nv.

Dorina Vitali
coala Teodor Muranu

Unitatea de nvare 1: Numere naturale de la 0 la 1000

Nr. de ore : 10ore
Nr.
Coninuturi
crt.
- detalieri 1

1.

2.

3.

Ob.
ref.

Formarea,
citirea i
scrierea
numerelor
naturale pn la
1 000 000

1.1.
1.2.
2.2.
2.4.

Compararea i
ordonarea
numerelor
naturale

1.1.
1.2.
2.2.
2.4.
4.3

Rotunjirea
numerelor
naturale formate

1.1.
1.2.
2.2.

clasa a IV-a B

Activiti de nvare
4

-reprezentarea numerelor punnd n

eviden sistemul poziional de scriere a
cifrelor.
-trecerea de la o form de reprezentare la
alta
-scrierea unui numr ca o sum de produse
n care unul din factori este 10, 100, 1 000
.a.m.d.
-jocuri de numrare cu obiecte n care
grupurile de cte 10, 100, 1 000 se
nlocuiesc cu alt obiect
-exerciii de descompunere utiliznd
scrierea zecimal a numerelor naturale
-crearea de iruri pe baza unor reguli dat
-numrarea cu start i pai dai, cresctor i
descresctor, cu i fr sprijin n obiecte i
desene.
-gruparea i regruparea obiectelor sau
desenelor n funcie de pasul numrrii
-ordonarea numerelor utiliznd modele
semnificative (axa numerelor, figuri
geometrice de poziionare, numrtoare
poziional etc.)
-completarea unor iruri de simboluri,
desene sau de numere ordonate dup o
anumit regul
-exerciii de rotunjire a numerelor prin
adaos sau prin lips
-estimarea numerelor prin rotunjire la

Resurse

Evaluare
-instrumente-

Nr.
ore

Data

Obs.

- manual, caiet,
culegere, sistemul de
poziionare a
numerelor;
- lucrul frontal, pe
grupe, individual;
-exerciiul,
demonstraia,
explicaia, algoritmizarea, jocul didactic,
problematizarea.

-evaluare
sistematic,
-evaluare
oral,
-autoevaluare

manual,
caiet,
culegere;
- lucrul frontal, pe
grupe, individual;
-exerciiul,
demonstraia,
explicaia, algoritmizarea, jocul didactic,
problematizarea.

-evaluare
sistematic,
-evaluare
oral,
-autoevaluare

- manual, caiet,
culegere;
- lucrul frontal, pe

-evaluare
sistematic,
-evaluare

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu
2.4.

4.

5.

6.

Scrierea
unui
numr natural
ca o sum de
produse cu un
factor 10, 100,
1000

1.1.
1.2.
2.2.
2.4.
4.3

Scrierea
numerelor
cu
cifre romane

1.1.
1.2.
2.2.
2.4.

Evaluare

1.1.
1.2.
2.2.
2.4.

clasa a IV-a B

ordinul miilor, sutelor, zecilor

-compararea numerelor prin rotunjire
-utilizarea axei numerelor pentru a preciza
dac un numr este mai ndeprtat sau mai
apropiat de un altul

grupe, individual;
-exerciiul,
demonstraia,
explicaia, algoritmizarea, jocul didactic,
problematizarea.
-scrierea numerelor naturale sub forma unei manual,
caiet,
sume de mii, sute, zeci si unitai;
culegere;
-scrierea sub forma unor produse in care
- lucrul frontal, pe
unul din factori este 10,100,1000;
grupe, individual;
scrierea n forme echivalente a numerelor -exerciiul,
demonstraia,
naturale;
explicaia, algoritmizarea, jocul didactic,
problematizarea.
-scrierea i citirea numerelor naturale
manual,
caiet,
-scrierea numerelor utiliznd scrierea cu
culegere;
cifre romane
- lucrul frontal, pe
-descompuneri echivalente ale aceluiai
grupe, individual;
numr
-exerciiul,
demonstraia,
explicaia, algoritmizarea, jocul didactic,
problematizarea.
-nelege i utilizeaz sistemul poziional de - fie de evaluare
formare a numerelor naturale
-scrie, citete, estimeaz i ordoneaz
numerele naturale
-exploreaz modaliti variate de a compune
i descompune numere naturale

oral,
-autoevaluare

-evaluare
sistematic,
-evaluare
oral,
-autoevaluare

-evaluare
sistematic,
-evaluare
oral,
-autoevaluare

-evaluare
sumativ

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu

Unitatea de nvare 2: Adunarea i scderea nr. naturale mai mici sau egale cu
1 000 000
Nr. de ore : 10ore
Nr.
Coninuturi
crt.
- detalieri -

Ob.
ref.

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare
-instrumente-

Nr.
ore

Data

Obs.

