DEZVOLTAREA LIMBAJULUI, A COMUNICRII I PREMISELE CITIRII I SCRIERII

(0-18 luni)
DEZVOLTAREA LIMBAJULUI I A
COMUNICRII
Dezvoltarea
Dezvoltarea
capacitii de
capacitii de
ascultare i
vorbire i
nelegere
comunicare
(comunicare
(comunicare
receptiv)
expresiv)
1. Se ntoarce pentru a
localiza vorbitorul.
2. Recunoate vocile
persoanelor cunoscute
i se ntoarce spre
vorbitori.
3. Prefer sunetele
vocilor cunoscute
(mama, tata) fa de
alte voci sau
nregistrri.
4. Rde n hohote
cnd i se vorbete cu
afeciune.
5. Indic obiecte
familiare cnd ele
sunt denumite.
6. ndeplinete
comenzi simple
nsoite de gesturi (ex.
spune Pa-pa cnd

1. Gngurete,
vocalizeaz ca
rspuns la vorbirea
altei persoane,
lalalizeaz.
2. Rspunde prin
gesturi la ntrebri
simple.
3. Imit intonaia
vocii altora (sub
aspectul tonului,
ritmului, mimicii).
4. Rostete cuvinte
monosilabice i
bisilabice cu sens
pentru a atrage atenia
celor din jur.
5. Folosete
onomatopee pentru a
imita glasul
animalelor, a unor

PREMISELE CITIRII I SCRIERII

Participarea n
experiene cu
cartea; cunoaterea
i aprecierea crii

Dezvoltarea
capacitii de
discriminare
fonetic; asocierea
sunet - liter

Contientizarea
mesajului
vorbit/scris

nsuirea
deprinderilor de
scris; folosirea
scrisului pentru
transmiterea unui
mesaj

1. Exploreaz crile
cu toate simurile
(vz, tactil, gust,
olfactiv).
2. Se bucur cnd
atinge i car/
transport/
manipuleaz cri.
3. Aduce adultului
cri pentru a-i fi
citite.
4. Indic preferine
pentru anumite cri.
5. Exprim stri de
spirit cnd i se citete
(gngurete,
zmbete...).
6. Indic imagini de
pe carte dac acestea
sunt denumite.
7. Se concentreaz

1. Imit sunetele
emise de alte
persoane.
2. ncepe s
contientizeze
diferena dintre sunete
i s reacioneze
diferit la acestea
(sunetul unui tunet
poate s sperie).
3. Recit cu plcere
rime, mpreun cu
adultul.
4. Imit sunete pe
msur ce urmrete
pe cri diferite
obiecte sau cuvintele
asociate lor (imaginea
unui tren, cuvntul
tren, asociat cu
UUU).

1. Manipuleaz crile
specifice vrstei (din
material textil, carton
tare sau plastic) i
nva s le
poziioneze corect.
2. nva s ntoarc
paginile crii cu
asisten.
3. Se concentreaz pe
imagini sau pe
sunetele emise de
carte.
4. Se amuz cnd
rsfoiete cri
tridimensionale sau
care emit sunete.
5. Rsfoiete cu
plcere cri despre
rutine zilnice
(servirea mesei,

1. Las urme prin

apsare n plastilin,
coc de modelat; las
amprente colorate cu
ajutorul degetelor pe
coli de hrtie.
2. Apuc i ine n
mn diferite
instrumente de scris:
creioane cerate,
markere, creioane
colorate mai groase.
3. Mzglete spontan
(face ghemuri pe
hrtie).
4. Imit micarea
vertical pentru a
trasa linii pe hrtie.

este solicitat sau

aplaud mpreun cu
un adult sau face
bravo!).
7. nceteaz o
activitate simpl n
75% din cazuri atunci
cnd i se spune Nu.
8. Indic, la cerere,
persoanele cunoscute
(Unde este bunica?)
i obiecte familiare
(Arat-mi
camera/ptuul
ta/tu).
8. Rspunde
afirmativ sau negativ
la ntrebri cu rspuns
Da sau Nu (Vrei
ap?).

fenomene, sau a le
denumi.
6. Comunic o nevoie
prin cuvinte, expresii
faciale sau gesturi
care exprim aciuni.
7. Imit saluturi
simple, formule de
politee.
8. Asociaz cuvinte
cu onomatopee.
9. Folosete cuvinte
cu valoare de
propoziie (ex. Sus
comunic faptul c
vrea s fie luat n
brae).
10. Folosete
propoziii laconice
(Mama, pa).
11. mbin cuvintele
cunoscute cu
onomatopee pentru a
transmite un mesaj
(Uite mac).
12. Vocalizeaz
folosind vocale
neclare, apoi clare
(a, e, i, o , u).
13. Gngurete
folosind mai multe
sunete (bbb, ppp,

pentru perioade scurte

de timp atunci cnd se
ui pe cri.
8. Urmrete i
citete imaginile
crii preferate asistat
de un adult.

5. Cere s i se
citeasc diferite
cuvinte dintr-o carte
(titlul, anumite pagini
favorite).

splatul).

mmm).
14. Articuleaz vocale
cu consoane i le
difereniaz (a se
articuleaz cu m, n, p,
b, t, d).
15. Repet n mod
spontan aceeai silab
de dou, trei ori (ma,
ma, ma) lalalizeaz.
16. Repet sunetele
emise de alte
persoane.
17. Folosete cuvinte
cu rol de propoziii i
le combin cu gesturi
(Pisica pa-pa, Fata
buf).
18. Folosete un
numr de cuvinte uor
de decodificat
(mama, tata, apa)
10-12 cuvinte i
onomatopee.