AVIZ FAVORABIL

DIRECTOR
NUME SI PRENUME
SEMNATURA
BANCU ALINA CRISTINA

RESPONSABIL COMISIE METODICA

NUME SI PRENUME
SEMNATURA
POPESCU SIDONIA

CENTRUL SCOLAR PENTRU EDUCATIE INCLUZIVA D. CIUMGEANU

AN COLAR 2015-2016
PLANIFICARE CALENDARISTICA-SEM. I
PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE-SEM .I
CLASA a I A
Profesor Dobrean Daniela

1. Aria curriculara -Limba si comunicare - CITIRE SCRIERE COMUNICARE

- FORMAREA ABILITATILOR DE COMUNICARE
2. Aria curriculara-Matematica si stiinte ale naturii-ELEMENTE DE MATEMATICA APLICATA
-EDUCATIE PSIHOMOTRICA
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Aria curriculara : Om si societate-RELIGIE ORTODOXA

Aria curriculara-Educatie fizica si sport- EDUCAIE FIZIC I ACTIVITI SPORTIVE
Aria curriculara-Tehnologii- ABILITARE MANUALA
Aria curriculara-Arte- EDUCAIE PLASTIC
Optional O1-TEATRUL DE PAPUSI
Optional O4-EXPRESIE MUZICALA
Optional O6-DECORATIUNI INTERIOARE

PLANIFICARE ANUAL
CITIRE SCRIERE COMUNICARE
Buget de timp: 2 ore/sptmn
Semestrul I: sptmni 17 /2 ore/sptmn = 34 ore
Semestrul II: sptmni 17/2 ore/sptmn =34 ore
An colar: 34 sptmni
68
ore

UNITATEA DE INVATARE
1

Evaluare iniial

SEMESTRUL I

SEMESTRUL II

AN
COLAR
4

2. Comunicarea oral i nonverbal

12

3.Formarea si exersarea abilitatii de exprimare orala si de

comunicare independenta
4 Actul lexic

10

16

10

20

30

5.Evaluare finala

6 Total

34

34

68

COMPETENTE GENERALE
.Formarea si exersarea abilitatii de receptare a mesajului oral.
2.Formarea si exersarea abilitatii de exprimare orala si de comunicare independenta.
3.Formarea si exersarea abilitatii de receptare a mesajului scris (abilitatea de citire corecta,in ritm propriu,a cuvintelor,propozitiilor si
textelor scurte).
4.Formarea si exersarea abilitatii de exprimare scrisa (abilitatea de scriere corecta si lizibila de silabe,cuvinte si propozitii).
COMPETENTE SPECIFICE
C 1.1 Sesizarea semnalelor din mediul apropiat si localizarea surselor sonore.
C 1.2 Ascultarea si intelegerea mesajelor orale scurte exprimate de profesor.
C 1.3 Utilizarea in comunicare a modelelor de exprimare nonverbala (mimica,gesturi).
C 1.4 Dezvoltare abilitatii de imitare a unor activitati/ modele actionale oferite de profesor/(imitare/alternare).
C 1.5 Dezvoltare abilitatii de a comunica adecvat in diverse context situationale.
C 2.1 Exersarea capacitatilor fonoarticulatorii.
C 2.2 Pronuntarea clara si corecta a sunetelor,silabelor,cuvintelor.
C 2.3 Identificarea si verbalizarea denumirii unor obiecte,fiinte,lucruri familiare.
C 2.4 Utilizarea corecta a anumitor formule de exprimare orala si de transmitere a unui mesaj simplu.
C 2.5 Redarea / reproducerea unor continuturi accesibile.
C 3.1Familiarizarea cu unitatile lingvistice : sunet/ litera,silaba,cuvant,propozitie simpla.
C 3.2 -Sesizarea legaturii dintre enunturi si imaginile care le insotesc.
C 4.1 Adoptare apozitiei corecte si comode la scris.
C 4.2 Familiarizarea cu instrumentele de scris
C 4.3 Exersarea musculaturii fine a mainii in vedrea pregatirii pentru scriere.
C 4.4 Exersarea si scrierea corecta ,lizibila si ingrijita a cuvintelor in propozitii simple /dezvoltate (3-4 cuvinte),precum si a unui text
simplu.
3

