ANEXA 2

CURRICULUM ASISTENT PERSONAL AL PERSOANEI CU HANDICAP GRAV

ModulUL I. Dezvoltare personal Durata formrii: 120 ore - teorie: 40 ore - practic: 80 ore
Nr. crt. 1 1 CONINUT TEMATIC 3 METODE/ FORME DE ACTIVITATE 4 MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE NVARE 5

COMPETENE SPECIFICE 2

CRITERII DE PERFORMAN 6

Cursanii vor Introducere n 1. Afla despre tipurile de servicii de asistena social asisten social disponibile pentru pentru aduli aduli 2. Cunoate gama de locuri de munc disponibile n asistena social pentru aduli

Prezentare interactiv Conversaie Munc independent Hart conceptual

Cursanii pot: 1.1 Defini asistena social pentru aduli 1.2 Reda principalele tipuri de servicii de asisten social pentru aduli i scopul lor 1.3 Da exemple de persoane care solicit Pachet de curs diferite tipuri de sprijin de asisten social Retroproiector 1.4 Reda cum modul de ngrijire informal Video contribuie la asistena social pentru aduli Internet 2.1 Identifica o serie de locuri de munc Platforma Moodle disponibile n asistena social pentru aduli Calculatoare 2.2 Reda diverse situaii n care sunt oferite adulilor asisten social 2.3 Reda o gam larg de moduri de a dezvolta diverse roluri sau o cariera n asistena social pentru aduli

Cursanii vor Valorile i 1. Cunoate valorile i principiile de principiile de asisten social pentru aduli asisten social 2. Cunoate importana diversitii n pentru aduli cadrul asistenei sociale pentru aduli Prezentare interactiv Conversaie Munc independent

Cursanii pot: 1.1 Identifica valorile i principiile cheie de asisten social pentru aduli 1.2 Reda de ce asistenii personali pentru aduli trebuie s promoveze aceste valori n orice moment Pachet de curs 1.3 Identifica zonele n care valorile i Retroproiector principiile proprii pot intra n conflict cu cele de Video asisten social pentru aduli Internet 2. Cunoate importana diversitii Platforma Moodle 2.1 Reda de ce este important s se susin i Calculatoare s se respecte diversitatea, cultura i valorile diferite 2.2 Reda importana de a afla istoria unui individ, nevoile, dorinele, preferinele i ce nu i place

Cursanii vor ti cum s 1. stabileasc activiti specifice 2. le prioritizeze 3. estimeze timpul necesar realizrii lor 4. le monitorizeze i s evalueze

Manipularea informaiilor n diverse situaii de asisten social Planificarea activitilor de ngrijire Gestionarea timpului

Prezentare interactiv Conversaie euristic Munc individual i n perechi/grup Munc independent

Cursanii pot: 1.1. Stabili activiti specifice, n colaborare cu alte persoane semnificative (managerul de caz, specialiti, persoane, familie) 1.2. S acorde prioritate activitilor, astfel nct s se asigure de ngrijire, desfurarea de activiti recuperarea i 1.3. Respecta activitile din planul de ngrijire personal. 2.1. S acorde prioritate activitilor de ndat ce planul de ngrijire personal este stabilit. Pachet de curs 2.3. S acorde prioritate activitilor n raport Retroproiector cu nevoile individuale i de vrst. Video 2.4. Prioritizeze flexibil, avnd n vedere riscuri Internet poteniale Platforma Moodle 3.1. Estimeze n raport cu abilitile individuale Calculatoare i obiectivele planului de ngrijire 3.2. Planifice realist pe termen scurt, mediu i lung, bazndu-se pe observarea atent a mediului de ingrijire i a nevoilor individului 3.3. S menin un plan flexibil i adaptat la situaii de via reale 4.1. S evalueze i s adapteze permanent planul la progresul individual i modificrile care survin. 4.2.S adapteze permanent planul la nevoile de zi cu zi i situaii poteniale noi care sunt importante pentru calitatea vieii individului

Cursanii vor Cunoate gama de abiliti i atitudini eseniale pentru a lucra n asistena social pentru aduli

Gama de abiliti i atitudini eseniale pentru a lucra n asistena social pentru aduli

Prezentare interactiv Conversaie euristic Explicaie Problematizare Munc individual i n perechi/grup Munc independent

Cursanii pot 1.1 Enumera abiliti i atitudini eseniale pentru a lucra n asistena social pentru aduli Pachet de curs 1.2 Identifica competenele proprii i atitudinile Retroproiector eseniale pentru a lucra n asistena social Video pentru aduli Internet Platforma Moodle 1.3 Identifica competenele proprii i atitudinile care necesit dezvoltarea n continuare Calculatoare

Cursanii vor Lucrul n echip 1. Cunoate responsabilitile multidisciplinar lucrtorului adult asisten social Contientizarea 2. Cunoate rolul asistentului rolurilor i personal din asisten social pentru responsabilitilor aduli asistentului personal din asisten social pentru aduli

Prezentare interactiv Conversaie euristic Explicaie Problematizare Munc individual i n perechi/grup Munc independent

Cursanii pot 1.1 identifica principalele responsabilitti ale asistentului personal pentru aduli 1.2 Reda principalele responsabiliti i limitele relaiei ntre asistenii personali i beneficiari 1.3 Identifica pe cei cu care asistenii personali Pachet de curs vor lucra n parteneriat Retroproiector 1.4 Reda necesitatea de a raporta orice Video suspiciuni legate de abuz sau de neglijare Internet 2.1 Identifica sarcinile de zi cu zi ntr-o gam Platforma Moodle de roluri din asisten social pentru aduli Calculatoare 2.2 Reda modul n care obligaiile contractuale s-ar putea aplica la rolul ndeplinit n activitatea de zi cu zi 2.3 Da exemple de modul n care pot oferi sprijin centrat asupra persoanei n activitile de zi cu zi

