MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE I CERCETRII TIINIFICE

ORDIN
privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a
unitilor
de nvmnt preuniversitar

n temeiul art. 21 alin. (1), art. 86 alin. (1) i (2) i art. 94 alin.
(2) lit. g) i s) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011, cu
modificrile i completrile ulterioare, i n baza prevederilor
Hotrrii Guvernului nr. 44/2016 privind organizarea i funcionarea
Ministerului
Educaiei
Naionale
i
Cercetrii
tiinifice,
cu
modificrile i completrile ulterioare,
ministrul educaiei naionale i cercetrii tiinifice emite prezentul
ordin.
Art. 1. Se aprob Regulamentul-cadru de organizare i funcionare a
unitilor de nvmnt preuniversitar, prevzut n anexa care face
parte integrant din prezentul ordin.
Art. 2. La data intrrii n vigoare a prezentului ordin se abrog
Ordinul ministrului educaiei naionale nr. 5.115/2014 privind aprobarea
Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt
preuniversitar, publicat n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr.
23 i 23 bis din 13 ianuarie 2015.
Art. 3. Direcia general nvmnt preuniversitar, Direcia general
management i resurse umane, Direcia minoriti, Direcia general
buget-finane, inspectoratele colare judeene/al municipiului Bucureti
i unitile de nvmnt duc la ndeplinire prevederile prezentului
ordin.
Art. 4. Prezentul ordin se public n Monitorul Oficial al Romniei,
Partea I.
Ministrul educaiei naionale i cercetrii tiinifice,
Mircea Dumitru

Bucureti, 31 august 2016.

Nr. 5.079.

ANEX
REGULAMENT-CADRU
de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar

TITLUL I
Dispoziii generale
CAPITOLUL I
Cadrul de reglementare
Art. 1. (1) Regulamentul-cadru de organizare i funcionare a
unitilor
de
nvmnt
preuniversitar,
denumit
n
continuare
regulament, reglementeaz organizarea i funcionarea unitilor de
nvmnt preuniversitar, denumite n continuare uniti de nvmnt,
n cadrul sistemului de nvmnt din Romnia, n conformitate cu
prevederile legale n vigoare, i se aplic n toate unitile de
nvmnt.
(2) Unitatea de nvmnt se organizeaz i funcioneaz n conformitate
cu prevederile legislaiei n vigoare, ale prezentului regulament, ale
propriului regulament de organizare i funcionare i ale regulamentului
intern.
Art. 2. (1) n baza prezentului regulament, a actelor normative i/sau
administrative cu caracter normativ care reglementeaz drepturile i
obligaiile beneficiarilor primari ai educaiei i ale personalului din
unitile de nvmnt, precum i a contractelor colective de munc
aplicabile, unitile de nvmnt i elaboreaz propriul regulament de
organizare i funcionare.
(2) Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt
conine reglementri cu caracter general, n funcie de tipul acesteia,
precum i reglementri specifice fiecrei uniti de nvmnt, n
conformitate cu prevederile legale n vigoare.
(3) Proiectul regulamentului de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt se elaboreaz de ctre un colectiv de lucru, coordonat de un
cadru didactic. Din colectivul de lucru, numit prin hotrrea consiliului
de administraie, fac parte i reprezentani ai organizaiilor sindicale,
ai prinilor i ai elevilor desemnai de ctre consiliul reprezentativ
al prinilor/asociaia prinilor, respectiv de consiliul colar al
elevilor.
(4) Proiectul regulamentului de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt se supune, spre dezbatere, n consiliul reprezentativ al
prinilor/asociaiei prinilor, n consiliul colar al elevilor i n
consiliul profesoral, la care particip cu drept de vot i personalul
didactic auxiliar i nedidactic.
(5) Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt,
precum i modificrile ulterioare ale acestuia se aprob, prin hotrre,
de ctre consiliul de administraie.
(6) Dup aprobare, regulamentul de organizare i funcionare a unitii
de nvmnt se nregistreaz la secretariatul unitii. Pentru aducerea
la cunotina personalului unitii de nvmnt, a prinilor i a
elevilor, regulamentul de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt se afieaz la avizier i, dup caz, pe site-ul unitii de
nvmnt.
Educatoarele/nvtorii/Institutorii/Profesorii
pentru
nvmntul precolar/primar/Profesorii dirigini au obligaia de a
prezenta anual elevilor i prinilor regulamentul de organizare i
funcionare, la nceputul anului colar. Personalul unitii de
nvmnt, prinii, tutorii sau susintorii legali i elevii majori
i vor asuma, prin semntur, faptul c au fost informai referitor la

prevederile regulamentului de organizare i funcionare a unitii de

nvmnt.
(7) Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt
poate fi revizuit anual, n termen de cel mult 45 de zile de la nceputul
fiecrui an colar sau ori de cte ori este nevoie. Propunerile pentru
revizuirea regulamentului de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt se depun n scris i se nregistreaz la secretariatul
unitii de nvmnt, de ctre organismele care au avizat/aprobat
regulamentul i vor fi supuse procedurilor de avizare i aprobare
prevzute n prezentul regulament.
(8) Respectarea prevederilor regulamentului de organizare i funcionare
a unitii de nvmnt este obligatorie. Nerespectarea regulamentului
de organizare i funcionare a unitii de nvmnt constituie abatere
i se sancioneaz conform prevederilor legale.
(9) Regulamentul intern al unitii de nvmnt conine dispoziiile
obligatorii prevzute la art. 242 din Legea nr. 53/2003 Codul muncii,
republicat,
cu
modificrile
i
completrile
ulterioare,
i
n
contractele colective de munc aplicabile i se aprob prin hotrre a
consiliului
de
administraie,
dup
consultarea
reprezentanilor
organizaiilor sindicale care au membri n unitatea de nvmnt,
afiliate la federaiile sindicale reprezentative la nivel de sector de
activitate nvmnt preuniversitar.
CAPITOLUL II
Principii de organizare i finalitile nvmntului preuniversitar
Art. 3. (1) Unitile de nvmnt se organizeaz i funcioneaz pe
baza principiilor stabilite n conformitate cu Legea educaiei naionale
nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare.
(2) Conducerile unitilor de nvmnt i fundamenteaz deciziile pe
dialog i consultare, promovnd participarea prinilor la viaa colii,
respectnd dreptul la opinie al elevului i asigurnd transparena
deciziilor i a rezultatelor, printr-o comunicare periodic, adecvat a
acestora, n conformitate cu Legea educaiei naionale nr. 1/2011, cu
modificrile i completrile ulterioare.
Art. 4. Unitile de nvmnt se organizeaz i funcioneaz
independent de orice ingerine politice sau religioase, n incinta
acestora fiind interzise crearea i funcionarea oricror formaiuni
politice, organizarea i desfurarea activitilor de natur politic i
prozelitism religios, precum i orice form de activitate care ncalc
normele de conduit moral i convieuire social, care pun n pericol
sntatea i integritatea fizic i psihic a copiilor/elevilor i a
personalului din unitate.
TITLUL II
Organizarea unitilor de nvmnt
CAPITOLUL I
Reeaua colar
Art.
5.

Unitile
de
nvmnt
autorizate
s
funcioneze
provizoriu/acreditate fac parte din reeaua colar naional, care se
constituie n conformitate cu prevederile legale.

Art. 6. (1) n sistemul naional de nvmnt, unitile de nvmnt

autorizate s funcioneze provizoriu/acreditate dobndesc personalitate
juridic, n conformitate cu prevederile legislaiei n vigoare.
(2) Unitatea de nvmnt preuniversitar cu personalitate juridic (PJ)
are urmtoarele elemente definitorii:
a) act de nfiinare
administraiei
publice
judectoreasc/orice alt
prevederile legislaiei n

ordin de ministru/hotrre a autoritilor

locale
sau
judeene
(dup
caz)/hotrre
act emis n acest sens i care respect
vigoare;

b) dispune de patrimoniu, n proprietate public/privat sau prin

administrare/comodat/nchiriere (sediu, dotri corespunztoare, adres);
c) cod de identitate fiscal (CIF);
d) cont n Trezoreria Statului;
e) tampil cu stema Romniei i cu denumirea actualizat a Ministerului
Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice, denumit n continuare
ministerul,
i
cu
denumirea
exact
a
unitii
de
nvmnt
corespunztoare nivelului maxim de nvmnt colarizat.
(3) Fiecare unitate de nvmnt cu personalitate juridic are
conducere, personal i buget proprii, ntocmete situaiile financiare,
dispunnd, n limitele i condiiile prevzute de legislaia n vigoare,
de autonomie instituional i decizional.
(4) Unitatea de nvmnt fr personalitate juridic, subordonat unei
uniti de nvmnt cu personalitate juridic, reprezentnd un loc de
desfurare a activitii acesteia, se numete structur colar arondat
(AR).
Art. 7. n vederea creterii calitii educaiei i a optimizrii
gestionrii
resurselor,
unitile
de
nvmnt
i
autoritile
administraiei publice locale pot decide nfiinarea consoriilor
colare, n conformitate cu legislaia n vigoare.
Art. 8. (1) Inspectoratele colare stabilesc, pentru fiecare unitate
administrativ-teritorial, dup consultarea reprezentanilor unitilor
colare
i
a
autoritilor
administraiei
publice
locale,
circumscripiile colare ale unitilor de nvmnt care colarizeaz
grupe i/sau clase de nivel precolar, primar i gimnazial, cu
respectarea prevederilor legale.
(2) Circumscripia colar este format din totalitatea strzilor aflate
n apropierea unitii de nvmnt i arondate acesteia, n vederea
colarizrii precolarilor/elevilor din nvmntul precolar, primar i
gimnazial.
(3) Unitile de nvmnt n cadrul crora funcioneaz clase din
nvmntul
obligatoriu
colarizeaz
n
nvmntul
primar
i
gimnazial, cu prioritate, n limita planului de colarizare aprobat,
elevii care au domiciliul n circumscripia colar a unitii de
nvmnt respective. nscrierea se face n urma unei solicitri scrise
din partea printelui, tutorelui sau susintorului legal.
(4) Printele, tutorele sau susintorul legal are dreptul de a solicita
colarizarea copilului la o alt unitate de nvmnt cu clase de
nvmnt primar sau gimnazial dect cea la care domiciliul su este
arondat. nscrierea se face n urma unei solicitri scrise din partea

printelui, tutorelui sau susintorului legal i se aprob de ctre

consiliul de administraie al unitii de nvmnt la care se solicit
nscrierea, n limita planului de colarizare aprobat, dup asigurarea
colarizrii elevilor din circumscripia colar a unitii de nvmnt
respective. Prin excepie, nscrierea n clasa pregtitoare se face
conform metodologiei specifice, elaborate de minister.
(5) Unitile de nvmnt, pe baza documentelor furnizate de
autoritile locale i serviciul de eviden a populaiei, au obligaia
de a face, anual, recensmntul copiilor din circumscripia colar, care
au vrsta corespunztoare pentru nscrierea n nvmntul precolar i
primar.
CAPITOLUL II
Organizarea programului colar
Art. 9. (1) Anul colar ncepe la 1 septembrie i se ncheie la 31
august din anul calendaristic urmtor.
(2) Structura anului colar, respectiv perioadele de desfurare a
cursurilor, a vacanelor i a sesiunilor de examene naionale se
stabilesc prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii
tiinifice.
(3) n situaii obiective de urgen, cum ar fi epidemii, intemperii,
calamiti naturale, cursurile colare pot fi suspendate pe o perioad
determinat.
(4) Suspendarea cursurilor se poate face, dup caz:
a) la nivelul unitii de nvmnt la cererea directorului, n baza
hotrrii consiliului de administraie al unitii, cu aprobarea
inspectorului colar general;
b) la nivelul grupurilor de uniti de nvmnt din acelai
jude/municipiul Bucureti la cererea inspectorului colar general, cu
aprobarea ministerului;
c) la nivel regional sau naional, dup consultarea reprezentanilor
federaiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate
nvmnt preuniversitar, prin ordin al ministrului educaiei naionale
i cercetrii tiinifice.
(5) Suspendarea cursurilor este urmat de msuri privind
integral a programei colare pn la sfritul semestrului,
anului colar, stabilite de consiliul de administraie al
nvmnt i comunicate instituiei care a aprobat
cursurilor.

parcurgerea
respectiv al
unitii de
suspendarea

Art. 10. (1) n perioada vacanelor colare, unitile de nvmnt cu

nivel precolar pot organiza, separat sau n colaborare, activiti
educative cu copiii, n baza hotrrii consiliului de administraie al
fiecreia, care aprob i costurile de hran, cu respectarea drepturilor
prevzute de legislaia n vigoare i de contractele colective de munc
aplicabile pentru tot personalul unitii.
(2) n vederea participrii la activitile educative menionate la alin.
(1), prinii i unitatea de nvmnt ncheie act adiional la
contractul educaional prevzut n anexa la prezentul regulament.

Art. 11. (1) n unitile de nvmnt, cursurile se pot organiza n

forma de nvmnt cu frecven sau n forma de nvmnt cu frecven
redus.
(2) Forma de nvmnt cu frecven poate fi organizat n program de zi
sau seral.
(3) nvmntul primar funcioneaz, de regul, n programul de
diminea. Pentru unitile de nvmnt care funcioneaz n cel puin
dou schimburi, programul este stabilit de consiliul de administraie al
unitii de nvmnt.
(4) Cursurile pentru elevii din clasa pregtitoare i din clasele I i a
II-a nu vor ncepe nainte de ora 8,00 i nu se vor termina mai trziu de
ora 14,00.
(5) n nvmntul primar, ora de curs este de 45 de minute, cu o pauz
de 15 minute dup fiecare or i o pauz de 20 de minute dup cea de-a
doua or de curs. La clasa pregtitoare i la clasa I, activitile de
predare-nvare-evaluare acoper 3035 de minute, restul de timp fiind
destinat activitilor liber-alese, recreative.
(6) n situaiile n care clasele din nvmntul primar funcioneaz
mpreun cu alte clase din nivelurile superioare de nvmnt, ora de
curs este de 50 de minute, iar n ultimele cinci minute se organizeaz
activiti de tip recreativ.
(7) Pentru clasele din nvmntul gimnazial, liceal, profesional i din
nvmntul postliceal, ora de curs este de 50 de minute, cu o pauz de
10 minute dup fiecare or; dup a treia or de curs se poate stabili o
pauz de 1520 de minute.
(8) n situaii speciale, pe o perioad determinat, durata orelor de
curs i a pauzelor poate fi modificat, la propunerea motivat a
directorului, n baza hotrrii consiliului de administraie al unitii
de nvmnt, cu informarea inspectoratului colar.
Art. 12. (1) Durata i structura anului de studiu, alctuirea schemei
orare, precum i organizarea procesului de nvmnt n cadrul
programului A doua ans sunt reglementate prin metodologie specific,
aprobat prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii
tiinifice.
(2) n urma analizei de nevoi ntreprinse de consiliul de administraie,
privind resursele existente (umane, financiare i materiale) din unitatea
de nvmnt, o comisie propune o ofert sub form de pachete
educaionale pentru programul coala dup coal, conform metodologiei
aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii
tiinifice. Programul coala dup coal se organizeaz prin decizia
consiliului de administraie al unitii de nvmnt, cu avizul
inspectoratului colar.
CAPITOLUL III
Formaiunile de studiu
Art. 13. (1) n unitile de nvmnt, formaiunile de studiu cuprind
grupe, clase sau ani de studiu i se constituie, la propunerea
directorului, prin hotrre a consiliului de administraie, conform
prevederilor legale.

(2) n situaii excepionale, pe baza unei justificri corespunztoare

din partea consiliului de administraie al unitii de nvmnt,
unitile de nvmnt pot organiza formaiuni de studiu sub efectivul
minim
sau
peste
efectivul
maxim,
cu
aprobarea
consiliului
de
administraie al inspectoratului colar. n aceast situaie, consiliul
de administraie al unitii de nvmnt are posibilitatea de a
consulta i consiliul clasei, n vederea lurii deciziei.
(3) n localitile n care exist cerere pentru forma de nvmnt n
limba matern a unei minoriti naionale, efectivele formaiunilor de
studiu pot fi mai mici dect minimul prevzut de lege, la solicitarea
conducerii unitii de nvmnt. Decizia privind nfiinarea i
funcionarea acestor formaiuni de studiu aparine ministerului, dup
consultarea consiliului de administraie al unitii de nvmnt
respective.
(4) Activitatea de nvmnt n regim simultan se reglementeaz prin
ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(5) Ministerul stabilete, prin reglementri specifice, disciplinele de
nvmnt/modulele la care predarea se face individual sau pe grupe de
elevi.
(6) n situaii temeinic motivate, n unitile de nvmnt liceal i
profesional, n care numrul de elevi de la o specializare/domeniu de
pregtire profesional este insuficient pentru alctuirea unei clase, se
pot organiza clase cu dublu profil sau dubl specializare/calificare.
(7)
Clasele
menionate
la
alin.
(6)
se
organizeaz
pentru
profiluri/domenii
de
pregtire/specializri/calificri
la
care
disciplinele generale sunt comune, la solicitarea consiliului de
administraie al unitii de nvmnt, cu avizul inspectoratului colar
i aprobarea ministerului.
(8) La disciplinele comune pentru toi elevii claselor menionate la
alin.
(6),
activitatea
se
desfoar
cu
toat
clasa,
iar
la
disciplinele/modulele de specialitate activitatea se desfoar pe grupe.
(9) Consiliul de administraie poate decide constituirea de grupe pentru
elevi care opteaz pentru aceleai opionale, n conformitate cu
prevederile Statutului elevului, cu ncadrarea n numrul de norme
aprobat.
Art. 14. (1) nvmntul special i special integrat pentru
precolarii/elevii
cu
deficiene
uoare
i
moderate
sau
grave/profunde/severe/asociate se organizeaz individual, pe grupe sau
clase cu efective stabilite prin lege, n funcie de tipul i de gradul
deficienei.
(2)
Pentru
fiecare
precolar/elev
cu
deficiene
grave/profunde/severe/asociate orientat de ctre centrul judeean de
resurse i asisten educaional/Centrul Municipiului Bucureti de
Resurse i Asisten Educaional pentru nvmntul de mas, efectivele
existente ale claselor se diminueaz cu 3 precolari/elevi.
Art. 15. (1) La nscrierea n nvmntul gimnazial, liceal i
profesional se asigur, de regul, continuitatea studiului limbilor
moderne, innd cont de oferta educaional a unitii de nvmnt.
(2) Conducerea unitii de nvmnt constituie, de regul, formaiunile
de studiu astfel nct elevii din aceeai formaiune de studiu s
studieze aceleai limbi strine.

(3) n unitile de nvmnt n care constituirea formaiunilor de

studiu nu se poate face cu respectarea prevederilor alin. (2),
conducerile unitilor de nvmnt asigur n program un interval orar
care s permit cuplarea mai multor clase la studiul limbilor moderne.
(4) n situaii temeinic motivate, la solicitarea scris a prinilor sau
a elevilor majori, consiliul de administraie poate hotr inversarea
ordinii de studiere a limbilor moderne sau schimbarea lor.
(5) n cazurile menionate la alin. (4), conducerea unitii de
nvmnt, n interesul superior al elevului, poate s asigure un
program de sprijin al elevilor care nu au studiat limba modern
respectiv sau nu se afl la acelai nivel de studiu cu ceilali elevi
din clas/grup, cu ncadrarea n bugetul unitii de nvmnt.
TITLUL III
Managementul unitilor de nvmnt
CAPITOLUL I
Dispoziii generale
Art. 16. (1) Managementul unitilor de nvmnt cu personalitate
juridic este asigurat n conformitate cu prevederile legale.
(2) Unitatea de nvmnt cu personalitate juridic este condus de
consiliul de administraie, de director i, dup caz, de directori
adjunci.
(3) Pentru ndeplinirea atribuiilor ce i revin, conducerea unitii de
nvmnt se consult, dup caz, cu toate organismele interesate:
consiliul profesoral, reprezentanii organizaiilor sindicale afiliate
federaiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate
nvmnt preuniversitar, care au membri n unitate, consiliul
reprezentativ al prinilor i/sau asociaia prinilor, consiliul colar
al elevilor, autoritile administraiei publice locale, precum i cu
reprezentanii
operatorilor
economici
implicai
n
susinerea
nvmntului profesional i tehnic i/sau n desfurarea instruirii
practice a elevilor.
Art. 17. Consultana i asistena juridic pentru unitile de
nvmnt se asigur, la cererea directorului, de ctre inspectoratele
colare, prin consilierul juridic.
CAPITOLUL II
Consiliul de administraie
Art. 18. (1) Consiliul de administraie este organ de conducere al
unitii de nvmnt.
(2) Consiliul de administraie se organizeaz i funcioneaz conform
Metodologiei-cadru de organizare i funcionare a consiliului de
administraie din unitile de nvmnt, aprobat prin ordin al
ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(3) Directorul unitii de
consiliului de administraie.

nvmnt

de

stat

este

preedintele

(4) Pentru unitile de nvmnt particular i confesional, conducerea

consiliului de administraie este asigurat de persoana desemnat de
fondatori.
Art. 19. (1) La edinele consiliului de administraie particip, de
drept, cu statut de observatori, reprezentanii organizaiilor sindicale
reprezentative la nivel de sector de activitate nvmnt preuniversitar
din unitatea de nvmnt.
(2) La edinele consiliului de administraie n care se dezbat aspecte
privind elevii, preedintele consiliului de administraie are obligaia
de a convoca reprezentantul consiliului colar al elevilor, care are
statut de observator.
(3) Reprezentantul elevilor
particip la toate edinele
permanent, cu drept de vot,
reprezentant n consiliul de
preuniversitar, aprobat prin
cercetrii tiinifice.

din liceu i din nvmntul postliceal

consiliului de administraie, avnd statut
conform procedurii de alegere a elevului
administraie al unitilor de nvmnt
ordin al ministrului educaiei naionale i