Adunarea i
scderea
numerelor
naturale fr
trecere peste
ordin

1.5;
2.2;
2.3;
2.4;
3.1

-manual, culegere de
exerciii i probleme,
plane cu reprezentri
diverse ala numerelor
naturale ;
-conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
demonstraia
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

Adunarea i
scderea
numerelor
naturale cu
trecere peste
ordin

1.5;
2.2;
2.3;
2.4;
3.1

- exerciii de calcul folosind proprietile

operaiilor;
- estimarea rezultatului operaiilor utiliznd
aproximarea convenabil a numerelor cu
care se opereaz i tehnicile de calcul
mintal;
- folosirea proprietilor operaiilor pentru
efectuarea unor calcule rapide;
- recunoaterea operaiilor concrete sau a
expresiilor care presupun efectuarea unor
operaii de adunare i scdere (cu att mai
mult, cu att mai puin);
- compunerea de probleme cu text pornind
de la expresii simbolice (a+b=x, a-b=x,
etc.) ;
- schimbarea numerelor ntr-o problem
dat, cu pstrarea tematicii;
- exerciii de calcul folosind proprietile
operaiilor;
- estimarea rezultatului operaiilor utiliznd
aproximarea convenabil a numerelor cu
care se opereaz i tehnicile de calcul
mintal;
- exerciii care s evidenieze faptul c
scderea nu este comutativ i nici
asociativ;
-observarea legturilor ntre operaiile cu
numere naturale; efectuarea probei;

-manual, culegere de
exerciii i probleme,
plane cu reprezentri
diverse ala numerelor
naturale ;
-conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
demonstraia
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

1.

2.

clasa a IV-a B

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu

3.

4.

5.

Aflarea unui
numr
necunoscut (1)

1.5;
2.2;
2.3;
2.4;
2.5;
3.1

Aflarea unui
numr
necunoscut (2)

1.5;
2.2;
2.3;
2.4;
2.5;
3.1

Recapitulare

1.5;
2.2;
2.3;
2.4;
2.5;
3.1

clasa a IV-a B

-transformarea problemelor de adunare n

probleme de scdere i invers;
- schimbarea numerelor ntr-o problem
dat, cu pstrarea tematicii;
- observarea legturilor ntre operaiile cu
numere naturale;
-efectuarea probei;
- exerciii variate care solicit aflarea unui
numr necunoscut notat n diverse moduri;
- rezolvarea unor ecuaii i inecuaii
folosind: metoda ncercare eroare, proba
operaiilor, metoda balanei;
- transpunerea unei situaii-problem, n
limbaj matematic, nlocuind numere
necunoscute cu simboluri;
completarea unor iruri de simboluri,
desene sau de numere ordonate dup o
anumit regul;
crearea de iruri pe baza unor reguli date;
exerciii de adunare i de nmulire cu
acelai numr;
exerciii de gsire a regulii
pentru
corespondene de tip aditiv i multiplicativ;
analiza unor probleme de tipul menionat:
identificarea datelor i a necunoscutelor;
identificarea operaiilor prin care se ajunge
la rezolvare;
-exerciii de calcularea a sumei i a
diferenei fr i cu trecere peste ordin;
-exerciii de efectuare a sumei folosind
proprietile adunrii;
-efectuarea probei;
-exerciii de aflare a termenului necunoscut;
-exerciii de completare a unor tabele;

-manual, culegere de
exerciii i probleme,
plane cu reprezentri
diverse ala numerelor
naturale ;
-conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
demonstraia
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de
exerciii i probleme,
plane cu reprezentri
diverse ala numerelor
naturale ;
-conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
demonstraia
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de
exerciii i probleme,
plane cu reprezentri
diverse ala numerelor
naturale ;
-conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu
-rezolvri de probleme care conin operaii
de adunare i scdere;
6.

Evaluare

clasa a IV-a B

1.5;
2.2;
2.3;
2.4;
2.5;
3.1

-efectueaz operaii de adunare i scdere a

numerelor naturale cu utilizarea algoritmilor
de calcul i a proprietilor operaiilor;
- estimeaz ordinul de mrime al
rezultatului unui exerciiu cu cel mult dou
operaii, prin rotunjire;
- rezolv i compune probleme i utilizeaz
semnificaia operaiilor aritmetice n
rezolvarea unor situaii-problem;
- folosete simboluri pentru a pune n
eviden numere necunoscute n rezolvarea
de probleme;

demonstraia
- frontal, n perechi, n
echip, individual
- fie de evaluare

-evaluare
sumativ

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu

Unitatea de nvare 3: nmulirea numerelor naturale

mai mici sau egale cu 1000
Nr. de ore : 16ore
Nr.
Coninuturi
crt.
- detalieri -

Ob.
ref.

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare
-instrumente-

Nr.
ore

Data

Obs.

1.

nmulirea cnd
unul din factori
este o sum

1.5;
1.6;
2.2;
2.5;
2.6;

-manual, culegere de
exerciii i probleme,
plane cu reprezentri
diverse ala numerelor
naturale ;
-conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
demonstraia
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

nmulirea unui
numr mai mic
dect 1 000 cu
un numr de o
cifr

1.5;
1.6;
2.2;
2.5;
2.6;

-manual, culegere de
exerciii i probleme,
plane cu reprezentri
diverse ala numerelor
naturale ;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizarea
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

nmulirea unui
numr mai mic
dect 1 000 cu
un numr de

1.5;
1.6;
2.2;
2.5;

-exerciii de descompunere a unor numere

n sume de produse, n care un factor s fie
10, 100, 1 000;
-exerciii de utilizare a monedelor i
bancnotelor pentru descompunerea unor
numere;
-exerciii de nmulire a unui numr cu o
sum, fr a utiliza terminologia specific
(distributivitatea nmulirii fa de
adunare);
-compuneri de probleme dup exerciii i
imagini date;
-exerciii de efectuare a nmulirii cu un
numr de o cifr, cu aplicarea algoritmului
de calcul;
-exersarea limbajului matematic, prin
verbalizarea pailor realizai n efectuarea
nmulirii;
-exerciii de grupare convenabil a
factorilor, n vederea dobndirii deprinderii
de calcul rapid;
-exerciii de continuare a unor iruri de
numere;
-exerciii de completare a unor tabele;
-probleme care se rezolv n dou moduri;
-efectuarea de nmuliri cnd ambii factori
sunt formai numai din zeci;
-efectuarea de nmuliri cnd unul dintre
factori este format din zeci i uniti, iar

-manual, culegere de
exerciii i probleme,
plane cu reprezentri
diverse ala numerelor

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris

2.