Cursanii (i) vor Dezvoltarea 1. Dezvolta gradul de contientizare ngrijirii centrate n legtur cu ngrijirea centrat pe persoan pe persoan pentru persoanele ce rspunde cu dizabilitate nevoilor, 2. Dezvolta abilitile i preferinelor competenele pentru a rspunde i valorilor la nevoile, preferinele i valorile persoanelor cu personale (empatie) dizabilitate 3. Dezvolta abiliti eficiente de gestionare a conflictelor 4. Beneficia de dezvoltare continu a abilitilor prin intermediul supervizrii regulate

1.1 Identificarea de paternuri comportamentale adaptative si non-adaptative 2.1 Constientizarea propriilor modelelor de ralationare si invatareade noi modele 2.2 Constientizarea unor roluri de viata adoptate si efectul acestora in viata Jocuri de rol, Jocuri Pachet de curs profesionala de tip psihodramatic, Retroproiector 3.1 Dezvoltarea de noi competente legate de Dezbaterea situatiilor Video gestionarea conflictului prezentate raportate la Internet 4.1 Prin intalniri trimestriale fiecare asistent fiecare participant, FeedPlatforma Moodle personal va avea oportunitatea sa-si prezinte back in echipa, Discutii de Calculatoare reusitele si dificultatile muncii sale, iar in cadrul echipa activitatilor de supervizare de grup, acesta sasi imbunatateasca continuu competentele

Cursanii vor 1. Contientiza nevoia dezvoltrii competenelor de nvare de-a lungul vieii necesare pentru dezvoltarea personal a asistenilor personali: scris, citit, aritmetic, competene de baz n domeniul TIC 2. Dezvolta competenele TIC necesare pentru instruirea n situaii de nvare online i mixte

Dezvoltarea abilitilor de nvare de-a lungul vieii n cadrul activitilor de ngrijire a persoanelor cu dizabiliti

Prezentare interactiv Conversaie euristic Explicaie Demonstraie Simulare Problematizare Munc individual i n perechi/grup Munc independent

Cursanii pot 1. S devin contieni de diverse trasee de dezvoltare a abilitilor n asistena social 2. utiliza un computer personal (Microsoft Pachet de curs Office, video, audio) pentru nvare Retroproiector 3. utiliza platforma Moodle pentru formare Video profesional Internet 4. utiliza Internetul pentru cutarea de Platforma Moodle informaii Calculatoare 4. utiliza Internetul pentru a crea comuniti de interese i comuniti de practic (media social)

8 Cursanii i vor Dezvolta deprinderile de nvare de-a lungul vieii relevante pentru activitile de ngrijire a persoanelor cu dizabiliti

Dezvoltarea abilitilor de nvare de-a lungul vieii n cadrul activitilor de ngrijire a persoanelor cu dizabiliti

nva s utilizeze tehnologia pentru a i dezvolta deprinderile de nvare de-a lungul vieii

Prezentare interactiv Conversaie euristic Explicaie Demonstraie Studii de caz Video Problematizare Munc individual i n perechi/grup Munc independent

Cursanii: 1. Demonstreaz abilitatea de a evalua situaii, a identifica probleme i sugera soluii n cadrul activitilor desfurate pentru ngrijirea unei persoane cu dizabilitate 2. tiu cum s ajute beneficiarii i s le abordeze ntrebrile i problemele 3. Demonstreaz disponibilitatea de a lucra n echip. 4. Demonstreaz abilitatea de a lucra bine mpreun cu alii 5. Sunt deschii i reacioneaz bine la Pachet de curs schimbri minore Retroproiector 6. Arat interes, iniiativ i capacitate de efort Video 7. neleg necesitatea de a nva noi Internet deprinderi i cunotinele asociate acestora Platforma Moodle pentru a presta o munc de calitate Calculatoare 8. Sunt dispui s nvee din greeli, s accepte feedback i s ofere la rndul lor feedback altora n mod positiv 9. Sunt dispui s reflecteze asupra experienei i practicii i dorete s i mbunteasc prestaia 10. Sunt dispui s partajeze informaia i s ajute astfel pe alii 11. Sunt capabili s utilizeze diverse aparate i tehnologii comune cum sunt telefoanele mobile, email-ul, procesoarele i Internetul

ModulUL II. Sntatea, securitatea i sigurana persoanei cu handicap/ dizabilitate Durata formrii: 240 ore - teorie: 80 ore

- practic: 160 ore

METODE/ FORME DE ACTIVITATE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE NVARE

Nr. crt. 1

COMPETENE SPECIFICE Cursanii vor nelege diferitele responsabiliti legate de sntate i siguran n domeniul asistenei sociale

CONINUT TEMATIC Asistena medical primar

CRITERII DE PERFORMAN Cursanii pot 1 Enumera legile referitoare la chestiuni generale de sntate i siguran n cadrul activitilor de ngrijire a persoanelor adulte cu dizabiliti 2 Descrie principalele puncte ale politicilor i procedurilor de sntate i siguran 3 Descrie responsabilitile principale de sntate i siguran ale: a) asistentului personal b) angajatorului sau managerului c) persoanelor fizice 4 identifica sarcinile legate de sntate i siguran care ar trebui s fie efectuate doar cu pregtire special (Utilizarea de echipamente, de prim ajutor, medicamente, asisten i manipulare, proceduri de urgen, manipularea i prepararea alimentelor) 5 descrie modul de a accesa sprijin suplimentar i informaii referitoare la sntate i siguran

