UNITATEA DE NVMNT: G.P.P. NR3.

BUZU
DATA:18.02.2011
GRUPA:Pregtitoare
TEMA ANUAL: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?
TEMA PROIECTULUI: Arte si artisti
TEMA SPTMNII: n lumea povetilor
TIPUL ACTIVITII: activitate de consolidare i verificare a cunotinelor;
DOMENII EXPERENIALE: Domeniul Limba si Comunicare - Educarea
limbajului
TEMA ACTIVITII: Cutiua cu surprize
FORMA DE REALIZARE: joc didactic
SCOP: - consolidarea cunotinelor despre povestile i personajele din povetile
cunoscute exersand un limbaj corect din punct de vedere gramatical.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
- s recunoasc povestea, enumernd personajele acesteia i autorul;
- s asocieze replicile cu personajele din poveti;
- s aeze imaginile n ordinea desfurrii evenimentelor;
- s identifice personajele pozitive i negative din povetile nvate;
- s completeze Diagrama Venn conform cerinelor;
SARCINA DIDACTIC :
- Identificarea personajelor i a povetilor pe baza imaginilor i a replicilor
personajelor;
-Realizarea unui ciorchine cu siluetele personajelor pozitive i negative din
poveti;
REGULA JOCULUI:
Copilul care a fost atins cu bagheta fermecat va rezolva o sarcin,astfel echipa
din care face parte va fi recompensat ;
ELEMENTE DE JOC:
Surpriza, bagheta fermecat, ntrecerea, ghicirea, aplauzele, limitarea timpului,
mnuirea materialelor.
METODE I PROCEDEE DIDACTICE: conversaia, explicaia, observaia,
lectura educatoarei, brainstormingul,exerciiul,ciorchinele,diagrama Venn;
MATERIALE DIDACTICE: Cutia cu surprize, plane cu momente din poveti,
panou, jetoane cu personaje din poveti, replici ale personajelor, bagheta, plicuri
cu ntrebri, scrisoarea, ecusoane, carton pentru realizarea Diagramei si a
Ciorchinelui, fie de lucru.

PROFESOR PENTRU INVATAMANT PRESCOLAR: Vasile Lia Daniela

BIBLIOGRAFIE:
1. Breben Silvia, Gongea Elena, Ruiu Georgeta, Fulga Mihaela-Metode
interactive de grup-ghid metodic, Editura Arves, 2002
2. Curriculum pentru invatamantul prescolar (3-6/7 ani), M.E.C.I.-2008
3. Revista nvmntul Precolar nr. 3-4/2009

Nr. Evenimentul
Crt. didactic
1.
Moment
organizatoric

2.

3.

Captarea
ateniei

Anunarea
temei
activitii i a
obiectivelor

Coninutul didactic
Se asigura conditiile optime
pentru buna desfurare a
activitatii:
- aerisirea slii de grup;
- aranjarea mobilierului si a
materialului didactic;
- intrarea ordonata a copiilor
in sala de grupa.
Captarea atentiei se va realiza prin
aducerea unui colet i a unei
scrisori de ctre pota de la Zna
Povetilor.
Educatoarea adreseaz copiilor
urmtoarea ntrebare:
-De la cine credei c este
scrisoarea?
Copii vor ghici rspunsul,
deoarece cu o zi nainte i-au trimis
o scrisoare Znei Povetilor.
Deoarece copiii sunt nerbdtori
s afle mesajul Znei, educatoarea
va citi scrisoarea:
Dragi copii,
Am primit scrisoarea de la voi si
de aceea v-am trimis un colet si o
bagheta asemanatoare cu a mea.
Am aflat c vou v plac
povetile, dar eu sunt curioas s
aflu ct de bine cunoatei
povetile i personajele din
poveti, ce tii despre aciunea
acestora,care sunt personajele
pozitive i cele negative. De aceea
v-am pregtit surprize pe care
sper s le putei descoperi, dar nu
oricum ci numai dac vei trece
peste probele mele jucndu-v un
joc care se numete Cutiua cu

Strategia
didactic

Evaluare

Exerciiul

Frontal

Conversatie
Frontal

Lectura
educatoarei
Explicaia

Interesul
pentru
coninutul
scrisorii

4.

5.

Reactualizare
a
cunotinelor

Desfurarea
activitii

surprize. Sunt sigur c vei

reui!
D-na educatoare v va explica
regulile jocului,s fii ateni i s
o ascultai.
Cu mult drag,
Zna Povetilor
- Ce poveti cunoatei voi? (Fata
babei i fata moneagului,
Conversaia
Pungua cu doi bani, Scufia
Roie, Cenureasa etc.)
Educatoarea aprob rspunsurile
copiilor i spune c acum ar dori
ca s nceap jocul pe care ni l-a
propus Zna Povetilor pentru a-i
arta ct de multe cunosc ei
despre poveti.
Explicarea i demonstrarea
regulilor jocului
Copiii se mpart n 2 echipe n
funcie de semnul pe care l au n
piept. Fiecare echip va trebui s
rezolve corect sarcinile trimise de Explicaia
Zn pentru a putea deschide cutia
i a ajunge la sculeul cu
surprize. Cnd spun Cu bagheta
fermecat/Eu te voi numi ndat,
copilul atins de baghet rezolva
sarcina propusa. Pentru fiecare
rspuns corect voi pune pe in
cosulet cte o bulina.
S vedem ce scrie pe plicul de pe
cutie. Voi citi coninutul plicului
i le voi explica copiilor c nu
putem desface cutia dect dac
trecem o prob.
Se realizeaz jocul de prob, se
ofer explicaii suplimentare n
cazul n care se constat c
regulile sau modul de desfurare

Aprecieri
globale

Frontal
Individual

nu au fost bine nelese.

