Sunteți pe pagina 1din 35

1

Motto:

Pentru fiecare om viaa este o coal, de la leagn pn la


mormnt, tot ce suntem , ce facem, ce gndim, vorbim, auzin,
dobndim, posedm, nu este altceva dect o anumit scar pe care
urcm din ce n ce mai mult, prentru a ajunge ct mai sus, fr ns
a putea atinge vreodat suprema treapt.
Comenius

CUPRINS
Argument ..................................................................................................... 4
Baza conceptual ......................................................................................... 5
Prezentarea unitii de nvmnt ............................................................... 6
Diagnoza mediului extern ............................................................................ 8
Diagnoza mediului intern ............................................................................ 17
Misiunea ...................................................................................................... 24
Viziunea ...................................................................................................... 25
Obiective strategice ..................................................................................... 26
Operaionalizarea obiectivelor strategice .................................................... 27
n loc de concluzii ....................................................................................... 35

Argument
Odat cu intrarea Romniei n Uniunea European statutul rii s-a schimbat
fundamental n toate domeniile de activitate.
Noul statut de r comunitar presupune, printre altele, i un sistem de
nvmnt comparabile cu sistemele de nvmnt din rile membre ale Uniunii
Europene. Aciunea de modelare a nvmntului romnesc pentru a deveni comparabil
cu cel al statelor Uniunii Europene este deosebit de complex; ea presupune implicarea
componentelor ntregului sistem educaional, la nivelul coninuturilor, instituiilor
educaionale, al legislaiei i mai ales al finalitii.
n vederea realizrii acestui deziderat, Guvernul Romniei depune un efort
deosebit pentru realizarea unor politici educaionale care s corespund pe deplin acestei
noi cerine.
n acest context, iat cteva din prioritile politicii educaionale ce urmeaz a fi
implementate n sistemul de nvmnt preuniversitar:
Decentralizarea sistemului de nvmnt:
a. eficientizarea activitii i creterea perfotmanelor instituiilor educaionale
b. democratizarea sistemului educaional
c. asigurarea transparenei actului managerial
d. asigurarea accesului i echitii n educaie
e. stimularea educaiei, a responsabilitii profesionale i a rspunderii publice
Asigurarea calitii n activitatea de educaie, ceea ce presupune:
a. proiectarea, organizarea i realizarea efectiv a rezultatelor ateptate n procesul
de nvare conform curriculum ului educaional
b. monitorizarea continu a progresului n parcursul educaional cu accent pe
adaosurile progresive ale nvrii
c. evaluarea intern a rezlultatelor
d. evaluarea extern a rezultatelor
Formarea i perfecionarea cadrelor didactice:
a. formarea directorilor i a cadrelor didactice pe probleme de evaluare i asigurarea
calitii
b. perfecionarea cadrelor didactice prin grade didactice i masterate
c. alte programe ale ISJ i CCD pentru toare cadrele didactice

Baza conceptual
Prezentul proiect de dezvoltare instituional a fost conceput n conformitate cu
urmtoarele acte normative:
Legea nvmntului nr. 84/1995, revizuit i republicat
Legea nr. 128/1997 privind Statutul Cadrului Didactic, cu modificrile i
completrile ulterioare
Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de invmnt
preuniversitar O.M. 4925/08.00.2005
Ordinele, notele, modificrile i precizrile M.E.N.
Programul de guvernare pe perioada 2012 2016, capitolul Educaie

Prezentarea unitii de nvmnt


Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Nr.1, Albeti
Adresa: comuna Albeti, judeul Vaslui
Forma de nvmnt: nvmnt de zi
Limba de predare: limba romn
coala Gimnazial Nr.1, Albeti se afl n localitate de reedin a comunei
Albeti, situat n zona central a judeului Vaslui, la o distan de 23 de kilometri de
municipiul Vaslui.
Ca instituie public de instrucie i educaie, dateaz din anul 1898 i a funcionat
nentrerupt pn n prezent.
Dinamica structurii colii pe nivele de nvmnt n ultimii patru ani
Anul colar

nvmnt
preprimar

nvmnt
primar

nvmnt
gimnazial

Nr.
Clase

Nr.
Elevi

Nr.
Clase

Nr.
Elevi

Nr.
Clase

Nr.
Elevi

2010 - 2011
2011 - 2012
2012 - 2013
2013 - 2014
2014 - 2015

9
10
8
6
3

119
209
105
81
67

11
11
11
9
8

184
188
191
157
115

5
8
8
8
7

2015 - 2016

65

127

Total nr.

102
101
106
131
138

clase
25
29
27
23
18

elevi
405
498
402
369
320

123

18

315

coala Gimnazial Nr.1, Albeti, judeul Vaslui, este o unitate de nvmnt cu


personaliate juridic, avnd arondate cu structuri urmtoarele unitile de nvmnt:
coala Gimnazial Corni Albeti, coala cu clasele I IV Crasna i Grdinia cu
program normal Albeti.
n localitile Corni Albeti, Crasna i Gura Albeti, grdiniele funcioneaz
n incinta colilor.

Descrierea structurilor aflate n subordinea coala


Gimnazial Nr. 1, sat Albeti
coala Gimnazial Corni Albeti
coala funcioneaz n dou corpuri de cldire: un corp de coal nou P+1E,
compus din 8 sli de clas, dou holuri, cancelarie, cabinet director, 2 grupuri sanitare
elevi la P + 1 grup sanitar personal didactic, 2 grupuri sanitare pentru elevi la etaj +
cabinet metodic i un corp care dateaz din anul 1970 compus din dou sli de clas,
cancelaria , un hol i un cabinet unde funcioneaz grdinia de copii (dou grupe).
coala cu clasele I IV Crasna
Unitatea funcioneaz ntr un singur corp de cldire dat n folosin n anul 1997
i este compus din dou sli de clas, dou holuri i cancelarie. nvmntul primar o
clas n regim de simultan , iar grdinia o grup funcioneaz n a doua sl de clas.
Grdinia cu program normal Albeti
O singur grup funcioneaz ntr-un singur corp de cldire compus din trei sli
de clas i un hol situat n vechiul centru civic al localitii Albeti.