Pachet de curs Retroproiector Video Internet Platforma Moodle Calculatoare

Cursanii vor nelege procedurile de intervenie n caz de accident sau mbolnvire subit

Prezentare interactiv Conversaie euristic Explicaie Demonstraie Studii de caz Problematizare Munc individual i n perechi/grup Munc independent

Pachet de curs Retroproiector Video Internet Platforma Moodle Calculatoare

Cursanii pot 1 Descrie diferite tipuri de accidente i cazuri de mbolnvire subit ce pot aprea n cadrul activitilor de ngrijire a persoanelor adulte cu dizabiliti 2 Descrie procedurile de intervenie n cazul unui accident sau al unei situaii de mbolnvire subit 3 Explica de ce unele proceduri de intervenie de prim ajutor pot fi executate doar de personal calificat

Cursanii vor Sprijin acordat pentru nelege procedurile de manipulare i hrnire i alte nevoi pstrare corect a alimentelor domestice, precum i pentru asigurarea unei diete sntoase

Prezentare interactiv Conversaie euristic Explicaie Demonstraie Studii de caz Video Problematizare Munc individual i n perechi/grup Munc independent

Pachet de curs Retroproiector Video Internet Platforma Moodle Calculatoare

Cursanii pot 1 Identifica standardele de siguran/igien ale alimentelor relevante pentru ngrijirea persoanelor cu dizabiliti 2 Explica diverse situaii legate de: Pstrarea alimentelor Respectarea normelor igienico-sanitare Respectarea termenelor de expirare 3 Identifica riscurile ce apar la manipularea i pstrarea alimentelor

Cursanii vor ti cum s mite i s manipuleze echipamente sau alte obiecte n siguran

Adaptarea mediului la nevoile Prezentare interactiv beneficiarului Conversaie euristic Explicaie Demonstraie Studii de caz Video Problematizare Munc individual i n perechi/grup Munc independent

Pachet de curs Retroproiector Video Internet Platforma Moodle Calculatoare

Cursanii pot 1 Identifica legislaia referitoare la micarea i manipularea echipamentelor ii obiectelor 2 Enumera principii pentru micarea i manipularea corect a acestora 3 Explica de ce micarea i manipularea echipamentelor necesit o instruire special

Cursanii vor nelege principiile de asisten i sprijin, precum i de micare a beneficiarului

Adaptarea mediului la nevoile Prezentare interactiv beneficiarului Conversaie euristic Explicaie Demonstraie Studii de caz Video Problematizare Munc individual i n perechi/grup Munc independent

Pachet de curs Retroproiector Video Internet Platforma Moodle Calculatoare

Cursanii pot 1. Explica de ce este important s aib instruire specializat nainte de a asista i mica o persoan cu dizabilitate 2 Explica de ce e important s respecte cu strictee planul individual de intervenie i s colaboreze cu persoanele vizate n toate cazurile de asisten i micare

Cursanii vor ti cum s manipuleze substane periculoase

Adaptarea mediului la nevoile Prezentare interactiv beneficiarului Conversaie euristic Explicaie Demonstraie Studii de caz Video Problematizare Munc individual i n perechi/grup Munc independent

Pachet de curs Retroproiector Video Internet Platforma Moodle Calculatoare

Cursanii pot 1. Identifica substanele periculoase cu care se poate ntlni n cadrul activitilor sale 2 Descrie proceduri corecte de: Depozitare a substanelor periculoase Utuilizare a substanelor periculoase Disposing of hazardous substances

Cursanii vor ti procedurile de asigurare a siguranei mediului n cadrul activitilor de ngrijire a persoanelor cu handicap grav

Adaptarea mediului la nevoile Prezentare interactiv beneficiarului Conversaie euristic Explicaie Demonstraie Studii de caz Video Problematizare Munc individual i n perechi/grup Munc independent

Pachet de curs Retroproiector Video Internet Platforma Moodle Calculatoare

Cursanii pot Reda proceduri care trebuie urmate pentru prevenirea i intervenia n caz de Foc Scurgere de gaz Inundaie Prezena unor intrui Bre n sistemul de securitate

Cursanii vor nelege utilizarea procedurilor de evaluarea riscurilor n cadrul problematicii sntii i siguranei

Supravegherea i asigurarea strii de sntate

Prezentare interactiv Conversaie euristic Explicaie Demonstraie Studii de caz Video Problematizare Munc individual i n perechi/grup Munc independent

Pachet de curs Retroproiector Video Internet Platforma Moodle Calculatoare

Cursanii pot 1 Defini conceptele de pericol i risc 2 Descrie cum se aplic evaluarea strii de sntate i a riscurilor 3.Explice cum i cnd trebuie raportate poteniale riscuri pentru sntate sau siguran care au fost 4 Descrie cum evaluarea riscurilor poate ajuta la rezolvarea dilemelor privind drepturile individului i potenialele probleme ridicate de riscurile priin sntatea i sigurana

Cursanii vor ti cum s reduc rspndirea infeciilor

Supravegherea i asigurarea strii de sntate

Prezentare interactiv Conversaie euristic Explicaie Demonstraie Studii de caz Video Problematizare Munc individual i n perechi/grup Munc independent