PLANIFICARE SEMESTRIALA - (SEM I)-Citire-scriere

UNITATEA DE
INVATARE
1 Evaluare
iniial
2.Comunicare
vebala si nonverbala

COMPETENTE
SPECIFICE

CONTINUTURI

NR. ORE
4 ore

C1.1, C1.2, C1.3

C1.4

Exercitii de imitare a
sunetelor
din natura
Animale domestice
Animale salbatice
Livada bunicilor
In gradina
Recapitulare

8 ore

DATA /
PERIOADA
14IX-24IX
28IX-1X
5X-8X
12X
15X
19X
22X

OBSERVAII

3 Formarea si
exersarea abilitatii de
exprimare orala si de
comunicare
independenta

C1.2 C2.1 C2.2

C2.3

Scoala mea
Familia mea
Pe strada
La masa
Recapitulare

10 ore

26,29 X
9,12XI
16,19 XI
23,26 XI
3XII

4 Actul lexic

C3.1 C3.2
C3.3

Mo Crciun
Vacanta de iarna
Iarna pe ulita
Bradutul
La sanius

10ore

7,10XII
14,17XII
11,14 I
18,21 I
25,28 I

2 ore

1,4 II

5 Evaluare

PLANIFICARE ANUAL
ELEMENTE DE MATEMATICA APLICATA
Buget de timp: 1 ore/sptmn
Semestrul I: sptmni 17/ore/sptmn = 17 ore
Semestrul II: sptmni 17 /ore/sptmn =17 ore
An colar:
sptmni 34
34 ore
Nr
crt.

UNITATEA DE INVATARE

SEMESTRUL II

AN
COLAR

Evaluare inial

Obiecte din mediul ambiant: identificarea si gruparea lor dupa un criteriu:

culoare,forma,dimensiune
Multimi de obiecte din mediul
apropiat:valorificarea lor rmatematica.

Corespondenta multime obiectuala-imagine-simbol(numar,cifra).

10

Citirea-scrierea simbolurilor rmatematice elementare

Pozitia spatiala a obiectelor

Succesiunea evenimentelor

Formarea algoritmilor euristici

elementari
Evaluare finala

9
6

SEMESTRUL I

10

Total

17

17

34

COMPETENTE GENERALE
1. Explorarea elementelor i fenomenelor lumii nconjurtoare prin aciuni de tip matematic
2. Formarea capacitilor/abilitilor de nelegere a modificrilor cantitative ca suport al formarii deprinderilor de tip matematic
3. Formarea i dezvoltarea mecanismelor de operare acional i de rezolvare a problemelor simple
COMPETENTE SPECIFICE
C 1.1-Explorarea multisenzoriala a mediului inconjurator.
C 1.2 Manipularea obiectelor si ordonarea dupa anumite criterii
C 2.1 Construire de multimi in plan obiectual si imagistic.
C 2.2 Compararea multimilor de obiecte si sesizarea schimbarilor cantitative prin crestere si descrestere.
C 2.3 Stabilirea corespondentei multime obiectuala-imagine-simbol (numar-cifra).
C 2.4 Citirea si scrierea simbolurilor rmatematice elementare.
C 3.1Identificarea pozitiei spatiale a obiectelor.
C 3.2 Perceperea succesiunii evenimentelor,avand drept criteriu repere obiective ale regimului de viata.
C 3.3 Formarea algoritmilor euristici elementari.
C 3.4 Formarea notiunilor matematice elementare,bazate pe actiuni obiectuale,insotite de limbaj

PLANIFICARE SEMESTRIALA - (SEM I)-MATEMATICA

UNITATEA DE INVATARE

COMPETENT
E SPECIFICE

CONTINUTURI

NR. ORE
4ore

15IX-6 X

Evaluare initiala

2.Obiecte
din
mediul
ambiant: identificarea si
gruparea lor dupa criteriu:
culoare,forma,dimensiune
3 Multimi de obiecte din
mediul
apropiat:valorificarea
lor
rmatematica
4.Corespondenta
multime
obiectuala-imaginesimbol(numar,cifra).