CAPITOLUL III
Directorul
Art. 20. (1) Directorul exercit conducerea executiv a unitii de
nvmnt, n conformitate cu legislaia privind nvmntul n
vigoare, cu hotrrile consiliului de administraie al unitii de
nvmnt, precum i cu prevederile prezentului regulament.
(2) Funcia de director n unitile de nvmnt de stat se ocup,
conform legii, prin concurs public, susinut de ctre cadre didactice
titulare, membre ale corpului naional de experi n management
educaional.
Concursul
pentru
ocuparea
funciei
de
director
se
organizeaz conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului
educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(3) Pentru asigurarea finanrii de baz, a finanrii complementare i a
finanrii suplimentare, dup promovarea concursului, directorul ncheie
contract de management administrativ-financiar cu primarul unitii
administrativ-teritoriale n a crei raz teritorial se afl unitatea de
nvmnt, respectiv cu preedintele consiliului judeean, pentru
unitile de nvmnt special. Modelul-cadru al contractului de
management administrativ-financiar este anex la metodologia prevzut la
alin. (2).
(4) Directorul ncheie contract de management educaional cu inspectorul
colar general. Modelul-cadru al contractului de management educaional
este anex la metodologia prevzut la alin. (2).
(5) Pe perioada exercitrii mandatului, directorul nu poate deine,
conform legii, funcia de preedinte sau vicepreedinte n cadrul unui
partid politic, la nivel local, judeean sau naional.
(6) n unitile de nvmnt cu predare i n limbile minoritilor
naionale, unul dintre directori este un cadru didactic din rndul
minoritii
respective.
Respectarea
criteriilor
de
competen
profesional este obligatorie.
(7) n unitile de nvmnt cu predare n limbile minoritilor
naionale, n care exist i clase cu predare n limba romn, unul

dintre directori este un cadru didactic care nu aparine minoritilor i

care pred n limba romn.
(8) Directorul unitii de nvmnt de stat poate fi eliberat din
funcie la propunerea motivat a consiliului de administraie al
inspectoratului colar, la propunerea a 2/3 dintre membrii consiliului de
administraie al unitii de nvmnt sau la propunerea consiliului
profesoral, cu votul a 2/3 dintre membri. n aceast ultim situaie este
obligatorie realizarea unui audit n urma solicitrii scrise a
primarului, cu acordul inspectoratului colar. Rezultatele auditului se
analizeaz n consiliul de administraie al inspectoratului colar. n
funcie de hotrrea consiliului de administraie al inspectoratului
colar, inspectorul colar general emite decizia de eliberare din funcie
a directorului unitii de nvmnt.
(9) Directorul unitii de nvmnt particular i confesional poate fi
eliberat din funcie, la propunerea consiliului de administraie, cu
votul a 2/3 din membrii si, prin decizia persoanei juridice fondatoare.
(10) n cazul vacantrii funciilor de director i director adjunct din
unitile de nvmnt, conducerea interimar este asigurat, pn la
organizarea concursului, dar nu mai trziu de sfritul anului colar, de
un
cadru
didactic
titular,
numit
prin
detaare
n
interesul
nvmntului, prin decizia inspectorului colar general, n baza
avizului consiliului de administraie al inspectoratului colar, cu
posibilitatea consultrii Consiliului profesoral i cu acordul scris al
persoanelor solicitate.
Art. 21. (1) n exercitarea funciei de conducere executiv, directorul
are urmtoarele atribuii:
a) este reprezentantul legal al unitii de nvmnt i realizeaz
conducerea executiv a acesteia;
b) organizeaz ntreaga activitate educaional;
c) rspunde de aplicarea legislaiei n vigoare, la nivelul unitii de
nvmnt;
d) asigur corelarea obiectivelor specifice unitii de nvmnt cu
cele stabilite la nivel naional i local;
e) coordoneaz procesul de obinere a autorizaiilor i avizelor legale
necesare funcionrii unitii de nvmnt;
f) asigur aplicarea i respectarea normelor de sntate i de securitate
n munc;
g) ncheie parteneriate cu operatorii
instruirii practice a elevilor;

economici

pentru

asigurarea

h) prezint anual raportul asupra calitii educaiei din unitatea de

nvmnt; raportul este prezentat n faa consiliului profesoral, n
faa comitetului reprezentativ al prinilor i/sau conducerii asociaiei
de prini; raportul este adus la cunotina autoritilor administraiei
publice locale i a inspectoratului colar.
(2) n exercitarea funciei
urmtoarele atribuii:

de

ordonator

de

credite,

directorul

are

a) propune consiliului de administraie, spre aprobare, proiectul de

buget i raportul de execuie bugetar;

b) rspunde de ncadrarea n bugetul aprobat al unitii de nvmnt;

c) face demersuri de atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea
prevederilor legale;
d) rspunde de gestionarea bazei materiale a unitii de nvmnt.
(3) n exercitarea funciei de angajator, directorul are urmtoarele
atribuii:
a) angajeaz personalul
individual de munc;

din

unitate

prin

ncheierea

contractului

b) ntocmete, conform legii, fiele posturilor pentru personalul din

subordine;
c) rspunde de evaluarea periodic, formarea, motivarea personalului din
unitate;
d)
propune
consiliului
de
administraie
vacantarea
organizarea concursurilor pe post i angajarea personalului;

posturilor,

e) ndeplinete atribuiile prevzute de Metodologia-cadru privind

mobilitatea personalului didactic din nvmntul preuniversitar, precum
i atribuiile prevzute de alte acte normative, elaborate de minister.
(4) Alte atribuii ale directorului sunt:
a) propune inspectoratului colar, spre aprobare, proiectul planului de
colarizare, avizat de consiliul de administraie;
b) coordoneaz activitatea de elaborare a ofertei educaionale a unitii
de nvmnt i o propune spre aprobare consiliului de administraie;
c) coordoneaz activitatea de colectare a datelor statistice pentru
sistemul naional de indicatori pentru educaie, pe care le transmite
inspectoratului colar i rspunde de introducerea datelor n Sistemul
informatic integrat al nvmntului din Romnia (SIIIR);
d) propune consiliului de administraie, spre aprobare,
intern i regulamentul de organizare i funcionare a
nvmnt;

regulamentul
unitii de

e) coordoneaz activitatea de recenzare a copiilor/elevilor din

circumscripia colar, n cazul unitilor de nvmnt precolar,
primar i gimnazial;
f) stabilete componena nominal a formaiunilor de studiu, n baza
hotrrii consiliului de administraie;
g) elaboreaz proiectul de ncadrare cu personal didactic de predare,
precum i statul de personal didactic auxiliar i nedidactic i le
supune, spre aprobare, consiliului de administraie;
h) numete, dup consultarea consiliului profesoral, n baza hotrrii
consiliului de administraie, profesorii dirigini la clase, precum i
coordonatorul
pentru
proiecte
i
programe
educative
colare
i
extracolare;
i) emite, n baza hotrrii consiliului de administraie, decizia de
numire a cadrului didactic, membru al consiliului clasei, care preia

atribuiile profesorului diriginte, n condiiile n care acesta este

indisponibil pentru o perioad de timp, din motive obiective;
j) numete, n baza hotrrii consiliului de administraie, coordonatorii
structurilor arondate, din rndul cadrelor didactice de regul,
titulare care i desfoar activitatea n structurile respective;
k) emite, n baza hotrrii consiliului de administraia, decizia de
constituire a catedrelor i comisiilor din cadrul unitii de nvmnt;
l) coordoneaz comisia de ntocmire a orarului cursurilor unitii de
nvmnt i l propune spre aprobare consiliului de administraie;
m) aprob graficul serviciului pe coal al personalului didactic;
atribuiile acestuia sunt precizate n regulamentul de organizare i
funcionare a unitii de nvmnt;
n) propune consiliului de administraie, spre
activitilor educative al unitii de nvmnt;

aprobare,

calendarul

o) aprob graficul desfurrii lucrrilor scrise semestriale;

p) emite, n baza hotrrii consiliului de administraie, decizia de
aprobare a regulamentelor de funcionare ale cercurilor, asociaiilor
tiinifice, tehnice, sportive i cultural-artistice ale elevilor din
unitatea de nvmnt;
q) elaboreaz instrumente interne de lucru, utilizate n activitatea de
ndrumare, control i evaluare a tuturor activitilor, care se
desfoar n unitatea de nvmnt i le supune spre aprobare
consiliului de administraie;
r) asigur, prin efii catedrelor i responsabilii comisiilor metodice,
aplicarea planului de nvmnt, a programelor colare i a metodologiei
privind evaluarea rezultatelor colare;
s) controleaz, cu sprijinul efilor de catedr i responsabililor
comisiilor metodice, calitatea procesului instructiv-educativ, prin
verificarea documentelor, prin asistene la ore i prin participri la
diverse activiti educative extracurriculare i extracolare;
t) monitorizeaz
unitate;

activitatea

de

formare

continu

personalului

din

u) monitorizeaz activitatea cadrelor didactice debutante i sprijin

integrarea acestora n colectivul unitii de nvmnt;
v) aprob asistena la orele de curs sau la activiti educative colare
i extracolare, a responsabililor de catedr i responsabililor de
comisii metodice, cu respectarea prevederilor legale n vigoare;
w) consemneaz zilnic n condica de prezen absenele i ntrzierile
personalului didactic i a salariailor de la programul de lucru;
x) i asum, alturi de consiliul de administraie, rspunderea public
pentru performanele unitii de nvmnt;
y) numete i controleaz personalul care rspunde de tampila unitii
de nvmnt;
z) rspunde de arhivarea documentelor oficiale i colare;

aa) rspunde de ntocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea,

completarea i gestionarea actelor de studii, precum i de ntocmirea,
eliberarea,
reconstituirea,
anularea,
completarea,
modificarea,
rectificarea i gestionarea documentelor de eviden colar;
bb) aprob procedura de acces n unitatea de nvmnt a persoanelor din
afara acesteia, inclusiv de ctre reprezentanii mass-media, n
condiiile stabilite prin regulamentul de organizare i funcionare al
unitii de nvmnt. Reprezentanii instituiilor cu drept de
ndrumare i control asupra unitilor de nvmnt, precum i
persoanele care particip la procesul de monitorizare i evaluare a
calitii sistemului de nvmnt au acces nengrdit n unitatea de
nvmnt.
(5) Directorul ndeplinete alte atribuii stabilite de ctre consiliul
de administraie, potrivit legii, i orice alte atribuii rezultnd din
prevederile legale n vigoare i contractele colective de munc
aplicabile.
(6) Pentru realizarea atribuiilor sale, directorul se consult cu
reprezentanii organizaiilor sindicale reprezentative la nivel de sector
de activitate nvmnt preuniversitar care au membri n unitatea de
nvmnt i/sau, dup caz, cu reprezentanii salariailor din unitatea
de nvmnt, n conformitate cu prevederile legale.
(7) Directorul are obligaia de a delega atribuiile ctre directorul
adjunct sau ctre un alt cadru didactic, membru al consiliului de
administraie,
n
situaia
imposibilitii
exercitrii
acestora.
Nendeplinirea acestei obligaii constituie abatere disciplinar i se
sancioneaz conform legii.
Art. 22. n exercitarea atribuiilor i a responsabilitilor stabilite
n conformitate cu prevederile art. 21, directorul emite decizii i note
de serviciu.
Art. 23. (1) Drepturile i obligaiile directorului unitii de
nvmnt sunt cele prevzute de legislaia n vigoare, de prezentul
regulament, regulamentul de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt, de regulamentul intern i de contractele colective de munc
aplicabile.
(2) Perioada concediului anual de odihn al directorului se aprob de
ctre inspectorul colar general.
CAPITOLUL IV
Directorul adjunct
Art. 24. (1) n activitatea sa, directorul poate fi ajutat de unul, doi
sau trei directori adjunci aflai n subordinea sa direct.
(2) Numrul directorilor adjunci se stabilete n conformitate cu
normele metodologice elaborate de minister i cu alin. (1) al prezentului
articol.
(3) Se poate numi un director adjunct, pentru:
a) unitile de nvmnt de nivel primar i/sau gimnazial care au peste
30 de formaiuni de studiu;
b) unitile de nvmnt primar i/sau gimnazial care au ntre 20 i 30
de clase i ndeplinesc una dintre condiiile: au cel puin 10 clase

inclusiv din nvmntul primar i/sau grupe din nvmntul precolar

sau au secii cu predare n limbile minoritilor ntr-o unitate colar
cu predare n limba romn sau au secii cu predare n limba romn ntro unitate colar cu predare ntr-o limb a minoritilor;
c) unitile de nvmnt primar i/sau gimnazial care au ntre 20 i 30
de clase i au internat i cantin;
d) unitile de nvmnt liceal/postliceal care au peste 25 de clase;
e) unitile de nvmnt liceal/postliceal care au ntre 20 i 25 de
clase i ndeplinesc una din condiiile: au cel puin 10 clase din
nvmntul primar i/sau grupe din nvmntul precolar sau au secii
cu predare n limbile minoritilor ntr-o unitate colar cu predare n
limba romn sau au secii cu predare n limba romn ntr-o unitate
colar cu predare ntr-o limb a minoritilor;
f) unitile de nvmnt liceal/postliceal care au ntre 20 i 25 de
clase i au internat i cantin.
(4) Se pot numi doi directori adjunci pentru unitile de nvmnt de
nivel gimnazial, liceal sau postliceal care funcioneaz cu peste 50 de
formaiuni de studiu.
(5) Se pot numi trei directori adjunci pentru unitile de nvmnt de
nivel gimnazial, liceal sau postliceal care funcioneaz cu peste 70 de
formaiuni de studiu sau cu peste 70 de formaiuni de studiu din
nvmntul anteprecolar i precolar.
Art. 25. (1) Funcia de director adjunct al unitii de nvmnt de
stat se ocup, conform legii, prin concurs public, susinut de ctre
cadre didactice titulare, membre ale corpului naional de experi n
management educaional. Concursul pentru ocuparea funciei de director
adjunct se organizeaz conform metodologiei aprobate prin ordin al
ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(2) Directorul adjunct al unitii de nvmnt de stat poate fi
eliberat
din
funcie
la
propunerea
motivat
a
consiliului
de
administraie al inspectoratului colar, la propunerea a 2/3 dintre
membrii consiliului de administraie al unitii de nvmnt sau la
propunerea consiliului profesoral, cu votul a 2/3 dintre membri.
Propunerea se analizeaz de ctre consiliul de administraie al
inspectoratului colar i, n baza hotrrii acestuia, inspectorul colar
general emite decizia de eliberare din funcie a directorului adjunct al
unitii de nvmnt.
(3) n situaia n care propunerea de eliberare din funcie este fcut
de ctre consiliul profesoral, este obligatorie realizarea unui audit n
urma solicitrii scrise a primarului cu acordul inspectoratului colar.
Rezultatele auditului se analizeaz n consiliul de administraie al
inspectoratului colar.
(4) Directorul adjunct al unitii de nvmnt particular poate fi
eliberat din funcie prin decizia persoanei juridice fondatoare.
(5) Eliberarea din funcie a directorului adjunct al unitii de
nvmnt liceal militar se face cu respectarea legislaiei n vigoare
i cu avizul Ministerului Aprrii Naionale.
Art. 26. (1) Directorul adjunct i desfoar activitatea n baza unui
contract de management educaional, anex la metodologia prevzut la
art. 20 alin. (4), i ndeplinete atribuiile stabilite prin fia

postului, anex la contractul de management educaional,

atribuiile delegate de director pe perioade determinate.
(2) Directorul adjunct exercit,
directorului, n lipsa acestuia.

prin

delegare,

toate

precum

atribuiile

Art. 27. (1) Perioada concediului anual de odihn al directorului

adjunct se aprob de ctre directorul unitii de nvmnt.
(2) Pe perioada exercitrii mandatului, directorul adjunct al unitii de
nvmnt nu poate deine, conform legii, funcia de preedinte i
vicepreedinte n cadrul unui partid politic la nivel local, judeean sau
naional.
CAPITOLUL V
Tipul i coninutul documentelor manageriale
Art. 28. Pentru optimizarea managementului unitii de nvmnt,
conducerea acesteia elaboreaz documente manageriale, astfel:
a) documente de diagnoz;
b) documente de prognoz;
c) documente de eviden.
Art. 29. (1) Documentele de diagnoz ale unitii de nvmnt sunt:
a) rapoartele de activitate semestriale asupra activitii desfurate;
b) rapoartele comisiilor i compartimentelor din unitatea de nvmnt;
c) raportul anual de evaluare intern a calitii.
(2) Conducerea unitii de nvmnt poate elabora i alte documente de
diagnoz privind domenii specifice de interes, care s contribuie la
dezvoltarea instituional i la atingerea obiectivelor educaionale.
Art. 30. (1) Rapoartele semestriale i anuale de activitate se
ntocmesc de ctre director i directorul adjunct/directorii adjunci,
dup caz.
(2) Rapoartele semestriale i anuale de activitate se valideaz de ctre
consiliul de administraie, la propunerea directorului, la nceputul
semestrului al doilea, respectiv la nceputului anului colar urmtor.
(3) Rapoartele semestriale i anuale de activitate validate
prezentate de ctre director n edina Consiliului profesoral.

sunt

Art. 31. Rapoartele semestriale i anuale de activitate sunt fcute

publice pe site-ul unitii de nvmnt sau, n lipsa acestuia, prin
orice alt form, fiind documente care conin informaii de interes
public.
Art. 32. Raportul anual de evaluare intern (RAEI) se ntocmete de
ctre comisia pentru evaluarea i asigurarea calitii, se valideaz de
ctre consiliul de administraie, la propunerea coordonatorului comisiei
i se prezint, spre analiz, consiliului profesoral.

Art. 33. (1) Documentele de prognoz ale unitii de nvmnt

realizate pe baza documentelor de diagnoz ale perioadei anterioare sunt:
a) planul de dezvoltare instituional, respectiv planul de aciune al
colii pentru nvmntul profesional i tehnic (PAS);
b) planul operaional al unitii;
c) planul managerial (pe an colar);
d) programul de dezvoltare a sistemului de control managerial.
(2) Directorul poate elabora i alte documente de prognoz, n scopul
optimizrii managementului unitii de nvmnt.
Art. 34. (1) Planul de dezvoltare instituional constituie documentul
de prognoz pe termen lung i se elaboreaz de ctre o echip coordonat
de ctre director, pentru o perioad de trei cinci ani. Acesta conine:
a) prezentarea unitii: istoric i starea actual a resurselor umane,
materiale i financiare, relaia cu comunitatea local i organigram;
b) analiza de nevoi, alctuit din analiza mediului intern (de tip SWOT)
i analiza mediului extern (de tip PESTE);
c) viziunea, misiunea i obiectivele strategice ale unitii;
d) planificarea tuturor activitilor unitii de nvmnt, respectiv
activiti manageriale, obiective, termene, stadii de realizare, resurse
necesare, responsabiliti, indicatori de performan i evaluare.
(2) Planul de aciune al colii (PAS) pentru unitile de nvmnt
profesional i tehnic coreleaz oferta educaional i de formare
profesional cu nevoile de dezvoltare socio-economic la nivel local,
judeean i regional.
(3) Planul de aciune al colii (PAS) se realizeaz n baza ghidului de
elaborare emis de ctre Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului
Profesional i Tehnic.
(4) Planul de dezvoltare instituional, respectiv planul de aciune al
colii (PAS) se dezbate i se avizeaz de ctre consiliul profesoral i
se aprob de ctre consiliul de administraie.
Art. 35. (1) Planul managerial constituie documentul de aciune pe
termen scurt i se elaboreaz de ctre director pentru o perioad de un
an colar.
(2) Planul managerial conine adaptarea direciilor de aciune ale
ministerului i inspectoratului colar la specificul unitii, precum i
a obiectivelor strategice ale planului de dezvoltare instituional la
perioada anului colar respectiv.
(3) Planul managerial se dezbate i se avizeaz de ctre
profesoral i se aprob de ctre consiliul de administraie.

consiliul

(4) Directorul adjunct ntocmete propriul plan managerial conform fiei

postului, n concordan cu planul managerial al directorului i cu
planul de dezvoltare instituional.

Art. 36. Planul operaional constituie documentul de aciune pe termen

scurt, se elaboreaz pentru un an colar i reprezint planul de
implementare
a
proiectului
de
dezvoltare
instituional.
Planul
operaional se dezbate i se avizeaz de ctre consiliul profesoral i se
aprob de ctre consiliul de administraie.
Art. 37. Directorul ia msurile necesare, n conformitate cu legislaia
n vigoare, pentru elaborarea i/sau dezvoltarea sistemului de control
intern managerial, inclusiv a procedurilor formalizate pe activiti.
Planul de dezvoltare a sistemului de control intern managerial va
cuprinde obiectivele, aciunile, responsabilitile, termenele, precum i
alte componente.
Art. 38. Documentele manageriale de eviden sunt:
a) statul de funcii;
b) organigrama unitii de nvmnt;
c) schema orar a unitii de nvmnt;
d) planul de colarizare;
e) dosarul cu instrumentele interne de lucru ale directorului.
TITLUL IV
Personalul unitilor de nvmnt
CAPITOLUL I
Dispoziii generale
Art. 39. (1) n unitile de nvmnt, personalul este format din
personal didactic de conducere, didactic de predare i de instruire
practic, didactic auxiliar i personal nedidactic.
(2) Selecia personalului didactic, a celui didactic auxiliar i a celui
nedidactic din unitile de nvmnt se face conform normelor specifice
fiecrei categorii de personal.
(3) Angajarea personalului didactic de predare, didactic auxiliar i
nedidactic n unitile de nvmnt cu personalitate juridic se
realizeaz prin ncheierea contractului individual de munc cu unitatea
de nvmnt, prin reprezentantul su legal.
Art. 40. (1) Drepturile i obligaiile personalului din nvmnt sunt
reglementate de legislaia n vigoare.
(2) Personalul din nvmntul preuniversitar trebuie s ndeplineasc
condiiile de studii cerute pentru postul ocupat i s fie apt din punct
de vedere medical.
(3) Personalul din nvmntul preuniversitar trebuie s aib o inut
moral demn, n concordan cu valorile pe care trebuie s le transmit
copiilor/elevilor,
o
vestimentaie
decent
i
un
comportament
responsabil.
(4) Personalului din nvmntul preuniversitar i este interzis s
desfoare
aciuni
de
natur
s
afecteze
imaginea
public
a

copilului/elevului, viaa intim, privat i familial a acestuia sau ale

celorlali salariai din unitate.
(5) Personalului din nvmntul preuniversitar i este interzis s
aplice pedepse corporale, precum i s agreseze verbal, fizic sau
emoional copiii/elevii i/sau colegii.
(6) Personalul din nvmntul preuniversitar are obligaia de a veghea
la sigurana copiilor/elevilor, pe parcursul desfurrii programului
colar i a activitilor colare i extracurriculare/extracolare.
(7) Personalul din nvmntul preuniversitar are obligaia s sesizeze,
dup
caz,
instituiile
publice
de
asisten
social/educaional
specializat, direcia general de asisten social i protecia
copilului
n
legtur
cu
orice
nclcri
ale
drepturilor
copiilor/elevilor, inclusiv n legtur cu aspecte care le afecteaz
demnitatea, integritatea fizic i psihic.
Art. 41. (1) Structura de personal i organizarea acestuia se stabilesc
prin organigram, prin statele de funcii i prin proiectul de ncadrare
ale fiecrei uniti de nvmnt.
(2) Prin
ierarhia
celelalte
structuri

organigrama unitii se stabilesc: structura de conducere i

intern, organismele consultative, catedrele, comisiile i
colective de lucru, compartimentele de specialitate sau alte
funcionale prevzute de legislaia n vigoare.

(3) Organigrama se propune de ctre director la nceputul fiecrui an

colar, se aprob de ctre consiliul de administraie i se nregistreaz
la secretariatul unitii de nvmnt.
Art. 42. (1) Coordonarea activitii structurilor unitilor de
nvmnt se realizeaz de ctre un coordonator numit, de regul, dintre
cadrele didactice titulare, prin hotrre a consiliului de administraie,
la propunerea directorului.
(2) La nivelul structurilor arondate unitilor de nvmnt se pot
constitui
subcomisii
i
colective
de
lucru
proprii.
Conform
regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt,
acestea sunt integrate n organismele corespunztoare de la nivelul
acesteia.
Art.
43.

Personalul
didactic
de
predare
este
organizat
n
catedre/comisii metodice i n colective/comisii de lucru pe diferite
domenii de activitate, n conformitate cu normele legale n vigoare i cu
prevederile prezentului regulament. Regulamentul de organizare i
funcionare a unitii de nvmnt cuprinde prevederi specifice
referitoare la organizarea i funcionarea catedrelor, comisiilor i
colectivelor.
Art. 44. Personalul didactic auxiliar i nedidactic este organizat n
compartimente
de
specialitate
care
se
afl
n
subordinea
directorului/directorului
adjunct,
n
conformitate
cu
organigrama
unitii de nvmnt.
Art. 45. La nivelul fiecrei uniti de nvmnt funcioneaz, de
regul, urmtoarele compartimente/servicii de specialitate: secretariat,
financiar, administrativ, precum i alte compartimente sau servicii,
potrivit legislaiei n vigoare.
CAPITOLUL II

Personalul didactic
Art. 46. Personalul didactic are drepturile i obligaiile prevzute de
legislaia n vigoare i de contractele colective de munc aplicabile.
Art. 47. Pentru ncadrarea i meninerea n funcie, personalul
didactic are obligaia s prezinte un certificat medical, eliberat pe un
formular specific, aprobat prin ordin comun al ministrului educaiei
naionale i cercetrii tiinifice i ministrului sntii.
Art. 48. Personalul didactic are obligaia de a participa la activiti
de formare continu, n condiiile legii.
Art. 49. Se interzice personalului didactic de predare s condiioneze
evaluarea copiilor/elevilor sau calitatea prestaiei didactice la
grup/clas de obinerea oricrui tip de avantaje de la copii/elevi sau
de la reprezentanii legali ai acestora. Astfel de practici, dovedite de
organele abilitate, se sancioneaz conform legii.
Art. 50. n unitile de nvmnt se organizeaz permanent, pe durata
desfurrii cursurilor, serviciul pe coal al personalului didactic de
predare i instruire practic, n zilele n care acesta are cele mai
puine ore de curs. Atribuiile personalului de serviciu sunt stabilite
prin regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt,
n funcie de dimensiunea perimetrului colar, de numrul elevilor i de
activitile specifice care se organizeaz n unitatea de nvmnt.
CAPITOLUL III
Personalul nedidactic
Art. 51. (1) Personalul nedidactic are drepturile i obligaiile
prevzute de legislaia n vigoare i de contractele colective de munc
aplicabile.
(2) Organizarea i desfurarea concursului de ocupare a posturilor
nedidactice dintr-o unitate de nvmnt sunt coordonate de director.
Consiliul de administraie al unitii de nvmnt aprob comisiile de
concurs i valideaz rezultatele concursului.
(3) Angajarea personalului nedidactic n unitile de nvmnt cu
personalitate juridic se face de ctre director, cu aprobarea
consiliului de administraie, prin ncheierea contractului individual de
munc.
Art. 52. (1) Activitatea personalului nedidactic este coordonat, de
regul, de administratorul de patrimoniu.
(2)
Programul
personalului
nedidactic
se
stabilete
de
ctre
administratorul de patrimoniu potrivit nevoilor unitii de nvmnt i
se aprob de ctre directorul/directorul adjunct al unitii de
nvmnt.
(3) Administratorul de patrimoniu stabilete sectoarele de lucru ale
personalului de ngrijire. n funcie de nevoile unitii, directorul
poate solicita administratorului de patrimoniu schimbarea acestor
sectoare.
(4) Administratorul de patrimoniu nu poate folosi personalul subordonat
n alte activiti dect cele necesare unitii de nvmnt.