Pachet de curs Retroproiector Video Internet Platforma Moodle Calculatoare

Cursanii pot 1 Enumera diverse ci de acces ale infeciilor n organism 2 Descrie modaliti prin care propria sntate sau igien poate expune riscului persoana aflat n ngrijire sau alte persoane din mediul de munc 3 Explica cea mai corect modalitate de splare a minilor 4 Descrie situaiile care necesit utilizarea iverse tipuri de echipamentde protecie (mnui, or, masc etc)

10

Cursanii vor ti cum s gestioneze stresul

Supravegherea i asigurarea strii de sntate

Prezentare interactiv Conversaie euristic Explicaie Demonstraie Studii de caz Video Problematizare Munc individual i n perechi/grup Munc independent

Pachet de curs Retroproiector Video Internet Platforma Moodle Calculatoare

Cursanii pot 1 Identifica semne i indicatori comuni ai stresului 2 Identifica situaiile care i pot declana stresul 3 Descrie diferite modaliti de gestionare i control al stresului

11

Cursanii vor Supravegherea i ti cum s (1) recunoasc i (2) asigurarea strii de reacioneze la indicii privind prezena sntate abuzului

Prezentare interactiv Conversaie euristic Explicaie Demonstraie Studii de caz Video Problematizare Munc individual i n perechi/grup Munc independent

Pachet de curs Retroproiector Video Internet Platforma Moodle Calculatoare

Cursanii pot 1.1 Defini urmtoarele tipuri de abuz : Fizic Sexual Emoional/psihologic Financiar Instituional Autoneglijare Neglijarea de ctre ceilali 1.2 Identifica indiciile i/sau simptomele asociate cu fiecare tip de abuz 1.3 Descrie factori care pot face ca o persoan s fie mai vulnerabil la abuz 2.1 Explice ce aciuni trebuie intreprinse n cazul existenei suspiciunii c o persoan a fost abuzat 2.2 Explice actiunile ce trebuie intreprinse dac o persoan susine c a fost zat 2.3 Identifice modaliti prin care s se asigure c probele privind abuzul sunt pstrate 2.4 Explice cum se poate reduce riscul abuzului prin diverse aciuni cum ar fi lucrul cu valori centrate pe persoan ncurajarea participrii active promovarea posibilitii de a alege i a drepturilor persoanei

12

Cursanii vor Supravegherea i nelege procedurile privind asigurarea strii de manipularea i administrarea corect sntate a medicaiei

Prezentare interactiv Conversaie euristic Explicaie Demonstraie Studii de caz Video Problematizare Munc individual i n perechi/grup Munc independent

Pachet de curs Retroproiector Video Internet Platforma Moodle Calculatoare

Cursanii pot 1 Descrie elementele principale ale procedurilor standard privind manipularea i administrarea medicaiei (comandarea, primirea, pstrarea, administrarea, nregistrarea, asigurarea c sunt n termenul de valabilitate) 2 Identifica persoanele responsabile pentru rrecomanarea medicaiei 3 Explica de ce medicaia trebuie administrat doar de persoanele abilitate

Modulul III. Comunicarea eficient Durata formrii: 120 ore - teorie: 40 ore - practic: 80 ore
Nr. crt. 1 METODE/ FORME DE ACTIVITATE 4 MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE NVARE 5

COMPETENE SPECIFICE 2

CONINUT TEMATIC 3

CRITERII DE PERFORMAN 6

Cursanii vor 1. Cunoate gama de abiliti de comunicare necesare n cadrul activitilor de ngrijire ale persoanelor adulte cu dizabiliti 2. Cunoate modaliti de a aborda eficient nevoile de comunicare i limbaj ale beneficiarilor 3. Cunoate importana efecturii ii pstrrii documentaiei referitoare la activitile de ngrijire

Comunicarea eficient cu beneficiarul i cu persoanele implicate n ngrijirea acestuia (echipa multidisciplinar, instituiile): Prezentare interactiv Conversaie euristic Contientizarea Explicaie Pachet de curs diverselor modaliti de Demonstraie Retroproiector comunicare necesare n Studii de caz Video ngrijirea persoanelor cu Video Internet dizabiliti Problematizare Platforma Moodle Munc individual i Calculatoare n perechi/grup Munc independent

Cursanii pot 1.1 Identifica gama de abiliti de comunicare necesare n cadrul activitilor de ngrijire ale persoanelor adulte cu dizabiliti Formal Informal Vizual Citit Scris Verbal i non-verbal Ascultare Limbajul corpului 2.1 Identifica obstacole ce pot afecta comunicarea eficient 2.2 Enumera modaliti de evitare a obstacolelor n comunicarea eficient 3.1 Enumera scopurile pentru care trebuie alctuite i pstrate documente 3.2 Da exemple de diverse documente utilizate n cadrul activitilor de ngrijire 3.3 Reda abilitile necesare pentru pstrarea unei documentaii corecte, precise i la zi

Cursanii vor 1. nelege importana comunicrii n cadrul activitilor de ngrijire ale persoanelor adulte cu dizabiliti

Asistarea beneficiarilor n activitatea de comunicare din diferite situaii. Principii ale comunicrii 2. nelege cum s rspund nevoilor n cadrul activitilor de de comunicare i limbaj, dorinelor i ngrijire ale persoanelor preferinelor beneficiarului adulte cu dizabiliti

Prezentare interactiv Conversaie euristic Explicaie Pachet de curs Demonstraie Retroproiector Studii de caz Video Video Internet Problematizare Platforma Moodle Munc individual i Calculatoare n perechi/grup Munc independent

