UNIVERSITATEA BABEs BOLYAI CLUJ- NAPOCA DEPARTAMENTUL PENTRU PREGTIREA PERSONALULUI DIDACTIC EXTENSIA NSUD SPECIALIZAREA: INSTITUTOR- NVMNT

PRIMAR

MODALITI DE PREGTIRE A COPIILOR PREsCOLARI N VEDEREA ADAPTRII OPTIME LA ACTIVITATEA sCOLAR

Nasau !""# CUPRINS MOTIVAREA ALEGERII TEMEI......................................................... INTRODUCERE- Probleme cu caracter general pr ! n" Legea #n!atam$ntulu CAPITOLUL I - PARTICULARIT%&I ALE DE'VOLT%RII COPILULUI DE V(R)T% PRE*COLAR%.......................................... +.+. De,!oltarea - , ca * p* . ca a cop lulu +./. Pro- lul p* .olog c al !$r*te pre*colare +.0. Nece* tatea cunoa*ter pregat r lu pentru *coala p* .ope"agog ce a cop lulu 1n !e"erea

CAPITOLUL II - PREG%TIREA COPILULUI PENTRU *COAL% - O2IECTIV 3UNDAMENTAL AL #NV%&%M(NTULUI PREPRIMAR /.+ Prem *ele p* .olog ce ale ntrar cop lulu 1n cla*a I /./ Apt tu" nea "e *colar tate CAPITOLULL *COLARI'ARII4 0.+. De- n rea conceptelor5 meto"olog e6 meto"a6 proce"eu6 te.n ca 0./. Meto"e *pec - ce 1n!atam$ntulu prepr mar7 grupa pregat toare8 0.0. Meto"e *pec - ce 1n!atam$ntulu pr mar7 cla*a I8 CAPITOLUL IV - CERCETARE P)I9OPEDAGOGIC% ROLUL UTILI'%RII METODELOR *I TE9NICILOR DE REALI'ARE A CON&INUTURILOR ACTIVIT%&II DIN GR%DINI&% #N VEDEREA ADAPT%RII OPTIME LA VIA&A *COLAR% :.+. 3un"amentare teoret ca :./. T pul cercetar :.0. Ob ect !ele cercetar :.:. Ipote,a cercetar :.;. Var ab lele cercetar :.<. Coor"onatele ma=ore ale meto" c cercetar 5 :.>. Meto"olog a cercetar IIIMETODE )PECI3ICE OPTIMI'%RII 4 *OCULUI

:.?. De*cr erea etapelor cercetar :.@. Pre,entarea nter!ent e amel orat !e :.+A. )trateg a "e !er - care * e!aluare a re,ultatelor obt nute :.++. Pre,entarea * nterpretarea re,ultatelor :.+/. Conclu, le cercetar :.+0. Impl cat * recoman"ar e"ucat onale :.+:. Mo"al tat "e " *em nare a re,ultatelor :.+;. Or g nal tat ea cercetar * punctele *ale tar :.+<. L m te ale cercetar - puncte *labe :.+>. De*c. "er *pre alte teme "e cercetare CONCLU'II ANEBE 2I2LIOGRA3IE MOTIVAREA ALEGERII TEMEI "Omul nu poate urca sau cobor dect prin sine nsusi" H. Lovinescu Nece* tatea accentuar caracterulu -ormat ! al proce*ulu n*truct !-e"ucat ! " n gra" n ta re e*e " n -aptul ca5 "aca *coala e*te preocupata "e -ormarea ! tor lor a"ult "e,!oltat armon o* pe plan teoret c6 ntelectual6 moral6 reu* ta "ep n"e "e 1nceputul real ,at 1n gra" n ta6 !$r*ta pre*colara repre,ent$n" maC ma recept ! tate care obl ga preocupar pentru un proce* -ormat ! t mpur u.

Proce*ul e"ucat e ntelectuale " n gra" n ta e*te con" t onat "e ma*ura 1n care alatur "e alte con" t *e re*pecta * aceea a mo" - car eCper ente per*onale a cop lulu . Pregat rea cop lulu pre*colar pentru *coala e*te o c.e*t une "e ! e actual tate 1n con" t le nten* - car * accelerar 1ntregulu proce* "e 1n!atam$nt. Pregat rea mult laterala a cop lulu pentru munca " n *coala6 "upa cum *-a ma a- rmat6 *e real ,ea,a pr n nterme" ul a "oua -orme *pec - ce5 =ocul * 1n!atarea6 cea " n urma la n !elul cop lor "e grupa mare6 pregat toare. M-am opr t a*upra ace*te teme "eoarece pr n anum te meto"e * te.n c apl cate at$t 1n ca"ul act ! tat lor " r =ate6 c$t * 1n ca"rul act ! tat lor l ber creat !e6 *e urmare*te at$t 1n*u* rea "e no cuno*t nte c$t ma ale* con*ol "area cuno*t ntelor tran*m *e 1n !e"erea pregat r cop lulu pre*colar pentru *coala. Pr n " !er* tatea "e meto"e * te.n c care pot - apl cate 1n ca"rul act ! tat lor "e cunoa*terea me" ulu 6 a act ! tat lor "e "e,!oltarea l mba=ulu 6 a act ! tat lor matemat ce6 a *cr er gra- ce6 etc. * 1n act ! tatea " "act ca "e " m neata6 contr bu e la "e,!oltarea ntelectuala * 1n acela* t mp -ac l tea,a trecerea cu u*ur nta la act ! tatea "e t p *colar6 ar *copul - nal con*ta 1n ! toarea ut l ,are a re,ultatelor obt nute. Acea*ta 1n*eamna ca 1n ca"rul - ecare meto"e * te.n c apl cate accentul trebu e pu* pe 1n*u* rea * apro-un"area "e cuno*t nte. Reu* ta ace*tora "ep n"e 1n mare parte * "e -olo* rea unu bogat mater al " "act c6 1n cant tate *u- c enta pentru - ecare cop l6 -orm$n" a*t-el la cop "er n"er "e munca ntelectuala6 *at *-acerea cur o, tat "e cunoa*tere 1n!at$n" toto"ata *a anal ,e,e6 *a nterprete,e6 *a ut l ,e,e6 *a c tea*ca6 *a "enumea*ca anum te ob ecte cu eCpre* l terare. Pr n natura lor6 act ! tat le "e*-a*urate 1n gra" n ta "e,!olta cop lor *p r tul "e ob*er!at e * "e n!e*t gat e6 cult !$n" mag nat a6 g$n" rea creatoare6 or entea,a act ! tatea p* . ca6 " *c pl nea,a con"u ta * contr bu e6 1n *-$r* t6 la -ormarea rap "a * ma e- c enta a mecan *melor p* . ce6 care 1nle*ne*c * con" t onea,a 1n!atarea6 munca6 - n" nece*are la ntrarea cop lulu pre*colar 1n *coala.

Pentru obt nerea reu* te ace*tora6 con" t a "e ba,a e*te aceea ca elementul "e =oc *a ram$na o "om nanta a ntreg act ! tat " n gra" n ta6 c. ar "aca *arc n le proce*ulu n*truct ! "e! n " n ce 1n ce ma compleCe. Un mot ! 1n plu* pentru alegerea ace*te teme e*te -aptul ca6 problema pregat r cop lulu pentru *coala e*te mereu 1n actual tate6 ar act ! tatea "e 1n!atam$nt "e t p *colar6 *cop - nal al gra" n te 6 cunoa*te mereu 1mbunatat r cer ntelor pr me etape "e *colar ,are. )tarea "e pregat re p* .olog ca6 pr n care e*te a* gurata ntegrarea * a"aptarea cop lulu la me" ul *colar6 n*t tut onal6 e*te re,ultatul pregat r cop lor 1n gra" n ta. 1n " -er tele *ale compart mente 7cont nut6 -orme6 meto"e6 m =loace86 ace*tea ra*pun,$n" c$t ma b ne

INTRODUCERE Apar t a * apl carea no leg a 1n!atam$ntulu 1ncep$n" cu + *eptembr e +@@; e*te un mare e!en ment "e mportanta nat onala pentru 1n!atam$ntul rom$ne*c. Acea*ta lege6 a*a cum *e prec ,ea,a 1nca " n art colul I6 reglementea,a organ ,area * -unct onarea * *temulu nat onal "e 1n!atam$nt. Cea ma mportata tra*atura a no leg a 1n!atam$ntulu rom$ne*c e*te aceea ca e*te real ,ata 1na-ara or care "eolog pol t ce a !reunu part "6 e*te core*pun,atoare * re*pon*ab la pentru per*pect !a * *temulu nat onal "e 1n!atam$nt. )tab l rea 1n!atam$ntulu obl gator u "e opt cla*e e*te un regre* -ata "e tar le cel put n europene. Apl carea no leg 1ncep$n" cu + *eptembr e +@@; are o mportanta * pentru real ,area re-orme 1n!atam$ntulu 6 ar real ,area ob ect !elor re-orme 1n!atam$ntulu *e re-era la * *temul "e 1n!atam$nt 1n an*amblul *au6 cupr n,$n" re*ur*ele6 proce*ele6 cont nutul * - nal tat le 1n!atam$ntulu . #n pr ! nta cont nutulu *au6 *e a- rma ca 1n!atam$ntul rom$ne*c pr n tra" t e6 a -o*t un 1n!atam$nt -ormat !. At$t cont nutul re-orme 6 e-ect !ele 1n me" e "e +; cop la

grupa 1n 1n!atam$ntul pre*colar6 /A-/; ele! la 1n!atam$ntul pr mar6 /;-0A la l cee6 con*t tu e un mare progre* -ata "e reglementar le anter oare. ECemplu5 1n- ntarea une cla*e *pec ale pentru cop mportanta cu!en ta cont nutulu care6 " n anum te

mot !e6 p$na la !$r*ta "e +: an nu au -rec!entat 1n!atam$ntul pr mar. Legea acor"a o 1n!atam$ntulu 6 recuno*c$n" rolul M n *terulu E"ucat e 6 Cercetar * T neretulu 6 care ra*pun"e "e elaborarea planur lor "e 1n!atam$nt * a programelor anal t ce pe " *c pl ne "e 1n!atam$nt * a manualelor *colare pentru 1n!atam$ntul preun !er* tar. #n *pr tul re-orme 6 paralel cu apl carea pre!e"er lor no leg a 1n!atam$ntulu 6 la M n *terul E"ucat e 6 Cercetar pe ba,a "e concur*. #n atent a no leg a 1n!atam$ntulu e*te e!aluarea 1n 1n!atam$nt6 pr ! ta ca * *tem * proce*6 precum * per-ect onarea per*onalulu " "act c " n 1n!atam$ntul preun !er* tar. ) gur ca noua lege a 1n!atam$ntulu nu poate - 1n mo" ob ect ! per-ecta6 "ar !a ra*pun"e reglementar lor pr ! n" organ ,area * -unct onarea 1n!atam$ntulu rom$ne*c 1n acea*ta per oa"a "e tran, t e. Ca"rele " "act ce !or trebu *a real ,e,e 1n pr mul r$n" cunoa*terea pre!e"er lor leg la n !elul *lu= tor lor 1n!atam$ntulu 6 pe l$nga cunoa*terea * 1ntelegerea *pec - ca a cop lor * a par nt lor ace*tora. Pre!e"er le pr ! n" 1n!atam$ntul pre*colar a"uc c$te!a elemente no 6 mportante6 pentru per*pect !a *col rom$ne*t . #n pr mul r$n" e*te !orba "e*pre a* gurarea "e ;-> an . #n cont nu tat 1ntre 1n!atam$ntul pre*colar * cel pr mar pr n n*t tu rea * general ,area grupelor pregat toare pentru *coala6 acea*ta grupa cupr n,$n" cop 1n!atam$ntul pre*colar *-a lucrat la re*tructurarea cont nutur lor pentru act ! tatea care *e "e*-a*oara la acea*ta grupa. Concept a care *ta la ba,a ace*te re*tructurar are 1n !e"ere real ,area ob ect !elor no programe centrate pe e"ucat a n" ! "ual ,ata6 pe promo!area =oculu ca t p "e act ! tate -un"amentala * pe *electarea ace*tor *trateg " "act ce care *a * T neretulu *unt 1n cur* "e elaborare programele anal t ce pentru cla*ele "e 1nceput "e c clu * eleborarea "e manuale alternat !e6 numa

con"uca la ntegrarea cop lulu 1n *coala. Daca porn m "e la abor"area globala a per*onal tat cop lulu accentul a -o*t pu* pe "e,!oltarea ace*tu a *ub a*pectul cogn t ! a +?:+?l++?* l l mba=ulu 6 "ec al "e,!oltar ntelectuale a cop lulu 6 p* .omotr c * *oc oa-ect !6 1n ceea ce pr !e*te concept a re-orme 1n programa gra" n te . D n "omen ul ace*ta *unt5 l mba=ul6 act ! tat le matemat ce6 "epr n"er le motr ce cu "eo*eb re eCerc t ul gra- c pentru u*urarea 1n!atar *cr er 1n *coala. )-a a!ut 1n !e"ere =ocul- eCerc t u6 pentru !alentele *ale -ormat !e6 "eoarece e*te acce* b l !$r*te 6 "a po* b l tatea cop lulu *a *e real ,e,e 1n 1n*u* rea "e cuno*t nte ac. , t onarea cu pr ceper le * "epr n"er le "ob$n" te. Pr n act ! tat le " r =ate * pr n cele "e l bera alegere6 gra" n ta are po* b l tatea "e a * *temat ,a6 organ ,a6 completa * corecta n-ormat le pe care le "et n cop 1n n*t tut le "e 1n!atam$nt pre*colar. Gra" n ta6 recept !a la 1nno r le a"u*e * care *e mpun6 a* gura *an*e egale tuturor cop lor 1n proce*ul compleC al pregat r lor pentru *coala. )pr = n rea ! toare act ! tat *colare o real ,ea,a gra" n ta pr n nterme" ul a "oua -orme *pec - ce5 =ocul * 1n!atarea 6 =ocul repre,ent$n" calea cea ma mportanta pr n care cop lul m c pr me*te n-ormat D 1n!atarea6 la n !elul cop lulu " n grupa mare6 "ec atunc c$n" *tructur le p* . ce perm t trecerea " n planul act un 1n cel al !orb r 6 e*te con* "erata "rept mpul* pr nc pal al "e,!oltar * *temat ,area cuno*t ntelor elementare pe care cop ntel gente 6 *er! n" la -ormarea * le pot "ob$n" * a* m la. la ntrarea

Gra" n ta6 cu * *temul *au e"ucat !6 ram$ne -actorul "e "eclan*are a e!olut e ntelectuale * morale pe care *e cla"e*te per*onal tatea. Per oa"a pre*colara mpr ma cele ma pro-un"e6 "urab le * -ructuoa*e amprente a*upra n" ! "ual tat cop lulu 6 6 acum ra*ar mla" tele 4eulu 4 * *e con*ol "ea,a tra*atur le "e per*onal tate. CAPITOLUL I

PARTICULARITI ALE DEZVOLTRII COPILULUI DE VRST PREsCOLAR $%$% D&'()*+a,&a -.'./a s. 0s.1./a a /)0.*u*u. De,!oltarea - , ca con*t tu e unul " n elementele "e ba,a ale "e,!oltar mult laterale a per*onal tat cop lulu . La !$r*ta pre*colara eC *ta o "e,!oltare * mo" - care a ntel gente 6 creat ! tat * p* .omotr c tat "eo*eb t "e alerta 7ma ale* 1n per oa"ele "e cre*tere8 care repro"uc cum!a ac. , t le p* .omotor "e ba,a " n t mpul *tor c * pre *tor c al con*t tu r omulu ca *pec e. Caracterul ace*te cre*ter e*te * nuo* pentru ca 1n con" t le eC *tent ale "e *ol c tare a potent alulu p* . c *unt nel n are. Ut l ,area mer*ulu 6 a m *car lor corpulu * ma ale* a m *car lor m$ n 6 m *car * mple * tot ma - ne are loc nten* 1ntre tre * *apte an 6 a" ca per oa"a pre*colara. #ntre 0 * <-> an are loc o cre*tere *aturala "e la aproC mat ! @/ "e cm 7la 0 an 8 la aproC mat ! ++< cm * o cre*tere 1n plan pon"eral "e la aproC mat ! +: Eg la +@ Eg *au 1n =urul ace*te c -re. 3 re*te6 ace*t proce* "e cre*tere mpl ca o lung re a oa*elor6 a mu*c. lor * o a"aptare generala a * *temulu mu*cular la no le " men* un ale corpulu . Trebu e *a atrag atent a a*upra -aptulu ca 1n t mpul per oa"e "e penur e econom ca n" c "e cre*tere *unt alterat * 6 - re*te6 e*te alterat 1n parte * -enomenul 4cre*ter *eculare4 la care m-am re-er t ma *u*. EC *ta totu* o *u*t nere latenta a ace*tu " n urma r tm pr n !ar etatea cre*ter " -er t lor cop a-lat 1n con" t " -er te "e al mentare * *at *-acere a trebu ntelor ce *t mulea,a cre*terea. O"ata cu cre*terea 1n 1nalt me are loc * o mo" - care a proport lor " ntre cap6 trunc. * membre 7ma ale* cele n-er oare8. La 0 an 6 capul e*te ce!a ma m c "ec$t a patra parte " n lung mea totala a corpulu 6 ace*ta - n" 1n general ma 1ncarcat "e te*ut a" po*. Dupa acea*ta !$r*ta are loc o cre*tere ma accentuata a trunc. ulu * ma ale* a membrelor n-er oare * *uper oare6 -apt ce "a o alta -orma 1ntregulu corp. Are loc6 "e* gur6 * o cre*tere ma lenta a capulu * o* - carea l a=elor " ntre oa*ele ace*tu a. Greutatea cre erulu cre*te "e la aproC mat ! +++/ gr la 0 an 6 la +0;; gr la ; an . Cre*terea ace*te greutat e*te " -er ta relat ! la -ete * la ba et . Ma mportant e*te 1n*a -aptul ca are loc o -oarte nten*a "e,!oltare a act ! tat ner!oa*e

*uper oare6 care con*t tu e *uportul -unct onal al act ! tat con"u te . )e "e,!olta ,onele motor * cele !erbale ale cre erulu . A*pectele ar. tecton ce ale ace*tu a6 mor-olog a * potent alul *au "e act ! *m6 "e! n "eo*eb t "e compleCe. )e "e,!olta mult *coarta -rontala * par etala6 precum * celulele " n *tratur le pro-un"e ale c$mpulu :: 7ar a 2roca8 * c$mpulu :;6 ambele c$mpur - n" legate -unct onal "e coor"onarea m *car lor art culare !erbale. Are loc * cre*terea corpulu celular al neuronulu 6 ram - carea "en"r t ca a ace*tora6 precum * m el n ,area ner!oa*a " n coarnele anter oare ale celulelor " n ma"u!a *p nar * " n " -er te *tratur ale *coarte cerebrale. #n ace*te con" t *e "e,!olta coman"a m *car lor e-ectuate pr n nterme" ul grupur lor mu*culare. )e "e,!olta * neuron *en, t ! ce *e a-la 1n organele receptoare6 neuron !egetat ! ce "e*er!e*c -unct onal act ! tatea ! *cerelor * neuron "e a*oc at e 7ace*t a au 1n general prelung r -oarte *curte6 cu rolul "e a a* gura c rcu tele ntereuron ce8 #n a-ara "e "e,!oltarea * *temulu ner!o* coor"onator general 7cre erul86 are loc * "e,!oltarea -unct onala a * *temulu en"ocr n6 -apt ce e*te mpl cat 1n cre*terea * matur ,area generala a unu anum t n !el al "e,!oltar 6 n !el *pec - c ace*te per oa"e. Cre*terea * matur ,area au ca ba,a n-luentele *t mulator mult ple " n amb anta 7at$t " n b otop c$t * " n *oc otop8 precum * con" t le *anogene6 cele al mentare * cele "e antrenare 1n act ! tat * 1n ac. , t onarea "e con"u te e"ucate. Mu*c. *unt n*u- c ent "e,!oltat 6 1n"eo*eb ce care pun 1n m *care cut a

torac ca * coloana !ertebrala. Ma 1nt$ *e "e,!olta mu*c. membrelor6 ce lung ma rap " "ec$t ce *curt . D n acea*ta cau,a e*te ne!o e "e multe eCerc t 6 ma ale* pentru act ! tat le ce nece* ta prec , e5 *cr *6 "e*enat6 ta at. In ma6 "e* are o act ! tate nten*a pentru ca pre* unea *ang! na e*te ma re"u*a6 *e recoman"a *a nu - e *upu*a la e-ortur prea mar . Re*p rat a e*te *uper- c ala. De aceea plam$n nu *e !ent lea,a *u- c ent * cop lul *e 1mbolna!e*te u*or. #n mo" concret6 "upa 0 an cop lul urca * coboara *car le6 *e urca * coboara "e pe *caune la*$n"u-* greutatea 1n p c oare6 pe care le 1nt n"e *pre po"ea6

-apt ce pre*upune6 pe l$nga o cre*tere a coor"onar m *car lor * ut l ,area "e *trateg motor ma * gure * ma e- c ente. V te,a 1n mer* cre*te6 ec. l brul e*te ma * gur la 0-: an 6 atunc c$n" cop lul -uge ! te,a cre*te c. ar "aca * tuat le "e ca"ere *unt 1nca numeroa*e. Dupa acea*ta !$r*ta ace*te * tuat 1ncep *a *e con* "ere acc "ente6 cop lul pl$nge tot ma rar "upa o ca"ere c. ar *ol"ata cu ,g$r etur 6 -apt ce n" ca o mpl cat e "e re*pon*ab l tat 1n actul ca"er . PRE'ENTAREA GRA3IC% A 3A'ELOR DE DE'VOLTARE

#n urma cre*ter *taturale cop lul are 1n -ata un relat ! alt c$mp ! ,ual * au" t !6 o alta cer nta "e n!e*t gare * a"aptare la con" t le me" ulu 6 o alta cal tate a relat onar lor cu ce " n =ur6 o alta n"epen"enta "e a " *pune "e o-ertele atract !e ale me" ulu . Re-leCul "e or entare "e! ne ma - n * ma 1ncarcat eCper mental. Or ,ontul "e cunoa*tere cre*te pe ma*ura ce *e nter or ,ea,a6 -apt ce -ace ca un cop l "e ; an *a recunoa*ca numeroa*e amanunte pr ! n" mob lele " n ca*a6 po, t a lor * a u* lor6 cont nutul *ertarelor. Cunoa*te "e a*emenea mo"ul "e -olo* re a rob netelor * c. ar unele regul legate "e econom * rea ape * precaut le legate "e ut l ,area lor6 cunoa*te "rumul *pre gra" n ta * alte amanunte.

Dupa ; an cop lul 1ncepe *a * mta gu*tul per-ormantelor. E*te atra* "e balu*tra"e6 catarar pe gar"ur 6 *e anga=ea,a 1n =ocur ma " - c le6 cum ar - lo! rea m ng *pre o anum ta " rect e6 ntra 1n =ocur 1n care eC *ta *trateg "e m *care * or entare. Progre*e mar au loc * 1n " rect a m *car lor m$ n . La 0 an cop lul poate a*e,a mag n "ecupate *au c. ar mag n cu lacune. La :-; an poate mo"ela " n pla*t l na - gur 6 poate aran=a un *cenar u " n - gur ne m c 6 poate -ace " n .$rt e m c =ucar 6 poate "e*ena *au colora "e*ene * mple. Cre*terea - , ca * "e,!oltarea p* . ca 1n pr m <-> an "e ! ata nu con*t tu e

proce*e un -orme * omogene. Ace*te proce*e6 -ara a - * ncrone6 *e "e*-a*oara *ta" al. P$na la !$r*ta *colara *e " *t ng urmatoarele 0 per oa"e ale cop lar e 5 a. per oa"a n-ant la 7!$r*ta "e *ugar8 "e la na*tere p$na la !$r*ta "e +/+: lun D b. per oa"a antepre*colara 7pr ma cop lar e8 "e la un an p$na la !$r*ta "e 0 an D c. per oa"a pre*colara 7a "oua cop lar e8 "e la 0 an p$na la <-> an 7cu cele 0 *ub-a,e5 m ca6 m =loc e * mare8. #n ace*t *en*6 M. Debe**e a- rma5 4Cre*terea cop lulu 6 "e la na*tere la matur tate6 *e real ,ea,a 1n etape *ucce* !e * coerente6 care *eamana cu cap tolele " *t ncte ale une acelea* po!e*t r . Ea nu repre, nta un * mplu progre* ne1ntrerupt6 ea *e accelerea,a *au *e 1ncet ne*te6 cunoa*te per oa"e ag tate * per oa"e ma calme. Aparent6 *c. mbar le *unt ne1ntrerupte * cont nueD 1n real tate6 1n*a6 - nta care cre*te tra!er*ea,a un numar anum t "e -a,e " -er te6 - ecare a!$n" o *tructura p* . ca part culara6 ce *e re-lecta 1ntr-un anum t comportament caracter *t c4. $%!% P,)-.*u* 0s.1)*)2./ a* (3,s+&. 0,&s/)*a,& Gra" n ta e*te cea care "epa*e*te or ,ontul re*tr$n* al -am l e 6 pun$n" 1n -ata cop lor no cer nte6 mult ma "eo*eb te "e cele " n -am l e. #n ! ata cop lulu *e pro"uc

no *c. mbar at$t " n punct "e !e"ere al "e,!oltar *omat ce c$t * " n punct "e !e"ere al "e,!oltar p* . ce. N c o per oa"a a "e,!oltar p* . ce umane nu are caracter *t c at$t "e

numeroa*e6 eCplo, !e6 nepre!a,ute ca per oa"a pre*colara. Acea*ta per oa"a6 ntra ca not - cat e 1n ce 4> an "e aca*a46 * ntagma pr n care e!oca rolul -ormat ! "eo*eb t "e mare al -am l e 1n "e,!oltarea p* . ca ce are loc. Deoarece "e,!oltarea con*t nte * ntel gente *unt 1nca re*tr$n*e6 1n per oa"a pre*colara p* . cul e*te centru "e ac. , t "e eCper enta "e or ce tra re6 -apt care eCpl ca 1n mare ma*ura mportanta "eo*eb ta ce *e acor"a ace*te per oa"e6 pe care ace*t p* .olog o con* "era ca ar marca 1ntreaga ! ata p* . ca ulter oara. De,!oltarea p* . ca a pre*colarulu parcurge tre *ubetape care au core*pon"enta "e mpl cat e"ucat !e part cular ,ate 7m ca6 m =loc e6 mare8. Focul e*te act ! tatea pr or tara6 * ca o act ! tate "om nanta6 con*t tu e ,!orul une eCper ente complementare cele "e a"aptare6 eCper ente ce au un rol -ormat ! "eo*eb t "e mare * mult lateral. Act ! tat le "e =oc "e,!olta at$t c$mpul p* .olog c c$t * anga=area ntel gente 1n " !er*e * numeroa*e * tuat . A* *tam6 "ec 6 la compl carea * a"$nc rea proce*elor "e cunoa*tere6 la *c. mbarea at tu" n -ata "e me" ul 1ncon=urator * la per-ect onarea -ormelor "e act ! tate ale cop lulu . Pre*colar tatea e*te per oa"a "e*coper r real tat - , ce6 a real tat eCterne care nu "ep n"e "e el6 "ar "e care trebu e *a t na cont "aca !rea *a-* at nga *copur le. #n per oa"a pre*colara au loc nuantar ale relat lor nter-am l ale * eCtra-am l ale care 1ncep *a a ba no pon"er cu o cre*tere ma nten*a. Acea*ta latura a "e,!oltar p* . ce "uce la "e,!oltarea con"u telor nterne6 acelor per*onale ce au -o*t *upu*e cercetar p* .o*oc ale. Larg rea ca"rulu "e,!oltar relat onal cu ob ectele6 con*t tu e una " ntre prem *ele

p* . ce a cop lulu 1n toate planur le. Cunoa*tem a*t-el o "e,!oltare a

l mba=ulu * g$n" r . Cop lul !en n" 1n gra" n ta 1* -ormea,a anum te "epr n"er "e g ena6 "e 1mbracare6 toate ace*tea "uc$n" la *por rea gra"ulu "e autonom e a cop lulu . #n 0&,.)a a 0,&s/)*a,a 4./a *e trece "e la man pularea ob ectelor * a =ucar lor la mpl carea ace*tora 1n acce*or "e ! ata c$t ma compleCe. #n ca"rul =ocur lor "e m *care cu regul 6 cum e*te =ocul 4De-a a*cun*a46 apar * *e 1nlocu e*c con"u te *emn - cat !e. A*t-el6 pre*colarul m c *e a*cun"e a"e*eor 6 1nc$t el *a nu-l !a"a pe cel cel cauta6 pun$n" a*t-el 1n e! "enta o capac tate re"u*a "e a *e pune 1n locul celu care 1l cauta. La acea*ta !$r*ta ob*er!am " - cultat "e a"aptare la me" ul " n gra" n ta6 "eoarece cop lul e*te "epen"ent "e mama6 "ar * "ator ta -aptulu ca el nu 1ntelege prea b ne ceea ce act un *e *pune6 nu *t e *a *e eCpr me clar6 *e =oaca ma mult * ngur. El e*te cur o*6 memorea,a u*or6 "ar nu-* propune "el berat ace*t lucru6 g$n" rea *ubor"onata cu ob ectele6 a-ect ! tate n*tab la6 tra e*te nten* emot le6 man -e*ta ntere* pentru a"ult 6 1 place *a *e pl mbe cu ace*t a. P,&s/)*a,u* 4.5*)/.u *e a"aptea,a ma u*or 1n gra" n ta. El e*te mult ma preocupat "e =oc6 "e act ! tat 6 "e real tatea eCterna6 *e "e,!olta percept a care "e! ne un proce* or entat "e *arc n * mo"al tat propr "e real ,at. L mba=ul cunoa*te o "e,!oltare nten*a6 *e mpl ca mag nat a creatoare a cop lulu . Focul "e! ne aproape ob*e"ant. Cur o, tatea pre*colarulu m =loc u e*te eCpr mata pr n 1ntrebar "e genul5 4"e ceG6 pentru ceG6 cumG46 ar pentru * tuat no 6 compleCul cum ar - 5 4"e ce plute*te balonul pe *tra"aG6 "e ce unele lucrur plute*cG6 "e ce ! ne umbra "upa omG 4. Pre*colarul m =loc u tra e*te e*ecul * *ucce*ul6 man -e*ta t m " tat * agre* ! tat 6 remu*car * a"m rat . Ob*er!am a*t-el o " latare a per*onal tat 6 cre*terea ntere*elor * a*p rat lor ca eCpre* ale pro ectar per*onal tat 6 *ca,$n" toto"ata egocentr *mul ce 1na nte cu un an *e eCpr ma pr n atent a eCce* !a "e tot 1ntr-un mo" acaparator. Focul 1n colect ! e*te -oarte "or t ma ale* =ocur le "e m *care. ECemplu5 1n =ocul 4De-a a*cun*elea4 pre*colarul m =loc u cauta -oarte ner!o* pe cel a*cun*6 nereu* n" *a puna 1n -ata ace*tu a6 a*cun"erea ne- n" reu* ta. El pre, nta ma