(5) Administratorul de patrimoniu sau, n lipsa acestuia, alt persoan

din cadrul compartimentului administrativ, desemnat de ctre director,
trebuie s se ngrijeasc, n limita competenelor, de verificarea
periodic a elementelor bazei materiale a unitii de nvmnt, n
vederea
asigurrii
securitii
copiilor/elevilor/personalului
din
unitate.
CAPITOLUL IV
Evaluarea personalului din unitile de nvmnt
Art. 53. (1) Evaluarea personalului se face conform legislaiei n
vigoare i a contractelor colective de munc aplicabile.
(2) Inspectoratul colar realizeaz evaluarea periodic a resursei umane
din unitile de nvmnt preuniversitar, potrivit prevederilor legale
n vigoare.
Art. 54. (1) Evaluarea personalului didactic se realizeaz, n baza
fiei de evaluare adus la cunotin la nceputul anului colar.
(2) Evaluarea personalului nedidactic se realizeaz la sfritul anului
calendaristic.
(3) Conducerea unitii de nvmnt va comunica n scris personalului
didactic/nedidactic rezultatul evalurii conform fiei specifice.
CAPITOLUL V
Rspunderea disciplinar a personalului din unitatea de nvmnt
Art. 55. Personalul didactic, personalul didactic auxiliar i cel de
conducere rspund disciplinar conform Legii educaiei naionale nr.
1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare.
Art. 56. Personalul nedidactic rspunde disciplinar n conformitate cu
prevederile
Legii
nr.
53/2003

Codul
muncii,
republicat,
cu
modificrile i completrile ulterioare.
TITLUL V
Organisme funcionale i responsabiliti
ale cadrelor didactice
CAPITOLUL I
Organisme funcionale la nivelul unitii de nvmnt
SECIUNEA 1
Consiliul profesoral
Art. 57. (1) Consiliul profesoral este format din totalitatea cadrelor
didactice de conducere, de predare i de instruire practic dintr-o
unitate
de
nvmnt.
Preedintele
consiliului
profesoral
este
directorul.
(2) Consiliul profesoral se ntrunete lunar sau de cte ori este nevoie,
la propunerea directorului sau la solicitarea a minimum 1/3 din numrul
personalului didactic de predare i instruire practic.

(3) Personalul didactic de conducere, de predare i instruire practic

are dreptul s participe la toate edinele consiliilor profesorale din
unitile de nvmnt unde i desfoar activitatea i are obligaia
de a participa la edinele consiliului profesoral din unitatea de
nvmnt unde declar, n scris, la nceputul fiecrui an colar, c
are norma de baz. Absena nemotivat de la edinele consiliului
profesoral din unitatea de nvmnt unde are norma de baz se consider
abatere disciplinar.
(4) Cvorumul necesar pentru ntrunirea n edin a Consiliului
profesoral este de 2/3 din numrul total al membrilor, cadre didactice de
conducere, de predare i instruire practic, cu norma de baz n unitatea
de nvmnt.
(5) Hotrrile se adopt prin vot deschis sau secret, cu cel puin
jumtate plus unu din numrul total al membrilor consiliului profesoral
cu norma de baz n unitate, i sunt obligatorii pentru personalul
unitii
de
nvmnt,
precum
i
pentru
copii,
elevi,
prini/tutori/reprezentani legali. Modalitatea de vot se stabilete la
nceputul edinei.
(6) Directorul unitii de nvmnt numete, prin decizie, secretarul
consiliului profesoral, ales de consiliul profesoral. Secretarul are
atribuia de a redacta lizibil i inteligibil procesele-verbale ale
edinelor consiliului profesoral.
(7) La edinele consiliului profesoral, directorul poate invita, n
funcie de tematica dezbtut, personalul didactic auxiliar i/sau
personalul nedidactic din unitatea de nvmnt, reprezentani desemnai
ai prinilor, ai consiliului elevilor, ai autoritilor administraiei
publice locale i ai operatorilor
economici i ai altor parteneri
educaionali. La edinele consiliului profesoral pot participa i
reprezentanii organizaiilor sindicale reprezentative la nivel de sector
de activitate nvmnt preuniversitar care au membri n unitate.
(8) La sfritul fiecrei edine a consiliului profesoral,
participanii au obligaia s semneze procesul-verbal de edin.

toi

(9) Procesele-verbale se scriu n registrul de procese-verbale al

consiliului profesoral. Registrul de procese-verbale se numeroteaz pe
fiecare pagin i se nregistreaz. Pe ultima pagin, directorul unitii
de
nvmnt
semneaz
pentru
certificarea
numrului
paginilor
registrului i aplic tampila unitii de nvmnt.
(10) Registrul de procese-verbale al consiliului profesoral este nsoit
de un dosar care conine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe,
informri, tabele, liste, solicitri, memorii, sesizri etc.), numerotate
i ndosariate pentru fiecare edin. Registrul i dosarul se pstreaz
ntr-un fiet securizat, ale crui chei se gsesc la secretarul i la
directorul unitii de nvmnt.
Art. 58. Consiliul profesoral are urmtoarele atribuii:
a) analizeaz, dezbate i valideaz raportul general privind starea i
calitatea nvmntului din unitatea de nvmnt, care se face public;
b) alege, prin vot secret,
consiliul de administraie;

reprezentanii

personalului

didactic

c) dezbate, avizeaz i propune consiliului de administraie, spre

aprobare, planul de dezvoltare instituional al unitii de nvmnt;

d) dezbate i aprob rapoartele de activitate semestrial i anual, precum

i eventuale completri sau modificri ale acestora;
e) aprob raportul privind situaia colar semestrial
prezentat de fiecare nvtor/institutor/profesor pentru
primar/profesor-diriginte, precum i situaia colar dup
sesiunilor de amnri, diferene i corigene;

i anual
nvmnt
ncheierea

f) hotrte asupra tipului de sanciune disciplinar aplicat elevilor

care svresc abateri, potrivit prevederilor prezentului regulament i
ale regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt;
g) propune acordarea recompenselor pentru elevi i pentru personalul
didactic din unitatea de nvmnt, conform reglementrilor n vigoare;
h) valideaz notele la purtare mai mici de 7, respectiv mai mici de 8
n cazul unitilor de nvmnt cu profil pedagogic, teologic si
militar, precum i calificativele la purtare mai mici de bine, pentru
elevii din nvmntul primar;
i) avizeaz oferta de curriculum la decizia colii pentru anul colar
urmtor i o propune spre aprobare consiliului de administraie;
j) avizeaz proiectul planului de colarizare;
k) valideaz fiele de autoevaluare ale personalului didactic al unitii
de nvmnt, n baza crora se stabilete calificativul anual;
l) formuleaz aprecieri sintetice privind activitatea personalului
didactic, care solicit acordarea gradaiei de merit sau a altor
distincii i premii, potrivit legii, pe baza raportului de autoevaluare
a activitii desfurate de acesta;
m) propune consiliului de administraie programele de formare continu i
dezvoltare profesional ale cadrelor didactice;
n) propune consiliului de administraie premierea i acordarea titlului
Profesorul anului personalului didactic de predare i instruire
practic cu rezultate deosebite n activitatea didactic, n unitatea de
nvmnt; dezbate i avizeaz regulamentul de organizare i funcionare
a unitii de nvmnt;
o) dezbate, la solicitarea ministerului, a inspectoratului colar sau din
proprie iniiativ, proiecte de acte normative i/sau administrative cu
caracter normativ, care reglementeaz activitatea la nivelul sistemului
naional de nvmnt, formuleaz propuneri de modificare sau de
completare a acestora;
p) dezbate probleme legate de coninutul sau organizarea actului
educaional din unitatea de nvmnt i propune consiliului de
administraie msuri de optimizare a acestuia;
r) alege, prin vot secret, cadrele didactice membre ale Comisiei pentru
evaluarea i asigurarea calitii, n condiiile legii;
s) ndeplinete, n limitele legii, alte atribuii stabilite de consiliul
de administraie, precum i orice alte atribuii potrivit legislaiei n
vigoare i contractelor colective de munc aplicabile;
u) propune eliberarea din funcie a directorului unitii de nvmnt,
conform legii.

Art. 59. Documentele consiliului profesoral sunt:

a) tematica i graficul edinelor consiliului profesoral;
b) convocatoare ale consiliului profesoral;
c) registrul de procese-verbale al consiliului profesoral, nsoit de
dosarul cu anexele proceselor-verbale.
SECIUNEA a 2-a
Consiliul clasei
Art. 60. (1) Consiliul clasei funcioneaz n nvmntul primar,
gimnazial, liceal, profesional i postliceal i este constituit din
totalitatea personalului didactic care pred la clasa respectiv, din cel
puin un printe delegat al comitetului de prini al clasei, cu excepia
claselor din nvmntul postliceal i, pentru toate clasele, cu
excepia celor din nvmntul primar, i a reprezentantului elevilor
clasei respective, desemnat prin vot secret de ctre elevii clasei.
(2) Preedintele consiliului clasei este nvtorul/institutorul/
profesorul pentru nvmntul primar, respectiv profesorul diriginte, n
cazul nvmntului gimnazial, liceal, profesional i postliceal.
(3) Consiliul clasei se ntrunete cel puin o dat pe semestru sau ori
de
cte
ori
este
necesar,
la
solicitarea
nvtorului/
institutorului/profesorului pentru nvmntul primar, respectiv a
profesorului diriginte, a reprezentanilor prinilor i ai elevilor.
Art. 61. Consiliul clasei are urmtoarele obiective:
a) armonizarea
elevilor;

activitilor

didactice

cu

nevoile

educaionale

ale

b) evaluarea obiectiv a progresului educaional al elevilor;

c) coordonarea interveniilor multiple ale echipei pedagogice, n vederea
optimizrii rezultatelor elevilor, n sensul atingerii obiectivelor
educaionale, stabilite pentru colectivul clasei;
d) stabilirea i punerea n aplicare a modalitilor de sprijinire a
elevilor cu un ritm lent de nvare;
e) organizarea
performane.

de

activiti

suplimentare

pentru

elevii

capabili

de

Art. 62. Consiliul clasei are urmtoarele atribuii:

a) analizeaz
elev;

semestrial

progresul

colar

comportamentul

fiecrui

b) stabilete msuri de sprijin att pentru elevii cu probleme de

nvare sau de comportament, ct i pentru elevii cu rezultate
deosebite;
c) stabilete notele/calificativele la purtare pentru fiecare elev al
clasei, n funcie de frecvena i comportamentul acestora n activitatea
colar i extracolar; propune consiliului profesoral validarea notelor
mai mici de 7,00, respectiv mai mici de 8,00 pentru unitile de

nvmnt
cu
profil
pedagogic,
teologic
i
militar,
calificativelor mai mici de bine, pentru nvmntul primar;

sau

d) propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite;

e) particip la ntlniri cu prinii i elevii ori de cte ori este
nevoie, la solicitarea nvtorului/institutorului/profesorului pentru
nvmntul primar/profesorului diriginte sau a cel puin 1/3 dintre
prinii elevilor clasei;
f)
analizeaz
abaterile
disciplinare
ale
elevilor
i
propune
nvtorului/institutorului/profesorului
pentru
nvmntul
primar/profesorului diriginte, sanciunile disciplinare prevzute pentru
elevi, n conformitate cu legislaia n vigoare.
Art. 63. (1) Consiliul clasei se ntrunete n prezena a cel puin 2/3
din totalul membrilor i adopt hotrri cu votul a jumtate plus unu din
totalul membrilor si.
(2) La sfritul fiecrei edine a consiliului clasei, toi membrii au
obligaia s semneze procesul-verbal de edin. Procesele-verbale se
scriu n registrul de procese-verbale ale consiliilor clasei, constituit
la nivelul unitii de nvmnt, pe fiecare nivel de nvmnt.
Registrul de procese-verbale se numeroteaz pe fiecare pagin i se
nregistreaz. Registrul de procese-verbale al consiliilor clasei este
nsoit de un dosar care conine anexele proceselor, numerotate i
ndosariate pentru fiecare edin.
Art. 64. Documentele consiliului clasei sunt:
a) tematica i graficul edinelor consiliului clasei;
b) convocatoarele la edinele consiliului clasei;
c) registrul de procese-verbale al consiliului clasei, nsoit de dosarul
cu anexele proceselor-verbale.
SECIUNEA a 3-a
Catedrele/Comisiile metodice
Art. 65. (1) n cadrul unei uniti de nvmnt, catedrele/comisiile
metodice se constituie din minimum 3membri, pe discipline de studiu, pe
discipline nrudite sau pe arii curriculare.
(2) n nvmntul precolar i primar, catedrele/comisiile metodice se
constituie pe grupe, pe ani de studiu, pe grupe de clase sau pe nivel de
nvmnt.
(3) Activitatea catedrei/comisiei metodice este coordonat de eful
catedrei, respectiv responsabilul comisiei metodice, ales de ctre
membrii catedrei/comisiei i validat de consiliul de administraie al
unitii.
(4) Catedra/Comisia metodic se ntrunete lunar sau de cte ori este
necesar, la solicitarea directorului ori a membrilor acesteia.
(5) Tematica edinelor este elaborat la nivelul catedrei comisiei
metodice, sub ndrumarea responsabilului de catedr/responsabilului
comisiei metodice, i este aprobat de directorul unitii de nvmnt.

Art. 66. Atribuiile catedrelor/comisiilor metodice sunt urmtoarele:

a) stabilete modalitile concrete de implementare a curriculumului
naional, adecvate specificului unitii de nvmnt i nevoilor
educaionale ale copiilor/elevilor, n vederea realizrii potenialului
maxim al acestora i atingerii standardelor naionale;
b) elaboreaz oferta de curriculum la decizia colii i o propune spre
dezbatere consiliului profesoral; curriculumul la decizia colii cuprinde
i oferta stabilit la nivel naional;
c) elaboreaz programe de activiti semestriale i anuale menite s
conduc la atingerea obiectivelor educaionale asumate i la progresul
colar;
d) consiliaz cadrele didactice debutante, n procesul de elaborare a
proiectrii didactice i a planificrilor semestriale;
e) elaboreaz instrumente de evaluare i notare;
f) analizeaz periodic performanele colare ale copiilor/elevilor;
g) monitorizeaz parcurgerea programei la fiecare grup/clas i modul n
care se realizeaz evaluarea copiilor/elevilor; n acest sens, personalul
didactic de predare i instruire practic are obligaia de a completa
condica de prezen inclusiv cu tema orei de curs;
h) planific i organizeaz instruirea practic a elevilor;
i) organizeaz activiti de pregtire special a copiilor/ elevilor cu
ritm lent de nvare ori pentru examene/evaluri i concursuri colare;
j) organizeaz activiti de formare continu i de cercetare aciuni
specifice unitii de nvmnt, lecii demonstrative, schimburi de
experien etc.;
k) implementeaz standardele de calitate specifice;
l) realizeaz i implementeaz proceduri de mbuntire a calitii
activitii didactice;
m) propun, la nceputul anului colar, cadrele didactice care predau la
fiecare formaiune de studiu;
n) orice alte atribuii decurgnd din legislaia n
regulamentul de organizare i funcionare al unitii.

vigoare

Art. 67. Atribuiile responsabilului

comisiei metodice sunt urmtoarele:

responsabilului

de

catedr/

din

a) organizeaz i coordoneaz ntreaga activitate a catedrei/comisiei

metodice
(ntocmete
i
completeaz
dosarul
catedrei/comisiei,
coordoneaz realizarea instrumentelor de lucru la nivelul catedrei/
comisiei, elaboreaz rapoarte i analize, propune planuri de obinere a
performanelor i planuri remediale, dup consultarea cu membrii
catedrei/comisiei metodice, precum i alte activiti stabilite prin
regulamentul de organizare i funcionare al unitii);
b) stabilete atribuiile i
catedrei/comisiei
metodice;

responsabilitile
atribuia
de

fiecrui membru
responsabil

al
de

catedr/responsabilul comisiei metodice este stipulat n fia postului

didactic;
c) evalueaz, pe baza unor criterii de performan stabilite la nivelul
unitii de nvmnt, n conformitate cu reglementrile legale n
vigoare, activitatea fiecrui membru al catedrei/comisiei metodice;
d) propune participarea membrilor catedrei/comisiei metodice la cursuri
de formare;
e) particip la aciunile colare i extracolare iniiate n unitatea de
nvmnt;
f) efectueaz asistene la ore, conform planului de activitate
catedrei/comisiei metodice sau la solicitarea directorului;

al

g) elaboreaz semestrial informri asupra activitii catedrei/comisiei

metodice, pe care le prezint n consiliul profesoral;
h) ndeplinete orice alte atribuii decurgnd din legislaia n vigoare.
CAPITOLUL II
Responsabiliti ale personalului didactic n unitatea
de nvmnt
SECIUNEA 1
Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare
i extracolare
Art. 68. (1) Coordonatorul pentru proiecte i programe educative
colare i extracolare este, de regul, un cadru didactic titular,
propus de consiliul profesoral i aprobat de ctre consiliul de
administraie, n baza unor criterii specifice aprobate de ctre
consiliul de administraie al unitii de nvmnt.
(2) Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i
extracolare
coordoneaz
activitatea
educativ
din
unitatea
de
nvmnt, iniiaz, organizeaz i desfoar activiti extracolare
la nivelul unitii de nvmnt, cu diriginii, cu responsabilul
comisiei
de
nvmnt
primar,
cu
consiliul
reprezentativ
al
prinilor/asociaia
de
prini,
cu
reprezentani
ai
consiliului
elevilor, cu consilierul colar i cu partenerii guvernamentali i
neguvernamentali.
(3) Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i
extracolare i desfoar activitatea n baza prevederilor strategiilor
ministerului educaiei privind educaia formal i nonformal.
(4)
Directorul
unitii
de
nvmnt
stabilete
coordonatorului pentru proiecte i programe educative
extracolare, n funcie de specificul unitii.

atribuiile
colare i

(5) Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i

extracolare poate fi remunerat suplimentar din fonduri extrabugetare,
conform legislaiei n vigoare.

Art. 69. Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i

extracolare are urmtoarele atribuii:
a)
coordoneaz,
monitorizeaz
i
evalueaz
nonformal din unitatea de nvmnt;
b)
avizeaz
planificarea
activitilor
activitilor educative ale clasei/grupei;

din

activitatea

cadrul

educativ

programului

c) elaboreaz proiectul programului/calendarul activitilor educative

colare i extracolare ale unitii de nvmnt, n conformitate cu
planul de dezvoltare instituional, cu direciile stabilite de ctre
inspectoratul colar i minister, n urma consultrii prinilor i a
elevilor, i l supune spre aprobare consiliului de administraie;
d) elaboreaz, propune i implementeaz proiecte i programe educative;
e) identific tipurile de activiti educative extracolare care
corespund nevoilor elevilor, precum i posibilitile de realizare a
acestora, prin consultarea elevilor i prinilor;
f) prezint consiliului de administraie rapoarte semestriale privind
activitatea educativ i rezultatele acesteia;
g) disemineaz informaiile privind activitile educative derulate n
unitatea de nvmnt;
h) faciliteaz implicarea prinilor i a partenerilor educaionali n
activitile educative;
i) elaboreaz tematici i propune forme de desfurare a consultaiilor
cu prinii, tutorii sau susintorii legali pe teme educative;
j) propune/elaboreaz instrumente de evaluare a activitii educative
nonformale desfurate la nivelul unitii de nvmnt;
k) faciliteaz vizite de studii pentru elevi, n ar i n strintate,
desfurate n cadrul programelor de parteneriat educaional;
l) orice alte atribuii rezultnd din legislaia n vigoare.
Art. 70. Portofoliul coordonatorului pentru
educative colare i extracolare conine:

proiecte

programe

a) oferta educaional a unitii de nvmnt n domeniul activitii

educative extracolare;
b) planul anual i semestrial al activitii educative extracolare;
c) programe de parteneriat pentru realizarea de activiti educative
extracolare;
d) programe educative de prevenie i intervenie;
e) modaliti
extracolare;

de

monitorizare

evaluare

activitii

f) msuri de optimizare a ofertei educaionale extracolare;

g) rapoarte de activitate semestriale i anuale;

educative

h) documente care reglementeaz activitatea extracolar, n format

letric/electronic, transmise de inspectoratul colar i minister, privind
activitatea educativ extracolar.
Art. 71. (1) Inspectoratul colar stabilete o zi metodic pentru
coordonatorii
pentru
proiecte
i
programe
educative
colare
i
extracolare.
(2) Activitatea desfurat de coordonatorul pentru proiecte i programe
educative colare i extracolare se regsete n raportul anual de
activitate,
prezentat
n
consiliul
de
administraie.
Activitatea
educativ colar i extracolar este parte a planului de dezvoltare
instituional a unitii de nvmnt.
SECIUNEA a 2-a
Profesorul diriginte
Art. 72. (1) Profesorul diriginte coordoneaz activitatea clasei din
nvmntul gimnazial, liceal, profesional i postliceal.
(2) Un cadru didactic poate ndeplini atribuiile de profesor diriginte
la o singur formaiune de studiu.
(3) n cazul nvmntului primar, atribuiile dirigintelui revin
nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmntul primar.
Art. 73. (1) Profesorii dirigini sunt numii, anual, de ctre
directorul unitii de nvmnt, n baza hotrrii consiliului de
administraie, dup consultarea consiliului profesoral.
(2) La numirea profesorilor dirigini se are n vedere principiul
continuitii, astfel nct o formaiune de studiu s aib acelai
diriginte pe parcursul unui nivel de nvmnt.
(3) De regul, poate fi numit profesor diriginte un cadru didactic
titular sau suplinitor care are cel puin o jumtate din norma didactic
n unitatea de nvmnt i care pred la clasa respectiv.
(4) Pot fi numii ca profesori dirigini i cadrele
centrele i cabinetele de asisten psihopedagogic.
Art. 74. (1) Activitile specifice funciei
prevzute n fia postului cadrului didactic.

de

didactice

diriginte

din

sunt

(2) Profesorul diriginte realizeaz, semestrial i anual, planificarea

activitilor conform proiectului de dezvoltare instituional i
nevoilor educaionale ale colectivului de elevi pe care l coordoneaz.
Planificarea se avizeaz de ctre directorul unitii de nvmnt.
(3) Activitile de suport educaional, consiliere i orientare
profesional sunt obligatorii i sunt desfurate de profesorul diriginte
n cadrul orelor de consiliere i orientare, orelor de dirigenie sau n
afara orelor de curs, dup caz.
(4) Profesorul diriginte desfoar activiti de suport educaional,
consiliere i orientare profesional pentru elevii clasei. Activitile
se refer la:

a) teme stabilite n concordan cu specificul vrstei, cu interesele sau

solicitrile elevilor, pe baza programelor colare n vigoare elaborate
pentru aria curricular Consiliere i orientare;
b) teme de educaie n conformitate cu prevederile actelor normative i
ale strategiilor naionale, precum i n baza parteneriatelor ncheiate
de ministerul educaiei cu alte ministere, instituii i organizaii.
(5) Orele destinate activitilor de suport educaional, consiliere i
orientare profesional se consemneaz n condica de prezen a cadrelor
didactice conform planificrii aprobate de directorul unitii.
(6) Profesorul diriginte desfoar activiti educative extracolare, pe
care le stabilete dup consultarea elevilor i a prinilor, n
concordan cu specificul vrstei i nevoilor identificate pentru
colectivul de elevi.
Art. 75. (1) Pentru realizarea unei comunicri constante cu prinii,
tutorii sau susintorii legali, profesorul diriginte stabilete cel
puin o or n fiecare lun n care se ntlnete cu acetia, pentru
prezentarea situaiei colare a elevilor, pentru discutarea problemelor
educaionale sau comportamentale specifice ale acestora.
(2) Planificarea orelor dedicate ntlnirilor diriginilor cu prinii,
tutorii sau susintorii legali de la fiecare formaiune de studiu se
aprob de ctre director, se comunic elevilor i prinilor, tutorilor
sau susintorilor legali ai acestora i se afieaz la avizierul colii.
Art. 76. Profesorul diriginte are urmtoarele atribuii:
1. organizeaz i coordoneaz:
a) activitatea colectivului de elevi;
b) activitatea consiliului clasei;
c) ntlniri cu prinii, tutorii sau susintorii legali la nceputul i
sfritul semestrului i ori de cte ori este cazul;
d) aciuni de orientare colar i profesional pentru elevii clasei;
e) activiti educative i de consiliere;
f) activiti extracurriculare i extracolare n unitatea de nvmnt
activiti extracurriculare:
2. monitorizeaz;
a) situaia la nvtur a elevilor;
b) frecvena la ore a elevilor;
c) participarea i rezultatele elevilor la concursurile i competiiile
colare;
d) comportamentul elevilor n timpul activitilor colare, extracolare
i extracurriculare;
e) participarea elevilor la programe sau proiecte i implicarea acestora
n activiti de voluntariat;

