Studiul istoriei i promovarea istoriei n coli a fost apanajul regimurilor politice i a ideologiei de-a

lungul timpurilor. Dac n anii 50 istoria lui Mihail Roller dezumaniza istoriei Romniei dup chipul celei
sovietice n maniera marxist a luptei de clas, astzi istoria este atent diriguit de oficialii Comisiei
Europene. Istoria a fost folosit ca o trf de lux de ctre regimurile totalitare, dar i n prezent a
devenit cocota Bruxellului. Cercetarea istoric corect, bazat pe izvoare i deducii logice n spiritul
adevrului este nc o himer. Cercettorii la fel ca n perioada comunist trebuie s dea tributul
ideologiei, ieri Moscovei sau directivelor PCR i azi recomandrilor de la Strasbourg. n jurul anilor 2000
ministrul Educaiei, Andrei Marga, a fcut o mare greeal acceptnd redactarea manualelor alternative de
istorie, care au obturat promovoarea corect a faptelor istorice i personajelor majore, nu conform duratei
istorice iniiate de coala Analelor, de viziunile lui March Bloc sau Paul Veyne. Personaje obscure din
punct de vedere istoric, prezentatori TV, ca i Andreeea Esca au luat locul unor personaje emblematice
ale istoriei naionale Decebal, tefan cel Mare sau Mihai Viteazul. S-a urmrit compromiterea unui
demers istoriografic naional. Fctorii de manuale alternative ncurajai de Andrei Marga i directivele
europene au pus n prim-plan durata scurt de o clip (an, deceniu) a importanei unei vedete
contemporane de televiziune fa de importana unui Eminescu sau a evenimentului Rzboiul de
Independen, reprezentativi pentru durata lung n istorie. Greeala aceast istoriografic a ndeprtat
tnra generaie fa de istorie i a dus la o rsturnare a scrii valorilor n societate. Cred c atitudinea
demitizatoare a istoriei i demnatelarea ierarhiei duratelor i personalitilor n timpul istoric a fost fcut
intenionat pentru ocultarea adevrului istoric i inversarea ierarhiilor n Romnia. Un popor fr repere i
valori poate fi mai uor manipulat. Aproape c nu este nicio diferen de logic intim, istoric, pstrnd
nuanele istorice indubitabile, ntre directivele NKVD asupra istoriei din 1947 i Recomandarea nr. 15 a
UE din 2001. n esen ambele documente aneatizeaz rolul naiunilor, eroilor, culturii i religiei n istoria
rilor europene. n iunie 1947, NKVD (precursorul KGB) distribuia, n regim strict secret, setul de
directive destinat sovietizarii rilor din sfera de influena a Moscovei. Aceste directive intitulate
Moscova 2-6-1947 (Strict secret) K-AA/CC113, indicatia NK/003/47, au fost elaborate de Lavrenti
Beria, eful KGB. 34. Trebuie acordat o atentie deosebit bisericilor. Activitatea cultural-educativ
trebuie astfel dirijat ca s rezulte o antipatie generala mpotriva acestora. E necesar s fie puse sub
observatie tipografiile bisericesti, arhivele, continutul predicilor, cantecelor, al educatiei religioase, dar si
cel al ceremoniilor de inmormantare. 35. Din colile elementare, de specialitate, dar mai ales din licee si
facultati trebuie sa fie inlaturati profesorii de valoare care se bucura de popularitate. Locurile lor trebuie
sa fie ocupate de oameni numiti de noi, avand un nivel de pregatire slab sau mediocru. Sa se analizeze
diferentele dintre materii, sa fie redus cantitatea de material documentar, iar la licee sa se opreasca
predarea limbilor latina si greaca veche, a filosofiei generale, a logicii si geneticii. in manualele de istorie
nu trebue amintit care dintre domnitori a servit sau a vrut sa serveasca binele tarii. Se va insista pe
lacomia si rautatea oricarui rege, pe efectul nefast al monarhiei, si pe lupta poporului asuprit. in scolile de
specialitate trebuie introdusa specialitatea ingust

Pe de alt parte, paradoxal, un document al UE, care pare un alfel de URSS, cu capitala transbordat de la
Moscova la Bruxelles, ntr-un limbaj mai nuanat i democratic inhib cercetarea istoric bazat pe fora
creatoare a popoarelor i culturii naionale. Scopurile sunt clare: ocultarea unor fapte, evenimente i
personaliti istorice care deranjeaz mersul unificrii europene. n subsidiar pentru Bruxelles istoria este
un mijloc de propagand, ca la sovietici, i nu un mod de a afla adevrul despre trecutul popoarelor
europene. Recomandarea No. 15 (2001) 1. Scopurile predrii istoriei n secolul 21. Predarea istoriei ntro Europ democratic ar trebui: s ocupe un loc central n educaia unor ceteni responsabili i implicai
activ n viaa politic i n cultivarea respectului pentru diferenele ntre popoare, fiind bazat pe
afirmarea identitii naionale i a principiilor toleranei; s fie un factor decisiv n reconcilierea,

cunoaterea, nelegerea i respectul reciproc ntre popoare; s joace un rol vital n promovarea valorilor
fundamentale, precum: tolerana, nelegerea reciproc, drepturile omului i democraia; s fie o
component fundamental a construciei europene liber consimite pe baza motenirii istorice i culturale
comune, mbogit prin diversitate i care conine uneori chiar i aspecte conflictuale i dramatice; s fie
o parte a politicii educaionale care joac un rol important n progresul tinerei generaii, cu trimitere
direct la participarea sa activ la construcia Europei, ca i la evoluia panic a societii umane ntr-o
perspectiv global, n spiritul nelegerii i a respectului reciproc; permit cetenilor Europei s i
formeze i s i afirme propria identitate individual i colectiv prin cunoaterea motenirii istorice
comune n aspectele sale locale, regionale, naionale, europene i globale; s fie un instrument pentru
prevenirea crimelor mpotriva umanitii.

i n UE, ca i n fosta URSS sau lagrul comunist, istoria este folosit ca un instrument, ca un mijloc, de
propagand, pentru impunerea ideologiei unificrii europene. Pentru un istoric cu contiina vastitii
evenimentelor, personalitilor i faptelor istorice, istoria nu poate fi un vehicol de propagand n favoarea
unei construcii politice supra-statale, ci numai o cale spre adevr sau ntr-un sens antic, de la Herodot
citire: Historia magistra vitae. Noua generaie de istorici romni trebuie s depeasc complexul
ideologic comunist vetust, dar i cel impus de schematismul i formalismul recomandrilor UE, s se
ndrepte cu nerbdare, cunotin i contiin febril spre cercetarea aspectelor istoriei naionale n
complexitatea i varietatea lor aproape infinit i conex cu Europa i lumea. Tinerii istorici romni pot
urma modelul istoriografic interbelic, care transcede istoriografia rebarbativ impus de sovietici sau
Bruxelles. Istoricii romni au modele uor recognoscibile n marile valori interbelice i mai au experiena
tririi sau parcurgerii directe a experimentului toxic comunist. Ei pot s scrie studii i compendii de istorie
european superioare fa de colegii din Occident supui restriciilor limitative ale recomandrilor
ideologice impuse de Comisia European. Un nceput excelent nspre o istorie dezbrcat de false pudori
ideologice o fac cercettorii de la IICCMER din Bucureti i Institutul de Istorie Oral din Cluj. Aceste
centre istoriografice ofer speran i substan noilor generaii de istorici romni.