3.

clasa a IV-a B

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu
dou cifre
2.6;

4.

Produs de mai
muli factori

1.5;
1.6;
2.2;
2.5;
2.6;

5.

Recapitulare

1.5;
1.6;
2.2;
2.5;
2.6;

clasa a IV-a B

cellalt numai din zeci;

-efectuarea de nmuliri cnd ambii factori
sunt formai din zeci i uniti;
-efectuarea de nmuliri folosind
terminologia specific;
-efectuarea unor nmuliri grupnd
convenabil factorii;
-aplicarea algoritmilor de calcul ai
nmulirii;
-probleme care se rezolv n dou moduri;
-efectuarea de nmuliri n contexte
numerice variate;
- utilizarea proprietilor n efectuarea
operaiilor de nmulire;
- identificarea semnificaiei produselor
pariale n relaie cu proprieti ale
nmulirii;
- schimbarea numerelor ntr-o problem
dat, cu pstrarea tematicii;
- reprezentarea datelor cunoscute ale unei
probleme utiliznd modaliti variate de
reprezentare;
- transpunerea unei situaii problem, n
limbaj matematic, nlocuind numere
necunoscute cu simboluri;
-efectuarea de nmuliri n contexte
numerice variate;
- utilizarea proprietilor n efectuarea
operaiilor de nmulire;
- identificarea semnificaiei produselor
pariale n relaie cu proprieti ale
nmulirii;
-efectuarea unor nmuliri grupnd
convenabil factorii;
-aplicarea algoritmilor de calcul ai
nmulirii;

naturale ;
de evaluare
-conversaia, explicaia, formativ
exerciiul,
demonstraia,
problematizarea
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-manual, culegere de
exerciii i probleme,
plane cu reprezentri
diverse ala numerelor
naturale ;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizarea
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de
exerciii i probleme,
plane cu reprezentri
diverse ala numerelor
naturale ;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizarea
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu
6.

Evaluare

1.5;
1.6;
2.2;
2.5;
2.6;

-rezolvri de probleme;
-efectuarea de nmuliri n contexte
numerice variate;
- utilizarea proprietilor n efectuarea
operaiilor de nmulire;
-aflarea dublului i a triplului unui numr;
-rezolvare de probleme i scrierea rezolvrii
sub form de exerciiu

-fie de evaluare

Unitatea de nvare 4: mpirea numerelor naturale

clasa a IV-a B

-evaluare
sumativ

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu

mai mici sau egale cu 1 000

Nr. de ore : 18ore
Nr.
Coninuturi
crt.
- detalieri -

Ob.
ref.

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare
-instrumente-

Nr.
ore

Data

Obs.

mprirea cu
restul 0(zero)

1.6;
2.4;
2.5;
2.6;

-manual, culegere de
exerciii i probleme,;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizarea
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

mprirea cu
restul diferit de
0(zero)

1.6;
2.4;
2.5;
2.6;

1.6;
2.4;
2.5;
2.6;

-manual, culegere de
exerciii i probleme,;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizarea
- frontal, n perechi, n
echip, individual
-manual, culegere de
exerciii i probleme,;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizarea
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

mprirea unui
numr natural
mai mic dect
1 000 la un
numr de o cifr

-recunoaterea situaiilor concrete / a

expresiilor care presupun efectuarea
operaiilor de mprire;
-efectuarea de mpriri prin scderea
repetat a aceluiai numr;
-scrierea unor scderi repetate sub form de
mpriri;
-exerciii de utilizare a terminologiei
specifice;
-exerciii de aflare a ctului i a restului;
-exerciii de utilizare a terminologiei
specifice;
-aplicarea unor reguli i scheme pentru
efectuarea mpririi cu rest;
-relaia dintre demprit, mpritor i rest;
-nelegerea condiiei restului la mprirea
numerelor naturale;
-utilizarea proprietilor i a mpririi prin
cuprindere n efectuarea operaiilor de
nmulire i mprire;
-recunoaterea unor situaii practice cnd se
aplic mprirea prin cuprindere;
-efectuarea de mpriri folosind legatura cu
nmulirea;
-exerciii de utilizare a terminologiei
specifice;
-transpunerea unei situatii problema, n
limbaj matematic, nlocuind numere
necunoscute cu simboluri;
- analiza de probleme de tipul menionat:

-manual, culegere de
exerciii i probleme,
plane cu reprezentri
diverse ala numerelor

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris

1.

2.

3.

4.

Aflarea unui
numr
necunoscut (1)

clasa a IV-a B

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu
5.
Aflarea unui
1.6;
numr
2.4;
necunoscut (2)
2.5;
2.6;

6.

7.

8.