3. colaboreaz cu:
a) profesorii clasei i coordonatorul pentru proiecte i programe
educative colare i extracolare pentru informarea privind activitatea
elevilor, pentru soluionarea unor situaii specifice activitilor
colare i pentru toate aspectele care vizeaz procesul instructiveducativ, care-i implic pe elevi;
b) cabinetele de asisten psihopedagogic, n activiti de consiliere
i orientare a elevilor clasei;
c) directorul unitii de nvmnt, pentru organizarea unor activiti
ale colectivului de elevi, pentru iniierea unor proiecte educaionale cu
elevii, pentru rezolvarea unor probleme administrative referitoare la
ntreinerea i dotarea slii de clas, inclusiv n scopul pstrrii
bazei materiale, pentru soluionarea unor probleme sau situaii
deosebite, aprute n legtur cu colectivul de elevi;
d) comitetul de prini, prinii, tutorii sau susintorii legali pentru
toate aspectele care vizeaz activitatea elevilor i evenimentele
importante la care acetia particip i cu ali parteneri implicai n
activitatea educativ colar i extracolar;
e) ali parteneri
extracolar;

implicai

activitatea

educativ

colar

f) compartimentul secretariat, pentru ntocmirea documentelor colare i

a actelor de studii ale elevilor clasei;
g) persoana desemnat pentru gestionarea SIIIR, n vederea completrii i
actualizrii datelor referitoare la elevi;
4. informeaz:
a) elevii i prinii, tutorii sau susintorii legali, despre
prevederile regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de
nvmnt;
b) elevii i prinii, tutorii sau susintorii legali, cu privire la
reglementrile referitoare la examene/testri naionale i cu privire la
alte documente care reglementeaz activitatea i parcursul colar al
elevilor;
c) prinii, tutorii sau susintorii legali, despre situaia colar,
despre comportamentul elevilor, despre frecvena acestora la ore;
informarea se realizeaz n cadrul ntlnirilor cu prinii, tutorii sau
susintorii legali, precum i n scris, ori de cte ori este nevoie;
d) prinii, tutorii sau susintorii legali, n cazul n care elevul
nregistreaz absene nemotivate; informarea se face n scris; numrul
acestora se stabilete prin regulamentul de organizare i funcionare a
fiecrei uniti de nvmnt.
e) prinii, tutorii sau susintorii legali, n scris, referitor la
situaiile
de
corigen,
sancionrile
disciplinare,
nencheierea
situaiei colare sau repetenie;
5. ndeplinete alte atribuii stabilite de ctre conducerea unitii de
nvmnt, n conformitate cu legislaia n vigoare sau fia postului.
Art. 77. Profesorul diriginte mai are i urmtoarele atribuii:

a) rspunde de pstrarea bunurilor cu care este dotat sala de clas,

mpreun cu elevi, prini, tutori sau susintori legali, precum i cu
membrii consiliului clasei;
b) completeaz catalogul clasei cu datele personale ale elevilor;
c) motiveaz absenele elevilor, n conformitate cu prevederile
prezentului regulament i ale regulamentului de organizare i funcionare
a unitii de nvmnt;
d) ncheie situaia colar a fiecrui elev la sfrit de semestru i de
an colar i o consemneaz n catalog i n carnetul de elev;
e) realizeaz ierarhizarea elevilor la sfrit de an colar pe baza
rezultatelor acestora;
f) propune consiliului de administraie acordarea de burse pentru elevi,
n conformitate cu legislaia n vigoare;
g)
completeaz
documentele
specifice
colectivului
de
elevi
monitorizeaz completarea portofoliului educaional al elevilor;

h) ntocmete calendarul activitilor educative extracolare ale clasei;

i) elaboreaz portofoliul dirigintelui.
Art. 78. Dispoziiile art. 76 i 77 se aplic n mod corespunztor
personalului didactic din nvmntul primar, gimnazial i liceal.
CAPITOLUL III
Comisiile din unitile de nvmnt
Art. 79. (1) La nivelul fiecrei uniti de nvmnt funcioneaz
urmtoarele comisii:
1. cu caracter permanent;
2. cu caracter temporar;
3. cu caracter ocazional.
(2) Comisiile cu caracter permanent sunt:
a) Comisia pentru curriculum;
b) Comisia de evaluare i asigurare a calitii;
c) Comisia pentru perfecionare i formare continu;
d) Comisia de securitate i sntate n munc i pentru situaii de
urgen;
e) Comisia pentru controlul managerial intern;
f) Comisia pentru prevenirea
corupie
i
discriminrii
interculturalitii;

i eliminarea
n
mediul

violenei, a
colar
i

g) Comisia pentru programe i proiecte educative.

faptelor de
promovarea

(3) Comisiile cu caracter permanent i desfoar activitatea pe tot

parcursul anului colar, comisiile cu caracter temporar i desfoar
activitatea doar n anumite perioade ale anului colar, iar comisiile cu
caracter ocazional sunt nfiinate ori de cte ori se impune constituirea
unei astfel de comisii, pentru rezolvarea unor probleme specifice aprute
la nivelul unitii de nvmnt.
(4) Comisiile cu caracter temporar i ocazional vor fi stabilite de
fiecare unitate de nvmnt, prin regulamentul de organizare i
funcionare a unitii de nvmnt.
Art. 80. (1) Comisiile de la nivelul unitii de nvmnt i
desfoar activitatea pe baza deciziei de constituire emise de
directorul unitii de nvmnt. n cadrul comisiilor prevzute la art.
79 alin. (2) lit. b), f) i g) sunt cuprini i reprezentani ai elevilor
i ai prinilor, tutorilor sau ai susintorilor legali, nominalizai de
consiliul colar al elevilor, respectiv comitetul/asociaia de prini.
(2) Activitatea comisiilor din unitatea de nvmnt i documentele
elaborate de membrii comisiei sunt reglementate prin acte normative sau
prin regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt.
(3) Fiecare unitate de nvmnt i elaboreaz proceduri,
funcionarea comisiilor n funcie de nevoile proprii.

privind

TITLUL VI
Structura, organizarea
auxiliar i nedidactic

responsabilitile

personalului

didactic

CAPITOLUL I
Compartimentul secretariat
Art. 81. (1) Compartimentul secretariat cuprinde, dup caz, posturile
de secretar-ef, secretar i informatician.
(2) Compartimentul secretariat este subordonat directorului.
(3) Secretariatul funcioneaz n program de lucru cu elevii, prinii,
tutorii sau susintorii legali sau alte persoane interesate din afara
unitii, aprobat de director, n baza hotrrii consiliului de
administraie.
Art. 82. Compartimentul secretariat are urmtoarele atribuii:
a) transmiterea informaiilor la nivelul unitii de nvmnt;
b) ntocmirea, actualizarea i gestionarea bazelor de date;
c) ntocmirea i transmiterea situaiilor statistice i a celorlalte
categorii de documente solicitate de ctre autoriti, precum i a
corespondenei unitii;
d) nscrierea copiilor/elevilor pe baza dosarelor personale, pstrarea,
organizarea i actualizarea permanent a evidenei acestora i rezolvarea
problemelor privind micarea anteprecolarilor/precolarilor/elevilor, n
baza hotrrilor consiliului de administraie;
e) rezolvarea problemelor specifice pregtirii i desfurrii examenelor
i evalurilor naionale, ale examenelor de admitere i de ocupare a

posturilor vacante, conform atribuiilor

vigoare sau de fia postului;

prevzute

de

legislaia

f) completarea, verificarea, pstrarea n condiii de securitate i

arhivarea documentelor referitoare la situaia colar a elevilor i a
statelor de funcii;
g) procurarea, completarea, eliberarea i evidena actelor de studii i a
documentelor colare, n conformitate cu prevederile regulamentului
privind regimul juridic al actelor de studii i al documentelor de
eviden colar n nvmntul preuniversitar, aprobat prin ordin al
ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice;
h) selecia, evidena i depunerea documentelor la Arhivele Naionale,
dup expirarea termenelor de pstrare, stabilite prin Indicatorul
termenelor de pstrare, aprobat prin ordin al ministrului educaiei
naionale i cercetrii tiinifice;
i) pstrarea i aplicarea tampilei unitii pe documentele avizate i
semnate de persoanele competente, n situaia existenei deciziei
directorului n acest sens;
j)
ntocmirea
i/sau
verificarea,
respectiv
avizarea
documentelor/documentaiilor, potrivit legislaiei n vigoare sau fiei
postului;
k) ntocmirea statelor de personal;
l) ntocmirea, actualizarea i gestionarea dosarelor de
angajailor unitii de nvmnt;

personal ale

m) calcularea drepturilor salariale sau de alt natur n colaborare cu

serviciul contabilitate;
n) gestionarea corespondenei unitii de nvmnt;
o) ntocmirea i actualizarea procedurilor activitilor desfurate la
nivelul compartimentului, n conformitate cu legislaia n vigoare;
p) orice alte atribuii specifice compartimentului, rezultnd din
legislaia n vigoare, contractele colective de munc aplicabile,
regulamentul de organizare i funcionare al unitii, regulamentul
intern,
hotrrile
consiliului
de
administraie
i
deciziile
directorului, stabilite n sarcina sa.
Art. 83. (1) Secretarul-ef/Secretarul unitii de nvmnt pune la
dispoziia personalului condicile de prezen, fiind responsabil cu
sigurana acestora.
(2) Secretarul-ef/Secretarul rspunde de securitatea cataloagelor i
verific, la sfritul orelor de curs, mpreun cu profesorul de
serviciu, existena tuturor cataloagelor ncheind un proces-verbal n
acest sens.
(3) n perioada cursurilor, cataloagele se pstreaz n cancelarie, ntrun fiet securizat, iar n perioada vacanelor colare, la secretariat,
n aceleai condiii de siguran.
(4) n situaii speciale, atribuiile prevzute la alin. (1) i (2) pot
fi ndeplinite, prin delegare de sarcini, i de ctre cadre didactice sau
personal didactic auxiliar, din cadrul unitii de nvmnt, cu acordul
prealabil al personalului solicitat.

(5)
Se
interzice
condiionarea
eliberrii
adeverinelor,
foilor
matricole, caracterizrilor i a oricror acte de studii sau documente
colare de obinerea de beneficii materiale.
CAPITOLUL II
Serviciul financiar
SECIUNEA 1
Organizare i responsabiliti
Art. 84. (1) Serviciul financiar reprezint structura organizatoric
din cadrul unitii de nvmnt n care sunt realizate: fundamentarea
i execuia bugetului, evidena contabil, ntocmirea i transmiterea
situaiilor financiare, precum i orice alte activiti cu privire la
finanarea i contabilitatea instituiilor, prevzute de legislaia n
vigoare, de contractele colective de munc aplicabile, de regulamentul de
organizare i funcionare al unitii i de regulamentul intern.
(2) Serviciul financiar cuprinde, dup caz, administratorul financiar,
precum i ceilali angajai asimilai funciei prevzute de legislaia n
vigoare, denumit generic contabil.
(3) Serviciul
nvmnt.

financiar

este

subordonat

directorului

unitii

de

Art. 85. Serviciul financiar are urmtoarele atribuii:

a) desfurarea activitii financiar-contabile a unitii de nvmnt;
b) gestionarea, din punct de vedere financiar, a ntregului patrimoniu al
unitii de nvmnt, n conformitate cu dispoziiile legale n vigoare
i cu hotrrile consiliului de administraie;
c) ntocmirea proiectului de buget i a raportului de execuie bugetar,
conform legislaiei n vigoare i contractelor colective de munc
aplicabile;
d) informarea periodic a consiliului de administraie cu privire la
execuia bugetar;
e) organizarea contabilitii veniturilor i cheltuielilor;
f) consemnarea n documente justificative a oricrei operaiuni care
afecteaz patrimoniul unitii de nvmnt i nregistrarea n evidena
contabil a documentelor;
g) ntocmirea i verificarea statelor de plat n colaborare cu serviciul
secretariat;
h) valorific rezultatele procesului de inventariere, a patrimoniului, n
situaiile prevzute de lege i ori de cte ori consiliul de
administraie consider necesar;
i) ntocmirea lucrrilor de nchidere a exerciiului financiar;
j) ndeplinirea obligaiilor patrimoniale ale unitii de nvmnt fa
de bugetul de stat, bugetul asigurrilor sociale de stat, bugetul local
i fa de teri;

k) implementarea procedurilor de contabilitate;

l) avizarea, n condiiile legii, a proiectelor de contracte sau de
hotrri ale consiliului de administraie, prin care se angajeaz
fondurile unitii;
m) asigurarea i gestionarea documentelor i a instrumentelor financiare
cu regim special;
n) ntocmirea, cu respectarea normelor legale n vigoare, a documentelor
privind angajarea, lichidarea, ordonanarea i plata cheltuielilor
bugetare, realiznd operaiunile prevzute de normele legale n materie;
o)
orice
alte
atribuii
specifice
serviciului,
rezultnd
din
legislaia n vigoare i hotrrile consiliului de administraie i
deciziile directorului, stabilite n sarcina sa.
SECIUNEA a 2-a
Management financiar
Art. 86. (1) ntreaga activitate financiar a unitilor de nvmnt
se organizeaz i se desfoar cu respectarea legislaiei n vigoare.
(2) Activitatea financiar a unitii de nvmnt se desfoar pe baza
bugetului propriu.
(3) Rspunde de organizarea activitii financiare i de ncadrarea n
bugetul aprobat.
Art. 87. Pe baza bugetului aprobat, directorul i consiliul de
administraie
actualizeaz
programul
anual
de
achiziii
publice,
stabilind i celelalte msuri ce se impun pentru asigurarea ncadrrii
tuturor categoriilor de cheltuieli n limitele fondurilor alocate.
Art. 88. (1) Este interzis angajarea de cheltuieli, dac nu este
asigurat sursa de finanare.
(2) Resursele extrabugetare ale unitii pot fi folosite exclusiv de
aceasta, conform hotrrii consiliului de administraie.
CAPITOLUL III
Compartimentul administrativ
SECIUNEA 1
Organizare i responsabiliti
Art.
89.

(1)
Compartimentul
administratorul de patrimoniu i
unitii de nvmnt.

administrativ
este
cuprinde personalul

coordonat
nedidactic

de
al

(2) Compartimentul administrativ este subordonat directorului unitii de

nvmnt.
Art. 90. Compartimentul administrativ are urmtoarele atribuii:
a) gestionarea bazei materiale;

b) realizarea reparaiilor, care sunt

lucrrilor de ntreinere, igienizare,
unitii de nvmnt;

n sarcina unitii, i
curenie i gospodrire

a
a

c) ntreinerea terenurilor, cldirilor i a tuturor componentelor bazei

didactico-materiale;
d)
realizarea
demersurilor
necesare
funcionare a unitii de nvmnt;

obinerii

autorizaiilor

de

e) recepia bunurilor, serviciilor i a lucrrilor, printr-o comisie

constituit la nivelul compartimentului;
f) nregistrarea modificrilor produse cu privire la existena,
utilizarea i micarea bunurilor din gestiune i prezentarea actelor
corespunztoare Serviciului financiar;
g) evidena consumului de materiale;
h) punerea n aplicare a msurilor stabilite de ctre conducerea unitii
de nvmnt privind sntatea i securitatea n munc, situaiile de
urgen i P.S.I.;
i) ntocmirea proiectului anual de achiziii i a documentaiilor de
atribuire a contractelor;
j) orice alte atribuii specifice compartimentului, rezultnd din
legislaia n vigoare, hotrrile consiliului de administraie i
deciziile directorului, stabilite n sarcina sa.
SECIUNEA a 2-a
Management administrativ
Art. 91. Evidena, organizarea, actualizarea documentelor contabile,
prezentarea
situaiilor
financiare
referitoare
la
patrimoniu
i
administrarea bazei didactico-materiale a unitilor de nvmnt se
realizeaz n conformitate cu prevederile legislaiei n vigoare.
Art. 92. (1) Inventarierea bunurilor unitii de nvmnt se
realizeaz de ctre comisia de inventariere, numit prin decizia
directorului.
(2) Modificrile care se opereaz n listele ce cuprind bunurile aflate
n proprietatea unitii de nvmnt se supun aprobrii consiliului de
administraie de ctre director, la propunerea administratorului de
patrimoniu, n baza solicitrii compartimentelor funcionale.
Art. 93. (1) Bunurile aflate n proprietatea unitii de nvmnt de
stat sunt administrate de ctre consiliul de administraie.
(2) Bunurile aflate n proprietatea unitii de nvmnt particular
sunt supuse regimului juridic al proprietii private.
Art. 94. Bunurile, care sunt temporar disponibile i care sunt n
proprietatea sau administrarea unitii de nvmnt, pot fi nchiriate
n baza hotrrii consiliului de administraie.
Capitolul IV
Biblioteca colar sau Centrul de documentare

i informare
Art. 95. (1) n unitile de nvmnt se organizeaz i funcioneaz
Biblioteca colar sau Centrul de documentare i informare.
(2) Acestea se organizeaz i funcioneaz n baza Legii bibliotecilor i
a regulamentului aprobat prin ordin al ministrului educaiei naionale i
cercetrii tiinifice.
(3) Biblioteca colar sau
subordoneaz directorului.

Centrul

de

documentare

informare

se

(4) Centrele de documentare i informare se pot nfiina i pot funciona

n orice unitate de nvmnt din nvmntul de stat, particular i
confesional prin decizia directorului Casei Corpului Didactic, pe baza
criteriilor stabilite de ministerul educaiei, la propunerea consiliului
de administraie al unitii de nvmnt, cu avizul inspectoratului
colar.
(5) ntr-un centru de documentare i informare pot activa, n condiiile
legii, att profesorul documentarist, ct i bibliotecarul colar.
(6) n unitile de nvmnt se asigur accesul gratuit al elevilor i
al personalului la Biblioteca colar Virtual i la Platforma colar de
e-learning.
(7) Platforma colar de e-learning este utilizat de ctre unitatea de
nvmnt, pentru a acorda asisten elevilor n timpul sau n afara
programului colar, precum i elevilor care nu pot frecventa temporar
coala, din motive de sntate.
TITLUL VII
Elevii
CAPITOLUL I
Dobndirea i exercitarea calitii de elevi
Art. 96. Beneficiarii
precolarii i elevii.

primari

ai

educaiei

sunt

anteprecolarii,

Art. 97. (1) Dobndirea calitii de precolar/elev se obine prin

nscrierea ntr-o unitate de nvmnt.
(2) nscrierea se aprob de ctre consiliul de administraie, cu
respectarea legislaiei n vigoare, a prezentului regulament i a
regulamentul de organizare i funcionare al unitii, ca urmare a
solicitrii scrise a prinilor, tutorilor sau susintorilor legali.
Art. 98. (1) nscrierea n nvmntul de nivel precolar i primar se
face conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educaiei
naionale i cercetrii tiinifice.
(2) n situaia n care, pe durata clasei pregtitoare ori a clasei I,
elevul acumuleaz absene ca urmare a unor probleme de sntate sau se
observ, din cauza nscrierii anticipate din punctul de vedere al
vrstei, manifestri de oboseal sau de neadaptare colar, prinii,
tutorii sau susintorii legali pot depune la unitatea de nvmnt o
solicitare de retragere a elevului n vederea renscrierii n clasa
pregtitoare, respectiv n clasa I n urmtorul an colar.

(3) n situaia solicitrii de retragere menionate la alin. (2),

unitile de nvmnt vor consilia prinii, tutorii sau susintorii
legali privind nevoia de a lua decizii n interesul educaional al
elevului i i vor informa c solicitarea nu poate fi soluionat dect
n
situaia
n
care
evaluarea
dezvoltrii
psihosomatice
atest
necesitatea renscrierii n clasa pregtitoare.
(4) Evaluarea dezvoltrii psihosomatice a elevilor, menionat la alin.
(3), se efectueaz sub coordonarea Centrului judeean/al municipiului
Bucureti de resurse i asisten educaional.
Art. 99. nscrierea n clasa a IX-a din nvmntul liceal, respectiv
n anul I de studiu din nvmntul profesional i postliceal se face n
conformitate cu metodologia aprobat prin ordin al ministrului educaiei
naionale i cercetrii tiinifice.
Art. 100. Elevii promovai vor fi nscrii de drept n anul urmtor,
dac nu exist prevederi specifice de admitere n clasa respectiv.
Art. 101. (1) Calitatea de elev se exercit prin frecventarea
cursurilor i prin participarea la activitile existente n programul
fiecrei uniti de nvmnt.
(2) Calitatea de elev se dovedete cu carnetul de elev, vizat la
nceputul fiecrui an colar de ctre unitatea de nvmnt la care este
nscris elevul.
Art. 102. (1) Prezena elevilor la fiecare or de curs se verific de
ctre cadrul didactic, care consemneaz n catalog, n mod obligatoriu,
fiecare absen.
(2)
Motivarea
absenelor
se
face
de
ctre
nvtorul/
institutorul/profesorul pentru nvmntul primar/profesorul diriginte
n ziua prezentrii actelor justificative.
(3) n cazul elevilor minori, prinii, tutorii sau susintorii legali
au
obligaia
de
a
prezenta
personal
nvtorului/
institutorului/profesorului pentru nvmntul primar/ profesorului
diriginte actele justificative pentru absenele copilului su.
(4) Actele medicale pe baza crora se face motivarea absenelor sunt,
dup caz: adeverin eliberat de medicul cabinetului colar, de medicul
de
familie
sau
medicul
de
specialitate,
adeverin/certificat
medical/foaie de externare/scrisoare medical eliberate de unitatea
sanitar n care elevul a fost internat. Actele medicale trebuie s aib
viza cabinetului colar sau a medicului de familie care are n eviden
fiele medicale/carnetele de sntate ale elevilor.
(5) n limita a 20 de ore de curs pe semestru, absenele pot fi motivate
doar
pe
baza
cererilor
scrise
ale
printelui,
tutorelui
sau
susintorului legal al elevului sau ale elevului major, adresate
nvtorului/institutorului/profesorului
pentru
nvmntul
primar/profesorului diriginte al clasei, avizate n prealabil de motivare
de ctre directorul unitii.
(6) Actele pe baza crora se face motivarea absenelor se prezint n
termen de 7 zile de la reluarea activitii elevului i sunt pstrate de
ctre
nvtorul/institutorul/profesorul
pentru
nvmntul
primar/profesorul diriginte, pe tot parcursul anului colar.
(7) Nerespectarea termenului prevzut la alin. (5) atrage declararea
absenelor ca nemotivate.

