LIMBAJUL - ACTIVITATE DE COMUNICARE INTERUMAN

1. Definiia i caracteristicile limbajului

Limbajul este definit ca mod de organizare, integrare i funcionare a limbii la nivel

individual.

Limbajul se deosebete de limb, care este un sistem nchegat de semne (cuvinte) i de

reguli gramaticale, elaborat social-istoric, n cadrul muncii i culturii.

Dac limba are un pronunat caracter social, fiind elaborat de societate, limbajul, dei
are o condiionare social-cultural, este prin excelen un fenomen psihologic, individual
i personal.

Funciile limbajului

a) funcia afectiv const n exprimarea spontan sau semideliberat a emoiilor i

impulsurilor;

b) funcia ludic sau de joc apare de timpuriu la copil, care ncearc stri de satisfacie
prin repetiii ritmate, ajustri i confruntri fonetice, combinaii de efect, glume, joc
verbal;

c) funcia practic a limbajului are menirea s declaneze, faciliteze i s conduc

aciunea colectiv prin colaborare sau rivalitate;

d) funcia reprezentativ prin care se desemneaz ceea ce este absent, fiind n raport
invers cu limbajul narativ i evocator;

e) funcia sau utilizarea dialectic se ocup de facerea i desfacerea combinaiilor

simbolice. (A. Ombredane).

a) funcia expresiv-emoional, prin care se exprim strile i atitudinile subiectului; b)

funcia conativ, prin care se exercit influena asupra altuia i c) funcia referenial
sau designativ, cognitiv.(K. Buhler). 1. funcia comunicativ, fundamental pentru
limbaj a fost relevat mai trziu dect celelalte.

R. Jakobson apeleaz la termenul de "centrare" a mesajului pentru a pune n eviden

raportul dominant ce exprim o anume funcie. Astfel, mesajul centrat asupra
emitorului exprim funcia expresiv-emoional a limbajului.

Cnd mesajul este centrat asupra receptorului sau destinatarului, n prim plan apare
funcia conativ sau persuasiv, de determinare a celui cruia i se adreseaz vorbirea.

Centrarea mesajului asupra referentului, deci a obiectului desemnat, evideniaz funcia

denotativ, reprezentativ, n genere, cognitiv.

Centrarea mesajului asupra lui nsui, ndeosebi asupra modalitii de construcie,

exprim funcia poetic a limbajului.

Prin centrarea mesajului asupra canalului de comunicare, apare funcia fatic exprimat
prin apeluri de genul: "alo, m auzi?, este clar?". n sfrit funcia metalingvistic,
presupune centrarea mesajului asupra codului, respectiv preocuprii de a nelege i a fi
neles: "ce vrei s spunei?".
Formele de limbaj
n funcie de criteriul perceperii sau neperceperii lui de ctre cei din jur, desprindem
forma limbajului extern i forma limbajului intern.

La rndul su, limbajul exterior se mparte, dup natura suportului fizic al cuvintelor, n
limbajul oral i limbajul scris. Iar limbajul oral, n funcie de adresabilitatea sa, se
mparte n dialog i monolog . Limbajul extern (oral i scris) ndeplinete toate funciile
descrise mai sus, dar esenial este funcia de comunicare, iar limbajul intern
ndeplinete, n principal, funciile cognitiv i reglatoare.
Unitatea cognitiv comunicativ

Din momentul n care copilul ncepe s-i nsueasc limbajul, structurile verbale i pun
amprenta pe dezvoltarea gndirii sale. Fr limbaj, formele superioare ale gndirii nu se
pot constitui, deoarece gndirea uman este n mod preponderent specific verbal, dar
opereaza i cu elemente neverbale (imagini, simboluri, semne naturale sau artificiale
etc.).

Unitatea fundamental i comun, att pentru limbaj ct i pentru gndire, este

semnificaia cuvntului care, din punct de vedere psihologic, nu este altceva dect
generalizare sau noiune.