Diagnoza mediului extern


Caracterizare economico geografic
Situat n Estul Romniei, judeul Vaslui posed un relief preponderent deluros, cu
un intens proces de versant, care pune n pericol resursele de sol. Climatul, cu influene
continentale, n care verile sunt secetoase i calde, iar verile reci, cu viscol, creeaz mari
probleme n asigurarea legturii ntre localiti.
Judeul se situeaz pe cursul mijlociu al Brladului.
ncadrat dup 1990 n Regiunea de Dezvoltare Nord Est, judeul Vaslui, are o
suprafa de 5.318 Km ceea ce reprezint 2,23% din suprafaa total a Romniei i 14,4%
din suprafaa Regiunii Nord-Est; se nvecineaz la Sud cu judeul Galai, la Vest i SudVest cu judeele Neam, Bacu i Vrancea, iar la Nord cu judeul Iai. Limita estic este
marcat de ctre Valea Prutului care este n acelai timp i grani natural
cu Republica Moldova.
Conform indecelui de dezvoltare uman i PIB, regiunea se situeaz pe ultimul
loc n ar, fiind considerat ara cu cel mai nalt nivel de srcie.

Populaia judeului Vaslui


Populaia judeului la 1 iulie 2010, conform datelor furnizate de Direcia de
Statistic a Judeului Vaslui, era de 449.524 de locuitori. Acetia triesc n trei municipii
(Vaslui, Brlad, Hui), dou orae (Negreti, Murgeni) i 81 de comune (cuprinznd 449
de sate).
Din punct de vedere etnic, populaia judeului prezint un grad nalt de
omogenitate (98.4% romni), marea majoritate fiind de religie ortodox (91.04%) cu o
repartizare echilibrat de sexe.
Dup anul 1990, nceperea procesului de tranziie la economia de pia, a marcat
i schimbarea sensului de evoluie a populaiei la nivelul ntregii ri, nregistrndu-se o
scdere a acesteia. La nivelul oraului Vaslui se constat ns, o continuare a creterii
demografice, manifestat pn n anul 1995 cnd se nregistreaz cel mai mare numr de
locuitori, 80.665.
Dup anul 1995, evoluia populaiei intr pe un trend descresctor, nregistrnd
70.302 locuitori n anul 2007, ceea ce nseamn o scdere cu 10000 locuitori.

Sursa: I.N.S. Informatii statistice operative-Seria populatie.

Scderea populaiei n perioada 1995-2007 a fost rezultatul scderii natalitii, la


care se adaug i soldul negativ al migraiei. Judeul Vaslui rmne i la nceput de secol
XXI, unul dintre puinele orae ale Romniei, n care sporul natural aduce un aport
constant de populaie, care mai atenueaz efectele bilanului migrator negativ.
n timp, efectele resimite ca urmare a scderii populaiei, vor consta n probleme
economice, determinate pe de o parte de scderea forei de munc i pe de alt parte, de
insuficiena resurselor economice necesare susinerii persoanelor vrstnice.
Conform Anuarului Statistic al Judeului Vaslui 2009, populaia pe grupe de
vrst, medii i sexe la 1 iulie 2009 se prezenta astfel:
Vrsta,
(ani

Total
Ambele Din care
sexe
feminin:

Urban
Ambele Din care
sexe
feminin:

Rural
Ambele
Din care
sexe
feminin:

Total
0-14
15-59
60 ani i
peste

455594
86279
281730
87585

187792
28791
135872
23129

267802
57488
145858
64456

228259
42259
136478
49522

96727
14064
69595
13068

131532
28195
66883
36454

Pentru anul 2009 structura pe sexe a populaiei relev o uoar predominare a


populaiei feminine, de 51,5% (mai ales n cadrul grupelor de vrst de peste 50 ani).
Gradul de urbanizare a judeului este de 41,1%, n scdere continu dup anul
2000. Comparativ cu mediile regionale (43%) i naionale (55%), aceast valoare este
inferioar.
Populaia urban a judeului Vaslui totaliza, la 1 iulie 2009, 187.792 locuitori, cu
10% mai puin fa de anul 2000. Scderea demografic nu se observ i n rural, unde
efectivul populaiei a crescut chiar cu 2,5%, n aceeai perioad. Responsabil pentru
9

aceast situaie este fenomenul de migraie intern (schimbarea domiciliului sau a


reedinei n alte localiti din jude sau n alte judee din ar).
O situaie demografic deosebit, cu implicaii importante pe termen mediu i
lung, este dat de ponderea sczut a populaiei tinere. Conform Anuarului Statistic al
Judeului Vaslui 2009, populaia pe grupe de vrst pentru perioada 1977-2009 se
prezint astfel:
Grupe de
vrst
0-14 ani
15-59 ani
60 ani i peste

1977

1992

1995

2001

2002

2005

2007

2009

31,9%
55,6%
12,5%

27,8%
56,8%
16,1%

23,6%
63,2%
13,2%

21,8%
59,2%
19,0%

20,8%
60,2%
19,0%

19,0%
61,9%
19,1%

18,9%
61,8%
19,3%

18,7%
61,5%
19,8%

Structura pe grupe de vrst reflect o tendin de mbtrnire demografic


manifestat prin creterea populaiei adulte i vrstnice n detrimentul populaiei tinere.
Implicaiile economice care apar, provin mai ales din creterea numrului de pensionari i
scderea forei de munc. Peste aproximativ 15-20 de ani, se vor nregistra att o
accentuare a mbtrnirii demografice dar i un deficit de for de munc, deoarece rata
de nlocuire a forei de munc are o valoare de 634,4 (1.000 de persoane ce vor prsi
cmpul muncii datorit vrstei vor fi nlocuite de aproximativ 635 de tineri).
Evoluia prognozat a populaiei colare din judeul Vaslui pentru perioada 20072014 este urmtoarea:
2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

Vaslui

37289 34495 32118 30742 29168 28781 29172 29388


Pentru perioada 2006-2013, n judeul Vaslui se preconizeaz o scdere cu 24,68%
a populaiei colare cu vrste ntre 15-19 ani (categorie care prezint interes din punct de
vedere al nvmntului tehnic). Elevii care prsesc sistemul de educaie/formare sunt
majoritar din mediul rural, avnd ca factor favorizant veniturile reduse pe membru de
familie.
Evoluia indicatorilor demografici i micarea populaiei (spre rile U.E.) au
contribuit an de an la scderea populaiei colare la nicelul judeului i o uoar
diminuare a acesteia la nivelul comunei.

