SP_FP_2

Sociologie Psihologie - Fundamentele Psihologiei 2

TRUE/FALSE
1) Potrivit conceptiei gestaltiste, la baza gandirii sta invatarea F
2) Reprezentarea este o continuare in linie dreapta a perceptiei F
3) Potrivit scolii de la Wurzburg, gandirea este un proces care se realizeaza pe baza si prin
intermediul imaginilor F
4) Gandirea este o reflectare nemijlocita, intuitiv-concreta a realitatii F
5) Specificul gandirii consta in desfasurarea ei unidirectionala, ireversibila F
6) Idiotii nu stiu s scrie;
Ion nu stie s scrie
Deci Ion este idiot F
7) E este mai mare dect A si mai mic dect X
Z este mai mic dect A
Deci Z este mai mic si dect A si dect X A
8) Cu cat continuturile memoriei se reactualizeaza mai des cu atat se erodeaza (slabesc) mai
mult. F
9) Fidelitatea memoriei reprezinta raportul de concordanta pe linie de volum intre intrare
si iesire. F
10) Atentia este un proces psihic cu continut informational propriu. F
11) Mobilitatea este echivalenta cu instabilitatea. F
12) La vrful piramidei lui A. Maslow stau motivele Eu-lui. F
13) Fatalismul absolutizeaz rolul vointei: F
14) Vointa presupune s faci ceea ce-ti place. F
MULTIPLE CHOICE
1) Reprezentarea este o reflectare a obiectelor si fenomenelor :
a. in forma imagistic-figurala
b. in forma conceptual-simbolistica
2) Reprezentarea este o reflectare (cunoastere):
a. intuitiv-concreta
b. formal-abstracta
3) Reprezentarea retine :
a. insusirile si aspectele accidentale, intamplatoare
b. insusirile si aspectele semnificative
c. insusirile si aspectele esentiale, necesare
4) Pentru psihologia cognitiva reprezerntarea este
a. o imagine perceptiva stearsa
b. un construct mental conventional
c. o corespondenta intre un simbol si o anumita realitate
5) Constituirea reprezentarilor se realizeaza
a. pe cale exclusiv spontana
b. exclusiv in cadrul unui proces special de invatare
c. in parte in mod spontan, in parte prin invatare organizata
6) Formarea reprezentarilor se bazeaza pe
a. simpla retinere (memorare) a imaginilor perceptive
b. prelucrarea si integrarea selectiva a intregii experiente perceptive
despre un obiect sau o clasa de subiecte

Grila rezolvata Fundamentele Psihologiei sem. II an univ. 2006-2007 Univ. Spiru Haret

c. insumarea succesiva a imaginilor perceptive situationale

7) Sursele interne ale reprezentarilor se alfa:
a. in activitatea onirica ;
b. in memoria de scurta durata;
c. in imaginatie;
d. in memoria de lunga durata;
e. in gandire
a. a+c+e
b. a+b
c. c+d
8) In cadrul reprezentarii procesarea informatiei se realizeaza pe baza criteriilor:
a. sinonimiei
b. relevantei
c. esentialitatii
d. comunalitatii (generalitatii)
a. a+c
b. b+c
c. d+b
9) Care din atributele de mai jos caracterizeaza reprezentarea ?
a. substantialitatea
b. intensitatea
c. trainicia
d. stabilitatea
e. ambivalenta
f. gradul de completitudine
g. polaritatea
h. gradul de relevanta
i. contrarietatea
j. gradul de generalitate
a. a+c+d+f
b. b+d+f+h+j
c. a+e+g+i+j
d. f+h+j+d
10) Reprezentarile se clasifica:
a. dupa forma
b. dupa natura continutului
c. dupa gen
d. dupa gradul de generalitate
e. dupa polaritate
f. dupa planul de operare
a. a+d+e
b. b+c+d
c. b+d+f
d. c+d+e
11) Din punct de vedere psihogenetic, sistemul reprezentarilor inseamna:

Grila rezolvata Fundamentele Psihologiei sem. II an univ. 2006-2007 Univ. Spiru Haret