Pe grupuri
Privii cu atenie imaginea pe
care v-o art! Cum se numete
povestea i de cine a fost scris? Demonstraia
- Care sunt personajele din
aceast poveste?
(Cele dou poveti vor fi Fata
babei i fata moneagului i
Exerciiul
Pungua cu doi bani de Ion
Creang).
Dac rspunsurile sunt corecte
atunci vom putea deschide cutia
cu surprize pe care a trimis-o Zna
Povetilor.
Explicaia
Individual
Cnd vom deschide cutia, vom
gsi n interiorul ei o alt cutie cu
un plic in care se afla o sarcina.
Proba 1 pentru ambele echipe:
Jocul
- Cui apartine replica?
Du fetia,departe n pdure,c nu
Pe grupuri
vreau s-o mai vd n faa ochilor.
Ucide-o i adu-mi drept dovad
plmnii i ficatul ei.
(mprteasa)
Vleu cumtr, talpele mele! M
rog scoate-m c-mi arde inima-n
mine!...Cumtr, m prlesc,ard
Conversaia
de tot,mor,nu m lsa! (lupul)
Da cum sa nu!...Daca ai pofta de
oua, bate si tu cocosul tau, sa faca
oua, si-i manca; caci eu asa am
batut gaina, si iacata-o cum oua.
(baba din Punguta cu doi bani).
Fata frumoasa si harnica,
grijeste-ma si curata-ma de omizi,
ca ti-oi prinde si eu bine
vreodata. (parul)
Cte un membru de la fiecare
echip, ales de baghet, vine i
rezolv cte o sarcina.

Complicarea
jocului

Dc rspunsurile sunt corecte

echipa primete un punct.
Dac trecem aceast prob vom
putea deschide cutia. n interiorul
ei descoperim o alt proba.
Proba 2 pentru ambele echipe Aeaz imaginile n ordinea
desfurrii evenimentelor i
spune cum se numeste povestea.
(Imagini din povestea Puisorul
ingamfat si din povestea Capra
cu trei iezi).
Deschidem cutia i vom gsi o
alt cutie care are scris pe plic
mesajul Un ciorchine vei forma
Proba 3 se va realiza un
ciorchine cu personajele pozitive
din poveti i un ciorchine cu
personajele negative din poveti.
Echipa piticilor alege personajele
pozitive i le prinde pe ciorchine
i echipa iezilor alege personajele
negative i le prinde pe ciorchine.
Dupa ce vom realiza ciorchinele
deschidem cutia i gsim o alta
cutie cu un bileel Diagrama vei
forma si cadoul vei afla.
Proba 4 - Pe panou sunt desenate
dou cercuri care se intersecteaz.
Echipa piticilor au de aezat n
primul cerc personajele din
povestea Pungua cu doi bani,
iar echipa iezilor n al doilea cerc
personajele din povestea Fata
babei i fata moneagului.
Dup ce vor aeza imaginile le
voi adresa urmtoarea ntrebare:
Ce observai atunci cnd privii
personajele din ambele poveti?
Ce credei c ar trebui s aezm

Indivdual
Conversaia
Explicaia
Pe grupuri

Ciorchine

Diagrama
Venn

n intersecia celor dou cercuri?.

Echipa care rspunde corect
primete un punct (n intersecia
celor dou cercuri se aeaz
personajele comune: baba,
moul).
Evaluarea
performanei

ncheierea
activitii

Deschidem cutia si in interiorul

ei se afla un scule cu
recompense de la Zna i un
Explicatia
biletel pe care scrie: Deschide
sculetul dup ce vei rezolva
sarcinile de pe fisa de lucru.
1. ncercuiete fructul cu care a
fost otrvit Alba ca Zpada.
2. Coloreaz imaginile care
Exercitiul
aparin povetii Alba ca Zpada
si cei 7 pitici si pe celelalte taiele
cu o linie.
Pentru a vedea ce echipa
primete diploma de la Zn se
vor numra punctele acumulate de
cele doua echipe si se desemneaz Conversatia
echipa ctigtoare.
Toi copiii vor primi cate o
imagine din poveste pentru a o
colora.
Voi face aprecieri cu privire la
modul cum s-a desfurat ntreaga
activitate.

Aprecieri
verbale

Aprecieri
verbale
Stimulente
Diplome