Analiza comunitii
10

Pentru industrializarea fr discernmnt a tuturor regiunilor rii, implicit a


judeului Vaslui, s-a pltit cu greu tribut dup anul 1989: nchiderea porilor unitilor
industriale i crearea unei noi pturi omerii.
Prinii elevilor notri au fost pui n faa unei situaii aproape fr ieire: cum s
aib grij de copii fr o surs de venit? Soluiile gsite au avut un impact negativ asupra
procesul de nvmnt. Prinii au plecat ctre rile Uniunii Europene din dorina de a
asigura un trai decent copiilor. S-a creat un fenomen dificil de stpnit din punct de
vedere educativ: copii fr prini, lsai n grija bunicilor, vecinilor, cunoscuilor. Dei
este foarte greu, coala trebuie s gseasc soluii pentru a fi alturi de copiii aflai n
aceste situaii dificile.
Pentru satul Albeti cea mai veche atestare pstrat dateaz de la 6 martie 1493.
ntr-un document de la tefan cel Mare, acesta ntrete lui Mihai Albu jumtate din satul
numit Rdeti pe Stranic partea de sus. Dei satul satul s-a numit nti Rdeti iar dup
1493 i-a schimbat cu timpul denumirea dup noul proprietar Ioan Albu.
Marea btlie de la Podul nalt (1475) s-a desfurat n apropiere de Albeti, cnd
aciuni legate de acesta au avut loc i pe terotoriul comunei. Lng Docolina, cronicarul
Grigore Ureche consemneaz lupta dintre Petre chiopu i pretendentul la domnie Ioan
Creu Potcoav.
Un focar de cultur medieval n aceast zon l-a constituit schitul Vladnici legat
de celebra familie boiereasc a Costchetilor i de personalitatea deschiztorilor de drum
n coala romneasc i primul autor de gramatic din Moldova, Gheorghe Sulescu.
n general, locuitorii erau rani sraci, lipsii de pmnt, sau cu pmnt puin,
care erau nevoii s munceasc pe proprietile unor moieri.
Actuala comun Albeti, cu o suprafa de 5. 910 hectare, cuprinde un numr de
patru sate: Albeti, Corni Albeti, Gura Albeti i Crasna.
Cadrul natural se prezint cu un relief de podi, fragmentat de numeroase creste i
vi specifice.
Climatul temperat-continental de tranziie, cu accente de ariditate, pstrnd ns
cele patru anotimpuri, este specific regiunii de est a rii care are la un loc un nveli de
sol creeaz un mediu propice agriculturii, ce-i drept o agricultur de tip subzistenial.

Populaia comunei Albeti


11

Populaia comunei a variat numeric n diverse perioade n funcie de mai muli


factori. Conform recensmntului din 2011, comuna Albesti 2792 locuitori., iar indicii
demografici ce definesc evoluia numeric a populaiei au urmtoarele valori n 2011:

12

Structura profesional a populaiei


Cadre medicale
Ingineri
Cadre didactice
Funcionari
Lucrtori comerciali
Muncitori
Agricultori
omeri
Pensionari
Liber profesioniti
Presoane cu ajutor social
Fr ocupaie, minori

0.2
0.33
1.11
0.42
1.47
0.69
44.1
5.52
18.5
0.69
1.23
25.74

Migraia populaiei
La nivel local, populaia nu nregistreaz situaii alarmante de migraie. Puinele
cazuri de migraie, au drept scop asigurarea unui trai decent i sprijinirea copiilor n
continuarea studiilor.

Starea de sntate
Datele statistice de la Dispeceratul Medical local scot n eciden diferite cazuri
de mbolnviri. Medicul de familie are sub observaie: cadriopatii, hipertensivi, obezitate
i mai multe forme de reumatism.

Structura confesional a populaiei


Confesional, comuna are n majoritate o populaie cretin ortodox, fiind
semnalat (n satul Corni Albeti) existena altor confeiuni: cretini dup Evanghelie (o
treime din populaia satului) i adevntiti ( 9 % din populaia satului). n satele
componente ale comunei predomin populaoa cretin ortodox.

13

Structura etno lingvistic a populaiei


Populaia este alctuit din romni n proprie de 100%

Analiza PEST(EL)
P POLITIC
Politicile i programele guvernamentale favorizeaz dezvoltarea comunei putnd
influena existena i dezvoltarea unitilor colare. Politicile generale i de reform
educaional la nivel naional favorizeaz atingerea intelor strategice propuse.
Prin politicile promovate de stat i guvern coala este sprijinit n realizarea unor
proiecte ca :proiecte de reabilitare a colii, proiecte din cadrul Programului de Granturi de
Dezvoltare colara ,programul Euro-200 ,etc.
Primria, Consiliul Local, celelalte instituii ale statului sprijin educaia i coala,
avnd n programele lor de dezvoltare activiti care vizeaz diversele laturi ale educaiei.
Consiliul Local i comunitatea local sunt deschise dialogului constructiv, avnd
n derulare proiecte ce vizeaz unitile de nvmntde pe raza comunei.

E ECONOMIC
Activitatea economic de baz a locuitorilor comunei este agricultura. Se practic
o agricultur de subzisten, terenurile nefiind n totalitatea lor fertile, iar ranii nu
dispun de mainile agricole necesare. Pmntul se lucreaz de cele mai multe ori cu
14

mijloace rudimentare, cu traciune animal. Proprietarii de terenuri nu s-au asociat i de


aceea beneficiaz de mecanizarea terenurilor agricole.
Sectorul servicii este slab reprezentat, ocupnd un numr redus de persoane. La
nivelul comunei exist mici spaii comerciale de tipul asociaiilor familiale sau SRL uri
care comercializeaz, n marea lor majoritate, buturi alcoolice i mrfuri industriale.
Sptmnal se organizeaz n comun (satul Crasna) un trg de animale, ocazie cu care se
comercializeaz i alte mrfuri.

S SOCIAL
Nu exist programe sociale de conversie a forei de munc. Neasocierea
proprietarilot de teren n ferme mari face imposibil angajarea legal a populaiei active
neocupate.
Avnd n vedere c veniturile provenite din agricultur nu sunt nici sigure,
nici constante se poate constata un nivel ridicat al srciei. Cea mai mare parte a
populaiei are ca unic surs de venituri ajutoarele sociale sau alocaiile de stat pentru
copii. O mica parte din barbati merg i lucreaz sezonieri n diferite antiere din ar i
foarte puini pleac n strinatate,n aceast situaie starea economic a acestor familii
este mult mbuntit fa de ceilali dar nu se apropie de nivelul de trai al familiilor
europene ntruct prioritatea acestor familii este construirea unei case,asigurarea hranei
zilnice, a hainelor i nu cumpararea de cari, a unui calculator sau alte utiliti necesre
elevului.
Totui, majoritatea prinilor elevilor notri sunt interesai de progresul colar al
copiilor lor, vznd n educaie un mijloc de promovare social.

T- TEHNOLOGIC
Dei ne aflm la jumtatea mileniului al III-lea, mai exist i la ora actual
locuine neracordate la reeaua electric, dar majoritatea familiilor dein televizoare sau
aparate radio. Telefonia fix este extins, dar cei mai muli dintre locuitori apeleaz la
telefonia mobil. coala are un post telefonic propriu i beneficiaz de conexiune la
internet.
Familiile dispun de calculatoare personale, ca urmare a beneficierii de programul
euro 200 a elevilor care provin din familii cu venituri mici care pot fi utilizate de elevi
n timpul liber, de internet beneficiaz un numar mic de elevi 10%.
Nu de mult timp satul a fost conectat la televiziune prin cablu care permite
vizionarea uni numar de 30 canale beneficiind de acest serviciu aproximativ 30% din
populaie iar un procent de 10% dein antene satelit cu care vizioneaz 73 programme
Comuna dispune de o reea de drumuri nemodernizate, cu excepia drumului
european care traverzeaz satul Crasnale i a drumului judeean 244M Crasna-Albeti.
Drumurile comunale sunt aproape impracticabile, mai ales n anotimpurile ploioase.
Mijloacele de transport sunt insuficiente i nu pot asigura un transport fluent al populaiei
(este cazul locuitorilor satului Gura Albeti).

E ECOLOGIC

15

Mediul natural n care este situat comuna este, n general, mai puin poluat, dar
populaia este lipsit de educaie specific n ceea ce privete protecia i conservarea
calitii acestuia. Depozitarea gunoiului i a resturilor menajere se face uneori la
ntmplare, ca i rspndirea deeurilor de sticl, platic, etc. La acestea se adaug lucrile
agricole incorect fcute care afecteaz solurile i produc fenomene de eroziune, la fel ca
i defririle necontrolate ale pdurilor.

L LEGISLATIV
Aplicabilitate legislativ au cu precdere articolele legislative din Romnia,
strategiile i documentele legislaiei educaionale i normele juridice care reglementeaz
nvmntul preuniversitar.
Sunt respectate deciziile i hotararile luate in Consiliul de Administraie al colii,
ct i hotrrile Consiliului Local.
Concluziile i interpretrile analizei PEST (EL) sunt valorificate n elaborarea
direciilor de aciune strategic a colii Gimnaziale Nr.1, Albeti pentru perioada 20142018.

Diagnoza mediului intern


coala Gimnazial nr. 1, sat Albeti are ca finaliti educaionale formarea
personalitii umane prin:
asigurarea, pentru toi elevii, a unui standard de educaie comparabil cu cel
european
formarea capacitii elevilor de a comunica eficient n situaii reale n limba
romn i limbile strine studiate
formarea i dezvoltarea capacitii de adaptare i integrare n societate
formarea atitudinilor pozitive n relaionarea cu mediul social (prin toleran,
responsabilitate, solidaritate)
asigurarea unei orientri colareni profesionale optime n raport cu aspiraiile i
aptitudinile elevilor
formarea capacitilor i a motivaiilor necesare nvrii n condiiile unei
societi n schimbare

Analiza cantitativ
16

Elevii
Numr elevi 306 - an colar 2016 - 2017
nvmnt preprimar 76, din care:
- Albeti 22
- Corni Albeti 37
- Crasna 17
nvmnt primar 116, din care:
- Albeti 43
- Corni-Albeti 58
- Crasna - 15
nvmnt gimnazial 114, din care:
- Albeti 44
- Corni-Albeti - 70
Rata abandonului colar n anii:

2010 2011:
2011 2012:
2012 2013:
2013 2014:
2014 2015:
2015 2016:

1,7% (6 elevi)
1,1% (4 elevi)
0,8% (3 elevi)
0,6% (2 elevi)
2,19% (7 elevi)
2,86%(9 elevi)

Rata de promovabilitate n anii:

2010 2011: 100%


2011 2012: 100%
2012 2013: 99,6%
2013 2014: 92,22%
2014 2015: 97,81%
2015 2016: 97,14%

Numr de clase i situaia efectivelor elevilor pe ultimii ase ani


nvmnt preprimar
Anul colar
2010 - 2011
2011 - 2012
2012 - 2013
2013 - 2014
2014 - 2015

Nr. clase
10
10
9
6
3

Nr. elevi
177
174
163
113
67

nvmnt primar
Nr. clase
11
11
10
8
8
17

Nr. elevi
173
169
162
143
115

nvmnt gimnazial
Nr. clase
9
9
9
8
7

Nr. elevi
137
135
139
132
138

2015 - 2016

65

127

123

Rezultate la teste naionale

Nr. elevi
nscrii
Part. la teste
Promovai
Procent

Anul colar
2010-2011 2011-2012 2012 -2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
27
27
4
15%

26
25
4
16%

36
33
6
18%

32
32
5
16%

30
29
21
72%

30
28
17
61%

Inseria socio profesional a absolvenilor clasei a VIII a n ultimii patru ani


Anul colar
2010 - 2011
2011 - 2012
2012 - 2013
2013 - 2014
2014 - 2015
2015 - 2016

Numr absolveni clasa


a VIII - a
27
26
33
32
32
33

Admii
Liceu
c. Prof.
4
17
4
19
6
22
5
23
17
11
23
7

Structura unitilor colare


nvmnt preprimar 4 grupe (1 Albeti, 2 Corni Albeti, 1 Crasna,
nvmnt primar 7 clase (3 Albeti, 3 Corni Albeti, 1 Crasna,
nvmnt gimnazial 7 clase (3 Albeti, 4 Corni Albeti.

Resurse umane
Personalul didactic:
Situaia ncadrrii cu personal didactic n ultimii patru ani:
Anul colar
Calificai
Necalificai
2010 - 2011
32
5
2011 - 2012
28
2
2012 - 2013
27
0
2013 - 2014
25
0
2014 - 2015
25
0
2015 - 2016
27
0
Structura personalului didactic n anul colar precedent:

18

Personal didactic
Educatoare
nvtori
Prof. nv. Primar
Profesori S
Profesori S S D

GRADUL
Definitivat II
1
1
2
2
-

Debutant

Necalificat

1
3

I
3
2
4
5
-

Situaia fa de post a personalului didactic n anul colar precedent (titulari/suplinitori)


Statutul
Educatoarea
nvtori
Profesori

Titulari
4
7
10

Suplinitori
7

Poziia domiciliului cadrelor didactice fa de post


Poziia domiciliului
Numr cadre Procent
Localnici
9
40%
Navet medie (7km)
7
12%
Navet mare (+20km)
14
48%

Resurse materiale
coala Gimnazial nr. 1, sat Albeti dispune:
n satul Albeti de:
- dou corpuri de coal
- ase sli de clas pentru nvmntul primar i gimnazial
- un cabinet de informatic cu 16 calculatoare conectate la internet
- ap curent
- nclzire central electric
- un centru de documentare i informare cu 5.947 volume
n satul Corni Albeti de:
- dou corpuri de coal
- opt sli de clas i dou sli de grup
- ap curent
- nclzire centralizat

19

n satul Crasna de:


- un corp de coal
- dou sli de clas i o sal de grup
- ap curent
- nclzire cu sobe

Analiza calitativ
CALITATEA PERSONALULUI DIDACTIC (personal didactic calificat 100%)
Pornind de la premisa c investiia n educaie i n formarea oamenilor este cea
mai rentabil pentru dezvoltarea unei societi pe termen lung, corpul didactic al colii
Gimnaziale Nr.1, sat Albeti, bucurndu-se de specificul Consiliului Local, s-a preocupat
de creterea eficienei actului educativ, avnd ca obiective fundamentale:

Modernizarea colilor;
Aducerea la zero a cazurilor de abandon colar;
Revitalizarea tradiiilor, obiceiurilor specifice zonei;
Asigurarea bazei de documentare i informare;
Organizarea de manifestricultural-artistice.

n colectivul nostru putem vorbi de relaii interpersonale bazate pe colaborare,


deschidere, comunicare.

20

Nu putem s nu vorbim despre parteneriatul coal-familie, bazat pe respect


reciproc, schimb de idei, preluare de sarcini. Militm pentru aducerea familiei lng
coal prin desfaurarea de lectorate cu prinii sau prin organizarea de activiti
extracuriculare.
n situaiile dificile ( familii monoparentale, prini plecai ), coala va prelua
temporal rolul familiei.
n ultimul timp, prinii au nceput s plece spre ri din Uniunea European n
cutarea unui loc de munc bine pltit. Din aceast cauz sunt din ce n ce mai muli copii
rmi n grija bunicilor prea btrni pentru a-I supraveghea.
Lipsa prinilor se reflect n comportamentul elevilor i prin scderea
randamentului la nvtur.
Oare n faa acestor dificulti ar fi cazul s ne resemnm i s le privim ca pe o
fatalitate?
Nici vorb s ne speriem, nici vorb s ne resemnm, nici vorb s ne declarm
nvini!
Prin obiectivele strategice pe care ni le propunem n etapele urmtoare credem c
vom reui s evitm aceste lucruri neplacute pentru coala noastr.
Prognoza colar pentru urmtorii ani este ncurajatoare. Acest lucru ne ntrete
convingerea c vom putea nvinge obstacolele care s-ar pute ivi.

Analiza SWOT
1. PUNCTE TARI:
ncadrarea cu personal didactic calificat, bine pregtit din punct de vedere
tiinific, cu experien profesional;
Din totalul de 25 cadre didactice, sunt titulari 22, ceea ce denot o stabilitate a
corpului profesoral;
Interesul cadrelor didactice pentru formarea profesional, cadre participnd la
cursuri de perfecionare i formare;
Existena a dou laboratoare de informatic ( un laborator n coala Gimnazil
Corni-Albeti i unul n coala Gimnazial Albeti), dotate corespunztor pentru
susinerea de lecii A.E.L ct i conexiune la internet;
Buna colaborare a conducerii colii cu consiliul local i comunitatea local prin
implicarea acestora n viaa colii;
Finalizarea i derularea unor proiecte privind dotarea i reabilitarea colii prin
programul finanat de Guvernul Romniei i Banca Mondial;

21

Asigurarea unui climat de colaborare distins, ntre toate cadrele didactice;


Mobilier colar nou prin programe ale Ministerului Educaiei i Cercetrii i prin
efortul Consiliului Local;
Buna comunicare a consilierului educativ al colii cu prinii i autoritile locale,
contribuind astfel la reducerea abandonului colar, delicvenei juvenile i a
comportamentelor marginale.
Decontarea transportului cadrelor didactice navetiste, de ctre Primrie;
Buna cooperare dintre coal i primrie se concretizeaza, printre altele, i prin
faptul c toi elevii comunei primesc cadouri cu ocazia zile de 1 iunie srbtorile
Crciunului;
Activiti extracuriculare variate i de anvergur care implic un mare numr de
elevi, cadre didactice i prini.
2. PUNCTE SLABE:

Predearea simultan la clasele I-IV din satele Crasna i Gura-Albeti;


Procent sczut de promovabilitate la examenele naionale;
Slaba participare la olimpiadele colare;
Lipsa unui cabinet colar de asisten psihopedagogic i a unui psiholog colar;
Slaba preocupare n ceea ce privete folosirea leciilor AEL n cadrul sistemului
educaional;
Slaba implicare a cadrelor didactice debutante n procesul de nvare i n
activitile extracolare, cauzat de salariile mici;
nc se pune accent pe cantitatea de informaie n detrimental formarii
competenelor, abilitilor, comportamentelor;
Conservatorism, rigiditate la unele cadre didactice n ceea ce privete modernizarea
actului instructiv-educativ;
Inexistena unui laborator de chimie-fizic de sine stttor, dotarea slab cu
ustensile i aparatur de laborator, inexistena substanelor chimice n dotarea slii
de clas utilizat drept laborator;
Inexistena spaiilor, terenurilor sau a unei sli de sport pentru practicarea
exerciiilor fizice n timpul orelor de educatie fizica;

3. OPORTUNITI
Posibilitatea mbuntirii bazei materiale prin programele existente la nivel local i
n demarare:
- Modernizarea terenurilor de sport i a spaiilor de joaca pentru elevi;
- nlocuirea tmplriei din coal cu tmplrie din termopan la colile Crasna
i Gura-Albeti;
- Colaborarea foarte buna cu primria, comunitatea local, biblioteca, centrul
cultural, poliia;
- Colaborarea foarte bun cu ISJ Vaslui, CCD Vaslui i alte coli din jude;

22

4. AMENINRI

Programul ncrcat al elevilor;


Atitudinea distant a unor familii fa de coal;
Salarizarea modest, ceea ce determin migrarea specialitilor spre alte domenii;
Mirajul occidentului;
Poziia geografic (jude cu puine resurse naturale);
Neconcordana ntre cunotinele teoretice i cele practice, informaii inutile.

Concluziile analizei diagnostice


Numrul elevilor care opteaz pentru coala noastr este relative mare, acetia
avnd rezultate constante la nvtur.
Majoritatea prinilor dau dovad de receptivitate la cerinele colii, participnd
activ la rezolvarea problemelor colii.
Sunt totui i unele carene:
- condiiile de munc i igien ale copiilor nu sunt cele fireti;
- mai exist prini care nu se implic n stimularea interesului pentru
nvtur, o posibil cauz fiind nivelul intelectual sczut al unor familii;
- o influen negativ asupra conduitei elevilor o au filmele i emisiunile TV
care promoveaz violena;
- unii elevi au o percepie eronat asupra noiunilor de democraie i libertate.
Elevii colii noastre dispun de toate condiiile de participare la olimpiade,
concursuri sportive i cultural-artistice de nivel local i judeean.

Misiunea
Este uor s nvei a merge. Important este ncotro te ndrepi. tim c nu toi
copii sunt la fel. Noi, mpreun cu familia ta, te cluzim spre reuit i mplinire
deoarece tu ne reprezini.
Misiunea deriv din idealul educaional i se poate concretiza dup cum urmeaz:
Formarea personalitii copipului, respectnd nivelul su de dezvoltare
Formarea la elevi a capacitii de a comunica eficient n situaii reale, folosind
limba romn, limbi strini s diverse limbaje de specialitate
nzestrarea elevului cu acele cunotine, capaciti i aptitudini care s stimuleze
raportarea efectiv ai creativ la nivel social cultural
Valorificarea pragmatic a noului curriculum naional
Educaia pentru munca de calitate

23

Noi, cadrele didactice de la coala Gimnazial nr. 1, sat Albeti, reprezentm o


instituie de nvmnt care se adreseaz tuturor copiilor, avnd grij de fiecare.
Criteriul de intrare la coala Gimnazial nr. 1, sat Albeti este unl simplu: dorina
de a nva. Oamenii colii noastre aplic n activitatea de zi cu zi principiul trecerii de la
educaia pentru toi la o educaie pentru fiecare.
De la cel mai kic la cel mai mare, de la cel mai bogat la cel mai srac, fiecare elev
va fi sprijinit s-i cunoasc i s-i dezvolte capacitile i aptitudinile n funcie att de
interesele i motivaiile personale, ct i de cerinele societii noastre aflate ntr-o rapid
i continu schimbare.

Noi promovm
Dezvoltarea liber i armonioas a personalitii fiecrui elev perin asimilarea
valorilor i culturii naionale
Dezvoltarea calitilor i a aptitudinilor fiecrui elev pentru a fi capabil s-i
aleag viitorul cel mai potrivit i s se adapteze unei societi dinamice

Noi stimulm
Dezvoltarea relaieie de parteneriat pe linia modernizrii bazei didactico
materiale
Prefecionarea profesorilor
Ridicarea nivelului de pregtire al elevilor

Viziunea
Cum s fii o familie, vom construi mpreun un spaiu de calm, linite i
toleran.
Termenii pe care ne bazm n managementul colar n vederea realizrii misiunii:
anse egale pentru copiii colii, sistem executiv bine structurat pentru planificare
strategic, proces decizional bazat pe analiz disgnostoc, standarde de calitate i
performane clare, recunoaterea, recompensarea just a realizrilor.
Avnd n vedere acesre coordonate, vom urmri:
Asigurarea unui mvmnt formativ
Promovarea imaginii colii i reconsiderarea managementului educaional n
contextul climatului concurenial
24

Depirea crizei valorilor morale i sociale, specifice oricrei tranzacii, prin fora
moral a educaiei i oferirea de modele
Prezentarea unei oferte variate de discipline opionale, de activiti
extraccuriculare pentru a venit n ntmpinarea tuturor dorinelor i aptitudinilor
elevilor
Calitate eficient pentru crearea mediului stimulativ de nvare pentru fiecare
elev
Desfurarea unui proces instructivo educativ centrat pe elev i nu pe prfesor
Motivarea dasclilor, identificarea nevoilor de formare, iniiere de programe de
formare n coal
Asigurarea condiiilor de confort i securitate

Obiective strategice

1. Adaptarea
ofertei educaionale la nevoile de dezvoltatre ale elevilor i
profesorilor n perspectiva dezvoltrii societii romneti ;
2. Cunaterea i aprofundarea curriculumului naional ;
3. Perfecionarea contunuu a cadrelor didactice ;
4. Eficientizarea activitii de evaluare desfurat la nivel de coal, eliminarea
abandonului colar ;

25

5. Educaia pentru cetenie european prin activiti


multiple ;

colare i extracolare

6. Dezvoltarea parteneriatului, coal-familie, coal-comunitate local, realizarea


unor activiti extracolare care s implice participarea prilor: elevi, prini,
cadre didactice, reprezentani ai comunitii ;
7. Dezvoltarea bazei materiale i achiziionare de echipamente i material didactic
prin programme sau finanare de la consiliul local/judeean.

26

OPERAIONALIZAREA OBIECTIVELOR STRATEGICE


1.ADAPTAREA OFERTEI EDUCATIONALE LA NEVOILE DE DEZVOLTARE AL ELEVILOR SI
PROFESORILOR IN PERSPECTIVA DEZVOLTARII SOCIETATII ROMANESTI
Activitati pentru realizarea
obiectivului

Resurse
materiale

financiare

umane

De
Exper.

1dezvoltarea curriculara cu accent


pe deschiderea interdisciplinara si
proiectarea centrata pe competente

Manuale, programe
scolare, reviste,
sinteze tematice

1000lei/an
Venituri
proprii

Cadre
didactice

Inspectori
scolari

2.Adaptarea C.D.S. la nivelul de


competente si abilitati ale elevilor

Mijloace TIC,
-programe
-ghiduri

3.Intocmirea planului de dezvoltare


scolara,a planului anual de
munca ,prelucrarea regulamentului
scolar si a legislatiei scolare

4folosirea sistemului aeL in scoala

Regulamente
legi,programe,
alte mijloace
informative

Dotare prin
I.S.J. Vaslui
15000 ron Sistem
de 20 calculatoare
legate in serie

PGDS

Resurse
Proprii-10 ron

Dotare prin
I.S.J. Vaslui
15000 ron

Elevi

Inspectori de
specialitate

Cadre
didactice

Cadre
didactice

27

Responsabili
comisii
metodice
Inspector de
sector,
Programator

termen

Responsabili

Indicatori masurabili
de monitorizare si
evaluare

permanent

Responsabilii
comisiilor metodice

Competente specifice
disciplinelor

permanent
1 noi.
2014

Permanent

Director
Director ,
coordonatorul de
programe educative,
Consiliu de
administratie
Director

50% din optionalele alese la


clase sa vizeze introducerea
calculatorului in procesul de
instruire
Cunoasterea regulamentului
si a legislatiei in vigoare

Utilizarea celor 20
calculatoare

5.implicarea intregului colectiv


didactic la elaborarea ofertei
extracurriculare in acord cu
interesele elevilor si a comunitatii

6.comisia pentru evaluarea si


asigurarea calitatii va functiona pe
baza normelor legale in vigoare, a
ghidului ARACIP si a
regulamentului propriu
Urmarirea nivelului de atingere a
standardelo de calitate
educationale de catre elevi la
fiecare disciplina de invatamant si
a formelor de evaluare utilizate
7..Stabilirea de responsabilitati
clare pentru membrii Consiliului
de administratie, consiliul elevilor,
consiliul consultativ al parintilor si
constientizarea acestora

Carti, reviste

1000ron/an

Personal
didactic

Plan cadru

5000lei/an
venituri proprii

Responsabili
i comisiilor
metodice

Regulament de
ordine interioara
regulament
pentru consiliul
elevilor,planuri de
activitati

Mijloace
Proprii-10 ron

Consiliu
Profesoral
elevi

28

Echipa
manageriala

permanent

Comisia pentru
proiecte si programe
educative scolare si
extrascolare

Nr. Ore/ saptamana dedicate


activitatilor extracurriculare

Echipa
manageriala

permanent

Comisia pentru
calitate si evaluare

Standarde curriculare

Inspectorul cu
probleme de
manage-ment

28 SEPT

Director
Consiliu de
administratie

Afisarea responsabilitatilor
membrilor C.A. si
Consiliu parintilor
Alegerea presedintelui
Consiliului elevilor pe scoala

2.CUNOASTEREA SI APROFUNDAREA CURRICULUMULUI NATIONAL


Activitati pentru
realizarea
obiectivului
1Aplicarea unitara a
planurilor de invatamant
si a programelor scolare
2.Elaborarea programelor
pentru extinderi si
optionale

RESURSE
financiare

materiale

umane

Responsabili

Indicatori masurabili de
monitorizare si evaluare

De exp.

Programe
instructiveducative
Metodele
gradelor
optionale

-Director
-cadre
didactie
-Director
-cadre
didactie

Inspectori
scolari

permanent

Consiliu de
administratie

Inspectori
scolari

24 oct.

Responsabilii
comisiilor
metodice

P.I.R.-200RON

cd-uri, cursuri,
programe ,
surse inform.

Cadre
didactice
calificate

Facilitator
programe,
C.C.D.

permanent

DIRECTOR

4.Folosirea eficienta a
manualelor alternative

Program de
Granturi pentru
Dezvoltare
Scolara-20 ron

Cate un
exemplar din
fiecare tip de
manual

Cadre
didactice,
elevi

Inspectori
scolari

anual

director

Dotarea P.D.I. cu cate un


exemplar din manualele
alternative

5. Cunoasterea criteriilor
si metodelor de evaluare
de catre fiecare cadru
didactic

Mijloace proprii

Brosuri,
Ghiduri de
evaluare

Cadre
didactice

Seful comisiei
metodice

anual

Inspector de
specialaitate

Aplicarea unor metode de


evaluare diferite conform
ghidurilor din PDI

3.Aplicarea si
monitorizarea noutatilor
curriculare extinderea
folosirii metodelor
moderne de invatare
centrata pe elev,in toate
ariile curriculare

Mijloace
proprii

termen

50 ron

29

Toate cadrele vor cunoaste planul


de invatamant si programa
scolara
Invatatorii si profesorii care au
optional in catedra vor intocmi
programe conform normelor in
vigoare.
Desfasurarea a cel putin 50% din
lectii prin metode de grup

3. PERFECTIONAREA CONTINUA A CADRELOR DIDACTICE


Activitati pentru realizarea
obiectivelor

Resurse
Termen
Financiare

1.Punerea la dispozitia cadrelor


didactice a documentelor M.E.C. si
I.S.J. privind reforma invatamantului
si procesul de descentralizare
2.Asigurarea conditiilor pt. formarea
continua a cadrelor didactice prin
perfectionare metodica si stiintifica

3.Participarea activa a cadrelor


didactice la formele de perfectionare
organizate :
-comisii metodice
-cercuri pedagogice
-schimburi
de
experienta
cu
specialisti

4.Inscrierea personalului didactic, in


termene normale, la grade didactice

Buget
100 ron

Mijloace
proprii
Proiecte
Posdru initiate
de CCD

Venituri
proprii

Materiale
Legi,
Decrete, ordine
-ghiduri
-programe
scolare
-manuale
scolare si
auxiliare
-alte materiale
de specialitate

materiale informative
de specialitate

Umane

De exp.

Responsabili

Profesori,
invatatori

inspectori

anual

director

Profesori
Invatatori

Inspectori
scolari

ANUAL

Director

Cadre
didactice

Sefii
comisiilor
metodice

anual

Director

30 oct.

director

Inspectori

Mijloace
proprii

internet,reviste

Cadre
didactie
Inspectori,
metodisti

30

Indicatori masurabili de
monitorizare si evaluare

Cunoasterea noutatilor din


domeniu
Participarea a 90%dintre cadrele
didactice la cursurile de formare
organizate de C.C.D. sau I.S.J.

Participarea activa a 90%dintre


cadrele didactice la activitati din
comisii metodice,cercuri
pedagogice,
Simpozioane, schimburi de
experienta.

Obtinerea gradelor didactice


superioare de 80% dintre cadrele
didactice

4.EFICIENTIZAREA ACTIVITATII DE EVALUARE DESFASURATE LA NIVEL DE SCOALA


ELIMINAREA ABANDONULUI SCOLAR
ACTIVITATI
PENTRU
REALIZAREA
OBIECTIVULUI

RESURSE
FINANCIARE

Evaluarea cadrelor
didactice si
administrative prin
fise de evaluare in
C.P.si in
C.A.
Evaluarea de catre
comisia de evaluare si
asigurare a calitatii a
activitatii C.A.
Analiza activitatii
semestriale si anuale
La inceput de sem.
Sau an scolar

20 RON

Simularea la nivel de
scoala a Evaluarii
Nationale ,evaluarea si
analiza lucrarilor
conform standardelor
de evaluare in vigoare

MATERIALE

UMANE

DE
EXPERTIZA

TERMEN

15 sept.

RESPONSABILITATI

Indicatori
masurabili de
monitorizare si
evaluare

Fise de
evaluare, fise
ale postului

Cadre
didactice,
Secretar,
ingrijitori

inspector

director

20 RON

Standarde de
evaluare

Membrii
C.A.

A.R.A.C.I.P.

15 iunie

director

Realizarea uni raport de


evaluare a activitatii C.A.

20 ron

Material de
analiza

Director,
Consilier
educativ

Inspector

La 15 zile dupa
terminarea
semestrulu

director

Intocmirea raportului de
evaluare a activitatii
semestriale si anuale

20 ron

Teste de
evaluare

Elevii
clasei a
VIII-A

profesori

Martie-iunie

director

Obtinerea unui procent de


80% promovabilitate la
Testele Nationale

Realizarea fiselor de
evaluare
Pentru toate cadrele
didactice

31

Efectuarea
recensamantului
populatiei scolare

5RON

Analiza frecventei
5 ron
elevilor la cursuri
lunar pe clase si
semestrial pe
beneficiari de alocatie
de sustinere
Infiintarea unui
Buget
cabinet de Consultanta propriu
familiala si scolara
100 RON
specializat in tratarea
elevilor problema
Eliminarea
absenteismului
abandonului scolar
prin ore de consiliere
1500 RON
al elevilor si parintilor
Proiect
cu
AAS
probleme financiare
,educative si de
instruire,desfasurarea
unor
activitati recuperatori
Includerea in proiectul
10 ron
planului de scolarizare
tuturor copiilor cu
varsta de 3-5 ani.in
gradinita

Cadrele
didactice

Statisticianul
primariei

Perioada
vacantelor
intersemestriale

Director

Completarea registrului de
recensamant al elevilor

Caietul
Prof. De
serviciu

Diriginti,
invatatori

director

La sfarsitul
lunii

Director

Scaderea cu 50% a
numarului de absente

Materiale
informative,
pliante

Dirigintii,
directorul

inspectorul

5 mai 2018

Directorul

Scaderea cu 50% a
cazurilor de indisciplina

1 invatator
1 profesor
un parinte

Director
CJRAE

1 ora pe
saptamana

Consilierul
educativ

Scaderea cu 80% a
situatiilor de absenteism si
abandon scolar

Educatori,
Resp. de
structuri

Inspector de
sector

15 dec.

director

Prezenta 100%la gradinita

registre

Mijloace
audiovizuale,pliante,
carti

Registru cu
recensamantul,
Proiecte, legi

32

5. EDUCATIE PENTRU CETATENIE EUROPEANA PRIN ACTIVITATI SCOLARE SI EXTRASCOLARE


MULTIPLE
Activitati pentru realizarea
obiectivelor

1`Intocmirea unor proiecte europene


pentru atragerea de fonduri
2.Organizarea unor activitati comune
de educatie ecologica si multiculturala
folosind relatii de parteneriat
cu
primaria, biserica, dispensarul si
politia.

Resurse

Finan- Materiaciare
le
Extrabugetar
e

Programe

Bugetare si
extrabugetare

Filme
docmentare,
Programme
artistice,materiale
informative
de specialitate
Materiale de
specialitate,
activitati
educative
scolare si
extrascolare

3.Promovarea de valori in randul


elevilor.Educatia antreprenoriala
si toleranta in randul elevilor

Mijloace
proprii

4.Desfasurarea
unor
activitati
extrascolare prin care se largesc
cunostintele elevilor legate de Uniunea
Europeana

Mijloace
proprii

Filme
documentare

5.Organizarea unor excursii scolare in


tara

50 lei/copil

Obiective
vizitat

Termen

Umane

De
expertiz
a

Director
Cadre
didactice
Director,
Cadre
didactice,
Reprezen-tanti
ai
comunitatii
,elevi,parinti
Cadre didactice,
elevi

Facilitator de
programe

anual

Consiliul de Administratie
si Director

Director
coordona-tor

Lunar

Consiliu de administratie,
director

Realizarea de activitati
commune in cadrul
P.I.R.

Psiholog

Semestrial

Consiliu de administratie,
director

Sa
se
cunoasca
personalitatile din judet
si nu numai.

documentarist

lunar

Consilier cu programme
educative

Anual sa se orga-nizeze
4 activitati extrascolare
care sa aiba in centrul
atentiei
Uniunea
Europeana

mai

Consilier cu programme
educative

30% din elevi


sa
participle la o excursie
excursie in tara

Diriginti

de

Responsabili

Indicatori
masurabili de
monitorizare si
evaluare

Diriginti,
invatatori

33

Lansarea a cel putin


3 proiecte Europene

6.DEZVOLTAREA BAZEI MATERIALE SI ACHIZITIONAREA DE ECHIPAMENTE SI MATERIAL


DIDACTIC PRIN PROGRAMME SAU FINANATARE DE LA CONSILIU LOCAL
ACTIVITATI PENTRU
REALIZAREA
OBIECTIVELOR

Termen

Responsabil

RESURSE

Indicatori masurabili
de monitorizare si
evaluare

materiale

financiare

umane

De
expertiza

Asigurarea conditiilor sanitare si


materiale optime pentru inceperea
anului scolar

Var, vopsea,
perii,ciment etc.

5000 ron
buget

ingrijitor

primar

Aprovizionarea scolii cu produse


de papetarie

Dosare, hartie
xeroxC.D.
writter nou

500 ron
buget

contabil

primar

1 oct.

director

Amenajare si intretinerea
exteriorului scolii si a spatiului
exterior

Scandura, stalpi,
ciment,
Etc.

5000 RON
buget

Angajati
ai
primariei

primar

1 nov.

director

Asigurarea bazei logistice pentru


activitati curriculare si
extracurriculare si a bazei
materiale minim necesare
Asigurarea conditiilor climatice
optime in salile de curs

Carti,Materiale
sportive,Dotarecu
mat. didactic a lab.
de fizica
Instalatii de incalzit

200 lei

Prof. De
sport si de
fizica

Contabil

20 dec.

director

Se vor procura table de sah


necesare in orele de ed. fizica
desfasurate in sala de clasa

1500 lei

Instalator
muncitori
ai
primariei

director

1 dec. 2014

director

Se va schimba instalatia de
incalzire a scolii pentru un
randament mai bun al
centralei termice

15 sept.
director

34

La 15 septembrie scoala sa
fie 100% pregatita pentru
inceperea anului scolar
In orice moment scoala va
dispune de
Materiale necesare
serviciului secretariat
La 1 nov. Exteriorul scolii va
fi complet
amenajat

35