a. trecerea de la perceptia monomodala la perceptia plurimodala

b. trecerea de la imagine la concept
c. trecerea la activitate mentala interna autonoma
12) Reprezentarea confera activitatii :
a. un caracter impulsiv si automat
b. un caracter plurimotivat
c. un caracter anticipat si planificat
13) Care din cele doua definitii este compatibila cu modelul asociationist ?
a. reprezentarea este un corespondent hormomorfic al obiectului
b. reprezentarea este o suma de perceptii
14) Generalitatea reprezentarilor se refera la :
a. numarul insusirilor pe care le contin
b. numarul obiectelor pe care le subordoneaza
15) Gradul de relevanta al reprezentarilor se refera la :
a. numarul insusirilor
b. semnificatia insusirilor
16) Esenta modelului asociationist al ganditii rezida in:
a. sustinerea caracterului ei reflectoriu
b. sustinerea reductibilitatii ei la senzatii
c. sustinerea caracterului ei abstract
17) Carei scoli psihologice ii corespunde definirea gandirii ca ansamblu
ordonat de reactii laringeale, articulatorii ?
a. introspectioniste
b. behavioriste
c. gestaltiste
18) Superioritatea gestaltismului fata de asociationism in interpretarea gandirii
consta :
a. in afirmarea caracterului ei innascut
b. in demonstrarea naturii ei informationale
c. in considerearea ei ca forma calitativ distincta de nivel superior, a
organizarii psihice
19) Care din scolile psihologice explica procesul de rezolvare a problemelor prin
fenomenul insight?
a. introspectionist
b. behaviorista
c. gestaltista
20) Care din atributele de mai jos definesc gandirea ?
a. impresionabilitatea
b. discursivitatea
c. caracterul mijlocit
d. contiguitatea
e. esentialitatea
f. efemeritatea
a. b+c+e
b. a+b+f
c. d+e+f
21) Suportul prin care se fixeaza si se obiectiviseaza continuturile conceptelor este :
a. schema spatiala

Grila rezolvata Fundamentele Psihologiei sem. II an univ. 2006-2007 Univ. Spiru Haret

b. reprezentarea
c. cuvantul
22) Prin gandire cunoasterea umana trece:
a. de la un obiect la altul
b. de la imagini la obiecte
c. de la particular la universal
23) Insusirile esentiale sunt :
a. cele care deosebesc un obiect de altul
b. cele care sunt percepute mai clar
c. cele care definesc obiectul
d. cele care sunt ascunse perceptiei immediate
24) Caracterul mijlocit al gandirii consta in aceea ca:
a. nu se fixeaza direct pe scop
b. foloseste procedee si tehnici logico-formale
c. foloseste continuturile informationale furnizate de senzatii si perceptii
25) Notiunea este :
a. unitatea operatorie a gandirii
b. unitatea informationala a gandirii
26) Care din proprietatile da mai jos sunt definitorii pentru operatiile gandirii :
a.integralitatea
b.asociativitatea
c.selectivitatea
d.reversibilitatea
a. b +d
b. a+c+d
c. b+c
27) Discursivitatea gandirii consta in :
a. formarea notiunilor
b. exteriorizarea verbala
c.desfasurarea pe coordonate largi trecut, prezent, viitor
28) Spunem ca o notiune este concreta pentru ca:
a. se suprapune cu o imagine perceptiva
b. reflecta insusiri particulare
c. reflecta obiectul in ansamblul insusirilor esentiale
29) Notiunea abstracta reflecta :
a. insusiri care nu se intalnesc in realitate
b. insusiri desprinse de suportul lor obiectual concret
30) Notiunea stiintifica se deosebeste de cea empirica prin :
a. gradul de reprezantativitate
b. realitatea de referinta
c. gradul de esentialitate
31) Notiunea reflecta realitatea :
a. in miscare
b. in conexiunile ei interne
c. in forma statica
32) Piramida notiunilor se structureaza:
a. pe baza volumului
b. pe baza sferei

Grila rezolvata Fundamentele Psihologiei sem. II an univ. 2006-2007 Univ. Spiru Haret

c. concomitent si pe baza volumului si pe baza sferei

33) Baza genetica a operatiilor gandirii o constituie
a. experienta senzoriala
b. limbajul articulat
c. actiunea in plan extern
34) Modelul tridimensional al gandirii apartine lui:
a. J. Piaget
b. W. Kohler W. Kohler
c. P.J. Guilford
d. O. Selz
35) Operatiile gandirii sunt:
a. transformari unidirectionale
b. sistematizari de notiuni
c. transformari bidirectionale (reversibile)
36) Procesarea inductiva asigura:
a. identificarea obiectelor individuale
b. descoperirea a ceea ce este comun mai multor obiecte
c. dezvaluirea a ceea ce este individual si specific
37) In rationamentul inductiv concluzia are un caracter
a. circumstantial
b. absolut
c. relativ
38) Concluzia in rationamentul deductiv silogistic exprima :
a. o legatura imtamplatoare
b. o legatura conventionala
c. o legatura necesara
39) Procesarea de tip analogic stabileste:
a. deosebirea intre particular si general
b. identitatea unui obiect cu altul
c. asemanarea intre obiecte diferite
40) Notiunea OM este:
a. falsa
b. adevarata
c. nici adevarata, nici falsa
41) Orice judecata este :
a. ori adevarata, ori falsa
b. nici adevarata, nici falsa
c. uneori adevarata, uneori falsa
42) Generalizarea consta in :
a. adunarea la un loc a mai multor informatii
b. relevarea asemanarilor intre obiecte si fenomene
c. extinderea unor insusiri sau relatii stabilite anterior pe un grup de obiecte (fenomene)
asupra tuturor obiectelor (fenomenleor) de acelasi fel
43) Abstractizarea consta in:
a. asamblarea insusirilor esentiale
b. desprinderea unei insusiri din contextul altora
c. retinerea unor insusiri (esentiale) si eliminarea altora (neesentiale)
44) Stadiul preoperator al dezvoltarii intelectului se caracterizeaza prin:

