MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE I CERCETRII TIINIFICE

ORDIN
privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a
unitilor de nvmnt preuniversitar
n temeiul art. 21 alin. (1), art. 86 alin. (1) i (2) i art. 94 alin. (2) lit. g) i s) din
Legea educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare, i n
baza prevederilor Hotrrii Guvernului nr. 44/2016 privind organizarea i
funcionarea Ministerului Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice, cu modificrile
i completrile ulterioare,
ministrul educaiei naionale i cercetrii tiinifice emite prezentul ordin.
Art. 1. Se aprob Regulamentul-cadru de organizare i funcionare a unitilor de
nvmnt preuniversitar, prevzut n anexa care face parte integrant din prezentul
ordin.
Art. 2. La data intrrii n vigoare a prezentului ordin se abrog Ordinul ministrului
educaiei naionale nr. 5.115/2014 privind aprobarea Regulamentului de organizare i
funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar, publicat n Monitorul Oficial al
Romniei, Partea I, nr. 23 i 23 bis din 13 ianuarie 2015.
Art. 3. Direcia general nvmnt preuniversitar, Direcia general management
i resurse umane, Direcia minoriti, Direcia general buget-finane, inspectoratele
colare judeene/al municipiului Bucureti i unitile de nvmnt duc la ndeplinire
prevederile prezentului ordin.
Art. 4. Prezentul ordin se public n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I.
Ministrul educaiei naionale i cercetrii tiinifice,
Mircea Dumitru
Bucureti, 31 august 2016.
Nr. 5.079.

ANEX
REGULAMENT-CADRU
de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar
TITLUL I
Dispoziii generale
CAPITOLUL I
Cadrul de reglementare
Art. 1. (1) Regulamentul-cadru de organizare i funcionare a unitilor de
nvmnt preuniversitar, denumit n continuare regulament, reglementeaz
organizarea i funcionarea unitilor de nvmnt preuniversitar, denumite n
continuare uniti de nvmnt, n cadrul sistemului de nvmnt din Romnia, n
conformitate cu prevederile legale n vigoare, i se aplic n toate unitile de
nvmnt.
(2) Unitatea de nvmnt se organizeaz i funcioneaz n conformitate cu
prevederile legislaiei n vigoare, ale prezentului regulament, ale propriului
regulament de organizare i funcionare i ale regulamentului intern.
Art. 2. (1) n baza prezentului regulament, a actelor normative i/sau administrative
cu caracter normativ care reglementeaz drepturile i obligaiile beneficiarilor primari
ai educaiei i ale personalului din unitile de nvmnt, precum i a contractelor
colective de munc aplicabile, unitile de nvmnt i elaboreaz propriul
regulament de organizare i funcionare.
(2) Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt conine
reglementri cu caracter general, n funcie de tipul acesteia, precum i reglementri
specifice fiecrei uniti de nvmnt, n conformitate cu prevederile legale n
vigoare.
(3) Proiectul regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt se
elaboreaz de ctre un colectiv de lucru, coordonat de un cadru didactic. Din
colectivul de lucru, numit prin hotrrea consiliului de administraie, fac parte i
reprezentani ai organizaiilor sindicale, ai prinilor i ai elevilor desemnai de ctre
consiliul reprezentativ al prinilor/asociaia prinilor, respectiv de consiliul colar al
elevilor.
(4) Proiectul regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt se
supune, spre dezbatere, n consiliul reprezentativ al prinilor/asociaiei prinilor, n
consiliul colar al elevilor i n consiliul profesoral, la care particip cu drept de vot i
personalul didactic auxiliar i nedidactic.
(5) Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt, precum i
modificrile ulterioare ale acestuia se aprob, prin hotrre, de ctre consiliul de
administraie.

(6) Dup aprobare, regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt

se nregistreaz la secretariatul unitii. Pentru aducerea la cunotina personalului
unitii de nvmnt, a prinilor i a elevilor, regulamentul de organizare i
funcionare a unitii de nvmnt se afieaz la avizier i, dup caz, pe site-ul
unitii de nvmnt.
Educatoarele/nvtorii/Institutorii/Profesorii pentru nvmntul precolar/primar/
Profesorii dirigini au obligaia de a prezenta anual elevilor i prinilor regulamentul
de organizare i funcionare, la nceputul anului colar. Personalul unitii de
nvmnt, prinii, tutorii sau susintorii legali i elevii majori i vor asuma, prin
semntur, faptul c au fost informai referitor la prevederile regulamentului de
organizare i funcionare a unitii de nvmnt.
(7) Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt poate fi revizuit
anual, n termen de cel mult 45 de zile de la nceputul fiecrui an colar sau ori de cte
ori este nevoie. Propunerile pentru revizuirea regulamentului de organizare i
funcionare a unitii de nvmnt se depun n scris i se nregistreaz la secretariatul
unitii de nvmnt, de ctre organismele care au avizat/aprobat regulamentul i vor
fi supuse procedurilor de avizare i aprobare prevzute n prezentul regulament.
(8) Respectarea prevederilor regulamentului de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt este obligatorie. Nerespectarea regulamentului de organizare i
funcionare a unitii de nvmnt constituie abatere i se sancioneaz conform
prevederilor legale.
(9) Regulamentul intern al unitii de nvmnt conine dispoziiile obligatorii
prevzute la art. 242 din Legea nr. 53/2003 Codul muncii, republicat, cu
modificrile i completrile ulterioare, i n contractele colective de munc aplicabile
i se aprob prin hotrre a consiliului de administraie, dup consultarea
reprezentanilor organizaiilor sindicale care au membri n unitatea de nvmnt,
afiliate la federaiile sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate nvmnt
preuniversitar.
CAPITOLUL II
Principii de organizare i finalitile nvmntului preuniversitar
Art. 3. (1) Unitile de nvmnt se organizeaz i funcioneaz pe baza
principiilor stabilite n conformitate cu Legea educaiei naionale nr. 1/2011, cu
modificrile i completrile ulterioare.
(2) Conducerile unitilor de nvmnt i fundamenteaz deciziile pe dialog i
consultare, promovnd participarea prinilor la viaa colii, respectnd dreptul la
opinie al elevului i asigurnd transparena deciziilor i a rezultatelor, printr-o
comunicare periodic, adecvat a acestora, n conformitate cu Legea educaiei
naionale nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare.
Art. 4. Unitile de nvmnt se organizeaz i funcioneaz independent de orice
ingerine politice sau religioase, n incinta acestora fiind interzise crearea i

funcionarea oricror formaiuni politice, organizarea i desfurarea activitilor de

natur politic i prozelitism religios, precum i orice form de activitate care ncalc
normele de conduit moral i convieuire social, care pun n pericol sntatea i
integritatea fizic i psihic a copiilor/elevilor i a personalului din unitate.
TITLUL II
Organizarea unitilor de nvmnt
CAPITOLUL I
Reeaua colar
Art. 5. Unitile de nvmnt autorizate s funcioneze provizoriu/acreditate fac
parte din reeaua colar naional, care se constituie n conformitate cu prevederile
legale.
Art. 6. (1) n sistemul naional de nvmnt, unitile de nvmnt autorizate s
funcioneze provizoriu/acreditate dobndesc personalitate juridic, n conformitate cu
prevederile legislaiei n vigoare.
(2) Unitatea de nvmnt preuniversitar cu personalitate juridic (PJ) are
urmtoarele elemente definitorii:
a) act de nfiinare ordin de ministru/hotrre a autoritilor administraiei publice
locale sau judeene (dup caz)/hotrre judectoreasc/orice alt act emis n acest sens
i care respect prevederile legislaiei n vigoare;
b) dispune de patrimoniu, n proprietate public/privat sau prin administrare/
comodat/nchiriere (sediu, dotri corespunztoare, adres);
c) cod de identitate fiscal (CIF);
d) cont n Trezoreria Statului;
e) tampil cu stema Romniei i cu denumirea actualizat a Ministerului Educaiei
Naionale i Cercetrii tiinifice, denumit n continuare ministerul, i cu denumirea
exact a unitii de nvmnt corespunztoare nivelului maxim de nvmnt
colarizat.
(3) Fiecare unitate de nvmnt cu personalitate juridic are conducere, personal i
buget proprii, ntocmete situaiile financiare, dispunnd, n limitele i condiiile
prevzute de legislaia n vigoare, de autonomie instituional i decizional.
(4) Unitatea de nvmnt fr personalitate juridic, subordonat unei uniti de
nvmnt cu personalitate juridic, reprezentnd un loc de desfurare a activitii
acesteia, se numete structur colar arondat {AR).
Art. 7. n vederea creterii calitii educaiei i a optimizrii gestionrii resurselor,
unitile de nvmnt i autoritile administraiei publice locale pot decide
nfiinarea consoriilor colare, n conformitate cu legislaia n vigoare.
Art. 8. (1) Inspectoratele colare stabilesc, pentru fiecare unitate administrativteritorial, dup consultarea reprezentanilor unitilor colare i a autoritilor
administraiei publice locale, circumscripiile colare ale unitilor de nvmnt care
colarizeaz grupe i/sau clase de nivel precolar, primar i gimnazial, cu respectarea
prevederilor legale.

(2) Circumscripia colar este format din totalitatea strzilor aflate n apropierea
unitii de nvmnt i arondate acesteia, n vederea colarizrii
precolarilor/elevilor din nvmntul precolar, primar i gimnazial.
(3) Unitile de nvmnt n cadrul crora funcioneaz clase din nvmntul
obligatoriu colarizeaz n nvmntul primar i gimnazial, cu prioritate, n limita
planului de colarizare aprobat, elevii care au domiciliul n circumscripia colar a
unitii de nvmnt respective. nscrierea se face n urma unei solicitri scrise din
partea printelui, tutorelui sau susintorului legal.
(4) Printele, tutorele sau susintorul legal are dreptul de a solicita colarizarea
copilului la o alt unitate de nvmnt cu clase de nvmnt primar sau gimnazial
dect cea la care domiciliul su este arondat. nscrierea se face n urma unei solicitri
scrise din partea printelui, tutorelui sau susintorului legal i se aprob de ctre
consiliul de administraie al unitii de nvmnt la care se solicit nscrierea, n
limita planului de colarizare aprobat, dup asigurarea colarizrii elevilor din
circumscripia colar a unitii de nvmnt respective. Prin excepie, nscrierea n
clasa pregtitoare se face conform metodologiei specifice, elaborate de minister.
(5) Unitile de nvmnt, pe baza documentelor furnizate de autoritile locale i
serviciul de eviden a populaiei, au obligaia de a face, anual, recensmntul copiilor
din circumscripia colar, care au vrsta corespunztoare pentru nscrierea n
nvmntul precolar i primar.
CAPITOLUL II
Organizarea programului colar
Art. 9. (1) Anul colar ncepe la 1 septembrie i se ncheie la 31 august din anul
calendaristic urmtor.
(2) Structura anului colar, respectiv perioadele de desfurare a cursurilor, a
vacanelor i a sesiunilor de examene naionale se stabilesc prin ordin al ministrului
educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(3) n situaii obiective de urgen, cum ar fi epidemii, intemperii, calamiti naturale,
cursurile colare pot fi suspendate pe o perioad determinat.
(4) Suspendarea cursurilor se poate face, dup caz:
a) la nivelul unitii de nvmnt la cererea directorului, n baza hotrrii
consiliului de administraie al unitii, cu aprobarea inspectorului colar general;
b) la nivelul grupurilor de uniti de nvmnt din acelai jude/municipiul Bucureti
la cererea inspectorului colar general, cu aprobarea ministerului;
c) la nivel regional sau naional, dup consultarea reprezentanilor federaiilor
sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate nvmnt preuniversitar, prin
ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(5) Suspendarea cursurilor este urmat de msuri privind parcurgerea integral a
programei colare pn la sfritul semestrului, respectiv al anului colar, stabilite de
consiliul de administraie al unitii de nvmnt i comunicate instituiei care a
aprobat suspendarea cursurilor.

Art. 10. (1) n perioada vacanelor colare, unitile de nvmnt cu nivel

precolar pot organiza, separat sau n colaborare, activiti educative cu copiii, n baza
hotrrii consiliului de administraie al fiecreia, care aprob i costurile de hran, cu
respectarea drepturilor prevzute de legislaia n vigoare i de contractele colective de
munc aplicabile pentru tot personalul unitii.
(2) n vederea participrii la activitile educative menionate la alin. (1), prinii i
unitatea de nvmnt ncheie act adiional la contractul educaional prevzut n
anexa la prezentul regulament.
Art. 11. (1) n unitile de nvmnt, cursurile se pot organiza n forma de
nvmnt cu frecven sau n forma de nvmnt cu frecven redus.
(2) Forma de nvmnt cu frecven poate fi organizat n program de zi sau seral.
(3) nvmntul primar funcioneaz, de regul, n programul de diminea. Pentru
unitile de nvmnt care funcioneaz n cel puin dou schimburi, programul este
stabilit de consiliul de administraie al unitii de nvmnt.
(4) Cursurile pentru elevii din clasa pregtitoare i din clasele I i a II-a nu vor ncepe
nainte de ora 8,00 i nu se vor termina mai trziu de ora 14,00.
(5) n nvmntul primar, ora de curs este de 45 de minute, cu o pauz de 15 minute
dup fiecare or i o pauz de 20 de minute dup cea de-a doua or de curs. La clasa
pregtitoare i la clasa I, activitile de predare-nvare-evaluare acoper 3035 de
minute, restul de timp fiind destinat activitilor liber-alese, recreative.
(6) n situaiile n care clasele din nvmntul primar funcioneaz mpreun cu alte
clase din nivelurile superioare de nvmnt, ora de curs este de 50 de minute, iar n
ultimele cinci minute se organizeaz activiti de tip recreativ.
(7) Pentru clasele din nvmntul gimnazial, liceal, profesional i din nvmntul
postliceal, ora de curs este de 50 de minute, cu o pauz de 10 minute dup fiecare or;
dup a treia or de curs se poate stabili o pauz de 1520 de minute.
(8) n situaii speciale, pe o perioad determinat, durata orelor de curs i a pauzelor
poate fi modificat, la propunerea motivat a directorului, n baza hotrrii consiliului
de administraie al unitii de nvmnt, cu informarea inspectoratului colar.
Art. 12. (1) Durata i structura anului de studiu, alctuirea schemei orare, precum i
organizarea procesului de nvmnt n cadrul programului A doua ans sunt
reglementate prin metodologie specific, aprobat prin ordin al ministrului educaiei
naionale i cercetrii tiinifice.
(2) n urma analizei de nevoi ntreprinse de consiliul de administraie, privind
resursele existente (umane, financiare i materiale) din unitatea de nvmnt, o
comisie propune o ofert sub form de pachete educaionale pentru programul coala
dup coal, conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educaiei
naionale i cercetrii tiinifice. Programul coala dup coal se organizeaz prin
decizia consiliului de administraie al unitii de nvmnt, cu avizul inspectoratului
colar.

CAPITOLUL III
Formaiunile de studiu
Art. 13. (1) n unitile de nvmnt, formaiunile de studiu cuprind grupe, clase
sau ani de studiu i se constituie, la propunerea directorului, prin hotrre a consiliului
de administraie, conform prevederilor legale.
(2) n situaii excepionale, pe baza unei justificri corespunztoare din partea
consiliului de administraie al unitii de nvmnt, unitile de nvmnt pot
organiza formaiuni de studiu sub efectivul minim sau peste efectivul maxim, cu
aprobarea consiliului de administraie al inspectoratului colar. n aceast situaie,
consiliul de administraie al unitii de nvmnt are posibilitatea de a consulta i
consiliul clasei, n vederea lurii deciziei.
(3) n localitile n care exist cerere pentru forma de nvmnt n limba matern a
unei minoriti naionale, efectivele formaiunilor de studiu pot fi mai mici dect
minimul prevzut de lege, la solicitarea conducerii unitii de nvmnt. Decizia
privind nfiinarea i funcionarea acestor formaiuni de studiu aparine ministerului,
dup consultarea consiliului de administraie al unitii de nvmnt respective.
(4) Activitatea de nvmnt n regim simultan se reglementeaz prin ordin al
ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(5) Ministerul stabilete, prin reglementri specifice, disciplinele de
nvmnt/modulele la care predarea se face individual sau pe grupe de elevi.
(6) n situaii temeinic motivate, n unitile de nvmnt liceal i profesional, n care
numrul de elevi de la o specializare/domeniu de pregtire profesional este
insuficient pentru alctuirea unei clase, se pot organiza clase cu dublu profil sau dubl
specializare/calificare.
(7) Clasele menionate la alin. (6) se organizeaz pentru profiluri/domenii de
pregtire/specializri/calificri la care disciplinele generale sunt comune, la solicitarea
consiliului de administraie al unitii de nvmnt, cu avizul inspectoratului colar
i aprobarea ministerului.
(8) La disciplinele comune pentru toi elevii claselor menionate la alin. (6), activitatea
se desfoar cu toat clasa, iar la disciplinele/modulele de specialitate activitatea se
desfoar pe grupe.
(9) Consiliul de administraie poate decide constituirea de grupe pentru elevi care
opteaz pentru aceleai opionale, n conformitate cu prevederile Statutului elevului,
cu ncadrarea n numrul de norme aprobat.
Art. 14. (1) nvmntul special i special integrat pentru precolarii/elevii cu
deficiene uoare i moderate sau grave/profunde/severe/asociate se organizeaz
individual, pe grupe sau clase cu efective stabilite prin lege, n funcie de tipul i de
gradul deficienei.
(2) Pentru fiecare precolar/elev cu deficiene grave/profunde/severe/asociate orientat
de ctre centrul judeean de resurse i asisten educaional/Centrul Municipiului

Bucureti de Resurse i Asisten Educaional pentru nvmntul de mas,

efectivele existente ale claselor se diminueaz cu 3 precolari/elevi.
Art. 15. (1) La nscrierea n nvmntul gimnazial, liceal i profesional se
asigur, de regul, continuitatea studiului limbilor moderne, innd cont de oferta
educaional a unitii de nvmnt.
(2) Conducerea unitii de nvmnt constituie, de regul, formaiunile de studiu
astfel nct elevii din aceeai formaiune de studiu s studieze aceleai limbi strine.
(3) n unitile de nvmnt n care constituirea formaiunilor de studiu nu se poate
face cu respectarea prevederilor alin. (2), conducerile unitilor de nvmnt asigur
n program un interval orar care s permit cuplarea mai multor clase la studiul
limbilor moderne.
(4) n situaii temeinic motivate, la solicitarea scris a prinilor sau a elevilor majori,
consiliul de administraie poate hotr inversarea ordinii de studiere a limbilor
moderne sau schimbarea lor.
(5) n cazurile menionate la alin. (4), conducerea unitii de nvmnt, n interesul
superior al elevului, poate s asigure un program de sprijin al elevilor care nu au
studiat limba modern respectiv sau nu se afl la acelai nivel de studiu cu ceilali
elevi din clas/grup, cu ncadrarea n bugetul unitii de nvmnt.
TITLULUI
Managementul unitilor de nvmnt
CAPITOLUL I
Dispoziii generale
Art. 16. (1) Managementul unitilor de nvmnt cu personalitate juridic este
asigurat n conformitate cu prevederile legale.
(2) Unitatea de nvmnt cu personalitate juridic este condus de consiliul de
administraie, de director i, dup caz, de directori adjunci.
(3) Pentru ndeplinirea atribuiilor ce i revin, conducerea unitii de nvmnt se
consult, dup caz, cu toate organismele interesate: consiliul profesoral, reprezentanii
organizaiilor sindicale afiliate federaiilor sindicale reprezentative la nivel de sector
de activitate nvmnt preuniversitar, care au membri n unitate, consiliul
reprezentativ al prinilor i/sau asociaia prinilor, consiliul colar al elevilor,
autoritile administraiei publice locale, precum i cu reprezentanii operatorilor
economici implicai n susinerea nvmntului profesional i tehnic i/sau n
desfurarea instruirii practice a elevilor.
Art. 17. Consultana i asistena juridic pentru unitile de nvmnt se asigur,
la cererea directorului, de ctre inspectoratele colare, prin consilierul juridic.
CAPITOLUL II
Consiliul de administraie
Art. 18. (1) Consiliul de administraie este organ de conducere al unitii de
nvmnt.

(2) Consiliul de administraie se organizeaz i funcioneaz conform Metodologieicadru de organizare i funcionare a consiliului de administraie din unitile de
nvmnt, aprobat prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii
tiinifice.
(3) Directorul unitii de nvmnt de stat este preedintele consiliului de
administraie.
(4) Pentru unitile de nvmnt particular i confesional, conducerea consiliului de
administraie este asigurat de persoana desemnat de fondatori.
Art. 19. (1) La edinele consiliului de administraie particip, de drept, cu statut de
observatori, reprezentanii organizaiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de
activitate nvmnt preuniversitar din unitatea de nvmnt.
(2) La edinele consiliului de administraie n care se dezbat aspecte privind elevii,
preedintele consiliului de administraie are obligaia de a convoca reprezentantul
consiliului colar al elevilor, care are statut de observator.
(3) Reprezentantul elevilor din liceu i din nvmntul postliceal particip la toate
edinele consiliului de administraie, avnd statut permanent, cudrept de vot,
conform procedurii de alegere a elevului reprezentant n consiliul de administraie al
unitilor de nvmnt preuniversitar, aprobat prin ordin al ministrului educaiei
naionale i cercetrii tiinifice.
CAPITOLUL III
Directorul
Art. 20. (1) Directorul exercit conducerea executiv a unitii de nvmnt, n
conformitate cu legislaia privind nvmntul n vigoare, cu hotrrile consiliului de
administraie al unitii de nvmnt, precum i cu prevederile prezentului
regulament.
(2) Funcia de director n unitile de nvmnt de stat se ocup, conform legii, prin
concurs public, susinut de ctre cadre didactice titulare, membre ale corpului naional
de experi n management educaional. Concursul pentru ocuparea funciei de director
se organizeaz conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educaiei
naionale i cercetrii tiinifice.
(3) Pentru asigurarea finanrii de baz, a finanrii complementare i a finanrii
suplimentare, dup promovarea concursului, directorul ncheie contract de
management administrativ-financiar cu primarul unitii administrativ-teritoriale n a
crei raz teritorial se afl unitatea de nvmnt, respectiv cu preedintele
consiliului judeean, pentru unitile de nvmnt special. Modelul-cadru al
contractului de management administrativ-financiar este anex la metodologia
prevzut la alin. (2).
(4) Directorul ncheie contract de management educaional cu inspectorul colar
general. Modelul-cadru al contractului de management educaional este anex la
metodologia prevzut la alin. (2).

