PROIECT DE LECIE

PROFESOR: VALENTINA PANIRU

DATA: 29.10.2010
CLASA: a VII- a C
ARIA CURRICULAR : LIMB I COMUNICARE
OBIECTUL: LIMBA ROMN
SUBIECTUL LECIEI: FIA DE LECTUR. FIA DE BIBLIOTEC
TIPUL LECIEI: PREDARE DE NOI CUNOTINE
TIMP : 50min
OBIECTIVE CADRU / OBIECTIVE DE REFERIN:

Receptarea mesajului scris, din texte literare alese

Recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului
epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric

OBIECTIVE OPERAIONALE:
1. COGNITIVE: la sfritul leciei, toi elevii s fie capabili:
s cunoasc modul n care crile sunt aezate n bibliotec

s tie ce conine o fi de bibliotec

s cunoasc informaiile pe care le conine fia de lectur
s realizeze fia de lectur pentru textele alese
s identifice modurile de expunere din textele alese

 s recunoasc trsturile specifice genului liric n textul ales

s recunoasc trsturile specifice genului epic n textul ales
s recunoasc procedeele de expresivitate artistic
2. AFECTIVE :

s disting farmecul atmosferei eminesciene;

s identifice cu atmosfera legendar din opera sadovenian
s formuleze propriile impresii despre lectura textelor alese
s manifeste spirit de colegialitate i cooperare n cadrul echipei

3. PSIHOMOTORII :
s utilizeze corect mijloacele auxiliare : fia de lectur, fiele de lucru, fie de autoevaluare, flipchart etc.
STRATEGIA DIDACTIC:
Metode i procedee: se vor folosi, alternativ sau combinat, metode i mijloace precum: nvarea prin descoperire, conversaia, explicaia,
demonstraia,conversaia euristic, sistematizarea, lucrul cu manualul, schema, fia de lucru, fia de lectur, fia de bibliotec, fie de autori, fie
de autoevaluare.
Forme de organizare a nvrii: n cadrul leciei se vor folosi activitate frontal, activitate pe grupe, alternativ cu activitatea independent
individual.
Condiii prealabile:
clas de nivel mediu;
elevii au formate priceperi, deprinderi i capacitatea de a identifica trsturile textelor epice i lirice;
elevii vor lucra pe grupe ( gndii- lucrai n perechi- comunicai)
Resurse: capacitile normale de nvare ale elevilor, fia de lectur, fia de bibliotec manualul, coli A4, flipchartul, fie de autori, fie de
autoevaluare, Poezii de Eminescu, Hanul Ancuei de M. Sadoveanu, biblioteca colii.

Bibliografie: Limba romn, manual pentru clasa a VII-a, Editura HUMANITAS, auxiliarul Limba i literatura romn pentru clasa a VII-a.
Ghid complet de pregtire.
Poezii de Eminescu, Hanul Ancuei de M. Sadoveanu.

Secvenele

Com

instruirii

pete
ne

Coninutul informaional i demersul didactic

Elemente de strategie didactic

Metode i

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Mijloace

procedee

Forme

Evaluare

de
organiza
re

1. Moment
organizatoric
1'

Se stabilete ordinea n sala de clas,

se pregtesc materialele necesare bunei
desfurri a orei, se noteaz absenii.

Se pregtesc pentru ora

Conversaia

de limba i literatura

Caiete

Frontal

Manuale

romn.
2. Actualizarea
cunotinelor
anterior
dobndite

Controlul caietelor de teme ( cu obsevaii i

aprecieri dup caz ) i verficarea modului n
care elevii au alctuit tema dat ora trecut. Se
fac aprecieri asupra realizrii temelor.

Elevii prezint portofolii

despre viaa i opera lui
Mihai Eminescu i M.
Sadoveanu

3. Captarea
ateniei elevilor
pentru activitatea
didactic ce
urmeaz
3'

4. Prezentarea
temei i a

Prezentarea
Sistematizare

Fie

Frontal

Portofolii

Obs.
sistema-

tic

Conversaia

Civa elevi vor identifica rafturile unde se

gsesc volumele de poezii ale lui Eminescu ,iar
alii vor descoperi volumele de povestiri ale lui
Sadoveanu .