Grila rezolvata Fundamentele Psihologiei sem. II an univ. 2006-2007 Univ. Spiru Haret

a. capacitatea copilului de a rezolva numai sarcini de ordonare a obiectelor dupa o anumita

insusire
b. capacitatea copilului de a efectua numai transformari directe (sa transforme o situatie
initiala intr-o situatie finala)
c. capacitatea copilului de a efectua atat transformari directe, cat si transformari inverse, dar
numai cu support obiectual sau imagistic
45) Algoritmul este:
a. un ansamblu de reprezentari ale unei clase omogene de obiecte
b. o succesiune precis determinata de operatii (transformari)
46) Gandirea euristica se aplica :
a. exclusiv creatiei artistice
b. exclusiv jocului de sah
c. oricarui tip de problema slab definita
47) Gandirea algoritmica se aplica :
a. exclusiv problemelor de matematica
b. oricarui gen de probleme
c. orcarei probleme bine definite
48) Expresia: A=B, B=C atunci A=C desemneaza proprietatea:
a. reflexivitatii
b. asociativitatii
c. tranzitivitatii
49) Care din expresiile de mai jos desemneza proprietatea reversibilitatii ?
a. A=B atunci B=A
b. A x (B x C) = (A x B) x C

Ax
c. Ao
50) Reteaua semantic este :
a. o componenta operatorie
b. o componenta informational-conceptuala
c. o componenta relationala
51) Reteaua semantic se realizeaza:
a. pe baza relatiei de omonimie
b. pe baza apropierii spatiale
c. pe baza relatiei de incluziune a claselor
52) A merge la scoala este :
a. o retea semantica
b. o schema cognitiva
c. un scenariu cognitiv
53) Rezolvarea problemelor are un caracter:
a) spontan
b) procesual
c) multifazic
a. a+c
b. b + c
c. b
54) Problema este:
a. o sarcin (situatie) obiectiv extern;
b. o stare intern a subiectului

Grila rezolvata Fundamentele Psihologiei sem. II an univ. 2006-2007 Univ. Spiru Haret

c. o expresie a interactiunii subiect x situatie obiectiv extern.

55) Ca activitate decizional gndirea:
a. ierahizeaz notiunile n ordinea generalittii;
b. realizeaz planificarea actiunilor;
c. reduce incertitudinea n situatii alternative.
56) Imaginatia creatoare se coreleaz mai bine:
a. cu gndirea intuitiv-concret;
b. cu gndirea algoritmic;
c. cu gndirea divergent.
57) Imaginatia:
a. este echivalenta cu creativitatea
b. este opusul creativitatii
c. este o componenta a creativitatii
58) Imaginatia onirica se concretizeaza prin:
a. c
b. c. R: b
a. onstruirea planurilor de viitor
b. vise
c. rezolvarea problemelor de a doua zi
59) Deosebirea dintre inventie si inovatie rezida in:
a.
b. c. R: c
a. frecventa produselor
b. complexitatea produselor
c. gradul de noutate si originalitate al produselor
60) Datorita dimensiunii mnezice, omul:
a. devine constient de sine
b. isi pastreaza echilibrul psihic intern
c. isi pastreaza constiinta continuitatii in timp
61) Memoria prezinta o organizare:
a. uniform-omogena
b. modulara
62) Trainicia se refera la:
a. durata engramarii
b. rapiditatea reactualizarii
c. durata pastrarii
63) Timpul necesar memorarii este proportional cu:
a. starea interna a subiectului
b. tipul (natura) materialului
c. volumul (lungimea) materialului
64) Ebbinghaus a studiat memoria cu ajutorul:
a. unor serii de imagini
b. u unor serii de silabe si cuvinte fara sens
c. unor serii de cuvinte cu sens
65) Care din factorii de mai jos sporeste mai mult eficienta memoriei?
a. nivelul sensibilitatii vizuale si auditive
b. nivelul atentiei

Grila rezolvata Fundamentele Psihologiei sem. II an univ. 2006-2007 Univ. Spiru Haret