Cursanii pot 1.1 Identifica diverse situaii de comuniccare 1.2 Explica felul cum comunicarea eficient afecteaz toate aspectele muncii de ngrijire ale persoanelor adulte cu dizabiliti 1.3 Explica de ce este important a se observa reacia persoanelor cnd se comunic cu ele 2.1 Explica importana identificrii nevoilor de comunicare i limbaj, dorinelor i preferinelor beneficiarului 2.2 Descrie o gam larg de metode de comunicare - Scis i vorbit pe nelesul celorlali - nelegerea informaiei prezentat n diverse moduri (scris, vorbit, media) - Ascultarea celorlali i punerea e ntrebri pentru a nelege punctele de veere ale celor din jur Cursanii pot 3.1 Identifica diverse bariere care intervin n comunicare 3.2 Descrie modaliti de reducere ale barierelor de comunicare 3.3 Descrie modaliti de verificare a procesului e comunicare 3.4 Identifica surse de informare i servicii de asisten pentru mbuntirea tehnicilor de comunicare sources of 4.1 Defini conceptul de ,,confidenialitate 4.2 Descrie moduri de a menine confidenialitatea n comunicarea zilnic 4.3 Descrie situaii n care e nevoie ca informaiile considerate confideniale s fie mprtite cu anumite persoane 4.4 Explice cum i cnd trebuie solicitate informaii i sfaturi referitoare la confidenialitate

3. nelege cum s reduc barierele de comunicare 4. nelege confidenialitatea n cadrul activitilor de ngrijire ale persoanelor adulte cu dizabiliti

Asistarea beneficiarilor n activitatea de comunicare din diferite situaii. Principii ale comunicrii n cadrul activitilor de ngrijire ale persoanelor adulte cu dizabiliti

Prezentare interactiv Conversaie euristic Explicaie Pachet de curs Demonstraie Retroproiector Studii de caz Video Video Internet Problematizare Platforma Moodle Munc individual i Calculatoare n perechi/grup Munc independent

Modulul IV. Integrarea social i profesional a pesoanelor cu dizabiliti

Durata formrii: 240 ore - teorie: 80 ore - practic: 160 ore

Nr. crt. 1 COMPETENE SPECIFICE 2 Cursanii vor Contientiza i nelege principiile autongrijirii i 1. vor asigura condiiile pentru ca beneficiarii s fac alegeri n cunotin de cauz pentru gestionarea nevoilor de autongrijire CONINUT TEMATIC MIJLOACE DE METODE/ FORME INSTRUIRE, MATERIALE DE ACTIVITATE DE NVARE 4 5 CRITERII DE PERFORMAN 6 Cursanii pot 1.1 Crea condiiile pentru ca preferinele beneficiarilor n ceea ce privete persoana/persoanele care iau deciziile n ceea ce privete nevoile lor s fie respectate 1.2 Asista beneficiarii s gestioneze situaiile de schimbare (tranziie) i s ia decizii n cunotin de cauz asupra sprijinului de care au nevoie, i cum s se raporteze la rezultatele pe care le-au identificat 1.3 Asista beneficiarii s i creeze suport motivaional pentru a participa la autongrijire 1.4 Lucra n parteneriat, s implice i s se consulte cu beneficiarii pentru a planifica ngrijirile i s urmeze planul individual de ngrijire pentru a raspunde integral nevoilor beneficiarilor 1.5 Asiste beneficiarii pentru a implica membrii familiei, ngrijitorii sau alte persoane implicate n activitatea de autongrijire (comunitate, instituii etc) n caz de nevoie 1. Lucra n parteneriat cu alte servicii pentru a maximiza oportunitile de autongrijire .

3 Asistarea activitii i participrii persoanei cu handicap n Prezentare comunitate i familie: interactiv Autongrijirea Conversaie euristic Pachet de curs Explicaie Retroproiector Demonstraie Video Studii de caz Internet Video Platforma Moodle Problematizare Munc individual i Calculatoare n perechi/grup Munc independent

Cursanii vor Contientiza i nelege principiile autongrijirii i 2. vor comunica eficient pentru ca beneficiarii s i poat evalua nevoile de ngrijire, precum i s i dezvolte i consolideze ncrederea necesar pentru a se autongriji

Asistarea activitii i participrii persoanei cu handicap n comunitate i familie: Autongrijirea

Prezentare interactiv Conversaie euristic Pachet de curs Explicaie Retroproiector Demonstraie Video Studii de caz Internet Video Platforma Moodle Problematizare Munc individual i Calculatoare n perechi/grup Munc independent

Cursanii pot asista beneficarii s: 2.1 i consolideze abilitile legate de punctele lor forte, s i dezvolte alte abiliti i propria nelegere a nevoilor de autongrijire i capacitatea i voina de a se autongriji 2.2 i cunoasc mai bine judecile despre propriile nevoi prin promovarea alegerii ntre alternative, a independenei i a capacitilor de gestionare a situaiilor ce implic schimbare 2.3 Evalueze metode i sisteme de comunicare ce asigur dreptul individului la alegere, deminitate i independen 2.4 Comunice eficient cu familia i ngrijitorii despre nevoile proprii de autongrijire i s abordeze orice posibil conflict de interese ntr-un mod care promoveaz respectul drepturilor tuturor celor implicai 2.5 S in la zi i s pstreze documentaii i rapoarte corecte