(8) n cazul elevilor reprezentani, absenele se motiveaz pe

actelor justificative, conform prevederilor statutului elevului.

baza

Art. 103. (1) La cererea scris a directorilor unitilor de nvmnt

cu program sportiv suplimentar, a profesorilor-antrenori din unitile de
nvmnt cu program sportiv integrat, a directorilor cluburilor
sportive colare/asociaiilor sportive colare sau a conducerilor
structurilor naionale sportive, directorul unitii de nvmnt aprob
motivarea absenelor elevilor care particip la cantonamente i la
competiii de nivel local, judeean, regional, naional i internaional.
(2) Directorul unitii de nvmnt aprob motivarea absenelor
elevilor care particip la olimpiadele i concursurile colare i
profesionale organizate la nivel local, judeean/interjudeean, regional,
naional
i
internaional,
la
cererea
scris
a
profesorilor
ndrumtori/nsoitori.
Art. 104. Elevii din nvmntul preuniversitar retrai se pot
renmatricula, la cerere, la nceputul anului colar la acelai
nivel/ciclu de nvmnt i aceeai form de nvmnt, redobndind
astfel calitatea de elev.
Art. 105. (1) Elevii aflai n situaii speciale cum ar fi naterea
unui copil, detenie, care au persoane n ngrijire i altele asemenea
sunt sprijinii s finalizeze nvmntul obligatoriu.
(2) Nerespectarea de ctre elevi a ndatoririlor i obligaiilor
prevzute la art. 14 din Statutul elevului, aprobat prin Ordinul
ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice nr.4.742/2016,
se sancioneaz n conformitate cu art. 16 alin.(4) lit. af din acelai
statut.
CAPITOLUL II
Activitatea educativ extracolar
Art. 106. Activitatea educativ extracolar din unitile de
nvmnt este conceput ca mijloc de dezvoltare personal, ca
modalitate de formare i ntrire a culturii organizaionale a unitii
de nvmnt i ca mijloc de mbuntire a motivaiei, frecvenei i
performanei
colare,
precum
i
de
remediere
a
unor
probleme
comportamentale ale elevilor.
Art. 107. (1) Activitatea educativ extracolar
nvmnt se desfoar n afara orelor de curs.

din

unitile

de

(2) Activitatea educativ extracolar din unitile de nvmnt se

poate desfura fie n incinta unitii de nvmnt, fie n afara
acesteia, n palate i cluburi ale copiilor, n cluburi sportive colare,
n baze sportive i de agrement, n spaii educaionale, culturale,
sportive, turistice, de divertisment.
Art. 108. (1) Activitile educative extracolare desfurate n
unitile de nvmnt pot fi: culturale, civice, artistice, tehnice,
aplicative, tiinifice, sportive, turistice, de educaie rutier,
antreprenoriale, pentru protecie civil, de educaie pentru sntate i
de voluntariat.
(2) Activitile educative extracolare pot consta n: proiecte i
programe
educative,
concursuri,
festivaluri,
expoziii,
campanii,
schimburi culturale, excursii, serbri, expediii, coli, tabere i

caravane tematice, dezbateri, sesiuni de formare, simpozioane, vizite de

studiu, vizite, ateliere deschise etc.
(3) Activitatea educativ poate fi proiectat att la nivelul fiecrei
grupe/clase de anteprecolari/precolari/elevi, de ctre educatorpuericultor/educatoare/nvtor/institutor/profesor pentru nvmntul
precolar/primar/profesor diriginte, ct i la nivelul unitii de
nvmnt, de ctre coordonatorul pentru proiecte i programe educative
colare i extracolare.
(4) Activitile educative extracolare sunt stabilite n consiliul
profesoral al unitii de nvmnt, mpreun cu consiliile elevilor, n
conformitate cu opiunile elevilor i ale prinilor, tutorilor sau
susintorilor legali, precum i cu resursele de care dispune unitatea de
nvmnt.
(5) Organizarea activitilor extracolare sub forma excursiilor,
taberelor, expediiilor i a altor activiti de timp liber care necesit
deplasarea din localitatea de domiciliu se face n conformitate cu
regulamentul aprobat prin ordin al ministrului educaiei naionale i
cercetrii tiinifice.
(6) Calendarul activitilor educative extracolare
consiliul de administraie al unitii de nvmnt.
Art. 109. Evaluarea activitii educative
unitii de nvmnt se centreaz pe:

este

extracolare

aprobat

la

de

nivelul

a) gradul de dezvoltare i diversificare a setului de competene-cheie;

b) gradul de responsabilizare i integrare social;
c) cultura organizaional;
d) gradul de formare a mentalitii specifice nvrii pe tot parcursul
vieii.
Art. 110. (1) Evaluarea activitii educative extracolare la nivelul
unitii de nvmnt este realizat, anual, de ctre coordonatorul
pentru proiecte i programe educative colare i extracolare.
(2) Raportul anual privind activitatea educativ extracolar derulat la
nivelul unitii de nvmnt este prezentat i dezbtut n consiliul
profesoral i aprobat n consiliul de administraie.
(3) Raportul anual privind activitatea educativ extracolar derulat la
nivelul unitii de nvmnt este inclus n raportul anual privind
calitatea educaiei n respectiva unitate.
Art. 111. Evaluarea activitii educative extracolare derulate la
nivelul unitii de nvmnt este parte a evalurii instituionale a
respectivei uniti de nvmnt.
CAPITOLUL III
Evaluarea copiilor/elevilor
SECIUNEA 1
Evaluarea rezultatelor nvrii. ncheierea situaiei colare

Art. 112. Evaluarea are la baz identificarea nivelului la care se afl

elevul raportat la competenele specifice ale fiecrei discipline n
scopul optimizrii nvrii.
Art. 113. (1) Conform legii, evalurile n sistemul de nvmnt
romnesc se realizeaz la nivel de disciplin, domeniu de studiu sau
modul de pregtire.
(2) n sistemul de nvmnt preuniversitar evaluarea se centreaz pe
competene, ofer feedback real elevilor, prinilor i cadrelor
didactice i st la baza planurilor individuale de nvare.
Art. 114. (1) Evaluarea rezultatelor
permanent, pe parcursul anului colar.

la

nvtur

se

realizeaz

(2) La sfritul clasei pregtitoare, evaluarea dezvoltrii fizice,

socioemoionale, cognitive, a limbajului i a comunicrii, precum i a
dezvoltrii capacitilor i atitudinilor fa de nvare ale copilului,
realizat pe parcursul ntregului an colar, se finalizeaz prin
completarea unui raport, de ctre cadrul didactic responsabil, n baza
unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale
i cercetrii tiinifice.
Art. 115. (1) Instrumentele de evaluare se stabilesc n funcie de
vrst i de particularitile psihopedagogice ale beneficiarilor primari
ai educaiei i de specificul fiecrei discipline. Acestea sunt:
a) chestionri orale;
b) teste, lucrri scrise;
c) experimente i activiti practice;
d) referate;
e) proiecte;
f) interviuri;
g) portofolii;
h) probe practice;
i) alte instrumente stabilite de comisiile metodice i aprobate de
director sau elaborate de ctre Ministerul Educaiei Naionale i
Cercetrii tiinifice/inspectoratele colare, elaborate n conformitate
cu legislaia naional.
(2) n nvmntul primar, la clasele IIV, n cel secundar i n cel
postliceal, elevii vor avea la fiecare disciplin/modul, cu excepia
celor preponderent practice, cel puin o evaluare prin lucrare scris pe
semestru.
Art. 116. Testele de evaluare, subiectele de examen de orice tip i
lucrrile semestriale scrise (teze) se elaboreaz pe baza cerinelor
didactico-metodologice
stabilite
de
programele
colare,
parte
a
Curriculumului naional.
Art. 117. (1) Rezultatele evalurii se exprim, dup caz, prin:

a) aprecieri descriptive privind dezvoltarea copilului la nivelurile

anteprecolar, precolar i clasa pregtitoare;
b) calificative la clasele IIV i n nvmntul special care
colarizeaz elevi cu deficiene grave, severe, profunde sau asociate;
c) note de
postliceal.

la

la

10

nvmntul

secundar

nvmntul

(2) Rezultatele evalurii se consemneaz n catalog, cu cerneal

albastr, sub forma: Calificativul/data sau Nota/data, cu excepia
celor de la nivelurile anteprecolar i precolar, care sunt trecute n
caietul de observaii i ale celor de la clasa pregtitoare, care se trec
n raportul anual de evaluare.
Art. 118. (1) Pentru nivelurile anteprecolar i precolar, rezultatele
evalurii se comunic i se discut cu prinii, tutorii sau susintorii
legali.
(2) Calificativele/Notele acordate se comunic n mod obligatoriu
elevilor, se trec n catalog i n carnetul de elev de ctre cadrul
didactic care le acord.
(3) n nvmntul primar cu predare n limbile minoritilor naionale,
calificativele se pot comunica i n limba de predare de ctre cadrul
didactic.
(4) Numrul de calificative/note acordate semestrial fiecrui elev, la
fiecare disciplin de studiu, exclusiv nota de la lucrarea scris
semestrial (tez), trebuie s fie cel puin egal cu numrul sptmnal
de ore de curs prevzut n planul de nvmnt. Fac excepie
disciplinele cu o or de curs pe sptmn, la care numrul minim de
calificative/note este de dou.
(5) n cazul curriculumului organizat modular, numrul de note acordate
semestrial trebuie s fie corelat cu numrul de ore alocate fiecrui
modul n planul de nvmnt, precum i cu structura modulului, de
regul, o not la un numr de 25 de ore. Numrul minim de note acordate
elevului la un modul este de dou.
(6) Elevii aflai n situaie de corigen vor avea cu cel puin un
calificativ/o not n plus fa de numrul de calificative/note prevzute
la alin. (4), ultimul calificativ/ultima not fiind acordat/, de regul,
n ultimele dou sptmni ale semestrului.
(7) Disciplinele la care se susin lucrri scrise semestriale (teze),
precum i perioadele de desfurare a acestora se stabilesc prin ordin al
ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(8) Notele la lucrrile scrise semestriale (teze) se analizeaz cu elevii
ntr-o or special destinat acestui scop i se trec n catalog.
Lucrrile scrise semestriale (tezele) se pstreaz n unitatea de
nvmnt pn la sfritul anului colar.
Art. 119. (1) La sfritul fiecrui semestru i la ncheierea anului
colar, cadrele didactice au obligaia s ncheie situaia colar a
elevilor, n condiiile prezentului regulament.
(2) La sfritul fiecrui semestru, nvtorul/institutorul/ profesorul
pentru nvmntul primar/profesorul diriginte consult consiliul clasei
pentru acordarea mediei la purtare, prin care sunt evaluate frecvena i

comportarea elevului, respectarea de

adoptate de unitatea de nvmnt.

ctre

acesta

reglementrilor

(3) La sfritul fiecrui semestru nvtorul/institutorul/ profesorul

pentru nvmntul primar/profesorul diriginte consult consiliul clasei
pentru elaborarea aprecierii asupra situaiei colare a fiecrui elev.
Art. 120. (1) La fiecare disciplin de studiu media semestrial este
calculat din numrul de note prevzut de prezentul regulament.
(2) La disciplinele de studiu la care nu se susine lucrarea scris
semestrial (teza), media semestrial se obine prin rotunjirea mediei
aritmetice a notelor la cel mai apropiat numr ntreg. La o diferen de
50 de sutimi, rotunjirea se face n favoarea elevului.
(3) Media la evaluarea periodic este media aritmetic a notelor nscrise
n catalog, cu excepia notei de la lucrarea scris semestrial (teza),
medie calculat cu dou zecimale exacte, fr rotunjire.
(4) La disciplinele de studiu la care se susine lucrarea scris
semestrial (teza), media semestrial se calculeaz astfel: media
semestrial = (3M+T)/4, unde M reprezint media la evaluarea
periodic, iar T reprezint nota obinut la lucrarea scris
semestrial (tez). Nota astfel obinut se rotunjete la cel mai
apropiat numr ntreg. La o diferen de 50 de sutimi, rotunjirea se face
n favoarea elevului.
(5) Media anual la fiecare disciplin este dat de media aritmetic a
celor dou medii semestriale, calculat cu dou zecimale exacte, fr
rotunjire. n cazul n care elevul a fost scutit medical, pe un semestru,
la disciplina educaie fizic i sport, calificativul/media de pe
semestrul n care elevul nu a fost scutit devine calificativul/media
anual.
(6) Nota lucrrii scrise semestriale (tez) i mediile semestriale i
anuale se consemneaz n catalog cu cerneal roie.
(7) n cazul n care curriculumul este organizat modular, fiecare modul
se dezvolt ca o unitate autonom de instruire. Media unui modul se
calculeaz din notele obinute pe parcursul desfurrii modulului,
conform prevederilor de la alin. (2). ncheierea mediei unui modul care
se termin pe parcursul anului se face n momentul finalizrii acestuia,
nefiind condiionat de sfritul semestrului. Aceasta este considerat
i media anual a modulului.
(8) Media anual general se calculeaz ca medie aritmetic, fr
rotunjire, a mediilor anuale de la toate disciplinele/modulele i de la
purtare. Media general, n cazul curriculumului organizat pe module, se
calculeaz similar mediei generale a unei discipline.
Art. 121. (1) La clasele IIV se stabilesc calificative semestriale i
anuale la fiecare disciplin de studiu.
(2) Pentru aceste clase, calificativul semestrial pe disciplin/domeniu
de studiu se stabilete astfel: se aleg dou calificative cu frecvena
cea mai mare, acordate n timpul semestrului, dup care, n perioadele de
recapitulare i de consolidare a materiei, n urma aplicrii unor probe
de evaluare sumativ, cadrul didactic poate opta pentru unul dintre cele
dou calificative.

(3)
Pentru
aceste
clase,
calificativul
anual
la
fiecare
disciplin/domeniul de studiu este dat de unul dintre calificativele
semestriale stabilite de cadrul didactic n baza urmtoarelor criterii:
a) progresul sau regresul elevului;
b) raportul efort-performan realizat;
c) creterea sau descreterea motivaiei elevului;
d) realizarea unor sarcini din programul suplimentar de pregtire sau de
recuperare, stabilite de cadrul didactic i care au fost aduse la
cunotina printelui, tutorelui sau susintorului legal.
Art. 122. (1) n nvmntul primar, calificativele semestriale i
anuale la fiecare disciplin se consemneaz n catalog de ctre
nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul primar/profesorul
de specialitate. Calificativele la purtare se consemneaz n catalog de
ctre nvtori/institutori/ profesorii pentru nvmntul primar.
(2) n nvmntul secundar inferior i secundar superior i postliceal
mediile semestriale i anuale pe disciplin/modul se consemneaz n
catalog de ctre cadrul didactic care a predat disciplina/modulul.
Mediile la purtare se consemneaz n catalog de profesorii dirigini ai
claselor.
Art. 123. (1) Elevii scutii de efort fizic au obligaia de a fi
prezeni la orele de educaie fizic i sport. Acestor elevi nu li se
acord calificative/note i nu li se ncheie media la aceast disciplin
n semestrul sau n anul n care sunt scutii medical.
(2) Pentru elevii scutii medical, profesorul de educaie fizic i sport
consemneaz n catalog, la rubrica respectiv, scutit medical n
semestrul. sau scutit medical n anul colar., specificnd totodat
documentul medical, numrul i data eliberrii acestuia. Documentul
medical va fi ataat la dosarul personal al elevului, aflat la
secretariat.
(3) Elevii scutii medical, semestrial sau anual, nu sunt obligai s
vin n echipament sportiv la orele de educaie fizic i sport, dar
trebuie s aib nclminte adecvat pentru slile de sport. Absenele
la aceste ore se consemneaz n catalog.
(4) Pentru integrarea n colectiv a elevilor scutii medical, n timpul
orei de educaie fizic i sport, cadrul didactic le poate atribui
sarcini organizatorice: arbitraj, cronometrare, msurare, nregistrarea
unor elemente tehnice, inerea scorului etc.
Art. 124. colarizarea elevilor sportivi nominalizai de federaiile
naionale sportive pentru centrele naionale olimpice/de excelen se
realizeaz n uniti de nvmnt situate n apropierea acestor
structuri sportive i respect dinamica seleciei loturilor. Situaia
colar, nregistrat n perioadele n care elevii se pregtesc n aceste
centre, se transmite unitilor de nvmnt de care acetia aparin. n
cazul n care colarizarea se realizeaz n uniti de nvmnt care nu
pot asigura pregtirea elevilor la unele discipline de nvmnt,
situaia colar a acestor elevi se poate ncheia, la disciplinele
respective, la unitile de nvmnt de care elevii aparin, dup
ntoarcerea acestora, conform prezentului regulament.
Art. 125. (1) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai elevilor
minori, respectiv elevii majori care doresc s i exercite dreptul de a

participa la ora de Religie i exprim opiunea n scris, ntr-o cerere

adresat unitii de nvmnt, n care precizeaz i numele cultului
solicitat.
(2) Schimbarea opiunii de a frecventa ora de Religie se face tot prin
cerere scris a elevului major, respectiv a printelui tutorelui legal
instituit pentru elevul minor.
(3) n situaia n care prinii/tutorii sau susintorilor legali ai
elevului minor, respectiv elevul major decid, n cursul anului colar,
schimbarea opiunii de a frecventa ora de Religie, situaia colar a
elevului respectiv pe anul n curs se ncheie fr disciplina Religie.
(4) n mod similar se procedeaz i pentru elevul cruia, din motive
obiective, nu i s-au asigurat condiiile necesare pentru frecventarea
orelor la aceast disciplin.
(5) Elevilor aflai n situaiile prevzute la alin. (3) i (4) li se vor
asigura activiti educaionale alternative n cadrul unitii de
nvmnt, stabilite prin hotrrea consiliului de administraie.
Art. 126. (1) Sunt declarai promovai elevii care, la sfritul anului
colar, obin la fiecare disciplin de studiu/modul cel puin media
anual 5,00/calificativul Suficient, iar la purtare, media anual
6,00/calificativul Suficient.
(2) Elevii liceelor pedagogice, ai liceelor teologice i ai liceelor
militare care obin la purtare media anual mai mic de 8,00 nu mai pot
continua studiile la aceste profiluri. Aceti elevi sunt obligai s se
transfere, pentru anul colar urmtor, la alte profiluri/licee cu
respectarea legislaiei n vigoare i a regulamentelor de organizare i
funcionare a unitilor n cauz.
Art. 127. (1) Elevii din clasele cu profil artistic sau sportiv, care
nu au media de cel puin 6 la disciplina principal de specialitate, sunt
declarai necorespunztori pentru aceste profiluri/specializri.
(2) Prin excepie de la alin. (1) elevii de la clasele cu specializrile
muzic i coregrafie sunt declarai necorespunztori pentru specializarea
respectiv i dac nu obin minimum 6,00 la examenul de sfrit de an
colar.
(3) Elevii menionai la alin. (1) i (2) sunt obligai s se transfere,
pentru
anul
colar
urmtor,
la
alte
profiluri/specializri,
cu
respectarea legislaiei n vigoare i a regulamentelor de organizare i
funcionare a unitilor n cauz.
Art. 128. Sunt declarai amnai, semestrial sau anual, elevii crora
nu li se poate definitiva situaia colar la una sau la mai multe
discipline de studiu/module din urmtoarele motive:
a) au absentat, motivat i nemotivat, la cel puin 50% din numrul de ore
de curs prevzut ntr-un semestru la disciplinele/modulele respective;
b) au fost scutii de frecven de ctre directorul unitii de
nvmnt n urma unor solicitri oficiale, pentru perioada participrii
la
festivaluri
i
concursuri
profesionale,
cultural-artistice
i
sportive,
interne
i
internaionale,
cantonamente
i
pregtire
specializat;
c) au beneficiat
minister;

de

burs

de

studiu

strintate,

recunoscut

de

d) au urmat studiile, pentru o perioad determinat de timp, n alte

ri;
e) nu au un numr suficient de calificative/note, necesar pentru
ncheierea mediei/mediilor sau nu au calificativele/mediile semestriale
ori anuale la disciplinele/modulele respective, consemnate n catalog de
ctre cadrul didactic, din alte motive dect cele de mai sus,
neimputabile personalului didactic de predare.
Art. 129. (1) Elevii declarai amnai pe semestrul I i ncheie
situaia colar n primele patru sptmni de la revenirea la coal.
(2) ncheierea situaiei colare a elevilor prevzui la alin. (1) se
face pe baza calificativelor/notelor consemnate n rubrica semestrului I,
datate la momentul evalurii.
(3) ncheierea situaiei colare a elevilor amnai pe semestrul al
doilea, a celor declarai amnai pe semestrul I care nu i-au ncheiat
situaia colar conform prevederilor alin. (1) i (2) sau a celor
amnai anual se face naintea sesiunii de corigene, ntr-o perioad
stabilit de consiliul de administraie. Elevii amnai, care nu
promoveaz la una sau dou discipline/module de studiu n sesiunea de
examene de ncheiere a situaiei colare a elevilor amnai, se pot
prezenta la sesiunea de examene de corigene.
Art. 130. (1) Sunt declarai corigeni elevii care obin calificative
Insuficient/medii anuale sub 5,00 la cel mult dou discipline de
studiu, precum i elevii amnai care nu promoveaz examenul de ncheiere
a situaiei colare, la cel mult dou discipline de studiu.
(2) n cazul n care curriculumul este organizat modular, sunt declarai
corigeni:
a) elevii care obin medii sub 5,00 la modulele ce se finalizeaz pe
parcursul anului colar, indiferent de numrul modulelor nepromovate;
b) elevii care obin medii sub 5,00 la cel mult dou module care se
finalizeaz la sfritul anului colar, precum i elevii amnai care nu
promoveaz examenul de ncheiere a situaiei colare, la cel mult dou
module.
(3) Pentru elevii corigeni se organizeaz anual o singur sesiune de
examene de corigen, ntr-o perioad stabilit de minister.
(4) Pentru elevii corigeni menionai la alin. (2) lit. a) se
organizeaz i o sesiune special de examene de corigen, n ultima
sptmn a anului colar. Media fiecrui modul, obinut n cadrul
sesiunii speciale de corigen, este i media anual a modulului.
Art. 131. (1) Sunt declarai repeteni:
a) elevii care au obinut calificativul Insuficient/medii anuale sub
5,00 la mai mult de dou discipline de nvmnt/module care se
finalizeaz la sfritul anului colar. Prevederile se aplic i elevilor
care nu au promovat, la mai mult de dou module, la examenele de
corigen n sesiunea special, organizat n conformitate cu art. 130
alin. (4);
b)
elevii
care
au
obinut
la
purtare
Insuficient/media anual mai mic de 6,00;

calificativul

anual

c) elevii corigeni care nu se prezint la sesiunea de examen de

corigen sau la sesiunea special prevzut la art. 130 alin.(4) sau
care nu promoveaz examenul la toate disciplinele/modulele la care se
afl n situaie de corigen;
d) elevii amnai care nu se prezint la sesiunea
situaiei colare la cel puin o disciplin/un modul;

de

ncheiere

e) elevii exmatriculai, cu drept de renscriere; acestora li se nscrie

n documentele colare Repetent prin exmatriculare, cu drept de
renscriere n aceeai unitate de nvmnt sau n alt unitate de
nvmnt, respectiv fr drept de nscriere n nicio unitate de
nvmnt pentru o perioad de 3 ani.
(2) La sfritul clasei pregtitoare i al clasei I elevii nu pot fi
lsai repeteni. Elevii care, pe parcursul clasei, au manifestat
dificulti de nvare, menionate n raportul de evaluare pentru clasa
pregtitoare i evalurile finale pentru clasa I, privind
dezvoltarea
fizic, socioemoional, cognitiv, a limbajului i a comunicrii, precum
i a dezvoltrii capacitilor i atitudinilor fa de nvare rmn n
colectivele n care au nvat i intr, pe parcursul anului colar
urmtor, ntr-un program de remediere/ recuperare colar, realizat de
nvtor/institutor/profesor pentru nvmntul primar, mpreun cu un
specialist
de
la
centrul
judeean
de
resurse
i
asisten
educaional/Centrul Municipiului Bucureti de Resurse i Asisten
Educaional.
Art. 132. (1) Elevii declarai repeteni se pot nscrie n anul colar
urmtor n clasa pe care o repet, la aceeai unitate de nvmnt,
inclusiv cu depirea numrului maxim de elevi la clas prevzut de lege,
sau se pot transfera la alt unitate de nvmnt.
(2) Pentru elevii din nvmntul secundar superior i din nvmntul
postliceal declarai repeteni la sfritul primului an de studii,
renscrierea se poate face i peste cifra de colarizare aprobat.
(3) n ciclul superior al liceului i n nvmntul postliceal cu
frecven, elevii se pot afla n situaia de repetenie de cel mult dou
ori. Anul de studiu se poate repeta o singur dat.
(4) Continuarea studiilor de ctre elevii din ciclul superior al liceului
sau din nvmntul postliceal care repet a doua oar un an colar sau
care se afl n stare de repetenie pentru a treia oar se poate realiza
n nvmntul cu frecven redus.
Art. 133. (1) Dup ncheierea sesiunii de corigen, elevii care nu au
promovat la o singur disciplin de nvmnt/un singur modul au dreptul
s solicite reexaminarea. Aceasta se aprob de ctre director, n cazuri
justificate, o singur dat pe an colar.
(2) Cererea de reexaminare se depune la secretariatul unitii de
nvmnt, n termen de 24 de ore de la afiarea rezultatelor examenului
de corigen.
(3) Reexaminarea se desfoar n termen de dou zile de la data
depunerii cererii, dar nu mai trziu de data nceperii cursurilor noului
an colar.
(4) Comisia de reexaminare se numete prin decizia directorului i este
format din alte cadre didactice dect cele care au fcut examinarea
anterioar.