c. timpul de reactie
d. motivatia negativa in raport cu materialul
e. motivatia pozitiva in raport cu materialul
a. a+b
b. b+e
c. e+d
66) Tranicia pastrarii unui material este mai mare in cazul:
a. memorarii pe secvente (parti)
b. memorarii combinate
c. memorarii globale
67) Memoria de lunga durata vizeaza:
a. numai materialul intuitiv concret
b. orice fel de informatie si experienta
c. numai informatia codificata verbal
68) Memorarea elemetelor unui material este mai eficienta daca in cadrul
activitatii subiectului ele indeplinesc functia de:
a. repere de orientare
b. obiective-scopuri
c. mjloace
69) Rata uitarii unui material memorat anterior este mai mare:
a. in perioada imediat urmatoare
b. in perioada mai indepartata
c. in perioada mediana
70) Cel mai eficient pentru consolidarea celor invatate este:
a. procedeul repetitiilor concentrate
b. procedeul repetitiilor decalate
c. procedeul repetitiilor combinate
71) Memoria de scurta durata se raporteaza cu precadere la:
a. trairile eomtionale de moment
b. actiunile motorii
c. stocajul senzorial imediat
72) Memoria explicita se manifesta atunci cand:
a. informatiile si amintirile se reactualizeaza spontan
b. pentru reactualizare se recurge la un suport extern
c. indeplinirea (performarea) unei sarcini reclama o reactualizare constienta a experientei
73) Mecanismele neuronale ale memoriei au un caracter:
a. strict localizat
b. distribuit-constelational
c. subcortical
74) Suportul memoriei de lunga durata este:
a. biochimic
b. biofizic
c. endocrin
75) Suportul memoriei de scurta durata este:
a. neuroendocrin
b. biochimic
c. bioelectric
76) Dati unui subiect sa memoreze o lista de 100 de cuvinte:

Grila rezolvata Fundamentele Psihologiei sem. II an univ. 2006-2007 Univ. Spiru Haret

a. se retin mai bine cuvintele de la inceputul listei?

b. se retin mai bine cuvintele de la mijlocul listei?
c. se retin mai bine cuvintele de la sfarsitul listei?
a. a+c
b. a+b
c. c
77) Comunicarea desemneaza:
a. orice fel de schimburi in cadrul societatii
b. schimburi de energie
c. schimburi de informatie
78) Deosebirea dintre comunicarea nonverbala si cea verbala este data de:
a. calitatea informatiei vehiculate
b. natura canalului
c. natura suportului de obiectivare-codificare a mesajelor
79) Comunicarea devine realizabila cand:
a. S ? Z
b. S = Z S = Z
c. S Z
80) Redundanta:
a. face ca volumul informatiei receptionate sa devina mai mare decat volumul informatiei
emise
b. face sa creasca viteza de transmitere a mesajelor
c. diminueaza efectul zgomotului si creste fidelitatea transmisiei
81) Limbajul verbal este:
a. identic cu limba
b. un segment al limbii
c. expresia modului de interiorizare si integrare a limbii la nivel individual
82) Cuvantul face parte din categoria:
a. semnelor
b. simbolurilor
c. semnalelor
83) Latura semantica exprima:
a. o legatura asociativa de contiguitate
b. o legatura designativa
c. o legatura de similitudine
84) Semnificatia este:
a. o legatura directa a cuvantului cu obiectul extralingvistic
b. un reflex intern al cuvantului
c. o legatura mediata prin imagine a cuvantului cu obiectul extralingvistic
85) Competenta lingvistica este:
a. innascuta
b. dobandita
86) Intelesul structurilor verbale este dat de:
a. ordinea sintactic a cuvintelor
b. compatibilitatea semantica dintre cuvinte
c. a+b
87) Latura semantica a comunicarii se realizeaza daca:
a. mesajul este corect emis de la nivelul sursei

Grila rezolvata Fundamentele Psihologiei sem. II an univ. 2006-2007 Univ. Spiru Haret

b. receptorul se raporteaza la aceeasi realitate ca si emitentul.

88) Potrivit principiului economiei, cuvintele cu frecventa cea mai mare in procesul
comunicarii curente:
a. au lungimea cea mai mica
b. au lungimea cea mai mare
89) Autorul gramaticii generative este:
a. R. Jakobson
b. J. Piaget
c. N. Chomsky
90) Modelul gramaticii generative presupune:
a. prevalenta regulilor sintactice asupra celor morfologice
b. corelarea laturii semantice cu cea pragmatica
c. interactiunea intre mai multe niveluri integrative ierarhice ale realitatii lingvistice
91) Propozitiile Bate vantul si Vantul bate:
a. sunt stucturi de profunzime
b. sunt stucturi de suprafata
92) In raport cu indivizii care vorbesc aceeasi limba:
a. toate cuvintele au aceeasi determinare semantica
b. cuvintele poseda grade de determinare semantica diferita
93) Factorul esential de care depinde selecatrea cuvintelor in procesul comunicarii este:
a. contextul
b. obiectul comunicarii
c. dispozitia interlocutorilor
94) Diferentialul lui J. Osgood vizeaza:
a. stabilirea raporturilor sintactice
b. stabilirea raporturilor semantice
c. stabilirea raportului particular-general
95) Functia de comunicare a limbajului consta in:
a. selectarea si ordonarea cuvintelor
b. influenta asupra atitudinii celor din jur
c. schimbul de informatii intre emitent si destinatar
96) Functia de reglare a limbajului consta in:
a. reflectarea legaturii dintre cuvant si obiect
b. alternarea rolurilor intre termenii relatiei de comunicare
c. influenta asupra starii si comportamentului celor din jur si a starii si comportamentului
propriu
97) Limbajul intern este:
a. vocabularul latent al unui subiect
b. limbajul extern selectiv comprimat si interiorizat
c. premisa dezvoltarii limbajului extern
98) Mecanismele limbajului se concentreaza:
a. preponderent in emisfera stanga
b. preponderent in emisfera dreapta
c. se distribuie in ambele emisfere
99) Atentia este implicata in:
a. veriga de intrare a activitatii
b. veriga de iesire a activitatii
c. veriga intermediara a activitatii
d. in toate cele trei verigi