(5) Pe perioada exercitrii mandatului, directorul nu poate deine, conform legii,

funcia de preedinte sau vicepreedinte n cadrul unui partid politic, la nivel local,
judeean sau naional.
(6) n unitile de nvmnt cu predare i n limbile minoritilor naionale, unul
dintre directori este un cadru didactic din rndul minoritii respective. Respectarea
criteriilor de competen profesional este obligatorie.
(7) n unitile de nvmnt cu predare n limbile minoritilor naionale, n care
exist i clase cu predare n limba romn, unul dintre directori este un cadru didactic
care nu aparine minoritilor i care pred n limba romn.
(8) Directorul unitii de nvmnt de stat poate fi eliberat din funcie la propunerea
motivat a consiliului de administraie al inspectoratului colar, la propunerea a 2/3
dintre membrii consiliului de administraie al unitii de nvmnt sau la propunerea
consiliului profesoral, cu votul a 2/3 dintre membri, n aceast ultim situaie este
obligatorie realizarea unui audit n urma solicitrii scrise a primarului, cu acordul
inspectoratului colar. Rezultatele auditului se analizeaz n consiliul de administraie
al inspectoratului colar. n funcie de hotrrea consiliului de administraie al
inspectoratului colar, inspectorul colar general emite decizia de eliberare din funcie
a directorului unitii de nvmnt.
(9) Directorul unitii de nvmnt particular i confesional poate fi eliberat din
funcie, la propunerea consiliului de administraie, cu votul a 2/3 din membrii si, prin
decizia persoanei juridice fondatoare.
(10) n cazul vacantrii funciilor de director i director adjunct din unitile de
nvmnt, conducerea interimar este asigurat, pn la organizarea concursului, dar
nu mai trziu de sfritul anului colar, de un cadru didactic titular, numit prin
detaare n interesul nvmntului, prin decizia inspectorului colar general, n baza
avizului consiliului de administraie al inspectoratului colar, cu posibilitatea
consultrii Consiliului profesoral i cu acordul scris al persoanelor solicitate.
Art. 21. (1) n exercitarea funciei de conducere executiv, directorul are
urmtoarele atribuii:
a) este reprezentantul legal al unitii de nvmnt i realizeaz conducerea
executiv a acesteia;
b) organizeaz ntreaga activitate educaional;
c) rspunde de aplicarea legislaiei n vigoare, la nivelul unitii de nvmnt;
d) asigur corelarea obiectivelor specifice unitii de nvmnt cu cele stabilite la
nivel naional i local;
e) coordoneaz procesul de obinere a autorizaiilor i avizelor legale necesare
funcionrii unitii de nvmnt;
f) asigur aplicarea i respectarea normelor de sntate i de securitate n munc;
g) ncheie parteneriate cu operatorii economici pentru asigurarea instruirii practice a
elevilor;

h) prezint anual raportul asupra calitii educaiei din unitatea de nvmnt; raportul
este prezentat n faa consiliului profesoral, n faa comitetului reprezentativ al
prinilor i/sau conducerii asociaiei de prini; raportul este adus la cunotina
autoritilor administraiei publice locale i a inspectoratului colar.
(2) n exercitarea funciei de ordonator de credite, directorul are urmtoarele atribuii:
a) propune consiliului de administraie, spre aprobare, proiectul de buget i raportul de
execuie bugetar;
b) rspunde de ncadrarea n bugetul aprobat al unitii de nvmnt;
c) face demersuri de atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea prevederilor
legale;
d) rspunde de gestionarea bazei materiale a unitii de nvmnt.
(3) n exercitarea funciei de angajator, directorul are urmtoarele atribuii:
a) angajeaz personalul din unitate prin ncheierea contractului individual de munc;
b) ntocmete, conform legii, fiele posturilor pentru personalul din subordine;
c) rspunde de evaluarea periodic, formarea, motivarea personalului din unitate;
d) propune consiliului de administraie vacantarea posturilor, organizarea
concursurilor pe post i angajarea personalului;
e) ndeplinete atribuiile prevzute de Metodologia-cadru privind mobilitatea
personalului didactic din nvmntul preuniversitar, precum i atribuiile prevzute
de alte acte normative, elaborate de minister.
(4) Alte atribuii ale directorului sunt:
a) propune inspectoratului colar, spre aprobare, proiectul planului de colarizare,
avizat de consiliul de administraie;
b) coordoneaz activitatea de elaborare a ofertei educaionale a unitii de nvmnt
i o propune spre aprobare consiliului de administraie;
c) coordoneaz activitatea de colectare a datelor statistice pentru sistemul naional de
indicatori pentru educaie, pe care le transmite inspectoratului colar i rspunde de
introducerea datelor n Sistemul informatic integrat al nvmntului din Romnia
(SIIIR);
d) propune consiliului de administraie, spre aprobare, regulamentul intern i
regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt;
e) coordoneaz activitatea de recenzare a copiilor/elevilor din circumscripia colar,
n cazul unitilor de nvmnt precolar, primar i gimnazial;
f) stabilete componena nominal a formaiunilor de studiu, n baza hotrrii
consiliului de administraie;
g) elaboreaz proiectul de ncadrare cu personal didactic de predare, precum i statul
de personal didactic auxiliar i nedidactic i le supune, spre aprobare, consiliului de
administraie;
h) numete, dup consultarea consiliului profesoral, n baza hotrrii consiliului de
administraie, profesorii dirigini la clase, precum i coordonatorul pentru proiecte i
programe educative colare i extracolare;

i) emite, n baza hotrrii consiliului de administraie, decizia de numire a cadrului

didactic, membru al consiliului clasei, care preia atribuiile profesorului diriginte, n
condiiile n care acesta este indisponibil pentru o perioad de timp, din motive
obiective;
j) numete, n baza hotrrii consiliului de administraie, coordonatorii structurilor
arondate, din rndul cadrelor didactice de regul, titulare care i desfoar
activitatea n structurile respective;
k) emite, n baza hotrrii consiliului de administraia, decizia de constituire a
catedrelor i comisiilor din cadrul unitii de nvmnt;
l) coordoneaz comisia de ntocmire a orarului cursurilor unitii de nvmnt i l
propune spre aprobare consiliului de administraie;
m) aprob graficul serviciului pe coal al personalului didactic; atribuiile acestuia
sunt precizate n regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt;
n) propune consiliului de administraie, spre aprobare, calendarul activitilor
educative al unitii de nvmnt;
o) aprob graficul desfurrii lucrrilor scrise semestriale;
p) emite, n baza hotrrii consiliului de administraie, decizia de aprobare a
regulamentelor de funcionare ale cercurilor, asociaiilor tiinifice, tehnice, sportive i
cultural-artistice ale elevilor din unitatea de nvmnt;
q) elaboreaz instrumente interne de lucru, utilizate n activitatea de ndrumare,
control i evaluare a tuturor activitilor, care se desfoar n unitatea de nvmnt
i le supune spre aprobare consiliului de administraie;
r) asigur, prin efii catedrelor i responsabilii comisiilor metodice, aplicarea planului
de nvmnt, a programelor colare i a metodologiei privind evaluarea rezultatelor
colare;
s) controleaz, cu sprijinul efilor de catedr i responsabililor comisiilor metodice,
calitatea procesului instructiv-educativ, prin verificarea documentelor, prin asistene la
ore i prin participri la diverse activiti educative extracurriculare i extracolare;
t) monitorizeaz activitatea de formare continu a personalului din unitate;
u) monitorizeaz activitatea cadrelor didactice debutante i sprijin integrarea acestora
n colectivul unitii de nvmnt;
v) aprob asistena la orele de curs sau la activiti educative colare i extracolare, a
responsabililor de catedr i responsabililor de comisii metodice, cu respectarea
prevederilor legale n vigoare;
w) consemneaz zilnic n condica de prezen absenele i ntrzierile personalului
didactic i a salariailor de la programul de lucru;
x) i asum, alturi de consiliul de administraie, rspunderea public pentru
performanele unitii de nvmnt;
y) numete i controleaz personalul care rspunde de tampila unitii de nvmnt;
z) rspunde de arhivarea documentelor oficiale i colare;
aa) rspunde de ntocmirea, eliberarea, reconstituirea,

anularea, completarea i gestionarea actelor de studii, precum i de ntocmirea,

eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea, modificarea, rectificarea i
gestionarea documentelor de eviden colar;
bb) aprob procedura de acces n unitatea de nvmnt a persoanelor din afara
acesteia, inclusiv de ctre reprezentanii mass-media, n condiiile stabilite prin
regulamentul de organizare i funcionare al unitii de nvmnt. Reprezentanii
instituiilor cu drept de ndrumare i control asupra unitilor de nvmnt, precum i
persoanele care particip la procesul de monitorizare i evaluare a calitii sistemului
de nvmnt au acces nengrdit n unitatea de nvmnt.
(5) Directorul ndeplinete alte atribuii stabilite de ctre consiliul de administraie,
potrivit legii, i orice alte atribuii rezultnd din prevederile legale n vigoare i
contractele colective de munc aplicabile.
(6) Pentru realizarea atribuiilor sale, directorul se consult cu reprezentanii
organizaiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate nvmnt
preuniversitar care au membri n unitatea de nvmnt i/sau, dup caz, cu
reprezentanii salariailor din unitatea de nvmnt, n conformitate cu prevederile
legale.
(7) Directorul are obligaia de a delega atribuiile ctre directorul adjunct sau ctre un
alt cadru didactic, membru al consiliului de administraie, n situaia imposibilitii
exercitrii acestora. Nendeplinirea acestei obligaii constituie abatere disciplinar i
se sancioneaz conform legii.
Art. 22. n exercitarea atribuiilor i a responsabilitilor stabilite n conformitate cu
prevederile art. 21, directorul emite decizii i note de serviciu.
Art. 23. (1) Drepturile i obligaiile directorului unitii de nvmnt sunt cele
prevzute de legislaia n vigoare, de prezentul regulament, regulamentul de
organizare i funcionare a unitii de nvmnt, de regulamentul intern i de
contractele colective de munc aplicabile.
(2) Perioada concediului anual de odihn al directorului se aprob de ctre inspectorul
colar general.
CAPITOLUL IV
Directorul adjunct
Art. 24. (1) n activitatea sa, directorul poate fi ajutat de unul, doi sau trei directori
adjunci aflai n subordinea sa direct.
(2) Numrul directorilor adjunci se stabilete n conformitate cu normele
metodologice elaborate de minister i cu alin. (1) al prezentului articol.
(3) Se poate numi un director adjunct, pentru:
a) unitile de nvmnt de nivel primar i/sau gimnazial care au peste 30 de
formaiuni de studiu;
b) unitile de nvmnt primar i/sau gimnazial care au ntre 20 i 30 de clase i
ndeplinesc una dintre condiiile: au cel puin 10 clase inclusiv din nvmntul
primar i/sau grupe din nvmntul precolar sau au secii cu predare n limbile

minoritilor ntr-o unitate colar cu predare n limba romn sau au secii cu predare
n limba romn ntr-o unitate colar cu predare ntr-o limb a minoritilor;
c) unitile de nvmnt primar i/sau gimnazial care au ntre 20 i 30 de clase i au
internat i cantin;
d) unitile de nvmnt liceal/postliceal care au peste 25 de clase;
e) unitile de nvmnt liceal/postliceal care au ntre 20 i 25 de clase i ndeplinesc
una din condiiile: au cel puin 10 clase din nvmntul primar i/sau grupe din
nvmntul precolar sau au secii cu predare n limbile minoritilor ntr-o unitate
colar cu predare n limba romn sau au secii cu predare n limba romn ntr-o
unitate colar cu predare ntr-o limb a minoritilor;
f) unitile de nvmnt liceal/postliceal care au ntre 20 i 25 de clase i au internat
i cantin.
(4) Se pot numi doi directori adjunci pentru unitile de nvmnt de nivel
gimnazial, liceal sau postliceal care funcioneaz cu peste 50 de formaiuni de studiu.
(5) Se pot numi trei directori adjunci pentru unitile de nvmnt de nivel
gimnazial, liceal sau postliceal care funcioneaz cu peste 70 de formaiuni de studiu
sau cu peste 70 de formaiuni de studiu din nvmntul anteprecolar i precolar.
rt. 25. (1) Funcia de director adjunct al unitii de nvmnt de stat se ocup,
conform legii, prin concurs public, susinut de ctre cadre didactice titulare, membre
ale corpului naional de experi n management educaional. Concursul pentru
ocuparea funciei de director adjunct se organizeaz conform metodologiei aprobate
prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(2) Directorul adjunct al unitii de nvmnt de stat poate fi eliberat din funcie la
propunerea motivat a consiliului de administraie al inspectoratului colar, la
propunerea a 2/3 dintre membrii consiliului de administraie al unitii de nvmnt
sau la propunerea consiliului profesoral, cu votul a 2/3 dintre membri. Propunerea se
analizeaz de ctre consiliul de administraie al inspectoratului colar i, n baza
hotrrii acestuia, inspectorul colar general emite decizia de eliberare din funcie a
directorului adjunct al unitii de nvmnt.
(3) n situaia n care propunerea de eliberare din funcie este fcut de ctre consiliul
profesoral, este obligatorie realizarea unui audit n urma solicitrii scrise a primarului
cu acordul inspectoratului colar. Rezultatele auditului se analizeaz n consiliul de
administraie al inspectoratului colar.
(4) Directorul adjunct al unitii de nvmnt particular poate fi eliberat din funcie
prin decizia persoanei juridice fondatoare.
(5) Eliberarea din funcie a directorului adjunct al unitii de nvmnt liceal militar
se face cu respectarea legislaiei n vigoare i cu avizul Ministerului Aprrii
Naionale.
Art. 26. (1) Directorul adjunct i desfoar activitatea n baza unui contract de
management educaional, anex la metodologia prevzut la art. 20 alin. (4), i

ndeplinete atribuiile stabilite prin fia postului, anex la contractul de management

educaional, precum i atribuiile delegate de director pe perioade determinate.
(2) Directorul adjunct exercit, prin delegare, toate atribuiile directorului, n lipsa
acestuia.
Art. 27. (1) Perioada concediului anual de odihn al directorului adjunct se aprob
de ctre directorul unitii de nvmnt.
(2) Pe perioada exercitrii mandatului, directorul adjunct al unitii de nvmnt nu
poate deine, conform legii, funcia de preedinte i vicepreedinte n cadrul unui
partid politic la nivel local, judeean sau naional.
CAPITOLUL V
Tipul i coninutul documentelor manageriale
Art. 28. Pentru optimizarea managementului unitii de nvmnt, conducerea
acesteia elaboreaz documente manageriale, astfel:
a) documente de diagnoz;
b) documente de prognoz;
c) documente de eviden.
Art. 29. (1) Documentele de diagnoz ale unitii de nvmnt sunt:
a) rapoartele de activitate semestriale asupra activitii desfurate;
b) rapoartele comisiilor i compartimentelor din unitatea de nvmnt;
c) raportul anual de evaluare intern a calitii.
(2) Conducerea unitii de nvmnt poate elabora i alte documente de diagnoz
privind domenii specifice de interes, care s contribuie la dezvoltarea instituional i
la atingerea obiectivelor educaionale.
Art. 30. (1) Rapoartele semestriale i anuale de activitate se ntocmesc de ctre
director i directorul adjunct/directorii adjunci, dup caz.
(2) Rapoartele semestriale i anuale de activitate se valideaz de ctre consiliul de
administraie, la propunerea directorului, la nceputul semestrului al doilea, respectiv
la nceputului anului colar urmtor.
(3) Rapoartele semestriale i anuale de activitate validate sunt prezentate de ctre
director n edina Consiliului profesoral.
Art. 31. Rapoartele semestriale i anuale de activitate sunt fcute publice pe site-ul
unitii de nvmnt sau, n lipsa acestuia, prin orice alt form, fiind documente
care conin informaii de interes public.
Art. 32. Raportul anual de evaluare intern (RAEI) se ntocmete de ctre comisia
pentru evaluarea i asigurarea calitii, se valideaz de ctre consiliul de administraie,
la propunerea coordonatorului comisiei i se prezint, spre analiz, consiliului
profesoral.
Art. 33. (1) Documentele de prognoz ale unitii de nvmnt realizate pe baza
documentelor de diagnoz ale perioadei anterioare sunt:
a) planul de dezvoltare instituional, respectiv planul de aciune al colii pentru
nvmntul profesional i tehnic (PAS);

b) planul operaional al unitii;

c) planul managerial (pe an colar);
d) programul de dezvoltare a sistemului de control managerial.
(2) Directorul poate elabora i alte documente de prognoz, n scopul optimizrii
managementului unitii de nvmnt.
Art. 34. (1) Planul de dezvoltare instituional constituie documentul de prognoz
pe termen lung i se elaboreaz de ctre o echip coordonat de ctre director, pentru
o perioad de trei cinci ani. Acesta conine:
a) prezentarea unitii: istoric i starea actual a resurselor umane, materiale i
financiare, relaia cu comunitatea local i organigram;
b) analiza de nevoi, alctuit din analiza mediului intern (de tip SWOT) i analiza
mediului extern (de tip PESTE);
c) viziunea, misiunea i obiectivele strategice ale unitii;
d) planificarea tuturor activitilor unitii de nvmnt, respectiv activiti
manageriale, obiective, termene, stadii de realizare, resurse necesare, responsabiliti,
indicatori de performan i evaluare.
(2) Planul de aciune al colii (PAS) pentru unitile de nvmnt profesional i
tehnic coreleaz oferta educaional i de formare profesional cu nevoile de
dezvoltare socio-economic la nivel local, judeean i regional.
(3) Planul de aciune al colii (PAS) se realizeaz n baza ghidului de elaborare emis
de ctre Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic.
(4) Planul de dezvoltare instituional, respectiv planul de aciune al colii (PAS) se
dezbate i se avizeaz de ctre consiliul profesoral i se aprob de ctre consiliul de
administraie.
Art. 35. (1) Planul managerial constituie documentul de aciune pe termen scurt i
se elaboreaz de ctre director pentru o perioad de un an colar.
(2) Planul managerial conine adaptarea direciilor de aciune ale ministerului i
inspectoratului colar la specificul unitii, precum i a obiectivelor strategice ale
planului de dezvoltare instituional la perioada anului colar respectiv.
(3) Planul managerial se dezbate i se avizeaz de ctre consiliul profesoral i se
aprob de ctre consiliul de administraie.
(4) Directorul adjunct ntocmete propriul plan managerial conform fiei postului, n
concordan cu planul managerial al directorului i cu planul de dezvoltare
instituional.
Art. 36. Planul operaional constituie documentul de aciune pe termen scurt, se
elaboreaz pentru un an colar i reprezint planul de implementare a proiectului de
dezvoltare instituional. Planul operaional se dezbate i se avizeaz de ctre consiliul
profesoral i se aprob de ctre consiliul de administraie.
Art. 37. Directorul ia msurile necesare, n conformitate cu legislaia n vigoare,
pentru elaborarea i/sau dezvoltarea sistemului de control intern managerial, inclusiv a
procedurilor formalizate pe activiti. Planul de dezvoltare a sistemului de control

intern managerial va cuprinde obiectivele, aciunile, responsabilitile, termenele,

precum i alte componente.
Art. 38. Documentele manageriale de eviden sunt:
a) statul de funcii;
b) organigrama unitii de nvmnt;
c) schema orar a unitii de nvmnt;
d) planul de colarizare;
e) dosarul cu instrumentele interne de lucru ale directorului.
TITLUL IV
Personalul unitilor de nvmnt
CAPITOLUL I
Dispoziii generale
Art. 39. (1) n unitile de nvmnt, personalul este format din personal didactic
de conducere, didactic de predare i de instruire practic, didactic auxiliar i personal
nedidactic.
(2) Selecia personalului didactic, a celui didactic auxiliar i a celui nedidactic din
unitile de nvmnt se face conform normelor specifice fiecrei categorii de
personal.
(3) Angajarea personalului didactic de predare, didactic auxiliar i nedidactic n
unitile de nvmnt cu personalitate juridic se realizeaz prin ncheierea
contractului individual de munc cu unitatea de nvmnt, prin reprezentantul su
legal.
Art. 40. (1) Drepturile i obligaiile personalului din nvmnt sunt reglementate
de legislaia n vigoare.
(2) Personalul din nvmntul preuniversitar trebuie s ndeplineasc condiiile de
studii cerute pentru postul ocupat i s fie apt din punct de vedere medical.
(3) Personalul din nvmntul preuniversitar trebuie s aib o inut moral demn,
n concordan cu valorile pe care trebuie s le transmit copiilor/elevilor, o
vestimentaie decent i un comportament responsabil.
(4) Personalului din nvmntul preuniversitar i este interzis s desfoare aciuni
de natur s afecteze imaginea public a copilului/elevului, viaa intim, privat i
familial a acestuia sau ale celorlali salariai din unitate.
(5) Personalului din nvmntul preuniversitar i este interzis s aplice pedepse
corporale, precum i s agreseze verbal, fizic sau emoional copiii/elevii i/sau colegii.
(6) Personalul din nvmntul preuniversitar are obligaia de a veghea la sigurana
copiilor/elevilor, pe parcursul desfurrii programului colar i a activitilor colare
i extracurriculare/extracolare.
(7) Personalul din nvmntul preuniversitar are obligaia s sesizeze, dup caz,
instituiile publice de asisten social/educaional specializat, direcia general de
asisten social i protecia copilului n legtur cu orice nclcri ale drepturilor

copiilor/elevilor, inclusiv n legtur cu aspecte care le afecteaz demnitatea,

integritatea fizic i psihic.
Art. 41. (1) Structura de personal i organizarea acestuia se stabilesc prin
organigram, prin statele de funcii i prin proiectul de ncadrare ale fiecrei uniti de
nvmnt.
(2) Prin organigrama unitii se stabilesc: structura de conducere i ierarhia intern,
organismele consultative, catedrele, comisiile i celelalte colective de lucru,
compartimentele de specialitate sau alte structuri funcionale prevzute de legislaia n
vigoare.
(3) Organigrama se propune de ctre director la nceputul fiecrui an colar, se aprob
de ctre consiliul de administraie i se nregistreaz la secretariatul unitii de
nvmnt.
Art. 42. (1) Coordonarea activitii structurilor unitilor de nvmnt se
realizeaz de ctre un coordonator numit, de regul, dintre cadrele didactice titulare,
prin hotrre a consiliului de administraie, la propunerea directorului.
(2) La nivelul structurilor arondate unitilor de nvmnt se pot constitui subcomisii
i colective de lucru proprii. Conform regulamentului de organizare i funcionare a
unitii de nvmnt, acestea sunt integrate n organismele corespunztoare de la
nivelul acesteia.
Art. 43. Personalul didactic de predare este organizat n catedre/comisii metodice i
n colective/comisii de lucru pe diferite domenii de activitate, n conformitate cu
normele legale n vigoare i cu prevederile prezentului regulament. Regulamentul de
organizare i funcionare a unitii de nvmnt cuprinde prevederi specifice
referitoare la organizarea i funcionarea catedrelor, comisiilor i colectivelor.
Art. 44. Personalul didactic auxiliar i nedidactic este organizat n compartimente
de specialitate care se afl n subordinea directoruIui/directoruIui adjunct, n
conformitate cu organigrama unitii de nvmnt.
Art. 45. La nivelul fiecrei uniti de nvmnt funcioneaz, de regul,
urmtoarele compartimente/servicii de specialitate: secretariat, financiar,
administrativ, precum i alte compartimente sau servicii, potrivit legislaiei n vigoare.
CAPITOLUL II
Personalul didactic
Art. 46. Personalul didactic are drepturile i obligaiile prevzute de legislaia n
vigoare i de contractele colective de munc aplicabile.
Art. 47. Pentru ncadrarea i meninerea n funcie, personalul didactic are obligaia
s prezinte un certificat medical, eliberat pe un formular specific, aprobat prin ordin
comun al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice i ministrului sntii.
Art. 48. Personalul didactic are obligaia de a participa la activiti de formare
continu, n condiiile legii.
Art. 49. Se interzice personalului didactic de predare s condiioneze evaluarea
copiilor/elevilor sau calitatea prestaiei didactice la grup/clas de obinerea oricrui

tip de avantaje de la copii/elevi sau de la reprezentanii legali ai acestora. Astfel de

practici, dovedite de organele abilitate, se sancioneaz conform legii.
Art. 50. n unitile de nvmnt se organizeaz permanent, pe durata desfurrii
cursurilor, serviciul pe coal al personalului didactic de predare i instruire practic,
n zilele n care acesta are cele mai puine ore de curs. Atribuiile personalului de
serviciu sunt stabilite prin regulamentul de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt, n funcie de dimensiunea perimetrului colar, de numrul elevilor i de
activitile specifice care se organizeaz n unitatea de nvmnt.
CAPITOLUL III
Personalul nedidactic
Art. 51. (1) Personalul nedidactic are drepturile i obligaiile prevzute de legislaia
n vigoare i de contractele colective de munc aplicabile.
(2) Organizarea i desfurarea concursului de ocupare a posturilor nedidactice dintr-o
unitate de nvmnt sunt coordonate de director. Consiliul de administraie al unitii
de nvmnt aprob comisiile de concurs i valideaz rezultatele concursului.
(3) Angajarea personalului nedidactic n unitile de nvmnt cu personalitate
juridic se face de ctre director, cu aprobarea consiliului de administraie, prin
ncheierea contractului individual de munc.
Art. 52. (1) Activitatea personalului nedidactic este coordonat, de regul, de
administratorul de patrimoniu.
(2) Programul personalului nedidactic se stabilete de ctre administratorul de
patrimoniu potrivit nevoilor unitii de nvmnt i se aprob de ctre di rectoru l/di
rectorul adjunct al unitii de nvmnt.
(3) Administratorul de patrimoniu stabilete sectoarele de lucru ale personalului de
ngrijire. n funcie de nevoile unitii, directorul poate solicita administratorului de
patrimoniu schimbarea acestor sectoare.
(4) Administratorul de patrimoniu nu poate folosi personalul subordonat n alte
activiti dect cele necesare unitii de nvmnt.
(5) Administratorul de patrimoniu sau, n lipsa acestuia, alt persoan din cadrul
compartimentului administrativ, desemnat de ctre director, trebuie s se ngrijeasc,
n limita competenelor, de verificarea periodic a elementelor bazei materiale a
unitii de nvmnt, n vederea asigurrii securitii copiilor/elevilor/personalului
din unitate.
CAPITOLUL IV
Evaluarea personalului din unitile de nvmnt
Art. 53. (1) Evaluarea personalului se face conform legislaiei n vigoare i a
contractelor colective de munc
aplicabile.
(2) Inspectoratul colar realizeaz evaluarea periodic a resursei umane din unitile
de nvmnt preuniversitar, potrivit prevederilor legale n vigoare.