Art. 134. (1) Pentru elevii declarai corigeni sau amnai anual,
examinarea se face din toat materia studiat n anul colar, conform
programei colare.
(2) Pentru elevii amnai pentru un semestru, examinarea n
ncheierii situaiei se face numai din materia acelui semestru.

vederea

(3) Pentru elevii care susin examene de diferen, examinarea se face

din toat materia studiat n anul colar respectiv sau dintr-o parte a
acesteia, n funcie de situaie.
(4) Disciplinele/Modulele la care se dau examene de diferen sunt cele
prevzute n trunchiul comun i n curriculumul difereniat al
specializrii/calificrii profesionale a clasei la care se face
transferul i care nu au fost studiate de candidat. Se susine examen
separat pentru fiecare clas/an de studiu. Notele obinute la examenele
de diferen din curriculumul difereniat se consemneaz n registrul
matricol, fr a fi luate n calcul pentru media anual a elevului pentru
fiecare an de studiu ncheiat.
(5) n situaia transferrii elevului dup semestrul I, secretarul colii
nscrie n catalogul clasei la care se transfer candidatul numai mediile
din primul semestru de la disciplinele pe care elevul le studiaz la
specializarea/calificarea la care s-a transferat. Notele obinute la
examenele de diferene susinute la disciplinele/modulele prevzute n
trunchiul
comun
i
n
curriculumul
difereniat
al
specializrii/calificrii profesionale a clasei la care se transfer i
care nu au fost studiate de candidat anterior transferului reprezint
mediile pe semestrul I la disciplinele/modulele respective.
(6) Nu se susin examene de diferen pentru disciplinele din curriculum
la decizia colii.
(7) n cazul elevilor transferai, acetia preiau disciplinele opionale
ale clasei n care se transfer. n situaia transferului elevului la
nceputul semestrului al II-lea sau n cursul acestuia, mediile
semestriale obinute la disciplinele opionale ale clasei, la sfritul
semestrului al II-lea, devin medii anuale pentru disciplina respectiv.
(8) n cazul transferului pe parcursul anului colar, printele, tutorele
sau susintorul legal al elevului/elevul major i asum n scris
responsabilitatea nsuirii de ctre elev a coninutului programei
colare parcurse pn n momentul transferului, la disciplinele opionale
din unitatea de nvmnt primitoare.
(9) n situaia menionat la alin. (7), n foaia matricol vor fi
trecute att disciplinele opionale pe care le-a parcurs elevul la
unitatea de nvmnt de la care se transfer, la care are situaia
colar ncheiat pe primul semestru, ct i cele ale clasei din unitatea
de nvmnt la care se transfer. n acest caz, media semestrial la
fiecare din aceste discipline opionale devine medie anual.
(10) n cazul transferului elevilor corigeni la cel mult dou
discipline/module, cu schimbarea profilului/specializrii/calificrii
profesionale, i care nu vor mai studia la unitatea de nvmnt
primitoare
disciplinele/modulele
respective,
se
vor
susine
doar
examenele de diferen. Prevederea se aplic i n cazul elevilor
declarai amnai.
Art. 135. (1) Obligaia de a frecventa nvmntul obligatoriu la
forma de nvmnt cu frecven, cursuri de zi, nceteaz la vrsta de
18 ani. Persoanele care nu au finalizat nvmntul obligatoriu pn la
aceast vrst i care au depit cu mai mult de 3 ani vrsta clasei i

pot continua studiile, la cerere, la forma de nvmnt cu frecven,

cursuri serale sau cu frecven redus.
(2) Persoanele care au depit cu mai mult de 3 ani vrsta clasei n care
puteau fi nscrise i care nu au absolvit nvmntul primar pn la
vrsta de 15 ani, precum i persoanele care au depit cu mai mult de 3
ani vrsta clasei n care puteau fi nscrise i care nu au absolvit
nvmntul gimnazial/liceal ciclul inferior pn la vrsta de 19 ani
pot continua studiile, la solicitarea acestora, i n programul A doua
ans, conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educaiei
naionale i cercetrii tiinifice.
Art. 136. (1) Elevii care au urmat cursurile ntr-o unitate de
nvmnt din alt ar sau la organizaii furnizoare de educaie care
organizeaz
i
desfoar
pe
teritoriul
Romniei
activiti
corespunztoare unor sisteme educaionale din alte ri pot dobndi
calitatea de elev n Romnia numai dup recunoaterea sau echivalarea de
ctre
inspectoratele
colare
judeene,
Inspectoratul
colar
al
Municipiului Bucureti, respectiv de ctre minister a studiilor urmate n
strintate i, dup caz, dup susinerea examenelor de diferen
stabilite n cadrul procedurii de echivalare.
(2) Elevii menionai la alin. (1) vor fi nscrii ca audieni pn la
finalizarea procedurii de echivalare, indiferent de momentul n care
prinii,
tutorii
sau
susintorii
legali
ai
acestora
solicit
colarizarea.
(3) Activitatea elevilor audieni va fi nregistrat n cataloage
provizorii, toate meniunile privind evalurile i frecvena urmnd a fi
trecute n cataloagele claselor dup ncheierea recunoaterii i a
echivalrii studiilor parcurse n strintate i dup promovarea
eventualelor examene de diferen.
(4) Alegerea nivelului clasei n care va fi nscris elevul ca audient se
face, prin decizie, de ctre o comisie format din cadre didactice care
predau la nivelul de studiu pentru care se solicit nscrierea, stabilit
la
nivelul
unitii
de
nvmnt,
din
care
fac
parte
directorul/directorul adjunct i un psiholog/ consilier colar.
(5) Evaluarea situaiei elevului i decizia menionat la alin. (4) vor
ine cont de: vrsta i nivelul dezvoltrii psihocomportamentale a
elevului, de recomandarea prinilor, de nivelul obinut n urma unei
evaluri orale sumare, de perspectivele de evoluie colar.
(6) n cazul n care prinii, tutorii sau susintorii legali nu sunt de
acord cu recomandarea comisiei privind nivelul clasei n care va fi
nscris elevul audient, elevul va fi nscris la clasa pentru care opteaz
prinii, pe rspunderea acestora asumat prin semntur.
(7) Dosarul de echivalare va fi depus de ctre prinii, tutorii sau
susintorii legali ai elevului la unitatea de nvmnt la care este
nscris elevul ca audient. Unitatea de nvmnt transmite dosarul ctre
inspectoratul colar, n termen de cel mult 5 zile de la nscrierea
elevului ca audient. Dosarul este retransmis, n maximum 5 zile, de ctre
inspectoratul colar, ctre compartimentul de specialitate din minister,
numai n cazul echivalrii claselor a XI-a i a XII-a, pentru
recunoaterea i echivalarea celorlalte clase aplicndu-se normele legale
n vigoare.
(8) n cazul n care prinii,
depus dosarul n termen de 30
audient, acesta va fi nscris n
n Romnia sau n clasa stabilit

tutorii sau susintorii legali nu au

de zile de la nscrierea elevului ca
clasa urmtoare ultimei clase absolvite
de comisia prevzut la alin. (4).

(9) n termen de maximum 15 zile de la primirea avizului favorabil din

partea inspectoratelor colare judeene, Inspectoratului colar al
Municipiului Bucureti, respectiv al ministerului privind recunoaterea
i echivalarea studiilor, elevul audient este nscris n catalogul clasei
i i se transfer din catalogul provizoriu toate meniunile cu privire la
activitatea desfurat note, absene etc.
(10) n situaia n care studiile fcute n strintate sau la
organizaii furnizoare de educaie care organizeaz i desfoar pe
teritoriul Romniei activiti corespunztoare unor sisteme educaionale
din alte ri nu au fost echivalate sau au fost echivalate parial de
ctre
inspectoratele
colare
judeene,
Inspectoratul
colar
al
Municipiului Bucureti, respectiv de ctre minister, iar ntre ultima
clas echivalat i clasa n care este nscris elevul ca audient exist
una sau mai multe clase ce nu au fost parcurse/promovate/echivalate,
comisia prevzut la alin. (4) solicit inspectoratului colar, n scris,
n termen de maximum 30 de zile, examinarea elevului n vederea
ncheierii situaiei colare pentru anii neechivalai sau care nu au fost
parcuri ori promovai.
(11) n contextul prevzut la alin. (10) inspectoratul colar constituie
o comisie de evaluare format din cadre didactice i cel puin un
inspector colar de specialitate, care evalueaz elevul, n termen de cel
mult 20 de zile, pe baza programelor colare n vigoare, la toate
disciplinele/modulele din planul-cadru de nvmnt, pentru clasele
neechivalate sau care nu au fost parcurse ori promovate. Comisia va
funciona n unitatea de nvmnt n care urmeaz s fie nscris
elevul. Dup promovarea tuturor examenelor, elevul este nscris n clasa
urmtoare ultimei clase promovate, fie prin recunoatere i echivalare,
fie prin promovarea examenelor prevzute la alin.(10). Modul de
desfurare i rezultatele evalurii vor fi trecute ntr-un proces-verbal
care se pstreaz n unitatea de nvmnt n care elevul urmeaz s
frecventeze cursurile. Aceast procedur se aplic i n cazul
persoanelor,
indiferent
de
cetenie
sau
statut,
care
solicit
continuarea studiilor i nscrierea n sistemul romnesc, care revin n
ar fr a prezenta documente care s ateste studiile efectuate n
strintate sau la organizaii furnizoare de educaie care organizeaz i
desfoar pe teritoriul Romniei activiti corespunztoare unor sisteme
educaionale din alte ri, care nu sunt nscrise n Registrul special al
Ageniei
Romne
pentru
Asigurarea
Calitii
n
nvmntul
Preuniversitar.
(12) Elevul este examinat n vederea completrii foii matricole cu notele
aferente fiecrei discipline din fiecare an de studiu neechivalat, n
ordine invers, ncepnd cu ultimul an de studiu. Dac elevul nu
promoveaz examenele prevzute la alin. (10) la 3 sau mai multe
discipline/module, acesta este evaluat, dup caz, pentru o clas
inferioar. Dac elevul nu promoveaz examenul de diferen la cel mult
dou discipline, acesta este examinat pentru clasele inferioare, apoi
sunt afiate rezultatele evalurii. Dac printele, tutorele sau
susintorul legal, respectiv elevul major solicit reexaminarea n
termen de 24 de ore de la afiarea rezultatelor primei examinri, se
aprob reexaminarea. n cazul n care nu promoveaz nici n urma
reexaminrii, elevul este nscris n prima clas inferioar pentru care a
promovat examenele la toate disciplinele.
(13) Pentru persoanele care nu cunosc limba romn, nscrierea n
nvmntul romnesc se face conform reglementrilor aprobate prin ordin
al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(14) Copiilor lucrtorilor migrani li se aplic prevederile legale n
vigoare privind accesul la nvmntul obligatoriu din Romnia.

(15) Elevilor strini care doresc s urmeze studiile n nvmntul

romnesc li se aplic prevederile elaborate de minister privind
colarizarea elevilor strini n nvmntul preuniversitar din Romnia.
Art. 137. (1) Elevilor dintr-o unitate de nvmnt de stat,
particular sau confesional din Romnia, care urmeaz s continue studiile
n alte ri pentru o perioad determinat de timp, li se rezerv locul
n unitatea de nvmnt de unde pleac, la solicitarea scris a
printelui, tutorelui sau susintorului legal.
(2) n cazul n care o persoan, indiferent de cetenie sau statut,
solicit nscrierea n sistemul de nvmnt romnesc dup nceperea
cursurilor noului an colar, se aplic procedura referitoare la
recunoatere i echivalare i, dup caz, cea prevzut la articolele
precedente, dac nu i se poate echivala anul colar parcurs n
strintate.
Art. 138. (1) Consiliile profesorale din unitile de nvmnt de
stat, particular sau confesional valideaz situaia colar a elevilor,
pe clase, n edina de ncheiere a cursurilor semestriale/anuale, iar
secretarul consiliului consemneaz n procesul-verbal numrul elevilor
promovai, numrul i numele elevilor corigeni, repeteni, amnai,
exmatriculai, precum i numele elevilor cu note la purtare mai mici de
7,00, respectiv 8,00 pentru profilul pedagogic i unitile de nvmnt
teologic i militar/calificative mai puin de Bine.
(2) Situaia colar a elevilor corigeni, amnai sau repeteni se
comunic n scris prinilor, tutorilor sau susintorilor legali sau,
dup caz, elevilor majori, de ctre nvtor/institutor/ profesorul
pentru nvmntul primar/profesorul diriginte, n cel mult 10 zile de
la ncheierea cursurilor fiecrui semestru/an colar.
(3)
Pentru
elevii
amnai
sau
corigeni,
nvtorul/
institutorul/profesorul pentru nvmntul primar/profesorul diriginte
comunic n scris prinilor, tutorelui sau susintorului legal
programul de desfurare a examenelor de corigen i perioada de
ncheiere a situaiei colare.
(4) Nu pot fi fcute publice, fr acordul printelui, tutorelui sau
susintorului legal sau al elevului/absolventului major, documentele
elevului, cu excepia situaiei prevzute de Legea nr. 272/2004 privind
protecia
i
promovarea
drepturilor
copilului,
republicat,
cu
modificrile i completrile ulterioare.
SECIUNEA a 2-a
Examenele organizate la nivelul unitilor de nvmnt
Art. 139. (1) Examenele organizate de unitile de nvmnt sunt:
a) examen de corigen;
b) examen
amnai;

de

ncheiere

situaiei

colare

pentru

elevii

declarai

c) examen de diferene pentru elevii a cror nscriere n unitatea de

nvmnt este condiionat de promovarea unor astfel de examene;
d) examinri/testri organizate n vederea nscrierii elevilor n clasa
pregtitoare/, respectiv n clasa a V-a.

(2) Organizarea, n unitile de nvmnt, a examenelor de admitere n

nvmntul liceal sau profesional, precum i a examenelor i
evalurilor naionale se face conform metodologiilor aprobate prin ordin
al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(3) Se interzice organizarea unor examinri n vederea nscrierii
elevilor n prima clas a nvmntului primar. Examinarea de
specialitate, n acest caz, se va face numai n situaia n care
printele, tutorele sau susintorul legal decide nscrierea copilului n
clasa pregtitoare nainte de vrsta stabilit prin lege i se realizeaz
de ctre Centrul judeean de resurse i asisten educaional/Centrul
Municipiului Bucureti de Resurse i Asisten Educaional.
(4) Fac excepie de la prevederile alin. (3) unitile de nvmnt cu
predare n limbile minoritilor naionale, care pot organiza testri ale
nivelului cunoaterii limbii de predare, n cazul n care numrul
candidailor la nscrierea n clasa pregtitoare depete numrul de
locuri, n baza metodologiei de nscriere n nvmntul primar aprobate
prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(5) Organizarea unor examinri n vederea nscrierii elevilor n clasa
pregtitoare este permis pentru unitile de nvmnt cu profil
artistic i cu profil sportiv, n vederea testrii aptitudinilor
specifice, n baza metodologiei de nscriere n nvmntul primar,
aprobat prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii
tiinifice.
(6) Organizarea unor examinri n vederea nscrierii elevilor n clasa a
V-a este permis n urmtoarele situaii:
a) pentru unitile de nvmnt care nu au clase de nvmnt primar,
iar numrul cererilor de nscriere n clasa a V-a depete numrul
locurilor oferite;
b) pentru unitile de nvmnt cu profil artistic
sportiv, n vederea testrii aptitudinilor specifice;

cu

profil

c) pentru unitile de nvmnt care urmresc formarea unor clase cu

predare n regim intensiv a unei limbi de circulaie internaional, n
vederea verificrii nivelului de cunoatere a limbii respective.
(7) Elevii care, anterior nscrierii n clasa a V-a, la clasele cu
predare n regim intensiv a unei limbi de circulaie internaional au
susinut examene de competen lingvistic ntr-o limb de circulaie
internaional i au obinut o diplom nivel A1 sau nivel superior sunt
admii fr a mai susine proba de verificare a cunotinelor la limba
modern respectiv, numai dac numrul total al elevilor care opteaz
pentru acest tip de clase este mai mic sau egal cu numrul de locuri
aprobat pentru clasele cu predare n regim intensiv a unei limbi de
circulaie internaional. n cazul n care numrul total al elevilor
care opteaz pentru clasele cu predare n regim intensiv a unei limbi de
circulaie internaional este mai mare dect numrul de locuri aprobat
pentru acest tip de clase, toi elevii susin examenul pentru evaluarea
nivelului de cunotine a limbii respective.
Art. 140. Desfurarea examenelor de diferen are loc, de regul, n
perioada vacanelor colare.
Art. 141. La examenele de diferen pentru elevii care solicit
transferul de la o unitate de nvmnt la alta nu se acord
reexaminare.

Art. 142. (1) Pentru desfurarea examenelor exist trei tipuri de

probe: scrise, orale i practice, dup caz. La toate examenele se susin,
de regul, dou din cele trei probe proba scris i proba oral.
(2) Pentru disciplinele/modulele de studiu la care, datorit profilului
sau/i specializrii/calificrii profesionale, este necesar i proba
practic, modalitile de susinere a acesteia, precum i cea de-a doua
prob de examen sunt stabilite de directorul unitii de nvmnt
mpreun cu membrii catedrei de specialitate.
(3) Proba practic se susine la
preponderent, astfel de activiti.

disciplinele/modulele

care

au,

(4) Directorul unitii de nvmnt stabilete, prin decizie, n baza

hotrrii consiliului de administraie, componena comisiilor i datele
de desfurare a examenelor. Comisia de corigene are n componen un
preedinte i cte dou cadre didactice examinatoare pentru fiecare
comisie
pe
disciplin.
Comisia
este
responsabil
de
realizarea
subiectelor.
(5) La toate examenele, evaluarea elevilor se face de cadre didactice de
aceeai specialitate sau, dup caz, specialiti nrudite/din aceeai
arie curricular.
(6) Pentru examinarea elevilor corigeni, unul dintre cadrele didactice
este cel care a predat elevului disciplina/modulul de nvmnt n
timpul anului colar. n mod excepional, n situaia n care ntre elev
i profesor exist un conflict care ar putea vicia rezultatul evalurii,
n comisia de examen este numit un alt cadru didactic de aceeai
specialitate sau, dup caz, de specialiti nrudite din aceeai arie
curricular.
Art. 143. (1) Proba scris a examenelor are o durat de 45 de minute
pentru nvmntul primar i de 90 de minute pentru nvmntul
secundar i postliceal, din momentul transcrierii subiectelor pe tabl
sau al primirii, de ctre elev, a foii cu subiecte. Proba scris conine
dou variante de subiecte, dintre care elevul trateaz o singur
variant, la alegere.
(2) Proba oral a examenelor se desfoar prin dialog cadru didacticelev, pe baza biletelor de examen. Numrul biletelor de examen este de
dou ori mai mare dect numrul elevilor care susin examenul la
disciplina/modulul respectiv/respectiv. Fiecare bilet conine dou
subiecte. Elevul poate schimba biletul de examen cel mult o dat.
(3) Fiecare cadru didactic examinator acord elevului cte o not la
fiecare prob susinut de acesta. Notele de la probele orale sau
practice sunt ntregi. Notele de la probele scrise pot fi i fracionare.
Media aritmetic a notelor acordate la cele dou sau trei probe,
rotunjit la nota ntreag cea mai apropiat, reprezint nota final la
examenul de corigen, fraciunile de 50 de sutimi rotunjindu-se n
favoarea elevului.
(4) Media obinut de elev la examenul de corigen este media
aritmetic, calculat cu dou zecimale, fr rotunjire, a notelor finale
acordate de cei doi examinatori. ntre notele finale acordate de cei doi
examinatori nu se accept o diferen mai mare de un punct. n caz
contrar, medierea o face preedintele comisiei de examen.
(5) La clasele la care evaluarea cunotinelor se face prin calificative
se procedeaz astfel: dup corectarea lucrrilor scrise i dup
susinerea examenului oral fiecare examinator acord calificativul su

global; calificativul final al elevului la examenul

stabilete de comun acord ntre cei doi examinatori.

de

Art.
144.

(1)
Elevul
corigent
este
declarat
disciplina/modulul de examen, dac obine cel puin
Suficient/media 5,00.

corigen

se

promovat
la
calificativul

(2) Sunt declarai promovai anual elevii care obin, la fiecare

disciplin/modul la care susin examenul de corigen, cel puin
calificativul Suficient/media 5,00.
(3) Media obinut la examenul de corigen, la cel de ncheiere a
situaiei colare pentru elevii amnai pentru un an i la examenul de
diferen care echivaleaz o disciplin studiat timp de un an colar
constituie media anual a disciplinei respective i intr n calculul
mediei generale anuale.
(4) La examenul de ncheiere a situaiei colare pentru elevii amnai pe
semestrul al doilea sau la examenul de diferen care echivaleaz o
disciplin numai pe intervalul unui semestru, media obinut constituie
media semestrial a elevului la disciplina respectiv.
Art. 145. (1) Elevii corigeni sau amnai, care nu se pot prezenta la
examene din motive temeinice, dovedite cu acte, depuse n cel mult 7 zile
lucrtoare de la data examenului, sunt examinai la o dat ulterioar,
stabilit de consiliul de administraie, dar nu mai trziu de nceperea
cursurilor noului an colar.
(2) n situaii excepionale, respectiv internri n spital, imobilizri
la pat etc., dovedite cu acte, inspectoratul colar poate aproba
susinerea examenului i dup nceperea cursurilor noului an colar.
Art. 146. (1) Rezultatele obinute la examenele de ncheiere a
situaiei colare, la examenele pentru elevii amnai i la examenele de
corigen, inclusiv la cele de reexaminare, se consemneaz n catalogul
de examen de ctre cadrele didactice examinatoare i se trec n catalogul
clasei de ctre secretarul-ef/secretarul unitii de nvmnt, n
termen de maximum 5 zile de la afiarea rezultatelor, dar nu mai trziu
de data nceperii cursurilor noului an colar, cu excepia situaiilor
prevzute la art. 145 alin. (2), cnd rezultatele se consemneaz n
catalogul clasei n termen de cinci zile de la afiare.
(2) Rezultatele obinute de elevi la examenele de diferen se
consemneaz n catalogul de examen, de ctre cadrele didactice
examinatoare, iar n registrul matricol i n catalogul clasei de ctre
secretarul-ef/secretarul unitii de nvmnt.
(3) n catalogul de examen se consemneaz calificativele/notele acordate
la fiecare prob, nota final acordat de fiecare cadru didactic
examinator sau calificativul global, precum i media obinut de elev la
examen, respectiv calificativul final. Catalogul de examen se semneaz de
ctre examinatori i de ctre preedintele comisiei, imediat dup
terminarea examenului.
(4) Preedintele comisiei de examen pred secretarului unitii de
nvmnt toate documentele specifice acestor examene: cataloagele de
examen, lucrrile scrise i nsemnrile elevilor la proba oral/practic.
Aceste documente se predau imediat dup finalizarea examenelor, dar nu
mai trziu de data nceperii cursurilor noului an colar, cu excepia
situaiilor prevzute la art. 145 alin. (2).