Grila rezolvata Fundamentele Psihologiei sem. II an univ. 2006-2007 Univ. Spiru Haret 10

100) Structura atentiei este:

a. exclusiv fiziologica
b. excusiv psihologica
c. dubla
101) Reflexul de orientare sta la baza:
a. atentiei postvoluntare
b. atentiei involuntare
c. atentiei voluntare
102) Superioritatea atentiei voluntare asupra celei involuntare consta in:
a. prezenta starii de veghe
b. activarea generalizata
c. durata de mentinere si aria de cuprindere
103) Capacitatea de concentrare in sfera atentiei voluntare depinde cel mai mult:
a. de experienta anterioara
b. de sex
c. de varsta
104) Stabilitatea atentiei se refera la:
a. rapiditatea trecerii de la un obiect la altul
b. numarul obiectelor sau imaginillor cuprinse
c. durata concentrarii
105) Indicatorul principal al instalarii oboselii neuropsihice este:
a. cresterea fixitatii atentiei
b. scaderea distributivitatii atentiei
c. cresterea mobilitatii atentiei
d. scaderea concentrarii atentiei
106) Potrivit ipotezei parolei, filtrarea trebuei sa se produca:
a. cat mai aproape de intrare
b. cat mai aproape de iesire
c. intre intrare si iesire
107) Afectivitatea reflecta:
a. proprietatile esentiale ale obiectului-stimul
b. starile mediului intern al organismului
c. raportul dintre evenimentele din plan extern si evenimentele din plan intern.
108) Reflectarea de tip afectiv-emotional se realizeaza:
a. in forma de imagine
b. in forma de motiv
c. in forma de traire
109) Caracterul polar al emotiilor deriva din:
a. intensitatea stimulilor
b. starea de motivatie a subiectului
c. caracterul raportului dintre evenimentele externe si cele interne
110) Deosebirea dintre emotie si sentiment consta in:
a. continutul reflectoriu
b. durata
c. intensitate
a. a+b
b. b+c
c. c

Grila rezolvata Fundamentele Psihologiei sem. II an univ. 2006-2007 Univ. Spiru Haret 11

111) Afectul este:

a. o stare emotionala globala de fond
b. o emotie de semn negativ
c. o traire emotionala paroxistica generalizata
112) Emotia este:
a. un factor optimizator al activitatii
b. un factor perturbator al activitatii
c. uneori un factor optimizator, alteori un factor perturbator al activitatii
113) Optimumul emotional este determinat de:
a. semnul trairii
b. continutul trairii
c. intensitatea trairii
114) Convertibilitatea se refera la:
a. schimbarea intensitatii emotiei
b. schimbarea semnului emotiei
c. schimbarea referentialului emotiei
115) Dupa pragul sensibilitatii emotionale, oamenii pot fi calasificati:
a. intr-un singur tip
b. in trei tipuri
c. in doua tipuri
116) Dispozitiile organice sunt componente ale:
a. perceptiei
b. unor stari fiziologice specifice
c. procesului de rezolvare in minte a problemelor
117) Dispozitiile integrate globale reprezint:
a. o trstur nnscut a personalittii;
b. o expresie a ntmplrilor din ziua curent;
c. o sintez a experientei de viat si a tririi de sine.
118) Fobiile sunt:
a) stri emotionale intentionate;
b) stri emotionale involuntare
c) stri emotionale pozitive;
a) stri emotionale negative
a. b+c
b. b+d
c. a+b
d. a+b+d
119) Dup referential sentimentele se mpart n:
a. primare si secundare;
b. obiectuale, sociale si spirituale.
120) Afectivitatea este un factor:
a. de apropiere / coeziune interpersonal;
b. de separatie si ndeprtare interpersonal;
c. si de apropiere si de ndeprtare.
121) Stresul este:
a. un fenomen exceptional si negativ;
b. un fenomen legic circumscris procesului de adaptare.
122) Teoria James-Lange sustine teza:

Grila rezolvata Fundamentele Psihologiei sem. II an univ. 2006-2007 Univ. Spiru Haret 12

a. mi-e fric pentru c fug

b. fug pentru c mi-e fric
123) Expresiile emotionale sunt:
a. proprii numai omului
b. proprii numai animalelor;
c. comune omului si animalelor
124) Anxietatea este:
a. o stare de team cu referential identificat;
b. o stare de incertitudine cognitiv
c. o stare de team cu referential nedefinit.
125) Teoria Cannon-Bard sustine c mecanismul producerii emotiei l constituie:
a. sistemul nervos autonom;
b. formatiunile talamo-hipotalamice;
c. interactiunea cortico-talamo-hipotalamic.
126) Dinamica motivational se subordoneaz:
a. legii efectului
b. lb. legii asociatiei
c. principiului tensiunii reductiei
127) Starea de necesitate este determinat:
a. de un deficit de substant
b. de un deficit de energie
c. de un deficit de informatie.
a. a+b
b. a+b+c
c. a+c
d. b
128) Comportamentul de satisfacere a unei stri de motivatie genereaz:
a. semnale de sensibilizare activare;
b. semnale de sustinere;
c. semnale de saturatie.
129) Care din urmtoarele entitti motivationale posed cea mai mare stabilitate si
pregnant.
a. aspiratia
b. idealul
c. trebuinta
d. interesul
130) La baza ierarhizrii motivelor A. Maslow a pus:
a. criteriul genetic;
b. criteriul urgentei de satisfacere;
c. criteriul complexittii.
131) Potrivit logicii piramidei lui A. Maslow, cu ct un motiv se situeaz mai sus cu att
nesatisfacerea lui provoac:
a. o bulversare mai mic n sistemul personalittii;
b. o bulversare mai mare n sistemul personalittii.
132) Frustrarea este:
a. o dimensiune a motivatiei;
b. un efect al motivatiei
c. un obstacol n calea motivatiei.

Grila rezolvata Fundamentele Psihologiei sem. II an univ. 2006-2007 Univ. Spiru Haret 13

133) Frustrarea este:

a. un fenomen stimulator
b. un fenomen perturbator
c. un fenomen ambivalent
134) Optimusmul motivational este determinat:
a. de continutul motivului;
b. de vrsta subiectului;
c. de intensitatea motivului raportat la complexitatea sarcinii.
135) Nivelul optimismului motivational este:
a. n raport invers proportional cu dificultatea si complexitatea sarcinii;
b. n raport direct proportional cu dificultatea si complexitatea sarcinii;
c. independent de sarcin
136) mprtirea motivatiei n extrinsec si intrinsec se face dup pozitia acesteia:
a. n cadrul activittii;
b. n cadrul subiectului.
137) Raportul dintre motiv si scop este:
a. ntotdeauna de concordant;
b. ntotdeauna de discordant (separare);
c. uneori de concordant, alteori de discordant.
138) Idealul este un motiv:
a. homeostazic
b. de dezvoltare
139) Care din urmtoarele trei formule motivationale este optim?
a. nivel de aspiratie sczut nivel de expectatie sczut nivel de realizare ridicat;
b. nivel de aspiratie ridicat nivel de expectatie foarte sczut nivel de realizare si mai
sczut;
c. nivel de aspiratie ridicat nivel de expectatie putin mai sczut nivel de realizare putin
mai sczut dect cel de expectatie.
140) Care din atributele de mai jos definesc reglarea de tip voluntar:
a) desfsurare automat;
b) analiza critic a conditiilor si variantelor de actiune;
c) prezenta hotrrii (deciziei)
a. b+c
b. a+b
c. b
d. a+c
141) W. Wundt deriva vointa din:
a. gndire;
b. afectivitate.
142) Dup J. Piaget, vointa deriv din:
a. atitudinea subiectului;
b. conflictul dintre dou tendinte de forte inegale;
c. activarea unei trebuinte.
143) Vointa este expresia:
a. anulrii determinismului;
b. necesittii oarbe;
c. raportului dintre necesitate si libertate
144) Tria sau forta vointei se evalueaz:

Grila rezolvata Fundamentele Psihologiei sem. II an univ. 2006-2007 Univ. Spiru Haret 14

a. dup promptitudinea reactiilor;