Recapitulare

Evaluare

Probleme care
se rezolv prin
mai mult de trei
operaii de
ordine diferite
clasa a IV-a B

1.6;
2.4;
2.5;
2.6;

1.6;
2.4;
2.5;
2.6;

1.6;
2.4;
2.5;
2.6;

identificarea datelor i a necunoscutelor;

-identificarea operaiilor prin care se ajunge
la rezolvare, identificarea tipului problemei
(a formulei);
- exerciii variate care solicit aflarea unui
numr necunoscut notat n diverse moduri;
- rezolvarea unor ecuaii i inecuaii
folosind metoda ncercare-eroare, proba
operaiilor, metoda balanei;
-efectuarea de mpriri n contexte
numerice variate;
-efectuarea de mpriri folosind legtura cu
nmulirea;
-exerciii de utilizare a terminologiei
specifice;
-aplicarea algoritmilor de calcul ai
mpririi;
-aplicarea unor reguli i scheme pentru
efectuarea mpririi cu rest;
-rezolvri de probleme;
-efectuarea de mpriri n contexte
numerice variate;
-efectuarea de mpriri folosind legtura cu
nmulirea;
-exerciii de utilizare a terminologiei
specifice;
-aplicarea algoritmilor de calcul ai
mpririi;
-aplicarea unor reguli i scheme pentru
efectuarea mpririi cu rest;
-rezolvri de probleme;
-analiza problemelor: identificarea datelor i
a necunoscutelor, identificarea operaiilor
prin care se ajunge la rezolvare ;
-rezolvarea de probleme n care se folosesc
expresii care presupun efectuarea unor

naturale ;
de evaluare
-conversaia, explicaia, formativ
exerciiul,
demonstraia,
problematizarea
- frontal, n perechi, n
echip, individual
-manual, culegere de
exerciii i probleme,;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizarea
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-fie de evaluare

-evaluare
sumativ

-manual, culegere de
-probe orale,
exerciii i probleme,;
fie de lucru,
-conversaia, explicaia, teme pt acas
exerciiul,
demonstraia,

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu
operaii de adunare, scdere, nmulire,
mprire;
-formularea de probleme cu text pe baza
unor scheme i reguli date;

problematizarea
- frontal, n perechi, n
echip, individual

Unitatea de nvare 5: Ordinea efecturii operaiilor

i folosirea parantezelor
clasa a IV-a B

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu
Nr. de ore : 8ore
Nr.
Coninuturi
Ob.
crt.
- detalieri ref.
1

1.

2.

Ordinea
efecturii
operaiilor
Folosirea
parantezelor
rontunde i
ptrate

clasa a IV-a B

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare
-instrumente-

Nr.
ore

Data

Obs.

1.5;
1.6;
2.6;
2.10

-efectuarea de exerciii cu numere naturale

respectnd ordinea efecturii operaiilor n
expresii cu acelai ordin;
-rezolvarea unor expresii numerice n care
apar operaii de ordine diferite, fr
paranteze;
-exerciii de calcul, urmrind ordinea
efecturii operaiilor ntr-o expresie cu
paranteze mici i operaii de acelai ordin
-rezolvarea unor expresii numerice care
conin paranteze mici i operaii de ordine
diferite
-rezolvarea de probleme prin exerciii cu
paranteze
-utilizarea n mod diferit a parantezelor n
acelai exerciiu pentru a obine diverse
rezultate
exerciii de calcul folosind proprietile
operaiilor;
utilizarea metodelor de analiz sintetic i
analitic pentru a descrie demersul de
rezolvare a unei probleme;
utilizarea unor scheme simple pentru a
figura pe scurt datele i paii de rezolvare a
unei probleme.
argumentarea modalitilor diferite pentru
rezolvarea unei situaii problem;
-stimularea creterii treptate a vitezei de
operare cu numere prin propunerea de
competiii ntre elevi i prin probe date ntrun interval de timp precizat iniial;

-manual, culegere de
exerciii i probleme;

evaluare
formativ

4
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
munc
demonstraia,
independent
problematizarea
munca n
echip
- frontal, n perechi, n
echip, individual

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu

3.

Evaluare

1.5;
1.6;
2.6;
2.10

- jocuri cu exerciii - competiie n care

nivelul de dificultate este variabil;
- discutarea, n perechi sau n grup, a
soluiilor gsite pentru rezolvarea unor
exerciii sau probleme;
exerciii - joc n grup;
-competiii de grup.
exerciii de calcul cu numere naturale, -fie de evaluare
urmrind respectarea ordinii efecturii
operaiilor
i
folosirea
corect
a
parantezelor;
exerciii de calcul folosind proprietile
operaiilor;
exerciii semnificative, care s scoat n
eviden avantajele folosirii proprietilor
operaiilor cu numere; exerciii care s
evidenieze faptul c scderea i mprirea
nu sunt comutative i nici asociative;
folosirea proprietilor operaiilor pentru
efectuarea unor calcule rapide;
observarea legturilor ntre operaiile cu
numere naturale; efectuarea probei;
-rezolvare de probleme

Unitatea de nvare 6: Rezolvare de probleme

Nr. de ore : 20 ore
clasa a IV-a B

-evaluare
sumativ

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu
Nr.
Coninuturi
Ob.
crt.
- detalieri ref.
1

1.

Probleme care
se rezolv prin
mai mult de trei
operaii de
ordine diferite

1.6;
2.4;
2.5;
2.6;

2.

