COALA GIMNAZIAL NR.

2 ZORLENI
PROF. Iosip Liza
DISCIPLINA: chimie-fizica
ARIA CURRICULAR ,, Matematica si Stiinte

RAPORT DE AUTOEVALUARE
Anul colar 2015-2016
n cursul anului colar 2015-2016, subsemnata Iosip Liza, profesor detasat al colii
Gimnaziale nr. 2, din Zorleni, pe catedra de chimie-fizica, am derulat activiti didactice, colare
i extracolare, n conformitate cu prevederile contractului individual de munc i ale fiei
postului, dup cum urmeaz:
Proiectarea activitii
- am ntocmit planificrile calendaristice i am elaborat planurile unitilor de nvare n
conformitate cu prevederile programelor colare i ale metodologiilor aflate n vigoare;
- am predat la termen aceste documente colare, respectnd indicaiile metodice furnizate de
ctre responsabilul comisiei metodice;
- am elaborat fie de lucru necesare unei bune desfurri a demersului didactic;
- am elaborat testele de evaluare iniial, continu/formativ i final/sumativ, precum i
baremele de corectare i notare, adaptnd permanent procesul instructiv-educativ n funcie de
rezultatele acestor testri, pentru a perfeciona demersul didactic;
- am realizat proiectarea activitilor didactice i n format electronic, utiliznd elemente
specifice tehnologiei informaiei i a comunicaiilor: documente n format Microsoft Word;
- am proiectat i derulat unele activiti extracurriculare n strns corelare cu obiectivele
curriculare i instituionale
Realizarea activitilor didactice
- predarea la clas s-a fcut prin centrarea demersului didactic asupra elevilor, prin urmrirea
permanent a obinerii performanei colare;
- n procesul instructiv-educativ am utilizat i metode i strategii didactice capabile s stimuleze
implicarea activ, gndirea elevului i s-i formeze deprinderi de studiu- nvarea prin proiecte,
investigaia sau portofoliile;
- am aplicat constant metode didactice activ-participative n cadrul orelor de chimiesi fizica att
pentru dezvoltarea competenelor, abilitilor i deprinderilor intelectuale, ct i a celor practice.
- am utilizat tehnicilor i mijloacelor TIC n cadrul orelor de curs (proiector multimedia, internet,
platforme educaionale - AeL, platforme e-learning, prezentri Power Point), att pentru
proiectarea i derularea procesului instructiv-educativ, ct i pentru evaluarea unor proiecte
realizate de ctre elevii mei;
- am organizat derularea unor activiti extracolare i extracurriculare n cadrul proiectului
ECO- CHILDREN

- am promovat studiul individual i lucrul n echip n cadrul proiectelor educaionale derulate de

ctre elevii mei pe parcursul anului colar;
Evaluarea rezultatelor nvrii
- am elaborat i aplicat teste, precum i bareme de corectare i notare, n vederea realizrii
evalurilor iniial, continu i sumativ, avnd ca obiectiv stabilirea nivelului dezvoltrii
cunotinelor, aptitudinilor, atitudinilor, valorilor i competenelor elevilor mei, gradul n care au
fost realizate competenele generale i specifice, precum i ameliorarea i dezvoltarea calitativ
permanent a procesului instructiv-educativ;
- am utilizat att metode de evaluare tradiionale, clasice (probe orale i probe scrise), ct i
metode clasificate n literatura de specialitate drept metode moderne: evaluarea prin referate,
investigaii, proiecte i portofolii.
- am realizat notarea ritmic a elevilor, n conformitate cu prevederile documentelor colare
aflate n vigoare;
- am comunicat cu promptitudine rezultatele evalurilor, att elevilor mei, ct i prinilor
acestora;
- am impus utilizarea autoevalurii i a interevalurii, ca modaliti de dezvoltare la elevi a
competenelor evaluative.
Managementul clasei de elevi
- am realizat consilierea permanent a elevilor mei, tratndu-i difereniat, ca individualiti, dar i
ca membri ai grupului social care este clasa de elevi;
- am monitorizat i atenuat/anulat acele comportamente ale elevilor mei care interferau cu
nvarea i adaptarea social; rezultatele acestor activiti s-au rfrnt n mod pozitiv asupra
randamentului colar al acestora, remarcat de ctre toi membrii consiliului profesoral al clasei;
- am realizat programul de pregtire suplimentar cu elevii clasei aVI-a petru sutinerea evaluarii
nationale;
- am organizat programe speciale de activiti de remediere colar pentru elevii care aveau
dificulti de nvare, urmrind mbuntirea ratei succesului colar;
- programele de pregtire suplimentar cu elevii capabili s obin performane colare deosebite,
precum i activitile de remediere colar au fost desfurate n coal;
- am completat fiele psiho-pedagogice ale elevilor din clasa unde sunt diriginte.
Managementul carierei i al dezvoltrii personale:
- am participat la cursul de formare profesional ,,Calitate in educatie organizat de catre CCD
Vaslui;
- am participat la consiliile profesorale i la edinele de comisie metodic organizate n coal;
- am participat activ referate, lecii deschise;
- am participat la Consftuirile organizate de ctre ISJ Vaslui cu inspectorii de specialitate;
- la nivelul ISJ Vaslui sunt membru al Consiliului consultativ al disciplinei chimie;
- am colaborat activ cu ISJ Vaslui, ca membru al Comisiei pentru organizarea i desfurarea
Olimpiadei locale i a celei judeene de chimie;

- am avut o relaie de colaborare i comunicare permanent cu celelalte cadre didactice, cu

conducerea unitii de nvmnt, dar i cu elevii mei i prinii acestora;
- am realizat i actualizat portofoliului meu profesional, ori de cte ori au aprul modificri i noi
achiziii profesionale.
Contribuia la dezvoltarea instituional i la promovarea imaginii unitii colare
- am participat, cu articolul ,,Inteligente multiple, la Simpozionul National Provocari Si
Solutii Pentru Un Mentor Eficient ediia a I-a, mai 2016, organizat de catre Liceul Pedagogic
Ioan Popescu Barlad.
- la nivelul ISJ Vaslui sunt membru al Consiliului consultativ al disciplinei chimie;
- am colaborat activ cu ISJ Vaslui ca membru al Comisiei pentru organizarea i desf urarea
Olimpiadei locale de chimie si fizica;
- ca profesor organizator, am participat la derularea concursului ,,Raluca Rapan, organizat la
Scoala Gimnaziala ,,V. I. Popa, Barlad
- sunt membru al Asociaiei profesorilor de fizica Pro Fizica ;
- am respectat normele, procedurile de sntate, securitate i de protecia muncii pentru toate
tipurile de activiti desfurate, implicndu-m activ n crearea unei culturi a calitii la nivelul
colii noastre.
Prof. IOSIP LIZA,
15.08.2016