DATA / PERIOADA

C1.1,C1.2

C2.1,C2.2,C2.3,
C2.4

2ore
13X
20X

Jocul formelor
Sa comparam

Sa grupam
,,Mai multe,, /,,mai
putine,,

C2.1,C2.2,C2.3, Jocul numerelor:

C2.4
-multimi cu 2 elemente
-multimi cu 3 elemente
-multimi cu 4 elemente
-multimi cu 5 elemente

4ore

27X,10XI
17,24XI

6 ore

8XII
15XII
12I
19I
26I

OBS

5.Evaluare

1ora

2II

PLANIFICARE ANUAL
EDUCATIE SENZORIALA,MOTORIE SI PSIHOMOTORIE
Buget de timp: 1 ora/sptmn
Semestrul I: sptmni 17/ore/sptmn = 17 ore
Semestrul II: sptmni 17 /ore/sptmn =17 ore
An colar:
sptmni 34
34 ore

Unitatea de invatare

Semestrul I

Semestrul II

Anual

1.Evaluare initiala

2 ore

2 ore

2.Categorii de stimuli din mediul inconjurator

4 ore

5 ore

3.Schema corporala (identificare,operare cu notiuni

corporale)

2 ore

2 ore

4.Structurile perceptiv motrice de baza

8 ore

6ore

14 ore

5.Coordonarea psihomotrica

5 ore

5 ore

6.Lateralitatea

2 ore

2 ore

7.Diferentele si asemanarile dintre oameni

1 ora

1 ora

8.Igiena corporala si a spatiului de utilitate comuna

2 ore

2 ora

9.Evaluare

1 ora

1 ora

1 ora

Total

17 ore

17ore

34 ore

COMPETENTE GENERALE
1.Cunoasterea elementelor si fenomenelor lumii inconjuratoare prin intermediul actiunilor de explorare senzoriala.
2.Formarea si exersarea coordonarii psihomotrice.
3.Formarea si dezvoltarea unor comportamente adaptative in relatia cu mediu linconjurator (natural si social).
4.Exersarea comportamentelor si atitudinilor formate in activitati de tip integrativ.
COMPETENTE SPECIFICE
C 1.1-Identificarea si manifestarea unor reactii adecvate la stimulisenzoriali din mediul inconjurator.
C 1.2- Experimentarea si cunoasterea senzatiilor propriului corp.
C 1.3- Explorare multisenzoriala a mediului inconjurator.
C 1.4- Formarea si dezvoltarea structurilor perceptiv-motrice de baza (culoare-forma-marime,orientare,organizare si structurarespatiotemporala).
C 2.1- Formarea-exersarea coordonarii bimanuale.
C 2.2- Formarea si exersarea coordonarii oculo-motorii.
C 2.3- Formarea si exersarea coordonarii auditiv-motorii.
C 3.1- Identificarea lateralitatii membrul superior si inferior dominant si orientarea stanga/dreapta.
C 3.2- Exersarea si fixarea unor comportamente simple de ingrijire a propriului corp-imbracat/dezbracat,spalat,mancat etc.
C 3.3-Respectarea regulilor de igiena proprie,colectiva si a spatiului de locuit.
10

C 4.1- Identificarea propriilor trasaturi fizice prin comparative cu persoaneledin jur.