3.

Probleme care
se rezolv prin
metoda
figurativ
(grafic)

Probleme de
organizare a
datelor n tabele

clasa a IV-a B

Activiti de nvare
4

-analiza problemelor: identificarea datelor i

a necunoscutelor, identificarea operaiilor
prin care se ajunge la rezolvare ;
-rezolvarea de probleme n care se folosesc
expresii care presupun efectuarea unor
operaii de adunare, scdere, nmulire,
mprire;
-formularea de probleme cu text pe baza
unor scheme i regul date;
2.6; -rezolvare de probleme n care se cunoate
2.7; suma i diferena a dou numere;
2.9; -rezolvare de probleme n care se cunoate
3.1; suma i raportul a dou numere;
4.2; -rezolvare de probleme n care se cunoate
diferena i raportul a dou numere;
-analiza oral a problemei i stabilirea
tipului de problem;
-reprezentarea datelor i, grafic, a relaiilor
dintre ele;
-identificarea etapelor de rezolvare a
problemei;
-efectuarea calculelor;
-verificarea soluiilor gsite;
-compunere de probleme dup reprezentarea
grafic sau respectnd condiiile date;
2.9; -exerciii de citire a tabelelor i de
2.10; prelucrare a datelor cuprinse n acestea;
3.1; -exerciii de reprezentare a datelor din
4.1; tabele prin grafice simple;
-rezolvri de probleme pe baza unor date
colectate de elevi i organizate n tabele;

Resurse

Evaluare
-instrumente-

Nr.
ore

Data

-manual, culegere de
exerciii i probleme,;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizarea
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de
exerciii i probleme,;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizarea
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de
exerciii i probleme,;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizarea
- frontal, n perechi, n

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

Obs.
9

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu
4.

5.

6.

7.

Probleme care
se rezolv prin
ncercri

Probleme de
logic i
probabiliti

Recapitulare

Evaluare

clasa a IV-a B

2.9;
2.10;
3.1;
4.1;

-exerciii de relaionare a datelor problemei

cu condiiile acesteia n vederea descoperirii
soluiei;
-exerciii de organizare a datelor problemei
n tabele i completarea acestora cu soluii
de tipul ncercare eroare, pn se
descoper soluia care respect toate
condiiile problemei;
-rezolvare de probleme prin ncercri;
-verificarea soluiilor gsite;
2.9; -utilizarea unor scheme simple pentru a
2.10; figura pe scurt datele i paii de rezolvare a
3.1; unei probleme;
4.1; -transpunerea unui context problematic n
problem sau exerciiu;
-imaginarea unui context problematic
pornind de la un exerciiu dat;
-compararea modalitilor diferite pentru
rezolvarea unei situaii problem;
-argumentarea modalitilor diferite pentru
rezolvarea unei situaii problem;
-discutarea, n perechi sau n grup, a
soluiilor gsite pentru rezolvarea unor
probleme;
-rezolvare de probleme;
-verificarea soluiilor gsite;
2.6; -rezolvare de probleme prin utilizarea
2.7; diferitelor metode studiate;
2.9; -compunere de probleme, respectnd
3.1; condiiile date;
2.9;
3.1;

- rezolvarea unor tipuri diferite de probleme

echip, individual
-manual, culegere de
exerciii i probleme,;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizarea
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de
exerciii i probleme,;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizarea
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

- culegere de exerciii
i probleme,;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual
-fie de evaluare

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ
-evaluare
sumativa

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu

Unitatea de nvare 7: Fracii

Nr. de ore : 16 ore
clasa a IV-a B

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu
Nr.
Coninuturi
Ob.
crt.
- detalieri ref.
1

1.

Ce este o
fracie?

1.3;
1.4;
2.6;

Fracii egale

1.3;
1.4;
2.6;

2.

3.

4.

Reprezentarea
fraciilor prin
desene:aflarea
unei fracii
dintr-un ntreg

1.3;
1.4;
2.6;

Compararea
fraciilor

1.3;
1.4;

clasa a IV-a B

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare
-instrumente-

Nr.
ore

Data

-exerciii practice de obinere a unor fracii,

cnd ntregul este un obiect sau desen, prin
pliere, decupare, haurare, colorare;
-identificarea fraciilor corespunztoare
unor reprezentri grafice;
-reprezentarea unor subdiviziuni din ntreg
corespunztoare unor fracii;
-numirea, scrierea i citirea fraciilor, cu
utilizarea terminologiei specifice:
numrtor, numitor, linie de fracie;
-exerciii de citire, scriere i reprezentare a
fraciilor;
-exerciii practice de obinere a unor fracii
echivalente cu cele date i scrierea irului de
egaliti;
-exerciii de scriere a ntregului sub forma
unor fracii echivalente;

-manual, culegere de
exerciii i probleme,;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizarea
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de
exerciii i probleme,;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizarea
- frontal, n perechi, n
echip, individual
-manual, culegere de
exerciii i probleme,;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizarea
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de
exerciii i probleme,;

-probe orale,
fie de lucru,

-exerciii practice de obinere a unor fracii,

cnd ntregul este un obiect sau desen, prin
pliere, decupare, haurare, colorare;
-exerciii de reprezentare prin desen a unor
fracii;
-exerciii de scriere i citire a fraciilor
obinute;
-reprezentarea fraciilor prin desene;
-exerciii de calcul cu suport intuitiv;
-rezolvarea de probleme pentru deducerea
unei fracii cnd se cunoate ntregul fr
aplicarea algoritmului de calcul;
-exerciii de comparare a fraciei cu
ntregul;

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

Obs.
9

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu
2.6;

5.