(5) Lucrrile scrise i foile cu nsemnrile elevului la proba oral a

examenului se pstreaz n arhiva unitii de nvmnt timp de un an.
(6) Rezultatul la examenele de corigen i la examenele de ncheiere a
situaiei pentru elevii amnai, precum i situaia colar anual a
elevilor se afieaz, la loc vizibil, a doua zi dup ncheierea sesiunii
de examen i se consemneaz n procesul-verbal al primei edine a
consiliului profesoral.
Art. 147. Dup terminarea sesiunii de examen, de ncheiere a situaiei
de corigen sau de reexaminare, nvtorul/ institutorul/profesorul
pentru nvmntul primar/profesorul diriginte consemneaz n catalog
situaia colar a elevilor care au participat la aceste examene.
CAPITOLUL IV
Transferul copiilor i elevilor
Art. 148. Copiii i elevii au dreptul s se transfere de la o
formaiune de studiu la alta, de la o unitate de nvmnt la alta, de
la o filier la alta, de la un profil la altul, de la o
specializare/calificare profesional la alta, de la o form de nvmnt
la alta, n conformitate cu prevederile prezentului regulament i ale
regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt la
care se face transferul.
Art. 149. Transferul copiilor i elevilor se face cu aprobarea
consiliului de administraie al unitii de nvmnt la care se
solicit transferul i cu avizul consultativ al consiliului de
administraie al unitii de nvmnt de la care se transfer.
Art. 150. (1) n nvmntul anteprecolar/precolar, primar i
gimnazial, precum i n nvmntul profesional, liceal i postliceal
elevii se pot transfera de la o grup/formaiune de studiu la alta, n
aceeai unitate de nvmnt sau de la o unitate de nvmnt la alta,
n limita efectivelor maxime de anteprecolari/precolari/elevi la
grup/formaiune de studiu.
(2) n situaii excepionale, n care transferul nu se poate face n
limita
efectivelor
maxime
de
anteprecolari/precolari/elevi
la
grup/formaiune de studiu, inspectoratul colar poate aproba depirea
efectivului maxim, n scopul efecturii transferului.
Art. 151.
aprobarea
pregtire,
promovarea

(1) n nvmntul profesional, liceal sau postliceal

transferurilor la care se schimb filiera, domeniul de
specializarea/calificarea profesional este condiionat de
examenelor de diferen.

(2) Disciplinele/Modulele la care se susin examene de diferen se

stabilesc prin compararea celor dou planuri-cadru. Modalitile de
susinere a acestor diferene se stabilesc de ctre consiliul de
administraie al unitii de nvmnt i la propunerea membrilor
catedrei.
Art. 152. Elevii din nvmntul liceal, din nvmntul profesional
i din nvmntul postliceal se pot transfera, pstrnd forma de
nvmnt, cu respectarea urmtoarelor condiii:
a) n cadrul nvmntului liceal, elevii din clasa a IX-a se pot
transfera numai dup primul semestru, dac media lor de admitere este cel
puin egal cu media ultimului admis la specializarea la care se solicit
transferul; n situaii medicale deosebite, elevii din clasa a IX-a a

nvmntului liceal pot fi transferai i n cursul primului semestru

sau nainte de nceperea acestuia, pe baza avizului comisiei medicale
judeene/a municipiului Bucureti, cu respectarea condiiei de medie,
menionate anterior;
b) n cadrul nvmntului liceal, elevii din clasele XXII/XIII se pot
transfera, de regul, dac media lor din ultimul an este cel puin egal
cu media ultimului promovat din clasa la care se solicit transferul;
c) n cadrul nvmntului profesional cu durata de 3 ani, elevii de la
clasa a IX-a se pot transfera numai dup primul semestru, dac media lor
de admitere este cel puin egal cu media ultimului admis la calificarea
profesional la care se solicit transferul; n situaii medicale
deosebite, elevii din clasa a IX-a a nvmntului profesional cu durata
de 3 ani pot fi transferai i n cursul primului semestru sau nainte de
nceperea acestuia, pe baza avizului comisiei medicale judeene/a
municipiului Bucureti, cu respectarea condiiei de medie, menionate
anterior;
d) n cadrul nvmntului profesional cu durata de 3 ani, elevii din
clasele a X-a i a XI-a se pot transfera, de regul, dac media lor din
ultimul an este cel puin egal cu media ultimului promovat din clasa la
care se solicit transferul. Excepiile de la aceast prevedere se aprob
de ctre consiliul de administraie;
e) elevii din clasele a IX-a, a X-a i a XI-a din nvmntul liceal se
pot transfera n aceeai clas n nvmntul profesional cu durata de 3
ani dup susinerea examenelor de diferen, n limita efectivului de 30
de elevi la clas i n baza criteriilor prevzute de regulamentul de
organizare i funcionare a unitii de nvmnt la care se solicit
transferul;
f) elevii care au finalizat clasa a IX-a a nvmntului profesional cu
durata de 3 ani se pot transfera doar n clasa a IX-a a nvmntului
liceal, cu respectarea mediei de admitere la profilul i specializarea la
care solicit transferul. Elevii din clasele a X-a i a XI-a din
nvmntul profesional cu durata de 3 ani se pot transfera n clasa a
X-a din nvmntul liceal, cu respectarea condiiei de medie a clasei
la care solicit transferul i dup promovarea examenelor de diferen;
g) elevii din clasele terminale ale nvmntului liceal se pot
transfera de la nvmntul cu frecven, cursuri de zi la nvmntul
cu frecven cursuri serale, n anul terminal, dup absolvirea
semestrului I i dup susinerea, dac este cazul, a examenelor de
diferen.
Art. 153. Elevii din nvmntul liceal, din nvmntul profesional
i din nvmntul postliceal se pot transfera de la o form de
nvmnt la alta astfel:
a) elevii de la nvmntul cu frecven redus se pot transfera la
forma de nvmnt cu frecven, dup susinerea i promovarea
examenelor de diferen, dac au media anual cel puin 7,00 la fiecare
disciplin/modul de studiu, n limita efectivelor maxime de elevi la
clas i potrivit criteriilor prevzute n regulamentul de organizare i
funcionare a unitii de nvmnt; transferul se face, de regul n
aceeai clas, cu excepia elevilor din clasa terminal de la
nvmntul cu frecven redus, pentru care durata studiilor este mai
mare cu un an, care se pot transfera n clasa terminal din nvmntul
cu frecven;

b) elevii de la nvmntul cu frecven se pot transfera la forma de

nvmnt cu frecven redus, n limita efectivelor maxime de elevi la
clas;
c) elevii din clasele terminale ale nvmntului liceal se pot
transfera de la nvmntul cu frecven la nvmntul cu frecven
redus, n anul terminal, dup absolvirea semestrului I i dup
susinerea, dac este cazul, a examenelor de diferen.
Art. 154. (1) Transferul elevilor de la o formaiune de studiu cu
predarea unei limbi de circulaie internaional n regim normal la o
formaiune de studiu cu predare intensiv, respectiv bilingv, a unei
limbi de circulaie internaional se realizeaz astfel:
a) la nivel gimnazial, ncepnd cu clasa a V-a, elevii care se pot
transfera de la o unitate de nvmnt la alta, de la o formaiune de
studiu cu predarea unei limbi de circulaie internaional n regim
normal la o formaiune de studiu cu predare intensiv a unei limbi de
circulaie internaional vor susine un test de aptitudini i cunotine
la limba modern;
b) testul de aptitudini i cunotine va fi elaborat la nivelul unitii
de nvmnt n care elevul se transfer, de ctre o comisie desemnat
n acest sens de directorul unitii de nvmnt;
c) la nivel liceal, ncepnd cu clasa a IX-a, elevii care se transfer
clasele cu predare intensiv, respectiv bilingv a unei limbi
circulaie internaional vor susine examene de diferen (dup caz)
un test de verificare a competenelor lingvistice n unitatea
nvmnt la care se transfer.

la
de
i
de

(2) Subiectele aferente testelor/probelor vor fi elaborate la nivelul

unitii de nvmnt de ctre o comisie desemnat n acest sens de
directorul unitii de nvmnt.
(3) Elevii din seciile bilingve francofone care solicit schimbarea
disciplinei nonlingvistice vor susine examen de diferen n vacana
intersemestrial.
Art. 155. (1) Transferurile n care se pstreaz forma de nvmnt,
profilul i/sau specializarea se efectueaz, de regul, n perioada
intersemestrial sau a vacanei de var. Prin excepie, transferurile de
la nivelurile anteprecolar i precolar se pot face oricnd n timpul
anului colar, innd cont de interesul superior al copilului.
(2) Transferurile n care se schimb forma de nvmnt se efectueaz n
urmtoarele perioade:
a) de la nvmntul cu frecven la cel cu
perioada intersemestrial sau a vacanei de var;

frecven

redus,

b) de la nvmntul cu frecven redus la cel cu frecven, numai n

perioada vacanei de var.
(3) Transferurile n care se pstreaz forma de nvmnt, cu schimbarea
profilului i/sau specializrii se efectueaz n perioada vacanei de
var.
(4) Transferul elevilor n timpul anului colar se poate efectua, n mod
excepional, cu respectarea prevederilor prezentului regulament, n
urmtoarele situaii:

a) la schimbarea domiciliului prinilor ntr-o alt

respectiv ntr-un alt sector al municipiului Bucureti;

localitate,

b) n cazul unei recomandri medicale, eliberat pe baza unei expertize

medicale efectuate de direcia de sntate public;
c) de la clasele
profesional;

de

nvmnt

liceal

la

clasele

de

nvmnt

d) la/de la nvmntul de art, sportiv i militar;

e) de la clasele cu program de predare intensiv a unei limbi strine sau
cu program de predare bilingv la celelalte clase;
f)
n
alte
situaii
excepionale,
cu
administraie al inspectoratului colar.

aprobarea

consiliului

de

Art. 156. Gemenii, tripleii se pot transfera n clasa celui cu media

mai mare sau invers, la cererea printelui, tutorelui sau susintorului
legal sau la cererea elevilor dac acetia sunt majori, cu aprobarea
consiliului de administraie al unitii de nvmnt.
Art. 157. (1) Elevii din unitile de nvmnt liceal i postliceal
din sistemul de aprare, ordine public i securitate naional,
declarai inapi pentru cariera militar, se pot transfera ntr-o unitate
din reeaua ministerului, potrivit prevederilor prezentului regulament.
(2) Copiii cadrelor militare n activitate, ai militarilor angajai pe
baz de contract, ai funcionarilor publici cu statut special, n timpul
sau din cauza serviciului militar, se pot transfera la cerere, din
unitile de nvmnt din reeaua ministerului n unitile de
nvmnt liceal i postliceal din sistemul de aprare, ordine public
i securitate naional, dac ndeplinesc criteriile de recrutare i au
fost declarai admii la probele de selecie, n baza dosarului de
candidat, conform reglementrilor specifice ale acestor uniti.
Art. 158. (1) Elevii din nvmntul preuniversitar particular sau
confesional se pot transfera la uniti de nvmnt de stat, n
condiiile prezentului regulament.
(2) Elevii din nvmntul preuniversitar de stat se pot transfera n
nvmntul particular, cu acordul unitii primitoare i n condiiile
stabilite de propriul regulament de organizare i funcionare.
Art. 159. (1) Pentru copiii/tinerii cu cerine educaionale speciale,
n funcie de evoluia acestora se pot face propuneri de reorientare
dinspre nvmntul special/special integrat spre nvmntul de mas
i invers.
(2) Propunerea de reorientare se face de ctre cadrul didactic care a
lucrat cu copilul n cauz sau de ctre prinii, tutorii sau
susintorii legali ai copilului i de ctre consilierul pedagog colar.
Decizia de reorientare se ia de ctre comisia de orientare colar i
profesional din cadrul centrului judeean de resurse i asisten
educaional/Centrului Municipiului Bucureti de Resurse i Asisten
Educaional, cu acordul prinilor, tutorilor sau susintorilor legali.
Art. 160. Dup aprobarea transferului, unitatea de nvmnt
primitoare este obligat s solicite situaia colar a elevului n
termen de 5 zile lucrtoare. Unitatea de nvmnt de la care se
transfer elevul este obligat s trimit la unitatea de nvmnt
primitoare situaia colar a celui transferat, n termen de 10 zile

lucrtoare de la primirea solicitrii. Pn la primirea situaiei colare

de ctre unitatea de nvmnt la care s-a transferat, elevul transferat
particip la cursuri n calitate de audient.
TITLUL VIII
Evaluarea unitilor de nvmnt
CAPITOLUL I
Dispoziii generale
Art. 161. Evaluarea instituional se realizeaz n conformitate cu
prevederile legale, n dou forme fundamentale:
a) inspecia de evaluare instituional a unitilor de nvmnt;
b) evaluarea intern i extern a calitii educaiei.
Art. 162. (1) Inspecia de evaluare instituional a unitilor de
nvmnt reprezint o activitate de evaluare general a performanelor
diferitelor categorii de uniti de nvmnt, prin raportare explicit
la politicile educaionale, la scopurile i obiectivele dezirabile
propuse, la standardele asumate n funcionarea acestora.
(2) Inspecia de evaluare instituional se realizeaz de ctre
inspectoratele colare i minister, prin inspecia colar general a
unitilor de nvmnt, n conformitate cu prevederile regulamentului
de inspecie a unitilor de nvmnt, elaborat de minister.
(3) n ndeplinirea atribuiilor
colar, inspectoratele colare:
a) ndrum, controleaz i
predarenvareevaluare;

prevzute

monitorizeaz

b)
ndrum,
controleaz,
monitorizeaz
managementului unitilor de nvmnt.

de

lege,

calitatea

prin

inspecia

activitilor

evalueaz

de

calitatea

(4) Conducerea unitilor de nvmnt i personalul didactic nu pot

refuza inspecia colar, cu excepia situaiilor n care, din cauze
obiective, probate cu acte doveditoare, acetia nu i pot desfura
activitile profesionale curente.
CAPITOLUL II
Evaluarea intern a calitii educaiei
Art. 163. (1) Calitatea educaiei reprezint o prioritate permanent
pentru unitatea de nvmnt i este centrat preponderent pe
rezultatele nvrii.
(2) Evaluarea intern se realizeaz potrivit legislaiei n domeniul
asigurrii calitii n nvmntul preuniversitar.
Art. 164. (1) n conformitate cu prevederile legale, la nivelul
fiecrei uniti de nvmnt se nfiineaz Comisia pentru evaluarea i
asigurarea calitii (CEAC).

(2) Pe baza legislaiei n vigoare, unitatea de nvmnt elaboreaz i

adopt propria strategie i propriul regulament de funcionare a Comisiei
pentru evaluarea i asigurarea calitii.
(3) Conducerea unitii de nvmnt
calitatea educaiei furnizate.

este

direct

responsabil

de

Art. 165. n procesele de autoevaluare i monitorizare intern,

unitile de nvmnt profesional i tehnic vor aplica instrumentele
Cadrului naional de asigurare a calitii n nvmntul profesional i
tehnic.
Art. 166. (1) Componena, atribuiile i responsabilitile comisiei
pentru evaluarea i asigurarea calitii sunt realizate n conformitate
cu prevederile legale.
(2) Activitatea membrilor comisiei pentru evaluarea i asigurarea
calitii poate fi remunerat, cu respectarea legislaiei n vigoare.
(3) Orice control sau evaluare extern a calitii din partea Ageniei
Romne de Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar sau a
ministerului se bazeaz pe analiza raportului de evaluare intern a
activitii din unitatea de nvmnt.
CAPITOLUL III
Evaluarea extern a calitii educaiei
Art. 167. (1) O form specific de evaluare instituional, diferit de
inspecia general a unitilor de nvmnt, o reprezint evaluarea
instituional n vederea autorizrii, acreditrii i evalurii periodice
a organizaiilor furnizoare de educaie, realizat de Agenia Romn de
Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar.
(2) Evaluarea extern a calitii educaiei n unitile de nvmnt se
realizeaz, n conformitate cu prevederile legale, de ctre Agenia
Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar.
(3) Unitile de nvmnt se
acreditare, n condiiile legii.

supun

procesului

de

evaluare

(4) Evaluarea, autorizarea i acreditarea se fac la nivelul structurilor

instituionale, conform prevederilor legale.
(5) n cazul unitilor de nvmnt supuse evalurii externe realizate
de ctre Agenia Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul
Preuniversitar, n bugetele acestora vor fi asigurate, n mod distinct,
din finanarea de baz, sumele necesare acoperirii costurilor, conform
tarifelor percepute de ctre Agenia Romn de Asigurare a Calitii n
nvmntul Preuniversitar pentru aceast activitate.
TITLUL IX
Partenerii educaionali
CAPITOLUL I
Drepturile prinilor, tutorilor sau susintorilor legali

Art. 168. (1) Prinii, tutorii

anteprecolarului/precolarului/elevului
principali ai unitilor de nvmnt.

sau susintorii legali ai

sunt
parteneri
educaionali

(2) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai copilului/elevului au

acces la toate informaiile legate de sistemul de nvmnt care privesc
educaia copiilor lor.
(3) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai copilului/elevului au
dreptul de a fi susinui de sistemul de nvmnt, pentru a se educa i
a-i mbuntii aptitudinile ca parteneri n relaia familiecoal.
Art. 169. (1) Printele, tutorele sau susintorul legal al
copilului/elevului are dreptul s fie informat periodic referitor la
situaia colar i la comportamentul propriului copil.
(2) Printele, tutorele sau susintorul legal al copilului/elevului are
dreptul s dobndeasc informaii referitoare numai la situaia
propriului copil.
Art. 170. (1) Printele, tutorele sau susintorul legal
copilului/elevului are acces n incinta unitii de nvmnt
concordan cu procedura de acces, dac:

al
n

a) a fost solicitat/a fost programat pentru o discuie cu un cadru

didactic sau cu directorul/directorul adjunct al unitii de nvmnt;
b) desfoar activiti n comun cu cadrele didactice;
c) depune o cerere/alt document la secretariatul unitii de nvmnt;
d)
particip
la
ntlnirile
programate
cu
puericultor/educatoarea/nvtorul/institutorul/profesorul
nvmnt precolar/primar/profesorul diriginte;

educatorulpentru

e) particip la aciuni organizate de asociaia de prini.

(2) Consiliul de administraie are obligaia stabilirii procedurii de
acces al prinilor, tutorilor sau susintorilor legali n unitile de
nvmnt.
Art. 171. Prinii, tutorii sau susintorii legali au dreptul s se
constituie n asociaii cu personalitate juridic, conform legislaiei n
vigoare.
Art. 172. (1) Rezolvarea situaiilor conflictuale sesizate de
printele/tutorele/susintorul legal al copilului/elevului n care este
implicat propriul copil se face prin discuii amiabile cu salariatul
unitii
de
nvmnt
implicat,
educatorulpuericultor/educatoarea/nvtorul/institutorulprofesorul
pentru
nvmntul
precolar/primar/profesorul
diriginte.
Printele/tutorele/susintorul legal al copilului/elevului are dreptul
de a solicita ca la discuii s participe i reprezentantul prinilor.
n situaia n care discuiile amiabile nu conduc la rezolvarea
conflictului, printele/tutorele/susintorul legal are dreptul de a se
adresa conducerii unitii de nvmnt, printr-o cerere scris, n
vederea rezolvrii problemei.
(2) n cazul n care printele/tutorele/susintorul legal consider c
starea conflictual nu a fost rezolvat la nivelul unitii de
nvmnt, acesta are dreptul de a se adresa, n scris, inspectoratului
colar pentru a media i rezolva starea conflictual.

CAPITOLUL II
ndatoririle prinilor, tutorilor sau susintorilor legali
Art. 173. (1) Potrivit prevederilor legale printele, tutorele sau
susintorul legal are obligaia de a asigura frecvena colar a
elevului n nvmntul obligatoriu i de a lua msuri pentru
colarizarea elevului, pn la finalizarea studiilor.
(2) Printele, tutorele sau susintorul legal care nu asigur
colarizarea elevului, n perioada nvmntului obligatoriu, poate fi
sancionat, conform legislaiei n vigoare, cu amend cuprins ntre 100
lei i 1.000 lei ori este obligat s presteze munc n folosul
comunitii.
(3) Constatarea contraveniei i aplicarea amenzilor contravenionale
prevzute la alin. (2) se realizeaz de ctre persoanele mputernicite de
primar n acest scop, la sesizarea consiliului de administraie al
unitii de nvmnt.
(4) Conform legislaiei n vigoare, la nscrierea copilului/elevului n
unitatea de nvmnt, printele, tutorele sau susintorul legal are
obligaia de a prezenta documentele medicale solicitate, n vederea
meninerii unui climat sntos la nivel de grup/formaiune de
studiu/pentru evitarea degradrii strii de sntate a celorlali
elevi/precolari din colectivitate/unitatea de nvmnt.
(5) Printele, tutorele sau susintorul legal are obligaia ca, cel
puin o dat pe lun, s ia legtura cu profesorul pentru nvmntul
precolar/nvtorul/institutorul/profesorul
pentru
nvmntul
primar/profesorul
diriginte
pentru
a
cunoate
evoluia
copilului/elevului. Prezena printelui, tutorelui sau susintorului
legal
va
fi
consemnat
n
caietul
educatoruluipuericultor/educatoarei/nvtorului/institutorului/profesorului pentru
nvmnt precolar/primar, profesorului diriginte, cu nume, dat i
semntur.
(6) Printele, tutorele sau susintorul legal rspunde material pentru
distrugerile bunurilor din patrimoniul unitii de nvmnt, cauzate de
elev.
(7) Printele, tutorele sau susintorul legal al elevului din
nvmntul primar are obligaia s l nsoeasc pn la intrarea n
unitatea de nvmnt, iar la terminarea orelor de curs s l preia. n
cazul n care printele, tutorele sau susintorul legal nu poate s
desfoare o astfel de activitate, mputernicete o alt persoan.
(8) Printele, tutorele sau susintorul legal al elevului din
nvmntul primar, gimnazial i ciclul inferior al liceului are
obligaia de a solicita, n scris, retragerea elevului n vederea
nscrierii acestuia ntr-o unitate de nvmnt din strintate.
Art. 174. Se interzice oricror persoane agresarea fizic, psihic,
verbal etc. a copiilor/elevilor i a personalului unitii de
nvmnt.
Art. 175. (1) Respectarea prevederilor prezentului regulament i a
regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt este
obligatorie pentru prinii, tutorii sau susintorii legali ai
copiilor/elevilor.