b. dup dificultatea si frecventa obstacolelor surmontate
c. dup capacitatea de concentrare.
145) Autocontrolul si stpnirea de sine presupun:
a. accelerarea reactiilor n situatii critice;
b. blocarea oricrei tendinte de rspunsuri;
c. stvilirea impulsivittii.
146) Perseverenta const n:
a. rapiditatea schimbrii scopului n caz de esec;
b. renuntarea la continuarea actiunii n cazul aparitiei unor dificultti;
c. continuarea efortului pn la atingerea scopului.
147) Vointa trebuie s se manifeste:
a. preponderent n raport cu solicitrile externe;
b. preponderent n raport cu noi nsine;
c. n egal msur.
YES/NO
1) In practica vorbirii curente toate tipurile de constructii propozitionale se afla pe acelasi
plan de utilizare. Nu/No
2) Daca o propozitie este corecta din punct de vedere gramatical, ea este si adevarata din
punct de vedere semantic. Nu/No
COMPLETION
1) Componentele gandirii dupa modelul lui P. Guilford sunt : .
operatiile, continuturile, rezultatele (produsele)
2) Relativitatea concluziei in rationamentul inductiv decurge din
caracterul incomplet al inductiei
3) Continutul informational al judecatilor se obtine prin procesarea si integrarea
continuturilor informationale ale.. ?
notiunilor
4) Aveti insusirile comune si esentiale (a,b,c,d), ce operatii aplicati pentru a le reuni intr-o
notiune.. ?
sinteza si generalizarea
5) Suportul operatiilor concrete este
obiectul sau imaginea
6) O problema este bine definita daca sunt date
toate elementele necesare rezolvarii
7) O problema este slab definita daca nu sunt date ..
toate elementele necesare rezolvarii
8) Potrivit teoriei behavioriste procesul de rezolvarea a problemelor se subordoneaza
principiului
incercarii si erorii
9) Generalizarea poate fi. si
specifica si nespecifica
10) Piramida notiunilor este organizata pe verticala dupa criteriul..
generalitatii
11) Schemele cognitive sunt ansambluri organizate de..
cunostinte activate simultan
12)Petre este mai nvrst dect Vasile:

Grila rezolvata Fundamentele Psihologiei sem. II an univ. 2006-2007 Univ. Spiru Haret 15

Ion este mai tnr dect Vasile

Care este cel mai n vrst?
Petre
13) Pentru optimizarea deciziilor recurgem la
minimax
14) Esenta imaginatiei const n producerea de .
imagini noi
15) Fara memorie, omul ar avea numai constiinta.
clipei
16) Procesele meoriei sunt
memorarea, pastrarea, reactualizarea
17) Deosebirea dintre memoria mecanica si cea logica rezida in
gradul de intelegere a materialului
18) Trecerea informatiei de pe un suport (alfabet) pe altul poarta numele de

codare
19) Limbajul precede limba in plan..
istoric
20) Regulile gramaticale creeaza . al comunicarii.
cadrul impus
21) Veriga aferenta auditiva a limbajului se refera la discriminarea si
identificarea
sunetelor cuvintelor si propozitiilor
22) Veriga aferenta vizuala implica discriminarea si identificarea..
literelor, cuvintelor si propozitiilor scrise
23) Veriga aferenta auditiva a limbajului se localizeaza in centrul
Wernicke
24) Veriga fonoarticulatorie a limbajului se integreaza in centrul.
Broca
25) Rolul reglator optimizator al atentiei consta in .
cresterea eficientei activitatii
26) Componenta fiziologica innascuta a atentiei este .
reflexul de orientare
27) Deosebirea atentiei postvoluntare de cea involuntara consta in absenta
efortului
28) Focalizarea atentiei asupra obiectului este asigurata prin proprietatea .
concentrarii
29) Functia de explorare si baleiaj a atentiei se finalizeaza cu ..
detectia stimulului
30) Potrivit modelului neurochimic, gradul activarii cerebrale depinde de nivelul
catecolaminelor
31) Modelul cognitiv al atentiei elaborat de PascualLeone se bazeaza pe ipoteza
operatorilor constructivi
32) Vocatia este o impletire optima intre .. si
motivatie si aptitudine
33) Personalitatea optimist se caracterizeaz prin predominarea segmentului ..
al continnumului afectiv.
pozitiv

Grila rezolvata Fundamentele Psihologiei sem. II an univ. 2006-2007 Univ. Spiru Haret 16

34) Personalitatea pesimist se caracterizeaz prin predominarea segmentului ..

al continnumului afectiv.
negativ
35) Care din propriettile tririlor emotional-afective contribuie cel mai mult la deschiderea
sau nchiderea noastr fat de lume?.. .
polaritatea
36) Care din sentimentele sociale st la baza comportamentului interpersonal agresiv?

ura
37) Factorii care determin stresul se numesc .
stresori
38) Latura pozitiv a stresului se numeste
eustres
39) Latura negativ a stresului se numeste .
distres
40) n acceptie extins motivatia desemneaz
totalitatea mobilurilor interne
41) n acceptie restrns motivatia desemneaz .
semnalizarea unei stri de necesitate
42) La vrful piramidei lui A. Maslow se situeaz .
motivele de concordant
43) La baza piramidei lui A. Maslow se situeaz .
motivele fiziologice
44) Potrivit logicii piramidei lui A. Maslow, cu ct un motiv se situeaz la nivel mai nalt,
cu att el este mai .
specific uman
45) Dup semnul efectului satisfacerii, motivele se mpart n:
pozitive si negative
46) Elementul esential n structurarea vointei este:
obstacolul
47) Prima faz a actului voluntar este
activarea motivului
48) Luarea hotrrii urmeaz fazei ..
analizei si luptei motivelor
49) ntre fermitate i influenabilitate exist un raport ..
invers proportional
50) Nivelul integrator central n constelatia componentelor autoreglajului voluntar l
reprezint .
nivelul constient
51) Ce trstur de voint caracterizeaz persoanele care n luarea hotrrilor si angajarea
n actiune apeleaz permanent la sprijin extern? ..
dependenta
52) Persoana care-si schimb mereu hotrrile este lipsit de ..
fermitate
53) Persoana care-i schimb frecvent scopurile i linia de conduit este lipsit de
consecventa

Grila rezolvata Fundamentele Psihologiei sem. II an univ. 2006-2007 Univ. Spiru Haret 17

Raspunsuri grila Fundamentele Psihologiei sem. II, an univ 2006-2007

TRUE/FALSE
1.F/ 2-F/ 3-F/ 4-F/ 5-F/ 6-F/ 7-A/ 8-F/ 9-F/10-F/ 11-F/ 12-F/ 13-F/ 14-F/
MULTIPLE CHOICE
1-A/ 2-A/ 3-B/ 4-C/ 5-C/ 6-B/ 7-C/ 8-B/ 9-B/ 10-C/ 11-C/ 12-C/ 13-B/ 14-B/ 15-B/ 16-B/ 17-B/ 18C/ 19-C/ 20-A/ 21-C/ 22-C/ 23-C/ 24-C/ 25-B/ 26-A/ 27-C/ 28-C/ 29-B/ 30-C/ 31-C/ 32-C/ 33-C/
34-C/ 35-C/ 36-B/ 37-C/ 38-C/ 39-C/ 40-C/ 41-A/ 42-C/ 43-C/ 44-B/ 45-B/ 46-C/ 47-C/ 48-C/ 49C/ 50-B/ 51-C/ 52-C/ 53-B/ 54-C/ 55-C/ 56-C/ 57-C/ 58-B/ 59-C/ 60-C/ 61-B/ 62-C/ 63-C/ 64-B/
65-B/ 66-B/ 67-B/ 68-B/ 69-A/ 70-C/ 71-C/ 72-C/ 73-B/ 74-A/ 75-C/ 76-A/ 77-C/ 78-C/ 79-C/ 80C/ 81-C/ 82-A/ 83-B/ 84-C/ 85-A/ 86-C/ 87-B/ 88-A/ 89-C/ 90-C/ 91-B/ 92-B/ 93-B/ 94-B/ 95-C/
96-C/ 97-B/ 98-A/ 99-D/ 100-C/ 101-B/ 102-C/ 103-C/ 104-C/ 105-D/ 106-A/ 107-C/ 108-C/ 109C/ 110-B/ 111-C/ 112-C/ 113-C/ 114-B/ 115-B/ 116-B/ 117-C/ 118-B/ 119-B/ 120-C/ 121-B/ 122-A/
123-C/ 124-C/ 125-A/ 126-C/ 127-B/ 128-C/ 129-C/ 130-B/ 131-A/ 132-C/ 133-C/ 134-C/ 135-A/
136-B/ 137-C/ 138-B/ 139-C/ 140-A/ 141-B/ 142-B/ 143-C/ 144-B/ 145-C/ 146-C/ 147-C/
YES/ NO
1-N/ 2-N/
COMPLETION

1-operatiile, continuturile, rezultatele (produsele)/ 2-caracterul incomplet al inductiei/ 3notiunilor/ 4-sinteza si generalizarea/ 5-obiectul sau imaginea/ 6- toate elementele necesare
rezolvarii/ 7-toate elementele necesare rezolvarii/ 8-incercarii si erorii/ 9-specifica si
nespecifica/ 10-generalitatii/ 11-cunostinte activate simultan/ 12-Petre/ 13-minimax/ 14imagini noi/ 15-clipei/ 16-memorarea, pastrarea, reactualizarea/ 17-gradul de intelegere a
materialului/ 18-codare/ 19-istoric/ 20-cadrul impus/ 21-sunetelor cuvintelor si
propozitiilor/ 22-literelor, cuvintelor si propozitiilor scrise/ 23-Wernicke/ 24-Broca/ 25cresterea eficientei activitatii/ 26-reflexul de orientare/ 27-efortului/ 28-concentrarii/ 29detectia stimulului/ 30-catecolaminelor/ 31-operatorilor constructivi/ 32-motivatie si
aptitudine/ 33-pozitiv/ 34-negativ/ 35-polaritatea/ 36-ura/ 37-stresori/ 38-eustres/ 39distres/ 40-totalitatea mobilurilor interne/ 41-semnalizarea unei stri de necesitate/ 42motivele de concordant/ 43-motivele fiziologice/ 44-specific uman/ 45-pozitive si
negative/ 46-obstacolul/ 47-activarea motivului/ 48-analizei si luptei motivelor/ 49-invers
proportional/ 50-nivelul constient/ 51-dependenta/ 52-fermitate/ 53-consecventa/

Grila rezolvata Fundamentele Psihologiei sem. II an univ. 2006-2007 Univ. Spiru Haret 18