6.

7.

8.

Adunarea
fraciilor care
au acelai
numitor

1.3;
1.4;
2.6;

Scderea
fraciilor care
au acelai
numitor

1.3;
1.4;
2.6;

Recapitulare

1.3;
1.4;
2.6;

Evaluare

1.3;
1.4;

-exerciii de comparare a fraciei prin

suprapunere;
-exerciii de ordonare a fraciilor;
-identificarea unor reguli de comparare a
fraciilor cu numitorul sau numrtorul
egale;
-exerciii de scriere a unei fracii ca sum de
dou fracii cu acelai numitor;
-identificarea i aplicarea unor reguli de
calcul a sumei a dou fracii cu acelai
numitor;
-calcularea sumei a dou fracii cu acelai
numitor;
-rezolvarea de probleme care presupun
adunarea fraciilor;
-exerciii de scriere a unei fracii ca
diferen de dou fracii cu acelai numitor;
-identificarea i aplicarea unor reguli de
calcul a diferenei a dou fracii cu acelai
numitor;
-calcularea diferenei a dou fracii cu
acelai numitor;
-rezolvarea de probleme care presupun
scderea fraciilor;
-exerciii de citire, scriere i reprezentare a
fraciilor;
-exerciii de comparare i ordonare a
fraciilor;
-exerciii de aflare a sumei / diferenei
fraciilor cu acelai numitor;
-exerciii de aflare a fraciei dintr-un ntreg;
-exerciii i probleme;

-conversaia, explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizarea
- frontal, n perechi, n
echip, individual
-manual, culegere de
exerciii i probleme,;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizarea
- frontal, n perechi, n
echip, individual

teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de
exerciii i probleme,;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
demonstraia,
problematizarea
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de
exerciii i probleme,;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-fie de evaluare

evaluare
sumativ

Unitatea de nvare 8: Elemente intuitive de geometrie

Nr. de ore : 16 ore
clasa a IV-a B

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu
Nr.
Coninuturi
Ob.
crt.
- detalieri ref.
1

1.

2.
3.

4.

Puncte i linii

Drepte paralele
Drepte
perpendiculare

Figuri
geometrice
plane.Triunghiul

clasa a IV-a B

2.1;
2.2;
2.9;

2.1;
2.2;
2.9;

2.1;
2.2;
2.9;

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare
-instrumente-

Nr.
ore

Data

-exerciii de identificare a liniilor drepte,

frnte, curbe, a semidreptei i segmentului
de dreapt;
-desenarea acestor figuri geometrice plane;
-recunoaterea acestor figuri geometrice
plane pe obiecte sau desene;
-inventarea unor modele geometrice
folosind puncte i linii;
-recunoaterea dreptelor paralele pe modele
fizice, desene i n mediul nconjurtor;
-desenarea dreptalor paralele, folosind linia
i echerul;
-identificarea dreptelor paralele n desene i
planuri sau la unele poligoane studiate;
-recunoaterea dreptelor perpendiculare pe
modele fizice, desene i n mediul
nconjurtor;
-desenarea dreptalor perpendiculare,
folosind linia i unghiul drept al echerului;
-identificarea dreptelor perpendiculare n
desene i planuri sau la unele poligoane
studiate;
-recunoaterea i numirea elementelor
constructive ale unui poligon desenat;
-identificarea, recunoaterea i numirea
elementelor constructive ale triunghiului;
-exerciii de notare a triunghiurilor;
-intregirea formelor geometrice incomplete,
folosindu-se axa de simetrie;
-construirea de triunghiuri din diferite
materiale: plastilin, beioare, etc;
-construcii de triunghiuri utiliznd diferite

-manual, culegere de
exerciii i
probleme,trus de
geometrie;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual
-manual, culegere de
exerciii i
probleme,trus de
geometrie;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de
exerciii i
probleme,trus de
geometrie;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

1
1

Obs.
9

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu
5.

6.
7.

8.

9.

Dreptunghiul.
Ptratul.
Rombul

2.1;
2.2;
2.9;

*Paralelogramul

2.1;
2.2;
2.9;

*Trapezul

Axa de simetrie. 2.1;

Figuri care
2.2;
admit ax de
2.9;
simetrie

Perimetrul

clasa a IV-a B

2.1;
2.2;
2.9;

triunghiuri: echilateral, dreptunghic, isoscel;

-exerciii de recunoatere i numire a
dreptunghiului, a ptratului, a rombului;
-exerciii de construire a patrulaterelor din
beioare, creioane, metru de tmplrie;
-indicarea caracteristicilor dreptunghiului, a
ptratului, a rombului;
-reprezentarea i notarea acestor figuri
geometrice i a axei de simetrie a fiecruia;
-exerciii de observare a dreptunghiului,a
ptrarului si a rombului cu numirea laturilor
paralele i perpendiculare;
- exerciii de reprezentare prin desen a celor
trei tipuri de patrulatere;
-identificarea, recunoaterea i numirea
elementelor constructive ale patrulaterelor;
-exerciii de notare a patrulaterelor;
-exerciii de masurare a laturilor;
-exerciii de calculare a perimetrelor;
-construire de diferite patrulatere prin
decupare;
-determinarea i reprezentarea prin desen a
diferitelor axe de simetrie a figurilor
geometrice plane;
-activiti practice pentru determinarea
corectitudinii determinrii axelor de
simetrie;
-desenarea prilor lips ale unei figuri,
folosind simetria;
-continuarea unor iruri de modele
repetitive;
-exerciii de definire a perimetrului;
-exerciii de calculare a perimetrului pentru
figurile geometrice studiate;