Cursanii vor 1. Asista i ajuta cu activiti domestice

Asistarea activitii i participrii persoanei cu handicap n comunitate i familie

Prezentare interactiv Conversaie euristic Pachet de curs Explicaie Retroproiector Demonstraie Video Studii de caz Internet Video Platforma Moodle Problematizare Munc individual i Calculatoare n perechi/grup Munc independent

Cursanii in seama de urmtoarele: 1.1.Sprijinul se acord n funcie de capacitile, performanele i deprinderile deja formate ale persoanei cu handicap; 1.2.Asistarea persoanei cu handicap se realizeaz cu tact i rbdare, urmrindu-se finalizarea activitii respective de ctre nsi persoana cu handicap; 1.3. Pregtirea materialelor, uneltelor, jocurilor, ustensilelor necesare i accesibilizarea spaiului de lucru se realizeaz mpreun cu persoana cu handicap i familia acesteia; 1.4. Asistarea persoanei cu handicap se realizeaz continuu, cu prevenirea i eliminarea factorilor de risc n ceea ce privete accidentele; 1.5. Antrenarea mobilitii persoanei cu handicap este realizat cu regularitate; 1.6. Activitile de recuperare se desfoar cu regularitate, prin metodele i tehnicile prescris .

2. Forma deprinderile i obinuinele pesoanei adulte cu dizabilitate

Asistarea activitii i participrii persoanei cu handicap n comunitate i familie

Prezentare interactiv Conversaie euristic Pachet de curs Explicaie Retroproiector Demonstraie Video Studii de caz Internet Video Platforma Moodle Problematizare Munc individual i Calculatoare n perechi/grup Munc independent

Cursanii in seama de urmtoarele: 2.1. Identificarea deprinderilor i obinuinelor care vor fi formate se realizeaz n timp util, consultnd persoana cu handicap i familia acestuia; 2.2. Prezentarea modelului/produsului final i a etapelor deprinderii este realizat cu rbdare, cu suport intuitiv; 2.3. Exersarea fiecrui element al deprinderii de ctre persoana cu handicap este supravegheat cu rbdare i cu asigurarea intervalului de timp necesar; 2.4. Feed-back-ul are loc continuu, dup fiecare secven a activitii; 2.5. Realizarea feed-back-ului are n vedere att rezultatul parial/final ct i ncurajarea persoanei cu handicap pentru fiecare progres nregistrat;

3. Asista activitatea i participarea la comunitate a beneficiarului

Asistarea activitii i participrii persoanei cu handicap n comunitate i familie

Prezentare interactiv Conversaie euristic Pachet de curs Explicaie Retroproiector Demonstraie Video Studii de caz Internet Video Platforma Moodle Problematizare Munc individual i Calculatoare n perechi/grup Munc independent

Cursanii in seama de urmtoarele: 3.1. Asistarea activitii i participrii n comunitate se realizeaz cu respectarea activitilor de integrare familial i comunitar prevzute n Programul Individualizat de Socializare i a nevoilor individuale ale beneficiarului 3.2.Sprijinul necesar pentru deplasarea n comunitate este asigurat cu promptitudine; 3.3.Informaiile privind viaa comunitii sunt asigurate n timp util; 3.4.Deciziile persoanei cu handicap n ceea ce privete petrecerea timpului liber sunt respectate; 3.5.Procurarea biletelor pentru participarea la activitile de loisir este asigurat din timp, n colaborare cu familia; 3.6.Procurarea echipamentului i mijloacelor necesare desfurrii unor antrenamente i activiti este asigurat n timp util, mpreun cu familia

Cursanii vor contientiza i nelege cum s:

Asistarea persoanei cu dizabilitate pentru participarea la Asiste i s sprijine beneficiarii s nvarea de-a lungul acceseze informaia adecvat pentru vieii gestionarea nevoilor de autongrijire Prezentare interactiv Conversaie euristic Pachet de curs Explicaie Retroproiector Demonstraie Video Studii de caz Internet Video Platforma Moodle Problematizare Munc individual i Calculatoare n perechi/grup Munc independent

Cursanii: 1 neleg c accesul la informaie este esenial pentru ca beneficarii s ctige control asupra propriei viei 2 neleg c beneficarii au nevoie s acceseze informaie de bun calitate i complet pe care s o poat nelege oricnd au nevoie 3 neleg importana de a oferi ndrumri i sfaturi referitoare la statutul i calitatea informaiei disponibile 4 Asist beneficiarii prin promovarea autongrijirii, ajutndu-i s dein mai mult control asupra propriei viei, s poat rezolva probleme i s ctige ncredere n propriile fore 5 Putea afla de ce tip/format de informaie au nevoie beneficarii i le asigur accesul la aceasta 6 Reconsider informaia existent i decid ce rmne valabil i n viitor 7 Ofer informaii despre nevoi specifice i ajutor pentru accesarea acestora astfel ca beneficarii s le poat folosi cu ncredere 8 Folosesc eficient resursele de informaii locale i regionale i sprijin activitatea de distribuie i partajare a informaiei pentru ca aceasta s ajung la beneficiari 9 Implic benerdiciarii, alte persoane, organizaii, experi i specialiti n identificarea modelelor de bun practic n ceea ce privete accesul la informaie al beneficiarilor

Cursanii vor Asista i ajuta beneficiarii s contientizeze gama de oportuniti educaionale

Asistarea persoanei cu dizabilitate pentru participarea la nvarea de-a lungul vieii Prezentare interactiv Conversaie euristic Pachet de curs Explicaie Retroproiector Demonstraie Video Studii de caz Internet Video Platforma Moodle Problematizare Munc individual i Calculatoare n perechi/grup Munc independent

