Sunteți pe pagina 1din 4

Planificare Comunicare n limba Englez

Clasa a II-a, semestrul II


Manual: English with Nino, partea a II-a, Grup Editorial Art
Prof. Giurgiu Ioana Sanda
coala Primar Dealu Negru
SEMESTRUL AL II-LEA
Uniti
Lecii
de
nvare
Unit 4. Lesson 1. Guess
In the
wild
Pag. 6-9

Coninuturi

-anotimpurile;
-vremea;
-a cere informaii.
Rhyme: The seasons
Lesson 2. At the -circul;
circus
-a descrie animale;
-a exprima ce i place/ nu i
Pag. 10-13
place.
Song: Eenie, Meenie
Lesson
3.
The -animale slbatice;
sience lesson
-a da informaii.
Song: Five Little Monkeys
Pag. 14-17
Lesson
4.
The -povestea Cartea Junglei;
Jungle Book
-identificarea personajelor;
- personaje ndrgite.
Pag. 18-21
Song: The Bus in the
Jungle

Competene specifice
1.1 Oferirea unei reacii adecvate, n
situaii de comunicare uzuale, la o
ntrebare/ instruciune simpl rostit clar
i foarte rar
1.3 Manifestarea curiozitii fa de
sesizarea semnificaiei globale a unor
filme i a unor cntece pentru copii n
limba modern respectiv
2.1 Reproducerea unor cntece/poezii
simple pentru copii
2.2 Prezentarea unei persoane / unui
personaj cunoscut folosind cteva detalii
familiare (nume, gen, vrst, hobby)
2.3 Participarea la jocuri de comunicare
n care reproduce sau creeaz rime/
mesaje scurte
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la
nivelul clasei n care elaboreaz cu
sprijin scurte mesaje scrise

Nr.
ore
5

Spt.

S18 ( 15.02 19.02)


19.02.2016

S19 (22 26.02)


26.02

S20 (29.02 04.03)


04.03.2016

S21 (7 11.03)
11.03.2016

Observaii

S22 (14.03 18.03)


18.03.2016

I can do it! Unit 4


-consolidare i evaluare;
Project. Tangram
-joc recreativ.
Pag. 22,23
Unit 5.
All day
Long

Lesson 1. Good
Morning!
Pag. 24-27
Lesson 2. Good
Afternoon!
Pag. 28-31
Lesson 3. Good
Night!
Pag. 32-35
Lesson 4. Hansel
and Gretel
Pag. 36-39
I Can Do It! Unit 5

Unit 6.
A
Wonder-

In the Forest. Lets


play
Pag.40,41
Lesson 1. By the
Lake

-micul dejun;
-mncare;
-a saluta oamenii;
-a cere lucruri;
-a mulumi.
Song: Good Morning!
-momentele zilei;
-a saluta oamenii;
-a identifica un moment al
zilei;
Rhyme: Soon, Soon
-noaptea;
-cerul, luna, stelele;
-a descrie lucruri.
Rhyme: Noon, Noon
-povestea Hansel i Gretel;
-a identifica oameni;
-pronume personale;
Song: Hansel and Gretel
-consolidare i evaluare;

1.1 Oferirea unei reacii adecvate, n


situaii de comunicare uzuale, la o
ntrebare/ instruciune simpl rostit clar
i foarte rar
1.3 Manifestarea curiozitii fa de
sesizarea semnificaiei globale a unor
filme i a unor cntece pentru copii n
limba modern respectiv
2.1 Reproducerea unor cntece/poezii
simple pentru copii
2.2 Prezentarea unei persoane / unui
personaj cunoscut folosind cteva detalii
familiare (nume, gen, vrst, hobby)
2.4. Cererea i oferirea unor informaii
scurte i simple referitoare la localizarea
obiectelor din universul imediat
3.1. Manifestarea curiozitii pentru
decodarea unor mesaje scrise simple i
scurte din universul imediat

S23 (21.03-25.03)
25.03.2016

S24 (28.03-01.04)
01.04.2016

S25 (04.04-8.04)
08.04.2016

S26 (11.04-15.04)
15.04.2016

S27 (04.05-07.05)
07.05.2016

-joc recreativ.
-natura;
-a cere informaii;
-domiciliul.

1.1 Oferirea unei reacii adecvate, n


situaii de comunicare uzuale, la o
ntrebare/ instruciune simpl rostit clar

S28 (09.05-13.05)
13.05.2016

ful Word

Pag. 42-45

Rhyme: To Fly or Not to


Fly

Lesson 2. Help Me,


Please!

-natura;
-localizarea lucrurilor (pe,
n spatele, n faa, lng,
sub, n)
Rhyme: Apple Tree

Pag. 46-49
Lesson 3. Spiders
Helo
Pag. 50-53
Lesson 4.
I Can Do It! Unit 6
Pag. 54-58
Revisio
n

Revision U4-U6

-natura;
-exprimarea abilitilor;
-a se descrie.
Rhyme: Tilly Spider
-povestea Thumbelina
-a descrie personaje;
-consolidare i evaluare.
Song: Butterfly
-consolidarea vocabularului
i structurilor nvate

Pag. 59-61
-Consolidare i evaluare
Test
Pag. 62
Have Fun!

-Jocuri distractive, cntece


i poezii

i foarte rar
1.2 Recunoaterea poziiilor de baz (pe,
sub, n fa, n spatele, n) ale unor
obiecte din universul imediat, n mesaje
articulate clar i rar
1.3 Manifestarea curiozitii fa de
sesizarea semnificaiei globale a unor
filme i a unor cntece pentru copii n
limba modern respectiv
2.1 Reproducerea unor cntece/poezii
simple pentru copii
2.2 Prezentarea unei persoane / unui
personaj cunoscut folosind cteva detalii
familiare (nume, gen, vrst, hobby)
2.4. Cererea i oferirea unor informaii
scurte i simple referitoare la localizarea
obiectelor din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la
nivelul clasei n care elaboreaz cu
sprijin scurte mesaje scrise
1.1 Oferirea unei reacii adecvate, n
situaii de comunicare uzuale, la o
ntrebare/ instruciune simpl rostit clar
i foarte rar
1.2 Recunoaterea poziiilor de baz (pe,
sub, n fa, n spatele, n) ale unor
obiecte din universul imediat, n mesaje
articulate clar i rar
1.3 Manifestarea curiozitii fa de
sesizarea semnificaiei globale a unor
filme i a unor cntece pentru copii n
limba modern respectiv

S29 (16.05-20.05)
20.05.2016

S30 (23.05-27.05)
27.05.2016

S31 (30.05-03.06)
03.06.2016

S32 (06.06-10.06)
10.06.2016

S33 (13.06-17.06)
17.06.2016

S34 (20.06-24.06)
24.06.2016

Pag. 63-64

2.1 Reproducerea unor cntece/poezii


simple pentru copii
2.2 Prezentarea unei persoane / unui
personaj cunoscut folosind cteva detalii
familiare (nume, gen, vrst, hobby)
2.3 Participarea la jocuri de comunicare
n care reproduce sau creeaz rime/
mesaje scurte
2.4. Cererea i oferirea unor informaii
scurte i simple referitoare la localizarea
obiectelor din universul imediat