-manual, culegere de
exerciii i
probleme,trus de
geometrie;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de
exerciii i
probleme,trus de
geometrie;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual
-manual, culegere de
exerciii i
probleme,trus de
geometrie;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de
exerciii i
probleme,trus de

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

1
1

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu
-exerciii de calcul a perimetrului pentru
constructii ansamblate din mai multe figuri
geometrice cunoscute;
10.
11.
12.

13.

14.

Forme
spaiale.Cubul
Paralelipipedul
dreptunghic(Cu
boidul)
Piramida

Recapitulare

Evaluare

2.1;
2.2;
2.9;

2.1;
2.2;
2.9;

2.1;
2.2;
2.9;

-exerciii de observare a unor desene;

-exerciii de identificare a asemnrilor i
deosebirilor dintre formele spaiale i cele
plane studiate anterior;
-exerciii de numire a corpurilor;
-exerciii de identificare a elementelor
corpurilor geometrice: fee, muchii, vrfuri;
-exerciii practice de desfurare i
asamblare a acestor corpuri;
-recunoaterea i indicarea caracteristicilor
figurilor si corpurilor geometrice;
-reprezentarea lor prin desene;
-exerciii i probleme de calculare a
perimetrului;

-recunoaterea i indicarea caracteristicilor

figurilor si corpurilor geometrice;
-reprezentarea lor prin desene;
-exerciii i probleme de calculare a
perimetrului;

geometrie;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual
-manual, culegere de
exerciii i
probleme,trus de
geometrie,corpuri
geometrice;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual
-manual, culegere de
exerciii i
probleme,trus de
geometrie;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual
-fie de evaluare;

Unitatea de nvare 9: Uniti de msur

Nr. de ore : 12 ore
clasa a IV-a B

-prob scris
de evaluare
formativ
-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

1
1
1

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ
-evaluare
sumativ

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu
Nr.
Coninuturi
Ob.
crt.
- detalieri ref.

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare
-instrumente-

Nr.
ore

Data

1.

Msuri folosind
etaloane
convenionale

2.8 ;
2.9;

-manual, culegere de
exerciii i probleme;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

Uniti de
msurat
lungimea.
Metrul. Multipli
i submultipli

2.8 ;
2.9;

-manual, culegere de
exerciii i
probleme,instrumente
de msurat lungimea;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

Uniti de
msurat
capacitatea
Litrul. Multipli
i submultipli

2.8 ;
2.9;

-identificarea situaiilor concrete, aflate n

mediul apropiat elevilor, de folosire a
etaloanelor convenionale, a instrumentelor
i unitilor de msur adecvate;
-msurri folosind etaloane convenionale;
utilizarea instrumentelor de msur
adecvate: metrul, rigla gradat, cntar,
balan, ceas;
-ordonarea unor obiecte date, n funcie de
lungimea, grosimea, masa sau volumul lor;
-actualizarea unitilor de msur standard
pentru lungime;
-nelegerea sensului creterii / descreterii
scrii unitilor de msur pentru
lungime, relaiile dintre multiplii /
submultiplii metrului;
-exerciii de utilizare a unor expresii care se
refer la lungime;
-exerciii de transformare a unitilor de
msur din uniti mari n uniti mici prin
nmulire ;
-exerciii de transformare a unitilor de
msur din uniti mici n uniti mari prin
mprire;
-exerciii i probleme cu uniti de msurat
lungimea;
-utilizarea corect a terminologiei specifice
temei: capacitate, volum;
-actualizarea unitilor de msur standard
pentru capacitate;
-nelegerea sensului creterii / descreterii
scrii unitilor de msur pentru

-manual, culegere de
exerciii i
probleme,instrumente
de msurat capacitatea;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

2.

3.

clasa a IV-a B

Obs.
9

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu

4.

5.

Uniti de
msurat masa
corpurilor.
Kilogramul.
Multipli i
submultipli

2.8 ;
2.9;

Uniti de
msur pentru
timp

2.8 ;
2.9;

clasa a IV-a B

capacitate, relaiile dintre multiplii /

submultiplii litrului;
-exerciii de transformare a unitilor de
msur din uniti mari n uniti mici prin
nmulire ;
-exerciii de transformare a unitilor de
msur din uniti mici n uniti mari prin
mprire;
-exerciii i probleme cu uniti de msurat
capacitatea;
-utilizarea corect a terminologiei specifice
temei: mas, balan, etalon;
-comparri i estimri activitate practic
pentru difereniere dup criteriul uor
greu;
-actualizarea unitilor de msur standard
pentru mas;
-nelegerea sensului creterii / descreterii
scrii unitilor de msur pentru mas,
relaiile dintre multiplii / submultiplii
kilogramului;
-exerciii de transformare a unitilor de
msur din uniti mari n uniti mici prin
nmulire ;
-exerciii de transformare a unitilor de
msur din uniti mici n uniti mari prin
mprire;
-exerciii i probleme cu uniti de msurat
masa;
-utilizarea corect a terminologiei specifice
temei;
-exerciii pentru citirea corect a ceasului i
calendarului pentru determinarea corect a
orei, datei sau a unor intervale de timp;
-exerciii de plasare n timp a unor
evenimente;

- frontal, n perechi, n
echip, individual

-manual, culegere de
exerciii i
probleme,instrumente
de msurat masa;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de
exerciii i
probleme,instrumente
de msurat timpul;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu

6.