Cursanii: 1 Cunosc o gam larg de oportuniti de educaie i formare disponibile pentru dezvoltarea deprinderilor de autongrijire 2 Se asigur c programele de educaie i formare sunt adecvate opiunilor de autongrijire 3 Lucreaz cu beneficiarii pentru a le identifica nevoile i stilurile preferate de nvare i ientific cele mai relevante programe de formare 4 Asist dezvoltarea deprinderilor de autongrijire i le ofer beneficiarilor sprijin i oportuniti de formare 5 Asist beneficiarii s participe la programe formale i informale de formare; formare de baz (e exemplu, n contextul ezvoltrii deprinderilor de a gestiona pli directe, bugete individuale) i, unde e nevoie, la programe de auto-gestionare a unor boli specifice 6 Dezvolt instrumente i metode de nvare pentru persoane sau grupuri n scopul dezvoltrii deprinderilor de autongrijire 7 Colaboreaz cu specialiti/organizaii profesionale pentru a maximiza oportunitile de formare 8 in legtura cu furnizorii locali de formare profesional pentru a se asigura c sunt dezvoltate i oferite programe aecvate de frmare 9 Asist i ali asisteni personali s acceseze programe de formare relevante 10 Asist beneficiarii s acceseze i s evalueze oportuniti adecvate de educaie i formare

Cursanii vor nva cum s asiste beneficarii s caute un loc de munc.

Asistarea persoanelor cu dizabiliti n cutarea unui loc de munc

Prezentare interactiv Conversaie euristic Pachet de curs Explicaie Retroproiector Demonstraie Video Studii de caz Internet Video Platforma Moodle Problematizare Munc individual i Calculatoare n perechi/grup Munc independent

Cursanii pot 1.1. Oferi consiliere n legtur cu importana desfurrii unei activiti pltite 1.2. Stabili activitile profesionale corespunztoare capacitii, competenelor persoanei cu handicap i situaiei locale mpreun cu aceasta i specialitii; 1.3. Cuta unui loc de munc i pregti persoana cu dizabilitate pentru demararea propriei afaceri prin obinerea informaiilor i contactarea instituiilor cu funcii n domeniu sau obinerea autorizaiilor necesare; 1.4. Prezenta facilitile pe care angajatorii le au potrivit legii 1.5. Recomanda unui anumit loc de munc n condiiile legii n raport cu pregtirea i posibilitile fizice i psihice ale persoanei cu handicap i pe baza recomandrilor medicale..

Cursanii vor ti s asiste beneficiarii s 1 se pregteasc pentru angajare 2 se adapteze i s i pstreze locul de munc

Asistarea persoanelor cu Prezentare dizabiliti n interactiv integrarea la locul Conversaie de munc euristic Pachet de curs Explicaie Retroproiector Demonstraie Video Studii de caz Internet Video Platforma Moodle Problematizare Munc individual i Calculatoare n perechi/grup Munc independent

Cursanii pot 1. oferi consiliere i ajutor n legtur cu redactarea CVului i susinerea interviului 2. asista beneficiarii cu ncheierea contractului de munc, asigurndu-se c sunt respectate drepturile individuale 3. evalua i monitoriza mediul de lucru 4. monitoriza relaiile sociale cu efii i colegii 5. consilia colegii asupra atitudinilor celor mai potrivite fa de beneficiar 6. Colabora cu alte persoane implicate n consilierea beneficiarilor n vederea integrrii la locul de munc

10

Cursanii vor 1. nelege importana diversitii, egalitii i a incluziunii

Asigurarea proteciei drepturilor persoanelor Prezentare cu dizabiliti interactiv Principiile diversitii, Conversaie egalitii i incluziunii euristic n cadrul activitilor Explicaie Pachet de curs de ngrijire ale Retroproiector Demonstraie persoanelor adulte cu Studii de caz Video dizabiliti Internet Video Platforma Moodle Problematizare Munc individual i Calculatoare n perechi/grup Munc independent

1.1 Explain what is meant by Diversity Equality Inclusion Discrimination 1.2 Describe the potential effects of discrimination 1.3 Explain the importance of inclusive practice in promoting equality and supporting diversity

11

2. nelege cum s i desfoare activitile ntr-o manier incluziv

Asigurarea proteciei drepturilor persoanelor Prezentare cu dizabiliti interactiv Principiile diversitii, Conversaie egalitii i incluziunii euristic n cadrul activitilor Explicaie Pachet de curs de ngrijire ale Retroproiector Demonstraie persoanelor adulte cu Studii de caz Video dizabiliti Internet Video Platforma Moodle Problematizare Munc individual i Calculatoare n perechi/grup Munc independent

Cursanii pot 2.1 Descrie legislaia de baz i coduri de procedur referitoare la diversitate, egalitate, incluziune i discriminare n cadrul activitilor de ngrijire ale persoanelor adulte cu dizabiliti 2.2 Explica posibilele consecine ale nerespectrii legislaiei de baz i ale codurilor de procedur referitoare la diversitate, egalitate, incluziune i discriminare n cadrul activitilor de ngrijire ale persoanelor adulte cu dizabiliti 2.3 Descrie cum credinele, cultura, valorile i preferinele personale pot afecta desfurarea propriei sale activiti 2.4 Descrie modaliti prin care se asigur c propriile sale interaciuni cu beneficiarii i alte persoane respect credinele, cultura, valorile i preferinele personale 2.5 Compara practica incluziv cu cea discriminatorie

12

3. nelege cum s aduc i la cunotina altora principiile i practicile diversitii, egalitii i incluziunii

Asigurarea proteciei drepturilor persoanelor Prezentare cu dizabiliti interactiv Principiile diversitii, Conversaie egalitii i incluziunii euristic n cadrul activitilor Explicaie Pachet de curs de ngrijire ale Retroproiector Demonstraie persoanelor adulte cu Studii de caz Video dizabiliti Internet Video Platforma Moodle Problematizare Munc individual i Calculatoare n perechi/grup Munc independent

Cursanii pot 3.1 Descrie cum se poate confrunta discriminarea ntr-o manier care promoveaz schimbarea 3.2 Explica moduri de a principiile i practicile diversitii, egalitii i incluziunii 3.3 Explica mouri de a asista pe alii s promoveze principiile i practicile diversitii, egalitii i incluziunii

Bibliografie Standard ocupational COR 513304: Asistent personal al persoanelor cu handicap grav. URL: http://www.anc.gov.ro/uploads/so/v/asist-pers.pdf Skills for Care. Entry to Social Care. Common Induction Standards. URL: http://www.skillsforcare.org.uk/entry_to_social_care/common_induction_standards/ common_induction_standards.aspx Skills for Care. Preparing to Work in Adult Social Care.URL: http://www.skillsforcare.org.uk/qualifications_and_training/newqualificationsQCF/ preparing_to_work_in_adult_social_care.aspx Legislaie romneasc
Legea 448 din 2006 privind privind protectia si promovarea drepturilor persoanelor cu handicap. URL: http://legeaz.net/legea-448-2006/ HG 268 / 2007 Normele metodologice de aplicare a legii 448; Hotararea nr. 427 din 7 mai 2001 pentru aprobarea Normelor metodologice privind conditiile de incadrare, drepturile si obligatiile asistentului personal al persoanei cu handicap; Ordinul 1169/2011 pentru aprobarea Metodologiei de acordare a subventiilor de la bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Muncii, Familiei si Protectiei Sociale, organizatiilor prevazute la art. 98 din Legea nr. 448/2006 privind protectia si promov Ordinul 1537/2010 pentru aprobarea procedurii de desemnare a specialistilor din domeniul medicinei, al psihologiei si al asistentei sociale care pot participa la reevaluarea persoanelor adulte cu handicap. Ordin nr. 1507/2010 OUG 84/2010 pentru modificarea si completarea Legii nr. 448/2006 privind protectia si promovarea drepturilor persoanelor cu handicap

Legea 22/2010 pentru completarea Legii nr. 571/2003 privind Codul Fiscal HG nr. 23/2010 privind aprobarea standardelor de cost pentru serviciile sociale. Hotarare nr. 23/2010 Lege nr. 359/2009 pentru modificarea art. 20 alin. (2) lit. b) din Legea nr. 448/2006 privind protectia si promovarea drepturilor persoanelor cu handicap Legea 360/2009 pentru modificarea lit. a) a art. 26 din Legea nr. 448/2006 privind protectia si promovarea drepturilor persoanelor cu handicap. Lege nr. 360/2009 Ordin nr. 467/2009 privind stabilirea costului mediu lunar de intretinere in centrele rezidentiale pentru persoane cu handicap, precum si a nivelului contributiei lunare de intretinere datorate de adultii cu handicap asistati in centre sau de sustina Ordin nr. 468/2009 privind aprobarea Instructiunilor pentru aplicarea art. 54 alin. (4) din Legea nr. 448/2006 privind protectia si promovarea drepturilor persoanelor cu handicap Lege nr. 207/2009 privind aprobarea OUG nr. 86/2008 pentru modificarea Legii nr. 448/2006 privind protectia si promovarea drepturilor persoanelor cu handicap HG nr. 629/2009 pentru modificarea anexei nr. 7 la Hotararea Guvernului nr. 197/2006 privind aprobarea programelor de interes national in domeniul protectiei drepturilor persoanelor cu handicap, precum si in domeniul asistentei sociale a persoanelor HG nr. 1665/2008 privind actualizarea cuantumului prestatiilor sociale prevazute la art. 58 alin. (4) din Legea nr. 448/2006 privind protectia si promovarea drepturilor persoanelor cu handicap Lege privind protectia si promovarea drepturilor persoanelor cu handicap, legea nr. 448/2006 Lege privind aprobarea Ordonantei de urgenta a Guvernului nr. 14/2007 pentru modificarea si completarea Legii nr. 448/2006 privind protectia si promovarea drepturilor persoanelor cu handicap, legea nr. 275/2007 Ordonanta de urgenta pentru modificarea si completarea Legii nr. 448/2006 privind protectia si promovarea drepturilor persoanelor cu handicap, oug nr. 14/2007 Hotarare privind stabilirea unor masuri pentru asigurarea aplicarii Regulamentului (CE) nr. 1.107/2006 al Parlamentului European si al Consiliului din 5 iulie 2006 privind drepturile persoanelor cu handicap si ale persoanelor cu mobilitate redusa car Metodologie de evaluare, selectare si de finantare a proiectelor din cadrul programelor de interes national in domeniul protectiei drepturilor persoanelor cu handicap, 2006 Hotarare nr. 430/2008 pentru aprobarea Metodologiei privind organizarea si functionarea comisiei de evaluare a persoanelor adulte cu handicap OUG nr. 86/2008, Ordonanta de urgenta pentru modificarea Legii nr. 448/2006 privind protectia si promovarea drepturilor persoanelor cu handicap)