Profesorul anun titlul leciei: Fia de

lectur. Fia de bibliotec. Va trebui ca n

Volumele: Poezii de M.
Eminescu
Hanul Ancuei de M.
Sadoveanu
Elevii recit versurile din
poezia Lacul de M.
Eminescu
.

Ascult cu atenie noua

Conversaia

Conversaia

Volumele:
Poezii de
M.
Eminescu
Hanul
Ancuei de
M.
Sadoveanu

Tabl

Frontal

Aprecieri
verbale

obiectivelor
1'

5. Dirijarea
nvrii i
obinerea
performanelor:
10

final s...........( se anun obiectivele

operaionale: 1, 2, 3,.....)

Profesorul conduce discuia despre cri,

despre cum sunt acestea aranjate n rafturi,
despre documentele care alctuiesc fondul
documentar al bibliotecii.
Profesorul va explica elevilor ce
1.5.1 reprezint cota scris pe cri, explicnd
acestora importana aezrii crilor ntr-o
anumit ordine respectiv pe domenii i n
ordinea alfabetic a autorilor.
Profesorul le explic elevilor ce trebuie s
conin fia de bibliotec. n acest sens sunt
1.5.2 artate drept exemplu fie de autori ca...
Profesorul ntreab elevii despre
biblioteca lor de acas, despre numrul de
volume, ultimele cri citite n vacan etc.
Elevii vor rspunde ntrebrilor ncercnd s-i
aminteasc titlurile crilor citite.
Profesorul va arta importana stocrii
informaiilor din carile citite prin intermediul
fielor de lectur.

tem i obiectivele.
Noteaz titlul leciei pe
caiete.

Conversaia

Conversaia
Explicaia
Ascult cu atenie i
rspund ntrebrilor
profesorului.
Noteaz n caiete
informaiile ce se
regsesc n fiele de
autori

Expunerea

Prezentarea

Caiete

Fie de
autori

Fie de
lectur

Frontal
Aprecieri
verbale

6. Realizarea
sarcinilor de
lucru
12
2.1.2

Se formeaz grupe de elevi care vor primi

cte o fi de lectur pentru opera epic Iapa
lui Vod de M. Sadoveanu i opera liric
poezia Lacul de M. Eminescu Cu ajutorul
volumelor din bibliotec i a cunotinelor
dobndite despre opera epic i liric, elevii
vor completa cmpurile libere din fiele de
lectur.

Elevii formeaz grupe.

Elevii i aleg liderul.
Liderul va mpri
sarcinile.

Exerciiul
Problematiza
rea
Dezbaterea

3.3.1.

7. Asigurarea
feedback- ului
8

8. Evaluare
formativ
4

Are loc pe parcursul conducerii nvrii prin

3.2.2. aprecieri verbale i prin schema ilustrativ ,
realizat pe flipchart de ctre elevi cu
informaiile pe care trebuie s le conin cele
dou tipuri de texte.

Se realizeaz pe tot parcursul leciei i prin fia

de autoevaluare.
2.2.1

Informaiile ce conin
fiele de lectur vor fi

Fi de
lectur
-opera epic
Fi de
lectur
-opera liric

Flipchart

Conversaia

Frontal

Caietul

euristic

Obs.
sistematic a
comporta
-mentului
elevilor

Aprecieri
verbale

elevului

trecute pe fia flipchart

Elevii completeaz fia

Activit
ate
pe
grupe

Fia de

Exerciiul

autoevaluar

de autoevaluare

Individ
ual

Evaluare
prin not

rspunznd la ntrebri i
acordndu-i un
calificativ.

9. Asigurarea
reteniei i a
transferului

Profesorul cere elevilor s identifice

informaiile comune celor dou fie de lectur
aparinnd operei epice i operei lirice.

Elevii rspund oral

cerinelor profesorului

Dezbaterea
Sistematizare

Frontal
Aprecieri

10. Anunarea
temei pentru
Elevii vor primiAUTOEVALUARE
ca tema pentru acas
acas
3
realizarea
unei
fie
de
lectur pentru o carte
Mi-a plcut cel mai mult:
citit.

Elevii noteaz pe caiete

tema pentru acas

Nu mi-a plcut:

nexa

Pot rspunde la o ntrebare despre:

Am o ntrebare despre :
Eu mi dau nota...... i sunt:

vesel

trist

furios

OBSERVAIILE
PROFESORULUI
Conversaia
Caiete

verbale

Frontal