7.

8.

Monede i
bancnote
romneti

2.8 ;
2.9;

Recapitulare

2.8 ;
2.9;

Evaluare

2.8 ;
2.9;

-ordonarea activitilor pe baza succesiunii

acestora n timp;
-exerciii de exprimare a duratei utiliznd
diferite uniti de msur;
-rezolvarea de probleme privind aflarea /
determinarea timpului scurs, a orei, a datei;
-exerciii de transformare a unitilor de
msur pentru timp;
-compunere de probleme pentru
determinarea timpului;
-exerciii de recunoatere a monedelor i
bancnotelor romneti i europene aflate n
circulaie monetar;
-exerciii de operare cu monede i bancnote
n cazuri simple, cu caracter practic
( vnzare cumprare ), de schimb a unei
sume de bani n anumite monede i
bancnote;
-rezolvarea de probleme pentru aflarea
sumelor n lei, a numrului de bancnote, a
restului primit n urma plii;
-compunere de probleme n legtur cu
diferite sume de bani;
-exerciii i probleme de transformare a
diferitelor uniti de msur n uniti mai
mari / mai mici;
-exerciii de ordonare i comparare a
diferitelor uniti de msur;
-exerciii i probleme cu unitile de
msur;

echip, individual

-manual, culegere de
exerciii i
probleme,monede i
bancnote;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ

-manual, culegere de
exerciii i probleme;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual
-fie de evaluare

-probe orale,
fie de lucru,
teme pt acas
-prob scris
de evaluare
formativ
-evaluare
sumativ

Unitatea de nvare 10: Recapitulare finalrecapitulare, sistematizare, evaluare

clasa a IV-a B

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu
Nr. de ore : 8 ore
Nr.
Coninuturi
Ob.
crt.
- detalieri ref.
1

1.

2.

3.

4.

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare
-instrumente-

Nr.
ore

Data

Obs.

Numere
1.1;
naturale de la 0 1.2;
la
1.000.000 2.2;
(citire. scriere, 2.4;
determinare,
4.3;
compunerea,
descompunerea,
compararea,
ordonarea,
aproximarea)
Operaii cu nr.
1.5;
naturale n
1.6;
concentrul 01000

-exerciii de citire i scriere a nr. nat. cu

cifre i litere;
-exerciii de scriere a unor numere folosind
cifre romane i arabe;
-exerciii de descompunere a unor numere
n sume de produse;
-exerciii de ordonare a unor numere;
-exerciii de rotunjire a unor numere, dup
model;

-manual, culegere de
-probe orale,
exerciii i probleme;
fie de lucru
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-exerciii de adunare i scdere cu i fr

trecere peste ordin, cu efectuarea probei;
-exerciii de aflare a numrului necunoscut;
-exerciii utiliznd tehnici de calcul rapid;
-probleme de adunare i scdere;

Ordinea
efecturii
operaiilor

2.5;
2.6;
4.1;
4.2;
4.3;

Fracii

1.3;
1.4;
2.6;

-rezolvarea de exerciii care presupun cele 4

operaii nvate;
-rezolvarea de exerciii de nmulire i
mprire cu efectuarea probei prin operaia
invers;
-exerciii de aflare a numrului necunoscut;
-ordinea efecturii operaiilor;
-rezolvare de probleme;
-exerciii de citire, scriere i reprezentare a
fraciilor;
-exerciii de comparare i ordonare a
fraciilor;
-exerciii de aflare a sumei / diferenei
fraciilor cu acelai numitor;
-exerciii de aflare a fraciei dintr-un ntreg;

-manual, culegere de
exerciii i probleme;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual
-manual, culegere de
exerciii i probleme;
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual

clasa a IV-a B

-probe orale,
fie de lucru

-probe orale,
fie de lucru

-manual, culegere de
-probe orale,
exerciii i probleme;
fie de lucru
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual

nv. Dorina Vitali

coala Teodor Muranu
5.
Elemente de
2.1;
geometrie i
2.8;
uniti de
4.3;
msur

6.

Rezolvare de
probleme

clasa a IV-a B

-recunoaterea i indicarea caracteristicilor

figurilor si corpurilor geometrice;
-reprezentarea lor prin desene;
-exerciii i probleme de calculare a
perimetrului;
-exerciii i probleme de transformare a
diferitelor uniti de msur n uniti mai
mari / mai mici;
-exerciii de ordonare i comparare a
diferitelor uniti de msur;
2.9; -rezolvare de probleme prin utilizarea
2.10; diferitalor metode studiate;
3.1; -compunere de probleme, respectnd
4.1; condiiile date;

-manual, culegere de
-probe orale,
exerciii i probleme;
fie de lucru
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual

-manual, culegere de
-probe orale,
exerciii i probleme;
fie de lucru
-conversaia, explicaia,
exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual