmtoarele rechizite: cri, caiete, creioane i
un stilou.
Au recitat foarte bine elevii: Andreea, Raul, Costel i Maria.
b) - Adrian, vino mai repede!
- Vino n clas, Maria!
- Hai, Marine, s ne plimbm!
2) n exemplele de la exerciiul anterior, virgula s-a folosit:
a) ntre cuvintele unei ______________________
b) pentru a separa cuvintele care arat o ______
3) Transcrie i reine cnd e folosit virgula n propoziiile:
a) Luca, ai alune?
------------------------------------------------------------------------------------------------b) Irina, Ana, Ina i Corina cnt cu noi.
------------------------------------------------------------------------------------------------c) Ce carte e, Paule?
------------------------------------------------------------------------------------------------d) Am vzut o vulpe, un lup, doi uri, o veveri.
------------------------------------------------------------------------------------------------4. Pune virgula acolo unde trebuie:
Au plecat( ) pe rnd( ) urmtoarele psri cltoare: rndunelele( )
cocorii( ) berzele( ) i raele slbatice.
Merele( ) perele( ) nucile( ) i gutuile se culeg din livezi.
- Patrocle ( ) eu nu mai stau aici!
- Eu nu mai stau aici( ) Patrocle!
- Eu nu mai stau( ) Patrocle( ) aici!
(M. Sadoveanu - Dumbrava minunat)
,,Mici( ) golai( ) cu capetele mari( ) cu pliscurile
late i lipicioase( ) v spun c nu erau prea frumoi.
( C. Petrescu - Cuibul de psrele)
5. Completeaz propoziia, cu alte cuvinte, folosind virgula la locul
potrivit:
n vacan vom pleca: la munte,., .
12

n pdure triesc: lupi, . i .. .

Cocorii, ., i . au plecat n rile calde.
6. Scriei semnele de punctuaie n textul urmtor:
Irina, Vasile, Marin i Dinu vin de la coal( )
- Vasile( ) ce ore ai avut astzi( )
- Am avut citire( ) religie ( ) lectur i muzic( )
-O( ) ce ore uoare( )
9. Alctuiete o propoziie n care s foloseti virgula:
a) ntre cuvintele unei enumerri;
b) pentru a separa de restul propoziiei, cuvntul
care arat o strigare.
_________________________________________________________.
_________________________________________________________.
LINIA DE DIALOG ( - )
1 .Citete propoziiile i observ ce semn este folosit naintea
cuvintelor rostite de fiecare persoan:
,, - Partea mea e mai frumoas!
- Ba a mea, c e mai alb!
- Ba a mea, c e mai cald!
( B. t. Delavrancea Bunicul )
2. ncercuiete linia de dialog:
- Ioane, ai mure
- Nu. Am numai mere.
- Cine este?
- Eu. Paul.
Ginua a gsit o rm.
- Cot-cot-cot!
Puiorii vin repede.
- Piu! Piu! Ce bun e rma!
3) Pune liniile de dialog n textul de mai jos:
,,( ) Auzit-ai ce-am spus eu?
( ) Da, mmuc, ziser iezii.
( ) Pot s am ndejde n voi?
( ) S n-ai nici o grij, mmuc
( I. Creang Capra cu trei iezi )
13

4) Citete urmtorul text i spune cte persoane particip la

discuie:
n bibliotec
Marcel se ndreapt spre Florin i l ntreab:
- Ce carte citeti?
- ,,Amintiri din copilrie
- E frumoas?
- E grozav! Sunt multe ntmplri din copilria lui Ion Creang.
5) Recunoate cuvintele fiecrui personaj:
a) Rzvan l ntreab pe Paul:
- Cnd plecm la vnat?
- Mine.
- Vom lua i cinele cu noi?
- Da!
b) Ariciul i spune iepuraului.
- Vino i tu n poieni!
- Mai vine cineva?
- Ai s te ntlneti cu muli prieteni.
6) Pune n locul parantezelor semnul de punctuaie potrivit:
( ) Al cui e fnul acesta ( )
( ) Al boierului ( ) strigar oamenii ( )
( ) Avei o moie frumoas ( ) spune el ( )
Trecur apoi prin lanurile bogate ( )
( ) Al cui e grul ( ) oameni buni ( )
( ) Al boierului ( )
( ) Ehei ( ) boierule ( ) ce rod bogat ( )
Trecnd pe lng pdure ( ) ntreb i pe tietorii
de lemne:
( ) A cui e pdurea ( )
( ) A boierului ( )
(Fraii Grimm Motanul nclat )
DOU PUNCTE( : )
1. ncercuiete semnul dou puncte i explic folosirea sa n
propoziie:
a) Bunicul mi spune cu mndrie:
- Suntem urmai ai dacilor i ai romanilor.
14

b) Lui Mo - Martin i place: zmeura, mura i mierea.

c) Din iarb, se auzea un rit: Cri! Cri! Cri!
2. Transcrie propoziiile urmtoare:
a) n pdure triesc multe animale: lupi, vulpi, uri.
------------------------------------------------------------------------------------------------b) n livad sunt multe fructe gustoase: ciree, viine, piersici.
-----------------------------------------------------------------------------------------------3. Citete textele i observ unde este folosit semnul dou puncte
(:)
a) n gospodria unchiului Mihai, am vzut o mulime de animale:
vaci, viei, porci i oi.
Elevul are n ghiozdan: cri, caiete, penarul i blocul de desen.
b) Domnul nvtor ne spune:
- Copii, mine vom vizita biblioteca colii.
Tatl su i spune:
- Mine te voi nva s clreti.
4. Pune dou puncte la locul potrivit:
a) nvtoarea le spune elevilor( )
- Caietul este oglinda elevului.
b) tefan cel Mare a glsuit( )
- Moldova este a urmailor notri.
5. Citete cu atenie textul urmtor i explic folosirea semnului ,,:.
,,Moneagul atunci zise ngimat:
- D-apoi ai s-l poi face, dragul tatei?
( Ion Creang Povestea porcului )
6. Alctuiete trei propoziii n care s pui semnul ,,::
a) naintea vorbelor unei persoane;
b) naintea unei enumerri;
c) naintea unei explicaii.
a)______________________________________.
b)______________________________________.
c)______________________________________.
7. Rspunde la ntrebri, folosind dou puncte:
Care sunt prietenii ti?
Ce jocuri de iarn i plac?
Ce cri ai citit n vacana de var?
15

Cu ce te joci mai mult vara?

8. Completeaz, dup dou puncte, cu cuvintele sau propoziia
potrivit:
a) n pdure cresc urmtorii copaci: _____________ ,
______________ i_________ .
b) Btrnul ntreab:
______________________________ ?
c)
colarul
din
clasa
I
se
oprete
din
scris:
____________________________________ .
9. Construii propoziii cu cuvintele date, folosind dou puncte:
a) mare, colorat, interesant;
------------------------------------------------------------------------------------------------b) Miau! Miau! Miau!
------------------------------------------------------------------------------------------------c) Era primul la nvtur.
------------------------------------------------------------------------------------------------10. Punei dou puncte acolo unde trebuie:
a) Prietenii mei sunt Ionu, Emil, Cristina i Raluca.
b) n co am pus dou mere, un pepene, cteva prune i nite
gutui.
c) nvtoarea ntreab
- Care sunt cele dou cuvinte pe care le folosesc mult elevii?
Elevul rspunde
- Nu tiu.
- Exact! Acestea sunt cele dou cuvinte.
CUVNTUL
1.Scrie cuvntul potrivit n propoziiile urmtoare:
Copacul ___________________________.
Bate ______________________________.
_____________________________ a venit.
2.La propoziiile urmtoare adugai alte cuvinte:
Vulpea se uita.
Vulpea se uita ________________ .
Radu vede.
Radu vede ___________________ .
Unul se urcase.
16

Unul se urcase________________ .
3. Cu ajutorul cuvintelor: iarna, copiii, alctuiete propoziii formate
din dou, apoi trei sau mai multe cuvinte!
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Ordoneaz cuvintele pentru a forma propoziii:
a) ncet, sat, coboar, noaptea, peste.
b) gustoase, i, fructele, hrnitoare, sunt.
c) este, anotimp, un, toamna, darnic.
d) se, de, flori, geamuri, es, pe, argint, sclipitoare.
5. Citii textul. Spunei din cte propoziii este format i cte cuvinte
are fiecare propoziie.
Nu mai plou. / Soarele vesel apare pe cer. /
n apele limpezi pescuia un biat. / De cteva ore nu prinsese
nimic. / Dup un timp a simit o micare. / A tras puternic de undi. / n
crligul ascuit se zbtea un pete. /
Biatul ia petele n mn. / Rmne uimit. /Petiorul era de aur. /
6. Citii propoziiile urmtoare i precizai numrul cuvintelor:
Cuza a plecat.( )
Sultanul a recunoscut Unirea.( )
Sultanul l ascult pe Cuza.( )
7. Scriei propoziiile completate:
Vara, albinele (Ce fac?). din floare n floare. De la
albine folosim (Ce?) cea dulce. Csua albinelor se numete
(Cum?). Albinele sunt (Cum?).. . Ele (Ce fac?)
.. din zori i pn n noapte. i eu vreau s am (Ce?)..
.
Din stupul meu o s mnnc (Ce?). .
9. Completeaz tabelul dup modelul dat:
Fiine:

Lucruri:

nsuiri:

Aciuni:

albina

stup

harnic

lucreaz

17

Fenomene
naturii:
noapte

ale

10. Adugai alte cuvinte n propoziiile urmtoare. Scriei, n

paranteze, cte cuvinte are fiecare propoziie.
Fetia citete.(2)
Fetia citete .( )
Fetia citete .( )
11. Ordoneaz cuvintele n propoziii:
a) strlucete, bolta, pe, soarele, albastr.
b) desprind, frunzele, se, armii, de, pe, ramuri.
c) las, se, spre, asfinit, soarele, uor.
d) repede, meu, merge, spre, coal, colegul.
e) m, mama, nva, folositoare, lucruri.
a) cu, omul, de, carte, parte, lumin, are.
CUVINTE CU SENS ASEMNTOR
1. nlocuii cuvintele subliniate cu cuvinte care s aib acelai
neles.
,,Era odat o capr care avea trei iezi. Iedul cel mare i cel mijlociu
dau prin b de obraznici (___________) ce erau; iar cel mic era harnic
(__________) i cuminte (__________).
( I. Creang Capra cu trei iezi )
2. Alege perechile de cuvinte cu acelai neles:
eapn
centur
bru
nemicat
glum
mult
dragoste
cadou
detept
necaz
oboseal
atent
dar
iubire
suprare
iste
grijuliu
trud
3. nlocuiete prin cuvinte care au neles asemntor:
a) Turcii au dat buzna n ar.
d) Copilul a vrt minile n buzunar.
e) Dumanii au fost izgonii peste Dunre.
4. Alege perechile de cuvinte cu acelai neles:
a merge
necunoscut
18

aruncat
strin
minte
firete
se ascund
codru
se adun
nenorocire
furie
nedumerit
a zri
credincios

a se deplasa
zvrlit
creier
desigur
pdure
se pituleaz
se strng
mirat
a observa
fidel
necaz
ur

5. Pune n ordine cuvintele pentru a obine o propoziie:

capul, a lsat, Mincinosul, jos, n, ruinat.
_________________________________________________________.
Scrie propoziia schimbnd cuvntul subliniat cu altul cu sens
asemntor.
_________________________________________________________ .
CUVINTE CU SENS OPUS
1. Completai, dup modelul dat:
Este lung noaptea.
Ileana vorbete.
Este scurt noaptea.
Ileana tace.
Apa scade.
____________________________________ .
Tnrul muncea mult.
____________________________________.
Rndunica a plecat.
____________________________________ .
Copilul privea n sus.
_____________________________________ .
2. Leag cuvintele cu sens opus:
vzut
atent
multe
priceput
ultimele
moarte

nepriceput
nevzut
neatent
puine
via
primele
19

nou
curat
trist
vechi
murdar
vesel
3. Gsete cuvintele cu sens opus i alctuiete propoziii:
a) nchide - ____________;
b) coboar - _____________ ;
c) intr - ____________ .
a) _______________________________________________ .
b) _______________________________________________.
c) _______________________________________________ .
4. n textul urmtor nlocuii cuvintele subliniate cu altele, avnd
sens opus:
Prin lumina(__________) unei zile (________)senine (_________),
un tnr (__________) cobora (_________) spre sat.
5. Gsii cuvinte cu sens opus pentru urmtoarele cuvinte:
a iei - _____________
greu -___________
a plnge -___________
aproape_________
mic -_________
prieten - _________
7. Subliniaz nsuirile pe care vrei s le aib prietenul (a) tu (ta).
(blndee, rutate);
(darnic, zgrcit);
(nalt, scund);
(grsu, slab);
(curajos, timid);
(vesel, serios);
(frumos, urt);
(indisciplinat, disciplinat).
SILABA
1. Desprii n silabe cuvintele: ac, gsc, privesc, nceput,
paharul, elev, nvtor, pdure, oameni, animalele.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Scrie strofa urmtoare desprind cuvintele n silabe:
,,Codrule cu ruri line,
Vreme trece, vreme vine.
Tu din tnr precum eti
Tot mereu ntinereti.
(M. Eminescu Revedere)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------20

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Scriei din cte silabe sunt alctuite cuvintele:

copac ( )
grmezi ( )
mea ( )
anul ( )
iarb ( )
prima ( )
macara ( )
triete ( )
cram ( )
4. Grupai urmtoarele cuvinte dup numrul de silabe:
el, frumos, masc, ou, apartament, linie, oglind, cas, zidurile, corn,
ireat, calendar, desene, ur, ceai, vapor, covrigi, cerneal, uri.
o silab
dou silabe
trei silabe
patru silabe cinci silabe
el
frumos
linie
zidurile
automobil

5. Transformai urmtoarele cuvinte formate dintr-o silab n

cuvinte formate din dou silabe:
ac, arc, sac, mac, cuc, suc, far, nas, dac, nor, urs, urs, bec, mal, toc, pat.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6. n textul urmtor subliniaz, folosind creioane colorate diferite,
cuvintele formate dintr-o silab, din dou i trei silabe:
Gina, Sandu, Dinu i Gicu merg la coal. Ei sunt elevi silitori. Tatl
lor le aduce cri. n timpul liber le place s citeasc mult.
7. Desparte n silabe cuvintele din propoziiile urmtoare:
a) Lng mr a crescut un nuc.
b) Nucul avea nuci mici.
c) Nucile sunt hrnitoare.
d) mi plac prjiturile cu nuc.
8. Grupai cuvintele din textul de mai jos dup numrul silabelor:
,,Are ns o ureche
De punga fr pereche.
D trcoale la cote
Ciufulit i aa lie
Ateptnd un ceas i dou
21

O gin s se ou.
o silab

(T. Arghezi Zdrean)

trei silabe

dou silabe

9. Ordonai silabele n cuvinte:

pe, re, de - repede
cel, o, ghi
ti, pi, c
_________
ba, ser, re
e, ci, re _________
tis, t, ba
mu, r, ra _________
re, pe, che
e, ten, pri _________
te, te, ci
10. Formai cuvinte din silabele:
r
pa
fea
ta
ca
s
va
le
ia
n
la
d
no
mar
pa
gi
gin
mr

____________
____________
____________
____________
____________

ne
n

re

n
e
c

11. Subliniaz a treia silab din cuvintele: elevii, curat, copiii,

ngrijesc, curenia.
SUNETUL I LITERA. VOCALELE I CONSOANELE
1. Rostete rar fiecare sunet care se aude n cuvintele: elev, clas,
ied, cntec, ppu, copil, cap, carte, coofan, iarna .
Scrie cuvintele, artnd n dreptul fiecruia din cte sunete este
alctuit:
elev 4 sunete;
____________ - ____________;
clas - _________;
____________ - ____________;
ied - __________;
____________ - ____________;
22

cntec - ________;
____________ - ____________;
ppu - _______;
____________ - ____________;
2. Desprii n silabe, apoi n sunete cuvintele din versurile
urmtoare:
Peste fagi cu vrfuri sure
A czut amurgul rece.
Cuvntul
peste
fagi
cu
vrfuri
sure
a
czut
amurgul
rece

Silabe
pes te

Sunete
p-e-s-t-e

3. Scrie cuvintele ce se pot alctui din sunetele corespunztoare

literelor de mai jos, aezndu-le n diferite feluri:

a) a; c; r

___________

____________

___________
___________

b) a; u; l; n ____________
____________

4. Subliniai vocalele din versurile de mai jos:

,,Mama ne mngie,
Soarele lucete
Soarele e unul,
Mama una este.
( Grigore Vieru Mama )
5. Subliniai consoanele din versurile:
,,Ostenit din aripi bate,
Ca un vis pribeag, un graur.
( Octavian Goga Toamna )
6. Subliniai cu o linie vocalele i cu dou linii consoanele
din versurile urmtoare:

23

,,Noi suntem doi frai n cas

i nu ne certm deloc;
i suntem tcui la mas,
i cumini n orice loc.
( Elena Farago Doi frai cumini)
7. Scriei patru cuvinte care s nceap cu aceeai vocal i patru
cuvinte care s nceap cu aceeai consoan.
vocala ___: ______________, ______________,
______________, _____________.
consoana ___: ____________, ______________,
______________, ______________.
8. Formeaz cuvinte, schimbnd prima consoan la fiecare din
cuvintele: car, mac, mare, lam, soare.
car, _____ , ______, ______, ______ .
mac, ____ , ______, ______, _______.
mare, _____ , ______, _______, ______ .
9. Scriei cinci cuvinte care s fie formate din:
un sunet dou sunete
trei sunete
e
am
pot

patru sunete
mare

cinci sunete
pitic

10. nsemnai cu V vocalele i cu C consoanele:

,,Ciocnitoarea se car cu ghearele de trunchiul unui mesteacn
i-l ciocnete de jos pn sus. Apoi trece la alt copac i la altul.
( E. Grleanu Cioc! Cioc! Cioc! )
11. Scrie cuvinte care conin:
o vocal
dou vocale
car
cas

trei vocale
feti

24

patru vocale
animale

o consoan
om

dou consoane
nuc

trei consoane
carte

patru consoane
cuvnt

12. Alctuii cel puin patru propoziii n care toate cuvintele s

nceap cu aceeai liter.
a)
b)
c)
d)
e)

__________________________________________________ .
__________________________________________________ .
__________________________________________________ .
__________________________________________________ .
__________________________________________________.
SCRIEREA CONSOANELOR mp, mb

1. Gsii cuvintele n care se afl m naintea lui p sau b:

mpratul dori s o vad pe fata cea istea. Porunci s vin la
mprie nici mbrcat, nici dezbrcat, nici clare nici pe jos, nici pe
drum nici pe crare. Fata se mbrc cu o plas i, tot mboldind apul
care umbla nici pe drum nici pe crare, ajunse la curile mprteti.
n acest timp, mpratul ntmpin fata dnd drumul cinilor. Curtea
se umplu de hrmlaia lor.
( Petre Ispirescu Fata sracului cea istea )
2. Subliniaz grupurile de consoane ,,mp i ,,mb din urmtoarele
cuvinte:
cumprtor, plimbare, mprire, lamp, limb, dumbrav, cmp,
ambasad, mpreun, mpdurite, mbrcai, bomboane, cmpie.
Grupeaz n tabel cuvintele date.
cuvinte cu ,,mp:
cumprtor

cuvinte cu ,,mb:
plimbare

25

3. Scrie n spaiul liber litera omis din urmtoarele cuvinte:

ti__bru, ti__p, co__bin, bu__bac, te__peratur, __bolnvit, __brcat,
__blnzit, __prat, cu__pr, i__portant, __potrivire, plu__b, ca__pion.
4. Subliniaz cuvintele care conin litera m nainte de b sau p:
plimb, mult, ntrece, cumpr, urm, umbl, mprat, ntinde, mprire,
ntrece, mpacheta, nv, mpletete, plete, mbria.
5. Desparte n silabe cuvintele:
plimbare __________________
mprat ___________________
limb
__________________
combin___________________
decembrie_________________
umbr ___________________
ambiie __________________
cimpoi ___________________
bomboan_________________
6. Formai cuvinte n care s se gseasc m nainte de b i p:
bogat - _____________
boal - _____________
pachet - ____________
podoab - __________

baie - _______________
pnz - ______________
boboc - ______________
prieten - _____________

7. Taie forma incorect:

bomboan bonboan
lamp
- lanp
mpinge
- npinge
conpunere compunere

cunprtor cumprtor
npachetez mpachetez
compas
- conpas
sinplu
- simplu

GRUPURILE DE SUNETE ,,ia, ,,ea, ,,ie

1. Subliniaz grupurile de sunete ,,ia, ,,ea, ,,ie:
deal, ploaie, femeia, iaz, perdea, iarn, podea, venea, miaun, greeal,
cafea, locuia, curea, vpaia, cartea, caiet, paie, miere, nevoie, cuiere.
2. Desparte n silabe cuvintele:
cheia, nuia, locuia, iarn, biat, piatr, paie, ierbar, voie, pstaie, claie,
gutuie, ieire, greiere, pies.
26

3. Pune n locul liniuelor grupurile de sunete care lipsesc:

m__, ven__, d__l, munt__n, m__rcur__, or__n, __t, __rb, trebu__.
4.Alctuii enunuri cu ajutorul cuvintelor:
sear
____________________________________________
pdurea
____________________________________________
stropea
____________________________________________
foaia
____________________________________________
biat
____________________________________________
ianuarie
____________________________________________
5. Taie cuvintele scrise greit:
aeaz aaz
cheam chiam
greal greeal
epure iepure
statuie statue
aer aier
sear siar

aranjaz aranjeaz
cartia cartea
cia cea
caiet caet
gutue gutuie
eri ieri
croia croea

6. Potrivete cuvintele urmtoare dup neles:

Cinele
rie.
Greierul
duduie.
Jucria
ovie.
Focul
zornie.
Ionic
mrie.
7. Completai spaiile libere folosind cuvintele potrivite, date mai
jos: aceea, aceeai, aceia, aceiai.
a) cana aceea;
aceeai can;
banca __________;
___________ banc;
prietena _________;
_________ prieten;
b) bieii aceia;
petii ___________;
puii ____________;

aceiai biei ;
___________peti;
___________pui.
27

8. Corectai greelile din textul urmtor:

Eri am fost la cinematograf. Pe un iecran mare a fost proectat un
film de desene animate despre un epure i un ed. Filmul avea caracter
ieducativ i a avut iefect asupra copiilor care ierau n sal. La eire, toi
vorbeau despre peripeiile epuraului i ale eziorului.
GRUPURILE DE SUNETE oa, ioa, eoa, ua, u, eau, iau
1. Citete cuvintele i subliniaz grupurile de sunete ,,oa, ,,ioa,
,,eoa, ,,ua, ,,u, ,,eau, ,,iau:
oaie, coaj, coase, coboar, doarme, noat, poale, scoate, inimioar,
cioar, aripioar, beau, vreau, leoarc, pleoap, nou, noua, roiau,
ncercuiau, vorbeau, voioas, ncepeau, vou.
2. Desparte urmtoarele cuvinte n silabe:
oare, poate, miroase, culoare, macaroane, uoare, srbtoare,
cunoate, ziua, mngiau, doreau, ciripeau, ciocneau.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Completeaz fiecare enun, dup modelul dat:
Biatul e bucuros iar fetia bucuroas.
Codrul e frumos i cmpia e ______________ .
Elevul e politicos i eleva e _______________.
Fratele e respectuos i sora e ______________.
Drumul e lunecos i crarea e ______________.
4. Alctuiete enunuri folosind cuvintele:
oameni
____________________________________________
doarme
____________________________________________
picioare
____________________________________________
aripioare
____________________________________________
beau
28

____________________________________________
5. Completeaz cu grupul de sunete potrivit( ,,oa, ,,ua):
plo__, cpri__r, sfi__s, peri__d, nea__, __ie, nfi__r, stea__,
basma__, __meni, ad__rme.
6. Subliniai cuvintele n care grupurile de vocale ,,ea, ,,ia, ,,oa,
,,ie se rostesc n aceeai silab:
aleea, femeia, stea, agreabil, neatent, impermeabil, deal, coloan,
vrabie, viespe, coas, patria, via, foarte, jucrie, iepure, trebuie.
7. Subliniai grupurile de vocale care se rostesc ntr-o silab din
urmtorul text:
,,Frunza tnjea, se nglbenea. Auzea mereu, de acolo, din vrf,
fonetul cobitor al tovarelor care o prseau, strecurndu-se uor, ca
o oapt.
De diminea pn seara i noaptea, frunzele cdeau ntruna.
Unele mai repezi, altele mai domoale, legnndu-se n aer ca o arip de
fluture. ntr-o diminea se sperie. n tot copacul rmsese numai ea.
Ramurile goale se loveau unele de altele tremurnd de frig.
( Emil Grleanu, Frunza )
Scrierea cuvintelor care cuprind literele i
1. Completeaz cu ,, sau ,, cuvintele din textul urmtor:
n parc
P_rvu e cu Victor _n parc. Vine prietenul lor, George, elev _n clasa
_nt_i. El este _nalt i _mbrcat cu o jachet. _naintea lui mergea
m_ndru, Azorel. Copiii se bucur ne_nchipuit de mult c se re_nt_lnesc.
Deodat, Azorel cobor_ _ntre salc_mi i George se amr_. Se
liniti c_nd _l vzu m_nc_nd din bucata de p_ine aruncat de P_rvu.
Celul era tare ne_ndem_natic.
2. Subliniai cuvintele care cuprind literele i .
Cntecul pe care l cntm e vesel.
Radu ncepe s cnte.
El este elev n clasa nti.
M voi hotr ce voi cnta.

29

3. Desprii n silabe cuvintele date. Subliniai silaba care cuprinde

literele sau . Alctuii propoziii cu ajutorul acestor cuvinte: Romnia,
romn, romn, pru, mpart, nencetat, nveselete.
Romnia: ____________________________________________
romn: ____________________________________________
romn: ____________________________________________
pru: ____________________________________________
mpart: ____________________________________________
4. Scrie patru cuvinte care conin literele ,, sau ,,. Alctuiete cu
fiecare cuvnt cte o propoziie.
a)________________________________________________________
b)________________________________________________________
c)________________________________________________________
d)________________________________________________________
5. Creai un scurt text cu ajutorul cuvintelor: mprat, hotr, gnd,
ru, luptnd, nvins, rentors, cntece.
SCRIEREA LITEREI ,,x
1. Subliniai cuvintele n care se gsete litera ,,x din textul
urmtor:
Noi am fost n excursie. Am vizitat urmele unei vechi ceti. n
muzeu, erau expuse obiecte gsite n cetate. Exponatele ne-au artat
ocupaiile i modul de via al locuitorilor.
Am ptruns printre ruine.
- Ce gros e zidul exterior! exclam Alexe.
- Erau constructori extraordinari! adaug Roxana.
Am explorat cetatea pn la extremitatea dinspre lac dup care neam continuat excursia.
2. Completeaz cuvintele cu litera ,,x:
a) ta_, bo_, e_plic, _ilofon, fi_;
b) e_amen, e_ist, e_ecut, e_erciiu, e_act.
3. Desprii n silabe cuvintele: tax, Alexe, pix, text, saxofon,
maxilar, exclamare, exact, exerciiu, executa, exemplu, examen,
exersare.
30

4. Scrie cuvintele n tabel, dup cum se citete litera ,,x(cs sau gz)
explic, examen, exerciiu, lux, exclam, exemplu, ortodox, maxim,
exclamaie, exist.
x (cs)

x (gz)

5. Ordoneaz cuvintele n propoziii:

a) cnt, Alexandru, saxofon, la.
b) examen, exerciii, se, grele, la, dau.
c) o, colegilor, problem, explic, Xenia.
a) ____________________________________________
b) ____________________________________________
c) ____________________________________________
6. Scrie un scurt text cu ajutorul cuvintelor: Alex, excursie, fix,
explic, tax.
Dai un titlu textului.
SCRIEREA CU i, ii, iii LA SFRITUL UNOR CUVINTE
1. Subliniaz cu o linie cuvintele care au la sfrit ,,ii i cu dou
linii pe cele cu ,,iii.
a) Elevii din clasa a doua au prezentat la serbare cntece i poezii.
Toi copiii au btut din palme cnd au recitat colegii lor mai mici.
b) Fiii i rspltesc prinii cu fapte bune.
2. Desparte n silabe cuvintele urmtoare i scrie numrul de
silabe al fiecrui cuvnt, ntre paranteze:
brazi, brazii; ___________________________________________
bani, banii; ____________________________________________
oameni, oamenii; _______________________________________
saci, sacii; ____________________________________________
muni, munii; __________________________________________
31

colari, colarii; ________________________________________

3. Scrie propoziiile, folosind forma potrivit a cuvintelor dintre
paranteze:
a)Toi ( colar ) sunt n clas.
______________________________________________________
b)Nite ( om ) culeg fructe.
______________________________________________________
c)Toi ( copil ) respect semnele de circulaie.
______________________________________________________
3. Fiecare din cuvintele de mai jos arat un singur obiect. Schimb
forma acestor cuvinte ca s arate mai multe obiecte.
un
(un) nor
arbore
colar
pom
lup

nite
(nite) nori
_____________
_____________
_____________
_____________

toi
(toi) norii
____________
____________
____________
____________

4. Se dau propoziiile:
Tata a tiat (nite) copaci btrni din pdure.
Am auzit (civa) cocoi vestind zorile.
Au nflorit (nite) trandafiri n parc.
Scrie nc o dat cuvintele subliniate din propoziiile de mai sus
astfel ca ele s poat fi nsoite de cuvntul toi.
Tata a tiat (toi)_____________ btrni din pdure.
Am auzit (toi) ______________ vestind zorile.
Au nflorit (toi) _____________ n parc.
5. Completai tabelul dup cerina de mai jos:
un
pom
om
domn
urs
cal
printe

nite
pomi

toi
pomii

32

muli
pomi

6. Taie ceea ce nu este bine!

Elevii / Elevi buni se bucur de dragostea tuturor. Ei sunt ludai la
coal de nvtori / nvtorii lor.
Colegii / Colegi lor mai mici le urmeaz exemplul.
i prinii / prini lor sunt mulumii de ei.
Este bine cnd copii / copiii sunt asculttori!
SCRIEREA UNOR CUVINTE CU CONSOAN DUBL
1. Subliniaz grupul ,,nn:
a) nnora, nnegri, nnoi, nnopta, nnoda, nnmoli;
b) napoi, nainte, nbui, neca, nalt, nla.
2. Grupeaz cuvintele subliniate, pe dou coloane, dup model:
Dan a plecat la not. El e bun nottor. Se nal cu curaj deasupra
valurilor. noat pe ru nainte i napoi.
Deodat, cerul se nnoreaz. Pdurea din jur se nnegrete. Se
nnopteaz. Dan se grbete spre cas, pentru a nu se nnoroi. El se
nnoise cu o pereche de sandale.
n
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________

nn
________________
________________
________________
________________
________________
________________

3. Caut cuvinte cu acelai neles pentru cuvintele date:

se face noapte - ________________ ( n + ________ )
se face negru - ________________ ( n + ________ )
face un nod
- ________________ ( n + ________ )
intr n nmol - ________________ ( n + ________ )
i ia ceva nou - ________________ ( n + ________ )
4. Completeaz spaiile libere cu litera ,,n sau cu grupul ,,nn:
a) Andrei a plecat la _ot. Rul este n apropierea casei. Fiind un
_ottor bun, el _oat foarte repede. i place s se _ale deasupra apei.
33

b) Cerul se __oreaz. Soarele nu se mai zrete deloc, de parc

se __opteaz. Vntul sufl cu putere. Ramurile copacilor parc se
__oad.
Ana se __oiete cu o rochi albastr. Ea i __oad cordonul i
fuge s se joace.
Ploaia ncepe. Fetia alearg i cade. Se __molete.

s-a
sa

1. Citete urmtoarele enunuri:

Mama sa i citete o poveste.
Mama lui i citete o poveste.
Mama ei i citete o poveste.
2. Subliniaz cuvintele ,,sa i ,,s-a:
Ioana a sosit la bunica sa.
Ea s-a bucurat mult.
Nepoata sa nva bine.
Mama sa e mulumit de rezultatele ei. Ea s-a gndit s i cumpere
o carte cu poveti.
3. nlocuiete cuvntul ,,sa cu cuvntul ,,lui sau ,,ei:
a) Sora sa este elev.
__________________________________________________
__________________________________________________
b) A plecat la teatru cu prietena sa.
__________________________________________________
__________________________________________________
c) n palma sa a czut un fulg.
__________________________________________________
__________________________________________________
4. Subliniaz cuvintele ,,sa i ,,s-a cu culori diferite:
Cerul s-a nnorat. Soarele s-a ascuns. Unde e oare strlucirea sa?
O pictur de ap s-a desprins dintr-un nor. n cderea sa
ameitoare s-a ntlnit cu alte picturi. S-a lsat apoi pe o petal de
trandafir.

34

5. Completeaz cu ,,sa ori ,,s-a spaiile libere:

Cerul ___ ntunecat. Soarele ___ acoperit de nori. Strlucirea ___
a disprut. ___ pornit ploaia. Perdeaua ___de picturi a ntunecat
pmntul.
6. Completeaz propoziiile:
Vacana s-a _______________________________.
Vremea s-a _______________________________ .
Andreea s-a ______________________________ .
Prietena sa _______________________________ .
Camera sa _______________________________ .
Curtea sa ________________________________ .
7. Alctuiete enunuri folosind cuvintele: s-a ntlnit, colega sa, sa jucat, mingea sa.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
8. Taie cuvntul nepotrivit:
Vacana mare sa / s-a terminat. Paul s-a / sa ntors de la bunici.
Sora sa / s-a va deveni colri. Ea sa / s-a pregtit cu nerbdare
pentru coal. Se gndete cu bucurie la prima s-a / sa carte,
abecedarul. O va primi n prima sa / s-a zi de coal.
9. Taie cu o linie forma necorespunztoare:
Ionic s-a apropiat de coal.
sa
Camelia s-a pregtit pentru serbare.
sa
Cmaa s-a este curat.
sa
35

 Cartea s-a este mbrcat.

sa
10. Scrie ,,s-a sau ,,sa n locul liber:
a) Iarna _____ grbit s cearn norii.
Haina _____ acoper pmntul.
b) Afar ____ fcut alunecu.
Podoaba ____ strlucete orbitor.
c) Sorin ____ pregtit pentru sniu.
Sania ____ alunec iute pe derdelu.
d) Bogdan ____ dus la munte, la bunica ____.
Aurelia ____ dus n camera ____ i ____ aezat la mas.
e) Prima or ____terminat. Elevii se duc n curtea colii. Cornelia
i colega ____ alearg prin curte. Colega ____ ____ mpiedicat i a
czut. Ea ____ ridicat repede i a continuat jocul. ____ sunat de intrare
i jocul ____ terminat.

sau i sau
1. Subliniaz cuvintele ,,sau i ,,s-au:
- Vine iarna sau ni se pare?
Ei au cules ciuperci sau fragi.
Animalele s-au ntlnit n poian.
Elevii s-au gndit la rezolvarea problemei.
2. nlocuiete cuvntul ,,sau cu cuvntul ,,ori:
M ntlnesc cu Mihai sau cu Ioana.
__________________________________________________________
Voi veni la tine astzi sau mine.
__________________________________________________________
- Veveria mnnc nuci sau alune?
__________________________________________________________
- Dorine, rmi sau pleci acas?
__________________________________________________________

36

3. nlocuiete cuvntul ,,s-au cu ,,ori n urmtoarele propoziii. Ce

observi?
Copiii s-au bucurat de sosirea toamnei.
Frunzele copacilor s-au nglbenit.
Psrile cltoare s-au pregtit de plecare.
Strugurii din vii s-au cules.
Zilele s-au micorat.
4. Subliniaz cuvintele ,,sau i ,,s-au cu culori diferite:
Doi colegi s-au sunat, s-au consultat i s-au ntlnit. Unul dintre ei,
Daniel sau Adrian a zis:
- Dup ce terminm cu scrisul temelor, mergem la
trand sau jucm fotbal?
Cei doi s-au hotrt s mearg la trand.
5. Completeaz cu ,,sau i ,,s-au spaiile libere:
Orele de coal ____ terminat. Uile claselor ____ nchis. Elevii
____ dus la casele lor. Slile de clas parc ____ ntristat.
n fiecare zi, dimineaa ____ seara, bunicul e n grdin. Plivete
____ ud florile. Trandafiri ____ lalele, bujori ____ margarete, toate
zmbesc la soare.
6. Completeaz propoziiile:
Albinele s-au _______________________________.
Copiii s-au _________________________________.
Florile s-au _________________________________ .
Va cnta Paul sau __________________________ .
El vine cu trenul sau _________________________ .
Se duce la munte sau ________________________ .
7. Alctuiete enunuri folosind cuvintele:
citeti sau scrii, ntrebi sau taci, s-au jucat, s-au grbit.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
8. Taie cuvntul nepotrivit:
37

Elevii sau/s-au pregtit pentru excursie.

S-au/sau urcat voioi n autocar.
Pe drum, s-au/sau oprit n fiecare sat s-au/sau ora. Fiecare biat
s-au / sau fat i nota impresii despre cele vzute. Mine sau/s-au n
alt zi, vor scrie o compunere despre aceast excursie.
9. Bareaz forma nepotrivit a cuvintelor ,,sau ori ,,s-au:
Turcii s-au npustit asupra Moldovei.
sau
Feciorii Vrncioaiei s-au lsat pe neateptate asupra turcilor.
sau
Au ctigat turcii s-au moldovenii?
sau

38

BIBLOGRAFIE SELECTIV
1. irli Viorica, Comunicare i vocabular, clasele I-IV, Editura
Niculescu, Bucureti, 2001
2. Dobrot Florian, Comunicare i vocabular, Clasa a II-a, Editura
Cluza v.b., Deva, 2003
3. *** ndreptar ortografic, ortoepic i de punctuaie, Academia
Romn Ediia a IV-a, Editura Academiei, Bucureti, 1987

CUPRINS
39

DESPRE PROPOZIIE 3
S scriem propoziii ... 5
DESPRE TEXT.. 5
SEMNE DE PUNCTUAIE
Punctul 6
Semnul ntrebrii 8
Semnul exclamrii . 10
Virgula ... 12
Linia de dialog 13
Dou puncte 14
CUVNTUL, SILABA, SUNETUL, LITERA, ALFABETUL
Cuvntul 14
Cuvinte cu sens asemntor .. 16
Cuvinte cu sens opus . 19
Silaba . 20
Sunetul i litera, vocalele i consoanele 22
Scrierea consoanelor mp, mb . 25
GRUPURI DE SUNETE
Grupurile de sunete ia, ea, ie . 26
Grupurile de sunete oa, ioa, eoa, ua, u, eau, iau . 28
Scrierea cuvintelor care cuprind literele i 29
Scrierea literei x. 30
Scrierea cu i, ii, iii, la sfritul unor cuvinte .. 31
Scrierea unor cuvinte cu consoan dubl ( nn ).. 33
Cuvintele s-a i sa . 34
Cuvintele s-au i sau .. 36
BIBLIOGRAFIE 39

ISBN 978-973-0-15009-4

40