mult ntere* pentru po!e*t 6 ma ale* -ata "e acelea care cupr n" a*pecte -anta*t ce6 tra n" putern ce emot legate "e per*ona=ele ace*tu a6 "ar * "e con-l ctele ce *e "e*-a*oara. P,&s/)*a,u* 4a,& *e a"aptea,a rap " nu numa la me" ul gra" n te c * la or ce t p "e * tuat e noua. 3orma "om nanta "e act ! tate e*te =ocul6 alatur "e care 1* -ac loc " n ce 1n ce ma mult act ! tat le "e 1n!atare * *temat ca. Cop lul !rea *a a-le6 *a *t e c$t ma multe lucrur 6 ar cur o, tatea lu e*te ! e * permanenta. )en* b l tatea lu *e a"$nce*te * *e re*tructurea,a6 pe pr m plan trec$n" *en* b l tatea ! ,uala * au" t !a6 "eoarece le captea,a pr or tar n-ormat le. La !$r*ta pre*colar tat m c *e " -erent a,a * *e "enume*c culor le -un"amentale 7ro*u6 galben6 !er"e6 alba*tru86 ar cele nterme" are 7portocal u6 n" go6 ! olet8 *unt " -erente ce *e cuno*c ab a la !$r*ta "e ; an . )en* b l tatea tact la a cop lulu *e *ubor"onea,a !a,ulu * au,ulu 6 ace*tea - n" n*trumentul "e control al ace*te a. Relat a " ntre *en* b l tatea ! ,uala * cea tact la e*te n*u- c ent coor"onata "eoarece cop lul 1nt$mp na greutat 1n recunoa*terea tact la a ob ectelor percepute anter or ! ,ual6 "aca ob ectul perceput ! ,ual e*te cuno*cut6 recunoa*terea lu "oar pr n p pa t *e real ,ea,a cu *ucce*6 ar recunoa*terea ! ,uala a unu ob ect care a -o*t anter or perceput "oar pr n p pa t e*te mult ma * mplu "e real ,at pentru cop l. Ace*t -enomen 1l putem eCpl ca pr n legatur le *tab l te 1ntre anal ,atorul tact lc. ne*te, c * cel ! ,ual6 ar celelalte -orme "e *en* b l tate6 cum ar - gu*tat !a6 ol-act !a6 care cont nua *a *e "e,!olte6 ele ne- n" 1n aceea* ma*ura cu cea ! ,uala * au" t !a6 ace*tea cuno*c$n" o *er e "e *pec al ,ar nter oare6 "ec o "e,!oltare nten*a a au,ulu !erbal * cel mu, cal. Cop lul recunoa*te ob ectele "upa *unetele pe care ace*tea le *cot la at ngere6 lo! re6 c ocn re. Apar -orme no "e percept e6 cum ar - 5 -orma6 mar mea6 rel e-ul6 a"$nc mea care *e real ,ea,a mult ma u*or6 "eoarece *unt pu* 1n -unct e ma mult anal ,ator . Percept a ! ,uala a cop lulu *e poate real ,a pr n m *carea m$ n pe l n a conturulu unu ob ect6 ar "e,!oltarea percept e -orme ob ectelor *e "e,!olta pr n act ! tat le "e mo"ela= * ncercarea "e re"are pr n "e*en. Deoarece cop lul 1nt$mp na greutat 1n ceea ce pr !e*te

at$t percept a mar m

ob ectelor c$t * con*tanta ace*tora6 e"ucatoarea e*te cea care

trebu e *a nter! na !erbal pr n corectarea gre*el lor -acute "e catre pre*colar6 reu* n" a*t-el *a " -erent e,e ob ectul "upa mar me. Con*tanta percept e "e mar me e*te *tr$n* legata "e "e,!oltarea percept e " *tante 6 care *e pro"uce *pre *-$r* tul pre*colar tat 7aproape6 "eparte6 a or entar lor 1n raport cu anum te repere *pre *t$nga6 *pre "reapta6 1n -ata6 1n *pate6 *u*6 =o*6 a po, t e lor "ea*upra6 "e"e*upt8. Repre,entar le la acea*ta !$r*ta au un caracter ntu t !6 * tuat ! cu caracter *c.emat ,at6 general ,at "oar *pre *-$r* tul pre*colar tat . Contactul " rect cu ob ectele -a!or ,ea,a n-ormarea pr n marea " !er* tate "e ob ecte6 -enomene6 1mpre=urar * relat ce *e *tab le*c 1ntre ace*tea. Volumul "e cuno*t nte perm te cop lulu *a opere,e cu ele 1n * tuat no ma compleCe 6 ma ntere*ante6 ma creat !e. Operarea anga=ea,a atent a6 memor a6 mag nat a6 g$n" rea * alte proce*e p* . ce6 care6 1n an*amblu6 alcatu e*c ntelectul. Ca -ormat une p* . ca "eo*eb t "e compleCa6 ntelectul cupr n"e proce*e * act ! tat p* . ce !ar ate5 g$n" re6 l mba=6 memor e6 mag nat e6 atent e6 care o-era po* b l tatea "e*pr n"er "e *t mulentul concret ce act onea,a " rect a*upra organelor "e * mt6 perm t$n" a*t-el "epa* rea eCper ente *en,or ale. Intelectul cop lulu 6 "e* n*u- c ent -ormat6 1nreg *trea,a 1n per oa"a

pre*colar tat o *er e "e re*tructurar mportante. Cu a=utorul cu!$ntulu 6 care e*te * mbol6 cop lul reu*e*te *a-* pre, nte real tatea. Treptat6 preconcept le !or c$*t ga 1n general tate6 1n prec , e6 con"uc$n" a*t-el la con*tru rea cla*elor log ce. Cu toate ace*tea6 g$n" rea are un caracter ntu t !6 ea ram$ne legata "e mag nat e * "e " men* un le n" ! "uale6 "e aceea uneor e*te ncomun cab la. )tr$n* legata "e e!olut a g$n" r e*te * e!olut a l mba=ulu . De alt-el l mba=ul mpune g$n" r eC gente culturale contr bu n" 1n -elul ace*ta la re*tructurarea e 6 l mba=ul 1mbogat n"u-*e *ub a*pect cant tat !. De la ; la +A cu! nte pronuntate "e cop lul "e un an6 !ocabularul act ! al cop lulu cre*te la c rca 0AA-:AA "e cu! nte la / an 6 la aproC mat ! ?AA-+AAA "e cu! nte la 0 an 6 la +<AA-/AAA "e

cu! nte la : an 6 la c rca 0AAA "e cu! nte la ; an 6 pentru ca la < an el *a a=unga la pe*te 0;AA "e cu! nte. Toto"ata *e "e,!olta coerenta l mba=ulu 6 caracterul *au 1nc.egat6 *tructura. De la l mba=ul * tuat !6 *pec - c antepre*colar tat *e -ace trecerea la l mba=ul conteCtual. C$n" cop lul *e re-era la eCper anta *a nem =loc ta6 caracterul * tuat ! al l mba=ulu e*te -oarte pre,ent6 la a"ult ace*t caracter *e " m nuea,a. A*a"ar6 la !$r*ta pre*colara cont nutul cuno*t ntelor trebu e *a - e 1n a*a -el ale*6 1nc$t oper$n" cu ace*tea 1n act ! tat le * *temat ce6 memor a6 g$n" rea6 mag nat a cop lulu 6 *a-* puna 1n e! "enta unele cal tat 7-leC b l tatea6 rap " tatea 1n g$n" re6 - ab l tatea 1n memor e6 creat ! tatea8 care *e con*t tu e ca re,ultat al ace*te operat . La !$r*ta pre*colara -ormele elementare ale memor e *e "e,!olta o"ata cu -ormarea pr melor re-leCe con" t onate. Memor a cop lulu pre*colar are un caracter *pontan "ator ta "e,!oltar g$n" r 6 l mba=ulu nter or. )e "e,!olta * memor a mecan ca6 log ca6 n!oluntara * !oluntara. Pr mele man -e*tar ale memor e * repro"ucer !oluntare apar la !$r*ta "e :-; an . Volumul memor e * per-ormantele ace*te a cre*c 1n con" t le naturale "e =oc * ca urmare a eCer*ar ace*tora6 are un caracter ncoerent6 ne* *temat ,at6 .aot c. Pre*colarul memorea,a u*or "ar * u ta repe"e6 ar am nt r le lu *unt -ragmentate6 ,olate. G$n" rea pre*colarulu e*te preconceptuala6 ntu t !a6 egocentr ca * mag ca. Mental tatea *a egocentr ca "er !a " n ncapac tatea "e a " *t nge *u- c ent "e b ne real tatea ob ect !a "e cea per*onala6 ar g$n" rea pre*colarulu e*te concret ntu t !a. O alta caracter *t ca a g$n" r o con*t tu e apar t a not un lor emp r ce alatur "e care 1ncep *a *e conture,e pr mele operat ale g$n" r 6 pre*colar tatea - n" per oa"a "e organ ,are * "e,!oltare a g$n" r . #n ace*t t mp *e "e,!olta * ! ata a-ect !a a pre*colarulu . Acea*ta o cont nua pe cea a antepre*colarulu 6 *uport$n" mo" - car at$t "e natura cant tat !a c$t * cal tat !a 7*e 1mbogate*c * " !er* - ca -ormele eC *tente6 apar -orme no 8. A*emenea mo" - car *unt po* b le6 1n pr nc pal6 "ator ta no lor con" t "e ! ata ale pre*colarulu 6 no lor *ol c tar cu care el *e con-runta. Una " ntre *ur*ele cele ma e! "ente ale re*tructurar a-ect ! tat o con*t tu e contra" ct a " ntre trebu nta "e autonom e a pre*colarulu * nter" ct le

man -e*tate "e a"ult -ata "e el. )at *-acerea ne!o "e n"epen"enta *e a*oc a,a cu apar t a unor *tar a-ect !e6 po, t !e6 placute6 ton - ante6 "e bucur e * *at *-act e6 1n t mp ce contra, cerea *ub blocarea e *e a*oc a,a cu man -e*tarea unor *tar emot onale "e n*at *-act e6 multum re. O alta *ur*a a "e,!oltar a-ect ! tat pre*colarulu o repre, nta patrun"erea lu 1n noul me" u n*t tut onal ,at al gra" n te 6 un"e ntra 1n contact cu per*oane *tra ne. React le a-ect !e ale cop lulu -ata "e noul me" u *unt !ar ate. Un *e a"aptea,a ma rap "6 alt " - c l *au c. ar "eloc. EC *ta cop care pre, nta " - cultat ntere*ante "e tran*-er a-ect ! * "e "ent - care a-ect !a. Cop lul 1* tran*-orma toata "rago*tea * "or nta catre e"ucatoare6 cu care *e * "ent - ca6 ace*t tran*-er - n" un e-ort "e *ub*t tu re a mame . Cercetar le au pu* 1n e! "enta pre,enta la pre*colar a *tar lor a-ect !e "e ! no!at e la 0 an 6 "e m$n"r e la : an 6 "e pu"oare la 0-: an . La < an apare cr ,a "e pre*t g u6 ma ale* 1n * tuat le "e mu*trare publ ca a cop lulu . De,!oltarea unor elemente componente ale ntelectulu cop lor nu ar - po* b la -ara pre,enta atent e care e*te capac tatea "e or entare6 -ocal ,are * concentrare a*upra ob ectelor * -enomenelor 1n !e"erea re-lectar lor a"ec!ate. Dec 6 cop lul 1* concentrea,a pr ! rea *pre ob ectul cercetat6 mob l ,$n"u-* 1n acela* t mp * cuno*t ntele pe care le are. Pentru cuno*t ntele no pe care le "ob$n"e*te mo" - ca !aloarea "e act une a celor anter oare. Daca p$na la 1nceputul pre*colar tat cop lul a ac. , t onat ambele -orme "e

atent e6 !oluntara * n!oluntara6 1n pre*colar tate6 *ub n-luenta g$n" r * l mba=ulu 6 1ncepe proce*ul organ ,ar atent e !oluntare. )tab l tatea * concentrarea e cre*te6 *e mare*te !olumul6 atent a capata un tot ma putern c caracter act ! * *elect !. Cert e*te -aptul ca 1n per oa"a pre*colara erar. ,area mot !elor6 *tap$n rea "e * ne6 1ncep *a "e! na tot ma e! "ente. Pre*colar 6 ma ale* ce m =loc * mar 6 reu*e*c *a "e*-a*oare act ! tat le care le plac ma put n *au c. ar le " *plac. E! "ent6 ace*t lucru e*te po* b l numa 1n anum te con" t 6 c$n" pr n real ,area act ! tat re*pect !e6 cop 1*

"e*c. " calea 1n"epl n r

altor act ! tat placute * 1ntr-a"e!ar "or te6 c$n" pro"uc

*at *-act par nt lor6 e"ucatoare 6 etc. Ace*te con*ol "ar ne atrag atent a a*upra -aptulu ca mot !at a "e! ne unul " ntre -actor mportant a *u*t ner m nt 6 a*a 1nc$t6 "aca "or m *a -ormam6 *a e"ucam !o nta pre*colarulu 6 trebu e *a- o-er m mot !at putern ce6 ma ale* pe cele cu !aloare *oc ala. $%6% N&/&s.+a+&a /u7)as+&,.. 0s.1)0& a2)2./& a /)0.*u*u. 87 (& &,&a 0,&2a+.,.. *u. 0&7+,u s/)a*a )-$r* tul *ecolulu al BIB-lea * 1nceputul *ecolulu al BB-lea au 1mbogat t numarul celor care nu numa ca au *e* ,at nece* tatea cunoa*ter cop lulu * a luar 1n con* "erare a part cular tat lor "e !$r*ta6 "ar au -un"amentat tot ma pro-un" *t nt - c acea*ta cer nta cu caracter log c6 a e"ucat e . Daca Ar *totel a ntu t pr nc p ul con-orm tat cu natura atunc c$n" a a- rmat ca trebu e *a re*pectam 4mer*ul - r 46 ar Comen u* l-a g$n" t ca o con-orm tate cu leg le natur - , ce6 apo Rou**eau * Pe*talo,, l-au conceput * "e,!oltat ca pr nc p u al con-orm tat cu natura nter oara a cop lulu 6 la*$n" preocuparea pentru *tu" erea tot ma atenta a ace*te 4natur ner oare4. Pe ma*ura ce ne aprop em "e per oa"a contemporana6 "e,!oltarea unor *t nte ca antropolog a6 anatom a * - , olog a omulu 6 p* .olog a cop lulu 6 *oc olog a e"ucat e 6 *.a. au con"u* la o cunoa*tere tot ma pro-un"a * ma prec *a a - nte umane6 1n *pec al a cop lulu * mpl c t la r " carea cal tat * e- c ente e"ucat e . Luarea 1n con* "erare a part cular tat lor "e !$r*ta * n" ! "uale are a*ta, bogate * *ol "e teme ur p* .ope"agog ce6 -ac$n" *altul la n !elul preocupar pentru tratarea " -erent ata a cop lor6 pentru n" ! "ual ,area act ! tat n*truct !- e"ucat !e.

4Cunoa*terea cop lulu e*te c.e a "e bolta a pe"agog e D problema cunoa*ter cop lulu e*te o a"e!arata re!olut e copern c oa*a 1n pe"agog e4+H+I 7E". Clapare"e8D

+H+I E". Clapare"e - P* .olog a cop lulu * pe"ago* a eCper mentelorD E.D.P. 2ucure*t 6 +@>;

4Cunoa*terea per*onal tat cop lulu e*te tot at$t "e mportanta ca * cunoa*terea lum 1n care * pr n care 1n!atam$ntul 1* at nge *copur le4 72. )uc.o"ol*E 8. Pentru *u*t nerea cer nte p* .ope"agog ce cu caracter log c6 *e pot a"uce mult ple * *ol "e argumente6 legate "e *copul general al e"ucat e 6 "e pr nc p le e"ucat e permanente pr ! n" pro*pectarea per*onal tat umane. Cunoa*terea per*onal tat cop lulu nu repre, nta un *cop 1n * ne. E"ucat a *

act ! tatea "e *tu" ere * cunoa*tere a cop lulu con*t tu e un proce* un tar6 e"ucatorul cunoa*te cop lul e"uc$n"u-l * -l e"uca ma b ne cuno*c$n"u-l. Nece* tat le curente ale act ! tat *trateg le cele ma e- c ente. A*a"ar6 cop lul trebu e cuno*cut pentru a " r =a6 cu c$t ma multe *an*e "e *ucce*6 "e,!oltarea per*onal tat lu . Mo"elarea - nte umane 1n con-orm tate cu *copur le ec. pamentulu b o-p* . c al propu*e nu *e poate real ,a "ec$t pe ba,a cunoa*ter n*truct !- e"ucat !e mpun cer nta "e a

cunoa*te c$t ma b ne per*onal tatea pe care o prelucram6 pentru a ga* m =loacele *

cop lulu 6 pr n *t mularea potentelor *ale nterne * pr n " r =area "e,!oltar ace*tu a 1n r tmur 4propr 4 74e"ucat a pe ma*ura4 * 4*coala pe ma*ura48. #ntreaga act ! tate n*truct !-e"ucat !a *e ba,ea,a pe cunoa*terea per*onal tat cop lulu 6 4 n" ! "ual ,area ca pr nc p u e"ucat !4 *pune V. Pa!ele*cu 4 mpl ca cunoa*terea *tructur per*onal tat celu ce urmea,a *a - e e"ucat6 1ntruc$t6 pentru a obt ne re,ultatele "or te6 trebu e *a o -olo* m 1n raport cu - ecare cop l 1n parte4. D "act ca mo"erna *e ba,ea,a pe racor"area act un lor n*truct !-e"ucat !e la reu* ta * potentele cop lor6 pe con* "erarea part cular tat lor "e !$r*ta * n" ! "uale ca n" cator or entat ! pr or tar. Cunoa*terea cop lulu trebu e con* "erata ca punct "e plecare 1n or ce act une -ormat !a6 *trateg a n" ! "ual ,ar 6 e"ucat a * 1n!atam$ntul nu* poate =u*t - ca men rea * nu-* poate "o!e" e- c enta "ec$t pe ba,a une bune cunoa*ter a cop lor.

Dator ta caracterulu pro*pect ! al e"ucat e 6 *tu" erea * cunoa*terea per*onal tat cop lulu are o nuanta *oc ala. Protect a per*onal tat ace*tu a 1ncepe " n -rage"a cop lar e. #n!atamantul pre*colar "e*c. "e port le *pre cultura * "e*c -rea,a " rect le "e,!oltar cop lulu . Dar acea*ta "e*c. "ere * pro ectare pe care o -ace gra" n ta 1n cal tate "e cont nuatoare o opere -ormat !e a -am l e 6 nu poate - re,ultatul une * mple n*p rat 6 c ea pre*upune6 cu preca"ere6 *tu" erea * cunoa*terea per*onal tat cop lor. Gra" n ta6 ca pr ma n*t tut e "e e"ucat e organ ,ata6 ca pr ma !er ga a * *temulu "e 1n!atam$nt6 pr n competenta e"ucatoarelor6 !a trebu *a cunoa*ca mo"ul cum -unct onea,a ntelectul cop lor6 *a *e* ,e,e mugur "rumur le -ormat !e 1n " rect a 1ncl nat lor lu . Preocuparea pentru *tu" erea * cunoa*terea per*onal tat cop lulu *e mpune cu ma multa nece* tate la 1nceputur le opere "e -ormare a ace*tu a. #n!atatoarea pre a cop lul "e la e"ucatoare cu o anum ta eCper enta "ob$n" ta "e ace*ta 7cuno*t nte6 "epr n"er 6 comportamente8 * cu o 4b ogra- e4 a per*onal tat "e=a elaborata. Nu !orb m "e n !elur le ma 1nalte un"e *e pre"a *ta-eta cu "ate 1mbogat te6 cu o conturare tot ma prec *a a per*onal tat cop lulu . De aceea6 " ntre etapele "e,!oltar per oa"a !$r*te cop lulu 6 care con*t tu e - a*a cum arata n" ! "uale46 nter oara pr n 1ncl nat lor lor6 *a le "e*copere *en* b l tat le6 pentru a - 1n ma*ura *a -aca pre" ct a*upra - ecaru cop l * *a- "e*c. "a

p* .ologul -rance, M. Debe**e/H/I - 4Cap tole " *t ncte ale acele a* *tor pre*colare *e mpune pentru 1ntreaga "e,!oltare mportanta * problemat ca e .

#n conturarea per*onal tat cop lulu 6 !$r*ta pre*colara *e con*t tu e ca per oa"a cele ma nten* !e6 recept !e mo"al tat * *en* b l tat p* . ce6 per oa"a progre*elor6 remarcab le 1n toate planur le * 1n *pec al6 1n *-era *ent mentelor. #n cop lar e *e -ormea,a toate con"u tele a"apt !e "e ba,a6 *e con*t tu e *tructur le energet ce ma mportante 7 ntelectuale6 creat !e86 nclu* ! *oc ab l tatea6 o *er e "e

/H/I M. Debe**e - P* .olog a cop lulu "e la na*tere la a"ole*centaD E.D.P. 2ucure*t 6 +?>A

apt tu" n 6 precum * caracter *t c le comportamentelor "e ba,a6 react le a-ect !e * !ol t onale 7Ur*ula *c. opu80H0I. Gra" n ta e*te pr ma n*t tu* e 1n care cop lul 1n!ata *a "e*-a*oare o act ! tate or"onata6 1nca"rata 1ntr-un reg m "e munca6 1ntr-o " *c pl na a ! et . Acea*ta con"uce la ac. , t * progre*e 1n *-era cogn t !a6 a-ect !a * * a =oculu . Pr n =oc *e

p* .omotor e a pre*colarulu 6 precum * 1n "omen ul *oc ab l tat lu . V$r*ta pre*colara e*te con* "erata per oa"a mag nat e 6 -ante, e 6 ! *ar 1mbogate*te *-era ! et p* . ce a cop lulu 6 *e "e,!olta cur o, tatea6 *e "e*c. "e planul mag nat e pr n m tarea luc "a a rolur lor *oc o-pro-e* onale. #n *oc etatea mo"erna6 tot 1n cop lar e6 are loc proce*ul "e 4al-abet ,are46 1na nte "e ntrarea cop lulu 1n *coala6 pr n care el *e a"aptea,a con" t lor pr mare * -un"amentale ale n !elulu *oc al 1n cultura. De,!oltarea pe ace*t plan *e cont nua p$na 1n momentul 1n care po* b l tatea "e a *cr e * c t 6 "e!en te act !e6 1ncep *a *er!ea*ca trebu nte * ntere*e p* . ce ntelectuale "ob$n" te * 1ntret ne a*t-el " nam *mul * apet tul *au. Dec 6 cunoa*terea cop lulu trebu e ment onata pr n cunoa*terea ! et lu 6 a -aptelor6 a comportamentulu cu caracter permanent care rele!a tra*atur le caracter *t ce ale per*onal tat :H:I 7V. Pa!ele*cu8. Pract c6 nu 1nreg *tram ntel genta *au *oc ab l tatea6 c -aptele "e con"u ta6 comportamentul6 apt tu" n le cop lulu care "e,!alu e un cont nut p* . c nter or. CAPITOLUL II PREGTIREA PENTRU sCOAL - OBIECTIV 9UNDAMENTAL AL NVMNTULUI PREPRIMAR !%$% P,&4.s& 0s.1)*)2./& a*& .7+,a,.. /)0.*u*u. 87 /*asa I 0H0I Ur*ula *c. opu - Repere p* .o" agno*t ce - )ta" le "e,!oltar p* . ce 1n p* .olog a e"ucat e * "e,!oltar 6 E.A. 2ucure*t 6 +@?0 :H:I V. Pa!ele*cu - P* .olog a pe"agog ca - E.).D.P. 2ucure*t 6 +@</

C)7 .+.. a*& 4a+u,.+a+.. s/)*a,& Matur tatea *colara con*t tu e eCpre* a une -a,e "e "e,!oltare a cop lulu 6 ea marc$n" acel n !el al "e,!oltar la care act ! tatea "e t p *colar poate contr bu " n pl n la "e,!oltarea 1n cont nuare a per*onal tat cop 1ntre ;-> an . Me" ul *oc o-cultural6 -am l al poate -a!or ,a "e,!oltarea ntelectuala a cop lulu *au 1nt$r, er "atorate unu me" u *oc o-cultural -am l al6 1n ca"rul caru a au cre*cut * au tra t. ECper enta prealab la a cop lor 1n pragul *colar ,ar e*te eCtrem "e " -er ta *ale. #n ace*t n !el *e pla*ea,a "e ob ce

"ator ta !ar etat me" ulu *oc o-cultural -am l al6 1n ca"rul caru a au cre*cut * au tra t. Mo"ul lor "e receptare6 !ocat a 1n acea*ta per oa"a - n" " -er ta6 e !or trebu *a bene- c e,e " -erent at "e m =loacele *oc o-culturale ale me" ulu ne" t. D -erenta 1ntre cop "e ;-> an 6 "ecala=ul 1ntre ! ata cronolog ca6 "e,!oltarea mor-o-unct onala6 p* .omotor e 1n eCper enta *oc ala cr *tal ,ata 1n ntel genta !erbala !or a!ea 1ntot"eauna urmar pe plan *colar 7*ub -orma na"aptar *colare6 a ram$ner 1n urma la 1n!atatura6 a e*eculu *colar8. * un "ecala= "e c$te!a lun poate "eterm na pre!en rea *au el m narea ntere*elor *colare. Ut l ,area unor meto"olog "e p* .o" agno,a " -erent ata 1n ca"rul *colar ,ar perm te cunoa*terea n !elulu general "e "e,!oltare p* . ca reala a cop lor pre*colar * *colar m c . D ntre latur le e*ent ale ale matur tat ntelectuala * matur tatea *oc ala a cop lor. a. Maturitatea intelectuala Matur tatea ntelectuala poate - aprec ata pe ba,a unor probe "e ntel genta !erbala6 precum * pe ba,a reu* telor *au nereu* telor "e*enate 1n act ! tat gra-omotor "e =oc6 etc. E!aluarea apt tu" n lor ntelectuale ale cop lor 1n pragul *colar ,ar *colare am nt m5 matur tatea

urmare*te "eparta=area cop lor normal "e anormal . Ace*te *ta"

perm t ant c parea

gra"ulu "e matur tate a cop lulu pentru -ormarea "epr n"er lor "e c t re6 *cr ere. b. Maturitatea sociala Matur tatea *oc ala pre, nta o *-ara ma larga6 ar e!aluarea e pre*upune ob*er!area cop lulu 1n ca"rul colect !ulu 6 precum * a latur p* .olog ce ma compleCe a cop lulu . Cunoa*terea * *temat ca * long tu" nala a cop lulu pre*colar pre*upune aprec er - nale6 - *a p* .o-pe"agog ca. Cau,a cop lor nepregat t pentru act ! tatea *colara re,ulta " n ab*enta -actor lor non ntelectual 7*ub"e,!oltarea - , ca6 n*tab l tatea p* .omotor e6 capac tatea re"u*a "e concentrare6 "om nanta laterala6 morala necon*ol "ata6 percept e * repre,entar *pat ale mper-ecte8. )tab l rea matur tat *colare ! ,ea,a n!e*t gat a n !elulu "e "e,!oltare - , ca * neuro- , ca6 n !elul proce*elor6 cogn t !e6 elementare * a-ect ! tat * a gra"ulu "e *oc ab l ,are a cop lulu . Pr nc palele cau,e "e matur tate *colara *unt5 3actor organ c 0,.4a,. 7le, un le ner!oa*e pr mare6 m crole, un le * *temulu ner!o* central6 " *-unct le m n me part ale8D 3actor organ c s&/u7 a,. 7traumat *mele eCterne6 tulburar organ ce nterne * cele mu*culare6 bol cron ce8D 3actor s)/.a*. :antura=ul *oc o-cultural negat ! " n -am l e6 l mba=ul membr lor -am l e 8. Cau,e " recte ale matur tat *colare *unt5 na*terea prematura6 *ubal mentat a6 *uper oare6 "e,!oltarea

matur tatea neuromu*culara6 etc.6 toate ace*tea "uc$n" la am$narea *colar ,ar . P$na la o anum ta !$r*ta eC *ta un paralel *m 1ntre "e,!oltarea - , ca * cea m ntala6 -enomen "e*cr * pentru pr ma oara "e 9et,er - ma pre,ent la ;-< an 6 altern$n"u-*e 1n an urmator .

Alte cau,e ale matur tat *colare *unt a-ect un ale * *temulu ner!o* central *au per -er c6 -am l a "e,organ ,ata6 m =loace e"ucat onale nea"ec!ate. 9),4& 4a. 2,a(& & .4a+u,.+a+& s/)*a,a a. O prem *a "e ba,a a a"aptar *colare re, "a 1n capac tatea -unct onala a * *temulu o*t o-mu*cular6 eCpr mata pr n motr c tate generala6 a" ca total tatea

m *car lor pe care organ *mul le poate e-ectuate la n !elul m *car lor mar 6 precum * la n !elul motr c tat a*ta, . )tr$n*a nter"epen"enta " ntre "e,!oltarea motr c tat manuale - ne6 a n !elulu ntel gente generale6 al or entar *pat ale *e conturea,a pregnant la ;-> an 6 a" ca 1n pr ma -a,a a "epr n"er lor gra- ce *colare6 *cr ere6 ob*er!are6 etc. Motr c tatea - na a "egetelor are o mare mportanta 1n !e"erea cult !ar mportanta 1n act ! tat le "e 1n"eletn c r - ne. Con*tatarea -acuta "e V. O*eret,E 7+@0+8 potr ! t care a matur ,area *colara "ep n"e * "e comportamentele motr c tat generale e*te !alab la *

gra- *mulu . DeCter tatea manuala e*te ma

pract ce6 lucrar manuale * 1n act ! tat le organ ,ate 1n atel erele *colare. V te,a m *car m$ n ram$ne 1n urma -ata "e n !elul at n* "e ma=or tatea cop lor la un anum t gra" "e *colar tate6 grupa mare6 cla*a I6 cla*a a IV-a D atunc cop erea unu teCt6 *cr erea "upa " ctare6 calculul *cr *6 cop erea *emnelor gra- ce "e pe tabla6 act ! tat "e 1n"eletn c r pract ce 7care *unt l m tate ca t mp "e eCecut e8 !or con*t tu apr or pentru ace*t ele! . Potr ! t tabelelor "e norme 1ntocm te "e R. )uc.* ngere * G. Arnol"6 la : an cop lul "e,!oltat normal real ,ea,a 1n +; *ecun"e cel put n opt l n "repte6 corecte6 ar la < an 6 ,ece l n . Pentru a *tab l ran"amentul motr c tat - ne a m1 n lor *-a "o!e" t ut l a*a num tul 4te*t l n ar4 care - gurea,a 1n ma multe *car "e motr c tate O*ete*,EJ. Ram$nere 1n urma pre, nta * cop n*truct !- e"ucat !e " n gra" n ta. b. A-ect un le cerebrale m n me- mob l tat part ale 7au la ba,a m crole, un care man -e*ta na"aptare la cer ntele

ale * *temulu ner!o* central *au " *-unct m n me ale cre erulu 8 care *e man -e*ta "e ob ce "upa ntrarea cop lor 1n *coala. Ele *unt *e* ,ate 1n urma repercur* un lor care le au 1n *-era emot ! tat *oc ala8. La <-> an * mptomele mob l tat part ale creea,a " - cultat 1n n*tru rea lor * comportamentulu 7nere*pectarea regul lor "e con! etu re

*colara. Ace*te * mptome - n" lab l tatea atent e 6 capac tatea re"u*a "e concentrare 7*ub +;-/A m n. 86 n*tab l tatea p* .omotor e6 mpul* ! tatea * con"u ta "e,ec. l brata6 etc... c. )ec.ele po*tence-al ce5 a. ) mptomul ma=or 7tulburar "e comportament8D b. D *-unct part ale 7necon-ormare cu unele regul "e con"u ta8D D ntre "e- c entele "e motr c tate *e e! "ent a,a at$t . permot l tatea c$t * lentoarea6 a" ca r tmul 1ncet al m *car lor. Capac tatea "e memorare e*te re"u*a * *emnal ,ea,a 1ntot"eauna a-ect un le cerebrale nter!en te 1n cop lar a t mpur e. ". In*u- c ente "e t p " *-a, c pot *a apara pe -on"ul unor n !elur m ntale " -er teD eCemplu ne" -erent erea *c.eme corporale " -er te * re-lectarea e con-u,a. Tulburar le "e l mba= "e t p " *-a, c t mpur u *unt *emne care apar la !$r*ta pre*colara 1n l m tele ut l ,ar l mba=ulu oral ca m =loc "e comun care mper*onala6 ceea ce " m nuea,a *oc ab l ,area cop lulu 6 "eterm na e! tarea * tuat lor "e con!er*at e * re-ug ul 1n *tarea "e mut *m6 4cautarea cu! ntelor4 - !ocabularul re"u*6 l m tarea comun car la propo, t * mple6 ncapac tatea memorar unu teCt. Ac. , t le !erbale *e obt n ma rap " "ec$t recuperarea proce*elor "e cunoa*tere elementara.;H;I T&s+ *.7.a, Proba -olo* ta a -o*t apl cata unu e*ant on "e 0A "e cop 7*ub ect 86 pe grupe "e !$r*ta6 1ncep$n" cu grupa m =loc e :-; an 6 a*t-el5 ;H;I )tu" "e p* .olog e *colaraD Prem *ele ntrar cop lulu 1n cla*a I6 M.3.6 p. /@>-0AA

+A *ub ect +A *ub ect +A *ub ect

- :-; an - ;-< an - <-> an

Durata 1n t mpul eCecutar - *e 6 + m nut. V(R)TA :-; ANI M$na M$na "reapta *t$nga :: l n /: l n TOTAL <? LINII V(R)TA ;-< ANI M$na M$na "reapta *t$nga <0 l n :@ l n TOTAL ++/ LINII V(R)TA <-> ANI M$na M$na "reapta *t$nga >/ l n ;< l n TOTAL +/? LINII

Pentru a !e"ea o e! "enta clara a re,ultatelor pentru cele 0 grupe6 am real ,at me" a l n lor tra*ate "e *ub ect at$t pentru m$na "reapta6 c$t * pentru m$na *t$nga 1n un tatea "e t mp - + m nut6 am con*emnat 1n eCper ment * gra"ul "e coor"onare motr ca a tra*ar l n lor5 buna6 potr ! ta *au *laba. !%! A0+.+u .7&a & s/)*a,.+a+& Oportun tatea une a"aptar *colare n t ale con*t tu e n" cele "e pregat re pentru act ! tatea "e t p *colar a cop lulu a-lat 1n m nenta 1n*cr er 1n cla*a I. Conceputa ca unul " n ob ect !ele ma=ore ale taConom e e"ucat onale6 pregat rea pentru *coala trebu e 1ntelea*a ca o a"aptare rec proca6 pe "e o parte a cop lulu la *coala6 pe "e alta parte a *col la cop . Aprec erea pregat r unu cop l pentru *colar ,are pre*upune *tab l rea n !elulu "e "e,!oltare *omato-p* . ca * a con"u te *oc ale. Ace*tea con*t tu e prem *ele a* m lar 1n con" t -a!orab le6 me" ocre *au n*u- c ente a rolulu * *tatutulu "e ele!. D n punct "e !e"ere *omato-p* . c cop lul trebu e *a " *puna "e o per-ecta *tare "e *anatate 6 ntegr tate *en,or ala * o "e,!oltare - , ca armon oa*a.