Art. 54. (1) Evaluarea personalului didactic se realizeaz, n baza fiei de evaluare
adus la cunotin la nceputul anului colar.
(2) Evaluarea personalului nedidactic se realizeaz la sfritul anului calendaristic.
(3) Conducerea unitii de nvmnt va comunica n scris personalului
didactic/nedidactic rezultatul evalurii conform fiei specifice.
CAPITOLUL V
Rspunderea disciplinar a personalului din unitatea de nvmnt
Art. 55. Personalul didactic, personalul didactic auxiliar i cel de conducere
rspund disciplinar conform Legii educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i
completrile ulterioare.
Art. 56. Personalul nedidactic rspunde disciplinar n conformitate cu prevederile
Legii nr. 53/2003 Codul muncii, republicat, cu modificrile i completrile
ulterioare.
TITLUL V
Organisme funcionale i responsabiliti ale cadrelor didactice
CAPITOLUL I
Organisme funcionale la nivelul unitii de nvmnt
SECIUNEA 1
Consiliul profesoral
Art. 57. (1) Consiliul profesoral este format din totalitatea cadrelor didactice de
conducere, de predare i de instruire practic dintr-o unitate de nvmnt.
Preedintele consiliului profesoral este directorul.
(2) Consiliul profesoral se ntrunete lunar sau de cte ori este nevoie, la propunerea
directorului sau la solicitarea a minimum 1/3 din numrul personalului didactic de
predare i instruire practic.
(3) Personalul didactic de conducere, de predare i instruire practic are dreptul s
participe la toate edinele consiliilor profesorale din unitile de nvmnt unde i
desfoar activitatea i are obligaia de a participa la edinele consiliului profesoral
din unitatea de nvmnt unde declar, n scris, la nceputul fiecrui an colar, c are
norma de baz. Absena nemotivat de la edinele consiliului profesoral din unitatea
de nvmnt unde are norma de baz se consider abatere disciplinar.
(4) Cvorumul necesar pentru ntrunirea n edin a Consiliului profesoral este de 2/3
din numrul total al membrilor, cadre didactice de conducere, de predare i instruire
practic, cu norma de baz n unitatea de nvmnt.
(5) Hotrrile se adopt prin vot deschis sau secret, cu cel puin jumtate plus unu din
numrul total al membrilor consiliului profesoral cu norma de baz n unitate, i sunt
obligatorii pentru personalul unitii de nvmnt, precum i pentru copii, elevi,
prini/tutori/reprezentani legali. Modalitatea de vot se stabilete la nceputul edinei.
(6) Directorul unitii de nvmnt numete, prin decizie, secretarul consiliului
profesoral, ales de consiliul profesoral. Secretarul are atribuia de a redacta lizibil i
inteligibil procesele-verbale ale edinelor consiliului profesoral.

(7) La edinele consiliului profesoral, directorul poate invita, n funcie de tematica

dezbtut, personalul didactic auxiliar i/sau personalul nedidactic din unitatea de
nvmnt, reprezentani desemnai ai prinilor, ai consiliului elevilor, ai autoritilor
administraiei publice locale i ai operatorilor economici i ai altor parteneri
educaionali. La edinele consiliului profesoral pot participa i reprezentanii
organizaiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate nvmnt
preuniversitar care au membri n unitate.
(8) La sfritul fiecrei edine a consiliului profesoral, toi participanii au obligaia
s semneze procesul-verbal de edin.
(9) Procesele-verbale se scriu n registrul de procese-verbale al consiliului profesoral.
Registrul de procese-verbale se numeroteaz pe fiecare pagin i se nregistreaz. Pe
ultima pagin, directorul unitii de nvmnt semneaz pentru certificarea
numrului paginilor registrului i aplic tampila unitii de nvmnt.
(10) Registrul de procese-verbale al consiliului profesoral este nsoit de un dosar care
conine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe, informri, tabele, liste,
solicitri, memorii, sesizri etc.), numerotate i ndosariate pentru fiecare edin.
Registrul i dosarul se pstreaz ntr-un fiet securizat, ale crui chei se gsesc la
secretarul i la directorul unitii de nvmnt.
Art. 58. Consiliul profesoral are urmtoarele atribuii:
a) analizeaz, dezbate i valideaz raportul general privind starea i calitatea
nvmntului din unitatea de nvmnt, care se face public;
b) alege, prin vot secret, reprezentanii personalului didactic n consiliul de
administraie;
c) dezbate, avizeaz i propune consiliului de administraie, spre aprobare, planul de
dezvoltare instituional al unitii de nvmnt;
d) dezbate i aprob rapoartele de activitate semestrial i anual, precum i eventuale
completri sau modificri ale acestora;
e) aprob raportul privind situaia colar semestrial i anual prezentat de fiecare
nvtor/institutor/profesor pentru nvmnt primar/profesor-diriginte, precum i
situaia colar dup ncheierea sesiunilor de amnri, diferene i corigene;
f) hotrte asupra tipului de sanciune disciplinar aplicat elevilor care svresc
abateri, potrivit prevederilor prezentului regulament i ale regulamentului de
organizare i funcionare a unitii de nvmnt;
g) propune acordarea recompenselor pentru elevi i pentru personalul didactic din
unitatea de nvmnt, conform reglementrilor n vigoare;
h) valideaz notele la purtare mai mici de 7, respectiv mai mici de 8 n cazul
unitilor de nvmnt cu profil pedagogic, teologic si militar, precum i
calificativele la purtare mai mici de bine, pentru elevii din nvmntul primar;
i) avizeaz oferta de curriculum la decizia colii pentru anul colar urmtor i o
propune spre aprobare consiliului de administraie;
j) avizeaz proiectul planului de colarizare;

k) valideaz fiele de autoevaluare ale personalului didactic al unitii de nvmnt,

n baza crora se stabilete calificativul
anual;
l) formuleaz aprecieri sintetice privind activitatea personalului didactic, care solicit
acordarea gradaiei de merit sau a altor distincii i premii, potrivit legii, pe baza
raportului de autoevaluare a activitii desfurate de acesta;
m) propune consiliului de administraie programele de formare continu i dezvoltare
profesional ale cadrelor didactice;
n) propune consiliului de administraie premierea i acordarea titlului Profesorul
anului personalului didactic de predare i instruire practic cu rezultate deosebite n
activitatea didactic, n unitatea de nvmnt; dezbate i avizeaz regulamentul de
organizare i funcionare a unitii de nvmnt;
o) dezbate, la solicitarea ministerului, a inspectoratului colar sau din proprie
iniiativ, proiecte de acte normative i/sau administrative cu caracter normativ, care
reglementeaz activitatea la nivelul sistemului naional de nvmnt, formuleaz
propuneri de modificare sau de completare a acestora;
p) dezbate probleme legate de coninutul sau organizarea actului educaional din
unitatea de nvmnt i propune consiliului de administraie msuri de optimizare a
acestuia;
r) alege, prin vot secret, cadrele didactice membre ale Comisiei pentru evaluarea i
asigurarea calitii, n condiiile legii;
s) ndeplinete, n limitele legii, alte atribuii stabilite de consiliul de administraie,
precum i orice alte atribuii potrivit legislaiei n vigoare i contractelor colective de
munc aplicabile;
u) propune eliberarea din funcie a directorului unitii de nvmnt, conform legii.
Art. 59. Documentele consiliului profesoral sunt:
a) tematica i graficul edinelor consiliului profesoral;
b) convocatoare ale consiliului profesoral;
c) registrul de procese-verbale al consiliului profesoral, nsoit de dosarul cu anexele
proceselor-verbale.
SECIUNEA a 2-a Consiliul clasei
Art. 60. (1) Consiliul clasei funcioneaz n nvmntul primar, gimnazial, liceal,
profesional i postliceal i este constituit din totalitatea personalului didactic care
pred la clasa respectiv, din cel puin un printe delegat al comitetului de prini al
clasei, cu excepia claselor din nvmntul postliceal i, pentru toate clasele, cu
excepia celor din nvmntul primar, i a reprezentantului elevilor clasei respective,
desemnat prin vot secret de ctre elevii clasei.
(2) Preedintele consiliului clasei este nvtorul/institutorul/ profesorul pentru
nvmntul primar, respectiv profesorul diriginte, n cazul nvmntului gimnazial,
liceal, profesional i postliceal.

(3) Consiliul clasei se ntrunete cel puin o dat pe semestru sau ori de cte ori este
necesar, la solicitarea nvtorului/ institutorului/profesorului pentru nvmntul
primar, respectiv a profesorului diriginte, a reprezentanilor prinilor i ai elevilor.
Art. 61. Consiliul clasei are urmtoarele obiective:
a) armonizarea activitilor didactice cu nevoile educaionale ale elevilor;
b) evaluarea obiectiv a progresului educaional al elevilor;
c) coordonarea interveniilor multiple ale echipei pedagogice, n vederea optimizrii
rezultatelor elevilor, n sensul atingerii obiectivelor educaionale, stabilite pentru
colectivul clasei;
d) stabilirea i punerea n aplicare a modalitilor de sprijinire a elevilor cu un ritm
lent de nvare;
e) organizarea de activiti suplimentare pentru elevii capabili de performane.
Art. 62. Consiliul clasei are urmtoarele atribuii:
a) analizeaz semestrial progresul colar i comportamentul fiecrui elev;
b) stabilete msuri de sprijin att pentru elevii cu probleme de nvare sau de
comportament, ct i pentru elevii cu rezultate deosebite;
c) stabilete notele/calificativele la purtare pentru fiecare elev al clasei, n funcie de
frecvena i comportamentul acestora n activitatea colar i extracolar; propune
consiliului profesoral validarea notelor mai mici de 7,00, respectiv mai mici de 8,00
pentru unitile de nvmnt cu profil pedagogic, teologic i militar, sau a
calificativelor mai mici de bine, pentru nvmntul primar;
d) propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite;
e) particip la ntlniri cu prinii i elevii ori de cte ori este nevoie, la solicitarea
nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmntul primar/profesorului
diriginte sau a cel puin 1/3 dintre prinii elevilor clasei;
f) analizeaz abaterile disciplinare ale elevilor i propune
nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmntul primar/profesorului
diriginte, sanciunile disciplinare prevzute pentru elevi, n conformitate cu legislaia
n vigoare.
Art. 63. (1) Consiliul clasei se ntrunete n prezena a cel puin 2/3 din totalul
membrilor i adopt hotrri cu votul a jumtate plus unu din totalul membrilor si.
(2) La sfritul fiecrei edine a consiliului clasei, toi membrii au obligaia s
semneze procesul-verbal de edin. Procesele-verbale se scriu n registrul de proceseverbale ale consiliilor clasei, constituit la nivelul unitii de nvmnt, pe fiecare
nivel de nvmnt. Registrul de procese-verbale se numeroteaz pe fiecare pagin i
se nregistreaz. Registrul de procese-verbale al consiliilor clasei este nsoit de un
dosar care conine anexele proceselor, numerotate i ndosariate pentru fiecare edin.
Art. 64. Documentele consiliului clasei sunt:
a) tematica i graficul edinelor consiliului clasei;
b) convocatoarele la edinele consiliului clasei;

c) registrul de procese-verbale al consiliului clasei, nsoit de dosarul cu anexele

proceselor-verbale.
SECIUNEA a 3-a Catedrele/Comisiile metodice
Art. 65. (1) n cadrul unei uniti de nvmnt, catedrele/comisiile metodice se
constituie din minimum 3 membri, pe discipline de studiu, pe discipline nrudite sau
pe arii curriculare.
(2) n nvmntul precolar i primar, catedrele/comisiile metodice se constituie pe
grupe, pe ani de studiu, pe grupe de clase sau pe nivel de nvmnt.
(3) Activitatea catedrei/comisiei metodice este coordonat de eful catedrei, respectiv
responsabilul comisiei metodice, ales de ctre membrii catedrei/comisiei i validat de
consiliul de administraie al unitii.
(4) Catedra/Comisia metodic se ntrunete lunar sau de cte ori este necesar, la
solicitarea directorului ori a membrilor acesteia.
(5) Tematica edinelor este elaborat la nivelul catedrei comisiei metodice, sub
ndrumarea responsabilului de catedr/responsabilului comisiei metodice, i este
aprobat de directorul unitii de nvmnt.
Art. 66. Atribuiile catedrelor/comisiilor metodice sunt urmtoarele:
a) stabilete modalitile concrete de implementare a curriculumului naional,
adecvate specificului unitii de nvmnt i nevoilor educaionale ale
copiilor/elevilor, n vederea realizrii potenialului maxim al acestora i atingerii
standardelor naionale;
b) elaboreaz oferta de curriculum la decizia colii i o propune spre dezbatere
consiliului profesoral; curriculumul la decizia colii cuprinde i oferta stabilit la nivel
naional;
c) elaboreaz programe de activiti semestriale i anuale menite s conduc la
atingerea obiectivelor educaionale asumate i la progresul colar;
d) consiliaz cadrele didactice debutante, n procesul de elaborare a proiectrii
didactice i a planificrilor semestriale;
e) elaboreaz instrumente de evaluare i notare;
f) analizeaz periodic performanele colare ale copiilor/elevilor;
g) monitorizeaz parcurgerea programei la fiecare grup/clas i modul n care se
realizeaz evaluarea copiilor/elevilor; n acest sens, personalul didactic de predare i
instruire practic are obligaia de a completa condica de prezen inclusiv cu tema orei
de curs;
h) planific i organizeaz instruirea practic a elevilor;
i) organizeaz activiti de pregtire special a copiilor/ elevilor cu ritm lent de
nvare ori pentru examene/evaluri i concursuri colare;
j) organizeaz activiti de formare continu i de cercetare aciuni specifice
unitii de nvmnt, lecii demonstrative, schimburi de experien etc.;
k) implementeaz standardele de calitate specifice;

l) realizeaz i implementeaz proceduri de mbuntire a calitii activitii

didactice;
m) propun, la nceputul anului colar, cadrele didactice care predau la fiecare
formaiune de studiu;
n) orice alte atribuii decurgnd din legislaia n vigoare i din regulamentul de
organizare i funcionare al unitii.
Art. 67. Atribuiile responsabilului de catedr/ responsabilului comisiei metodice
sunt urmtoarele:
a) organizeaz i coordoneaz ntreaga activitate a catedrei/comisiei metodice
(ntocmete i completeaz dosarul catedrei/comisiei, coordoneaz realizarea
instrumentelor de lucru la nivelul catedrei/ comisiei, elaboreaz rapoarte i analize,
propune planuri de obinere a performanelor i planuri remediale, dup consultarea cu
membrii catedrei/comisiei metodice, precum i alte activiti stabilite prin
regulamentul de organizare i funcionare al unitii);
b) stabilete atribuiile i responsabilitile fiecrui membru al catedrei/comisiei
metodice; atribuia de responsabil de catedr/responsabilul comisiei metodice este
stipulat n fia postului didactic;
c) evalueaz, pe baza unor criterii de performan stabilite la nivelul unitii de
nvmnt, n conformitate cu reglementrile legale n vigoare, activitatea fiecrui
membru al catedrei/comisiei metodice;
d) propune participarea membrilor catedrei/comisiei metodice la cursuri de formare;
e) particip la aciunile colare i extracolare iniiate n unitatea de nvmnt;
f) efectueaz asistene la ore, conform planului de activitate al catedrei/comisiei
metodice sau la solicitarea directorului;
g) elaboreaz semestrial informri asupra activitii catedrei/comisiei metodice, pe
care le prezint n consiliul profesoral;
h) ndeplinete orice alte atribuii decurgnd din legislaia n vigoare.
CAPITOLUL II
Responsabiliti ale personalului didactic n unitatea de nvmnt
SECIUNEA 1
Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare
Art. 68. (1) Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i
extracolare este, de regul, un cadru didactic titular, propus de consiliul profesoral i
aprobat de ctre consiliul de administraie, n baza unor criterii specifice aprobate de
ctre consiliul de administraie al unitii de nvmnt.
(2) Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare
coordoneaz activitatea educativ din unitatea de nvmnt, iniiaz, organizeaz i
desfoar activiti extracolare la nivelul unitii de nvmnt, cu diriginii, cu
responsabilul comisiei de nvmnt primar, cu consiliul reprezentativ al
prinilor/asociaia de prini, cu reprezentani ai consiliului elevilor, cu consilierul
colar i cu partenerii guvernamentali i neguvernamentali.

(3) Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare i

desfoar activitatea n baza prevederilor strategiilor ministerului educaiei privind
educaia formal i nonformal.
(4) Directorul unitii de nvmnt stabilete atribuiile coordonatorului pentru
proiecte i programe educative colare i extracolare, n funcie de specificul unitii.
(5) Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare poate
fi remunerat suplimentar din fonduri extrabugetare, conform legislaiei n vigoare.
Art. 69. Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i
extracolare are urmtoarele atribuii:
a) coordoneaz, monitorizeaz i evalueaz activitatea educativ nonformal din
unitatea de nvmnt;
b) avizeaz planificarea activitilor din cadrul programului activitilor educative ale
clasei/grupei;
c) elaboreaz proiectul programului/calendarul activitilor educative colare i
extracolare ale unitii de nvmnt, n conformitate cu planul de dezvoltare
instituional, cu direciile stabilite de ctre inspectoratul colar i minister, n urma
consultrii prinilor i a elevilor, i l supune spre aprobare consiliului de
administraie;
d) elaboreaz, propune i implementeaz proiecte i programe educative;
e) identific tipurile de activiti educative extracolare care corespund nevoilor
elevilor, precum i posibilitile de realizare a acestora, prin consultarea elevilor i
prinilor;
f) prezint consiliului de administraie rapoarte semestriale privind activitatea
educativ i rezultatele acesteia;
g) disemineaz informaiile privind activitile educative derulate n unitatea de
nvmnt;
h) faciliteaz implicarea prinilor i a partenerilor educaionali n activitile
educative;
i) elaboreaz tematici i propune forme de desfurare a consultaiilor cu prinii,
tutorii sau susintorii legali pe teme educative;
j) propune/elaboreaz instrumente de evaluare a activitii educative nonformale
desfurate la nivelul unitii de nvmnt;
k) faciliteaz vizite de studii pentru elevi, n ar i n strintate, desfurate n cadrul
programelor de parteneriat educaional;
l) orice alte atribuii rezultnd din legislaia n vigoare.
rt. 70. Portofoliul coordonatorului pentru proiecte i programe educative colare
i extracolare conine:
a) oferta educaional a unitii de nvmnt n domeniul activitii educative
extracolare;
b) planul anual i semestrial al activitii educative extracolare;
c) programe de parteneriat pentru realizarea de activiti

educative extracolare;
d) programe educative de prevenie i intervenie;
e) modaliti de monitorizare i evaluare a activitii educative extracolare;
f) msuri de optimizare a ofertei educaionale extracolare;
g) rapoarte de activitate semestriale i anuale;
h) documente care reglementeaz activitatea extracolar, n format letric/electronic,
transmise de inspectoratul colar i minister, privind activitatea educativ
extracolar.
Art. 71. (1) Inspectoratul colar stabilete o zi metodic pentru coordonatorii
pentru proiecte i programe educative colare i extracolare.
(2) Activitatea desfurat de coordonatorul pentru proiecte i programe educative
colare i extracolare se regsete n raportul anual de activitate, prezentat n
consiliul de administraie. Activitatea educativ colar i extracolar este parte a
planului de dezvoltare instituional a unitii de nvmnt.
SECIUNEA a 2-a
Profesorul diriginte
Art. 72. (1) Profesorul diriginte coordoneaz activitatea clasei din nvmntul
gimnazial, liceal, profesional i posti iceal.
(2) Un cadru didactic poate ndeplini atribuiile de profesor diriginte la o singur
formaiune de studiu.
(3) n cazul nvmntului primar, atribuiile dirigintelui revin
nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmntul primar.
Art. 73. (1) Profesorii dirigini sunt numii, anual, de ctre directorul unitii de
nvmnt, n baza hotrrii consiliului de administraie, dup consultarea consiliului
profesoral.
(2) La numirea profesori lor dirigini se are n vedere principiul continuitii, astfel
nct o formaiune de studiu s aib acelai diriginte pe parcursul unui nivel de
nvmnt.
(3) De regul, poate fi numit profesor diriginte un cadru didactic titular sau suplinitor
care are cel puin o jumtate din norma didactic n unitatea de nvmnt i care
pred la clasa respectiv.
(4) Pot fi numii ca profesori dirigini i cadrele didactice din centrele i cabinetele de
asisten psihopedagogic.
Art. 74. (1) Activitile specifice funciei de diriginte sunt prevzute n fia
postului cadrului didactic.
(2) Profesorul diriginte realizeaz, semestrial i anual, planificarea activitilor
conform proiectului de dezvoltare instituional i nevoilor educaionale ale
colectivului de elevi pe care l coordoneaz. Planificarea se avizeaz de ctre
directorul unitii de nvmnt.

(3) Activitile de suport educaional, consiliere i orientare profesional sunt

obligatorii i sunt desfurate de profesorul diriginte n cadrul orelor de consiliere i
orientare, orelor de dirigenie sau n afara orelor de curs, dup caz.
(4) Profesorul diriginte desfoar activiti de suport educaional, consiliere i
orientare profesional pentru elevii clasei. Activitile se refer la:
a) teme stabilite n concordan cu specificul vrstei, cu interesele sau solicitrile
elevilor, pe baza programelor colare n vigoare elaborate pentru aria curricular
Consiliere i orientare;
b) teme de educaie n conformitate cu prevederile actelor normative i ale strategiilor
naionale, precum i n baza parteneriatelor ncheiate de ministerul educaiei cu alte
ministere, instituii i organizaii.
(5) Orele destinate activitilor de suport educaional, consiliere i orientare
profesional se consemneaz n condica de prezen a cadrelor didactice conform
planificrii aprobate de directorul unitii.
(6) Profesorul diriginte desfoar activiti educative extracolare, pe care le
stabilete dup consultarea elevilor i a prinilor, n concordan cu specificul vrstei
i nevoilor identificate pentru colectivul de elevi.
Art. 75. (1) Pentru realizarea unei comunicri constante cu prinii, tutorii sau
susintorii legali, profesorul diriginte stabilete cel puin o or n fiecare lun n care
se ntlnete cu acetia, pentru prezentarea situaiei colare a elevilor, pentru
discutarea problemelor educaionale sau comportamentale specifice ale acestora.
(2) Planificarea orelor dedicate ntlnirilor diriginilor cu prinii, tutorii sau
susintorii legali de la fiecare formaiune de studiu se aprob de ctre director, se
comunic elevilor i prinilor, tutorilor sau susintorilor legali ai acestora i se
afieaz la avizierul colii.
Art. 76. Profesorul diriginte are urmtoarele atribuii:
1. organizeaz i coordoneaz:
a) activitatea colectivului de elevi;
b) activitatea consiliului clasei;
c) ntlniri cu prinii, tutorii sau susintorii legali la nceputul i sfritul semestrului
i ori de cte ori este cazul;
d) aciuni de orientare colar i profesional pentru elevii clasei;
e) activiti educative i de consiliere;
f) activiti extracurriculare i extracolare n unitatea de nvmnt activiti
extracurriculare:
2. monitorizeaz;
a) situaia la nvtur a elevilor;
b) frecvena la ore a elevilor;
c) participarea i rezultatele elevilor la concursurile i competiiile colare;
d) comportamentul elevilor n timpul activitilor colare, extracolare i
extracurriculare;

e) participarea elevilor la programe sau proiecte i implicarea acestora n activiti de

voluntariat;
3. colaboreaz cu:
a) profesorii clasei i coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i
extracolare pentru informarea privind activitatea elevilor, pentru soluionarea unor
situaii specifice activitilor colare i pentru toate aspectele care vizeaz procesul
instructiv-educativ, care-i implic pe elevi;
b) cabinetele de asisten psihopedagogic, n activiti de consiliere i orientare a
elevilor clasei;
c) directorul unitii de nvmnt, pentru organizarea unor activiti ale colectivului
de elevi, pentru iniierea unor proiecte educaionale cu elevii, pentru rezolvarea unor
probleme administrative referitoare la ntreinerea i dotarea slii de clas, inclusiv n
scopul pstrrii bazei materiale, pentru soluionarea unor probleme sau situaii
deosebite, aprute n legtur cu colectivul de elevi;
d) comitetul de prini, prinii, tutorii sau susintorii legali pentru toate aspectele
care vizeaz activitatea elevilor i evenimentele importante la care acetia particip i
cu ali parteneri implicai n activitatea educativ colar i extracolar;
e) ali parteneri implicai n activitatea educativ colar i extracolar;
f) compartimentul secretariat, pentru ntocmirea documentelor colare i a actelor de
studii ale elevilor clasei;
g) persoana desemnat pentru gestionarea SIIIR, n vederea completrii i actualizrii
datelor referitoare la elevi;
4. informeaz:
a) elevii i prinii, tutorii sau susintorii legali, despre prevederile regulamentului de
organizare i funcionare a unitilor de nvmnt;
b) elevii i prinii, tutorii sau susintorii legali, cu privire la reglementrile
referitoare la examene/testri naionale i cu privire la alte documente care
reglementeaz activitatea i parcursul colar al elevilor;
c) prinii, tutorii sau susintorii legali, despre situaia colar, despre
comportamentul elevilor, despre frecvena acestora la ore; informarea se realizeaz n
cadrul ntlnirilor cu prinii, tutorii sau susintorii legali, precum i n scris, ori de
cte ori este nevoie;
d) prinii, tutorii sau susintorii legali, n cazul n care elevul nregistreaz absene
nemotivate; informarea se face n scris; numrul acestora se stabilete prin
regulamentul de organizare i funcionare a fiecrei uniti de nvmnt.
e) prinii, tutorii sau susintorii legali, n scris, referitor la situaiile de corigen,
sancionrile disciplinare, nencheierea situaiei colare sau repetenie;
5. ndeplinete alte atribuii stabilite de ctre conducerea unitii de nvmnt, n
conformitate cu legislaia n vigoare sau fia postului.
Art. 77. Profesorul diriginte mai are i urmtoarele atribuii:

a) rspunde de pstrarea bunurilor cu care este dotat sala de clas, mpreun cu elevi,
prini, tutori sau susintori legali, precum i cu membrii consiliului clasei;
b) completeaz catalogul clasei cu datele personale ale elevilor;
c) motiveaz absenele elevilor, n conformitate cu prevederile prezentului regulament
i ale regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt;
d) ncheie situaia colar a fiecrui elev la sfrit de semestru i de an colar i o
consemneaz n catalog i n carnetul de elev;
e) realizeaz ierarhizarea elevilor la sfrit de an colar pe baza rezultatelor acestora;
f) propune consiliului de administraie acordarea de burse pentru elevi, n
conformitate cu legislaia n vigoare;
g) completeaz documentele specifice colectivului de elevi i monitorizeaz
completarea portofoliului educaional al elevilor;
h) ntocmete calendarul activitilor educative extracolare ale clasei;
i) elaboreaz portofoliul dirigintelui.
Art. 78. Dispoziiile art. 76 i 77 se aplic n mod corespunztor personalului
didactic din nvmntul primar, gimnazial i liceal.
CAPITOLUL III
Comisiile din unitile de nvmnt
Art. 79. (1) La nivelul fiecrei uniti de nvmnt funcioneaz urmtoarele
comisii:
1. cu caracter permanent;
2. cu caracter temporar;
3. cu caracter ocazional.
(2) Comisiile cu caracter permanent sunt:
a) Comisia pentru curriculum;
b) Comisia de evaluare i asigurare a calitii;
c) Comisia pentru perfecionare i formare continu;
d) Comisia de securitate i sntate n munc i pentru situaii de urgen;
e) Comisia pentru controlul managerial intern;
f) Comisia pentru prevenirea i eliminarea violenei, a faptelor de corupie i
discriminrii n mediul colar i promovarea interculturalitii;
g) Comisia pentru programe i proiecte educative.
(3) Comisiile cu caracter permanent i desfoar activitatea pe tot parcursul anului
colar, comisiile cu caracter temporar i desfoar activitatea doar n anumite
perioade ale anului colar, iar comisiile cu caracter ocazional sunt nfiinate ori de cte
ori se impune constituirea unei astfel de comisii, pentru rezolvarea unor probleme
specifice aprute la nivelul unitii de nvmnt.
(4) Comisiile cu caracter temporar i ocazional vor fi stabilite de fiecare unitate de
nvmnt, prin regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt.
Art. 80. (1) Comisiile de la nivelul unitii de nvmnt i desfoar activitatea
pe baza deciziei de constituire emise de directorul unitii de nvmnt. n cadrul

comisiilor prevzute la art. 79 alin. (2) lit. b), f) i g) sunt cuprini i reprezentani ai
elevilor i ai prinilor, tutorilor sau ai susintorilor legali, nominalizai de consiliul
colar al elevilor, respectiv comitetul/asociaia de prini.
(2) Activitatea comisiilor din unitatea de nvmnt i documentele elaborate de
membrii comisiei sunt reglementate prin acte normative sau prin regulamentul de
organizare i funcionare a unitii de nvmnt.
(3) Fiecare unitate de nvmnt i elaboreaz proceduri, privind funcionarea
comisiilor n funcie de nevoile proprii.
TITLUL VI
Structura, organizarea i responsabilitile personalului didactic auxiliar i
nedidactic
CAPITOLUL I
Compartimentul secretariat
Art. 81. (1) Compartimentul secretariat cuprinde, dup caz, posturile de secretaref, secretar i informatician.
(2) Compartimentul secretariat este subordonat directorului.
(3) Secretariatul funcioneaz n program de lucru cu elevii, prinii, tutorii sau
susintorii legali sau alte persoane interesate din afara unitii, aprobat de director, n
baza hotrrii consiliului de administraie.
Art. 82. Compartimentul secretariat are urmtoarele atribuii:
a) transmiterea informaiilor la nivelul unitii de nvmnt;
b) ntocmirea, actualizarea i gestionarea bazelor de date;
c) ntocmirea i transmiterea situaiilor statistice i a celorlalte categorii de documente
solicitate de ctre autoriti, precum i a corespondenei unitii;
d) nscrierea copiilor/elevilor pe baza dosarelor personale, pstrarea, organizarea i
actualizarea permanent a evidenei acestora i rezolvarea problemelor privind
micarea anteprecolarilor/precolarilor/elevilor, n baza hotrrilor consiliului de
administraie;
e) rezolvarea problemelor specifice pregtirii i desfurrii examenelor i evalurilor
naionale, ale examenelor de admitere i de ocupare a posturilor vacante, conform
atribuiilor prevzute de legislaia n vigoare sau de fia postului;
f) completarea, verificarea, pstrarea n condiii de securitate i arhivarea
documentelor referitoare la situaia colar a elevilor i a statelor de funcii;
g) procurarea, completarea, eliberarea i evidena actelor de studii i a documentelor
colare, n conformitate cu prevederile regulamentului privind regimul juridic al
actelor de studii i al documentelor de eviden colar n nvmntul preuniversitar,
aprobat prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice;
h) selecia, evidena i depunerea documentelor la Arhivele Naionale, dup expirarea
termenelor de pstrare, stabilite prin Indicatorul termenelor de pstrare, aprobat prin
ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice;

i) pstrarea i aplicarea tampilei unitii pe documentele avizate i semnate de

persoanele competente, n situaia existenei deciziei directorului n acest sens;
j) ntocmirea i/sau verificarea, respectiv avizarea documentelor/documentaiilor,
potrivit legislaiei n vigoare sau fiei postului;
k) ntocmirea statelor de personal;
l) ntocmirea, actualizarea i gestionarea dosarelor de personal ale angajailor unitii
de nvmnt;
m) calcularea drepturilor salariale sau de alt natur n colaborare cu serviciul
contabilitate;
n) gestionarea corespondenei unitii de nvmnt;
o) ntocmirea i actualizarea procedurilor activitilor desfurate la nivelul
compartimentului, n conformitate cu legislaia n vigoare;
p) orice alte atribuii specifice compartimentului, rezultnd din legislaia n vigoare,
contractele colective de munc aplicabile, regulamentul de organizare i funcionare al
unitii, regulamentul intern, hotrrile consiliului de administraie i deciziile
directorului, stabilite n sarcina sa.
Art. 83. (1) Secretarul-ef/Secretarul unitii de nvmnt pune la dispoziia
personalului condicile de prezen, fiind responsabil cu sigurana acestora.
(2) Secretarul-ef/Secretarul rspunde de securitatea cataloagelor i verific, la
sfritul orelor de curs, mpreun cu profesorul de serviciu, existena tuturor
cataloagelor ncheind un proces-verbal n acest sens.
(3) n perioada cursurilor, cataloagele se pstreaz n cancelarie, ntr-un fiet securizat,
iar n perioada vacanelor colare, la secretariat, n aceleai condiii de siguran.
(4) n situaii speciale, atribuiile prevzute la alin. (1) i (2) pot fi ndeplinite, prin
delegare de sarcini, i de ctre cadre didactice sau personal didactic auxiliar, din
cadrul unitii de nvmnt, cu acordul prealabil al personalului solicitat.
(5) Se interzice condiionarea eliberrii adeverinelor, foilor matricole, caracterizrilor
i a oricror acte de studii sau documente colare de obinerea de beneficii materiale.
CAPITOLUL II
Serviciul financiar
SECIUNEA 1
Organizare i responsabiliti
Art. 84. (1) Serviciul financiar reprezint structura organizatoric din cadrul
unitii de nvmnt n care sunt realizate: fundamentarea i execuia bugetului,
evidena contabil, ntocmirea i transmiterea situaiilor financiare, precum i orice
alte activiti cu privire la finanarea i contabilitatea instituiilor, prevzute de
legislaia n vigoare, de contractele colective de munc aplicabile, de regulamentul de
organizare i funcionare al unitii i de regulamentul intern.
(2) Serviciul financiar cuprinde, dup caz, administratorul financiar, precum i ceilali
angajai asimilai funciei prevzute de legislaia n vigoare, denumit generic
contabil.

(3) Serviciul financiar este subordonat directorului unitii de nvmnt.

Art. 85. Serviciul financiar are urmtoarele atribuii:
a) desfurarea activitii financiar-contabile a unitii de nvmnt;
b) gestionarea, din punct de vedere financiar, a ntregului patrimoniu al unitii de
nvmnt, n conformitate cu dispoziiile legale n vigoare i cu hotrrile consiliului
de administraie;
c) ntocmirea proiectului de buget i a raportului de execuie bugetar, conform
legislaiei n vigoare i contractelor colective de munc aplicabile;
d) informarea periodic a consiliului de administraie cu privire la execuia bugetar;
e) organizarea contabilitii veniturilor i cheltuielilor;
f) consemnarea n documente justificative a oricrei operaiuni care afecteaz
patrimoniul unitii de nvmnt i nregistrarea n evidena contabil a
documentelor;
g) ntocmirea i verificarea statelor de plat n colaborare cu serviciul secretariat;
h) valorific rezultatele procesului de inventariere, a patrimoniului, n situaiile
prevzute de lege i ori de cte ori consiliul de administraie consider necesar;
i) ntocmirea lucrrilor de nchidere a exerciiului financiar;
j) ndeplinirea obligaiilor patrimoniale ale unitii de nvmnt fa de bugetul de
stat, bugetul asigurrilor sociale de stat, bugetul local i fa de teri;
k) implementarea procedurilor de contabilitate;
l) avizarea, n condiiile legii, a proiectelor de contracte sau de hotrri ale consiliului
de administraie, prin care se angajeaz fondurile unitii;
m) asigurarea i gestionarea documentelor i a instrumentelor financiare cu regim
special;
n) ntocmirea, cu respectarea normelor legale n vigoare, a documentelor privind
angajarea, lichidarea, ordonanarea i plata cheltuielilor bugetare, realiznd
operaiunile prevzute de normele legale n materie;
o) orice alte atribuii specifice serviciului, rezultnd din legislaia n vigoare i
hotrrile consiliului de administraie i deciziile directorului, stabilite n sarcina sa.
SECIUNEA a 2-a
Management financiar
Art. 86. (1) ntreaga activitate financiar a unitilor de nvmnt se organizeaz
i se desfoar cu respectarea legislaiei n vigoare.
(2) Activitatea financiar a unitii de nvmnt se desfoar pe baza bugetului
propriu.
(3) Rspunde de organizarea activitii financiare i de ncadrarea n bugetul aprobat.
Art. 87. Pe baza bugetului aprobat, directorul i consiliul de administraie
actualizeaz programul anual de achiziii publice, stabilind i celelalte msuri ce se
impun pentru asigurarea ncadrrii tuturor categoriilor de cheltuieli n limitele
fondurilor alocate.

Art. 88. (1) Este interzis angajarea de cheltuieli, dac nu este asigurat sursa de
finanare.
(2) Resursele extrabugetare ale unitii pot fi folosite exclusiv de aceasta, conform
hotrrii consiliului de administraie.
CAPITOLUL III
Compartimentul administrativ
SECIUNEA 1
Organizare i responsabiliti
Art. 89. (1) Compartimentul administrativ este coordonat de administratorul de
patrimoniu i cuprinde personalul nedidactic al unitii de nvmnt.
(2) Compartimentul administrativ este subordonat directorului unitii de nvmnt.
Art. 90. Compartimentul administrativ are urmtoarele atribuii:
a) gestionarea bazei materiale;
b) realizarea reparaiilor, care sunt n sarcina unitii, i a lucrrilor de ntreinere,
igienizare, curenie i gospodrire a unitii de nvmnt;
c) ntreinerea terenurilor, cldirilor i a tuturor componentelor bazei didacticomateriale;
d) realizarea demersurilor necesare obinerii autorizaiilor de funcionare a unitii de
nvmnt;
e) recepia bunurilor, serviciilor i a lucrrilor, printr-o comisie constituit la nivelul
compartimentului;
f) nregistrarea modificrilor produse cu privire la existena, utilizarea i micarea
bunurilor din gestiune i prezentarea actelor corespunztoare Serviciului financiar;
g) evidena consumului de materiale;
h) punerea n aplicare a msurilor stabilite de ctre conducerea unitii de nvmnt
privind sntatea i securitatea n munc, situaiile de urgen i P.S.I.;
i) ntocmirea proiectului anual de achiziii i a documentaiilor de atribuire a
contractelor;
j) orice alte atribuii specifice compartimentului, rezultnd din legislaia n vigoare,
hotrrile consiliului de administraie i deciziile directorului, stabilite n sarcina sa.
SECIUNEA a 2-a
Management administrativ
Art. 91. Evidena, organizarea, actualizarea documentelor contabile, prezentarea
situaiilor financiare referitoare la patrimoniu i administrarea bazei didacticomateriale a unitilor de nvmnt se realizeaz n conformitate cu prevederile
legislaiei n vigoare.
Art. 92. (1) Inventarierea bunurilor unitii de nvmnt se realizeaz de ctre
comisia de inventariere, numit prin decizia directorului.
(2) Modificrile care se opereaz n listele ce cuprind bunurile aflate n proprietatea
unitii de nvmnt se supun aprobrii consiliului de administraie de ctre director,

la propunerea administratorului de patrimoniu, n baza solicitrii compartimentelor

funcionale.
Art. 93. (1) Bunurile aflate n proprietatea unitii de nvmnt de stat sunt
administrate de ctre consiliul de administraie.
(2) Bunurile aflate n proprietatea unitii de nvmnt particular sunt supuse
regimului juridic al proprietii private.
Art. 94. Bunurile, care sunt temporar disponibile i care sunt n proprietatea sau
administrarea unitii de nvmnt, pot fi nchiriate n baza hotrrii consiliului de
administraie.
CAPITOLUL IV
Biblioteca colar sau Centrul de documentare i informare
Art. 95. (1) n unitile de nvmnt se organizeaz i funcioneaz Biblioteca
colar sau Centrul de documentare i informare.
(2) Acestea se organizeaz i funcioneaz n baza Legii bibliotecilor i a
regulamentului aprobat prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii
tiinifice.
(3) Biblioteca colar sau Centrul de documentare i informare se subordoneaz
directorului.
(4) Centrele de documentare i informare se pot nfiina i pot funciona n orice
unitate de nvmnt din nvmntul de stat, particular i confesional prin decizia
directorului Casei Corpului Didactic, pe baza criteriilor stabilite de ministerul
educaiei, la propunerea consiliului de administraie al unitii de nvmnt, cu
avizul inspectoratului colar.
(5) ntr-un centru de documentare i informare pot activa, n condiiile legii, att
profesorul documentarist, ct i bibliotecarul colar.
(6) n unitile de nvmnt se asigur accesul gratuit al elevilor i al personalului la
Biblioteca colar Virtual i la Platforma colar de e-learning.
(7) Platforma colar de e-learning este utilizat de ctre unitatea de nvmnt,
pentru a acorda asisten elevilor n timpul sau n afara programului colar, precum i
elevilor care nu pot frecventa temporar coala, din motive de sntate.
TITLUL VII
Elevii
CAPITOLUL I
Dobndirea si exercitarea calitii de elevi
Art. 96. Beneficiarii primari ai educaiei sunt anteprecolarii, precolarii i elevii.
Art. 97. (1) Dobndirea calitii de precolar/elev se obine prin nscrierea ntr-o
unitate de nvmnt.
(2) nscrierea se aprob de ctre consiliul de administraie, cu respectarea legislaiei n
vigoare, a prezentului regulament i a regulamentul de organizare i funcionare al
unitii, ca urmare a solicitrii scrise a prinilor, tutorilor sau susintorilor legali.

Art. 98. (1) nscrierea n nvmntul de nivel precolar i primar se face conform
metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii
tiinifice.
(2) n situaia n care, pe durata clasei pregtitoare ori a clasei I, elevul acumuleaz
absene ca urmare a unor probleme de sntate sau se observ, din cauza nscrierii
anticipate din punctul de vedere al vrstei, manifestri de oboseal sau de neadaptare
colar, prinii, tutorii sau susintorii legali pot depune la unitatea de nvmnt o
solicitare de retragere a elevului n vederea renscrierii n clasa pregtitoare, respectiv
n clasa I n urmtorul an colar.
(3) n situaia solicitrii de retragere menionate la alin. (2), unitile de nvmnt
vor consilia prinii, tutorii sau susintorii legali privind nevoia de a lua decizii n
interesul educaional al elevului i i vor informa c solicitarea nu poate fi soluionat
dect n situaia n care evaluarea dezvoltrii psihosomatice atest necesitatea
renscrierii n clasa pregtitoare.
(4) Evaluarea dezvoltrii psihosomatice a elevilor, menionat la alin. (3), se
efectueaz sub coordonarea Centrului judeean/al municipiului Bucureti de resurse i
asisten educaional.
Art. 99. nscrierea n clasa a IX-a din nvmntul liceal, respectiv n anul I de
studiu din nvmntul profesional i postliceal se face n conformitate cu
metodologia aprobat prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii
tiinifice.
Art. 100. Elevii promovai vor fi nscrii de drept n anul urmtor, dac nu exist
prevederi specifice de admitere n clasa respectiv.
Art. 101. (1) Calitatea de elev se exercit prin frecventarea cursurilor i prin
participarea la activitile existente n programul fiecrei uniti de nvmnt.
(2) Calitatea de elev se dovedete cu carnetul de elev, vizat la nceputul fiecrui an
colar de ctre unitatea de nvmnt la care este nscris elevul.
Art. 102. (1) Prezena elevilor la fiecare or de curs se verific de ctre cadrul
didactic, care consemneaz n catalog, n mod obligatoriu, fiecare absen.
(2) Motivarea absenelor se face de ctre nvtorul/ institutorul/profesorul pentru
nvmntul primar/profesorul diriginte n ziua prezentrii actelor justificative.
(3) n cazul elevilor minori, prinii, tutorii sau susintorii legali au obligaia de a
prezenta personal nvtorului/ institutorului/profesorului pentru nvmntul
primar/ profesorului diriginte actele justificative pentru absenele copilului su.
(4) Actele medicale pe baza crora se face motivarea absenelor sunt, dup caz:
adeverin eliberat de medicul cabinetului colar, de medicul de familie sau medicul
de specialitate, adeverin/certificat medical/foaie de externare/scrisoare medical
eliberate de unitatea sanitar n care elevul a fost internat. Actele medicale trebuie s
aib viza cabinetului colar sau a medicului de familie care are n eviden fiele
medicale/carnetele de sntate ale elevilor.

(5) n limita a 20 de ore de curs pe semestru, absenele pot fi motivate doar pe baza
cererilor scrise ale printelui, tutorelui sau susintorului legal al elevului sau ale
elevului major, adresate nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmntul
primar/profesorului diriginte al clasei, avizate n prealabil de motivare de ctre
directorul unitii.
(6) Actele pe baza crora se face motivarea absenelor se prezint n termen de 7 zile
de la reluarea activitii elevului i sunt pstrate de ctre
nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul primar/profesorul diriginte, pe
tot parcursul anului colar.
(7) Nerespectarea termenului prevzut la alin. (5) atrage declararea absenelor ca
nemotivate.
(8) n cazul elevilor reprezentani, absenele se motiveaz pe baza actelor justificative,
conform prevederilor statutului elevului.
Art. 103. (1) La cererea scris a directorilor unitilor de nvmnt cu program
sportiv suplimentar, a profesorilor-antrenori din unitile de nvmnt cu program
sportiv integrat, a directorilor cluburilor sportive colare/asociaiilor sportive colare
sau a conducerilor structurilor naionale sportive, directorul unitii de nvmnt
aprob motivarea absenelor elevilor care particip la cantonamente i la competiii de
nivel local, judeean, regional, naional i internaional.
(2) Directorul unitii de nvmnt aprob motivarea absenelor elevilor care
particip la olimpiadele i concursurile colare i profesionale organizate la nivel
local, judeean/interjudeean, regional, naional i internaional, la cererea scris a
profesorilor ndrumtori/nsoitori.
Art. 104. Elevii din nvmntul preuniversitar retrai se pot renmatricula, la
cerere, la nceputul anului colar la acelai nivel/ciclu de nvmnt i aceeai form
de nvmnt, redobndind astfel calitatea de elev.
Art. 105. (1) Elevii aflai n situaii speciale cum ar fi naterea unui copil,
detenie, care au persoane n ngrijire i altele asemenea sunt sprijinii s finalizeze
nvmntul obligatoriu.
(2) Nerespectarea de ctre elevi a ndatoririlor i obligaiilor prevzute la art. 14 din
Statutul elevului, aprobat prin Ordinul ministrului educaiei naionale i cercetrii
tiinifice nr. 4.742/2016, se sancioneaz n conformitate cu art. 16 alin. (4) lit. af
din acelai statut.
CAPITOLUL II
Activitatea educativ extracolar
Art. 106. Activitatea educativ extracolar din unitile de nvmnt este
conceput ca mijloc de dezvoltare personal, ca modalitate de formare i ntrire a
culturii organizaionale a unitii de nvmnt i ca mijloc de mbuntire a
motivaiei, frecvenei i performanei colare, precum i de remediere a unor probleme
comportamentale ale elevilor.

Art. 107. (1) Activitatea educativ extracolar din unitile de nvmnt se

desfoar n afara orelor de curs.
(2) Activitatea educativ extracolar din unitile de nvmnt se poate desfura
fie n incinta unitii de nvmnt, fie n afara acesteia, n palate i cluburi ale
copiilor, n cluburi sportive colare, n baze sportive i de agrement, n spaii
educaionale, culturale, sportive, turistice, de divertisment.
rt. 108. (1) Activitile educative extracolare desfurate n unitile de
nvmnt pot fi: culturale, civice, artistice, tehnice, aplicative, tiinifice, sportive,
turistice, de educaie rutier, antreprenoriale, pentru protecie civil, de educaie
pentru sntate i de voluntariat.
(2) Activitile educative extracolare pot consta n: proiecte i programe educative,
concursuri, festivaluri, expoziii, campanii, schimburi culturale, excursii, serbri,
expediii, coli, tabere i caravane tematice, dezbateri, sesiuni de formare,
simpozioane, vizite de studiu, vizite, ateliere deschise etc.
(3) Activitatea educativ poate fi proiectat att la nivelul fiecrei grupe/clase de
anteprecolari/precolari/elevi, de ctre educatorpuericultor/educatoare/nvtor/institutor/profesor pentru nvmntul
precolar/primar/profesor diriginte, ct i la nivelul unitii de nvmnt, de ctre
coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare.
(4) Activitile educative extracolare sunt stabilite n consiliul profesoral al unitii
de nvmnt, mpreun cu consiliile elevilor, n conformitate cu opiunile elevilor i
ale prinilor, tutorilor sau susintorilor legali, precum i cu resursele de care dispune
unitatea de nvmnt.
(5) Organizarea activitilor extracolare sub forma excursiilor, taberelor, expediiilor
i a altor activiti de timp liber care necesit deplasarea din localitatea de domiciliu se
face n conformitate cu regulamentul aprobat prin ordin al ministrului educaiei
naionale i cercetrii tiinifice.
(6) Calendarul activitilor educative extracolare este aprobat de consiliul de
administraie al unitii de nvmnt.
Art. 109. Evaluarea activitii educative extracolare la nivelul unitii de
nvmnt se centreaz pe:
a) gradul de dezvoltare i diversificare a setului de competene-cheie;
b) gradul de responsabilizare i integrare social;
c) cultura organizaional;
d) gradul de formare a mentalitii specifice nvrii pe tot parcursul vieii.
Art. 110. (1) Evaluarea activitii educative extracolare la nivelul unitii de
nvmnt este realizat, anual, de ctre coordonatorul pentru proiecte i programe
educative colare i extracolare.
(2) Raportul anual privind activitatea educativ extracolar derulat la nivelul unitii
de nvmnt este prezentat i dezbtut n consiliul profesoral i aprobat n consiliul
de administraie.

(3) Raportul anual privind activitatea educativ extracolar derulat la nivelul unitii
de nvmnt este inclus n raportul anual privind calitatea educaiei n respectiva
unitate.
Art. 111. Evaluarea activitii educative extracolare derulate la nivelul unitii de
nvmnt este parte a evalurii instituionale a respectivei uniti de nvmnt.
CAPITOLUL III
Evaluarea copiilor/elevilor
SECIUNEA 1
Evaluarea rezultatelor nvrii. ncheierea situaiei colare
Art. 112. Evaluarea are la baz identificarea nivelului la care se afl elevul raportat
la competenele specifice ale fiecrei discipline n scopul optimizrii nvrii.
Art. 113. (1) Conform legii, evalurile n sistemul de nvmnt romnesc se
realizeaz la nivel de disciplin, domeniu de studiu sau modul de pregtire.
(2) n sistemul de nvmnt preuniversitar evaluarea se centreaz pe competene,
ofer feedback real elevilor, prinilor i cadrelor didactice i st la baza planurilor
individuale de nvare.
Art. 114. (1) Evaluarea rezultatelor la nvtur se realizeaz permanent, pe
parcursul anului colar.
(2) La sfritul clasei pregtitoare, evaluarea dezvoltrii fizice, socioemoionale,
cognitive, a limbajului i a comunicrii, precum i a dezvoltrii capacitilor i
atitudinilor fa de nvare ale copilului, realizat pe parcursul ntregului an colar, se
finalizeaz prin completarea unui raport, de ctre cadrul didactic responsabil, n baza
unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii
tiinifice.
Art. 115. (1) Instrumentele de evaluare se stabilesc n funcie de vrst i de
particularitile psihopedagogice ale beneficiarilor primari ai educaiei i de specificul
fiecrei discipline. Acestea sunt:
a) chestionri orale;
b) teste, lucrri scrise;
c) experimente i activiti practice;
d) referate;
e) proiecte;
f) interviuri;
g) portofolii;
h) probe practice;
i) alte instrumente stabilite de comisiile metodice i aprobate de director sau elaborate
de ctre Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice/inspectoratele colare,
elaborate n conformitate cu legislaia naional.
(2) n nvmntul primar, la clasele IIV, n cel secundar i n cel postliceal, elevii
vor avea la fiecare disciplin/modul, cu excepia celor preponderent practice, cel puin
o evaluare prin lucrare scris pe semestru.

Art. 116. Testele de evaluare, subiectele de examen de orice tip i lucrrile

semestriale scrise (teze) se elaboreaz pe baza cerinelor didactico-metodologice
stabilite de programele colare, parte a Curriculumului naional.
Art. 117. (1) Rezultatele evalurii se exprim, dup caz, prin:
a) aprecieri descriptive privind dezvoltarea copilului la nivelurile anteprecolar,
precolar i clasa pregtitoare;
b) calificative la clasele IIV i n nvmntul special care colarizeaz elevi cu
deficiene grave, severe, profunde sau asociate;
c) note de la 1 la 10 n nvmntul secundar i n nvmntul postliceal.
(2) Rezultatele evalurii se consemneaz n catalog, cu cerneal albastr, sub forma:
Calificativul/data sau
Nota/data, cu excepia celor de la nivelurile anteprecolar i precolar, care sunt
trecute n caietul de observaii i ale celor de ia clasa pregtitoare, care se trec n
raportul anual de evaluare.
Art. 118. (1) Pentru nivelurile anteprecolar i precolar, rezultatele evalurii se
comunic i se discut cu prinii, tutorii sau susintorii legali.
(2) Calificativele/Notele acordate se comunic n mod obligatoriu elevilor, se trec n
catalog i n carnetul de elev de ctre cadrul didactic care le acord.
(3) n nvmntul primar cu predare n limbile minoritilor naionale, calificativele
se pot comunica i n limba de predare de ctre cadrul didactic.
(4) Numrul de calificative/note acordate semestrial fiecrui elev, la fiecare disciplin
de studiu, exclusiv nota de la lucrarea scris semestrial (tez), trebuie s fie cel puin
egal cu numrul sptmnal de ore de curs prevzut n planul de nvmnt. Fac
excepie disciplinele cu o or de curs pe sptmn, la care numrul minim de
calificative/note este de dou.
(5) n cazul curriculumului organizat modular, numrul de note acordate semestrial
trebuie s fie corelat cu numrul de ore alocate fiecrui modul n planul de
nvmnt, precum i cu structura modulului, de regul, o not la un numr de 25 de
ore. Numrul minim de note acordate elevului la un modul este de dou.
(6) Elevii aflai n situaie de corigen vor avea cu cel puin un calificativ/o not n
plus fa de numrul de calificative/note prevzute la alin. (4), ultimul
calificativ/ultima not fiind acordat/, de regul, n ultimele dou sptmni ale
semestrului.
(7) Disciplinele la care se susin lucrri scrise semestriale (teze), precum i perioadele
de desfurare a acestora se stabilesc prin ordin al ministrului educaiei naionale i
cercetrii tiinifice.
(8) Notele la lucrrile scrise semestriale (teze) se analizeaz cu elevii ntr-o or special
destinat acestui scop i se trec n catalog. Lucrrile scrise semestriale (tezele) se
pstreaz n unitatea de nvmnt pn la sfritul anului colar.

Art. 119. (1) La sfritul fiecrui semestru i la ncheierea anului colar, cadrele
didactice au obligaia s ncheie situaia colar a elevilor, n condiiile prezentului
regulament.
(2) La sfritul fiecrui semestru, nvtorul/institutorul/ profesorul pentru
nvmntul primar/profesorul diriginte consult consiliul clasei pentru acordarea
mediei la purtare, prin care sunt evaluate frecvena i comportarea elevului,
respectarea de ctre acesta a reglementrilor adoptate de unitatea de nvmnt.
(3) La sfritul fiecrui semestru nvtorul/institutorul/ profesorul pentru
nvmntul primar/profesorul diriginte consult consiliul clasei pentru elaborarea
aprecierii asupra situaiei colare a fiecrui elev.
Art. 120. (1) La fiecare disciplin de studiu media semestrial este calculat din
numrul de note prevzut de prezentul regulament.
(2) La disciplinele de studiu la care nu se susine lucrarea scris semestrial (teza),
media semestrial se obine prin rotunjirea mediei aritmetice a notelor la cel mai
apropiat numr ntreg. La o diferen de 50 de sutimi, rotunjirea se face n favoarea
elevului.
(3) Media la evaluarea periodic este media aritmetic a notelor nscrise n catalog, cu
excepia notei de la lucrarea scris semestrial (teza), medie calculat cu dou
zecimale exacte, fr rotunjire.
(4) La disciplinele de studiu la care se susine lucrarea scris semestrial (teza), media
semestrial se calculeaz astfel: media semestrial = (3M+T)/4, unde M
reprezint media la evaluarea periodic, iarT reprezint nota obinut la lucrarea
scris semestrial (tez). Nota astfel obinut se rotunjete la cel mai apropiat numr
ntreg. La o diferen de 50 de sutimi, rotunjirea se face n favoarea elevului.
(5) Media anual la fiecare disciplin este dat de media aritmetic a celor dou medii
semestriale, calculat cu dou zecimale exacte, fr rotunjire. n cazul n care elevul a
fost scutit medical, pe un semestru, la disciplina educaie fizic i sport,
calificativul/media de pe semestrul n care elevul nu a fost scutit devine
calificativul/media anual.
(6) Nota lucrrii scrise semestriale (tez) i mediile semestriale i anuale se
consemneaz n catalog cu cerneal roie.
(7) n cazul n care curriculumul este organizat modular, fiecare modul se dezvolt ca
o unitate autonom de instruire. Media unui modul se calculeaz din notele obinute
pe parcursul desfurrii modulului, conform prevederilor de la alin. (2). ncheierea
mediei unui modul care se termin pe parcursul anului se face n momentul finalizrii
acestuia, nefiind condiionat de sfritul semestrului. Aceasta este considerat i
media anual a modulului.
(8) Media anual general se calculeaz ca medie aritmetic, fr rotunjire, a mediilor
anuale de la toate disciplinele/modulele i de la purtare. Media general, n cazul
curriculumului organizat pe module, se calculeaz similar mediei generale a unei
discipline.

Art. 121. (1) La clasele IIV se stabilesc calificative semestriale i anuale la

fiecare disciplin de studiu.
(2) Pentru aceste clase, calificativul semestrial pe disciplin/domeniu de studiu se
stabilete astfel: se aleg dou calificative cu frecvena cea mai mare, acordate n
timpul semestrului, dup care, n perioadele de recapitulare i de consolidare a
materiei, n urma aplicrii unor probe de evaluare sumativ, cadrul didactic poate opta
pentru unul dintre cele dou calificative.
(3) Pentru aceste clase, calificativul anual la fiecare disciplin/domeniul de studiu este
dat de unul dintre calificativele semestriale stabilite de cadrul didactic n baza
urmtoarelor criterii:
a) progresul sau regresul elevului;
b) raportul efort-performan realizat;
c) creterea sau descreterea motivaiei elevului;
d) realizarea unor sarcini din programul suplimentar de pregtire sau de recuperare,
stabilite de cadrul didactic i care au fost aduse la cunotina printelui, tutorelui sau
susintorului legal.
Art. 122. (1) n nvmntul primar, calificativele semestriale i anuale la fiecare
disciplin se consemneaz n catalog de ctre nvtorul/institutorul/profesorul pentru
nvmntul primar/profesorul de specialitate. Calificativele la purtare se
consemneaz n catalog de ctre nvtori/institutori/ profesorii pentru nvmntul
primar.
(2) n nvmntul secundar inferior i secundar superior i postliceal mediile
semestriale i anuale pe disciplin/modul se consemneaz n catalog de ctre cadrul
didactic care a predat disciplina/modulul. Mediile la purtare se consemneaz n
catalog de profesorii dirigini ai claselor.
Art. 123. (1) Elevii scutii de efort fizic au obligaia de a fi prezeni la orele de
educaie fizic i sport. Acestor elevi nu li se acord calificative/note i nu li se
ncheie media la aceast disciplin n semestrul sau n anul n care sunt scutii
medical.
(2) Pentru elevii scutii medical, profesorul de educaie fizic i sport consemneaz n
catalog, la rubrica respectiv, scutit medical n semestrul. sau scutit medical n
anul colar., specificnd totodat documentul medical, numrul i data eliberrii
acestuia. Documentul medical va fi ataat la dosarul personal al elevului, aflat la
secretariat.
(3) Elevii scutii medical, semestrial sau anual, nu sunt obligai s vin n echipament
sportiv la orele de educaie fizic i sport, dar trebuie s aib nclminte adecvat
pentru slile de sport. Absenele la aceste ore se consemneaz n catalog.
(4) Pentru integrarea n colectiv a elevilor scutii medical, n timpul orei de educaie
fizic i sport, cadrul didactic le poate atribui sarcini organizatorice: arbitraj,
cronometrare, msurare, nregistrarea unor elemente tehnice, inerea scorului etc.

Art. 124. colarizarea elevilor sportivi nominalizai de federaiile naionale

sportive pentru centrele naionale olimpice/de excelen se realizeaz n uniti de
nvmnt situate n apropierea acestor structuri sportive i respect dinamica
seleciei loturilor. Situaia colar, nregistrat n perioadele n care elevii se pregtesc
n aceste centre, se transmite unitilor de nvmnt de care acetia aparin. n cazul
n care colarizarea se realizeaz n uniti de nvmnt care nu pot asigura
pregtirea elevilor la unele discipline de nvmnt, situaia colar a acestor elevi se
poate ncheia, la disciplinele respective, la unitile de nvmnt de care elevii
aparin, dup ntoarcerea acestora, conform prezentului regulament.
Art. 125. (1) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai elevilor minori, respectiv
elevii majori care doresc s i exercite dreptul de a participa la ora de religie i
exprim opiunea n scris, ntr-o cerere adresat unitii de nvmnt, n care
precizeaz i numele cultului solicitat.
(2) Schimbarea opiunii de a frecventa ora de Religie se face tot prin cerere scris a
elevului major, respectiv a printelui tutorelui legal instituit pentru elevul minor.
(3) n situaia n care prinii/tutorii sau susintorilor legali ai elevului minor,
respectiv elevul major decid, n cursul anului colar, schimbarea opiunii de a
frecventa ora de Religie, situaia colar a elevului respectiv pe anul n curs se ncheie
fr disciplina Religie.
(4) n mod similar se procedeaz i pentru elevul cruia, din motive obiective, nu i sau asigurat condiiile necesare pentru frecventarea orelor la aceast disciplin.
(5) Elevilor aflai n situaiile prevzute la alin. (3) i (4) li se vor asigura activiti
educaionale alternative n cadrul unitii de nvmnt, stabilite prin hotrrea
consiliului de administraie.
Art. 126. (1) Sunt declarai promovai elevii care, la sfritul anului colar, obin la
fiecare disciplin de studiu/modul cel puin media anual 5,00/calificativul
Suficient, iar la purtare, media anual 6,00/calificativul Suficient.
(2) Elevii liceelor pedagogice, ai liceelor teologice i ai liceelor militare care obin la
purtare media anual mai mic de 8,00 nu mai pot continua studiile la aceste profiluri.
Aceti elevi sunt obligai s se transfere, pentru anul colar urmtor, la alte
profiluri/licee cu respectarea legislaiei n vigoare i a regulamentelor de organizare i
funcionare a unitilor n cauz.
Art. 127. (1) Elevii din clasele cu profil artistic sau sportiv, care nu au media de cel
puin 6 la disciplina principal de specialitate, sunt declarai necorespunztori pentru
aceste profiluri/specializri.
(2) Prin excepie de la alin. (1) elevii de la clasele cu specializrile muzic i
coregrafie sunt declarai necorespunztori pentru specializarea respectiv i dac nu
obin minimum 6,00 la examenul de sfrit de an colar.
(3) Elevii menionai la alin. (1) i (2) sunt obligai s se transfere, pentru anul colar
urmtor, la alte profiluri/specializri, cu respectarea legislaiei n vigoare i a
regulamentelor de organizare i funcionare a unitilor n cauz.

Art. 128. Sunt declarai amnai, semestrial sau anual, elevii crora nu li se poate
definitiva situaia colar la una sau la mai multe discipline de studiu/module din
urmtoarele motive:
a) au absentat, motivat i nemotivat, la cel puin 50% din numrul de ore de curs
prevzut ntr-un semestru la disciplinele/modulele respective;
b) au fost scutii de frecven de ctre directorul unitii de nvmnt n urma unor
solicitri oficiale, pentru perioada participrii la festivaluri i concursuri profesionale,
cultural-artistice i sportive, interne i internaionale, cantonamente i pregtire
specializat;
c) au beneficiat de burs de studiu n strintate, recunoscut de minister;
d) au urmat studiile, pentru o perioad determinat de timp, n alte ri;
e) nu au un numr suficient de calificative/note, necesar pentru ncheierea
mediei/mediilorsau nu au calificativele/mediile semestriale ori anuale la
disciplinele/modulele respective, consemnate n catalog de ctre cadrul didactic, din
alte motive dect cele de mai sus, neimputabile personalului didactic de predare.
Art. 129. (1) Elevii declarai amnai pe semestrul I i ncheie situaia colar n
primele patru sptmni de la revenirea la coal.
(2) ncheierea situaiei colare a elevilor prevzui la alin. (1) se face pe baza
calificativelor/notelor consemnate n rubrica semestrului I, datate la momentul
evalurii.
(3) ncheierea situaiei colare a elevilor amnai pe semestrul al doilea, a celor
declarai amnai pe semestrul I care nu i-au ncheiat situaia colar conform
prevederilor alin. (1) i (2) sau a celor amnai anual se face naintea sesiunii de
corigene, ntr-o perioad stabilit de consiliul de administraie. Elevii amnai, care
nu promoveaz la una sau dou discipline/module de studiu n sesiunea de examene
de ncheiere a situaiei colare a elevilor amnai, se pot prezenta la sesiunea de
examene de corigene.
Art. 130. (1) Sunt declarai corigeni elevii care obin calificative
InsuficientVmedii anuale sub 5,00 la cel mult dou discipline de studiu, precum i
elevii amnai care nu promoveaz examenul de ncheiere a situaiei colare, la cel
mult dou discipline de studiu.
(2) n cazul n care curriculumul este organizat modular, sunt declarai corigeni:
a) elevii care obin medii sub 5,00 la modulele ce se finalizeaz pe parcursul anului
colar, indiferent de numrul modulelor nepromovate;
b) elevii care obin medii sub 5,00 la cel mult dou module care se finalizeaz la
sfritul anului colar, precum i elevii amnai care nu promoveaz examenul de
ncheiere a situaiei colare, la cel mult dou module.
(3) Pentru elevii corigeni se organizeaz anual o singur sesiune de examene de
corigen, ntr-o perioad stabilit de minister.
(4) Pentru elevii corigeni menionai la alin. (2) lit. a) se organizeaz i o sesiune
special de examene de corigen, n ultima sptmn a anului colar. Media fiecrui

modul, obinut n cadrul sesiunii speciale de corigen, este i media anual a

modulului.
Art. 131. (1) Sunt declarai repeteni:
a) elevii care au obinut calificativul Insuficienf/medii anuale sub 5,00 la mai mult de
dou discipline de nvmnt/module care se finalizeaz la sfritul anului colar.
Prevederile se aplic i elevilor care nu au promovat, la mai mult de dou module, la
examenele de corigen n sesiunea special, organizat n conformitate cu art. 130
alin. (4);
b) elevii care au obinut la purtare calificativul anual InsuficientVmedia anual mai
mic de 6,00;
c) elevii corigeni care nu se prezint la sesiunea de examen de corigen sau la
sesiunea special prevzut la art. 130 alin. (4) sau care nu promoveaz examenul la
toate disciplinele/modulele la care se afl n situaie de corigen;
d) elevii amnai care nu se prezint la sesiunea de ncheiere a situaiei colare la cel
puin o disciplin/un modul;
e) elevii exmatriculai, cu drept de renscriere; acestora li se nscrie n documentele
colare Repetent prin exmatriculare, cu drept de renscriere n aceeai unitate de
nvmnt sau n alt unitate de nvmnt, respectiv fr drept de nscriere n
nicio unitate de nvmnt pentru o perioad de 3 ani.
(2) La sfritul clasei pregtitoare i al clasei I elevii nu pot fi lsai repeteni. Elevii
care, pe parcursul clasei, au manifestat dificulti de nvare, menionate n raportul
de evaluare pentru clasa pregtitoare i evalurile finale pentru clasa I, privind
dezvoltarea fizic, socioemoional, cognitiv, a limbajului i a comunicrii, precum
i a dezvoltrii capacitilor i atitudinilor fa de nvare rmn n colectivele n care
au nvat i intr, pe parcursul anului colar urmtor, ntr-un program de remediere/
recuperare colar, realizat de nvtor/institutor/profesor pentru nvmntul
primar, mpreun cu un specialist de la centrul judeean de resurse i asisten
educaional/Centrul Municipiului Bucureti de Resurse i Asisten Educaional.
Art. 132. (1) Elevii declarai repeteni se pot nscrie n anul colar urmtor n clasa
pe care o repet, la aceeai unitate de nvmnt, inclusiv cu depirea numrului
maxim de elevi la clas prevzut de lege, sau se pot transfera la alt unitate de
nvmnt.
(2) Pentru elevii din nvmntul secundar superior i din nvmntul postliceal
declarai repeteni la sfritul primului an de studii, renscrierea se poate face i peste
cifra de colarizare aprobat.
(3) n ciclul superior al liceului i n nvmntul postliceal cu frecven, elevii se pot
afla n situaia de repetenie de cel mult dou ori. Anul de studiu se poate repeta o
singur dat.
(4) Continuarea studiilor de ctre elevii din ciclul superior al liceului sau din
nvmntul postliceal care repet a doua oar un an colar sau care se afl n stare de
repetenie pentru a treia oar se poate realiza n nvmntul cu frecven redus.

Art. 133. (1) Dup ncheierea sesiunii de corigen, elevii care nu au promovat la o
singur disciplin de nvmnt/un singur modul au dreptul s solicite reexaminarea.
Aceasta se aprob de ctre director, n cazuri justificate, o singur dat pe an colar.
(2) Cererea de reexaminare se depune la secretariatul unitii de nvmnt, n termen
de 24 de ore de la afiarea rezultatelor examenului de corigen.
(3) Reexaminarea se desfoar n termen de dou zile de la data depunerii cererii, dar
nu mai trziu de data nceperii cursurilor noului an colar.
(4) Comisia de reexaminare se numete prin decizia directorului i este format din
alte cadre didactice dect cele care au fcut examinarea anterioar.
Art. 134. (1) Pentru elevii declarai corigeni sau amnai anual, examinarea se face
din toat materia studiat n anul colar, conform programei colare.
(2) Pentru elevii amnai pentru un semestru, examinarea n vederea ncheierii
situaiei se face numai din materia acelui semestru.
(3) Pentru elevii care susin examene de diferen, examinarea se face din toat
materia studiat n anul colar respectiv sau dintr-o parte a acesteia, n funcie de
situaie.
(4) Disciplinele/Modulele la care se dau examene de diferen sunt cele prevzute n
trunchiul comun i n curriculumul difereniat al specializrii/calificrii profesionale a
clasei la care se face transferul i care nu au fost studiate de candidat. Se susine
examen separat pentru fiecare clas/an de studiu. Notele obinute la examenele de
diferen din curriculumul difereniat se consemneaz n registrul matricol, fr a fi
luate n calcul pentru media anual a elevului pentru fiecare an de studiu ncheiat.
(5) n situaia transferrii elevului dup semestrul I, secretarul colii nscrie n
catalogul clasei la care se transfer candidatul numai mediile din primul semestru de
la disciplinele pe care elevul le studiaz la specializarea/calificarea la care s-a
transferat. Notele obinute la examenele de diferene susinute la disciplinele/modulele
prevzute n trunchiul comun i n curriculumul difereniat al specializrii/calificrii
profesionale a clasei la care se transfer i care nu au fost studiate de candidat anterior
transferului reprezint mediile pe semestrul I la disciplinele/modulele respective.
(6) Nu se susin examene de diferen pentru disciplinele din curricujum la decizia
colii.
(7) n cazul elevilor transferai, acetia preiau disciplinele opionale ale clasei n care
se transfer. n situaia transferului elevului la nceputul semestrului al ll-lea sau n
cursul acestuia, mediile semestriale obinute la disciplinele opionale ale clasei, la
sfritul semestrului al ll-lea, devin medii anuale pentru disciplina respectiv.
(8) n cazul transferului pe parcursul anului colar, printele, tutorele sau susintorul
legal al elevului/elevul major i asum n scris responsabilitatea nsuirii de ctre elev
a coninutului programei colare parcurse pn n momentul transferului, la
disciplinele opionale din unitatea de nvmnt primitoare.
(9) n situaia menionat la alin. (7), n foaia matricol vor fi trecute att disciplinele
opionale pe care le-a parcurs elevul la unitatea de nvmnt de la care se transfer,

la care are situaia colar ncheiat pe primul semestru, ct i cele ale clasei din
unitatea de nvmnt la care se transfer. n acest caz, media semestrial la fiecare
din aceste discipline opionale devine medie anual.
(10) n cazul transferului elevilor corigeni la cel mult dou discipline/module, cu
schimbarea profilului/specializrii/calificrii profesionale, i care nu vor mai studia la
unitatea de nvmnt primitoare disciplinele/modulele respective, se vor susine doar
examenele de diferen. Prevederea se aplic i n cazul elevilor declarai amnai.
Art. 135. (1) Obligaia de a frecventa nvmntul obligatoriu la forma de
nvmnt cu frecven, cursuri de zi, nceteaz la vrsta de 18 ani. Persoanele care
nu au finalizat nvmntul obligatoriu pn la aceast vrst i care au depit cu
mai mult de 3 ani vrsta clasei i pot continua studiile, la cerere, la forma de
nvmnt cu frecven, cursuri serale sau cu frecven redus.
(2) Persoanele care au depit cu mai mult de 3 ani vrsta clasei n care puteau fi
nscrise i care nu au absolvit nvmntul primar pn la vrsta de 15 ani, precum i
persoanele care au depit cu mai mult de 3 ani vrsta clasei n care puteau fi nscrise
i care nu au absolvit nvmntul gimnazial/liceal ciclul inferior pn la vrsta de
19 ani pot continua studiile, la solicitarea acestora, i n programul Adoua ans,
conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale i
cercetrii tiinifice.
Art. 136. (1) Elevii care au urmat cursurile ntr-o unitate de nvmnt din alt ar
sau la organizaii furnizoare de educaie care organizeaz i desfoar pe teritoriul
Romniei activiti corespunztoare unor sisteme educaionale din alte ri pot
dobndi calitatea de elev n Romnia numai dup recunoaterea sau echivalarea de
ctre inspectoratele colare judeene, Inspectoratul colar al Municipiului Bucureti,
respectiv de ctre minister a studiilor urmate n strintate i, dup caz, dup
susinerea examenelor de diferen stabilite n cadrul procedurii de echivalare.
(2) Elevii menionai la alin. (1) vor fi nscrii ca audieni pn la finalizarea
procedurii de echivalare, indiferent de momentul n care prinii, tutorii sau
susintorii legali ai acestora solicit colarizarea.
(3) Activitatea elevilor audieni va fi nregistrat n cataloage provizorii, toate
meniunile privind evalurile i frecvena urmnd a fi trecute n cataloagele claselor
dup ncheierea recunoaterii i a echivalrii studiilor parcurse n strintate i dup
promovarea eventualelor examene de diferen.
(4) Alegerea nivelului clasei n care va fi nscris elevul ca audient se face, prin
decizie, de ctre o comisie format din cadre didactice care predau la nivelul de studiu
pentru care se solicit nscrierea, stabilit la nivelul unitii de nvmnt, din care fac
parte directorul/directorul adjunct i un psiholog/ consilier colar.
(5) Evaluarea situaiei elevului i decizia menionat la alin. (4) vor ine cont de:
vrsta i nivelul dezvoltrii psihocomportamentale a elevului, de recomandarea
prinilor, de nivelul obinut n urma unei evaluri orale sumare, de perspectivele de
evoluie colar.

(6) n cazul n care prinii, tutorii sau susintorii legali nu sunt de acord cu
recomandarea comisiei privind nivelul clasei n care va fi nscris elevul audient, elevul
va fi nscris la clasa pentru care opteaz prinii, pe rspunderea acestora asumat prin
semntur.
(7) Dosarul de echivalare va fi depus de ctre prinii, tutorii sau susintorii legali ai
elevului la unitatea de nvmnt la care este nscris elevul ca audient. Unitatea de
nvmnt transmite dosarul ctre inspectoratul colar, n termen de cel mult 5 zile de
la nscrierea elevului ca audient. Dosarul este retransmis, n maximum 5 zile, de ctre
inspectoratul colar, ctre compartimentul de specialitate din minister, numai n cazul
echivalrii claselor a Xl-a i a Xll-a, pentru recunoaterea i echivalarea celorlalte
clase aplicndu-se normele legale n vigoare.
(8) n cazul n care prinii, tutorii sau susintorii legali nu au depus dosarul n termen
de 30 de zile de la nscrierea elevului ca audient, acesta va fi nscris n clasa urmtoare
ultimei clase absolvite n Romnia sau n clasa stabilit de comisia prevzut la alin.
(4).
(9) n termen de maximum 15 zile de la primirea avizului favorabil din partea
inspectoratelor colare judeene, Inspectoratului colar al Municipiului Bucureti,
respectiv al ministerului privind recunoaterea i echivalarea studiilor, elevul audient
este nscris n catalogul clasei i i se transfer din catalogul provizoriu toate
meniunile cu privire la activitatea desfurat note, absene etc.
(10) n situaia n care studiile fcute n strintate sau la organizaii furnizoare de
educaie care organizeaz i desfoar pe teritoriul Romniei activiti
corespunztoare unor sisteme educaionale din alte ri nu au fost echivalate sau au
fost echivalate parial de ctre inspectoratele colare judeene, Inspectoratul colar al
Municipiului Bucureti, respectiv de ctre minister, iar ntre ultima clas echivalat i
clasa n care este nscris elevul ca audient exist una sau mai multe clase ce nu au fost
parcurse/promovate/echivalate, comisia prevzut la alin. (4) solicit inspectoratului
colar, n scris, n termen de maximum 30 de zile, examinarea elevului n vederea
ncheierii situaiei colare pentru anii neechivalai sau care nu au fost parcurori
promovai.
(11) n contextul prevzut la alin. (10) inspectoratul colar constituie o comisie de
evaluare format din cadre didactice i cel puin un inspector colar de specialitate,
care evalueaz elevul, n termen de cei mult 20 de zile, pe baza programelor colare n
vigoare, la toate disciplinele/modulele din planul-cadru de nvmnt, pentru clasele
neechivalate sau care nu au fost parcurse ori promovate. Comisia va funciona n
unitatea de nvmnt n care urmeaz s fie nscris elevul. Dup promovarea tuturor
examenelor, elevul este nscris n clasa urmtoare ultimei clase promovate, fie prin
recunoatere i echivalare, fie prin promovarea examenelor prevzute la alin. (10).
Modul de desfurare i rezultatele evalurii vor fi trecute ntr-un proces-verbal care
se pstreaz n unitatea de nvmnt n care elevul urmeaz s frecventeze cursurile.
Aceast procedur se aplic i n cazul persoanelor, indiferent de cetenie sau statut,

care solicit continuarea studiilor i nscrierea n sistemul romnesc, care revin n ar

fr a prezenta documente care s ateste studiile efectuate n strintate sau la
organizaii furnizoare de educaie care organizeaz i desfoar pe teritoriul
Romniei activiti corespunztoare unor sisteme educaionale din alte ri, care nu
sunt nscrise n Registrul special al Ageniei Romne pentru Asigurarea Calitii n
nvmntul Preuniversitar.
(12) Elevul este examinat n vederea completrii foii matricole cu notele aferente
fiecrei discipline din fiecare an de studiu neechivalat, n ordine invers, ncepnd cu
ultimul an de studiu. Dac elevul nu promoveaz examenele prevzute la alin. (10) la
3 sau mai multe discipline/module, acesta este evaluat, dup caz, pentru o clas
inferioar. Dac elevul nu promoveaz examenul de diferen la cel mult dou
discipline, acesta este examinat pentru clasele inferioare, apoi sunt afiate rezultatele
evalurii. Dac printele, tutorele sau susintorul legal, respectiv elevul major solicit
reexaminarea n termen de 24 de ore de la afiarea rezultatelor primei examinri, se
aprob reexaminarea. n cazul n care nu promoveaz nici n urma reexaminrii, elevul
este nscris n prima clas inferioar pentru care a promovat examenele la toate
disciplinele.
(13) Pentru persoanele care nu cunosc limba romn, nscrierea n nvmntul
romnesc se face conform reglementrilor aprobate prin ordin al ministrului educaiei
naionale i cercetrii tiinifice.
(14) Copiilor lucrtorilor migrani li se aplic prevederile legale n vigoare privind
accesul la nvmntul obligatoriu din Romnia.
(15) Elevilor strini care doresc s urmeze studiile n nvmntul romnesc li se
aplic prevederile elaborate de minister privind colarizarea elevilor strini n
nvmntul preuniversitar din Romnia.
Art. 137. (1) Elevilor dintr-o unitate de nvmnt de stat, particular sau
confesional din Romnia, care urmeaz s continue studiile n alte ri pentru o
perioad determinat de timp, li se rezerv locul n unitatea de nvmnt de unde
pleac, la solicitarea scris a printelui, tutorelui sau susintorului legal.
(2) n cazul n care o persoan, indiferent de cetenie sau statut, solicit nscrierea n
sistemul de nvmnt romnesc dup nceperea cursurilor noului an colar, se aplic
procedura referitoare la recunoatere i echivalare i, dup caz, cea prevzut la
articolele precedente, dac nu i se poate echivala anul colar parcurs n strintate.
Ari. 138. (1) Consiliile profesorale din unitile de nvmnt de stat, particular
sau confesional valideaz situaia colar a elevilor, pe clase, n edina de ncheiere a
cursurilor semestriale/anuale, iar secretarul consiliului consemneaz n procesulverbal numrul elevilor promovai, numrul i numele elevilor corigeni, repeteni,
amnai, exmatriculai, precum i numele elevilor cu note la purtare mai mici de 7,00,
respectiv 8,00 pentru profilul pedagogic i unitile de nvmnt teologic i
militar/calificative mai puin de Bine.

(2) Situaia colar a elevilor corigeni, amnai sau repeteni se comunic n scris
prinilor, tutorilor sau susintorilor legali sau, dup caz, elevilor majori, de ctre
nvtor/institutor/ profesorul pentru nvmntul primar/profesorul diriginte, n cel
mult 10 zile de la ncheierea cursurilor fiecrui semestru/an colar.
(3) Pentru elevii amnai sau corigeni, nvtorul/ institutorul/profesorul pentru
nvmntul primar/profesorul diriginte comunic n scris prinilor, tutorelui sau
susintorului legal programul de desfurare a examenelor de corigen i perioada de
ncheiere a situaiei colare.
(4) Nu pot fi fcute publice, fr acordul printelui, tutorelui sau susintorului legal
sau al elevului/absolventului major, documentele elevului, cu excepia situaiei
prevzute de Legea nr. 272/2004 privind protecia i promovarea drepturilor copilului,
republicat, cu modificrile i completrile ulterioare.
SECIUNEA a 2-a
Examenele organizate la nivelul unitilor de nvmnt
Art. 139. (1) Examenele organizate de unitile de nvmnt sunt:
a) examen de corigen;
b) examen de ncheiere a situaiei colare pentru elevii declarai amnai;
c) examen de diferene pentru elevii a cror nscriere n unitatea de nvmnt este
condiionat de promovarea unor astfel de examene;
d) examinri/testri organizate n vederea nscrierii elevilor n clasa pregtitoare/,
respectiv n clasa a V-a.
(2) Organizarea, n unitile de nvmnt, a examenelor de admitere n nvmntul
liceal sau profesional, precum i a examenelor i evalurilor naionale se face conform
metodologiilor aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii
tiinifice.
(3) Se interzice organizarea unor examinri n vederea nscrierii elevilor n prima
clas a nvmntului primar. Examinarea de specialitate, n acest caz, se va face
numai n situaia n care printele, tutorele sau susintorul legal decide nscrierea
copilului n clasa pregtitoare nainte de vrsta stabilit prin lege i se realizeaz de
ctre Centrul judeean de resurse i asisten educaional/Centrul Municipiului
Bucureti de Resurse i Asisten Educaional.
(4) Fac excepie de la prevederile alin. (3) unitile de nvmnt cu predare n
limbile minoritilor naionale, care pot organiza testri ale nivelului cunoaterii limbii
de predare, n cazul n care numrul candidailor la nscrierea n clasa pregtitoare
depete numrul de locuri, n baza metodologiei de nscriere n nvmntul primar
aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(5) Organizarea unor examinri n vederea nscrierii elevilor n clasa pregtitoare este
permis pentru unitile de nvmnt cu profil artistic i cu profil sportiv, n vederea
testrii aptitudinilor specifice, n baza metodologiei de nscriere n nvmntul
primar, aprobat prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.

(6) Organizarea unor examinri n vederea nscrierii elevilor n clasa a V-a este
permis n urmtoarele situaii:
a) pentru unitile de nvmnt care nu au clase de nvmnt primar, iar numrul
cererilor de nscriere n clasa a V-a depete numrul locurilor oferite;
b) pentru unitile de nvmnt cu profil artistic i cu profil sportiv, n vederea
testrii aptitudinilor specifice;
c) pentru unitile de nvmnt care urmresc formarea unor clase cu predare n
regim intensiv a unei limbi de circulaie internaional, n vederea verificrii nivelului
de cunoatere a limbii respective.
(7) Elevii care, anterior nscrierii n clasa a V-a, la clasele cu predare n regim intensiv
a unei limbi de circulaie internaional au susinut examene de competen lingvistic
ntr-o limb de circulaie internaional i au obinut o diplom nivel A1 sau nivel
superior sunt admii fr a mai susine proba de verificare a cunotinelor la limba
modern respectiv, numai dac numrul total al elevilor care opteaz pentru acest tip
de clase este mai mic sau egal cu numrul de locuri aprobat pentru clasele cu predare
n regim intensiv a unei limbi de circulaie internaional, n cazul n care numrul
total al elevilor care opteaz pentru clasele cu predare n regim intensiv a unei limbi
de circulaie internaional este mai mare dect numrul de locuri aprobat pentru acest
tip de clase, toi elevii susin examenul pentru evaluarea nivelului de cunotine a
limbii respective.
Art. 140. Desfurarea examenelor de diferen are loc, de regul, n perioada
vacanelor colare.
Art. 141. La examenele de diferen pentru elevii care solicit transferul de la o
unitate de nvmnt la alta nu se acord reexaminare.
Art. 142. (1) Pentru desfurarea examenelor exist trei tipuri de probe: scrise,
orale i practice, dup caz. La toate examenele se susin, de regul, dou din cele trei
probe proba scris i proba oral.
(2) Pentru disciplinele/modulele de studiu la care, datorit profilului sau/i
specializrii/calificrii profesionale, este necesar i proba practic, modalitile de
susinere a acesteia, precum i cea de-a doua prob de examen sunt stabilite de
directorul unitii de nvmnt mpreun cu membrii catedrei de specialitate.
(3) Proba practic se susine la disciplinele/modulele care au, preponderent, astfel de
activiti.
(4) Directorul unitii de nvmnt stabilete, prin decizie, n baza hotrrii
consiliului de administraie, componena comisiilor i datele de desfurare a
examenelor. Comisia de corigene are n componen un preedinte i cte dou cadre
didactice examinatoare pentru fiecare comisie pe disciplin. Comisia este responsabil
de realizarea subiectelor.
(5) La toate examenele, evaluarea elevilor se face de cadre didactice de aceeai
specialitate sau, dup caz, specialiti nrudite/din aceeai arie curricular.

(6) Pentru examinarea elevilor corigeni, unul dintre cadrele didactice este cel care a
predat elevului disciplina/modulul de nvmnt n timpul anului colar. n mod
excepional, n situaia n care ntre elev i profesor exist un conflict care ar putea
vicia rezultatul evalurii, n comisia de examen este numit un alt cadru didactic de
aceeai specialitate sau, dup caz, de specialiti nrudite din aceeai arie curricular.
Art. 143. (1) Proba scris a examenelor are o durat de 45 de minute pentru
nvmntul primar i de 90 de minute pentru nvmntul secundar i postliceal, din
momentul transcrierii subiectelor pe tabl sau al primirii, de ctre elev, a foii cu
subiecte. Proba scris conine dou variante de subiecte, dintre care elevul trateaz o
singur variant, la alegere.
(2) Proba oral a examenelor se desfoar prin dialog cadru didactic-elev, pe baza
biletelor de examen. Numrul biletelor de examen este de dou ori mai mare dect
numrul elevilor care susin examenul la disciplina/modulul respectiv/respectiv.
Fiecare bilet conine dou subiecte. Elevul poate schimba biletul de examen cel mult o
dat.
(3) Fiecare cadru didactic examinator acord elevului cte o not la fiecare prob
susinut de acesta. Notele de la probele orale sau practice sunt ntregi. Notele de la
probele scrise pot fi i fracionare. Media aritmetic a notelor acordate la cele dou
sau trei probe, rotunjit la nota ntreag cea mai apropiat, reprezint nota final la
examenul de corigen, fraciunile de 50 de sutimi rotunjindu-se n favoarea elevului.
(4) Media obinut de elev la examenul de corigen este media aritmetic, calculat
cu dou zecimale, fr rotunjire, a notelor finale acordate de cei doi examinatori. ntre
notele finale acordate de cei doi examinatori nu se accept o diferen mai mare de un
punct. n caz contrar, medierea o face preedintele comisiei de examen.
(5) La clasele la care evaluarea cunotinelor se face prin calificative se procedeaz
astfel: dup corectarea lucrrilor scrise i dup susinerea examenului oral fiecare
examinator acord calificativul su global; calificativul final al elevului la examenul
de corigen se stabilete de comun acord ntre cei doi examinatori.
Art. 144. (1) Elevul corigent este declarat promovat la disciplina/modulul de
examen, dac obine cel puin calificativul SuficientVmedia 5,00.
(2) Sunt declarai promovai anual elevii care obin, la fiecare disciplin/modul la care
susin examenul de corigen, cel puin calificativul SuficientVmedia 5,00.
(3) Media obinut la examenul de corigen, la cel de ncheiere a situaiei colare
pentru elevii amnai pentru un an i la examenul de diferen care echivaleaz o
disciplin studiat timp de un an colar constituie media anual a disciplinei
respective i intr n calculul mediei generale anuale.
(4) La examenul de ncheiere a situaiei colare pentru elevii amnai pe semestrul al
doilea sau la examenul de diferen care echivaleaz o disciplin numai pe intervalul
unui semestru, media obinut constituie media semestrial a elevului la disciplina
respectiv.

Art. 145. (1) Elevii corigeni sau amnai, care nu se pot prezenta la examene din
motive temeinice, dovedite cu acte, depuse n cel mult 7 zile lucrtoare de la data
examenului, sunt examinai la o dat ulterioar, stabilit de consiliul de administraie,
dar nu mai trziu de nceperea cursurilor noului an colar.
(2) n situaii excepionale, respectiv internri n spital, imobilizri la pat etc., dovedite
cu acte, inspectoratul colar poate aproba susinerea examenului i dup nceperea
cursurilor noului an colar.
Art. 146. (1) Rezultatele obinute la examenele de ncheiere a situaiei colare, la
examenele pentru elevii amnai i la examenele de corigen, inclusiv la cele de
reexaminare, se consemneaz n catalogul de examen de ctre cadrele didactice
examinatoare i se trec n catalogul clasei de ctre secretarul-ef/secretarul unitii de
nvmnt, n termen de maximum 5 zile de la afiarea rezultatelor, dar nu mai trziu
de data nceperii cursurilor noului an colar, cu excepia situaiilor prevzute la art.
145 alin. (2), cnd rezultatele se consemneaz n catalogul clasei n termen de cinci
zile de la afiare.
(2) Rezultatele obinute de elevi la examenele de diferen se consemneaz n
catalogul de examen, de ctre cadrele didactice examinatoare, iar n registrul matricol
i n catalogul clasei de ctre secretarul-ef/secretarul unitii de nvmnt.
(3) n catalogul de examen se consemneaz calificativele/notele acordate la fiecare
prob, nota final acordat de fiecare cadru didactic examinator sau calificativul
global, precum i media obinut de elev la examen, respectiv calificativul final.
Catalogul de examen se semneaz de ctre examinatori i de ctre preedintele
comisiei, imediat dup terminarea examenului.
(4) Preedintele comisiei de examen pred secretarului unitii de nvmnt toate
documentele specifice acestor examene: cataloagele de examen, lucrrile scrise i
nsemnrile elevilor la proba oral/practic. Aceste documente se predau imediat dup
finalizarea examenelor, dar nu mai trziu de data nceperii cursurilor noului an colar,
cu excepia situaiilor prevzute la art. 145 alin. (2).
(5) Lucrrile scrise i foile cu nsemnrile elevului la proba oral a examenului se
pstreaz n arhiva unitii de nvmnt timp de un an.
(6) Rezultatul la examenele de corigen i la examenele de ncheiere a situaiei pentru
elevii amnai, precum i situaia colar anual a elevilor se afieaz, la loc vizibil, a
doua zi dup ncheierea sesiunii de examen i se consemneaz n procesul-verbal al
primei edine a consiliului profesoral.
Art. 147. Dup terminarea sesiunii de examen, de ncheiere a situaiei de corigen
sau de reexaminare, nvtorul/ institutorul/profesorul pentru nvmntul
primar/profesorul diriginte consemneaz n catalog situaia colar a elevilor care au
participat la aceste examene.
CAPITOLUL IV
Transferul copiilor i elevilor

Art. 148. Copiii i elevii au dreptul s se transfere de la o formaiune de studiu la

alta, de la o unitate de nvmnt la alta, de la o filier la alta, de la un profil la altul,
de la o specializare/calificare profesional la alta, de la o form de nvmnt la alta,
n conformitate cu prevederile prezentului regulament i ale regulamentului de
organizare i funcionare a unitii de nvmnt la care se face transferul.
Art. 149. Transferul copiilor i elevilor se face cu aprobarea consiliului de
administraie al unitii de nvmnt la care se solicit transferul i cu avizul
consultativ al consiliului de administraie al unitii de nvmnt de la care se
transfer.
Art. 150. (1) In nvmntul anteprecolar/precolar, primar i gimnazial, precum
i n nvmntul profesional, liceal i postliceal elevii se pot transfera de la o
grup/formaiune de studiu la alta, n aceeai unitate de nvmnt sau de la o unitate
de nvmnt la alta, n limita efectivelor maxime de anteprecolari/precolari/elevi la
grup/formaiune de studiu.
(2) n situaii excepionale, n care transferul nu se poate face n limita efectivelor
maxime de anteprecolari/precolari/elevi la grup/formaiune de studiu, inspectoratul
colar poate aproba depirea efectivului maxim, n scopul efecturii transferului.
Aii. 151. (1) n nvmntul profesional, liceal sau postliceal aprobarea
transferurilor la care se schimb filiera, domeniul de pregtire,
specializarea/calificarea profesional este condiionat de promovarea examenelor de
diferen.
(2) Disciplinele/Modulele la care se susin examene de diferen se stabilesc prin
compararea celor dou planuri-cadru. Modalitile de susinere a acestor diferene se
stabilesc de ctre consiliul de administraie al unitii de nvmnt i la propunerea
membrilor catedrei.
Art. 152. Elevii din nvmntul liceal, din nvmntul profesional i din
nvmntul postliceal se pot transfera, pstrnd forma de nvmnt, cu respectarea
urmtoarelor condiii:
a) n cadrul nvmntului liceal, elevii din clasa a IX-a se pot transfera numai dup
primul semestru, dac media lor de admitere este cel puin egal cu media ultimului
admis la specializarea la care se solicit transferul; n situaii medicale deosebite,
elevii din clasa a IX-a a nvmntului liceal pot fi transferai i n cursul primului
semestru sau nainte de nceperea acestuia, pe baza avizului comisiei medicale
judeene/a municipiului Bucureti, cu respectarea condiiei de medie, menionate
anterior;
b) n cadrul nvmntului liceal, elevii din clasele XXII/XIII se pot transfera, de
regul, dac media lor din ultimul an este cel puin egal cu media ultimului promovat
din clasa la care se solicit transferul;
c) n cadrul nvmntului profesional cu durata de 3 ani, elevii de la clasa a IX-a se
pot transfera numai dup primul semestru, dac media lor de admitere este cel puin
egal cu media ultimului admis la calificarea profesional la care se solicit transferul;

n situaii medicale deosebite, elevii din clasa a IX-a a nvmntului profesional cu

durata de 3 ani pot fi transferai i n cursul primului semestru sau nainte de nceperea
acestuia, pe baza avizului comisiei medicale judeene/a municipiului Bucureti, cu
respectarea condiiei de medie, menionate anterior;
d) n cadrul nvmntului profesional cu durata de 3 ani, elevii din clasele a X-a i a
Xl-a se pot transfera, de regul, dac media lor din ultimul an este cel puin egal cu
media ultimului promovat din clasa la care se solicit transferul. Excepiile de la
aceast prevedere se aprob de ctre consiliul de administraie;
e) elevii din clasele a IX-a, a X-a i a Xl-a din nvmntul liceal se pot transfera n
aceeai clas n nvmntul profesional cu durata de 3 ani dup susinerea
examenelor de diferen, n limita efectivului de 30 de elevi la clas i n baza
criteriilor prevzute de regulamentul de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt la care se solicit transferul;
f) elevii care au finalizat clasa a IX-a a nvmntului profesional cu durata de 3 ani
se pot transfera doar n clasa a IX-a a nvmntului liceal, cu respectarea mediei de
admitere la profilul i specializarea la care solicit transferul. Elevii din clasele X-a
i a Xl-a din nvmntul profesional cu durata de 3 ani se pot transfera n clasa a X-a
din nvmntul liceal, cu respectarea condiiei de medie a clasei la care solicit
transferul i dup promovarea examenelor de diferen;
g) elevii din clasele terminale ale nvmntului liceal se pot transfera de la
nvmntul cu frecven, cursuri de zi la nvmntul cu frecven cursuri serale, n
anul terminal, dup absolvirea semestrului I i dup susinerea, dac este cazul, a
examenelor de diferen.
Art. 153. Elevii din nvmntul liceal, din nvmntul profesional i din
nvmntul postliceal se pot transfera de la o form de nvmnt la alta astfel:
a) elevii de la nvmntul cu frecven redus se pot transfera la forma de
nvmnt cu frecven, dup susinerea i promovarea examenelor de diferen, dac
au media anual cel puin 7,00 la fiecare disciplin/modul de studiu, n limita
efectivelor maxime de elevi la clas i potrivit criteriilor prevzute n regulamentul de
organizare i funcionare a unitii de nvmnt; transferul se face, de regul n
aceeai clas, cu excepia elevilor din clasa terminal de la nvmntul cu frecven
redus, pentru care durata studiilor este mai mare cu un an, care se pot transfera n
clasa terminal din nvmntul cu frecven;
b) elevii de la nvmntul cu frecven se pot transfera la forma de nvmnt cu
frecven redus, n limita efectivelor maxime de elevi la clas;
c) elevii din clasele terminale ale nvmntului liceal se pot transfera de la
nvmntul cu frecven la nvmntul cu frecven redus, n anul terminal, dup
absolvirea semestrului I i dup susinerea, dac este cazul, a examenelor de diferen.
Art. 154. (1) Transferul elevilor de la o formaiune de studiu cu predarea unei limbi
de circulaie internaional n regim normal la o formaiune de studiu cu predare

intensiv, respectiv bilingv, a unei limbi de circulaie internaional se realizeaz

astfel:
a) la nivel gimnazial, ncepnd cu clasa a V-a, elevii care se pot transfera de la o
unitate de nvmnt la alta, de la o formaiune de studiu cu predarea unei limbi de
circulaie internaional n regim normal la o formaiune de studiu cu predare
intensiv a unei limbi de circulaie internaional vor susine un test de aptitudini i
cunotine la limba modern;
b) testul de aptitudini i cunotine va fi elaborat la nivelul unitii de nvmnt n
care elevul se transfer, de ctre o comisie desemnat n acest sens de directorul
unitii de nvmnt;
c) la nivel liceal, ncepnd cu clasa a IX-a, elevii care se transfer la clasele cu predare
intensiv, respectiv bilingv a unei limbi de circulaie internaional vor susine
examene de diferen (dup caz) i un test de verificare a competenelor lingvistice n
unitatea de nvmnt la care se transfer.
(2) Subiectele aferente testelor/probelor vor fi elaborate la nivelul unitii de
nvmnt de ctre o comisie desemnat n acest sens de directorul unitii de
nvmnt.
(3) Elevii din seciile bilingve francofone care solicit schimbarea disciplinei
nonlingvistice vor susine examen de diferen n vacana intersemestrial.
Art. 155. (1) Transferurile n care se pstreaz forma de nvmnt, profilul i/sau
specializarea se efectueaz, de regul, n perioada intersemestrial sau a vacanei de
var. Prin excepie, transferurile de la nivelurile anteprecolar i precolar se pot face
oricnd n timpul anului colar, innd cont de interesul superior al copilului.
(2) Transferurile n care se schimb forma de nvmnt se efectueaz n urmtoarele
perioade:
a) de la nvmntul cu frecven la cel cu frecven redus, n perioada
intersemestrial sau a vacanei de var;
b) de la nvmntul cu frecven redus la cel cu frecven, numai n perioada
vacanei de var.
(3) Transferurile n care se pstreaz forma de nvmnt, cu schimbarea profilului
i/sau specializrii se efectueaz n perioada vacanei de var.
(4) Transferul elevilor n timpul anului colar se poate efectua, n mod excepional, cu
respectarea prevederilor prezentului regulament, n urmtoarele situaii:
a) la schimbarea domiciliului prinilor ntr-o alt localitate, respectiv ntr-un alt
sector al municipiului Bucureti;
b) n cazul unei recomandri medicale, eliberat pe baza unei expertize medicale
efectuate de direcia de sntate public;
c) de la clasele de nvmnt liceal la clasele de nvmnt profesional;
d) la/de la nvmntul de art, sportiv i militar;
e) de la clasele cu program de predare intensiv a unei limbi strine sau cu program de
predare bilingv la celelalte clase;

f) n alte situaii excepionale, cu aprobarea consiliului de administraie al

inspectoratului colar.
Art. 156. Gemenii, tripleii se pot transfera n clasa celui cu media mai mare sau
invers, la cererea printelui, tutorelui sau susintorului legal sau la cererea elevilor
dac acetia sunt majori, cu aprobarea consiliului de administraie al unitii de
nvmnt.
Art. 157. (1) Elevii din unitile de nvmnt liceal i postliceal din sistemul de
aprare, ordine public i securitate naional, declarai inapi pentru cariera militar,
se pot transfera ntr-o unitate din reeaua ministerului, potrivit prevederilor prezentului
regulament.
(2) Copiii cadrelor militare n activitate, ai militarilor angajai pe baz de contract,
ai funcionarilor publici cu statut special, n timpul sau din cauza serviciului militar, se
pot transfera la cerere, din unitile de nvmnt din reeaua ministerului n unitile
de nvmnt liceal i postliceal din sistemul de aprare, ordine public i securitate
naional, dac ndeplinesc criteriile de recrutare i au fost declarai admii la probele
de selecie, n baza dosarului de candidat, conform reglementrilor specifice ale
acestor uniti.
Art. 158. (1) Elevii din nvmntul preuniversitar particular sau confesional se
pot transfera la uniti de nvmnt de stat, n condiiile prezentului regulament.
(2) Elevii din nvmntul preuniversitar de stat se pot transfera n nvmntul
particular, cu acordul unitii primitoare i n condiiile stabilite de propriul
regulament de organizare i funcionare.
Art. 159. (1) Pentru copiii/tinerii cu cerine educaionale speciale, n funcie de
evoluia acestora se pot face propuneri de reorientare dinspre nvmntul
special/special integrat spre nvmntul de mas i invers.
(2) Propunerea de reorientare se face de ctre cadrul didactic care a lucrat cu copilul
n cauz sau de ctre prinii, tutorii sau susintorii legali ai copilului i de ctre
consilierul pedagog colar. Decizia de reorientare se ia de ctre comisia de orientare
colar i profesional din cadrul centrului judeean de resurse i asisten
educaional/Centrului Municipiului Bucureti de Resurse i Asisten Educaional,
cu acordul prinilor, tutorilor sau susintorilor legali.
Art. 160. Dup aprobarea transferului, unitatea de nvmnt primitoare este
obligat s solicite situaia colar a elevului n termen de 5 zile lucrtoare. Unitatea
de nvmnt de la care se transfer elevul este obligat s trimit la unitatea de
nvmnt primitoare situaia colar a celui transferat, n termen de 10 zile
lucrtoare de la primirea solicitrii. Pn la primirea situaiei colare de ctre unitatea
de nvmnt la care s-a transferat, elevul transferat particip la cursuri n calitate de
audient.
TITLUL VIII
Evaluarea unitilor de nvmnt
CAPITOLUL I

Dispoziii generale
Art. 161. Evaluarea instituional se realizeaz n conformitate cu prevederile
legale, n dou forme fundamentale:
a) inspecia de evaluare instituional a unitilor de nvmnt;
b) evaluarea intern i extern a calitii educaiei.
Art. 162. (1) Inspecia de evaluare instituional a unitilor de nvmnt
reprezint o activitate de evaluare general a performanelor diferitelor categorii de
uniti de nvmnt, prin raportare explicit la politicile educaionale, la scopurile i
obiectivele dezirabile propuse, la standardele asumate n funcionarea acestora.
(2) Inspecia de evaluare instituional se realizeaz de ctre inspectoratele colare i
minister, prin inspecia colar general a unitilor de nvmnt, n conformitate cu
prevederile regulamentului de inspecie a unitilor de nvmnt, elaborat de
minister.
(3) n ndeplinirea atribuiilor prevzute de lege, prin inspecia colar, inspectoratele
colare:
a) ndrum, controleaz i monitorizeaz calitatea activitilor de predarenvare
evaluare;
b) ndrum, controleaz, monitorizeaz i evalueaz calitatea managementului
unitilor de nvmnt.
(4) Conducerea unitilor de nvmnt i personalul didactic nu pot refuza inspecia
colar, cu excepia situaiilor n care, din cauze obiective, probate cu acte
doveditoare, acetia nu i pot desfura activitile profesionale curente.
CAPITOLUL II
Evaluarea intern a calitii educaiei
Art. 163. (1) Calitatea educaiei reprezint o prioritate permanent pentru unitatea
de nvmnt i este centrat preponderent pe rezultatele nvrii.
(2) Evaluarea intern se realizeaz potrivit legislaiei n domeniul asigurrii calitii n
nvmntul preuniversitar.
Art. 164. (1) n conformitate cu prevederile legale, la nivelul fiecrei uniti de
nvmnt se nfiineaz Comisia pentru evaluarea i asigurarea calitii (CEAC).
(2) Pe baza legislaiei n vigoare, unitatea de nvmnt elaboreaz i adopt propria
strategie i propriul regulament de funcionare a Comisiei pentru evaluarea i
asigurarea calitii.
(3) Conducerea unitii de nvmnt este direct responsabil de calitatea educaiei
furnizate.
Art. 165. n procesele de autoevaluare i monitorizare intern, unitile de
nvmnt profesional i tehnic vor aplica instrumentele Cadrului naional de
asigurare a calitii n nvmntul profesional i tehnic.
Art. 166. (1) Componena, atribuiile i responsabilitile comisiei pentru evaluarea
i asigurarea calitii sunt realizate n conformitate cu prevederile legale.

(2) Activitatea membrilor comisiei pentru evaluarea i asigurarea calitii poate fi

remunerat, cu respectarea legislaiei n vigoare.
(3) Orice control sau evaluare extern a calitii din partea Ageniei Romne de
Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar sau a ministerului se bazeaz pe
analiza raportului de evaluare intern a activitii din unitatea de nvmnt.
CAPITOLUL III
Evaluarea extern a calitii educaiei
Art. 167. (1)0 form specific de evaluare instituional, diferit de inspecia
general a unitilor de nvmnt, o reprezint evaluarea instituional n vederea
autorizrii, acreditrii i evalurii periodice a organizaiilor furnizoare de educaie,
realizat de Agenia Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar.
(2) Evaluarea extern a calitii educaiei n unitile de nvmnt se realizeaz, n
conformitate cu prevederile legale, de ctre Agenia Romn de Asigurare a Calitii
n nvmntul Preuniversitar.
(3) Unitile de nvmnt se supun procesului de evaluare i acreditare, n condiiile
legii.
(4) Evaluarea, autorizarea i acreditarea se fac la nivelul structurilor instituionale,
conform prevederilor legale.
(5) n cazul unitilor de nvmnt supuse evalurii externe realizate de ctre
Agenia Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar, n bugetele
acestora vor fi asigurate, n mod distinct, din finanarea de baz, sumele necesare
acoperirii costurilor, conform tarifelor percepute de ctre Agenia Romn de
Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar pentru aceast activitate.
TITLUL IX
Partenerii educaionali
CAPITOLUL I
Drepturile prinilor, tutorilor sau susintorilor legali
Art. 168. (1) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai
anteprecolarului/precolarului/elevului sunt parteneri educaionali principali ai
unitilor de nvmnt.
(2) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai copilului/elevului au acces la toate
informaiile legate de sistemul de nvmnt care privesc educaia copiilor lor.
(3) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai copilului/elevului au dreptul de a fi
susinui de sistemul de nvmnt, pentru a se educa i a-i mbuntii aptitudinile
ca parteneri n relaia familiecoal.
Art. 169. (1) Printele, tutorele sau susintorul legal al copilului/elevului are
dreptul s fie informat periodic referitor la situaia colar i la comportamentul
propriului copil.
(2) Printele, tutorele sau susintorul legal al copilului/elevului are dreptul s
dobndeasc informaii referitoare numai la situaia propriului copil.

Art. 170. (1) Printele, tutorele sau susintorul legal al copilului/elevului are acces
n incinta unitii de nvmnt n concordan cu procedura de acces, dac:
a) a fost solicitat/a fost programat pentru o discuie cu un cadru didactic sau cu
directorul/directorul adjunct al unitii de nvmnt;
b) desfoar activiti n comun cu cadrele didactice;
c) depune o cerere/alt document la secretariatul unitii de nvmnt;
d) particip la ntlnirile programate cu educatorulpuericultor/educatoarea/nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmnt
precolar/primar/profesorul diriginte;
e) particip la aciuni organizate de asociaia de prini.
(2) Consiliul de administraie are obligaia stabilirii procedurii de acces al prinilor,
tutorilor sau susintorilor legali n unitile de nvmnt.
Art. 171. Prinii, tutorii sau susintorii legali au dreptul s se constituie n
asociaii cu personalitate juridic, conform legislaiei n vigoare.
Art. 172. (1) Rezolvarea situaiilor conflictuale sesizate de
printele/tutorele/susintorul legal al copilului/elevului n care este implicat propriul
copil se face prin discuii amiabile cu salariatul unitii de nvmnt implicat,
educatorul-puericultor/educatoarea/nvtorul/institutorulprofesorul pentru
nvmntul precolar/primar/profesorul diriginte. Printele/tutorele/susintorul legal
al copilului/elevului are dreptul de a solicita ca la discuii s participe i reprezentantul
prinilor. n situaia n care discuiile amiabile nu conduc la rezolvarea conflictului,
printele/tutorele/susintorul legal are dreptul de a se adresa conducerii unitii de
nvmnt, printr-o cerere scris, n vederea rezolvrii problemei.
(2) n cazul n care printele/tutorele/susintorul legal consider c starea conflictual
nu a fost rezolvat la nivelul unitii de nvmnt, acesta are dreptul de a se adresa,
n scris, inspectoratului colar pentru a media i rezolva starea conflictual.
CAPITOLUL II
ndatoririle prinilor, tutorilor sau susintorilor legali
Art. 173. (1) Potrivit prevederilor legale printele, tutorele sau susintorul legal
are obligaia de a asigura frecvena colar a elevului n nvmntul obligatoriu i de
a lua msuri pentru colarizarea elevului, pn la finalizarea studiilor.
(2) Printele, tutorele sau susintorul legal care nu asigur colarizarea elevului, n
perioada nvmntului obligatoriu, poate fi sancionat, conform legislaiei n
vigoare, cu amend cuprins ntre 100 lei i 1.000 lei ori este obligat s presteze
munc n folosul comunitii.
(3) Constatarea contraveniei i aplicarea amenzilor contravenionale prevzute la alin.
(2) se realizeaz de ctre persoanele mputernicite de primar n acest scop, la sesizarea
consiliului de administraie al unitii de nvmnt.
(4) Conform legislaiei n vigoare, la nscrierea copilului/elevului n unitatea de
nvmnt, printele, tutorele sau susintorul legal are obligaia de a prezenta
documentele medicale solicitate, n vederea meninerii unui climat sntos la nivel de

grup/formaiune de studiu/pentru evitarea degradrii strii de sntate a celorlali

elevi/precolari din colectivitate/unitatea de nvmnt.
(5) Printele, tutorele sau susintorul legal are obligaia ca, cel puin o dat pe lun,
s ia legtura cu profesorul pentru nvmntul
precolar/nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul primar/profesorul
diriginte pentru a cunoate evoluia copilului/elevului. Prezena printelui, tutorelui
sau
susintorului legal va fi consemnat n caietul educatoruluipuericultor/educatoarei/nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmnt
precolar/primar, profesorului diriginte, cu nume, dat i semntur.
(6) Printele, tutorele sau susintorul legal rspunde material pentru distrugerile
bunurilor din patrimoniul unitii de nvmnt, cauzate de elev.
(7) Printele, tutorele sau susintorul legal al elevului din nvmntul primar are
obligaia s l nsoeasc pn la intrarea n unitatea de nvmnt, iar la terminarea
orelor de curs s l preia. n cazul n care printele, tutorele sau susintorul legal nu
poate s desfoare o astfel de activitate, mputernicete o alt persoan.
(8) Printele, tutorele sau susintorul legal al elevului din nvmntul primar,
gimnazial i ciclul inferior al liceului are obligaia de a solicita, n scris, retragerea
elevului n vederea nscrierii acestuia ntr-o unitate de nvmnt din strintate.
Art. 174. Se interzice oricror persoane agresarea fizic, psihic, verbal etc. a
copiilor/elevilor i a personalului unitii de nvmnt.
Art. 175. (1) Respectarea prevederilor prezentului regulament i a regulamentului
de organizare i funcionare a unitii de nvmnt este obligatorie pentru prinii,
tutorii sau susintorii legali ai copiilor/elevilor.
(2) Nerespectarea dispoziiilor art. 173 alin. (6), art. 174 i art. 175 atrage rspunderea
persoanelor vinovate conform dreptului comun.
CAPITOLUL III
Adunarea general a prinilor
Art. 176. (1) Adunarea general a prinilor este constituit din toi prinii, tutorii
sau susintorii legali ai copiilor/elevilor de la grup/formaiune de studiu.
(2) Adunarea general a prinilor hotrte referitor la activitile de susinere a
cadrelor didactice i a echipei manageriale a unitii de nvmnt, n demersul de
asigurare a condiiilor necesare educrii copiilor/elevilor.
(3) n adunarea general a prinilor se discut problemele generale ale colectivului de
copii/elevi i nu situaia concret a unui copil/elev. Situaia unui copil/elev se discut
individual, numai n prezena printelui, tutorelui sau susintorului legal al
copilului/elevului respectiv.
Art. 177. (1) Adunarea general a prinilor se convoac de ctre educatorulpuericultor/educatorul/nvtorul/institutorul/ profesorul pentru nvmntul
precolar/primar/profesorul diriginte, de ctre preedintele comitetului de prini al
clasei sau de ctre 1/3 din numrul total al membrilor si ori al elevilor clasei.

(2) Adunarea general a prinilor se convoac semestrial sau ori de cte ori este
nevoie, este valabil ntrunit n prezena a jumtate plus unu din totalul prinilor,
tutorilor sau susintorilor legali ai copiilor/elevilor din grupa/clasa respectiv i
adopt hotrri cu votul a jumtate plus unu din cei prezeni. In caz contrar se
convoac o nou adunare general a prinilor, n cel mult 7 zile, n care se pot adopta
hotrri, indiferent de numrul celor prezeni, cu votul a jumtate plus unu din acetia.
CAPITOLUL IV
Comitetul de prini
Art. 178. (1) n unitile de nvmnt, la nivelul fiecrei grupe/clase, se
nfiineaz i funcioneaz comitetul de prini.
(2) Comitetul de prini se alege, prin majoritate simpl a voturilor, n fiecare an, n
adunarea general a prinilor, convocat de educatorulpuericultor/educatoarea/nvtorul/ institutorul/profesorul pentru nvmntul
precolar sau primar/profesorul diriginte care prezideaz edina.
(3) Convocarea adunrii generale pentru alegerea comitetului de prini are loc n
primele 30 de zile calendaristice de la nceperea cursurilor anului colar.
(4) Consiliul de conducere al comitetul de prini pe grup/clasa se compune din 3
persoane: un preedinte i 2 membri. n prima edin dup alegere, membrii
comitetului decid responsabilitile fiecruia, pe care le comunic educatoruluipuericultor/profesorului pentru nvmntul
anteprecolar/precolar/primar/profesorului diriginte.
(5) Consiliul de conducere al comitetului de prini pe grup/clas reprezint
interesele prinilor, tutorilor sau susintorilor legali ai copiilor/elevilor clasei n
adunarea general a prinilor, tutorilor sau susintorilor legali, n consiliul
profesoral, n consiliul clasei i n relaiile cu echipa managerial.
Art. 179. Consiliul de conducere al Comitetului de prini pe grup/clas are
urmtoarele atribuii:
a) pune n practic deciziile luate de ctre adunarea general a prinilor elevilor
clasei. Deciziile se iau cu majoritatea simpl a voturilor prinilor, tutorilor sau
susintorilor legali prezeni;
b) susine organizarea i desfurarea de proiecte, programe i activiti educative
extracolare la nivelul grupei/clasei i a unitii de nvmnt;
c) susine organizarea i desfurarea de programe de prevenire i combaterea
violenei, asigurarea siguranei i securitii, combaterea discriminrii i reducerea
absenteismului n mediul colar;
d) susine activitile dedicate ntreinerii, dezvoltrii i modernizrii bazei materiale a
grupei/clasei i unitii de nvmnt, prin strngerea de cotizaii voluntare de la
membrii asociaiei de prini i atragerea de fonduri bneti i donaii de la persoane
fizice sau juridice, colectate prin asociaia de prini cu personalitate juridic cu
respectarea prevederilor legale n domeniul financiar;

e) sprijin conducerea unitii de nvmnt i educatorulpuericultor/educatoarea/nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmnt

anteprecolar/precolar/primar/profesorul diriginte i se implic activ n ntreinerea,
dezvoltarea i modernizarea bazei materiale a grupei/clasei i a unitii de nvmnt;
f) susine organizarea i desfurarea de activiti de consiliere i orientare
socioprofesionale;
g) se implic n asigurarea securitii copiilor/elevilor n cadrul activitilor educative,
extracolare i extracurriculare;
h) prezint, semestrial, adunrii generale a prinilor, justificarea utilizrii fondurilor
alocate, dac acestea exist.
Art. 180. Preedintele comitetului de prini pe grup/clas reprezint interesele
prinilor, tutorilor sau susintorilor legali n relaiile cu organizaia de prini i prin
aceasta n relaie cu conducerea unitii de nvmnt i alte foruri, organisme i
organizaii.
Art. 181. (1) Comitetul de prini poate decide s susin, inclusiv financiar prin
asociaia de prini cu personalitate juridic, cu respectarea prevederilor legale n
domeniul financiar, ntreinerea, dezvoltarea i modernizarea bazei materiale a clasei.
Hotrrea comitetului de prini nu este obligatorie.
(2) Sponsorizarea unei grupe/clase de ctre un operator economic/persoane fizice se
face cunoscut comitetului de prini. Sponsorizarea nu atrage dup sine drepturi
suplimentare pentru copii/elevi/prini, tutori sau susintori legali.
(3) Este interzis implicarea copiilor/elevilor sau a personalului din unitatea de
nvmnt n strngerea fondurilor.
CAPITOLUL V
Consiliul reprezentativ al prinilor/Asociaia de prini
Art. 182. (1) La nivelul fiecrei uniti de nvmnt funcioneaz Consiliul
reprezentativ al prinilor.
(2) Consiliul reprezentativ al prinilor din unitatea de nvmnt este compus din
preedinii comitetelor de prini.
(3) Consiliul reprezentativ al prinilor este o structur, fr personalitate juridic, a
crei activitate este reglementat printr-un regulament adoptat prin hotrrea adunrii
generale a prinilor din unitatea de nvmnt, care nu are patrimoniu, nu are buget
de venituri i cheltuieli, nu are dreptul de a colecta cotizaii, donaii i a primi finanri
de orice fel de la persoane fizice sau juridice. Se poate implica n activitile unitii
de nvmnt prin aciuni cu caracter logistic voluntariat.
(4) La nivelul fiecrei uniti de nvmnt se poate constitui Asociaia de prini n
conformitate cu legislaia n vigoare, privind asociaiile i fundaiile.
Art. 183. (1) Consiliul reprezentativ al prinilor i desemneaz preedintele i 2
vicepreedini ale cror atribuii se stabilesc imediat dup desemnare, de comun acord
ntre cei 3, i se consemneaz n procesul-verbal al edinei.

(2) Consiliul reprezentativ al prinilor se ntrunete n edine ori de cte ori este
necesar. Convocarea edinelor Consiliului reprezentativ al prinilor se face de ctre
preedintele acestuia sau, dup caz, de unul dintre vicepreedini.
(3) Consiliul reprezentativ al prinilor desemneaz reprezentanii prinilor, tutorilor
sau susintorilor legali n organismele de conducere i comisiile unitii de
nvmnt.
(4) Consiliul reprezentativ al prinilor decide prin vot deschis, cu majoritatea simpl
a voturilor celor prezeni.
(5) Preedintele reprezint Consiliul reprezentativ al prinilor n relaia cu alte
persoane fizice i juridice.
(6) Preedintele prezint, anual, raportul de activitate al Consiliului reprezentativ al
prinilor.
Art. 184. Consiliul reprezentativ al prinilor are urmtoarele atribuii:
a) propune unitilor de nvmnt discipline i domenii care s se studieze prin
curriculumul la decizia colii, inclusiv din oferta naional;
b) sprijin parteneriatele educaionale ntre unitile de nvmnt i
instituiile/organizaiile cu rol educativ din comunitatea local;
c) susine unitile de nvmnt n derularea programelor de prevenire i de
combatere a absenteismului i a violenei n mediul colar;
d) promoveaz imaginea unitii de nvmnt n comunitatea local;
e) se ocup de conservarea, promovarea i cunoaterea tradiiilor culturale specifice
minoritilor n plan local, de dezvoltarea multiculturalitii i a dialogului cultural;
f) susine unitatea de nvmnt n organizarea i desfurarea tuturor activitilor;
g) susine conducerea unitii de nvmnt n organizarea i n desfurarea
consultaiilor cu prinii, tutorii sau susintorii legali, pe teme educaionale;
h) colaboreaz cu instituiile publice de asisten social/educaional specializat,
direcia general de asisten social i protecia copilului, cu organele de autoritate
tutelar sau cu organizaiile nonguvernamentale cu atribuii n acest sens, n vederea
soluionrii situaiei elevilor care au nevoie de ocrotire;
i) susine unitatea de nvmnt n activitatea de consiliere i orientare
socioprofesional sau de integrare social a absolvenilor;
j) propune msuri pentru colarizarea elevilor din nvmntul obligatoriu i
ncadrarea n munc a absolvenilor;
k) se implic direct n derularea activitilor din cadrul parteneriatelor ce se deruleaz
n unitatea de nvmnt, la solicitarea cadrelor didactice;
l) sprijin conducerea unitii de nvmnt n asigurarea sntii i securitii
elevilor;
m) are iniiative i se implic n mbuntirea calitii vieii, n buna desfurare a
activitii n internate i n cantine;
n) susine conducerea unitii de nvmnt n organizarea i desfurarea
programului coala dup coal.

Art. 185. (1) Consiliul reprezentativ al prinilor din unitatea de nvmnt poate
face demersuri privind atragerea de resurse financiare, care vor fi gestionate de ctre
coal constnd n contribuii, donaii, sponsorizri etc., din partea unor persoane
fizice sau juridice din ar i din strintate, care vor fi utilizate pentru:
a) modernizarea i ntreinerea patrimoniului unitii de nvmnt, a bazei materiale
i sportive;
b) acordarea de premii i de burse elevilor;
c) sprijinirea financiar a unor activiti extracolare;
d) acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care provin din familii cu
situaie material precar;
e) alte activiti care privesc bunul mers al unitii de nvmnt sau care sunt
aprobate de adunarea general a prinilor pe care i reprezint.
(2) Organizaia de prini colaboreaz cu structurile asociative ale prinilor la nivel
local, judeean, regional i naional.
CAPITOLUL VI
Contractul educaional
Art. 186. (1) Unitile de nvmnt ncheie cu prinii, tutorii sau susintorii
legali, n momentul nscrierii anteprecolarilor/precolarilor/elevilor, n registrul unic
matricol, un contract educaional n care sunt nscrise drepturile i obligaiile reciproce
ale prilor.
(2) Modelul contractului educaional este prezentat n anexa care face parte integrant
din prezentul regulament. Acesta este particularizat la nivelul fiecrei uniti de
nvmnt prin decizia consiliului de administraie, dup consultarea Consiliului de
prini al unitii de nvmnt.
Art. 187. (1) Contractul educaional este valabil pe toat perioada de colarizare n
cadrul unitii de nvmnt.
(2) Eventualele modificri ale unor prevederi din contractul educaional se pot realiza
printr-un act adiional acceptat de ambele pri i care se ataeaz contractului
educaional.
Art. 188. (1) Contractul educaional va cuprinde n mod obligatoriu: datele de
identificare ale prilor semnatare respectiv unitatea de nvmnt, beneficiarul
primar al educaiei, printele, tutorele sau susintorul legal, scopul pentru care se
ncheie contractul educaional, drepturile prilor, obligaiile prilor, durata
valabilitii contractului, alte clauze.
(2) Contractul educaional se ncheie n dou exemplare originale, unul pentru printe,
tutore sau susintor legal, altul pentru unitatea de nvmnt i i produce efectele
de la data semnrii.
(3) Consiliul de administraie monitorizeaz modul de ndeplinire a obligaiilor
prevzute n contractul educaional.
(4) Comitetul de prini al clasei urmrete modul de ndeplinire a obligaiilor
prevzute n contractul educaional de ctre fiecare printe, tutore sau susintor legal

i adopt msurile care se impun n cazul nclcrii prevederilor cuprinse n acest

document.
(5) Candidaii admii n unitile de nvmnt din sistemul de aprare, ordine
public i securitate naional ncheie cu Ministerul Aprrii Naionale, Ministerul
Afacerilor Interne, Ministerul Justiiei i alte instituii cu atribuii n domeniile
aprrii, informaiilor, ordinii publice i securitii contracte educaionale prin care
sunt stabilite obligaiile prilor contractante, conform instruciunilor specifice.
CAPITOLUL VII
coala i comunitatea. Parteneriate/Protocoale ntre
unitile de nvmnt si ali parteneri educaionali
Art. 189. Autoritile administraiei publice locale, precum i reprezentani ai
comunitii locale colaboreaz cu consiliul de administraie i cu directorul, n vederea
atingerii obiectivelor unitii de nvmnt.
Art. 190. Unitile de nvmnt pot realiza parteneriate cu asociaii, fundaii,
instituii de educaie i cultur, organisme economice i organizaii guvernamentale i
nonguvernamentale sau alte tipuri de organizaii, n interesul beneficiarilor direci ai
educaiei.
Art. 191. Unitile de nvmnt, de sine stttor sau n parteneriat cu autoritile
administraiei publice locale i cu alte instituii i organisme publice i private: case de
cultur, furnizori de formare continu, parteneri sociali, organizaii
nonguvernamentale i altele asemenea pot organiza la nivel local centre comunitare de
nvare permanent, pe baza unor oferte de servicii educaionale adaptate nevoilor
specifice diferitelor grupuri-int interesate.
Art. 192. Unitile de nvmnt, n conformitate cu legislaia n vigoare i
prevederile prezentului regulament, pot iniia, n parteneriat cu autoritile
administraiei publice locale i cu organizaiile de prini, n baza hotrrii consiliului
de administraie, activiti educative, recreative, de timp liber, pentru consolidarea
competenelor dobndite sau de accelerare a nvrii, precum i activiti de nvare
remedial cu elevii, prin programul coala dup coal.
Art. 193. (1) Parteneriatul cu autoritile administraiei publice locale are ca scop
derularea unor activiti/programe educaionale n vederea atingerii obiectivelor
educaionale stabilite de unitatea de nvmnt.
(2) Activitile derulate n parteneriat nu pot avea conotaii politice, de propagand
electoral, de prozelitism religios i nu pot fi contrare moralei sau legilor statului.
(3) Autoritile administraiei publice locale asigur condiiile i fondurile necesare
pentru implementarea i respectarea normelor de sntate i securitate n munc i
pentru asigurarea securitii copiilor/elevilor i a personalului n perimetrul unitii de
nvmnt.
Art. 194. (1) Unitile de nvmnt ncheie parteneriate i protocoale de
colaborare cu operatorii economici, n vederea derulrii orelor de instruire practic.

(2) Protocolul conine prevederi clare cu privire la responsabilitile prilor,

referitoare la asigurarea securitii elevilor i a personalului colii, respectarea
normelor de sntate i securitate n munc, asigurarea transportului la i de la
operatorul economic, durata activitilor, drepturile i ndatoririle elevilor, utilizarea
fondurilor realizate, cu respectarea prevederilor legale n vigoare.
Art. 195. (1) Unitile de nvmnt ncheie protocoale de parteneriat cu
organizaii nonguvernamentale, uniti medicale, poliie, jandarmerie, instituii de
cultur, asociaii confesionale, alte organisme, n vederea atingerii obiectivelor
educaionale stabilite prin proiectul de dezvoltare instituional/planul de aciune al
unitii de nvmnt.
(2) Protocolul conine prevederi cu privire la responsabilitile prilor implicate, cu
respectarea prevederilor legale n vigoare.
(3) n cazul derulrii unor activiti n afara perimetrului unitii de nvmnt, n
protocol se va specifica concret crei pri i revine responsabilitatea asigurrii
securitii copiilor/elevilor.
(4) Bilanul activitilor realizate va fi fcut public, prin afiare la sediul unitii, pe
site-ul colii, prin comunicate de pres i prin alte mijloace de informare.
(5) Unitile de nvmnt pot ncheia protocoale de parteneriat i pot derula activiti
comune cu uniti de nvmnt din strintate, avnd ca obiectiv principal
dezvoltarea personalitii copiilor i a tinerilor, respectndu-se legislaia n vigoare din
statele din care provin instituiile respective.
(6) Reprezentanii prinilor, tutorilor sau susintorilor legali se vor implica direct n
buna derulare a activitilor din cadrul parteneriatelor ce se deruleaz n unitatea de
nvmnt.
TITLUL X
Dispoziii tranzitorii i finale
Art. 196. Se interzice constituirea de fonduri de protocol sau a oricrui alt fond
destinat derulrii examenelor/evalurilor naionale.
Art. 197. n unitile de nvmnt fumatul este interzis, conform prevederilor
legislaiei n vigoare.
Art. 198. n unitile de nvmnt se asigur dreptul fundamental la nvtur i
este interzis orice form de discriminare a copiilor/elevilor i a personalului din
unitate.
Art. 199. (1) n termen de 45 de zile de la data publicrii prezentului regulament n
Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, consiliile de administraie ale unitilor de
nvmnt sunt obligate ca, pe baza acestuia i a dispoziiilor legale n vigoare, s
aprobe propriile regulamente de organizare i funcionare.
(2) La ntocmirea regulamentului de organizare i funcionare i a regulamentului
intern se vor lua n considerare i prevederile din Statutul elevului aprobat prin
Ordinul ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice nr. 4.742/2016.

Art. 200. La data intrrii n vigoare a prezentului regulament se abrog Ordinul

ministrului educaiei naionale nr 5.115/2014 privind aprobarea Regulamentului de
organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniveristar, publicat n
Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 23 i 23 bis din 13 ianuarie 2015.
Art. 201. Anexa face parte integrant din prezentul regulament.
ANEX
la regulament
Modelul contractului educaional
Antet coal
Avndn vedere prevederile Legii educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i
completrile ulterioare, ale Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a
unitilor de nvmntpreuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educaiei
naionale i cercetrii tiinifice nr. 5.079/2016, ale Legii nr. 272/2004 privind
protecia i promovarea drepturilor copilului, republicat, cu modificrile i
completrile ulterioare,
se ncheie prezentul:
CONTRACT EDUCAIONAL
I. Prile semnatare
1. Unitatea de nvmnt........................cu sediul n..............................reprezentat
prin director, doamna/domnul...............................................
2. Beneficiarii secundari ai nvmntului preuniversitar definii, conform legi, drept
familiile anteprecolarilor, ale precolarilor i elevilor, reprezentat prin
doamna/domnul ....... printe/tutore/susintor legal al elevului, cu domiciliul n........,
3. Beneficiarii primari ai nvmntului preuniversitar definii, conform legii, drept
anteprecolari, colari i elevi, reprezentat prin elevul......................
II. Scopul contractului: asigurarea condiiilor optime de derulare a procesului de
nvmnt prin implicarea i responsabilizarea prilor implicate n educaia
beneficiarilor primari ai educaiei.
III. Drepturile prilor: drepturile prilor semnatare ale prezentului contract sunt cele
prevzute n Regulamentul-cadru privind organizarea i funcionarea unitilor de
nvmnt preuniversitar i n Regulamentul-cadru de organizare i funcionare a
unitii de nvmnt.
IV. Prile au cel puin urmtoarele obligaii:*)
1. Unitatea de nvmnt se oblig:
a) s asigure condiiile optime de derulare a procesului de nvmnt;
b) s asigure respectarea condiiilor i a exigenelor privind normele de igien colar,
de protecie a muncii, de protecie civil i de paza contra incendiilor n unitatea de
nvmnt;
c) s asigure c tot personalul unitii de nvmnt respect cu strictee prevederile
legislaiei n vigoare;

d) s asigure c toi beneficiarii primari i secundari ai educaiei sunt corect i la timp

informai cu prevederile legislaiei specifice n vigoare;
e) ca personalul din nvmnt s aib o inut moral demn, un comportament
responsabil, n concordan cu valorile educaionale, pe care s le transmit
beneficiarului direct;
f) s sesizeze, la nevoie^ instituiile publice de asisten social/educaional
specializat, direcia general de asisten social i protecia copilului n legtur cu
aspecte care afecteaz demnitatea, integritatea fizic i psihic a beneficiarului primar
al educaiei;
g) s se asigure c personalul din nvmnt nu desfoar aciuni de natur s
afecteze imaginea public a beneficiarului primar al educaiei, viaa intim, privat i
familial a acestuia;
h) s se asigure c personalul din tnvmnt nu va aplica pedepse corporale i nu va
agresa verbal sau fizic beneficiarul primar al educaiei;
i) ca personalul didactic s evalueze direct beneficiarii primari ai educaiei, corect i
transparent, i s nu condiioneze aceast evaluare sau calitatea prestaiei didactice la
clasa de obinerea oricrui tip de avantaje;
j) s desfoare n unitatea de nvmnt activiti care respect normele de
moralitate i nu pun n niciun moment n pericol sntatea i integritatea fizica sau
psihic a beneficiarilor primari ai educaiei, respectiv a personalului unitii de
nvmnt;
k) s asigure c n unitatea de nvmnt sunt interzise activitile de natur politic i
prozelitism religios.
2. Beneficiarul secundar al nvmntului preuniversitar are urmtoarele obligaii:
a) asigur frecvena colar a beneficiarului primar n nvmntul obligatoriu i ia
msuri pentru colarizarea acestuia, pn la finalizarea studiilor;
b) prezint documentele medicale solicitate la nscrierea beneficiarului primar al
educaiei n unitatea de nvmnt, n vederea meninerii unui climat sntos la nivel
de grup/clas pentru evitarea degradrii strii de sntate a celorlali beneficiari
direci din colectivitate/unitatea de nvmnt;
c) cel puin o dat pe lun ia legtura cu educatoarea/nvtorul/institutorul/profesorul
pentru nvmntul precolar/profesorul pentru nvmntul primar/profesorul
diriginte pentru a cunoate evoluia beneficiarului primar al educaiei;
d) rspunde material pentru distrugerile bunurilor din patrimoniul colii, cauzate de
beneficiarul primar al educaiei;
e) respect prevederile Regulamentului de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt;
f) nu agreseaz fizic, psihic, verbal personalul unitii de nvmnt.
3. Beneficiarul direct are urmtoarele obligaii:
a) de a se pregti la fiecare disciplin/modul de studiu, de a dobndi competenele i
de a-i nsui cunotinele prevzute de programele colare;

b) de a frecventa cursurile, n cazul beneficiarilor primari ai educaiei din

nvmntul de stat, particular i confesional autorizat/acreditat;
c) de a se prezenta la cursuri i la fiecare evaluare/sesiune de examene organizat de
unitatea de nvmnt, n cazul beneficiarilor primari din nvmntul obligatoriu,
nscrii la cursuri cu frecven redus;
d) de a avea un comportament civilizat i o inut decent n unitatea de nvmnt;
e) de a respecta Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt,
regulile de circulaie, normele de securitate i de sntate n munc, de prevenire i de
stingere a incendiilor, normele de protecie a mediului;
f) de a nu distruge documentele colare, precum cataloage, carnete de elev, foi
matricole, documente din portofoliul educaional etc.;
g) de a nu deteriora bunurile din patrimoniul unitii de nvmnt (materiale
didactice i mijloace de nvmnt, cri de la biblioteca colii, mobilier colar,
mobilier sanitar, spaii de nvmnt etc.);
h) de a nu aduce sau difuza, n unitatea de nvmnt, materiale care, prin coninutul
lor, atenteaz la independena, suveranitatea i integritatea naional a rii, care
cultiv violena i intolerana;
i) de a nu organiza/participa la aciuni de protest, astfel dect este prevzut n Statutul
elevului;
j) de a nu deine/consuma/comercializa, n perimetrul unitii de nvmnt, droguri,
substane etnobotanice, buturi alcoolice, igri;
k) de a nu introduce i/sau face uz, n perimetrul unitii de nvmnt, de orice tipuri
de arme sau alte produse pirotehnice, cum ar fi muniie, petarde, pocnitori, brichete
etc., precum i spray-uri lacrimogene, paralizante sau altele asemenea care, prin
aciunea lor, pot afecta integritatea fizic i psihic a beneficiarilor direci ai educaiei
i a personalului unitii de nvmnt;
l) de a nu poseda i/sau difuza materiale care au un caracter obscen sau pornografic;
m) de a nu aduce jigniri i de a nu manifesta agresivitate n limbaj i n comportament
fa de colegi i fa de personalul unitii de nvmnt sau de a leza n orice mod
imaginea public a acestora;
n) de a nu provoca/instiga/participa la acte de violen n unitatea de nvmnt i n
proximitatea acesteia;
o) de a nu prsi incinta colii n timpul pauzelor sau dup nceperea cursurilor, fr
avizul profesorului de serviciu sau al nvtorului/institutorului/profesorului pentru
nvmntul primar/ profesorului diriginte.
V. Durata contractului: prezentul contract se ncheie, de regul, pe durata unui nivel
de nvmnt.
VI. Alte clauze: vor fi nscrise prevederi legale, conform Legii educaiei naionale nr.
1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare, i Regulamentului de organizare i
funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar, ale Legii nr. 272/ 2004 privind

protecia i promovarea drepturilor copilului, republicat, cu modificrile i

completrile ulterioare.
ncheiat astzi,....................., n dou exemplare, n original, pentru fiecare parte.
Unitatea colar,
.........................
Beneficiar indirect**),
.........................
Am luat la cunotin.
Beneficiar direct, elevul,
(n vrst de cel puin 14 ani)

.........................

*) Contractul educaional-tip urmeaz a fi particularizat, la nivelul fiecrei uniti de nvmnt, prin decizia consiliului de
administraie.
**) Printele/Tutorele/Susintorul legal, pentru elevii din nvmntul anteprecolar, precolar, primar, gimnazial i liceal,
respectiv elevul, pentru nvmntul postliceal.