PLANIFICARE SEMESTRIALA - (SEM I)-ED.PSIHOMOTRICA

UNITATEA DE INVATARE
1.Evaluare initiala
2. Categorii de stimuli din
mediul inconjurator

3. Schema corporala
4. Structurile perceptiv
motrice de baza

5. Evaluare
11

COMPETENT
E SPECIFICE
C1.1,
C1.3,C1.4

C1.2,C1.4
C1.4

CONTINUTURI

Vedem si auzim
Gustam si simtim
Proprietatile
lucrurilor din jurul
nostru
Corpul meu
Gaseste obiectul ascuns
Unde mergem?
Jocul formelor
Sa comparam
Curcubeul
Loto combinat

NR.
ORE
2ore
4ore

DATA /
PERIOAD
A
18,25IX
2X,9X
16 X
23X

2ore
8ore

30X.13XI
20.27XI
4XII
11XII
18XII
15,22I
29I

1 ora

5II

OBS

PLANIFICARE ANUALA
Formarea abilitatilor de comunicare
Buget de timp : 2 ore/ saptamana
Semestrul I : 17 saptamani 2 ore/ saptamana = 34 de ore
Semestrul II : 17 saptamani 2 ore / saptamana = 34 de ore
An scolar : 34 saptamani

12

68ore

Unitatea de invatare

Semestrul I

Semestrul II

Anual

1.Evaluare initiala

4 ore

4 ore

2.Comunicare verbala si
nonverbala

29 ore

29 ore

3.Lexicul

12 ore

12 ore

4.Formarea capacitatii de
citire

12 ore

12 ore

5.Comunicare scrisa

8 ore

8 ore

6.Evaluare finala

1 ora

2 ore

2 ore

Total

34 ore

34ore

68 ore

COMPETENTE GENERALE
1.Formarea si exersarea abilitatii de receptare a mesajului oral.
2.Formarea si exersarea abilitatii de exprimare orala si de comunicare independenta.
3.Formarea si exersarea abilitatii de receptare a mesajului scris
4.Formarea si exersarea abilitatii de exprimare scrisa
Competentespecifice
C 1.1 Sesizarea semnalelor din mediul apropiat si localizarea surselor sonore.
C 1.2 Ascultarea si intelegerea mesajelor orale scurte exprimete de profesor.
C 1.3 Utilizarea in comunicare a modelelor de exprimare nonverbala (mimica,gesturi).
C 1.4 Dezvoltarea abilitatii de imitare a unor activitati/ modele actionale oferite de profesor/(imitare/alternare).
C 1.5 Dezvoltarea abilitatii de a comunica adecvat in diverse context situationale.
C 2.1 Exersarea capacitatilor fonoarticulatorii.
C 2.2 Pronuntarea clara si corecta a sunetelor,silabelor,cuvintelor.
C 2.3 Identificarea si verbalizarea denumirii unor obiecte,fiinte,lucruri familiare.
C 2.4 Utilizarea corecta a anumitor formule de exprimare orala si de transmitere a unui mesaj simplu.
C 2.5 Redarea / reproducere a unor continuturi accesibile.
13

C 3.1Familiarizarea cu unitatile lingvistice : sunet/ litera,silaba,cuvant,propozitiesimpla.

C 3.2 -Sesizarea legaturii dintre enunturi si imaginile care le insotesc.
C 4.1 Adoptare apozitiei corecte si comode la scris.
C 4.2 Familiarizarea cu instrumentele de scris
C 4.3 Exersarea musculaturii fine a mainii
C 4.4 Exersarea si scrierea corecta ,lizibila si ingrijita a cuvintelor in propozitii simple

PLANIFICARE SEMESTRIALA - (SEM I)-FORMAREA ABILITATILOR DE COMUNICARE

UNITATEA DE INVATARE
1.Evaluare initiala

14

COMPETENTE
SPECIFICE

CONTINUTURI

NR. ORE
4 ore

DATA /
PERIOAD
A
14IX-23IX

OBS

2 Comunicare verbala si
nonverbala

C1.1,C1.2 C1.3,C1.4,
C1.5
C2.1,C2.2
C2.3C2.4 C2.5

Evaluare

PLANIFICARE ANUALA
ABILITARE MANUALA
Buget de timp : 2 ore/ saptamana
SemestrulI :17 saptamani 2 ore/ saptamana = 34ore
15

Exercitii de respiratie
Exersarea auzului
fonematic

Eu si familia mea

Prietenii mei necuvantatori

Universul jucariilor
Ferma animalelor
Animale salbatice
In livada
In gradina
Camera mea
Vreau sa calatoresc
Eu cer
Ce fac uneltele

Vreau sa fiu.