(2) Nerespectarea dispoziiilor art. 173 alin. (6), art. 174 i art. 175
atrage rspunderea persoanelor vinovate conform dreptului comun.
CAPITOLUL III
Adunarea general a prinilor
Art. 176. (1) Adunarea general a prinilor este constituit din toi
prinii, tutorii sau susintorii legali ai copiilor/elevilor de la
grup/formaiune de studiu.
(2) Adunarea general a prinilor hotrte referitor la activitile de
susinere a cadrelor didactice i a echipei manageriale a unitii de
nvmnt, n demersul de asigurare a condiiilor necesare educrii
copiilor/elevilor.
(3) n adunarea general a prinilor se discut problemele generale ale
colectivului de copii/elevi i nu situaia concret a unui copil/elev.
Situaia unui copil/elev se discut individual, numai n prezena
printelui, tutorelui sau susintorului legal al copilului/elevului
respectiv.
Art. 177. (1) Adunarea general a prinilor se convoac de ctre
educatorul-puericultor/educatorul/nvtorul/institutorul/
profesorul
pentru nvmntul precolar/primar/profesorul diriginte, de ctre
preedintele comitetului de prini al clasei sau de ctre 1/3 din
numrul total al membrilor si ori al elevilor clasei.
(2) Adunarea general a prinilor se convoac semestrial sau ori de cte
ori este nevoie, este valabil ntrunit n prezena a jumtate plus unu
din
totalul
prinilor,
tutorilor
sau
susintorilor
legali
ai
copiilor/elevilor din grupa/clasa respectiv i adopt hotrri cu votul
a jumtate plus unu din cei prezeni. n caz contrar se convoac o nou
adunare general a prinilor, n cel mult 7 zile, n care se pot adopta
hotrri, indiferent de numrul celor prezeni, cu votul a jumtate plus
unu din acetia.
CAPITOLUL IV
Comitetul de prini
Art. 178. (1) n unitile de nvmnt, la nivelul fiecrei
grupe/clase, se nfiineaz i funcioneaz comitetul de prini.
(2) Comitetul de prini se alege, prin majoritate simpl a voturilor, n
fiecare an, n adunarea general a prinilor, convocat de educatorulpuericultor/educatoarea/nvtorul/
institutorul/profesorul
pentru
nvmntul precolar sau primar/profesorul diriginte care prezideaz
edina.
(3) Convocarea adunrii generale pentru alegerea comitetului de prini
are loc n primele 30 de zile calendaristice de la nceperea cursurilor
anului colar.
(4) Consiliul de conducere al comitetul de prini pe grup/clas se
compune din 3 persoane: un preedinte i 2 membri. n prima edin dup
alegere, membrii comitetului decid responsabilitile fiecruia, pe care
le comunic educatorului-puericultor/profesorului pentru nvmntul
anteprecolar/precolar/primar/profesorului diriginte.
(5) Consiliul de conducere al comitetului de prini pe grup/clas
reprezint interesele prinilor, tutorilor sau susintorilor legali ai

copiilor/elevilor clasei n adunarea general a prinilor, tutorilor sau

susintorilor legali, n consiliul profesoral, n consiliul clasei i n
relaiile cu echipa managerial.
Art. 179. Consiliul de conducere
grup/clas are urmtoarele atribuii:

al

Comitetului

de

prini

pe

a) pune n practic deciziile luate de ctre adunarea general a

prinilor elevilor clasei. Deciziile se iau cu majoritatea simpl a
voturilor prinilor, tutorilor sau susintorilor legali prezeni;
b) susine organizarea i desfurarea de proiecte, programe i
activiti educative extracolare la nivelul grupei/clasei i a unitii
de nvmnt;
c) susine organizarea i desfurarea de programe de prevenire i
combaterea violenei, asigurarea siguranei i securitii, combaterea
discriminrii i reducerea absenteismului n mediul colar;
d)
susine
activitile
dedicate
ntreinerii,
dezvoltrii
i
modernizrii bazei materiale a grupei/clasei i unitii de nvmnt,
prin strngerea de cotizaii voluntare de la membrii asociaiei de
prini i atragerea de fonduri bneti i donaii de la persoane fizice
sau juridice, colectate prin asociaia de prini cu personalitate
juridic cu respectarea prevederilor legale n domeniul financiar;
e)
sprijin
conducerea
unitii
de
nvmnt
i
educatorulpuericultor/educatoarea/nvtorul/institutorul/profesorul
pentru
nvmnt anteprecolar/precolar/primar/profesorul diriginte i se
implic activ n ntreinerea, dezvoltarea i modernizarea bazei
materiale a grupei/clasei i a unitii de nvmnt;
f) susine organizarea i desfurarea de activiti de consiliere i
orientare socioprofesionale;
g) se implic n asigurarea securitii copiilor/elevilor
activitilor educative, extracolare i extracurriculare;

cadrul

h) prezint, semestrial, adunrii generale a prinilor, justificarea

utilizrii fondurilor alocate, dac acestea exist.
Art. 180. Preedintele comitetului de prini pe grup/clas reprezint
interesele prinilor, tutorilor sau susintorilor legali n relaiile
cu organizaia de prini i prin aceasta n relaie cu conducerea
unitii de nvmnt i alte foruri, organisme i organizaii.
Art. 181. (1) Comitetul de prini poate decide s susin, inclusiv
financiar prin asociaia de prini cu personalitate juridic, cu
respectarea prevederilor legale n domeniul financiar, ntreinerea,
dezvoltarea i modernizarea bazei materiale a clasei. Hotrrea
comitetului de prini nu este obligatorie.
(2) Sponsorizarea unei grupe/clase de ctre un operator economic/persoane
fizice se face cunoscut comitetului de prini. Sponsorizarea nu atrage
dup sine drepturi suplimentare pentru copii/elevi/prini, tutori sau
susintori legali.
(3) Este interzis implicarea copiilor/elevilor sau a personalului din
unitatea de nvmnt n strngerea fondurilor.
CAPITOLUL V

Consiliul reprezentativ al prinilor/Asociaia de prini

Art. 182. (1) La nivelul fiecrei uniti de nvmnt funcioneaz
Consiliul reprezentativ al prinilor.
(2) Consiliul reprezentativ al prinilor din unitatea de nvmnt este
compus din preedinii comitetelor de prini.
(3) Consiliul reprezentativ al prinilor este o structur, fr
personalitate juridic, a crei activitate este reglementat printr-un
regulament adoptat prin hotrrea adunrii generale a prinilor din
unitatea de nvmnt, care nu are patrimoniu, nu are buget de venituri
i cheltuieli, nu are dreptul de a colecta cotizaii, donaii i a primi
finanri de orice fel de la persoane fizice sau juridice. Se poate
implica n activitile unitii de nvmnt prin aciuni cu caracter
logistic voluntariat.
(4) La nivelul fiecrei uniti de nvmnt se poate constitui
Asociaia de prini n conformitate cu legislaia n vigoare, privind
asociaiile i fundaiile.
Art. 183. (1) Consiliul reprezentativ al prinilor i desemneaz
preedintele i 2 vicepreedini ale cror atribuii se stabilesc imediat
dup desemnare, de comun acord ntre cei 3, i se consemneaz n
procesul-verbal al edinei.
(2) Consiliul reprezentativ al prinilor se ntrunete n edine ori de
cte ori este necesar. Convocarea edinelor Consiliului reprezentativ al
prinilor se face de ctre preedintele acestuia sau, dup caz, de unul
dintre vicepreedini.
(3) Consiliul reprezentativ al prinilor desemneaz reprezentanii
prinilor, tutorilor sau susintorilor legali n organismele de
conducere i comisiile unitii de nvmnt.
(4) Consiliul reprezentativ al prinilor decide prin vot deschis, cu
majoritatea simpl a voturilor celor prezeni.
(5) Preedintele reprezint Consiliul reprezentativ
relaia cu alte persoane fizice i juridice.

al

prinilor

(6) Preedintele prezint, anual, raportul de activitate al Consiliului

reprezentativ al prinilor.
Art. 184.
atribuii:

Consiliul

reprezentativ

al

prinilor

are

urmtoarele

a) propune unitilor de nvmnt discipline i domenii care s se

studieze prin curriculumul la decizia colii, inclusiv din oferta
naional;
b) sprijin parteneriatele educaionale ntre unitile de nvmnt i
instituiile/organizaiile cu rol educativ din comunitatea local;
c) susine unitile de nvmnt n derularea programelor de prevenire
i de combatere a absenteismului i a violenei n mediul colar;
d) promoveaz imaginea unitii de nvmnt n comunitatea local;

e) se ocup de conservarea, promovarea i

culturale specifice minoritilor n plan
multiculturalitii i a dialogului cultural;

cunoaterea
local, de

tradiiilor
dezvoltarea

f) susine unitatea de nvmnt n organizarea i desfurarea tuturor

activitilor;
g) susine conducerea unitii de nvmnt n organizarea i n
desfurarea consultaiilor cu prinii, tutorii sau susintorii legali,
pe teme educaionale;
h) colaboreaz cu instituiile publice de asisten social/educaional
specializat, direcia general de asisten social i protecia
copilului, cu organele de autoritate tutelar sau cu organizaiile
nonguvernamentale cu atribuii n acest sens, n vederea soluionrii
situaiei elevilor care au nevoie de ocrotire;
i) susine unitatea de nvmnt n activitatea de consiliere
orientare socioprofesional sau de integrare social a absolvenilor;
j) propune msuri pentru colarizarea elevilor
obligatoriu i ncadrarea n munc a absolvenilor;

din

nvmntul

k)
se
implic
direct
n
derularea
activitilor
din
cadrul
parteneriatelor ce se deruleaz n unitatea de nvmnt, la solicitarea
cadrelor didactice;
l) sprijin conducerea unitii de nvmnt n asigurarea sntii i
securitii elevilor;
m) are iniiative i se implic n mbuntirea calitii vieii, n
buna desfurare a activitii n internate i n cantine;
n)
susine conducerea unitii de nvmnt
desfurarea programului coala dup coal.

organizarea

Art. 185. (1) Consiliul reprezentativ al prinilor din unitatea de

nvmnt poate face demersuri privind atragerea de resurse financiare,
care vor fi gestionate de ctre coal constnd n contribuii, donaii,
sponsorizri etc., din partea unor persoane fizice sau juridice din ar
i din strintate, care vor fi utilizate pentru:
a) modernizarea i ntreinerea patrimoniului unitii de nvmnt, a
bazei materiale i sportive;
b) acordarea de premii i de burse elevilor;
c) sprijinirea financiar a unor activiti extracolare;
d) acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care provin din
familii cu situaie material precar;
e) alte activiti care privesc bunul mers al unitii de nvmnt sau
care sunt aprobate de adunarea general a prinilor pe care i
reprezint.
(2) Organizaia de prini colaboreaz cu structurile asociative ale
prinilor la nivel local, judeean, regional i naional.
CAPITOLUL VI

Contractul educaional
Art. 186. (1) Unitile de nvmnt ncheie cu prinii, tutorii sau
susintorii
legali,
n
momentul
nscrierii
anteprecolarilor/precolarilor/elevilor, n registrul unic matricol, un
contract educaional n care sunt nscrise drepturile i obligaiile
reciproce ale prilor.
(2) Modelul contractului educaional este prezentat n anexa care face
parte integrant din prezentul regulament. Acesta este particularizat la
nivelul fiecrei uniti de nvmnt prin decizia consiliului de
administraie, dup consultarea Consiliului de prini al unitii de
nvmnt.
Art. 187. (1) Contractul educaional este valabil pe toat perioada de
colarizare n cadrul unitii de nvmnt.
(2) Eventualele modificri ale unor prevederi din contractul educaional
se pot realiza printr-un act adiional acceptat de ambele pri i care
se ataeaz contractului educaional.
Art. 188. (1) Contractul educaional va cuprinde n mod obligatoriu:
datele de identificare ale prilor semnatare respectiv unitatea de
nvmnt, beneficiarul primar al educaiei, printele, tutorele sau
susintorul legal, scopul pentru care se ncheie contractul educaional,
drepturile
prilor,
obligaiile
prilor,
durata
valabilitii
contractului, alte clauze.
(2) Contractul educaional se ncheie n dou exemplare originale, unul
pentru printe, tutore sau susintor legal, altul pentru unitatea de
nvmnt i i produce efectele de la data semnrii.
(3) Consiliul de administraie monitorizeaz modul
obligaiilor prevzute n contractul educaional.

de

ndeplinire

(4) Comitetul de prini al clasei urmrete modul de ndeplinire a

obligaiilor prevzute n contractul educaional de ctre fiecare
printe, tutore sau susintor legal i adopt msurile care se impun n
cazul nclcrii prevederilor cuprinse n acest document.
(5) Candidaii admii n unitile de nvmnt din sistemul de aprare,
ordine public i securitate naional ncheie cu Ministerul Aprrii
Naionale, Ministerul Afacerilor Interne, Ministerul Justiiei i alte
instituii cu atribuii n domeniile aprrii, informaiilor, ordinii
publice i securitii contracte educaionale prin care sunt stabilite
obligaiile prilor contractante, conform instruciunilor specifice.
CAPITOLUL VII
coala i comunitatea. Parteneriate/Protocoale
nvmnt i ali parteneri educaionali

ntre

unitile

de

Art. 189. Autoritile administraiei publice locale, precum i

reprezentani ai comunitii locale colaboreaz cu consiliul de
administraie i cu directorul, n vederea atingerii obiectivelor
unitii de nvmnt.
Art. 190. Unitile de nvmnt pot realiza parteneriate cu
asociaii, fundaii, instituii de educaie i cultur, organisme
economice i organizaii guvernamentale i nonguvernamentale sau alte
tipuri de organizaii, n interesul beneficiarilor direci ai educaiei.

Art. 191. Unitile de nvmnt, de sine stttor sau n parteneriat

cu autoritile administraiei publice locale i cu alte instituii i
organisme publice i private: case de cultur, furnizori de formare
continu, parteneri sociali, organizaii nonguvernamentale i altele
asemenea pot organiza la nivel local centre comunitare de nvare
permanent, pe baza unor oferte de servicii educaionale adaptate
nevoilor specifice diferitelor grupuri-int interesate.
Art. 192. Unitile de nvmnt, n conformitate cu legislaia n
vigoare i prevederile prezentului regulament, pot iniia, n parteneriat
cu autoritile administraiei publice locale i cu organizaiile de
prini, n baza hotrrii consiliului de administraie, activiti
educative, recreative, de timp liber, pentru consolidarea competenelor
dobndite sau de accelerare a nvrii, precum i activiti de nvare
remedial cu elevii, prin programul coala dup coal.
Art. 193. (1) Parteneriatul cu autoritile administraiei publice
locale are ca scop derularea unor activiti/programe educaionale n
vederea atingerii obiectivelor educaionale stabilite de unitatea de
nvmnt.
(2) Activitile derulate n parteneriat nu pot avea conotaii politice,
de propagand electoral, de prozelitism religios i nu pot fi contrare
moralei sau legilor statului.
(3) Autoritile administraiei publice locale asigur condiiile i
fondurile necesare pentru implementarea i respectarea normelor de
sntate i securitate n munc i pentru asigurarea securitii
copiilor/elevilor i a personalului n perimetrul unitii de nvmnt.
Art. 194. (1) Unitile de nvmnt ncheie parteneriate i
protocoale de colaborare cu operatorii economici, n vederea derulrii
orelor de instruire practic.
(2) Protocolul conine prevederi clare cu privire la responsabilitile
prilor,
referitoare
la
asigurarea
securitii
elevilor
i
a
personalului colii, respectarea normelor de sntate i securitate n
munc, asigurarea transportului la i de la operatorul economic, durata
activitilor, drepturile i ndatoririle elevilor, utilizarea fondurilor
realizate, cu respectarea prevederilor legale n vigoare.
Art. 195. (1) Unitile de nvmnt ncheie protocoale de parteneriat
cu organizaii nonguvernamentale, uniti medicale, poliie, jandarmerie,
instituii de cultur, asociaii confesionale, alte organisme, n vederea
atingerii
obiectivelor
educaionale
stabilite
prin
proiectul
de
dezvoltare instituional/planul de aciune al unitii de nvmnt.
(2) Protocolul conine prevederi cu privire la responsabilitile
prilor implicate, cu respectarea prevederilor legale n vigoare.
(3) n cazul derulrii unor activiti n afara perimetrului unitii de
nvmnt, n protocol se va specifica concret crei pri i revine
responsabilitatea asigurrii securitii copiilor/elevilor.
(4) Bilanul activitilor realizate va fi fcut public, prin afiare la
sediul unitii, pe site-ul colii, prin comunicate de pres i prin alte
mijloace de informare.
(5) Unitile de nvmnt pot ncheia protocoale de parteneriat i pot
derula activiti comune cu uniti de nvmnt din strintate, avnd
ca obiectiv principal dezvoltarea personalitii copiilor i a tinerilor,

respectndu-se legislaia
instituiile respective.

vigoare

din

statele

din

care

provin

(6) Reprezentanii prinilor, tutorilor sau susintorilor legali se vor

implica
direct
n
buna
derulare
a
activitilor
din
cadrul
parteneriatelor ce se deruleaz n unitatea de nvmnt.
TITLUL X
Dispoziii tranzitorii i finale
Art. 196. Se interzice constituirea de fonduri de protocol sau a
oricrui alt fond destinat derulrii examenelor/evalurilor naionale.
Art. 197. n unitile de nvmnt fumatul este interzis, conform
prevederilor legislaiei n vigoare.
Art. 198. n unitile de nvmnt se asigur dreptul fundamental la
nvtur
i
este
interzis
orice
form
de
discriminare
a
copiilor/elevilor i a personalului din unitate.
Art. 199. (1) n termen de 45 de zile de la data publicrii prezentului
regulament n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, consiliile de
administraie ale unitilor de nvmnt sunt obligate ca, pe baza
acestuia i a dispoziiilor legale n vigoare, s aprobe propriile
regulamente de organizare i funcionare.
(2) La ntocmirea regulamentului de organizare i funcionare i a
regulamentului intern se vor lua n considerare i prevederile din
Statutul elevului aprobat prin Ordinul ministrului educaiei naionale i
cercetrii tiinifice nr. 4.742/2016.
Art. 200. La data intrrii n vigoare a prezentului regulament se
abrog Ordinul ministrului educaiei naionale nr5.115/2014 privind
aprobarea Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de
nvmnt preuniveristar, publicat n Monitorul Oficial al Romniei,
Partea I, nr. 23 i 23 bis din 13 ianuarie 2015.
Art. 201. Anexa face parte integrant din prezentul regulament.

ANEX la regulament
Modelul contractului educaional
Antet coal
Avnd n vedere prevederile Legii educaiei naionale nr. 1/2011, cu
modificrile i completrile ulterioare, ale Regulamentului-cadru de
organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar,
aprobat prin Ordinul ministrului educaiei naionale i cercetrii
tiinifice nr. 5.079/2016, ale Legii nr.272/2004 privind protecia i
promovarea drepturilor copilului, republicat, cu modificrile i
completrile ulterioare,
se ncheie prezentul:
CONTRACT EDUCAIONAL
I. Prile semnatare

1.
Unitatea
de
nvmnt
..............,
cu
sediul
n
.........................., reprezentat prin director, doamna/domnul
......................................
2. Beneficiarii secundari ai nvmntului preuniversitar definii,
conform legi, drept familiile anteprecolarilor, ale precolarilor i
elevilor, reprezentat prin doamna/domnul , printe/tutore/susintor
legal al elevului, cu domiciliul n ..,
3. Beneficiarii primari ai nvmntului preuniversitar definii,
conform legii, drept anteprecolari, colari i elevi, reprezentat prin
elevul ............ .
II. Scopul contractului: asigurarea condiiilor optime de derulare a
procesului de nvmnt prin implicarea i responsabilizarea prilor
implicate n educaia beneficiarilor primari ai educaiei.
III. Drepturile prilor: drepturile prilor semnatare ale prezentului
contract sunt cele prevzute n Regulamentul-cadru privind organizarea i
funcionarea unitilor de nvmnt preuniversitar i n Regulamentulcadru de organizare i funcionare a unitii de nvmnt.
IV. Prile au cel puin urmtoarele obligaii:*)
1. Unitatea de nvmnt se oblig:
a) s asigure condiiile optime de derulare a procesului de nvmnt;
b) s asigure respectarea condiiilor i a exigenelor privind normele de
igien colar, de protecie a muncii, de protecie civil i de paz
contra incendiilor n unitatea de nvmnt;
c) s asigure c tot personalul unitii de
strictee prevederile legislaiei n vigoare;

nvmnt

respect

cu

d) s asigure c toi beneficiarii primari i secundari ai educaiei sunt

corect i la timp informai cu prevederile legislaiei specifice n
vigoare;
e) ca personalul din nvmnt s aib o inut moral demn, un
comportament responsabil, n concordan cu valorile educaionale, pe
care s le transmit beneficiarului direct;
f)
s
sesizeze,
la
nevoie,
instituiile
publice
de
asisten
social/educaional specializat, direcia general de asisten social
i protecia copilului n legtur cu aspecte care afecteaz demnitatea,
integritatea fizic i psihic a beneficiarului primar al educaiei;
g) s se asigure c personalul din nvmnt nu desfoar aciuni de
natur s afecteze imaginea public a beneficiarului primar al educaiei,
viaa intim, privat i familial a acestuia;
h) s se asigure c personalul din nvmnt nu va aplica pedepse
corporale i nu va agresa verbal sau fizic beneficiarul primar al
educaiei;
i) ca personalul didactic s evalueze direct beneficiarii primari ai
educaiei, corect i transparent, i s nu condiioneze aceast evaluare
sau calitatea prestaiei didactice la clas de obinerea oricrui tip de
avantaje;

j) s desfoare n unitatea de nvmnt activiti care respect

normele de moralitate i nu pun n niciun moment n pericol sntatea i
integritatea fizic sau psihic a beneficiarilor primari ai educaiei,
respectiv a personalului unitii de nvmnt;

*) Contractul educaional-tip urmeaz a fi particularizat, la nivelul

fiecrei
uniti
de
nvmnt,
prin
decizia
consiliului
de
administraie.
k) s asigure c n unitatea de nvmnt sunt interzise activitile de
natur politic i prozelitism religios.
2. Beneficiarul secundar al nvmntului preuniversitar are urmtoarele
obligaii:
a) asigur frecvena colar a beneficiarului primar n nvmntul
obligatoriu i ia msuri pentru colarizarea acestuia, pn la
finalizarea studiilor;
b) prezint documentele medicale solicitate la nscrierea beneficiarului
primar al educaiei n unitatea de nvmnt, n vederea meninerii unui
climat sntos la nivel de grup/clas pentru evitarea degradrii strii
de sntate a celorlali beneficiari direci din colectivitate/unitatea
de nvmnt;
c)
cel
puin
o
dat
pe
lun
ia
legtura
cu
educatoarea/nvtorul/institutorul/profesorul
pentru
nvmntul
precolar/profesorul pentru nvmntul primar/profesorul diriginte
pentru a cunoate evoluia beneficiarului primar al educaiei;
d) rspunde material pentru distrugerile bunurilor
colii, cauzate de beneficiarul primar al educaiei;

din

patrimoniul

e) respect prevederile Regulamentului de organizare i funcionare a

unitii de nvmnt;
f) nu agreseaz fizic, psihic, verbal personalul unitii de nvmnt.
3. Beneficiarul direct are urmtoarele obligaii:
a) de a se pregti la fiecare disciplin/modul de studiu, de a dobndi
competenele i de a-i nsui cunotinele prevzute de programele
colare;
b) de a frecventa cursurile, n cazul beneficiarilor primari ai educaiei
din nvmntul de stat, particular i confesional autorizat/acreditat;
c) de a se prezenta la cursuri i la fiecare evaluare/sesiune de examene
organizat de unitatea de nvmnt, n cazul beneficiarilor primari din
nvmntul obligatoriu, nscrii la cursuri cu frecven redus;
d) de a avea un comportament civilizat i o inut decent n unitatea de
nvmnt;
e) de a respecta Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt, regulile de circulaie, normele de securitate i de sntate
n munc, de prevenire i de stingere a incendiilor, normele de protecie
a mediului;

f) de a nu distruge documentele colare, precum cataloage, carnete de

elev, foi matricole, documente din portofoliul educaional etc.;
g) de a nu deteriora bunurile din patrimoniul unitii de nvmnt
(materiale didactice i mijloace de nvmnt, cri de la biblioteca
colii, mobilier colar, mobilier sanitar, spaii de nvmnt etc.);
h) de a nu aduce sau difuza, n unitatea de nvmnt, materiale care,
prin coninutul lor, atenteaz la independena, suveranitatea i
integritatea naional a rii, care cultiv violena i intolerana;
i) de a nu organiza/participa la aciuni de protest, astfel dect este
prevzut n Statutul elevului;
j) de a nu deine/consuma/comercializa, n perimetrul unitii de
nvmnt, droguri, substane etnobotanice, buturi alcoolice, igri;
k) de a nu introduce i/sau face uz, n perimetrul unitii de
nvmnt, de orice tipuri de arme sau alte produse pirotehnice, cum ar
fi muniie, petarde, pocnitori, brichete etc., precum i spray-uri
lacrimogene, paralizante sau altele asemenea care, prin aciunea lor, pot
afecta integritatea fizic i psihic a beneficiarilor direci ai
educaiei i a personalului unitii de nvmnt;
l) de a nu poseda i/sau difuza materiale care au un caracter obscen sau
pornografic;
m) de a nu aduce jigniri i de a nu manifesta agresivitate n limbaj i
n comportament fa de colegi i fa de personalul unitii de
nvmnt sau de a leza n orice mod imaginea public a acestora;
n) de a nu provoca/instiga/participa la acte de violen n unitatea de
nvmnt i n proximitatea acesteia;
o) de a nu prsi incinta colii n timpul pauzelor sau dup nceperea
cursurilor,
fr
avizul
profesorului
de
serviciu
sau
al
nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmntul primar/
profesorului diriginte.
V. Durata contractului: prezentul contract se ncheie, de regul, pe
durata unui nivel de nvmnt.
VI. Alte clauze: vor fi nscrise prevederi legale, conform Legii
educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i completrile
ulterioare, i Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor
de nvmnt preuniversitar, ale Legii nr. 272/ 2004 privind protecia
i promovarea drepturilor copilului, republicat, cu modificrile i
completrile ulterioare.

ncheiat astzi, ...............,

pentru fiecare parte.

Unitatea
Beneficiar indirect**),
...........................
.................

dou

exemplare,

original,

colar,

Am luat la cunotin.
Beneficiar direct, elevul,
(n vrst de cel puin 14 ani)
.............................................

**) Printele/Tutorele/Susintorul legal, pentru elevii din nvmntul

anteprecolar, precolar, primar, gimnazial i liceal, respectiv elevul,
pentru nvmntul postliceal.