#n ca, contrar6 apare ma -rec!ent obo*eala6 ag tat a p* .omotr ca6 atent a n*tab la6 capac tatea re"u*a "e mob l ,are !oluntara a 1n"epl n r *arc n lor *colare * mptome ce *e re* mt tot ma mult pe ma*ura a!an*ar 1n cla*ele ma mar . Vorb rea cop lulu apt pentru *colar ,are trebu e *a - e corecta * eCpre* !a. L mba=ul trebu e a*t-el "e,!oltat 1nc$t *a- perm ta *a-* eCpr me corect g$n"ur le6 "or ntele6 ntent le * *tar le emot onale6 *a !erbal ,e,e a"ec!at ceea ce !rea *a comun ce altora6 pr n -olo* rea leC cala * gramat cala corecta a cu! ntelor. Dec 6 *a *tap$nea*ca l mba=ul ca n*trument "e n-ormare6 comun care * eCpr mare. Cop lul apt pentru *coala are o memor e buna * cunoa*te coneC unea " ntre genul proC m * " -erenta *pec - ca a not un lor cot " ene. El poate cla* - ca * or"ona ob ecte concrete re*pect$n" cr ter " -er te. Cunoa*te * -olo*e*te not un le "e t mp * *pat u. Poate opera 1n termen care eCpr ma raportur "e cant tate 7mult6 put n6 mare6 ma m c6 ma mult6 ma put n6 tot at$tea8. )tab l tatea atent e ele!ulu "e cla*a I e*te l m tata la aproC mat ! /A "e m nute. Cracter *t ca mportanta a capac tat cop lulu -ata "e a* m larea cont nutulu "e 1n!atare o repre, nta recept ! tatea

n-ormat onal6 pr ceperea "e a-l nterpreta *

mo"ul cum apl ca cuno*t ntele 1n*u* te 1n re,ol!area unor probleme * m lare. A"aptarea 1n pr ma cla*a pre*upune o "e,!oltare core*pun,atoare a mo"al tat lor "e operare a g$n" r 6 anal ,a6 * nte,a6 ab*tract ,are6 general ,are6 concret ,are6 precum * prompt tu" ne6 -leC b l tate * *colar ,ar . Cop lul apt pentru *coala pre, nta "epr n"erea "e a ob*er!a6 "e a a*culta cer ntele a"ultulu 6 "e a react ona corect pe ba,a ace*tora6 "e a ra*pun"e la 1ntrebar 6 "e a -ormula6 "e a corecta * completa ra*pun*ur le coleg lor6 precum * pre,enta ntere*ulu "e cunoa*tere ca raport a-ect ! - mot !at onal * !ol t !. A"aptarea *colara pre*upune alatur "e matur tatea ntelectuala * pre,enta unu anum t gra" "e matur tate *oc ala. Acea*ta *e n"epen"enta a-late 1n "epl na e!olut e pe parcur*ul

re-era la 1n*u* rea * re*pectarea unor "epr n"er "e con"u ta c ! l ,ata 1n colect !6 la eC *tenta une nter"epen"ente relat !e a cop lulu 1n act une * -ata "e a"ult. Matur tatea cop lulu con*ta * 1n nece* tatea "e a *e 1nca"ra 1n colect !6 "e a *e *ubor"ona regul lor mpu*e "e ace*ta6 "e a-* a*uma anum te *arc n b ne "el m tate * "e a le 1n"epl n cu * mt "e ra*pun"ere. #n "omen ul comportamentulu cogn t ! "enume*te5 *a*e- *apte culor *au nuante6 tre momente pr nc pale ale , le 6 cele patru anot mpur 6 toate , lele " n *aptam$na6 *tab le*te a*emanar 1ntre not un 7c$ ne6 p * ca6 mar6 para8. Repro"uce poe, cu multa u*ur nta * ntere*6 numara pe*te ,ece cubur 6 recunoa*te corect unele l trere6 e-ectuea,a o con*truct e cu ,ece- "oua*pre,ece cubur 6 -olo*e*te corect * * *temat c pluralul 1n !orb rea corecta6 relatea,a po!e*t r "upa mag n "ate6 -olo*e*te corect a"!erbele "e t mp5 a, 6 m$ ne6 er . Cop napt pentru 1nceperea *colar tat pre, nta na"aptab l tat manuale tra"u*e

pr n m *car ale m$ n lor nten* necoor"onate *au o coor"onare * prec , e re"u*a. Pr n proba "e motr c tate "e larga c rculat e mon" ala6 *-a *tab l t ca un " ntre e pre, nta o "e,organ ,are a -unct e ! ,ual- motor e "enum ta lateral tat manuale6 ne*tab l ,ata6 o*c lanta6 uneor e, tata6 *c.ema corporala 1n *pec al "reapta6 *t$nga *unt ma -rag l ntegrate6 " - cultat 1n organ ,area * percept a temporala a relat lor *pat ale6 ncapac tatea "e a *e 1nca"ra cer ntelor "e ! te,a * prec , e 1n eCecutarea *arc n lor *colare6 r tmul "e lucru 1ncet6 ne* *temat c6 a"e*ea anar. c. Gra"ul "e a"aptare la act ! tatea *colara pre*upune5 con*t ent ,area *arc n lor pr m te6 pre,enta trebu nte "e a 1n!ata6 capac tatea ele!ulu "e a cunoa*te6 "e a a* m la6 "e a ret ne6 "e a reactual ,a cuno*t ntele pre"ate6 precum * man -e*tarea "or nte lu "e a mo"ela6 "e a eCter or ,a 1n con*umul ace*tora pr n abnegat e6 "aru re6 per*e!erenta * o anum ta capac tate "e re, *tenta la e-ort. De a*emenea6 gra"ul "e "e,!oltare a ntere*elor "e cunoa*tere6 ca *uport a une mot !at *u*t nute "e 1n!atare6 capac tatea cop lulu "e a colabora6 ceea ce 1l -ace apt ca

*a-t regle,e act ! tatea 1n -unct e "e cer ntele a"ultulu 6 ale programulu *colar6 precum * "e a "e*-atura o act ! tate "e grup. Un cop l nu *e con* "era apt pentru *coala "aca nu are "e,!oltata o anum ta capac tate "e munca6 a" ca *a poata "eo*eb munca "e =oaca6 *a e-ectue,e unele *arc n care nu ntra 1n *-era act ! tat *ale6 ceea ce e*te 1n *tr$n*a legatura cu n !elul "e "e,!oltare a cer nte * a mot !at e . 4TURNURILE )UNT PRODU)ELE CET%&II6 COR%2IILE ALE M%RII6 IAR COPIII PRODU)ELE OMULUI4 9OMER CAPITOLUL III METODE SPECI9ICE OPTIMIZRII ;sOCULUI sCOLARIZRII; 6%$% D&-.7.,&a /)7/&0+&*),: 4&+) )*)2.&< 4&+) a< 0,)/& &u< +&17./a Una " ntre cele ma prom tatoare abor"ar ale meto"olog e "e n*tru re e*te cea care pla*ea,a eCam narea ace*te " men* un act onale *au te.n ce a 1n!atam$ntulu 1ntrun nou ca"ru conceptual6 ca cel o-er t "e teor a curr culara6 *pr = n ta "eopotr !a "e teor a * *tem ca * praC olog e. A*t-el6 1n ! , unea no para" gme a curr culumulu *colar6 cu "e*c. "er le e *pre un mo" "e a concepe * "e a pune 1n pract ca un parcur* n*truct onal6 meto"ele *unt reg$n" te ca *uport act onal al acelora* pr nc p care *tau la ba,a elaborar 1ntregulu anm*amblu "e componente * "e nter"epen"ente ce "e- ne*c un curr culum6 1ntot"eauna raportat la * tuat "e n*tru re *tr ct "eterm nate. D n an*amblul !ar ab lelor componente6 meto"ele " "act ceKpe"agog ceK"e n*tru reK"e 1n!atam$tK"e pre"are 1n!atare repre, nta componenta cea ma -leC b la6 ma " nam ca * ma operat onala a *trateg lor " "act ce6 a*t-el ca ea "enom nea,a6 repre, nta " men* uneaKcomponenta act onala a proce*ulu "e 1n!at$m$nt.

M&+)*)2.a

. a/+./a ,&0,&'.7+a ) 03,21.& )0&,a+.)7a*a

& as.2u,a,& a

87(a+a,.. s. -),4a,..< a 87sus.,.. /u7)s+.7+&*), s. a -),4a,.. a=.*.+a+.*),< /a0a/.+a+.*),< /)40&+&7+&*),< /)40),+a4&7+&*), &*&(.*),% #n momentul pro ectar mo"ulu 1n care *e pro"uce 1n!atarea cont nutur lor6

-ormarea ab l tat lor6 capac tat lor6 etc6 ca"rul " "act c *e "ec "e *a n"uca * *a *u*t na un anum t t p "e eCper enta "e 1n!atare6 care e*te nem =loc t legat "e opt une meto"olog ca *trateg ca6 re*pect ! "e * *temul meto"olog c-"e an*amblul -ormat " n meto"a " "act cameto"ele " "act ce "e ba,a * "e proce"eele " "act ce ale*e. Apl carea meto"elor "e 1n!atam$nt reclama ut l ,area unor m =loace "e 1n!atam$nt core*pun,atoare6 1n acor" cu ! , unea *trateg ca globala a act ! tat e"ucat onale * 6 - re*te cu po* b l tat le concrete ale pro-e*orulu * ale ele! lor "e a le ut l ,a. M&+)*)2.a . a/+./a ,&0,&'.7+a +&),.a s. 0,a/+./a 4&+) &*), s. 0,)/& &&*),

. a/+./&< 0,&)/u0a+& & &-.7.,&a< 7a+u,a< s+a+usu*< -u7/+..*&< /*as.-./a,&a s. /&,.7+&*& & (a*),.-./a,& a a/&s+),a< 0& =a'a u7&. /)7/&0+.. u7.+a,& s. /)&,&7+& &s0,& a/+u* 0,& a,.. s. 87(a+a,..% #n ace*t *en*6 I. L. 2aban*E 7+@>@8 *u*t ne "eea ca *trateg a " "act ca urmare*te opt m ,area actulu "e n*tru re pr n alegerea meto"elor "e 1n!atam$nt "e pe po, t le pr nc p lor 1n!atam$ntulu . Cu!$ntul 4meto"a4 pro! ne " n l mba greaca "e la termenul 4met.o"o*4 compu* " n 4 met.a4- catre6 *pre * 4o"o*4 -cale 6 "rum6 "e un"e *emn - cat a "e "rum "e urmat 1n !e"erea at nger ob ect !elor pre"ar * 1n!atar 6 "rum care re-lecta un tatea " ntre act ! tatea pro-e*orulu * cea a ele! lor. M&+) a & 87(a+a437+> & .7s+,u.,&> . a/+./a>0& a2)2./a> & 0,& a,&-87(a+a,& ,&0,&'.7+a 4.5*)a/& 4) a*.+a+& -),4&a'a s. & a/+.(.+a+& .7+&, &0&7 &7+a a 0,)-&s),u*u. s. a &*&(.*),< ) & a/+.u7&< u7 .7s+,u4&7+ /u a5u+),u* /a,u.a< &*&(..< su= 87 ,u4a,&a &'()*+a 0,./&0&,. s. &0,.7 &,.< /a0a/.+a+.< /)40&+&7+&< a0+.+u .7.<

0,)-&s),u*u. sau 87 4) .7 &0&7 &7+< 8s8 87sus&s/ s. a0,)-u7 &a'a /u7)s+.7+&< 8s8 a+.+u .7.< &+/% 87 /u,su* 0,)/&su*u. . a/+./% Meto"a "e 1n!atam$nt e*te cea care tra"uce

1n acte "e 1n!atare * cunoa*tere act un le pro ectate 1n plan mental con-orm une *trateg " "act ce *tab l te6 tran*-orm$n" 1n * tuat p* .omotor u. Meto"ele "e pre"are * "e 1n!atare nu *e "ent - ca cu meto"ele "e n!e*t gat e *t nt - ca6 ele a!$n" un *pec - c aparte6 o "e*t nat e pe"agog ca. Dar n c nu-* pot taga"u "e*cen"enta " n ace*tea " n urma6 1ntruc$t proce*ul "e 1n!atam$nt pr n 1n*a* natura lu re-lector e6 *e *upune acelora* leg generale ale " alect c cunoa*ter umane * 1n"eo*eb ale cele *t nt - ce. ) ntet ,$n"6 *e poate a- rma ca 1ntre meto"ele "e n*tru re * meto"ele "e cercetare *t nt - ca eC *ta o " -erenta nu "e e*enta c una "e ut l ,are6 "e "e*t nat eD ca 1n 1n!atam$nt meto"ele repre, nta ca "e urmat 1n !e"erea at nger unor *copur * ob ect !e *pec - ce ace*tora- "e acce"ere6 "e eCer*are a cunoa*ter * "e 1mbogat re * *temat ca * progre* !a a ace*te a 1n mo" prepon"erent. #n conclu, e meto"a "e n*tru re e*te re,ultatul nu "oar al unu * mplu tran*-er "e proce"ur " n*pre cunoa*terea *t nt - ca *pre 1n!atam$nt6 c * al une elaborar *pec - ce care apart ne creat e " "act ce. E*enta * !aloarea pragmat ca a meto"e nu pot - "e"u*e "ac$t pr n raportare la *pec - cul proce*ual tat act ! tat lor "e pre"are * 1n!atare6 pe care le "e*er!e*te pr n eCam narea mult plelor -unct pe care ea le 1n"epl ne*te 1n ca"rul une * tuat "ate. 3unct le a*umate *unt "eterm nate6 "e - ecare "ata6 "e caracterul ob ect !elor urmar te6 "e or entarea pe care ace*tea o mpun actulu anum te -unct n*truct !. )pre eCemplu6 meto"e ar. cuno*cute6 cum ar - eCpunerea6 con!er*at a6 "emon*trat a6 eCerc t ul etc. !or 1mbraca atunc c$n" 1t propun 1ncarcarea memor e cu cuno*t nte "e-a gata elaborate * cu totul alte -unct atunc c$n" accentul *e !a pune pe eCer*area ntelectulu * pe -ormarea capac tat lor * apt tu" n lor m ntale. 3unct le "et nute "e meto"a *unt5 9u7/+.a /)27.+.(a 7meto"a repre, nta o cale "e acce* la cunoa*terea "e 1n!atare * 1n eCper ente "e 1n!atare per*onala ob ect !ele pre*tab l te6 "e or" n cogn t !6 a-ect !- mot !at onal *

a"e!arur lor6 la 1n*u* rea *t nte * te.n c 6 a cultur * comportamentelor umane8

9u7/+.a -),4a+.(- & u/a+.(a 7meto"ele ut l ,ate n-luent a,a -ormarea unor

at tu" n -ata "e cele 1n!atate6 tre,e*c anum te tra r emot onale6 cult !a anum te *ent mente * ntere*e6 "e,!olta con! nger 8 9u7/+.a 4)+.(a+.)7a*a 1n ma*ura 1n care reu*e*te *a -aca ma atract !a act ! tatea

"e 1n!atare6 *a *u*c te cur o, tatea ep *tem ca * ma mult ntere* -ata "e ceea ce *e 1n!ata6 meto"a "e! ne mpl c t un -actor mot !at onal 9u7/+.a .7s+,u4&7+a*a :)0&,a+.)7a*a?< meto"a *e * tuea,a ca nterme" ar 1ntre

ob ect !e * re,ultate. )e -olo*e*c mo"al tat "e act une pract ca6 * *temat ca * plan - cata. 9u7/+.a 7),4a+.(a< normat !a 1ntruc$t arata cum anume trebu e *a *e proce"e,e6 cum *a *e pre"ea * cum *a *e 1n!ete6 cum *a 1n!atam pe alt *a 1n!ete. P,)/& &u* . a/+./ ,&0,&'.7+a ) /)40)7&7+a 0a,+./u*a,a< u7 .7s+,u4&7+ & a0*./a,& /)7/,&+a s. /)&,&7+a a 4&+) &.% E* /)7s+a 87+,-u7 s.s+&4 & )0&,a+.. .7+&*&/+ua*& s.>sau 0,a/+./& a*& 0,)-&s),u*u. s. a*& &*&(.*),< )0&,a+.. /a,& +,a7s0u7 87 0*a7 0,a/+./ 4) a*.+a+&a & a/+.u7& a 4&+) &*),< /)7+,.=u.7 *a (a*),.-./a,&a *), &-./.&7+a% Relat a " ntre proce"eul " "act c * meto"a pe care o *pr = na e*te -leC b la * " nam ca5 o meto"a poate "e!en ea 1n*a* proceu al une meto"e con* "erata pr nc pala 1n act ! tatea n*truct !- e"ucat !a6 ar un proce"eu poate "ob$n" *tatutul "e meto"a 1n * tuat le "e n*tru re 1n care e*te -olo* t6 cu preca"ere6 1n act ! tatea " "act ca. #ntr-o act ! tate " "act ca ob *nu ta6 "e ob ce 6 *e lucrea,a cu una- "oua meto"e * cu unul *au ma multe proce"ee " "act ce6 a*t-el ca " -erentele " ntre meto"ele * proce"eele " "act ce pot - *e* ,ate * la n !elul t mpulu pe"agog c n!e*t t 1n pro ectarea * real ,area act ! tat lor " "act ce. Meto"ele * proce"eele " "act ce !or - con*emnate 1n ca"rul * *temulu meto"olog c & )0+.4.'a,& a a/+.u7.. meto"a eCerc ta o -unct e

1n or" nea "e*cre*catoare a pon"er lor * 6 e!entual6 *e !a prec ,a *tatutul "e meto"a * cel "e proce"eu " "act c. T&17./.*& & 0,& a,&- &(a*ua,& su7+ -),4&*& /)7/,&+& 0& /a,& *& 84=,a/a 4&+) &*&< 4) a*.+a+.*&< 0,.7 /a,& /a ,u* . a/+./ &/*a7s&a'a s. ),.&7+&a'a )=+.7&,&a .7 0a,+&a &*&(.*), a ,as0u7su,.*),% T&17./.*& 0,&su0u7 u+.*.'a,&a & 0,)=& 0&7+,u a -. 0us& 87

0,a/+./a< &/. 0,)=&*& & 87(a+a,&- &(a*ua,& 4a+&,.a*.'&a'a +&17./a% Probele "e e!aluareK n*trumentele "e e!aluare *unt grupate "e 7 tem 8 pe"agogoc pro ectate6 a"m n *trate6 comun cate * corectate "e catre ca"rul " "act c. 3 re*te6 pot eC *ta probe "e e!aluare alcatu te " ntr-un * ngur tem. 6%!% M&+) & s0&/.-./& 87(a+a437+u*u. 0,&s/)*a, :2,u0a 0,&2a+.+)a,&?

Pentru apl carea 1n pract ca a cuno*t ntelor te.n ce acumulate "e e"ucatoare6 o mportanta "eo*eb ta o con*t tu e cunoa*terea meto"elor * te.n c lor care le apl ca *au ut l ,ea,a pentru e"ucarea cop lulu * real ,area proce*ulu n*truct !-e"ucat !. A*t-el6 &@0*./a+.a e*te meto"a eCpuner 6 1n care pre"om na argumentarea rat onala. ECpl cat a ca meto"a "e lucru 1* ga*e*te larga *-era "e apl cat e 1n gra" n ta6 "eoarece 1n*ote*te 1ntreg proce*ul n*truct !-e"ucat !6 complet$n" cu *ucce* celelate meto"e "e lucru. A*t-el6 1n ca"rul act ! tat lor -rontale " r =ate6 c$t * a celorlalte act ! tat "e*-a*urate pe parcur*ul , le 6 eCpl cat a 1nle*ne*te 1n*u* rea cuno*t ntelor6 1ntelegerea * completarea lor cu a=utorul e"ucatoare . ECpl cat a completea,a 1n mo" automat "emon*trat a * 1* are ca teren " rect "e "e*-a*urare act ! tat le "e ob*er!are6 lectur "upa mag n 6 act ! tat le matemat ce. ECpl cat a contr bu e6 "e a*emenea6 la crearea prem *elor 1n*u* r unor "epr n"er te.n ce "e lucru * a unor mo"al tat "e act une 7"e eCemplu la act ! tat le "e "e*en6 mo"ela=6 apl cat 6 con-ect 6 e"ucat e - , ca6 e"ucat e mu, cala6 etc.8.

Reu* ta ace*tor act ! tat "ep n"e "e corect tu" nea cu care a -o*t apl cata eCpl cat a. Pr n eCpl cat e e"ucatoarea reu*e*te *a concentre,e atent a cop lor *pre a*pectul "or t6 "ar contr bu e * la cunoa*terea cau,elor ob ectulu 1n *tu" u. Ma " - c le par a - eCpl cat le re-er toare la ob ecte *au -enomene pe care cop nu le

percep 1n momentul re*pect !. #n acea*ta * tuat e6 e"ucatoarea apelea,a la repre,entar le -ormate anter or *au -olo*e*te anum te teCte l terare6 !er*ur 6 po!e*t r 6 po!e*t 6 tablour 6 lu*trat 6 " !er*e p e*e mu, cale6 care *unt 1n concor"anta cu tema eCpl cat e * con*t tu e punct "e *pr = n pentru no le cuno*t nte. ECemplu5 c$ntecul 4Unu- *oarele pe cer46 cop numarulu +-; pe "egetele m c ale m$ n . P)(&s+.,&a ca meto"a "e eCpunere e*te apl cata 1n ca"rul proce*ulu n*truct !- nal ,ea,a c$ntecul pr n repetarea

e"ucat ! pentru pre,entarea unor teCte l terare cu caracter real *t6 *t nt - c *au -anta*t c6 1n ca"rul act ! tat lor -rontale " r =ate *au la 1nceputul *au - nalul act ! tat lor -rontale " r =ate6 pentru a tre, ntere*ul cop lor pentru ceea ce urmea,a * !a urma6 c$t * pentru con*ol "area *au !er - carea cuno*t ntelor. Po!e*t rea trebu e6 1n pr mul r$n"6 *a - e acce* b la cop lulu 6 *a-+ emot one,e putern c6 *a - e la ob ect * *a nu 1ncarce memor a cop lulu cu "ate ne*emn - cat !e. #n ca"rul act ! tat lor "e po!e*t re6 e"ucatoarea are po* b l tatea "e a apl ca meto"e6 proce"ee6 lucrur " -er te 1n -unct e "e grupa care a *e a"re*ea,a6 a n !elulu cop lor6 c$t * a " *cutar teCtulu l terar *ub -orma con!er*at e 6 a " alogulu 6 a eCpl cat e . Caracter ,area per*ona=elor -ace apel la act unea po!e*t r 6 ata*amentul cop lulu *pre cele po, t !e6 "ar * la mot !at a cop lulu pentru unele per*ona=e. Pe marg nea une po!e*t r *e poate "a po* b l tatea cop lor *a cree,e no 1nt$mplar 6 po!e*t oare po* b le6 " n mag nat e *au cu -apte * m lare cu cele pre,entate "e e"ucatoare. )ub ectul ace*tora poate - ob*er!at * " n cont nutul une poe, . ECemplu5 po!e*tea creata "e cop 4Cum ar putea - '"reantaG4 *au 4Cum *a-+ a=utam pe catelu*ul *c. op *a poata umblaG4.

Cop lul trebu e *a "e*pr n"a -aptele bune "e cele rele6 *a "om ne 4b nele4 a*upra 4raulu 4. TeCtele l terare "e actual tate6 cu a*pecte " n ! ata cot " ana *au *t nt - co--anta*t ce6 contr bu e la larg rea or ,ontulu cogn t !6 "ar * la "e,!oltarea l mba=ulu 6 a mg nat e creatoare6 a "e,!oltar -ormelor "e anal ,a6 * nte,a6 caracter ,$n"u-le. ECemplu5 4Ur*ul pacal t "e !ulpe4. - Ur*ul - cre"ulD - Vulpea - .oata6 * reata6 lacoma6 m nc noa*a. Cop au creat pe marg nea ace*te po!e*t r o alta po!e*te5 41nt$mplare " n pa"ure4 *-a "at

un"e au !en t alte an male * 6 1n - nal6 !ulpea a -o*t =u"ecata6 pe"ep* ta * ur*ulu pe*te pe *aturate. D&4)7s+,a+.a e*te una " n meto"ele "e ba,a apl cate 1n gra" n ta. Demon*trat a e*te mereu 1n*ot ta "e eCpl cat e * n!er*6 nu *e pot real ,a *eparat.

#ntruc$t !$r*ta pre*colara e*te caracter ,ata pr ntr-o g$n" re concreta6 e*te nece*ar ca 1n proce*ul cunoa*ter *a *e acor"e o mportanta "eo*eb ta trepte *en,or ale6 contactulu nem =loc t cu real tatea. De aceea6 or "e c$te or *e !a organ ,a o act ! tate care are ca *cop pre"area "e no cuno*t nte "e*pre un a*pect concret al real tat *e !a -olo* meto"a "emon*trat e 1mb nata cu eCpl cat a. Mater alul "emon*trat ! trebu e *a - e acce* b l ! , un cop lulu 6 e*tet c real ,at * pre,entat n c$mpul *au ! ,ual6 pentru a contr bu la *t mularea cur o, tat * a reu* te une act ! tat . Mater alul trebu e *a - e a*t-el pre,entat ca *a poata - perceptat pr n c$t ma multe * mtur . )e poate urmar tran*-ormarea unor *ub*tant !e 1n " -er te po*ta,e5 4Apa * tran*-ormar le e 46 4G.eata46 4Vapor 46 etc.

ECemplu5 43ocul * e-ectele lu 4. Demon*trat a e"ucatoare 6 1n*ot ta "e eCpl cat e6 la ace*tea a"aug$n"u-*e ob*er!at a * problemat ,area. Etapele "emon*trat e 5 -apr n"erea -oculu 1n *oba pr n -olo* rea unu c. br tD -apr n"erea lum$nar tot pr n -olo* rea unu c. br tD -perceperea -oculu 6 *tab l rea 1n*u* r lor6 -lacaraD Cop -ac "e"uct 6 le !erbal ,ea,a pe ba,a celor percepute5 -culoarea -lacar D --orma alung ta la ambele capete6 lum no, tateaD -cal"ura cre*cuta "e -lacaraD -culoarea6 m ro*ul6 " rect 1n care *e r " ca -umulD -e-ectele -oculu D -ar"erea c. br tulu D -culoarea c. br tulu ar*D -tran*-ormar le 1n carbuneD Obtinerea cenusii: -ar"erea .$rt e D -ar"erea teCt lelorD -- re "e bumbac.

#ntrebu ntar le -oculu 7-oloa*e6 pagube8 - *-au -acut "emon*trate * pentru concret ,area 1n -ata cop lor a e-ectelor po, t !e *au negat !e6 un"e *-a prec ,at ca -ocul e*te -olo* tor "aca-+ -olo* m ut l6 "aca nu obt nem pagube. O mportanta "eo*eb ta am acor"at * "emon*trat e 1n ca"rul tuturor act ! tat lor -rontale " r =ate6 cat * a "emon*trat e apl cate 1n ca"rul act ! tat *ectorulu *t nta. C)7(&,sa+.a e*te meto"a "e n*tru re * e"ucare a cop lor cu a=utorul 1ntrebar lor * ra*pun*ur lor. Acea*ta meto"a pre*upune ca pre*colarul *a po*e"e un mater al percept !6 pe ba,a caru a *a *e poata " *cuta. Meto"a con!er*at e con*t tu e pr le=ul "e a *tab l unele a*pecte *emn - cat !e6 "e a le prec ,a "upa ce ele au -o*t tran*m *e6 *tu" ate * *e completea,a cu no *ec!ente. Cop lor l *e -ormea,a "epr n"erea "e a-* eCpr ma g$n"ur le cu a=utorul cu! ntelor6 "e a eCpune acele cuno*t nte "e*pre care e*te !orba la un moment "at. Contr bu e pe "epl n la * *temat ,area cuno*t ntelor * mpr marea lor b ne 1n memor e. Cop au po* b l tatea6 *ub 1n"rumarea e"ucatoare 6 *a -aca a*oc at 1ntre cuno*t ntele *au *a anter oare6 *a-* *puna parerea * *a -aca comparat 6 trag$n" anum te conclu, argumente,e cu eCemple propr *ub ectul abor"at. #ntrebar le a"re*ate "e catre e"ucatoare trebu e *a - e *curte6 prec *e6 clare6 la ob ect. ECemplu5 4Cum e*te -loareaG4 e*te o 1ntrebare prea generala6 cop lul nu poate "a un ra*pun* *at *-acator6 "ar la 1ntrebar ca ace*tea6 cop lul !a ra*pun"e u*or. -Ce culoare are -run,aG -De ce *-a 1ngalben t -run,aG -De ce are pete rug n G " "act ce "e " m neata6 1n *pec al 1n ca"rul

Tema con!er*at e trebu e *a o-ere cop lulu * *temat ,area cuno*t ntelor " ntr-o *ucce* une log ca "e 1ntrebar * ra*pun*ur b ne g$n" te6 e*alonate * con"u*e "e e"ucatoare. Meto"a con!er*at e 1* ga*e*te apl cab l tate 1n *pec al la grupele mar 6 "ar 1ncepe cu grupa m ca *ub -orma " alogulu . La grupa mare pregat toare6 meto"a con!er*at e *e !a aCa pe a*pecte care "uc la cunoa*terea c$t ma " !er*a6 ob ect !a a lum 6 a me" ulu amb ant pe toate "omen le "e act ! tate. E@&,/.+.u*: Acea*ta meto"a ! ne *a complete,e6 *a * *temat ,e,e * *a *egmente,e toate "epr n"er le "e munca pract ca6 ntelectuala6 etc. 1nca "e la !en rea cop lulu 1n gra" n ta * p$na la plecarea lu la *coala. Con*ta "e -apt 1n repetarea unor "epr n"er "e munca5 ntelectuala6 pract ca6 1n mo" * *temat c6 1n *copul con*ol "ar " -er telor act un ale cop lulu . ECerc t ul 1* ga*e*te teren "e eCpr mare pentru cop l pe tot parcur*ul act ! tat lor6 a*t-el5 - eCerc t ul 1n*eamna c. ar *alutul la ntrarea 1n gra" n ta6 apo D - 1mbracarea6 *er! tul me*e c ! l ,atD - pregat rea *al "e grupa pentru act ! tat D #n ca"rul act ! tat lor -rontale " r =ate6 eCerc t ul e*te nu numa o mo"al tate "e ob*er!are6 "ar e*te * o nece* tate6 -ara eCerc t u cop lul 4u ta4 * nu-* con*ol "ea,a "epr n"er le "e munca nece*are6 n" -erent "e natura lor. Pentru a apl ca acea*ta meto"a trebu e *a t nem *eama "e gra"area eCerc t lor "e la5 4* mplu la compleC4 * "e la 4u*or la greu4. #n ca"rul act ! tat lor "e *cr ere6 la 1nceput cop lul apa*a tare6 rupe cre onul6 *tr$nge putern c cre onul 1n m$na6 *c. mba po, t a corpulu 6 ceea ce 1l obo*e*te -oarte mult. )ub n"rumarea e"ucatoare * pr n eCerc t u -oarte mult6 cop lul 1* !a el m na ace*te nea=un*ur .

O mportanta "eo*eb ta o are coor"onarea corecta " ntre oc. - m$na6 care trebu e *a *tea 1n atent a e"ucatoare 6 pentru a nu-* -orma gre* t po, t a *cr *-c t t. Coor"onarea anal ,atorulu ! ,ual * au" t !. Acea*ta 1n*eamna ca m *car le *e " -erent a,a6 "e! n ma prec *e6 ca urmare a -aptulu ca proce*ul "e eCc tat e *e re*tr$nge tot ma mult la celulele ner!oa*e care " r =ea,a " rect act ! tatea mu*c. lor m$ n . )c. mbar le propu*e "e e"ucatoare *pore*c ntere*ul cop lor pentru a e-ectua acela* eCerc t u6 "ar *ub alta -orma. ECemplu5 4L n a4 L n a -r$nta VaporulD Acoper *ul ca*ute lu '"reantaD Gar" cu uluc D D nt - era*traulu .

O alta tema pentru eCempl - care5 4O!alul4. Conturul balonulu D 2ob te "e *trugur D Palete "e ten *. Meto"a eCerc t ulu *e poate apl ca cu *ucce* 1n ca"rul act ! tat lor matemat ce pentru 1n*u* rea 1n mo" con*t ent a tuturor eCerc t lor6 problemelor matemat ce6 pentru -ormarea * con*ol "area repre,entar lor matemat ce * apl carea me" ata 1n pract ca act ! tat lor " n gra" n ta- -am l e.

3olo* rea =u" c oa*a 1n ca"rul act ! tat lor a meto"e eCerc t ulu contr bu e la "e,!oltarea g$n" r 6 a n"epen"ente 1n act une6 1n m *car . #n acela* t mp6 *e *t mulea,a act ! tat creatoare * *e creea,a con" t pentru "e,!oltarea apt tu" n lor cop lor6 - ecare eCer*$n" ma mult 1n " rect a 1n care- place. Apl carea cu *ucce* a meto"elor cla* ce 1mb nate cu meto"e * proce"ee mo"erne !or "uce la * tuarea pre*colarulu pe treapta cea ma aprop ata "e *coala6 * tu$n" *coala ca o cont nu tate a munc " n gra" n ta. Ca meto"e mo"erne *e apl ca 1n pract ca a*2),.+4.'a,&a< 4) &*a,&a<

0,)=*&4a+.'a,&a< 87(a+a,&a 0,.7 &s/)0&,.,& s. +,a+a,&a .-&,&7+.a+a% M) &*a,&a 87 s+..7+a s. +&17./a. Pr n mo"el *e ntelege un * *tem ma * mplu6 elaborat ca un 1nlocu tor a unu * *tem ma compleC 7 or g nalul8 * care6 pe ba,a analog e lu cu * *temul or g nal6 *er!e*te ca m =loc "e a *tu" a n" rect propr etat le * tran*-ormar le po* b le ale * *temulu or g nal. Dec 6 pr n mo"elare *e 1ntelege meto"a "e a cerceta ob ecte * -enomene " n natura * *oc etate cu a=utorul mo"elelor. Mo"elarea pre*upune6 ca meto"a "e pre"are6 -olo* rea mo"elelor 1n ca"rul act ! tat lor "e pre"are-1n!atare6 pr nc pala -unct e a!$n"-o cea "emon*trat !a * cogn t !a. Mo"elul6 "e -apt6 lu*trea,a ob ectul or g nal pr n -elul cum e*te conceput6 con-ect onat6 pre,entat cop lor *pre ob*er!at e6 pentru a- "e*coper caracter *t c le *ub a*pectele e*ent ale6 con"u*e "e e"ucatoare *pre ntu t a cop lulu . Mo"elarea 1* are e-ectul 1n ca"rul act ! tat lor "e eCerc t gra- ce6 "e*en6 pentru a aprec a 1n *pec al proport a " ntre ob ecte6 a!$n" un punct "e reper *tab l t "e e"ucatoare 7mo"ela=6 con-ect etc.8. P,)=*&4a+.'a,&a- acea*ta meto"a pre*upune crearea unor * tuat problemat ce6 care antrenea,a * o-era cop lor po* b l tatea "e a *urpr n"e " -erente6 relat pe care e 1n* * le elaborea,a *ub " ntre ob ectele * -enomenele real tat 6 1ntre cuno*t ntele anter oare * no le cuno*t nte6 pr n *olut n"rumarea e"ucatoare . Ceea ce caracter ,ea,a problemat ,area e*te crearea unor * tuat con-l ctuale6 problemat ce 1n g$n" rea cop lulu . Ace*te * tuat apar atunc c$n" cop lul ob*er!a un "e,acor" 1ntre anum te cuno*t nte * problema care *e cere a -1 re,ol!ata6 n" -erent "e categor a "e act ! tate 7act ! tat matemat ce6

cunoa*terea me" ulu 86 c$n" e*te pu* 1n * tuat a "e a alege " n cuno*t ntele *ale numa pe cele care-+ a=uta *a re,ol!e o problema "ata *au c$n" eC *ta contra" ct 1ntre mo"ul "e re,ol!are teoret ca * cel "e re,ol!are pract ca a une probleme. #n ca"rul act ! tat lor "e "e,!oltare a !orb r 6 problemat ,area *e poate apl ca 1n ca"rul =ocur lor " "act ce orale6 eCemplu5 4G. ce*te ce-am ga* t4. E"ucatoarea -ormulea,a ntent onat propo, t cu non*en*6 ar cop lor le re! ne *arc na "e a repeta * corecta eCpr marea * *en*ul a"ec!at al cu! ntelor 1n propo, t e. Algor tm ,area e*te meto"a care *e ba,ea,a pe cucer r le p* .olog ce pr ! toare la operat ! tatea g$n" r . Un algor tm e*te un proce"eu6 o regula b ne "eterm nata "e a re,ol!a o problema t p ca. Daca algor tmul e*te urmat corect6 "upa un anum t numar "e operat 6 *e !a ga* 1n mo" cert *olut a probleme . )e pune 1ntrebarea "aca putem tran*pune * 1n 1n!atam$ntul pre*colar acea*ta meto"a. ECerc t le "e -ormare "e grupe "e ob ecte "upa un anum t cr ter u6 "e -ormare "e perec. 6 "e aran=are 1n * r cre*cator * "e*cre*cator a grupelor "e ob ecte *unt "e -apt n *te algor tm pe care cop -au 1n*u* t 1n mo" con*t ent. E*te mportant ca 1n -ormarea algor tm lor *a *e re*pecte "oua momente e*ent ale5 - Carea lor * apl carea repetata. E"ucatoarea trebu e *a aprec e,e =u*t -olo* rea algor tm lor6 *a el m ne problemele *tereot pe6 mecan ce6 care nu con"uc la "e,!oltarea g$n" r 6 a creat ! tat . 7(a+a,&a 0,.7 &s/)0&,.,&. Pentru ca 1n proce*ul "e 1n!atam$nt cop lul *a "e! na c$t ma act ! * munca *a-* mpr me un caracter creator6 e"ucatoarea cauta permanent no meto"e * proce"ee care *a ! na 1n *pr = nul *au pr n "e*coper rea noulu . Una " n ace*te meto"e e- c ente * creat !e e*te 4 1n!atarea pr n "e*coper re 4. Acea*ta meto"a o-era cuno*t nte "urab le6 *ol "e a!$n" 1n pr m plan "e,!oltarea g$n" r 6 creat ! tatea * nu memor ,area6 obl ga cop lul *a nu *e multumea*ca cu ce *e *pune6 c *a a ba g$n" re cr t ca6 ob ect !a6 " *c pl nata * cere un !olum "e ob*er!at 6 anal ,e6 aprec er 6 trecerea "e la anal ,a la * nte,a6 "e la concret la ab*tract6 "e,!olta per*e!erenta6 !o nta6 mo"elea,a apt tu" n le "e n!e*t gat e. Acea*ta meto"a *e apl ca t n$n" cont "e n !elul "e,!oltar p* .o- , ce * ntelectuale ale cop lor6 alt-el "uce la e*ec *au neacce* b l tate6 *au la con-u, .

#n ca"rul act ! tat lor "e cunoa*tere a me" ulu 6 cop

pot "e*coper pr n eCper ente

e-ectuate 1mpreuna cu e"ucatoarea5 1n*am$ntarea gr$ulu 6 cre*terea lu cu toate etapele "e,!oltar 6 p$na la coacerea bobulu "e gr$u * apo anal ,a ace*tu a pe ba,a ob*er!at e * "emon*trat e . 1n ca"rul act ! tat lor "e "e,!oltare a !orb r 6 cop e * con"u*e cu mult tact "e e"ucatoare pr n e-ectul *contat. Ace*te meto"e *e -olo*e*c la toate act ! tat le " n gra" n ta. #n lucrarea mea m-am opr t 1n pr nc pal la act ! tat le l ber creat !e * la unele a*pecte pr ! n" "e,!oltarea l mbalulu . D ntre meto"ele pre,entate 1n ca"rul act ! tat lor l bercreat !e6 cele ma ut l ,ate *unt5 eCpl cat a6 con!er*at a6 eCerc t ul. M&+) & s0&/.-./& -)*)s.+& 87 /a ,u* a/+.(.+a+.*), *.=&,-/,&a+.(& Act ! tatea " "act ca "e " m neata *e "e*-a*oara 1n -unct e "e centrele "e ntere* pro"u*e 1n ca"rul act ! tat 4 -rontale " r =ate 4 cu 4 tema 4 * 4 *ubtema 4 prec ,ata la 1nceputul - ecare *aptam$n . Ca puncte prec *e "e reper 1n *tab l rea ob ect !elor *pre real ,are6 Programa act ! tat n*truct !-e"ucat !e 1n Gra" n ta "e Cop propune real ,area ace*tora pe *ectoare. )ector 4*t nta4 )ector 4Con*truct 4 )ector 4Focur cu rol4 Focur "e ma*a )ector 42 bl oteca4 )ector 4Arta4 "e*copera alte mo"al tat *au caracter *t c ce *e pot atr bu unu per*ona= *au ob ect 1n " *cut e6 "e*coper r real ,ate "e

Ace*te *ectoare con*t tu e " -er te t pur "e =ocur 6 t n$n" *eama "e ob ect !ele *pec -1ce - ecaru *ector al centrulu "e ntere* 7teme6 *ubteme 1n " *cut e6 1n ob*er!at e86 c$t * 1n "omen ul " n care *e n*p ra ace*tea. Organ ,area * "e*-a*urarea =ocur lor la l bera alegere 7act ! tatea " "act ca "e " m neata8 nu poate - e- c enta "aca nu *e t ne *eama "e meto"olog a "e lucru * pregat rea lor pe ba,a une *c.eme ob ect !e concret abor"ate. #n organ ,area * 1n"rumarea ace*tora *e !a t ne *eama "e nece* tatea 1n"rumar act ! tat la alegere5 Pr nc p ul organ ,ar * 1n"rumar la alegere5 pr nc p ul l bere opt un D pr nc p ul erar. ,ar ob ect !elor operat onaleD pr nc p ul 1n"rumar * *temat ceD pr nc p ul act ! ,ar .

P,&2a+.,&a a/+.(.+a+.. *a a*&2&,&: - Pregat rea ca"rulu *pec - c la alegere. O=.&/+.(&*& a/+.(.+a+.. *a a*&2&,&: Ob ect !e generaleD Ob ect !e *pec ale 7 part culare8D Ob ect !e generale * *pec - ce.

C)7+.7u+u* a/+.(.+a+.. *a a*&2&,&: a. Caracterul "e larga "e*c. "ere a programe act ! tat la alegereD

b. Cont nutul act ! tat la alegere pe grupe "e !$r*ta. Focur * mbol ce6 =oc cu regul 6 ocupat O,2a7.'a,&a s. 87 ,u4a,&a 5)/u,.*), &(a*ua+&: a. Focur "e creat e cu *ub ecte " n ! ata cot " anaD b. Focur cu *ub ecte " n ba*me * po!e*t 7=ocur le "ramat ,ar 8D c. Focur cu regul 7=ocur * mple8D ". Focur " *tract !e6 =ocur .a,l 6 =ocur "e atent e6 =ocur "e per*p cac tate6 n" ! "uale * cu grupur m c "e cop .

=ocur "e eCpre* e a-ect !a. R&-&,.,. s0&/.a*& a*& )=.&/+.(&*), s. /)7+.7u+u* 5)/u,.*), *a *.=&,a a*&2&,& O=.&/+.(& 2&7&,a*& ECt n"erea *-ere "e cupr n"ere a cont nutulu act ! tat la alegere pe ba,a

repre,entar lor acumulate "e*pre real tatea 1ncon=uratoare6 pr n contactul " !er*6 nem =loc t *au pr n eCerc tarea * *temat ca * cont nua a n-luentelor n*truct !- e"ucat !e. Pract ca *u*t nuta a =ocur lor * mbol ce pr n abor"area creat !a a une temat c !ar ate * pr n repro"ucerea * mbol ca a act un lor * a relat lor *oc ale tot ma compleCe6 a* m late 1n proce*ul cunoa*ter . )t mularea apt tu" n lor "e colaborare or g nala a =ocur lor * mbol ce cu *ub ecte " n ! ata cot " ana * cu *ub ecte " n po!e*t * ba*me cuno*cute * "e organ ,area pract ca a ace*tora 1n *en*ul crear atmo*-ere "e =oc6 al repart ,ar rolur lor6 al nterpretar ace*tora c$t ma !er " c * 1n *en*ul "e*-a*urar act un lor 1n toata compleC tatea lor. 3ormarea capac tat lor cop lor "e a pract ca 1n mo" n"epen"ent *au *ub con"ucerea l "er lor -ormal a =ocur lor cu regul ce pot - ntro"u*e 1n repertor ul lu" c cu u*ur nta.

De,!oltarea capac tat lor ntelectuale6 morale6 e*tet ce * - , ce pr n antrenarea cop lor la !ar ate act ! tat opt onale *ub -orma =oculu * mbol c * a =oculu cu regul * 1n *p r tul =oculu pr n cre*terea pon"er ocupat lor lu" ce cu - nal tat pract ce.<H<I De,!oltarea pr n =oc * eCerc t a g$n" r * mag nat e creatoare6 a capac tat "e a e-ectua 1n act unea "e =oc operat * mple "e anal ,a6 * nte,a6 comparat e6 general ,are * ab*tract ,are6 concret ,are6 1n per*pect !a -am l ar ,ar cop lor cu act ! tat "e t p *colar. Valor - carea tuturor act ! tat lor la alegere 1n *copul 1mbogat r c$t * 1n *copul larg r relat lor "e cooperare6 ca prem *a a real ,ar lor. $. E@&40*.-./a,. & 5)/u,. & .-&,.+& +.0u,.: a% J)/u,. s.4=)*./&: * a"$nc r

cunoa*ter 6 al 1n*u* r l mb materne6 al nten* - car 6 comun car * autocomun car 6

4De-a mam c le4 4De-a -am l a4 4De-a *ant erul "e con*truct 4etc. =% J)/u,. & /)7s+,u/+.&:

4Ca*a bun c lor4 4Gra" n ta noa*tra4 4Cart erul no*tru4 4)atul no*tru4. /% J)/u,. /u su=.&/+& .7 0)(&s+. s. =as4&: Focul "ramat ,ar 4De-a *cu- ta ro* e4 4De-a capra cu tre e, 4 4De-a punguta cu "o ban 4 <H<IRe! *ta #n!atam$ntulu pre*colar nr. 0-:6 +@@/

Dramat ,ar 4Anot mpur le4 4)area 1n bucate4 4Ie"ul cu tre capre4 4Gre erele * -urn ca etc. !% J)/u,. & 4.s/a,& 4Lupul * !$natorul4 4R$n"un ca 1* cauta cu bul4 4G$*tele * !ulpea4 42ro*cutele *ar 1n lac4 J)/u,. s0),+.(& s. .s+,a/+.(& 4M ngea la cap tan4 4Oc.e*te t nta4 4De-a ca * calaret 4 4Pr n"em -lutur 4 4At nge clopotelul4 4Ne "am 1n leagan4 6% J)/u,. & /.,/u*a+.& ,u+.&,a 4Atent e la *ema-or4 4)top ro*u6 trec pe !er"e4 4De-a pol t *t 4 A% J)/u,. s&7'),.a*& 4)aculetul -ermecat4 4G. c ce -orma are4

4)pune cum e*te4 4G. c " n ce e*te -acut4 J)/u,. 0&7+,u &'()*+a,&a s&7s.=.*.+a+.. (.'ua*& 4G. c ce culoare *e potr !e*te4 4A*ea,a la culoarea potr ! ta4 4Arata-m culoarea pe care *a t -o *pun4 4C ne are aceea* culoare4 J)/u,. 0&7+,u &'()*+a,&a s&7s.=.*.+a+.. au .+.(& 4De*c. "e urec.ea b ne4 4G. c c ne te-a *tr gatG4 4G. c c ne e*te la tele-on4 J)/u,. 0&7+,u &'()*+a,&a s&7s.=.*.+a+.. 2us+a+.(-)*-a/+.(& 4G. c ce-a gu*tatG4 4Ce a cumparat mama "e la p ataG4 4Ce -loare am m ro* t4 4)pune ce gu*t areG4 B% J)/u,. .7+&*&/+ua*& a% J)/u,. & s+.4u*a,& a /)4u7./a,.. ),a*& 4Po!e*te*te ce-a ! *at4 4Po!e*te*te cum t -a petrecut !acanta4

=% J)/u,. & &@&,sa,& a 0,)7u7+.&. /),&/+& 4)pune la -el ca m ne4 4)a -acem ca *arpele4 4)e au"e * rena4 4C$ntecul gre era*ulu 4 4Coco*ul * ga na4 42un ca toarce4 /% J)/u,. & a+&7+.& s. & ),.&7+a,& s0a+.a*a 4G. c ce =ucar e am a*cun*4 4Ga*e*te locul potr ! t4 4Un"e am a*e,at papu*a4 4A*ea,a ur*uletul un"e t *pun4 4)pune-m !ec n ta 4 % J)/u,. & ,&a*.'a,& a a=s+,a/+.'a,.. s. 2&7&,a*.'a,.. 4Cum *e nume*c toate ace*tea la un loc4 4C ne poate -ace ma multe grupe4 4G. c la ce cu!$nt m-am g$n" t4 4Alege mag n le4 &% J)/u,. 0&7+,u &'()*+a,&a 0&,s0./a/.+a+.. 4Ga*e*te "rumul lu Gr !e *pre cu*ca4 4Care ma* na a=unge ma repe"e la t neG4 4E*te ce!a gre* t 1n tablouG4 4Ce *e potr !e*teG4 4Un"e e*te ma multa apaG4 -% J)/u,. 0&7+,u &'()*+a,&a .4a2.7a+.&.

4)pune ma "eparte4 49a *a -acem o po!e*te4 4Ce *-a 1nt$mplat ma "eparteG4 2% J)/u,. 0&7+,u &'()*+a,&a 0,)/&s&*), & .71.=.+.& ()*u7+a,a s. a au+)/)7+,)*u*u. 4Focul mut4 4)u*-=o*4 4'boara - ,boara4 4De-a ! *ul4etc. J)/u,. *)2./)-4a+&4a+./& 4A*ea,a la ca*uta potr ! ta4 4*ant erul "e con*truct 4 4Trenul cu o " -erenta4 4Ce p e*a l p*e*teG4 J)/u,. & /u7)as+&,& a 4& .u*u. 87/)75u,a+), 4C$n" *e 1nt$mplaG4 4)a -acem un tablou "e arna4 4Dupa m ne c ne ! neG4 J)/u,. & 4.s/a,& /u +&@+ s. /a7+ 4Ur*uletul "oarme4 4Lantul4 4Dan*ul ro,elor4 4&aranul e pe camp4

J)/u,. 0&7+,u 87sus.,&a & /)40),+a,& 4),a*a 4)a *arbator m , ua coleg lor4 4La teatru4 4A!em oa*pet la ma*a4 De* act ! tat le *unt l ber-creat !e6 cop eCerc t ul. Focur le propr u-, *e6 ocupat le lu" ce * eCerc t le-=oc6 =u" c o* -olo* te * la acea*ta !$r*ta6 1n etapa con*acrata =oculu ca -orma "e act ! tate n*truct !- e"ucat !a6 trebu e *a *e remarce *ub a*pectul conceper pr n r guoro, tate *t nt - co-meto" ca6 ar *ub a*pectul - nal tat pract ce pr n maC ma e- c enta -ormat !a. La toate grupele6 =ocur le cop lor nu trebu e *a - e pr ! te ca o * mpla =oaca6 c ca o act ! tate g$n" ta6 pro ectata mental =u" c o*6 1n"rumata " -erent al 1n -unct e "e ob ect !ele *tab l te6 "e natura act ! tat lor * "e n" ! "ual ,area ace*tora. Apl carea no programe6 cu comentarea 1ntreg act ! tat n*truct !- e"ucat !e pe 4centre "e e"ucat onale. Act ! tatea " "act ca "e " m neata *e "e*-a*oara pe *ectoare6 are "rept ar "e *t mulare concentrate pe urmatoarele "omen 5 *t nta6 arta6 con*truct e6 =ocur cu rol6 =oc "e ma*a6 b bl oteca. Ace*te ar "e *t mulare concentrea,a "e*-a*urarea =oculu la l bera alegere6 pe un *ub ect pre*tab l t6 "ar o-era larg po* b l tat "e man -e*tare l bera a cop lulu 6 tocma pr n !ar etatea "e organ ,are * "e*-a*urare a ace*tu a. Pr n re"ucerea numarulu "e act ! tat -rontale " r =ate 1n -ormarea ar lor "e *t mulare6 *e o-era cop lor larg po* b l tat "e ac. , t "e cuno*t nte6 "epr n"er "e munca ntelectuala6 pract ca6 c$t * -ormarea ab l tat lor * a comportamentelor "upa po* b l tatea "e act une a - ecaru cop l. ntere*46 contr bu e la mo"ern ,area * re*tructurarea 1ntreg act ! tat *e man -e*ta l ber6 totu* 6 e"ucatoarea

-olo*e*te o *er e "e meto"e *pec - ce. Ace*tea *unt eCpl cat a6 "emon*trat a6 con!er*at a *

Daca *unt r guro* organ ,ate6 !or o-er - ecaru cop l teren6 ca"ru "e man -e*tare larg6 -a!orab l6 ar pr ntr-o atent e * or entare cu tact e"ucat !6 - ecare cop l !a - a"u* la n !elul "e "e,!oltare normala a unu cop l "e ;-> an . O mportanta "eo*eb ta 1n "e*-a*urarea ace*tor act ! tat 6 ar ec. pate6 pun n m *care *en* b l tatea * act ! tatea cop lulu . #n organ ,area ar lor "e *t mulare e*te nece*ar *a *e t na *eama "e ,ona "e "e*-a*urare6 *a *e cree,e *pat u *u- c ent6 1n *pec al pentru ar a 4b bl oteca4 *au a 4=oculu "e ma*a4. #n -olo* rea mater alulu *e porne*te "e la eCper enta "e ! ata * l mba= a cop lor6 =ucar le trebu e *a core*pun"a nu numa po* b l tat lor "e antrenare 1n " -er te t pur "e =oc6 "ar * a !$r*telor * n !elulu "e "e,!oltare p* . ca a cop lor.>H>I Pr n man pularea =ucar lor6 mater alul cu care cop lul em te =u"ecat 6 "ec , 6 compara * "eo*ebe*te6 1n!ata *a a*culte * *a *e concentre,e. Ele a* gura trecerea "e la ! ata n*truct !a6 egocentr ca6 la "e*c. "erea *pre lumea *oc ala6 "e a *t uneor *a u te "e * ne pentru a 1ntelege * a *e a=uta rec proc. Pr n -olo* rea6 1n ca"rul ar lor "e *t mulare6 a unu mater al !ar at * a"ec!at6 pr n antrenarea tuturor cop lor unu grup6 grupe6 *e e! ta 1n*u* rea mecan ca "e cuno*t nte6 ar cop lul e*te ma act ! * 1n!ata " n placerea "e a *e =uca. De*-a*urarea =ocur lor pe ar "e *t mulare a* gura o *tr$n*a legatura 1ntre ceea ce *e lucrea,a pe m crogrupur * 1n comun6 pentru a o-er cop lulu o a"aptare n" ! "uala * *oc ala6 pentru a -ace legatura cu 1n!atarea "e t p *colar. #mb narea act ! tat lor pe m crogrupur cu act ! tatea comuna o-era con" t "e real ,are a ob ect !elor pe care act ! tatea n" ! "ual ,ata nu le poate real ,at total. E"ucatoarea !a aprec a mo"ul "e "e*-a*urare l bera " r =ata *au *em " r =ata. Ace*te *tructur "e act ! tat promo!ea,a =ocul ca act ! tate -un"amentala * a* gura5 > "e *t mulare6 are

organ ,area *al 6 a *pat ulu grupe pe centre "e ntere* 7ar "e *t mulare86 care "e- n te * b ne

acce*ul l ber * " rect la =ucar 6 mater ale6 tru*e6 unelteD -ormarea unor "epr n"er "e con"u ta ale cop lor 1n t mpul =oculu 6 unor "epr n"er "e a-*

lua * ngur =ucar le *au alte mater ale * "e a le rea*e,a 1n or" ne la locul lor. -ormarea "epr n"er lor "e comun care 1n mo" l ber 1ntre e 6 -ara *a *tr ge *au *a *e

pro"uca ,gomote6 ,gomote "e cooperare cu partener "e =oc6 "e a-* " *tr bu * a*uma rolur a*t-el 1nc$t - ecare *a a ba acce* la nterpretare. E"ucatoare *e o-era oca, a "e a con*tata pr ceper le * "epr n"er le -ormate6

precum * lacunele ace*tora6 a!$n" po* b l tatea *a *e "e- nea*ca elementele *pec - ce pr n care trebu e *a nter! na 1n 1n"rumar le n" ! "uale nece*are. Alegerea ar lor "e *t mulare *e -ace 1n -unct e "e ob ect !ele pe care "or m *a le real ,e,e cop lul 7a centrulu "e ntere*6 tema6 *ubtema care preocupa *aptam$nal e"ucatoarea - grupa8 e*alonate pe c nc , le lucratoare a *aptam$n . De*-a*urarea ar lor "e *t mulare cum ar - 5 Ar a =oculu cu rol6 Ar a =oculu "e ma*a6 Ar a b bl oteca6 Ar a *t nta6 con"uce la -ormarea repre,entar cop lor *ub a*pectele e*ent ale ale cunoa*ter ob ectelor6 an malelor6 plantelor6 anot mpur lor6 !$r*telor. Toate ace*tea *unt ca o completare a cuno*t ntelor acumulate 1n ca"rul act ! tat -rontale " r =ate6 a "e*coper r unor !alente propr a *ub ect lor6 a -olo* r une game !ar ate "e mater ale " n natura *au con-ect onate "e cop 6 ra*pun,$n" tuturor centrelor * con"uc$n" cop lul *pre o per*onal tate mult laterala6 cuno*t nte6 "epr n"er care *e -ormea,a6 con*ol "ea,a * !er - ca 1n ace*t mo" e"ucat a. D&'()*+a,&a *.4=a5u*u. s. 0,&2a+.,&a 0&7+,u s/)a*a Pr n natura e 6 l mba e*te un * *tem "e *emne organ ,ate r guro* * "eterm nate "e *copul *uprem al comun car umane. D n ace*t ung. 6 la o anal ,a atenta6 "e! ne ! , b la organ ,area mater alulu "e con*truct e6 - e la n !elul enuntulu 6 - e la cel al un tat "e comun care. Cop lul *e "epr n"e cu ace*te caracter *t c ntu t !e6 la !$r*ta c$n" *e -ormea,a pr mele ab l tat "e comun care. Ace*tea * - le !a per-ect ona * con*t ent ,a o"ata cu reg mul *colar care ut l ,ea,a

-unct a metal ng! *t ca * pr n acea*ta tra"ucem 1n l mba= " "act c o real tate n*trumentala ab*tracta. #n!atarea *e 1nteme a,a6 "ec 6 pe ac. , t le *pontane " n an pre*colar tat 6 -ara a real ,a o "el m tare neta a ace*tor "oua -a,e. Fean P aget *pu*e*e autor tar5 4Toate con"u tele comporta un a*pect 1nna*cut * unul "ob$n" t6 "ar nu *e *t e un"e *e a-la -ront era " ntre ele4D e*te - re*c *a - e a*a6 pentru ca o noua ac. , t e *e cla"e*te pe un * *tem "e cuno*t nte * "epr n"er *e" mentat "e=a * nu pe un teren gol. E*te cuno*cut -aptul ca -ormarea capac tat lor operat onale * -unct onale repre, nta o problema mportanta 1n ca"rul -ormar ntelectuale. 3unct le m ntale apar * *e matur ,ea,a " -er t6 "e aceea 1n!atarea l mba=ulu * a anum tor -orme "e rat onament *unt po* b le numa atunc c$n" ace*te -unct au at n* un anum t gra" "e "e,!oltare * matur ,are. #n*u* rea l mb materne repre, nta un element e*ent al pentru a* m larea "e cuno*t nte6 pentru -ormarea "epr n"er lor * pr ceper lor. 3ara l mba= nu e*te po* b la g$n" rea * 1n!atarea. Gr =a pentru 1n*u* rea * -olo* rea corecta a l mb *e corelea,a cu preocuparea pentru "ep *tarea * cercetarea tulburar lor "e !orb re. #n gra" n ta6 1n!atarea orala a l mb con*t tu e un n*trument n" *pen*ab l pentru 1n!atarea c t tulu * *cr *ulu . L mba "e 4ne1nlocu t cu alta4 7George ) on8 e*te un -agure "e m ere - ltrat pr n ra,e "e *u-let * 4curge pr n !eac pentru a a=unge 1n ! er* o nuanta "e gra ur * cum nt 4 7Tu"or Arg.e, 8. Cercetar le p* .olog ce au aratat6 ar eCper enta munc " "act ce " n gra" n ta

con- rma6 ca "e,!oltarea !orb r cop lor6 a l mba=ulu 6 1n *pec al6 are loc *ub n-luenta me" ulu * a e"ucat e . Ace*t lucru *e real ,ea,a cu e-1c enta opt ma 1n ca"rul 1ntregulu program " n gra" n ta6 1n proce*ul relat lor cop l-cop l * cop l-e"ucatoare6 pe ba,a eCper ente cogn t !e capatate.

Cop lul ! ne 1n gra" n ta cu anume competenta l ng! *t ca6 garant a ntegrar *oc ale * con" t e a "ob$n" r per-ormante l ng! *t ce. Re*pect$n" ob ect !ele *ub a*pect -onet c6 *ub a*pect leC cal6 *ub a*pect al *tructur gramat cale6 al comun car mater al ,ea,a6 *e real ,ea,a. #n*u* rea l mb materne *e real ,ea,a pr n re*pectarea unor regul 7-onet ce6 leC cale6 mor-olog ce * * ntact ce8. 3unct a e*ent ala a l mba=ulu e*te comun carea6 cu cele "oua a*pecte5 l mba= nter or6 l mba= eCter or. 1n per oa"a pre*colar tat cop lul 1n!ata l mba=ul pr n care 1* eCpr ma "or ntele ne!o le6 g$n" r le6 emot le6 ntent le *ale. La !$r*ta pre*colara6 l mba=ul capata no !alente * perm te cop lulu *a real ,e,e relat compleCe cu a"ult * cu ce lalt cop 6 *a-* organ ,e,e act ! tatea p* . ca6 *a-* eCpr me "e le * *tar le ulter oare6 "ar * *a 1nteleaga * *a acumule,e n-ormat . Pr n nterme" ul l mba=ulu 6 cop lul * "e,!olta propr a- eCper enta * ma cu *eama 1n!ata " n eCper entele altora. Cu a=utorul l mba=ulu *e -ormea,a * *e organ ,ea,a * *teme 1n care *unt ntegrate cuno*t ntele6 ceea ce contr bu e la * *temat ,area * la compl carea con" t lor nter oare "e -ormare a per*onal tat . Inter!ent a a"ultulu a*upra "e,!oltar !orb r cop lulu *e -ace - e pr n canalele !erbale6 - e pr n cele ocupat onale6 1n *pec al pr n cele "e organ ,are a =oculu 6 eCer*ar *au eCecutar unor *arc n . #n proce*ul comun car cu a"ultul6 cop lul -olo*e*te acela* l mba=6 "ar e*te or g nal "upa -elul cum g$n"e*te. #n proce*ul n*truct !-e"ucat !6 pr n nterme" ul l mba=ulu *e real ,ea,a tran*m terea cuno*t ntelor cu no repre,entar 6 l mba=ul e*te m =loc "e comun care6 m =loc "e cunoa*tere. Pr n nterme" ul l mba=ulu 6 e"ucatoarea -ace cuno*cut cop lor "enum rea lucrur lor6 -enomenelor6 a legatur lor cau,ale " ntre ace*tea. E"ucatoarea real ,ea,a pr n comun carea cu cop lul *t mularea proce*elor p* . ce6 a g$n" r cu proce*ele e 7anal ,a6 * nte,a6 comparat e orale6 al eCpre* ! tat !orb r 6 * toto"ata part cular tat le p* .olog ce ale l mba=ulu cu ceea ce e*te caracter *t c 1n ace*t *en*6 ace*tea *e

etc.8. Interact unea cogn t !a !erbal ,ata a e"ucatoare cu cop lul !a - cu a"e!arat -ormat !a6 numa "aca 1n acea*ta relat e cop lulu 1 !a - *at *-acuta cur o, tatea * "aca !a ga* ra*pun* la at$tea 4necuno*cute4 ale real tat cu care ! ne 1n contact. #n proce*ul comun car cop lul 1* -ormea,a * "e,!olta ! ata a-ect !a6 cu a=utorul cu!$ntulu 6 e"ucatoarea contr bu e la e"ucat a e*tet ca "e,!olt$n"u- -rumo*ul " n natura6 ! ata6 *oc etate. #n ca"rul act ! tat lor -rontale " r =ate *e !or *electa teme care *a con"uca -am l ar ,area cop lulu cu "e,!oltarea !orb r *ub toate a*pectele *u* am nt te6 pentru ntegrarea c$t ma e- c enta 1n act ! tatea *colara. Pentru a re,ol!a *arc na pr nc pala6 aceea "e a pregat pre*colarul pentru ntegrarea act !a 1n proce*ul n*truct ! " n *coala6 *e 1ncearca ga* rea unor *olut 6 m =loace * meto"e e- c ente care *a contr bu e la "e,!oltarea !orb r . 1n ace*t *en*6 m =locul cel ma e- c ent pentru "e,!oltarea g$n" r * a !orb r cop lor e*te =ocul " "act c "e "e,!oltare a !orb r . Focul " "act c6 ca -orma *pec - ca "e 1n!atare la !$r*ta pre*colara6 reu*e*te ma b ne "ec$t or care alt gen "e act ! tate *a 1mb ne elementele n*truct !e cu cele e"ucat !e * *a antrene,e nten* cop lul 1n *t mularea * eCer*area =oculu 6 -ara ca el *a con*t ent ,e,e ace*t e-ort. Focul " "act c reu*e*te6 "e a*emenea6 *a antrene,e 1n =oc tot cop grupe 6 a*t-el ca

ace*t a "epun acela* e-ort "e g$n" re * eCpr mare. A*t-el6 pr n nterme" ul =oculu " "act c6 *e - Cea,a * act !ea,a !ocabularul cop lor * contr bu e la 1mbunatat rea pronunt e 6 la -ormarea unor no not un . E- c enta ace*tor =ocur " "act ce "ep n"e6 1n*a6 1n mare ma*ura "e mo"ul 1n care e"ucatoarea *t e *a le *elect one,e6 1n raport cu * tuat le concrete eC *tente 1n grupa pe care o con"uce.

Acea*ta pre*upune o buna cunoa*tere a po* b l tat lor - ecaru cop l6 precum * "e-ectelor "e !orb re6 a*t-el ca6 1n -unct e "e ace*te real tat 6 *a *e act one,e * pr n nterme" ul =oculu " "act c - e- c ent m =loc "e -ormare * e"ucare a cop lulu . Real ,area cu *ucce* a ob ect !elor propu*e 1n ca"rul =ocur lor " "act ce *-a porn t "e la un *ta" u apro-un"at6 t n$n" *eama "e *pec - cul =oculu * "e part cular tat le e!olut e ntelectuale a cop lor "e !$r*ta pre*colara. La grupa mare6 =ocur le " "act ce "e*-a*urate la 1nceputul anulu *colar ! ,ea,a eCer*area "epr n"er "e a ,ola cu! ntele " n propo, t pr n =ocur le5 4Ce cu! nte am *pu*G46 4Ra*pun"e repe"e * b ne46 4Focul cu! ntelor4. )e !a cont nua cu =ocur "e "e*part re a cu! ntelor 1n * labe * *unete. ECemplu5 4Alege =etoanele46 =oc cu ob ect !e compleCe * b ne "eterm nate. )arc na " "act ca a ace*tu =oc con*ta 1n recunoa*terea * "enum rea ob ectelor lu*trate6 a caror "enum re e*te -ormata " ntr-o * laba *au eCer*area "epr n"er "e a -orma propo, t 1n care *a eC *te cu! nte mono* lab ce * b * lab ce. Pe ba,a mater alulu concret pre,entat6 cop "enume*c ace*te ob ecte * "e*part

cu! ntele 1n * labe6 prec ,$n" c$te * labe are cu!$ntul. 1n compl carea =oculu *-au -olo* t - *e pe care erau "e*enate " -er te ob ecte * *-a cerut cop lor *a "e*ene,e 1n "reptul - ecare mag n at$tea l n ute c$te * labe are cu!$ntul core*pun,ator. Pentru !er - carea ace*tor cuno*t nte6 atunc c$n" cop *unt -am l ar ,at cu * laba * *unetul * *tap$ne*c te.n ca "e *eparare a propo, t e 1n cu! nte6 * labe * *unete6 *e poate organ ,a la grupa mare un =oc " "act c "e e!aluare a cuno*t ntelor5 =ocul 4C ne *t e ma b neG46 un"e *e pot -olo* ca mater al " "act c =etoane cu -ructe6 legume6 an male6 un -lanelogra- - lu*trat e. Focul *e "e*-a*oara a!$n" c$te un con"ucator. )e nume*te " n - ecare ec. pa c$te un cop l pentru a alege "e pe ma*a e"ucatoare mag n a caror "enum re 1ncepe cu un anum t *unet6 pe care *a le a*e,e pe -lanelogra-. Cop care aleg corect * ntegral =etoanele * *e 1nca"rea,a 1n t mp c$*t ga o bul na pentru ec. pa lor. A "oua cer nta a =oculu con*ta 1n ta erea cu o l n e a not un lor a caror "enum re 1ncepe cu *unetul "at. Focul cupr n"e tre cer nte6 cea "e a tre a cer nta con*t$n" 1n alegerea "e catre - ecare grupa a cu! ntelor pre-erate 70-: cu! nte8 * "e*part rea lor 1n * labe.

Ace*t =oc a* gura part c parea act !a * n" ! "ual ,ata a - ecaru cop l 1n *arc n le "ate6 1* 1n*u*e*c *emn - cat a cu!$ntulu 6 a" ca not un le care *e *c. mba6 *e 1mbogate*c * *e prec ,ea,a treptat6 pe ma*ura acumular eCper ente * a per-ect onar operat lor g$n" r . Pre*colar nu 1n!ata regul le gramat cale6 nu cuno*c "e- n t 6 nu *t u ce e*te *ub*tant !ul6 !erbul6 "ecl narea6 "ar re*pecta ace*te regulu "e !orb re6 "eoarece at$t pr n =oc c$t * pr n mo"elul "e !orb re corecta *unt antrenat *a le cunoa*ca6 corect$n"u- "oar atunc c$n" gre*e*c. #ntruc$t la cop *e ob*er!a "e*eor -olo* rea gre* ta a -ormelor "e gen t ! * "at ! 7e pun "e*eor 1ntrebar "e genul5 4A lu cu *unt cart leG4 *au 4A lu c ne e*te umbrelaG486 pentru 1nlaturarea ace*tor "e-ecte *e pot "e*-a*ura =ocur " "act ce ca5 4A cu .rana e*teG46 4A cu 1mbracam nte e*teG46 pun$n"u- "e - ecare "ata pe cop 1n * tuat a "e a -olo* corect "e* nentele cau,ale6 c$t * 1ntrebar le core*pun,atoare ace*tor ca,ur . )e urmare*te6 toto"ata6 "e,!oltarea atent e ! ,uale * a capac tat "e anal ,a. )arc na " "act ca pentru =ocul 4A cu .rana e*teG4 e*te "e a -ormula un ra*pun* core*pun,ator 1ntrebar * "e a recunoa*te .rana * an malele care o -olo*e*c. Focul pre*upune eC *tenta 1n -ata - ecaru cop l a une mag n repre,ent$n" un an mal6 mag n le repre,ent$n" .rana lor a-l$n"u-*e pe ma*a e"ucatoare . )e cere cop lor *a ntu a*ca mag nea "ata "e e"ucatoare * mag n le " n -ata lor * *e eCpl ca regula. La 1ntrebarea 4A cu .rana e*teG46 cop lul care are 1n -ata repre,entarea an malulu re*pect ! trebu e *a ra*pun"a6 -ormul$n" corect propo, t a. ECemplu5 4Morco!ul e*te .rana epura*ulu 46 4Iarba e*te .rana !ac 46 4Aluna e*te .rana !e!er te 4. Pr n ace*t =oc *e urmare*te eCpr marea corecta a -ormelor "e gen t ! ma*cul n * -em n n la numarul * ngular * plural. Porn n" gra"at6 "e la =ocul 1n care *-a *tab l t numa acor"ul complet 7gen6 numar * ca, 86 cop pentru toate part le "e !orb re. Pr n =ocul " "act c 4Ra*pun"e repe"e * b ne4 *e urmare*te -ormarea "epr n"er lor "e a real ,a 1n t mpul !orb r acor"ul corect 1ntre "eterm nant * "eterm nat 71ntre atr but * *ub*tant !6 1ntre *ub ect * pre" cat86 precum * prec ,area * act ! ,area !ocabularulu pr ! n" unele cu! nte cu *en* contrar. capata "epr n"erea "e a -olo* acor"ul gramat cal

#n partea a "oua a ace*tu =oc *e -olo*e*te ban"a "e magneto-on6 pe care au -o*t 1nreg *trate propo, t cupr n,$n" a"=ect !e acor"ate corect cu *ub*tant !e6 "e eCemplu5 4Mar a e*te o -ata .arn ca4. 1n t mp l m tat6 cop lul num t "e e"ucatoare ra*pun"e cu aceea* propo, t e6 ga* n" 1n*a anton mul a"=ect !ulu enuntat. Acelea* a"=ect !e 1n*ote*c6 1n cont nuare6 un *ub*tant ! la ma*cul n6 "e eCemplu5 4An"re e*te un ba at .arn c46 4An"re e*te un ba at lene*4. Ace*t =oc contr bu e * la "e,!oltarea ntelectuala a pre*colar lor. Pentru "e,!oltarea capac tat "e * nte,a6 *e ma pot "e*-a*ura " !er*e =ocur " "act ce care *t mulea,a creat ! tatea cop lor 1n eCpr marea orala * le 1mbogate*te !ocabularul act !. A*t-el6 pr n =ocul " "act c 4C te*te 1n cart c ca4 *e urmare*te -ormarea "epr n"er lor "e a compune o *curta po!e*t re. Focur le " "act ce pentru *t mularea une !orb r eCpre* !e6 -luente6 coerente6 au o contr but e "eo*eb ta la !$r*ta pre*colara. Acum6 "e,!oltarea eCpre* ! tat per*onala6 a"aptata la " !er*e * tuat * la " !er* partener . A!$n" 1n !e"ere ca la "e,!oltarea eCpre* ! tat l mba=ulu contr bu e ma mult -actor 6 cum ar - 5 m m ca6 ntonat a6 nten* tatea !oc 6 r tmul eCpuner 6 *e "e*-a*oara cu cop care *a- puna 1n * tuat a "e a ut l ,a tot ace*t -actor . A*t-el "e =ocur *unt5 4Ce *t m "e*pre eroul 1n"rag tG4 * 4Ogl n"a -ermecata4. Ob ect !ele - Cate 1n ace*te =ocur *unt5 recunoa*terea per*ona=ulu * a po!e*t D caracter ,area per*ona=elorD re"area unu -ragment " n po!e*tea re*pect !a. Paralel cu organ ,area * "e*-a*urarea =ocur lor " "act ce6 1n gra" n ta un rol "eo*eb t "e mportant 1l "et n =ocur le - eCerc t 6 men te *a contr bu e la opt m ,area *arc n lor * ob ectelor programe 6 la !alor - carea potentelor ntelectuale ale cop lor. =ocur l mba=ulu pre*upune cult !area capac tat "e comun care pr n eCpr marea repre,entar lor " n eCper enta

Importanta =ocur lor - eCerc t u "e*-a*urate 1n gra" n ta "er !a " n -aptul ca ele au o n-luenta mare a*upra "e,!oltar l mba=ulu at$t *ub a*pect -onet c6 leC cal6 gramat cal6 c$t * eCpre* ! tat !orb r . In" -erent "e -orma "e real ,are6 act ! tat le "e "e,!oltare a !orb r 6 pr n *pec - cul "e organ ,are * "e*-a*urare6 *t mulea,a cop lul 1n mo" creat !- -ormat !. Pe l$nga act ! tat le "e =oc " "act c6 act ! tat le "e po!e*t re6 memor ,are6 po!e*t create "e cop 6 po!e*t r cu un 1nceput "at "e e"ucatoare * cont nuat "e cop 6 !or -ace cop lul *a " alog.e,e cu el 1n*u* * cu real tatea 1ncon=uratoare6 aprop n"u-+ "e acea*ta 1n mo"ul cel ma - re*c * *pontan. E"ucatoare 1 re! ne *arc na "e a con"uce6 or enta * contr bu pr n 4! u gra 46 pr n relat a e"ucatoare - cop l6 pr n !orb re " alogata "e*pre toate c$te *unt6 la e*tet ca t nte l mba=ulu 6 a pla*t c tat lu 1n eCpr mare. Act ! tat le "e memor ,are contr bu e la real ,area " alogulu cop lulu cu an male 1n"rag te6 -lutur 6 plante6 per*ona=e 1n"rag te6 act ! tat comune a legatur omulu cu ceea ce 1l 1ncon=oara. Ele contr bu e la corectarea eCpr mar gre* te6 "ar * la -ormarea unu 6l mba=

coerent6 eCpre* !6 pla*t c6 1n ma*ura 1n care e"ucatoarea e*te un mo"el6 pentru cop l6 "e -elul cum rec ta o poe, e6 "e mo"ul "e a-+ -ace pe cop l *a6 1nteleaga teCtele l terare pre,entate * "e a -olo* ntonat a potr ! ta * a "a teCtulu - nalul a"ec!at. ECemple-memor ,ar la grupa mare5 4Re!e"ere4 - M. Em ne*cu 4)omnoroa*e pa*arele4 - M. Em ne*cu 4'"reanta4 - T. Arg.e, 4Catelu*ul *c. op4 - E. 3arago Con!orb r le temat ce6 pr n *ub ectele abor"ate6 ! n *a complete,e !ar etatea temelor po* b le *pre real ,area 1n " -er te "omen 6 1n *pec al a celor cogn t !e "e cunoa*tere a me" ulu 5 4Gra" n ta noa*tra6 bucur a cop lor4

4Toamna pe *tra"a mea4 4Au plecat pa*ar le calatoare4 42aba arna ntra-n *at4 4V ne pr ma!ara4 4Plecam la *coala4etc. Ace*te con!orb r o-era " alogul larg "e*c. * cu e"ucatoarea6 cu cop lul * 1 "au po* b l tatea "e a cunoa*te n !elul cuno*t ntelor acumulate * !ocabularul act ! al cop lor. O contr but e mportanta 1n plan aprop at o are l teratura 4*t nt - co- -anta*t ca4 care propune *ub ecte -oarte 1n"rag te "e cop 6 per*ona=e cu care cop lul comun ca6 care le repre, nta * 1mbogate*te -ante, a. Pr n eCeml - car concrete putem -ace cop *a 1nteleaga ca6 1n "ecur*ul t mpulu 6 ceea ce 1n trecut era "e "omen ul -anta*t culu *au a ncre" b lulu 6 a*ta, ace*tea *unt lucrur real ,ab le6 ar -ante, le t mpulu no*tru6 pr n "e,!oltarea te.n c * a creat e 6 a n!ent e umane6 pot "e!en lucrur real ,ab le. Act ! tat le "e memor ,are6 "e po!e*t re a e"ucatoare 6 =ocur " "act ce6 con!orb r le contr bu e 1n mare ma*ura la 1mbogat rea !ocabularulu 6 a eCer*ar pregat r cop lulu pentru *coala. 6%6% M&+) & s0&/.-./& 87(a+a437+u*u. 0,.4a, :/*asa I? M&+) a repre, nta ,u4u* sau /a*&a & u,4a+ 87 a/+.(.+a+&a /)4u7a a & u/a+),u*u. s. & u/a+.*),< 0&7+,u 87 &0*.7.,&a s/)0u,.*), 87(a+a437+u*u.< a ./a 0&7+,u .7-),4a,&a s. -),4a,&a & u/a+.*),. Nu e*te * ngura "e- n t e care *-ar putea propune6 c una " ntre ele6 care 1* =u*t - ca !alab l tatea pr n a*pectele e*ent ale pe care le prec ,ea,a6 a" ca5 ce cont nut log c eCpr ma 7un mod de lucru *au o cale de urmat8D c ne o ut l ,ea,a 71n ca,ul no*tru6 educatorul * educatii8D 1n ce act ! tate 71n procesul de nvatamnt8D cu ce *cop 7cu *copul informarii * modelarii sub aspect uman a e"ucat lor8. ace*tu a 1n !e"erea

Meto"a "e 1n!atam$nt repre, nta o ent tate ma cupr n,atoare 1n t mp ce proce"eul e*te - e "oar o parte alcatu toare a meto"e 6 - e un element "e *pr = n6 - e un mo" concret "e !alor - care a meto"e . ) ntet ,$n" putem cla* - ca meto"ele a*t-el5 A) Metode de predare-asimilare: A.+. Traditionale: eCpunerea " "act ca6 con!er*at a " "act ca6 "emon*trat a6 ob*er!area6 lucrul cu manualul6 eCerc t ulD A./. De data mai recenta5 algor tm ,area6 mo"elarea6 problemat ,area6 n*tru rea programata6 *tu" ul "e ca,6 meto"e "e * mulare 7=ocur le6 1n!atarea pe * mulator86 "upa un autor 6 * 1n!atarea pr n "e*coper re. B). Metode de evaluare: 2.+. De verificare5 7+8 Traditionale: !er - carea orala curentaD !er - carea *cr *a curentaD !er - carea pract ca curentaD !er - carea per o" ca 7pr n te,a *au pract ca8D !er - carea cu caracter global 7eCamenul86 - e 1n -orma *cr *a6 - e orala6 - e pract ca. 7/8 De data mai recenta5 !er - carea la *-$r* t "e cap tol 7*cr *a *au orala86 !er - care pr n te*te "oc molog ce 7curente *au per o" ce8. 2./. De apreciere5 7+8 Aprec ere !erbala 7/8 Aprec ere pr n nota Pre,entarea anal t ca a pr nc palelor meto"e "e 1n!atam$nt $% E@0u7&,&a . a/+./a

Meto"a eCpuner con*ta " n pre,entarea !erbala monologata a unu !olum "e n-ormat e6 "e catre e"ucator catre e"ucat 6 1n concor"anta cu pre!e"er le programe * cu cer ntele " "act ce ale comun car . )ub a*pectul -unct e " "act ce pr nc pale6 *e 1n*cr e 1ntre meto"ele "e pre"are6 "upa m =loacele cu care operea,a pentru !e. cularea cont nutur lor6 a!em a -ace cu o meto"a !erbalaD "upa gra"ul "e anga=are a ele!ulu 6 e*te o meto"a eCpo, t !a6 "ec care * tuea,a ele!ul mereu 1n po*tura "e receptor. E*te o meto"a ce a bene- c at "e o 1n"elungata ut l ,are 1n proce*ul "e 1n!atam$nt6 "e un"e 1nca"rarea e 1ntre meto"ele tra" t onale ale *col "e pretut n"en . )e poate comb na cu con!er*at a * cu "emon*trat a. #n -unct e "e !$r*ta ele! lor * "e eCper enta lor "e ! ata6 poate 1mbraca ma multe !ar ante5 po!e*t rea6 eCpl cat a6 prelegerea *colara. P)(&s+.,&a con*ta " n pre,entarea n-ormat e *ub -orma "e*cr pt !a *au narat !a6 re*pect$n" or"onarea 1n t mp *au 1n *pat u a ob ectelor6 -enomenelor6 e!en mentelor. ECpl cat le nu l p*e*c cu "e*a!$r* re6 "ar ele ocupa un loc *ecun"ar 1n raport cu pre,entarea -aptelor. E@0*./a+.a e*te -orma "e eCpunere 1n care 4pre"om na argumentarea rat onala46 -ac$n"u* loc "e=a problemele "e lamur t6 teoremele6 regul le6 leg le *t nt - ce etc. Pe pr mul plan nu *e ma a-la 4-aptele "e pre,entat4 c 4-aptele "e eCpl cat4. P,&*&2&,&a s/)*a,a repre, nta -orma "e eCpunere 1n ca"rul care a n-ormat a e*te pre,entata ca o *ucce* une "e "e 6 teor 6 nterpretar "e -apte *eparate6 1n *copul un - car lor 1ntr-un tot. /. C)7(&,sa+.a . a/+./a E*te meto"a "e 1n!atam$nt con*t$n" " n !alor - carea " "act ca a 1ntrebar lor * ra*pun*ur lor. E*te o meto"a !erbala ca * eCpunerea "ar ma act !a "ec$t acea*ta. C)7(&,sa+.a &u,.s+./a: e*te a*t-el conceputa 1nc$t *a con"uca la "e*coper rea a ce!a nou pentru ele!. Un autor contemporan o *ugerea,a c. ar ca -orma "e 1n!atare pr n "e*coper re " r =ata. )e pre, nta *ub -orma unor *er "e 1ntrebar * ra*pun*ur la - nele carora *a re,ulte6 ca o conclu, e6 a"e!arul *au noutatea pentru ele!ul antrenat 1n proce*ul 1n!atar . C)7(&,sa+.a &@a4.7a+)a,& :/a+&1&+./a?

Are ca pr nc pala -unct e con*tatarea n !elulu la care *e a-la cuno*t ntele ele!ulu la un moment "at. )e "eo*ebe*te "e cea eur *t ca 1n *en*ul ca nu ma e*te obl gator e con*t tu rea 1n * *teme *au *er ale 1ntrebar lor * ra*pun*ur lor. C. ar "aca rolul e "e ba,a e*te acela "e eCam nare a ele! lor6 un autor 7To"oran6 D.6 +@<:D &$rco!n cu6 V.6 +@>;8 o enumera * 1ntre meto"ele cu -unct e "e pre"are a* m lare. C)7(&,sa+.a 87 a/+ua*.+a+& e*te cu a"e!arat act !a6 mult " rect onala "enum ta * con!er*at e "e,batere. Cer ntele *e a"re*ea,a pe "e o parte ele! lor6 * anume5 e pot - antrenat 1n "e,batere numa c$n" " *pun 7a8 "e n-ormat a mpl cata 1n problema6 7b8 "e meto"a nece*ara n!e*t gar 1n *-era "e,bater * 7c8 "e capac tatea "e a 1ntelege punctele "e !e"ere ale celorlalt . 0. Lu/,u* /u 4a7ua*u* e*ent ala * ca n*trument "e -ormare a ele!ulu cartea *colara *au alte *ur*e * m lare. 4Lectura e*te o mater e- n*trument6 "e care - ecare *e *er!e*te o ! ata 1ntreaga4 7Cerg. t6 I.8 Pentru 1nceput *e ut l ,ea,a meto"a lectur eCpl cat !e. Acea*ta are o "e*-aturare *pec - ca6 meto"a " "act ca 1n ca"rul care a 1n!atarea are ca *ur*a

porn n" "e la lectura ntegrala6 cont nu$n" cu lectura pe part *au a*pecte * 1nc.e n" cu 1ncercarea "e re"are a 1ntregulu * apl cat le a-erente. Lucrar le "e " "act ca ma !ec. *au ma no o pre, nta ca meto"a "e ba,a "e 1n!atare6 1n cla*ele mc. :. M&+) a &@&,/.+.u*u. con*ta 1n eCecutarea repetata * con*t enta a une act un 1n !e"erea 1n*u* r pract ce a unu mo"el "at "e act une *au a 1mbunatat r une per-ormante. ECerc t ul nu *e l m tea,a "oar la -ormarea "epr n"er lor6 c ! ,ea,a 1n acela* t mp con*ol "area unor cuno*t nte care repre, nnta a*pectul teoret c al act un lor mpl cate 1n eCerc t u. ECerc t le pot - grupate 1n -unct e "e "oua cr ter .

Dupa -orma5

Orale )cr *e Pract ce

Dupa *cop5

De ntro"ucere 1ntr-un mo"el "at 7eCerc t

ntro"uct !e8

De 1n*u* re *au con*ol "are a mo"elulu "at 7eCerc t "e ba,a8 De legare a cuno*t ntelor * "epr n"er lor ma !ec. cu cele no 7eCerc t paralele8 De creat e 7eur *t ce8 ;. A*2),.+4.'a,&a e*te "e- n ta ca meto"a "e pre"are6 1n!atare con*t$n" " n ut l ,area *

!alor - carea algor tm lor. Pe plan " "act c6 algor tm ,area ar 1n*emna ga* rea "e catre pro-e*or a 1nlantu r nece*are a operat lor - ecare act ! tat "e 1n!atat6 ce *e pretea,a une a*t-el "e or"onar . Algor tm ,area " "act ca pre*upune cu nece* tate "oua lucrur 5 -orma *au *ucce* unea aproC mat ! - Ca a operat lor *a!$r* te "e ele! * re*tab l rea lor "e catre pro-e*or. Alt-el *pu*6 ele!ul 1t 1n*u*e*te pe calea algor tm ,ar 6 cuno*t ntele *au te.n c le "e lucru pr n * mpla parcurgere a une ca "e=a *tab l te6 pe c$n" 1n ca"rul 1n!atar "e t p eur *t c 1n*u* rea are loc pe ba,a propr lor cautar . C% M) &*a,&a . a/+./a e*te "enum rea meto"e "e pre"are- 1n*u* re 1n ca"rul care a me*a=ul ce urmea,a tran*m * e*te cupr n* 1ntr-un mo"el. Mo"elarea poate - real ,ata pr n ma multe proce"ee b ne "e- n te5 marire sau reducere la scara, a unor repro"ucer * m lare 7mac.ete6 mula=e6 *tat p lot6 *au m croproce*e8D concreti are 7re"area - gurat !a a unor c -re *au grupur "e c -re8D abstracti are 7rea"rea pr n anum ote -ormule numer ce *au l terale a unor *er 1ntreg "e ob ecte6 proce*e6 act un 8D analo!ie 7 mag narea unu ob ect nou *au aparat a caror -unct onare *a - e conceputa pr n comparat e cu *tructura *au ut l ,area altu ob ect *au aparat eC *tent6 a*emanator8.

>.

I7s+,u.,&a 0,)2,a4a+a meto"a mult -unct onala cupr n,$n" o 1nlantu re "e algor tm

"ar * "e probleme "e re,ol!at6 pre,entate prepon"erent 1n -orma !erbala6 "ar * cu nclu"erea unor a*pecte ntu t !e. A -o*t 4bre!etata4 "e 2. 3. )E nner me" at "upa +@;A. Pr nc p le n*tru r programate5 Pr nc p ul pa* lor m c 7mater a *e 1mparte 1n -ragmente6 p$na la n !elul "e 1ntelegere al cop lor8 Pr nc p ul ra*pun*ulu e-ect ! 7pr nc p ul part c par act !e8 Pr nc p ul con- rmar me" ate 7- ecare ra*pun* -ormulat ele!ul trebu e *a-l

con-runte cu c.e a ra*pun*ur lor eCacte8 Pr nc p ul r tmulu n" ! "ual 7programul "e 1n!atat8

T pur "e n*tru re programata5

L n ara Ram - cata Comb nata

M =loacele ut l ,ate 1n n*tru rea programata pot - 5

3 *ele programate Manualele programate Ma* n le "e 1n!atat 7calculatoarele8 ?. S+u .u* & /a' meto"a ce con*ta " n con-runtarea ele!ulu cu o * tuat e reala "e ! ata

pr n a care ob*er!are6 1ntelegere6 nterpretare urmea,a *a real ,e,e un progre* 1n cunoa*tere. Etape ale *tu" ulu "e ca, 7"upa I. Cerg. t85

Alegerea ca,ulu

Lan*area ca,ulu Procurarea n-ormat e ) *temat ,area mater alulu De,batere a*upra n-ormat e cule*e )tab l rea conclu, lor @. M&+) &*& & s.4u*a,& 7=ocur le * 1n!atarea pe * mulator8

Meto"a =ocur lor e*te pre,entata pe "e o parte "e =ocur le " "act ce *au e"ucat !e pe "e alta parte "e categor a =ocur lor * mulat !e. O"ata ntrat 1n *-era e"ucat e * *temat ce6 - e pre*colare6 - e *colare6 cop a"opta alte -elur "e =ocur " "act ce5 "e "e,!oltare a !orb r 6 "e or entare6 =ocur matemat ce6 =ocur gramat cale. Focur le * mulat !e *unt !er tab le oca, "e antrenament pentru 1n"epl n rea unor rolur reale 1n ! ata. Ele capata o ma mare "en* tate la !1r*ta *colara * *e pre, nta ma ale* *ub -orma =ocur lor "e rol. #n ce pr !e*te 1n!atarea pe * mulatoare6 coloratura meto"e e*te eCpr mata pr n n!ocarea m =loculu ut l ,at6 re*pect ! un * *tem art - c al con*t$n" " ntr-un " *po, t ! te.n c5 "e p l"a con"ucerea une locomot !e6 a une aerona!e6 mane!rarea corecta a unu * *tem "e ca "e comun cat . CAPITOLUL IV CERCETARE PSIDOPEDAGOGIC ROLUL UTILIZRII METODELOR sI TEDNICILOR DE REALIZARE A CONINUTURILOR ACTIVITII DIN GRDINI N VEDEREA ADAPTRII OPTIME LA VIAA sCOLAR

A%$% 9u7 a4&7+a,& +&),&+./a

Pregat rea cop lulu pre*colar pentru *coala e*te o c.e*t une "e ! e actual tate 1n con" t le nten* - car * accelerar 1ntregulu proce** "e 1n!atam$nt. Pregat rea mult laterala a cop lulu pentru munca " n *coala6 "upa cum *-a ma a- rmat6 *e real ,ea,a

pr n nterme" ul a "oua -orme *pec - ce5 =ocul * 1n!atarea6 cea " n urma la n !elul cop lor "e grupa mare6 pregat toare. M-am opr t a*upra ace*te teme "eoarece pr n anum te meto"e * te.n c apl cate at$t 1n ca"ul act ! tat lor " r =ate6 c$t * 1n ca"rul act ! tat lor l ber creat !e6 *e urmare*te at$t 1n*u* rea "e no cuno*t nte c$t ma ale* con*ol "area cuno*t ntelor tran*m *e 1n !e"erea pregat r cop lulu pre*colar pentru *coala. Pr n " !er* tatea "e meto"e * te.n c care pot - apl cate 1n ca"rul act ! tat lor "e cunoa*terea me" ulu 6 a act ! tat lor "e "e,!oltarea l mba=ulu 6 a act ! tat lor matemat ce6 a *cr er gra- ce6 etc. * 1n act ! tatea " "act ca "e " m neata6 contr bu e la "e,!oltarea ntelectuala * 1n acela* t mp -ac l tea,a trecerea cu u*ur nta la act ! tatea "e t p *colar6 ar *copul - nal con*ta 1n ! toarea ut l ,are a re,ultatelor obt nute. Acea*ta 1n*eamna ca 1n ca"rul - ecare meto"e * te.n c apl cate accentul trebu e pu* pe 1n*u* rea * apro-un"area "e cuno*t nte. Reu* ta ace*tora "ep n"e 1n mare parte * "e -olo* rea unu bogat mater al " "act c6 1n cant tate *u- c enta pentru - ecare cop l6 -orm$n" a*t-el la cop "er n"er "e munca ntelectuala6 *at *-acerea cur o, tat "e cunoa*tere 1n!at$n" toto"ata *a anal ,e,e6 *a nterprete,e6 *a ut l ,e,e6 *a c tea*ca6 *a "enumea*ca anum te ob ecte cu eCpre* l terare. Pr n natura lor6 act ! tat le "e*-a*urate 1n gra" n ta "e,!olta cop lor *p r tul "e ob*er!at e * "e n!e*t gat e6 cult !$n" mag nat a6 g$n" rea creatoare6 or entea,a act ! tatea p* . ca6 " *c pl nea,a con"u ta * contr bu e6 1n *-$r* t6 la -ormarea rap "a * ma e- c enta a mecan *melor p* . ce6 care 1nle*ne*c * con" t onea,a 1n!atarea6 munca6 - n" nece*are la ntrarea cop lulu pre*colar 1n *coala. Pentru obt nerea reu* te ace*tora6 con" t a "e ba,a e*te aceea ca elementul "e =oc *a ram$na o "om nanta a ntreg act ! tat " n gra" n ta6 c. ar "aca *arc n le proce*ulu n*truct ! "e! n " n ce 1n ce ma compleCe.

A%!% T.0u* /&,/&+a,..

Cercetarea "e -ata *e nclu"e 1n *-era *tu" lor cal tat !e urmar n" "emer*ul *t nt - c * meto"olog c al te,elor "e *pec al tate " n "omen ul pe"agog e *colare. #n -unct e "e ob ect !ele propu*e urmare*te *a puna 1n e! "enta mportanta ac. , t onar unu !ocabular con-orm !$r*te 6 part cular tat lor * ne!o lor n" ! "uale ale cop lor "e !$r*ta pre*colara.

A%6% O=.&/+.(&*& /&,/&+a,..

+. E! "ent erea mportante e"ucat e t mpur 1n "e,!oltarea comun car !erbale la cop /. "e !$r*ta pre*colaraD mportante ac. , t onar unu !ocabular a"ec!at !$r*te 6

Rel e-area

part cular tat lor * ne!o lor per*onale ale cop lorD 0. Rele!anta ut l ,ar meto"elor * proce"eelor a"ec!ate 1n !e"erea a"aptar opt me a pre*colar lor la act ! tatea *colaraD :. I"ent - carea gra"ulu "e n-luenta al me" ulu nee"ucat ! a*upra "e,!oltar ab l tat lor "e comun care * "e ac. , t onare a elementelor "e l mba= la cop lul "e !$r*ta pre*colara.

A%A% I0)+&'a /&,/&+a,..

P,&su0u7 /a: Implementarea unu program "e act ! tat 1n care *e ut l ,ea,a un *et "e meto"e * te.n c *pec - ce 1n!atam$ntulu pre*colar "eterm na 1mbunatat rea *e* ,ab la a ab l tat lor "e comun care contr bu n" la 1mbogat rea l mba=ulu 6 1n !e"erea a"aptar opt me la ! ata *colara.

A%B% Va,.a=.*&*& /&,/&+a,..

Va,.a=.*& .7 &0&7 &7+& Natura mater alelor * meto"elor -olo* te nter!ent e Me" ul *oc o-e"ucat ! "e pro!en enta 1n act ! tat le *pec - ce

Va,.a=.*& &0&7 &7+a V$r*ta "e "e,!oltare a l mba=ulu N !elul "e "e,!oltare al ntel gente * a proce*elor p* . ce :.<. C)), )7a+&*& 4a5),& a*& 4&+) ./.. /&,/&+a,..: Locul de desfasurare a cercetarii Cercetarea *-a "e*-a*urat la Gra" n ta Nr. @ 2 *tr ta6 Fu"etul 2 *tr ta- Na*au"6 un"e 1m "e*-a*or act ! tate 1n cal tate "e n*t tutor I. Ca"re " "act ce mpl cate 1n cercetare5 e". Mol"o!an L ana6 con* l er *colar Dobr n Na" a. Perioada de cercetare )eme*trul II al anulu *colar /AA>-/AA? Esantionul de subiecti #n !e"erea urmar r ob ect !elor * a !er - car pote,e *pec - ce -ormulate6 am

cupr n* 1n cercetare un numar "e /A "e cop cu !$r*te cupr n*e 1ntre ; * > an care au -rec!entat 1n anul *colar /AA>-/AA? gra" n ta. Ce /A "e cop *upu* n!e*t gar noa*tre pro! n " n grupa pregat toare. Pr ma grupa6 num ta Grupa A 7grupa "e control86 e*te -ormata " n +A cop cu !$r*te cupr n*e 1ntre ; * > an " n care ; ba et * ; -ete "e la Gra" n ta Dorolea. D n ce +A cop a grupe A6 ; cop 7" n care un cop l e*te a"optat " n centru "e pla*ament "e

c rca < lun 86 pro! n " n -am l organ ,ate cu relat armon oa*e6 0 cop pro! n " n -am l organ ,ate "ar cu relat ten* onate * / cop pro! n " ntr-o -am l e "e,organ ,ata6 cop lul - n" 1ncre" ntat mame care nu *-a reca*ator t. D n ce ; cop care *unt cre*cut 1n -am l organ ,ate / au -rat cu !$r*te ma mar "ec$t e * + are -rate ma m c. D n numarul total "e +A cop : *unt 1n pr mul an "e -rec!entare a gra" n te 6 ar ce lalt au a!ut o -rec!enta re"u*a. Grupa 2 7grupa eCper mentala8 e*te -ormata " n +A cop 6 : ba et * < -ete "e la Gra" n ta Nr.@ 2 *tr ta6 " n care @ pro! n " n -am l organ ,ate ar + cop l e*te 1ncre" ntat "e par nt 7care *unt plecat " n tara8 *pre 1ngr = re bun c . D n pre,entarea "e ma *u* re e*e -aptul ca eC *ta " -erente 1ntre me" le *oc oculturale " n care pro! n cop celor "oua grupe care au repercu* un a*upra "e,!oltar comun car * l mba=ulu ace*tora. Un numar "e : cop " n grupa A *unt 1n pr mul an "e -rec!entare a gra" n te * ce lalt < nu -rec!entea,a , ln c gra" n ta. Ce " n grupa 2 *unt 1n al "o lea an "e -rec!entare a gra" n te . Anal ,a e-ectuata a perm * e! "ent erea -aptulu ca n-luentele me" ulu e"ucat ! o-er t "e act ! tat le n*truct !-e"ucat !e " n gra" n ta6 care re*pecta part cular tat le "e !$r*ta * n" ! "uale6 *unt -a!orab le "e,!oltar p* . ce a cop lulu . Esantionul de continut Act ! tat le "e e"ucarea l mba=ulu au -o*t a"aptate un tat lor "e 1n!atare core*pun,atoare teme *aptam$n . )pre eCemplu5 =ocul "ramat ,are 4De-a punguta cu "o ban 4D "ramat ,ar 4Anot mpur le46 4Gre erele * -urn ca4D =ocur "e *t mulare a comun car orale5 4Po!e*te*te ce a ! *at46 4Po!e*te*te cum t -a petrecut !acanta4D =ocur "e eCer*are a pronunt e corecte5 4)pune la -el ca m ne46 4De*copera un"e am gre* t4D =ocur "e real ,are a ab*tract ,ar * general ,ar 5 4Cum *e nume*c toate ace*tea la un loc46 4G. c la ce cu!$nt m-am g$n" t4D =ocur pentru "e,!oltarea mag nat e 49a *a -acem o po!e*te4.

A%E% M&+) )*)2.a /&,/&+a,..

Metode utilizate #n ca"rul cercetar am n* *tat pe -olo* rea urmatoarelor meto"e5 a7a47&'a<

s+u .u* )/u4&7+&*), 0&,s)7a*&< )=s&,(a+.a< 4&+) a +&s+&*),< &@0&,.4&7+u*% #n cercetare am -olo* t at$t meto"e "e culegere a "atelor c$t * meto"e "e prelucrare a "atelor pe care le !o pre,enta *ucc nt 1n cont nuare. Observatia a a!ut "rept *cop *urpr n"erea unor elemente ale comun car at$t 1n

act ! tat le l ber ale*e 1n care cop lul *e man -e*ta *pontan * l ber ma aproape "e ceea ce e*te ma put n controlat * cen,urat6 c$t * 1n ca"rul act ! tat lor comune "e*-a*urate cu 1ntreaga grupa "e cop *ub 1n"rumarea " recta a e"ucatoare . Datele obt nute au -o*t con*emnate * -olo* te ma ale* 1n anal ,a "e ca,. "namne a a ! ,at culegerea "e n-ormat "e*pre par nt 6 e!olut a *arc n 6 *tarea

"e *anatate6 "e*pre con" t le mater ale * *oc o-culturale ale -am l e 6 "e*pre cal tatea n-luentelor a*upra cop lulu . #tudiul documentelor personale a -o*t men t *a complete,e "atele obt nute pr n

pr mele "oua meto"e * *a o-ere o mag ne ma completa a*upra *ub ect lor n!e*t gat . Pe ba,a *tu" ulu "ocumentelor per*onale ale cop lor *-au obt nut "ate "e*pre pro!en enta *oc ala ale ace*tora6 *tarea lor "e *anatate6 "e*pre relat le care eC *ta 1n -am l e * "e*pre n !elul cultural al par nt lor. Testul, proba psi$olo!ica. Acea*ta meto"a am -olo* t-o atat 1n -a,a pre-

eCper mentala c$t * 1n -a,a eCper mentala6 re,ultatele ace*te a o-er n"u-m po* b l tatea "e a obt ne n-ormat ob ect !e a*upra "e,!oltar p* . ce * a pregat r cop lulu pentru *coala6 " n punct "e !e"ere - , c6 p* . c6 a-ect !6 etc. %&perimentul a con*tat 1n ma*urarea e-ectulu pro"u* ca urmare a ntro"ucer

unu a *au ma multor -actor eCper mental - *pre eCemplu ut l ,area meto"elor *pec - ce grupe pregat toare. ECper mentul *e "e*-a*oara -olo* n" ma multe te.n c 5 te.n ca grupulu 6 pe care *e eCper mentea,a6 te.n ca grupelor paralele 7eCper mentala * "e

control86 a!$n" aproC mat ! acela* n !el "e cuno*t nte6 acela* numar "e *ub ect * - n" aproC mat ! egale " n punct "e !e"ere al !$r*te . Instrumente de cercetare utilizate T&s+ & &(a*ua,& .7.+.a*a T&s+u* ;O4u*&+u*u.4 7proba pro ect !a "e *tab l re a n !elulu "e "e,!oltare ntelectuala8 T&s+u* 0&7+,u /u7)as+&,&a (3,s+&. 0s.1)*)2./& a *.4=a5u*u. "upa Al ce De*coeu"re* T&s+ & &(a*ua,& -.7a*a

A%F% D&s/,.&,&a &+a0&*), /&,/&+a,..

ETAPA PREEXPERIMENTAL #n ca"rul ace*te etape am *tab l t ca"rul cercetar 6 am -ormulat pote,a * am alcatu t e*ant onul "e *ub ect 6 am ale* meto"ele * te.n c le "e cercetare6 am apl cat te*tarea * tuat e eCper mentale * a te.n c lor "e cercetare6 am 1nreg *trat "atele * am *tab l t *trateg a "e*-aturar eCper mentulu . Acea*ta etapa *-a "erulat 1n per oa"a *eme*trulu I al anulu *colar /AA>-/AA?. Tot 1n acea*ta per oa"a am apl cat pre*colar lor " n cele "oua grupe te*tul "e e!aluare n t ala. E(a*ua,&a .7.+.a*a a con*t tu t punctul "e plecare 1n *tab l rea *trateg e " "act ce a e"ucatoare p$na la "ata apl car probelor ce au *tat la ba,a

grupelor "e cop . Porn n" "e la "atele cupr n*e 1n ace*te e!aluar *-a putut -ace o anal ,a pr ! n" *altul 1nreg *trat "e cop cercetar noa*tre.

TEST DE EVALUARE INIIAL 7E!aluea,a cuno*t ntele "e l mba=8 TEMA: Tra *ta cu po!e*t

$% I+&4 /u ,as0u7s s/u,+% Completea,a ce l p*e*te pentru a a!ea propo, t a 1ntele* 4E*te ! cleana6 * reata * "a ama la po ata.4 !% I+&4 /u a*&2&,& 4u*+.0*a )cr e at$tea l n ute c$te cu! nte are propo, t a * 1ncercu e*te c -ra corecta5 CAPRA MERGE DUP M!"CARE. $ A B 6% I+&4 & as)/.&,& Une*te per*ona=ele apart n$n" acele a* po!e*t 5 /p +p +p

A% I+&4 /u a*&2&,& ua*a )pune ce e*te -al* * ce e*te a"e!arat 1n propo, t le urmatoare5 43ata babe a 1ngr = t catelu*a bolna!a * a plecat ma "eparte4. 4Alba ca 'apa"a a a=un* la ca*a p t c lor4. 4)cu- ta Ro* e man$nca lupul.4 0p

B% I+&4 & /)40*&+a,& Recunoa*te po!e*tea * completea,a !erbal ce l p*e*te5 4Era l mpe"e ca a-ur * ta "e cotoroanta 1ncerca *-o pacale*ca pe ............. *a *e !$re 1n .............pentru a o 1nc. "e acoloM... Cac "e 1n"ata ce ar - -o*t acolo6 ........ ar - 1nc. * cuptorul * ar - la*at-o pe b ata m cuta *a *e............. * apo ar - m$ncat-oM Numa ca.............. cop l *tet6 1t "a"u numa "ec$t *eama ce g$n"ur cocea.............* *e pre-acu ca- nat$nga * ne1n"em$nat ca.4 0p ETAPA EXPERIMENTAL #n ca"rul ace*te etape am ntro"u* meto"e * te.n c no 1n act ! tat le *u*t nute la n !elul grupulu eCper mental6 am apl cat probe6 am -acut ma*urator * "eterm nar . Prec ,e, ca am act onat * la n !elul grupulu "e control apl c$n" acelea* probe 7te*tul 4Omuletul4 * te*tul "e cunoa*tere a !$r*te p* .olog ce a l mba=ulu 86 "ar -ara a mplementa programul "e act ! tat * =ocur " "act ce propu* 1n lucrarea "e -ata. Ace*t

lucru *-a -acut cu *copul "e a compara 1ntre ele re,ulatele * *corur le obt nute "e cop cupr n* 1n cele "oua grupe6 neec. !alente " n punct "e !e"ere *oc o-cultural * e"ucat onal. Acea*ta etapa *-a "e*-aturat pe parcur*ul *eme*trulu II al anulu *colar /AA>-/AA?. Testul "Omuletul" 1n !e"erea *urpr n"er n !elulu "e "e,!oltare a ntel gente * a altor proce*e *

cal tat p* . ce6 am apl cat o *er e "e probe p* .olog ce6 1ntre care te*tul 4O4u*&+u*;% Con* "erat ca te*t "e ntel genta6 7cerem cop lulu *a "e*ene,e un omulet86 con*t tu e un !er tab l * *tem "e * mbolur 6 pr n care *e real ,ea,a o comun care. E*te "ec 6 o comun care pr n * mbolur 6 1n *patele care a *e a*cun" * o *er e " n proce*ele *pec - ce g$n" r . #n urma apl car ace*te probe6 am calculat NI pr n raport cu VM 7NI O c$t ntelectualD VM O !$r*ta mentala8. Calculul per-ormantelor *-a -acut "upa urmatoarele cr ter 5 pre,enta capulu D pre,enta p c oarelor - "oua6 c$n" e 1n -ata * unul 1n pro- lD pre,enta bratelorD pre,enta trunc. ulu D lung mea ma mare "ec$t lat mea trunc. ulu D 1n"o rea umer lorD bratele * p c oarele tangente pe l$nga corpD bratele * p c oarele ata*ate6 "e* ncorectD

pre,enta g$tulu D conturul g$tulu - o l n e cont nua 1ntre trunc. * corpD pre,enta oc. lorD pre,enta na*ulu D pre,enta gur D na*ul * gura *unt repre,entate corect6 n" carea bu,elorD pre,enta nar nelorD pre,enta parulu D parul b ne pla*at6 -ara ca *a - e !a,ut capul pr n nterme" ul tran*parente D pre,enta .a nelor 7pr ma man -e*tare a !e*m ntelor *unt na*tur 8D l p*a tran*parente !e*m ntelorD patru art cole !e*t mentare b ne marcate 7palar e6 !e*ta6 cra!ata6 na*tur 6 pantalon 8D co*tumul per-ect6 -ara "e-ecteD pre,enta "egetelorD e! "ent erea palmelorD bratele art culate la umer 6 la coateD proport a capulu 7 ma m c "ec$t =umatate " n trunc. * ma mare +K+A " n corp8D proport a bratelorD proport a gambelorD

proport a p c oarelor lung mea lor *a - e ma mare "ec$t lat mea * ma m ca "ec$t 1nalt mea corpulu 8D

pre,enta calc$ ulu D coor"onarea motr ca a conturulu D coor"onarea motr ca a bratelorD pre,enta urec. lorD po, t a * proport a corecta a urec. lorD "etal oculare - pup leD pre,enta barb e * a -runt D capul6 trunc. ul * p c oarele "e pro- lD pro- lul per-ect 7-ara tran*parenta *au po, t a gre* ta 8 Testul de stabilire a vrstei psi$olo!ice a limba'ului a"aptat "upa Al ce De*coue"re*< proba ce *e poate apl ca cop lor "e la / la > an

* e*te alcatu ta " n *apte *ubprobe6 pr n care am ! ,at urmatoarele a*pecte ale "e,!oltar g$n" r * l mba=ulu cop lor5 *tab l rea a*emanar lorK"eo*eb r lor " ntre " -er te ob ecte *au mag n ale unor ob ecteD completarea lacunelor " ntr-un teCtD memorarea unor grupe "e c -reD "enum rea unor culor D m tarea unor act un D

*tab l rea unor contrar -ara mag n ale ob ectelorD "enum rea unor mater ale " n care *unt con-ect onate unele ob ecte. Su=0,)=a 7,% $: )tab l rea a*emanar lor 7"eo*eb r lor8 " ntre " -er te ob ecte *au mag n ale unor

ob ecte Ma+&,.a*: +. "e*enul une ca*e mar * al une ca*e m c D /. o carte noua * una !ec.eD 0. o m nge tare * o m nge moaleD :. "e*enul unu pom 1nalt * al unu pom *cun"D ;. o bucata "e .$rt e nete"a * una ,grunturoa*aD <. -otogra- a unu batr$n * a unu t$narD >. o -oa e "e .$rt e 1nt n*a * una mototol taD ?. "e*enul une l n "repte * a une a curbeD @. mag nea unu cop l tr *t * a unu a -er c tD

+A. "oua b le "e aceea* mar me * culoare una grea * una u*oara care *e pun 1n palmele cop lulu . D&s-asu,a,&: )punem cop lulu 7pentru pr ma grupa "e contrar 8 4!e, 6 acea*ta ca*a e*te mare6 1n t mp ce acea*ta e*te...7m ca8

*e cont nua a*t-el cu toate celelalte grupe "e contrar D *e notea,a ra*pun*ur le cop lulu D *e calculea,a numarul "e ra*pun*ur corecte.

Su=0,)=a 7,% !: Completarea "e lacune 1ntr-un teCt Ma+&,.a*: am -olo* t urmatorul teCt5 4E*te t mp -rumo*6 cerul e*te ..7*en n6 alba*tru86 *oarele e*te -oarte..7*traluc tor8 . Fana * Mar a merg *a *e pl mbe pe c$mp. Ele a"una ..7-lor 8 . 3etele *unt -oarte multum te au, n" c$ntecele -rumoa*e ale m c lor .7pa*arele8 . Deo"ata cerul *e 1ntuneca6 *e acopera "e .7nor 8 . 3etele *e grabe*c *a *e 1ntoarca .7aca*a8 .Cerul e*te *p ntecat "e. 7-ulgere8 . Fana * Mar a *e *per e "e ,gomotul -acut "e.7tunete8 . Ele roaga pe c ne!a *a le a"apo*tea*ca 1n ca*a "eoarece ploua putern c * nu a!eau la ele.7umbrele6 .a ne "e ploa e86 ar .a nele lor erau complet.7u"e8. D&s-asu,a,&: I *e *pune cop lulu 5 4#t !o *pune o po!e*t re6 te rog *a - atent6 c$n" eu ma opre*c * n-am *a *t u ce *a *pun6 tu !a trebu *a g. ce*t * *a *pu ce trebu e *a - e completat4. )e !a c t rar * cu accentul nece*arD )e notea,a ra*pun*ur le cop lulu D )e calculea,a numarul "e ra*pun*ur corecte.

Su=0,)=a 7,% 6: Memorare "e c -re * repro"ucerea lor

Ma+&,.a*: am -olo* t urmatoarele *er "e c -re5 +. /. 0. :. ;. /-: ;-<-0 :->-0-/ ?-:-<-;-@ <-@-/-0-:-?

D&s-asu,a,&: )e *pune cop lulu 5 43 atentM #t !o *pune n *te c -re6 ar tu le !e repeta me" at ce eu le-am *pu*4. )e pre, nta - ecare *er e 1n r tm "e coman"a "e g mna*t caD )e opre*te proba la *er a pe care cop lul nu reu*e*te *a o repro"uca "e*

*-a c t t "e tre or . Per-ormanta *ub ectulu e*te egala cu ult ma *er e real ,ata corect. Pentru pr ma *er e pr me*te coe- c entul /6 pentru *er a a II-a pr me*te coe- c entul 06 pentru *er a a III-a pr me*te coe- c entul :6 pentru *er a a IV-a pr me*te coe- c entul ;6 pentru *er a a V-a pr me*te coe- c entul <. Su=0,)=a 7,% A: Denum rea unor mater ale Ma+&,.a* & &s-asu,a,&: am -olo* t urmatoarele 1ntrebar 5 +. D n ce e*te -acuta c.e aG /. D n ce e*te -acuta ma*aG 0. D n ce e*te -acuta l ngur taG

:. D n ce *unt -acut panto- G ;. D n ce *unt -acute -ere*treleG <. D n ce *unt -acute ca*eleG )e con*emnea,a numarul "e ra*pun*ur corecte. Su=0,)=a 7,% B: )tab l rea unor contrar -ara ob ecte *au mag n ale ace*tora Ma+&,.a* s. &s-asu,a,&: am -olo* t urmatoarele cuplur contrar 5 +. cal" /. u*cat 0. -rumo* - ..7-r g *au rece8 - ..7u" *au ume"8 - ..7ur$t8

:. nea*cultator - ..7a*cultator *au cum nte8 ;. curat <. mare >. u*or ?. !e*el - ..7mur"ar8 - ..7m c8 - ..7greu8 -..7tr *t6 n" *pu*6 ne-er c t8

)e notea,a "e la A la ? 1n -unct e "e numarul "e ra*pun*ur eCacte. Su=0,)=a 7,% C: Denum rea a +A culor Ma+&,.a* s. &s-asu,a,&:

)e pre, nta culor le5 +. ro*uD /. !er"eD 0. negruD :. ro,D ;. albD <. ! oletD >. gr D ?. galbenD @. maroD +A. alba*tru

)e cere cop lulu *a le "enumea*ca * *e notea,a "e la A la +A6 "upa numarul eCact "e ra*pun*ur corecte. Su=0,)=a 7,% E: Cunoa*terea *en*ulu unor !erbe D&s-asu,a,& : a8 )e m mea,a urmatoarele act un * *e cere cop lulu *a le "enumea*ca5 +. a tu* D /. a -r ct onaD 0. a c$ntaD :. a aruncaD ;. a *palaD <. a re*p ra. b8 *e m mea,a urmatoarele < act un 6 cer$n"u-le cop lulu *a le m te * *a le "enumea*ca5

+. a *cr eD /. a *e aplecaD 0. a *e balan*aD

:. a *e r " caD ;. a *ar D <. a 1mp nge

)e con*emnea,a re,ultatele care *e notea,a "e la A la +/ 1n -unct e "e numarul "e ra*pun*ur corecte. ETAPA POST-EXPERIMENTAL E*te etapa 1n care am 1nreg *trat re,ultatele obt nute "e cele "oua e*ant oane "e *ub ect 6 grupa eCper mentala * grupa "e control6 am *tab l t " -erentele6 am prelucrat *tat *t c "atele * am nterpretat re,ultatele. Acea*ta etapa am real ,at-o 1n ult ma per oa"a a *eme*trulu II al anulu *colar /AA>-/AA?. E(a*ua,&a -.7a*a TE)T DE EVALUARE 3INAL% 7e!aluea,a cuno*t ntele "oban" te 1n urma nter!ent e 8 Cupr n"e5 I$ tem "e completare 7proba orala8 - propo, t * mple * "e,!oltate I! tem *ub ect ! I6 tem ob ect ! cu alegere mult pla IA tem ob ect ! cu alegere "uala IB tem "e a*oc ere 7t p perec.e8 - a*oc ere *onora +p +p +p +p +p

Puncta= maC m ; puncte

TE)T CUVINTE< SILABE< SUNETE I$ 5 )pune ma "eparte 7proba orala8 4Ana are ....." I! 5 Repre, nta gra- c propo, t a 1n ca*eta

I6 5 #ncercu e*te c -ra care core*pun"e numarulu "e cu! nte " n propo, t e "Copiii merg la gradinita" B A IA 5 #ncercu e*te cu!$ntul alcatu t " n ma multe * labe * repre, nta * labele 1n ca*ute COPIL GR%DINI&% 6

IB Colorea,a mag n le 1n a caror "enum re *e a-la *unetul 4 r 4

A%#% P,&'&7+a,&a .7+&,(&7+.&. a4&*.),a+.(&

Pe parcur*ul programulu "e nter!ent e am -olo* t 1n ca"rul act ! tat lor "e e"ucarea l mba=ulu 6 =ocur " "act ce pe ar "e *t mulare a ab l tat lor "e comun care6 con!er*at e * 1mbogat re a !ocabularulu . 7AneCe8 Programul *-a mplementat pe "urata *eme*trulu II al anulu *colar /AA>/AA?. )-au *u*t nut un numar "e +A act ! tat *pec - ce 1n care *-au -olo* t urmatoarele meto"e5 con!er*at a6 eCpl cat a6 eCerc t ul6 "emon*trat a6 eCper mentul6 bra *torm ngul6 comun carea rotat !a6 1n!atarea 1n cerc6 eCam narea po!e*t r 6 turn rul 1ntrebar lor. #ntre e!aluarea n t ala * cea - nala6 1n ca"rul programulu "e nter!ent e6 pe langa probele a"m n *trate 7Testul Omuletul * Testul de stabilire a vrstei psi$olo!icea limba'ului8 1n !e"erea amel orar " - cultat lor "e comun care * ac. , t onar "e no ab l tat 6 am "e*-a*urat o *er e "e act ! tat * =ocur " "act ce 7!e, e*ant onul "e cont nut6 cap IV86 ut l ,$n" 1n ca"rul lor meto"e * proce"ee *pec - ce grupe pregat toare 7!e, meto"e ut l ,ate6 cap IV86 cu o -rec!enta "e o act ! tate pe *aptam$na t mp "e +A *aptam$n .

A%$"% S+,a+&2.a & (&,.-./a,& s. &(a*ua,& a ,&'u*+a+&*), )=+.7u+&

Mo"al tatea "e !er - care * e!aluare a re,ultatelor obt nute *-a real ,at pr n ntro"ucerea *corur lor 1n tabele * compararea ace*tora cu !alor le *tan"ar" ale te*telor apl cate. )-au anal ,at pe r$n" re,ultatele 7*ub -orma "e puncta=e8 * *-au nterpretat pr n anal ,a comparat !a a procentelor obt nute "e cop "e control. " n cele "oua grupur 5 eCper mental *

A%$$% P,&'&7+a,&a s. .7+&,0,&+a,&a ,&'u*+a+&*),

R&'u*+a+& )=+.7u+& *a +&s+u* .7.+.a*: Item + / 0 Grupe G. eCper mental G. "e control G. eCper mental G. "e control G. eCper mental G. "e control Puncta= +Ap <p @p ;p +<p ?p Procent +AAP <AP @AP ;AP ?AP :AP

: ;

G. eCper mental G. "e control G. eCper mental G. "e control

/+p @p /:p +/p

>AP 0AP ?AP :AP

I7+&,0,&+a,&a ,&'u*+a+&*),: Ob*er!$n" tabelul "e ma *u* putem conclu, ona a*upra urmatoarelor a*pecte. Dator ta -aptulu ca a*upra grupulu eCper mental *-a act onat pr n apl carea "e meto"e * proce"ee *pec - ce * *-au real ,at act ! tat 6 =ocur " "act ce cu caracter *t mulat ! * "e "e,!oltare a l mba=ulu 6 at$t 1n anul anter or c$t * 1n anul curent6 regulat6 *e pot ob*er!a " -erente *emn - cat !e a procentelor calculate 1n urma puncta=elor obt nute. Ace*te a*pecte "e " -erent ere *e "atorea,a -aptulu ca cele "oua grupe *unt " -er t con*t tu te6 grupa "e control cupr n,$n" ma mult cop pro! n t " n me" *oc ale "e-a!or ,ate6 la care rata -rec!entar gra" n te e*te *ca,uta * a*upra carora nu *-a nter!en t pr n act ! tat le care au -o*t real ,ate la grupul eCper mental.

R&'u*+a+& )=+.7u+& *a +&s+u* ;O4u*&+u*; #E$#UL %MULE&UL

N,% C,+% +. /. 0. :a. :b. :c. ;a. ;b. <a. <b. >a. >b. >c. >". >e. ?a. ?b. @a. @b. @c.

GRILA DE COTARE :TESTUL OMULETUL? Pre,enta capulu . Pre,enta p c oarelor 5 apar "oua p c oare "aca omuletul e*te "e*enat " n -ata6 unul "aca e*te "e*enat " n pro- l. 2ratele *unt pre,ente. Daca *unt "e*enate "oar "egetele6 ace*tea nu *e au n con* "erare "ecat n * tuat a n care apare un *pat u ntre ace*ta * corp. Trunc. ul e*te pre,ent. Lung mea trunc. ulu e*te ma mare "ecat lat mea. Ma*urarea *e -ace t nan" cont punctele cele ma "epartate6 re*pect ! punctele cele ma aprop ate. Umer *unt n" cat n mo" clar. 2ratele * p c oarele *unt ata*ate "e trunc. ntr-un punct oarecare. 2ratele * p c orele *unt ata*ate "e trunc. n punctele corecte. C. ar "aca ; nu e*te reu* t6 "aca bratele *unt n" cate6 ele ar trebu *a *e ga*ea*ca n locul n care ar trebu *a - e umer . Gatul e*te pre,ent. Conturul gatulu -ormea,a o l n e cont nua cu l n a capulu 6 a trunc. ulu *au cu cele "oua reun te. Oc. *unt pre,ent . Cel put n unul " n ce "o trebu e *a - e repre,entat pentru a pr m un punct. Na*ul pre,ent. Gura pre,enta. Na*ul * gura repre,entate pr n "oua tra*atur . Cele "oua bu,e *unt n" cate. Nar le *unt repre,entate. Parul pre,ent. Parul e*te corect pla*at capul nu e*te tran*parent. Pre,enta .a nelor. Una " ntre pr mele -orme "e repre,entare ale mbracam nt *unt na*tur . )unt a"m *e .a*urur * mple * tran*parentele. Doua art cole "e mbracam nte repre,entate -ara tranparenta 7pantalon6 palar e6 "e eCemplu8. De*enul complet al .a nelor6 -ara n c o tran*parenta. Manec le * K *au pantalonul trebu e repre,entat.

Pu7/+a5 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

@".

@e. +Aa. +Ab. +Ac. +A".

+Aa. ++a. ++b. +/a. +/b. +/c. +/".

+/e. +0. +:a. +:b. +:c. +:". +:e. +:-. +;a. +;b. +<a. +<b.

Patru art cole !e*t mentare b ne marcate . De eCemplu 5 palar e6 panto- 6 .a na6 blu,a6 guler6 cra!ata6 curea *au bretele6 pantalon6 -u*ta etc. 3 ecare art col e*te repre,entat t nan" cont "e elementele *ale caracter *t ce. De eCemplu 5 pantotrebu e *a a ba * retur 6 toc etc. Co*tum complet6 cu elementele "e n"ent - care a per*ona=ulu 5 me" c 6 !an,ator6 *ol"at. Palar a6 manec le6 pantalonul * panto- +*unt obl gator u repre,entate. Degetele *unt repre,entate. Numarul corect al "egetelor. La - ecare mana 7*au la mana care e*te ! , b la8 e*tepre,ent un numar corect "e "egete. Detal "e*enate corect 5 "oua " men* un 6 lung mea ma mare "ecat lat mea. Repre,entarea " *t ncta a"egetulu mare. D -erent erea neta ntre "egetul mare * celelalte "egete. Punctul *e acor"a atunc can" unul " ntre "egete e*te repre,entat n mo" clar ma *curt "ecat altele. Mana e*te " *t nct repre,entata -ata "e "egete * brat. 2ratele clar art culate la umer 6 coate *au ambele. Art culat le p c oarelor 5 genunc. * K*au gle,ne *unt repre,entate. Proport a capulu . Nu ma mult "e =umatate " n " men* unea trunc. ulu 6 nu ma put n "e o ,ec me " n trunc. . Proport a bratelor. Lung me egala cu lung mea trunc. ulu *au put n ma lung 6 "ar n n c un ca, nu at ng genunc. . Proport a p c oarelor. Nu ma *curte "ecat trunc. ul * nu ma lung "ecat "e "oua or lung mea trunc. ulu . Proport a p c oarelor. P c orul * laba p c orulu *unt !a,ute n "oua " men* un . Laba p c orulu are lung mea ma mare "ecat nalt mea. Nu trebu e *a "epa*ea*ca o tre me " n nalt mea p c orulu 6 n c *a - e ma put n "ecat o ,ec me " n nalt mea totala a p c orulu . Doua " men* un . Cele "oua ma n * cele "oua p c oare au "oua " men* un . Pre,enta calca ulu . Coor"onare motr ca repre,entata pr n contur. Coor"onare motr ca pr n art culat . Coor"onare mot ca pr n art culat le capulu . Coor"onare motr ca pr n art culat le trunc. ulu . Coor"onare mot ca a bratelor * p c oarelor. Coor"onare mot ca a - , onom e . Pre,enta urec. lor. Pre,enta urec. lor6 proport * po, t onare corecta. Detal ale oc. lor 5 gene6 *prancene *au ambele. Detal ale oc. lor5 pre,enta pup lelor.

+ + + + +

+ + + + + + +

+ + + + + + + + + + + +

+<c. +<". +>a. +>b. +?a. +?b.

Detal ale oc. lor5 pr port 6 lung mea ma mare "ecat lat mea6 "aca oc. *unt !a,ut " n -ata. Detal ale oc. lor5 *traluc rea. 2u,a *uper oara * -runtea pre,ente. 2u,a *uper oara net " *t ncta "e bu,a n-er oara. Capul trunc. ul * p c orul !a,ute " n pro- l. O gre*eala poate - tolerata 7tran*parenta6 po, t a gre* ta a bratelor *au p c orelor8. Pro- l per-ect6 -ara eror le am nt te anter or.

+ + + + + +

Re,ultatul global 7maC m ;/ "e puncte8 *e anal ,ea,a n -ucnt e "e baremul urmator 5

Var*ta cop lulu Puncte obt nute

0 /

: <

; +A

< +:

> +?

? //

@ /<

+A 0A

++ 0:

+/ 0?

+: :/

ECemple5 sTE9ANIA - +< - PUNCTE - O "e,!oltare buna * o buna cunoa*tere a propr ulu corpD GEORGE - /A - PUNCTE - O "e,!oltare eCcelenta6 ca * o con*t nta b ne "e,!oltata a propr ulu corp D ANTONIA - +< - PUNCTE - O "e,!oltare buna6 o cunoa*tere mo"erata a propr ulu corp. Da+& =,u+&: G,u0 &@0&,.4&7+a* N,% Nu4&*& V3,s+a Pu7/+a C,+% 5 $% C%I% E a7. $E0 !% M%A% E a7. $C0 6% S%L% E a7. $F0 A% S%C% C a7. $60 B% M%D% C a7. $!0 C% S%L% C a7. $A0 E% M%L% B a7. $"0 F% L%D% B a7. #0 #% C%P% B a7. $"0 $"% P%O% B a7. F0

Pu7/+a5 +)+a*: $!E0 G,u0 /)7+,)* N,% Nu4&*& V3,s+a Pu7/+a C,+% 5 $% L%A% E a7. $B0 !% M%S% E a7. $A0 6% L%D% E a7. $C0 A% V%I% C a7. $$0 B% C%L% C a7. $60 C% E%M% C a7. $"0 E% M%I% C a7. #0 F% C%T% B a7. F0 #% S%E% B a7. E0 $"% R%A% B a7. C0 Pu7/+a5 +)+a*: $"# 0 R&'u*+a+& )=+.7u+& *a +&s+u* ;O4u*&+u*;: Grupe G. eCper mental G. "e control I7+&,0,&+a,&a ,&'u*+a+&*),: ? cop " n grupul eCper mental *-au 1n*cr * 1n baremul +A-+? core*pun,ator !$r*te "e la ;-> an * / ele! au obt nut puncta=ul "e ?p6 re*pect ! @p6 ceea ce "enota o ntel genta *ca,uta a celor " n urma. La grupul "e control putem ob*er!a ca < cop au obt nut puncta=e 1ntre +A-+? p6 core*pun,atoare !$r*te 6 "ar re"u*e6 ar : cop nu *-au 1n*cr * 1n barem. Compar$n" procentele celor "oua grupur ob*er!am ca eC *ta o " -erenta "e +;6; procente6 " -erenta *emn - cat !a. D -erenta "e puncta= *e "atorea,a ne-rec!entar regulate a gra" n te * con" t lor *oc o-culturale * -am l ale "e-a!or ,ate precum * l p*e ut l ,ar meto"elor a"ec!ate. Puncta= +/>p +A@p Procent @060P >>6?P

Putem *pune6 " n ace*t punct "e !e"ere6 ca te*tul 1mbraca a*pecte pro ect !e6 "ec am putea *a-l aprec em * ca proba "e per*onal tate. Puncta=ele obt nute "e cele "oua grupe "enota o ntel genta normala6 cu u*oare ten" nte "e trecere *pre treptele *uper oare ale ace*te a. Re,ultatele obt nute "emon*trea,a ca " n totalul "e /A "e cop core*pun,atoare !$r*te . R&'u*+a+& a*& +&s+u*u. & s+a=.*.,& a (3,s+&. 0s.1)*)2./& a *.4=a5u*u. Puncta=ul obt nut la - ecare proba core*pun"e une anum te !$r*te a l mba=ulu 7!e, tabelul urmator8D *e -ace me" a ace*tor !$r*te * *e obt ne !$r*ta p* .olog ca a l mba=ulu cop lulu care poate *au nu core*pun"e !$r*te cronolog ce. COE3ICIENTUL CORE)PUN'%TOR V(R)TELOR 0 an an I Contrar 7cu ob ecte * mag n 8 II. Lacune ? III. C -re ; IV. Mater < V. Contrar 7-ara ob ecte * mag n 8 VI. Culor ? : ? / 0 : < ; < > 0 : ; < 0 0 : ; : +/ / 0 : < ; < ? : an ; an < an > ; *unt *ub capac tatea ntelectuala

PRO2A

VII. Verbe ++ TOTAL BF

<

!!

!#

6E

AE

Pr n raportarea !$r*te "e "e,!oltare a l mba=ulu la !$r*ta cronolog ca *e poate con*tata ca5 "aca !$r*ta p* .olog ca a l mba=ulu e*te egala cu !$r*ta cronolog ca

7V.L..OV.C.8 *e poate !orb "e o "e,!oltare normala a cop lulu D "aca !$r*ta p* .olog ca a l mba=ulu e*te ma mare "ec$t !$r*ta

cronolog ca 7V.L.QV.C.8 *e poate !orb "e o "e,!oltare *uper oara a cop lulu D "aca !$r*ta p* .olog ca a l mba=ulu e*te ma m ca "ec$t !$r*ta

cronolog ca 7V.L.QV.C.8 *e poate !orb "e o "e,!oltare "e- c tara a cop lulu . Ace*t te*t a -o*t apl cat celor /A "e cop pre*colar cu !$r*te cupr n*e 1ntre ; an * > an pentru a *e *tab l !$r*ta p* .olog ca a l mba=ulu . Te*tul a cupr n* > *ubprobe contrar pe ba,a "e mag n * ob ecte6 completarea lacunelor 1ntr-un teCt6 memorarea unor *er "e numere6 "enum rea unor mater ale " n care *unt -acute " !er*e ob ecte6 "enum rea unor culor * nuante6 num rea * m tarea unor act un . Anal ,a comparat !a a re,ultatelor obt nute "e cele "oua lotur ne-a perm * *a rele!am " -erenta n !elulu "e "e,!oltare a comun car * l mba=ulu cop lor " n cele "oua lotur care nu au bene- c at "e acelea* con" t e"ucat onal.
V$r*ta Nr .c Nu me Cro no Proba + Coe - c en t Proba / Proba 0 Proba : Proba ; Proba < Proba > V$r *ta V$r P* *ta .o

"e me" u *oc o-cultural *

V$r Coe *ta c ent

V$r Coe *ta c ent

V$r Coe *ta c ent

V$r Coe *ta c ent

V$r- Coe*ta c

V$r Coe*ta c

ent r t. log ca

ent log ca a Lm ba Fu lu

+. /. 0. :. ;. <. >. ?. @. +A .

L.A. M.). L.D. V.I. C.L. E.M . M.I. C.T. ).E. R.A.

E E E C C C C B B B

@ +/ ? < ? < ? ; ; <

6 7 6 5 6 5 6 4 4

> < : ; : : : > ; ;

6.5 6 5 5.5 5 5 5 6,5 4

: ; : 0 ; : : 0 : :

5 6.5 5 4 6 5 5 4 5

< < ; ; : ; < 0 : :

6 6 5 5 4 5 6 3 4

? < > ; ; ; > : ; :

7 5 6 5.5 4 4 6 3 4

> ? < : : : ; ? ? <

6.5 7 6 5 5 5 5.5 7 7

@ @ ? < > @ ? +A +/ >

6 6 5 4.5 4.5 6 5 6,5 7

6.1 6.2 5.4 4.9 4.9 5 5.5 4,9 5,0

E%6

5 5.4

B%$

4 5.2

5 5

A%F

4 4.8

B%C

3 4.7

6 6

F%B

4,5 5,5

4,5 5.2

TABEL N,%$

#n tabelul nr.+ *unt cupr n*e re,ultatele obt nute la te*tul "e cunoa*tere a !$r*te p* .olog ce a l mba=ulu 7"upa A. De*coeu"re*8 "e grupa A 7grupul "e control8 -ormat " n +A cop cu !$r*te cupr n*e 1ntre ; * > an care *unt 1n pr mul an "e -rec!entare a gra" n te . Me" a !$r*te cronolog ce e*te C a7. ar me" a !$r*te p* .olog ce a l mba=ulu e*te B%! a7.. Cele ma *labe re,ultate *-au obt nut la proba nr.; la care me" a !$r*te l mba=ulu e*te cu +.0 ma m ca "ec$t me" a !$r*te cronolog ce * la proba nr.: la care me" a !$r*te l mba=ulu e*te cu +./ ma m ca "ec$t me" a !$r*te cronolog ce.
V$r*ta Nr .crt. Nu me Cro Proba + Coe - c en Proba / Proba 0 Proba : Proba ; Proba < V$ Proba > CoeV$r *ta V$r P* *ta

V$r Coe V$r Coe *ta *ta

V$r Coe *ta

V$r Coe *ta

V$r*ta Coe-

t no log ca c ent c ent c ent c ent c ent r * ta c ent .o log ca a lm ba Fu lu + / 0 : ; < > C.I. M.A ).L. ).C. M.D ).L. M.L . ? L.D. @ C.P. +A P.O. M& .a 7 +/ +/ 7 7 +/ ++ 6 6 +A @ 6 < 5 5 : < 5 5 > F%# 5.9 > > > > <6; < ; 0 ; ;6; 5.9 ? ? ? > @ ? > < : < E%$ > > > <.; > > ;6; ; 0 < 6.1 ; ; ; ; ; : 0 : ; : A%B > > > > < ; : ; < ; 5.9 ? < < < < < ; < 0 ; B%E > > < > > > ; > 0 ; 6.1 ? ? ? ? ? ? : > < > E%! > > > > > > 0 < ; < 6.2 ? > > ? +A +A ? > <.; <.; > > > > ++ +A ++ +A +/ +/ +A @ @ +/ $"%C > > > <.; > > <6; < < > 7.4 7 6.9 6.7 6.8 6,8 6,6 5,1 5,6 5,0 5,9 6.2

+A > +A > +A > F%F 6.9

TABEL N,%!

#n tabelul nr./ *unt re"ate re,ultatele obt nute "e grupa 2 7grupul eCper mental8 -ormat " n +A cop cu !$r*te cupr n*e 1ntre ;-> an "ar care *unt 1n al "o lea an "e -rec!entare a gra" n te . Me" a !$r*te cronolog ce e*te B%# a7. ar me" a !$r*te p* .olog ce a l mba=ulu e*te C%! a7.% La o * ngura proba 7nr.+8 *-a 1nreg *trat aceea* me" e a !$r*te p* .olog ce a l mba=ulu ca * me" a !$r*te cronolog ce. D n ace*te re,ultate *e con*tata ca me" a !$r*te p* .olog ce a l mba=ulu a grupa 2 e*te *uper oara !$r*te cronolog ce cu o " -erenta "e + an -ata "e grupa A. Ace*t lucru ne "emon*trea,a ca me" ul e"ucat ! o-er t "e gra" n ta cop lor contr bu e la "e,!oltarea comun car * l mba=ulu cop lor. Pr n parcurgerea act ! tat lor n*truct !-e"ucat !e la grupa pregat toare 7cele "oua grupur *tu" ate8 *-a a=un* la obt nerea unor re,ultate bune

7la grupa "e control8 * -oarte bune 7la grupa eCper mentala8 1n ce pr !e*te n !elul "e,!oltar p* . ce pe toate planur le. R&'u*+a+& )=+.7u+& *a +&s+u* -.7a*: Item + / 0 : ; Grupe G. eCper mental G. "e control G. eCper mental G. "e control G. eCper mental G. "e control G. eCper mental G. "e control G. eCper mental G. "e control Puncta= ;p ;p ;p :p ;p ;p :p :p ;p 0p Procent +AAP +AAP +AAP ?AP +AAP +AAP ?AP ?AP +AAP <AP

I7+&,0,&+a,&a ,&'u*+a+&*),: Proba "e e!aluare - nala a a!ut ; tem a c$te un punct - ecare.Tabelul "e ma *u* ne con"uce la conclu, a ca act on$n"u-*e a*upra *ub ect lor 1n mo" -rec!ent * organ ,at6

pr n proce*ul "e 1n!atam$nt6 *e 1nreg *trea,a un progre* ! , b l at$t la grupa eCper mentala c$t * la grupa "e control c. ar "aca nter!ent a nu a -o*t aceea* * con" t le *oc o-culturale "e pro!en enta a cop lor " -er te. #n ca"rul grupe eCper mentale6 la : tem *-au obt nut procente "e +AA P ceea ce 1n*eamna un n !el r " cat "e cuno*t nte * ab l tat "e comun care acumulate6 la grupa "e control procentele *unt "e*tul "e bune6 comparat ! cu cele 1nreg *trate la te*tul n t al6 la cop care au -rec!entat gra" n ta 1n mo" regulat "ar ma *ca,ute la ce care au -rec!entat *pora" c.. Ace*t lucru "enota -aptul ca6 "aca e"ucatoarea a n* *tat pe act ! tat "e e"ucarea al mba=ulu c. ar "aca nu a a!ut un program "e nter!ent e b ne *tab l t * cop au -rec!entat 1n mare parte gra" n ta6 *e poate 1nreg *tra un m c progre* * 1n ca,ul cop lor care pro! n " n me" *oc o-culturale "e-a!or ,ate *au care *unt 1n pr mul an la gra" n ta 7ca,ul grupe "e control- pre*colar "e Gra" n ta Dorolea 8.

Cuno*c$n"u-*e ca "e,!oltarea l mba=ulu pre*colarulu are la ba,a eCper enta cogn t !a a ace*tu a 1n relat le cu ce " n =ur l *-a o-er t cop lor po* b l tat opt me "e

eCpr mare l bera6 ace*t lucru real ,$n"u-*e 1n or ce moment al , le 6 "e la !en rea lu 1n gra" n ta * p$na la plecare. At$t 1n act ! tat le comune organ ,ate cu grupa "e cop 6 c$t * 1n cele n" ! "uale6 accentul *-a pu* pe eCpr marea cop lor pentru ca l mba=ul *a - e ! u6 colorat6 ntonat a *a - e eCpre* !a6 a*t-el 1nc$t pre*colar *a-* 1n*u*ea*ca raportur le gramat cale ale l mb 6 *ub a*pect mor-olog c * * ntact c6 -onet c * leC cal. Mater alul nece*ar "e*-a*urar normale a g$n" r * l mba=ulu a -o*t -urn ,at "e real tate6 "e po!e*t r le e"ucatoare 6 "e eCper enta "e ! ata a cop lulu 6 "e relat le *ale cu ce lalt cop . & n$n" *eama ca trecerea "e la ntu t ! la !erbal-ab*tract "ep n"e "e bogat a eCper ente ntu t !-act onale6 "e gra"ul "e elaborare a t pur lor *uper oare "e act ! tate6 "e mo"ul 1n care *e a* gura ac. , t onarea "e n-ormat 6 1n act ! tat le "e*-a*urate cu cop *-a urmar t cult !area proce*ele p* . ce "e cunoa*tere5 g$n" rea6 l mba=ul6 =u" c oa*a a act ! tat "e memor a6 mag nat a6 atent a !oluntara etc. Organ ,area

n*tru re a a!ut ca urmare "e,!oltarea *p r tulu "e ob*er!at e6 *t mularea permanenta a ntel gente * creat ! tat cop lor6 a n"epen"ente 1n g$n" re * act une. De a*emenea *-a pu* accent pe -ormarea la cop a "epr n"er lor "e eCpr mare corecta6 *t mularea !orb r coerente * eCpre* !e6 pre!en rea * corectarea unor "e-ecte "e !orb re6 "e pronunt e a *unetelor. )-a urmar t6 cum era - re*c la acea*ta !$r*ta6 "e,!oltarea aparatulu -ono-art cular6 n* *t$n"u-*e a*upra m *car lor "e art culare corecta a *unetelor 7-r cat !e6 ! brante6 !elare86 precum * a " -tong lor ai, ei, ea, au, corect$n"u-*e6 1n acela* t mp6 tulburar le " n !orb rea unor cop . Paralel cu acea*ta act ! tate6 accentul *-a pu* pe "e,!oltarea6 1mbogat rea -on"ulu pr nc pal "e cu! nte care "enume*c ob ecte ut l ,ate "e cop l 1n act ! tatea cot " ana6 act un 6 cal tat ale ob ectelor6 not un re-er toare la culor 6 a*e,are 1n *pat u * t mp. L mba=ul a -o*t abor"at 1ntr-o ! , une ntegrata6 urmar n"u-*e at$t latura recept !a c$t * cea eCpre* !a. De aceea *-au pu* cop lulu la " *po, t e mater ale *pec - ce6 care *a *e con*t tu e 1ntr-un me" u e"ucat ! * cultural act !6 *t mulat !5 cart 6

ca ete * unelte "e *cr *6 , are6 re! *te6 mag n * =ocur cu mag n 6 " *cur 6 " *c.ete6 ! "eo6 computer etc. #n toate act ! tat le comune * la alegere6 cop au -o*t antrenat 1n actul !erbal ,ar . E au a!ut permanent ca mo"el con"u ta !erbala a e"ucatoare 6 ar aca*a6 a par nt lor * a a"ult lor " n prea=ma. #ntelegerea cu! ntelor no * a eCpre* lor 1n*u* te 1n ca"rul " !er*elor act ! tat *-a - Cat pr n act ! ,area ace*tora6 cer$n"u-*e cop lor *a le ut l ,e,e 1n conteCte no . A"e, unea pre*colar lor la o !orb re corecta6 " n punct "e !e"ere gramat cal6 a -o*t pr ! ta 1n relat e cu -ormarea "epr n"er lor "e a-* eCpr ma g$n"ur le 1ntr-o comun care coerenta * corecta. A*t-el *-a a!ut 1n !e"ere6 gra"at6 -ormarea "epr n"er lor "e !orb re " alogata6 eCpr marea 1n propo, t * mple6 apo 1n propo, t "e,!oltate6 a g$n"ur lor6 "e lor6 *ent mentelor6 -ormarea corecta a pluralulu 6 acor"ul pre" catulu cu *ub ectul * al a"=ect !ulu cu *ub*tant !ulD -olo* rea corecta a -leC un !erbale * a cele nom nale6 cunoa*terea * -olo* rea 1n comun care a pronumelu "e pol tete. ECpre* ! tatea eCpr mar pre*colar lor a con*t tu t "e a*emenea6 un pr nc pal

ob ect ! al act ! tat lor "e e"ucare a l mba=ulu 6 "epr n"ere "ob$n" ta pr n act ! tat "e po!e*t re6 pr n lectur "upa mag n 6 pr n memor ,ar *au =ocur " "act ce. Act ! tat le l bere ale pre*colar lor au creat un cl mat a-ect ! "e comun care !erbala l bera * c ! l ,ata 1ntre cop 6 au con*ol "at actul comun car 1n -ormele e cele ma !ar ate6 generate "e " !er* tatea =ocur lor6 a c$ntecelor6 a eCerc t lor r tm ce.

A%$!% C)7/*u'..*& /&,/&+a,..

Cuno*c$n"u-*e -aptul ca rolul l mba=ulu * al comun car e*te .otar$tor 1n

-ormarea * "e,!oltarea per*onal tat cop lulu 6 1n 1mbogat rea capac tat ace*tu a "e a ntra 1n relat e cu ce lalt cop * cu a"ult 6 "e a nteract ona cu me" ul6 "e a-l cunoa*te * "e a-l *tap$n pr n eCplorar 6 1ncercar 6 eCerc t 6 eCper mente6 1n "e*coper rea "e catre - ecare cop l a propr e "ent tat * 1n "ob$n" rea "epr n"er lor "e a 1n!ata6 a -o*t nece*ara tratarea nter" *c pl nara a problemelor. Ace*t lucru -a!or ,ea,a "ent - carea un c tat cop lulu 6 cult !area apt tu" n lor lu creat !e. Corelarea " ntre " *c pl ne a contr bu t * la *t mularea ntere*ulu cop lulu pentru cunoa*tere.

De ace*t me" u e"ucat onal au bene- c at cop

" n e*ant onul al "o lea 7grupa

eCper mentala8 care6 *ub 1n"rumarea competenta a e"ucatoare a completat *au 1nlocu t 1n multe ca,ur me" ul -am l al care nu 1ntot"eauna o-era un me" u prop ce une "e,!oltar normale a per*onal tat cop lulu * *e re-lecta 1n"eo*eb 1n "e,!oltarea comun car * l mba=ulu . #n grupa A 7grup "e control8 1nt$ln m cop cu o "e,!oltare a l mba=ulu precara6 cop care 1nt$mp na mar " - cultat 1n comun carea cu per*oanele a"ulte tocma " n par nt cau,a me" ulu -am l al 1n care comun carea e*te la*ata pe ult mul plan. Un comun care * "e a-ect une "e care e*te 1ncon=urat ace*ta. Cop

con* "era ca "aca 1 o-era cop lulu m =loace mater ale 1n eCce* pot *ub*t tu l p*a "e petrec -oarte mult t mp 1n -ata calculatorulu * a tele! ,orulu ceea ce 1 -ac pe par nt *a - e 4multum t 4 "e ntere*ul pe care 1l man -e*ta cop lul * "e -aptul ca ace*ta e*te 4cum nte4. E*te pre-erat ace*t gen "e act ! tat pentru ca e*te como" pentru a"ult *t n"u- pe cop 1n * guranta 1n locul act ! tat lor act !e 1n care cop lul *a *e "e,!olte " n punct "e !e"ere p* .omotor. Re,ultatele *uper oare ale cop lor " n grupa 2 7grupa eCper mentala8 *unt =u*t - cate * " n anal ,a me" lor *oc o-culturale " n care pro! n cop . A*a cum am ma am nt t6 " n ce +A cop 6 @ pro! n " n -am l organ ,ate 1n care relat le *unt armon oa*e * + e*te 1ncre" ntat bun c *pre cre*tere "e catre par nt plecat " n tara. Re,ultatele ma *labe ale cop lor " n grupa A au o =u*t - care * 1n -aptul ca " n ce +A cop numa ; pro! n " n -am l organ ,ate6 0 pro! n " n -am l aparent organ ,ate 1n care relat le *unt ten* onate * / pro! n " ntr-un me" u -am l al monoparental. Ace*te relat " n nter orul -am l lor cop lor n-luentea,a 1ntr-o ma*ura -oarte mare comportamentul6 man -e*tar le pre*colar lor at$t 1n relat le cu a"ult c$t * 1n relat le cu cop "e !$r*ta lor.

Am con*tatat ca 1n ult m an ! n 1n gra" n ta cop care pre, nta "e- c ente mar 1n comun care6 1n relat onare * 1n "e,!oltarea p* .omotor e. )unt cop care6 la !$r*ta "e : an nu *t u *a t na o l ngura 1n m$na * care pre, nta " - cultat 1n eCpr mare6 1n pronunt e. De- c entele con*tatate 1n eCpr marea * 1n pronunt a cop lor nu *e "atorea,a unor " *-unct onal tat *omat ce6 c *unt "atorate6 1n mare ma*ura6 l p*e "e preocupare a par nt lor "e a relat ona cu cop lul6 "e a comun ca e- c ent cu el. E*te cu at$t ma

alarmanta * tuat a cu c$t am con*tatat ca acea*ta "ela*are * at tu" ne "e n" -erenta -ata "e ne!o le cop lul nu ! ne " n partea unor par nt cu un n !el ntelectual *ca,ut6 c " n partea unor par nt care au *tu" *uper oare. #n goana lor "upa c$*t gur mater ale u ta *au negl =ea,a -aptul ca ace*t pu "e om are ne!o e "e cal"ura6 "e 1ntelegere * "e atent e " n partea celor mar . Ace*t lucru are un e-ect aproape " *truct ! a*upra "e,!oltar p* . ce *

ntelectuale a cop lulu 6 "eoarece6 - n" pr !at "e atent a6 "e a-ect unea * "e ntere*ul a"ult lor " n prea=ma *a cop lul 1* creea,a o lume mag nara 1n care *e retrage * " n care !a e* " n ce 1n ce ma greu. A*pectele pre,entate ma *u* au re e* t " n re,ultatele *labe obt nute "e cop "n

pr mul e*ant on6 cel care e*te 1n pr mul an "e gra" n ta * la care e-ectul negat ! al me" ulu -am l al e*te ma pregnant. De a*emenea * " n *tu" le "e ca, pre,entate re e*e -aptul ca acel cop l caru a *e acor"a atent e * *pr = n "e catre a"ult * -rat lu are re,ultate -oarte bune ar cel care 1* petrece cea ma mare parte a t mpulu * ngur 1n -ata tele! ,orulu * a calculatorulu pre, nta mar lacune 1n "e,!oltarea l mba=ulu * al comun car . O alta con*tatare pe care am -acut-o pe ba,a eCper ente acumulate 1n act ! tatea "e*-a*urata cu cop lul pre*colar a -o*t aceea ca ace cop care pro! n " n -am l cu ma mult cop * a caror -rat au !$r*te ma mar "ec$t e au "epr n"er * cuno*t nte ma bogate. Ace*t -apt *e "atorea,a tocma relat lor care eC *ta 1ntre ace*t cop * -rat lor cu un e-ect bene- c at$t pe plan cogn t ! c$t * pe plan p* .omotor * a-ect !6 " m nu$n" 1n mare ma*ura "e, ntere*ul man -e*tat "e par nt

A%$6% I40*./a+.. s. ,&/)4a7 a,. & u/a+.)7a*&

D n eCper enta mea * " n colaborarea permanenta cu 1n!atator 6 am a=un* la conclu, a ca e*te nece*ar *a cream cop lor con" t cop lulu prepr mar pentru ! ata *colara * *oc ala. care *unt men te *a -a!or ,e,e progre*e 1n cele tre *-ere5 cogn t !a6 a-ect !a6 p* .o-motor e6 care contr bu e la pregat rea

#n ace*t *en*6 1m re,er! "reptul "e a -ace c$te!a recoman"ar 5 1n *copul bune pregat r a cop lulu pentru *coala6 ca o con" t e a at nger a gra"ulu "e "e,!oltare * a"aptare cerut "e o act ! tate *colara

"e catre tot cop * pregat toareD

e- c enta6 propun n*t tu rea obl gat ! tat -rec!entar gra" n te a cop lor "e grupa mare

*a *e real ,e,e con" t le mater ale apl car

ntegrale a programe pentru

gra" n ta6 con" t la care *a - e atra* * *pon*or * c. ar par nt cop lorD *a eC *te o *tr$n*a corelare 1ntre cont nutul6 un tatea6 con*ec!enta

n-luentelor n*truct !-e"ucat !e ale 1n!atam$ntulu pre*colar * cel pr marD organ ,area unor act ! tat " -erent ate pentru pre*colar * *colar m c

care 1nt$mp na greutat 1n eCpr marea oralaD ntro"ucerea elementelor "e cercetare 1n proce*ul n*truct !-e"ucat ! " n

gra" n ta6 pentru a cunoa*te 4*c. mbar le4 care *e pro"uc 1n cop l ca urmare a apl car *trateg e " "act ceD *a *e real ,e,e ma multe act un comune a e"ucatoarelor cu 1n!atator 6

pentru ca - ecare 1n!atator *a cunoa*ca p* .ograma act ! tat pre*colare6 a" ca an*amblul "e apt tu" n * "e -actor non- ntelectual "e per*onal tate6 care con*t tu e con" t le p* .ope"agog ce ale act ! tat "e t p *colar6 ar e"ucatoarea *a cunoa*ca cer ntele cla*e I6 pentru ca pr mul trebu e *a *t e "e un"e porne*te6 ar celalalt un"e *a a=ungaD *a *e mpr me 1n!atam$ntulu pre*colar 1n grupa pregat toare 7ult mul

*eme*tru86 un caracter ma aprop at "e cel al act ! tat *colareD

e"ucatoarele *a n t e,e o *er e "e act un "e temperare a -am l e 1n pr ! nta

*upra*ol c tar cop lulu pre*colar cu unele c.e*t un ale c clulu pr marD recoman" ca e"ucatoarele *a n* *te ma mult a*upra a*pectulu -ormat ! al act ! tat " n gra" n ta 1n *en*ul ob *nu r cop lulu care urmea,a *a ntre la *coala cu o act ! tate ma *u*t nuta6 cu o capac tate "e concentrare ma mare 6 cu " *c pl na 1n t mpul act ! tat lorD e"ucatoarele *a -aca cuno*cute par nt lor po* b l tat le reale ale cop lor

precum * greutat le pe care le 1nt$mp na6 e!entualele tulburar "e comportament care *e !e*c 1n at tu" nea cop lorD o"ata cu ntrarea cop lulu 1n *coala e"ucatoarea *a 1nm$ne,e 1n!atatorulu

o caracter ,are a - ecaru cop l 7- *a p* .ope"agog ca a cop lulu 8

M) a*.+a+. & .s&4.7a,& a ,&'u*+a+&*),

Re,ultatele ace*te cercetar 6 ro" al une munc a* "ue * a une eCper ente "e +0 an 1n "omen ul e"ucat onal6 !o 1ncerca *a le publ c ca art cole 1n re! *tele "e *pec al tate 7D "act ca No!a6 Re! *ta 1n!atam$ntulu pre*colar * pr mar6 alte publ cat 86 1n cot " ene locale6 etc. De a*emenea !o part c pa la )e* un "e comun car "e*-a*urate at$t 1n =u"et c$t * nat onale * nternat onale un"e !o a"uce 1n " *cut e mportanta mplementar unu program "e nter!ent e ba,at pe ut l ,area celor ma potr ! te meto"e * te.n c "e 1mbogat re a l mba=ulu la pre*colar . Deoarece *unt colaborator al Ec. pe DIDACTIC "e pe * te-ul RRR." "act c.ro6 !o publ ca * on-l ne art cole re-er toare la *tu" ul "e -ata pentru a - con*ultate "e alte ca"re " "act ce 7e"ucatoare-1n!atatoare8 ntere*ate "e *ub ect.

#n ca"rul com * lor meto" ce6 !o *u*t ne re-erate * act ! tat cupr n*e 1n ace*t *tu" u tocma cu *copul "e a 1mparta* colegelor mele eCper enta real ,ar une a*t-el "e cercetar .

A%$B% O,.2.7a*.+a+&a /&,/&+a,.. s. 0u7/+&*& sa*& +a,.

Nu pot pret n"e ca tema cercetar mele e*te pur or g nala. )ub ectul *tu" er ut l ,ar meto"olog e " "act ce * a re,ultatelor apl car corecte la pre*colar e*te unul "e larg ntere* pentru toate ca"rele " "act ce " n 1n!atam$ntul pre*colar. Ino!at a con*ta 1n comb narea ace*tor meto"e * mplementarea lor 1n anum te momente ale , le * ale act ! tatlor cu *copul "e a act !a * mot !a cop Pu7/+& +a,.: - con- rmarea pote,e *pec - ceD - -olo* rea te*telor * a n*trumentelor potr ! te eCper mentulu 7!al "ate *t nt - c8D - oportun tatea mplementar eCper mentulu la grupa la care *unt e"ucatoareD - "e*coper rea problemelor * carentelor " n l mba=ul cop lorD - am reu* t6 pr n ace*t program6 *a pregate*c at$t ntelectual c$t * p* . c6 emot onal pre*colar pentru o ma buna n*ert e *colara6 re"uc$n" la m n mum 4*ocul *colar ,ar 4D - mot !area cop lor 1n promo!area progre*ulu * *ucce*ulu *colarD - mpl carea permanenta a par nt lor 1n "erularea programulu pr n act ! tat comune * "erularea "e pro ecte temat c. *a *e mpl ce 1n 4=ocul comun car 4.

A%$C% L.4.+& a*& /&,/&+a,..- 0u7/+& s*a=&

Real ,area ace*tu *tu" u long tu" nal6 pe o per oa"a "e patru an "e la

ntrarea cop lor 1n gra" n ta p$na la ntegrarea 1n cla*a I6 cu con" t a ca grupele re*pect !e *a - e coor"onate "e aceea* e"ucatoare ar cop gra" n ta la altaD Nu eC *ta o *tr$n*a corelare 1ntre cont nutul6 un tatea6 con*ec!enta *a nu m gre,e "e la o

n-luentelor n*truct !-e"ucat !e ale 1n!atam$ntulu pre*colar * cel pr mar5 Nu *-a reu* t organ ,area unor act ! tat " -erent ate pentru pre*colar *

*colar m c care 1nt$mp na greutat 5 L p*a une ba,e mater ale core*pun,atoare cop lulu pre*colar 7mater ale

" "act ce6 au" o-! ,uale6 m =loace IT6 etc.8 Nu *-a real ,at 1n total tate o nteract une core*pun,atoare cu -actor

re*pon*ab l "e e"ucat a cop lor 7-am l a6 comun tatea8 L p*a une coerente 1n colaborarea e"ucatoarelor cu 1n!atator 1n *pec al cu ce care !or coor"ona cla*a ID Te*tele -olo* te 1n cercetare -ac parte " n *-era te*telor tra" t onale nece*ar

- n" ut l ,area 1n ca"rul cercetar a unor te*te no!atoare6 - "ele * !al "ate *t nt - cD

A%$E% D&s/1. &,. s0,& a*+& +&4& & /&,/&+a,&

Pregat rea cop lulu pentru ntrarea 1n cla*a I Importanta ut l ,ar meto"elor nteract !e la gra" n ta

N !elul p* .omotor "e "e,!oltare al cop lulu pregat t pentru *coala 4*ocul *colar ,ar 4 mpacte po, t !e-negat !e 1n "e,!oltarea per*onal tat m culu *colar

Rolul ut l ,ar te*telor "e ntel genta la grupa pregat toare 3ormarea mot !at e pentru *coala- cale 1n "e,!oltarea apt tu" n *colar tate "e

Focur le " "act ce pentru "e,!oltarea l mba=ulu - m =loc pr nc pal pentru 1n*u* rea unor elemente "e c t t-*cr * nece*are ntrar cop lulu la *coala

Focul matemat c- contr but a lu la act ! tatea "e t p *colar Colaborarea " ntre -actor e"ucogen 1n !e"erea pregat r cop lulu

pentru ntrarea 1n cla*a I 7-am l a6 gra" n ta6 *coala8 Al-abet ,area emot onala 1n me" ul pre*colar CONCLUZII Ab*tract ,area 1n!atam$ntulu *au ten" nta - ecare trepte a 1n!atam$ntulu *pre *c. mbarea 1n b ne a tuturor preocupar lor e"ucat onale con"uce6 cre"em no 6 *pre eCpr marea unu caracter ob ect !6 -ormat !6 creat ! a 1ntreg noa*tre act ! tat . 1n!atam$ntulu pre*colar6 1n *pec al6 1 ram$ne acea *arc na "e a pregat cop lul la n !elul core*pun,ator6 mult lateral pentru *coala. D n punct "e !e"ere a !olumulu "e cuno*t nte tran*m *e6 *e !a a!ea 1n !e"ere capac tatea lu "e a* m lare6 apo acce* b l tatea ace*tora6 gra"area * *temat ca * n !elul "e apl care a cuno*t ntelor teoret ce 1n pract ca "e , cu , . Concret6 1n tran*m terea cuno*t ntelor * la ba,a 1n*u* r lor !or *ta pr nc p le " "act ce6 meto"ele cla* ce 1mb nate cu cele mo"erne * proce"ee care *a " !er* - ce * *a

cree,e momente6 *ec!ente 1n ca"rul act ! tat lor6 care *a- atraga pe cop 6 *a- *t mule,e pentru act ! tat le "e 1n!atare. De*-a*urarea act ! tat lor " n gra" n ta 1n - nct e "e noua or entare a programe 6 1n"reptata 1n " rect a 4centrar 4 ob ect !elor *pre o tema care apo *e " !er* - ca 1ntr-o mult tu" ne "e "e 6 po* b l tat "e real ,are * contr bu e la cunoa*terea ob ect !a6 *t nt - ca a ob ectelor6 -enomenelor6 a omulu * act ! tatea ace*tora6 * cu a=utorul act ! tat lor " "act ce "e " m neata completea,a "e*coper rea *t nt - ca la ba,a *ectoarelor6 a ar lor "e *t mulare *ub a*pect teoret c * pract c a tuturor cuno*t ntelor 1n*u* te "e cop l 1n ace*t mo". N c o alta programa n*truct !-e"ucat !a nu a contr bu t 1ntr-un mo" at$t "e 1nalt *au6 alt-el *pu*6 1ntr-un mo" at$t "e " !er* - cat * *t nt - c la 1ntelegerea * legatura " "act ca a omulu cu natura6 *oc etatea6 un !er*ul cu po* b l tat "e eCplorare * ob*er!are6 pr n mo"al tat * mple "ar cu e-ect at$t "e !alab l pentru cop . Pr n cont nut6 ob ect !e6 -orme "e real ,are6 "e*-a*urarea * conceperea 1ntreg act ! tat la grupa pe ba,a cer ntelor programe 6 1n *pec al a grupe pregat toare6 con"uce cop lul *pre o buna pregat re pentru *coala6 cu un n!entar "e ab l tat . Pentru "e*-a*urarea e- c enta a act ! tat mater alul " "act c * m =loacele "e 1n!atam$nt. Re,ultatele munc cu ace*t cop "ep n"e "e5 cunoa*terea tra*atur lor p* .o--1, ce *pec - ce !$r*te precum * "e cunoa*terea tra*atur lor n" ! "uale ale - ecaru cop 6 "ec tratarea lor " -erent ata. La !$r*ta pre*colara6 componenta emot onala6 a-ect !a a comun car =oaca un rol e*ent al 1n *tab l rea relat lor nterper*onale "e care cop lul are ne!o e la ntrarea 1n *coala. Alatur "e ace*te relat cu !alente po, t !e6 e"ucat !e apar6 rareor 6 * unele negat !e6 care pot "uce la ,olarea unor cop "e colect !ul grupe . pre*colare6 un rol mportant 1l "et n

)tarea "e *p r t negat !a a cop lulu "epre* !e *au agre* !e.

legata "e perturbarea raportur lor

nterper*onale con"uce a"e*ea la ne1ncre"ere 1n * ne6 1n ce " n =ur6 culm n$n" cu *tar

E*te e! "enta nece* tatea e-ortur lor e"ucatoare pentru pre!en rea * combaterea unor a*t-el "e -enomene. De mare mportanta e*te cunoa*terea "e catre e"ucatoare a trebu ntelor - ecaru pre*colar6 1n "omen ul comun car cu coleg 6 precum * "ep *tarea la t mp a celor care au " - cultat 1n *tab l rea "e relat "e grupa. E*te nece*ara acor"area atent e * cop lor t m , 6 care 1* petrec o mare parte a t mpulu retra* 6 ,olat . Trebu e a!ut 1n !e"ere ca man -e*tar le cop lor pre*colar au a"e*eor un caracter contra" ctor u6 a care e*enta e*te nece*ar *a - e cuno*cuta "e e"ucatoare. Ea e*te cea care are "ator a *a cunoa*ca !ar etatea mare 1n care *e man -e*ta greutat le "e natura operat onala "eterm nate "e acea componenta a latur act ! tat care e*te ma *lab "e,!oltata la anum t pre*colar . Daca a trecut pr n gra" n ta6 atunc c$n" ! ne la *coala6 cop lul *t e ce e*te o obl gat e6 *e poate mob l ,a pentru re,ol!area une *arc n " "act ce6 *e ob *nu e*te ma u*or *a re, *te la tentat le care-+ pot *u*trage "e la act ! tatea "e 1n!atare6 or la acea*ta "e,!oltarea cal tat lor p* . ce a* gura con" t le n*tru r organ ,ate 1n *coala. Reu* ta une act ! tat "e*-a*urate 1n gra" n ta "ep n"e * "e relat le *tab l te 1ntre e"ucatoare * cop 6 "e tactul pe"agog c man -e*tat 1n a"re*area 1ntrebar lor6 care !a a!ea rolul "e a ne *coate " n or ce mpa*6 at$t pe no c$t * pe cop . )ucce*ul - nal e*te "at * "e o plan - care atenta a act ! tat lor6 1n con-orm tate cu n !elul "e cuno*t nte al cop lor6 t n$n" cont "e part cular tat le ace*tora. )e mpune nece* tatea cunoa*ter teme n ce "e catre e"ucatoare a programe "e cla*a I. Aprec er le6 1ncura=ar le 1 mob l ,ea,a pe cop *a - e c$t ma atent 6 c$t ma recept ! la act ! tat . A*a"ar6 e"ucatoarea are un rol "eo*eb t * 6 toto"ata6 cel ma mportant 1n ace*t *en*. O e"ucatoare a"e!arata trebu e *a po*e"e cuno*t nte teme n ce re-er toare la p* . cul

cop lulu 6 etapele lu "e "e,!oltare6 1n*u* r le6 part cular tat le * caracter *t c le proce*elor p* . ce pe - ecare treapta "e "e,!oltare * grupa "e !$r*ta. Dec 6 un -actor "ec * ! al opt m ,ar 1n!atam$ntulu pre*colar 1l repre, nta pregat rea e"ucatoare 6 care trebu e *a po*e"e cuno*t nte p* .olog ce * pe"agog ce teme n ce. La acea*ta *e a"auga * cal tat le ntelectuale6 morale * !alor ce 7* mtul !alor lor8

BIBLIOGRA9IE +. 2ra"u6 2. 7+@@>86 Prescolarul si literatura, E" tura D "act ca * Pe"agog ca6 2ucure*t /. 2oco*6 M. 7/AA>86 Didactica disci'linelor 'eda(o(ice) Pre*a Un !er* tara Clu=eana 0. Cerg. t6 I. 7/AA<86 Metode de *n+atam,nt) E" tura Pol rom :. Cuco*6 C. 7/AA;86 Psi-o'eda(o(ie 'entru e.amenele de definiti+are si (rade didactice) E" tura Pol rom ;. Culegere meto" ca 7+@>;86 Educatia intelectuala a co'ilului 'rescolar) E" tura D "act ca * Pe"agog ca6 2ucure*t <. Culegere meto" ca 7+@>?86 Inte(rarea co'ilului *n acti+itatea scolara6 E" tura D "act ca * Pe"agog ca6 2ucure*t >. Culegere meto" ca 7+@>?86 Co'ii de /01 ani) E" tura " "act ca6 Tr buna *col 6 2ucure*t ?. Debe**e6 M. 7+@>A86 Psi-olo(ia co'ilului de la nastere la adolescenta) E" tura D "act ca * Pe"agog ca6 2ucure*t @. G.eorg. an6 E.D Ta ban6 M.6 Metodica 2ocului si a altor acti+itati cu Prescolarii) E" tura D "act ca * Pe"agog ca6 2ucure*t D +A. Ione*cu6 M.6 Ra"u6 I. 7/AA+86 Didactica moderna) E" tura Dac a6 Clu=- Napoca ++. L botean6 I. D C c oc E. 7+@><86 3ocuri didactice matematice 'entru (radinita)

E" tura VSI Integral6 2ucure*t +/. Monte**or 6 M. 7+@>/86 Desco'erirea co'ilului) E" tura D "act ca * Pe"agog ca6 2ucure*t +0. N cola6 I. 7+@@086 Cercetarea 'si-o'eda(o(ica) E" tura D "act ca * Pe"agog ca6 2ucure*t +:. Pa * . E. L. 7/AA+8 Laborator 'rescolar) E" tura VSI Integral6 2ucure*t D +;. Pope*cu6 E. 7+@?/86 Peda(o(ie Prescolara) E" tura D "act ca * Pe"agog ca6 2ucure*t +<. *c. opu6 U. 7+@>A86 2ucure*t +>. To"oran6 D. 7+@>A86 Indi+idualitate si educatie) E" tura D "act ca * Pe"agog ca6 2ucure*t +?. - CCC- Re+ista *n+atam,ntului 'rescolar) Nr. +-/K+@@AD nr. /-:K+@@+D nr. +/K+@@/6 Nr. +-/K+@@0D nr. +-:K+@@:D nr. +-/K+@@; +@. -CCC- 7+@@086 Pro(rama acti+itatilor instructi+0 educati+e *n (radinita /A. - CCC- 7+@@+86 Psi-olo(ia co'ilului 'rescolar - manual pentru cla*a a IB-a 6 *col Normale6 E" tura " "act ca6 Tr buna *col 6 2ucure*t /+. A"re*e "e nternet RRR." "act c.ro RRR." "act ca.ro RRR.re-erate.ro RRR.e"u.ro Psi-olo(ia +,rstelor) E" tura D "act ca * Pe"agog ca6

ANEXE

P,).&/+& . a/+./&
PROIECT DIDACTIC GRUPA5 pregat toare DENUMIREA ACTIVIT%&II5 E"ucarea l mba=ulu TIPUL ACTIVIT%&II5 Focur * act ! tat pe ar "e *t mulare 2I2LIOTECA TEMA5 Iarna )COPUL5 Impl carea cop lor 1n proce*ul "e 1n!atare O2IECTIVE OPERA&IONALE5 Pe parcur*ul * la *-$r* tul act ! tat cop capab l 5 O+5 *a -olo*ea*ca corect not un *pec - ce cart lorD O/5 *a 1nteleaga not un *pec - ce ern D O05 *a ut l ,e,e cu atent e * gr =a toate mater alele t par teD O:5 *a-* 1n*u*ea*ca not un "e comportament c ! l ,at 1n nter orul une b bl otec . )TRATEGII DIDACTICE5 a) Meto"e * proce"ee5 ob*er!at a6 con!er*at a6 eCpl cat aD !or -

b) M =loace "e 1n!atam$nt5 plan*e cu b bl oteca6 cu anot mpur 6 cart 6 re! *te. 2I2LIOGRA3IE5 2 anca 2ra"u5 4Pre*colarul * l teratura46 E" tura D "act ca * Pe"agog ca- +@>>6 2ucure*t .

ANALI'A CON&INUTULUI +

O2IECTIVE URM%RITE / l mba=ulu *

DE)CRIEREA )ITUA&IILOR DE IN)TRUIRE 0 +. MOMENT ORGANI'ATORIC

CI. #N&ELEGEREA A CI. De,!oltarea )IM2OLURILOR

1mbogat rea !ocabularulu - real ,at pr n 7LITERELOR CARE REPRE'INT% CUV(NTUL8 cu eCpre* * cu! nte no . a. *a -olo*ea*ca corect not unea "e l teratura6 *emn gra- c6 pag naD b. *a 1nteleaga *en*ul cu! ntelor nea6 beteala6 c. c ura6 C/. CUNO*TIN&E DE)PRE LUMEA ntelectuale5 g$n" re6 #NCONFUR%TOARE memor e6 *p r t "e ob*er!at eD -olo* n" meto"a )a -olo*ea*ca * *a c tea*ca con!er*at e . cart le cu mag n "e arna. - *e real ,ea,a pr n " alog6 namete. O C/. De,!oltarea proce*elor /. CAPTAREA ATEN&IEI nteract unea eCpo, t !a6 -olo* n" ca meto"a n*tructa=ul !erbal.

C0. MODALIT%&I DE RE'OLVARE A PRO2LEMELOR

A C0. Cont nuarea proce*ulu "e

0. ANUN&AREA TEMEI

-ormare a "epr n"er lor "e - *e -ace pr n comportare c ! l ,ata5 nteract une eCplo, !a6 -olo* n" ca meto"a a. *a -olo*ea*ca re! *tele * cart le -ara *a le rupa *au *a le 1n"oa eD b. *a !orbea*ca 1n *oapta6 -ara *a- "eran=e,e pe ce " n =urD c. *a a*e,e cartea la loc6 n ra-tul b bl otec 6 "upa ce au ra*-o t-o comun carea.

IVITE

C:. DEPRINDEREA DE A RE)PECTA

:. #NC9EIEREA ACTIVIT%&II - pr n act ! tatea

C%R&ILE6 REVI)TELE

per*onala a cop lor * nteract une " alogata6 -olo* n" meto"ele6

con!er*at a "e e!aluare6 proce"eul aprec er !erbale. PROIECT DIDACTIC GRUPA5 pregat toare DENUMIREA ACTIVIT%&II5 E"ucarea l mba=ulu TIPUL ACTIVIT%&II5 Foc " "act c TEMA5 4Ga*e*te cu!$ntul potr ! t4 )COPUL5 ECer*area g$n" r * !orb r cop lor pr n completarea une propo, t cu +6 / *au 0 cu! nte care 1ntrege*c *en*ul. O2IECTIVE OPERA&IONALE5 Pe parcur*ul * la *-$r* tul act ! tat cop capab l 5 O+5 *a complete,e propo, t a 1nceputa "e e"ucatoare cu cu!$ntul *au cu! ntele potr ! te ca *en*D O/5 *a -orme,e propo, t cu un cu!$nt "atD O05 *a-* 1n*u*ea*ca treptat -ormele gramat cale ale l mb rom$ne pr ntr-o !orb re corecta6 clara6 coerentaD O:5 *a pronunte corect *unetele * cu! ntele. )TRATEGII DIDACTICE5 !or -

a.

Meto"e * proce"ee5 con!er*at a6 eCpl cat a6 eCerc t ul6 "emon*trat aD

b. M =loace "e 1n!atam$nt5 mag n repre,ent$n" ob ecte6 - nte6 act un ale oamen lor * cop lor6 - *e n" ! "uale6 panou6 =etoane 2I2LIOGRA3IE5 Aurel a6 Popa5 4Focur " "act ce pentru "e,!oltarea !orb r 46 E" tura Ion Creanga +@>?6 2ucure*t

MOMENTE PEDAGOGICE + MOMENT

CON&INUTUL LUCR%RII ACTIVITATEA EDUCATOAREI / A* gurarea cl matulu "e " *c pl na nece*are "e*-a*urar 1n bune con" t a act ! tat Intro"ucerea 1n act ! tate *e !a -ace pr n eCer*area aparatulu part cular5 - n*p rare pe na*6 eCp rare pe gura * n!er*D -*e !or pronunta legat6 pe "urata une * ngure re*p rat 6 !ocalele5 4a46 4e46 4 46 4o46 4u4D -pronuntarea *unetelor 4p4 * 4b4 pr n *u-larea putern ca * eCplo, !a a =etulu "e aer. )e !or pre,enta cop lor c$te!a =etoane6 repre,ent$n" ob ecte6 - nte * -enomene. )e !a cere cop lor *a c tea*ca mag n le care repre, nta act un ale cop lor6oamen lor6 an malelor. Cop -ormulea,a *curte propo, t ACTIVITATEA COPIILOR 0 Intrarea or"onata a cop lor 1n *ala "e grupa

ORGANI'ATORIC or" ne *

CAPTAREA *I ORIENTAREA ATEN&IEI

Cop

eCecuta

eCerc t le

ENUN&AREA )COPULUI *I A O2IECTELOR OPERA&IONALE

Cop

pronunta

cu! ntele a caror mag n *e a-la pe =etoane.

"upa mag n le "e pe =etoane * "upa un

-Ce am pronuntat no G -Ce am -ormat cu a=utorul cu! ntelorG -A*ta, !om =uca =ocul " "act c 4Ga*e*te cu!$ntul potr ! t4M +. ECpl carea oculu Pr n ace*t =oc trebu e *a completat o propo, t e cu cu!$ntul care *e potr !e*te. *I DIRIFAREA Trebu e *a a!et gr =a ca #NV%%RII propo, t a *a a ba 1ntele*6 *a - e corecta. ECemple5

cu!$nt "at. -No am pronuntat cu! nte. -Cu a=utorul cu! ntelor am -ormat propo, t .

PRE'ENTAREA NOULUI CON&INUT

Va ra*pun"e cop lul num t. Cop ra*pun"5

-*colarul 1n!ata 7c te*te6 *cr e8. -Vulpea e*te * reata 7! cleana6 lacoma8. *colarul................. -...................m ngea. Vulpea e*te................ Cop lul *e =oaca cu.............

MOMENTE PEDAGOGICE +

CON&INUTUL LUCR%RII ACTIVITATEA EDUCATOAREI / ACTIVITATEA COPIILOR 0

.............................coa*e o roc. ta. Mama ... .............................c r pe*te. /. Focul propr u-, * Cop )e !a cere cop lor *a cont nue propo, t le cu alte cu! nte care *a le "ea 1ntele*. )e !or "a cu! ntele5 cop l6 cop 6 cop lul6 cop lor. ECemplu5 Cop *unt cura=o* . )e !or "a cu! nteleD pune6 bun cul6 1* 6 oc.elar . 0. Compl carea oculu )e !a propune cop lor *a 1l a=ute pe p t cul 2arba-Cot *a-* complete,e cu cu! ntele potr ! te *curta lu po!e*t oara5 4A*ta, e*te o , -rumoa*a "e .... A-ara nu ma ... Tot p t c au .otar$t *a... 1n pa"ure. #n l p*a lor a !en t... Ea le-a pregat t m$ncare6 a -acut... P t c c$n" ... aca*a *-au.... -ormularea propo, t lor. Cop !or *e au la 1ntrecere 1n Pa*ar ca ...

completa *pat le l bere cu cu! ntele potr ! te

EVALUARE

Cop

!or pr m - *e

Cop "ate. OO

!or

n" ! "uale5 4De*enea,a at$tea cerculete c$te cu! nte au propo, t le4. +. Cop "e*enea,a.

re*pecta *arc n le

OOO /. M ngea e*te rotun"a. OOOO #NC9EIEREA ACTIVIT%&II 0. Cornel *e =oaca a-ara. Aprec er generale * n" ! "uale.

PROIECT DIDACTIC GRUPA5 pregat toare DENUMIREA ACTIVIT%&II5 E"ucarea l mba=ulu TIPUL ACTIVIT%&II5 Focur * act ! tat pe ar "e *t mulare - *TIIN&E TEMA5 Iarna )COPUL5 Impl carea cop lor 1n proce*ul "e 1n!atare O2IECTIVE OPERA&IONALE5 O+5 *a -olo*ea*ca 1n ca"rul !orb r not un * mple6 *pec - ce *t ntelorD O/5 *a ut l ,e,e corect n*trumentele "e lucruD O05 *a-* "e,!olte *p r tul "e ob*er!at e * mag nat a. )TRATEGII DIDACTICE5 a. Meto"e * proce"ee5 ob*er!at a6 con!er*at a6 eCpl cat a6 eCper mentul6 "emon*trat aD b. M =loace "e 1n!atam$nt5 plan*e6 eprubete6 lupa6 plan*ete6 calen"ar6 g.eata6 cerneala6 apa6 *em nte6 =etoane. 2I2LIOGRA3IE5 Elena6 Vo"aD Clau" u6 Vo"a5 4ECper ente -ara laborator46 E" tura Ion Creanga+@>06 2ucure*t

ANALI'A

O2IECTIVE

DE)CRIEREA )ITUA&IILOR

CON&INUTULUI URM%RITE

DE IN)TRUIRE + / 0 CI. )TUDIU PRIN A CI. Cont nuarea proce*ulu +.MOMENT "e "e,!oltare * 1mbogat re a ORGANI'ATORIC EBPERIMENT CU MATERIALELE PU)E LA DI)PO'I&IE l mba=ulu a"ec!at5 a. *a -olo*ea*ca corect 1n !orb rea lor cu! nte ca5 eprubeta6 lupa6 eCper enta6 plan*etaD b. *a !erbal ,e,e act un le e-ectuate. A C/. Con*ol "area "epr n"er "e a e-ectua eCper ente * mple5 CAU'EI *I E3ECTULUI AC&IUNILOR )ALE b. *a -olo*ea*ca corect eprubetele * l c. "ele pe care le au la 1n"em$na 7cerneala6 apa etc...8 a. *a -olo*ea*ca c$n" * cum trebu e lupa6 plan*eta. con!er*at a. -*e real ,ea,a pr n nteract unea " alogata6 -olo* n" ca meto"a -real ,at pr n nteract unea eCpo, t !a6 -olo* n" ca meto"a con!er*at a.

C/. #N&ELEGEREA

/.CAPTAREA ATEN&IEI

C0. GRUPAREA MATERIALELOR DIN NATUR% DUP% 3ELUL LOR

A C0. De,!oltarea proce*elor cogn t !e -percept 6 repre,entar 6 g$n" re6 mag nat e6 *p r t "e ob*er!at e5 a. *a ob*er!e ce *e 1nt$mpla cu g.eata a"u*a la cal"uraD b. *a ob*er!e ce *e 1nt$mpla "aca *e pune cerneala 1n apaD c. *a con*tate ca unele corpur plute*c ar altele *e *cu-un"aD ". *a *e* ,e,e a*pectul !rem * *a aleaga corect =etonulD e. *a ob*er!e * *a *coata " ntre *em nte pu*e la ncolt t pe cele mucega te.

0.ANUN&AREA TEMEI -*e -ace pr n nteract une eCpo, t !a6 -olo* n" ca meto"a comun carea.

:.INC9EIEREA ACTIVIT%&II -pr n act ! tatea per*onala a cop lor * nteract une " alogata6 -olo* n"5 con!er*at a "e e!aluare * proce"eul aprec er !erbale.