29 ore

30IX,6X.
12,14X,
19,21X
26,28X
9,11XI
16,18XI
23,25XI
2XII
7,9XII
14,16XII
11,13I
18,20I
25,27 I
1II

1 ora

3II

SemestrulII : 17 saptamani 2 ora/ saptamana = 34ore

An scolar : 34 saptamani

66ore

Unitatea de invatare

Semestrul I

Semestrul II

Anual

1.Evaluare initiala

2 ore

2 ore

2.Elemente de explorare polisenzoriala a

lumii inconjuratoare.

4 ore

4 ore

3.Gesturile manuale fundamentale

Coordonarea motrica

4 ore

8 ore

21 ore

4.Produse simple finite (decorative sau utile)

14 ore

18 ore

32 ore

5.Gesturi social utile si deprinderi adaptative la viata

cotidiana

9 ore

6 ore

15 ore

6.Evaluare finala

1 ora

2 ora

3 ore

Total

34 ore

34 ore

64 ore

COMPETENTE GENERALE
1.Formarea si exersarea abilitatilorpsihomotrice generale prin intermediul actiunilor de explorare senzoriala a mediului inconjurator.
2.Cunoasterea si utilizarea unor tehnicie cu diverse materiale si instrumente de lucru.
3.Realizarea si aprecierea unor produse simple si utile.
4.Formarea si exersarea gesturilor sociale utile si a deprinderilor adaptative la viata cotidiana.
16

COMPETENTE SPECIFICE
C 1.1 Explorarea polisenzoriala a mediului inconjurator.
C 1.2 Formarea si dezvoltarea structurilor perceptiv motrice de baza (culoare-forma-marime,orientare,organizare si structurarespatio-temporala).
C 1.3 Formarea si exersarea gesturilor manuale fundamentale si a coordonarii motrice.
C 2.1 Identificarea instrumentelor specifice prelucrarii materialelor
C 2.2 Identificarea materialelor de lucru utilizate in activitatea practica.
C 2.3 Formarea comportamentului de manipulare a obiectelor prin joc.
C 2.4 Exersarea tehnicilor de lucru utilizate in activitatile de abilitatre manuala.
C 3.1 Invatarea etapelor/operatiilor de realizare a unor produse simple.
C 3.2 Realizarea de produse simple ,utilizand tehnicile invatate.
C 3.3 Analizarea,descrierea si aprecierea produsului finit.
C 4.1 Formarea si dezvoltatrea deprinderilor de igiena corporala.
C 4.2 Formarea si dezvoltarea deprinderilor de igiena vestimentara si a incaltamintei.
C 4.3 Formarea si dezvoltarea deprinderilor de intretinere si igienizare a spatiului de locuit
C 4.4Formarea si dezvoltarea unor deprinderi de igiena alimentara si gospodaresti.

PLANIFICARE SEMESTRIALA - (SEM I)-ABILITARE MANUALA

UNITATEA DE INVATARE

COMPETENT
E SPECIFICE

CONTINUTURI

NR. ORE
2ore

1
17

Evaluare initiala

DATA / PERIOADA
14,15 IX

OBSERVAII

2.Elemente de explorare
polisenzoriala a
lumii inconjuratoare.

C1.1,C1.2,

3.Gesturile manuale
fundamentale

C2.1,C2.2,C2.3
,C2.4

4.Produse simple finite

(decorative sau utile)

C3.1 C3.2
C3.3

5 Gesturi social utile si

deprinderi adaptative la viata
cotidiana

18

C4.1,C4.2,C4.3
,C4.4

Jocul formelor
Sa comparam
Curcubeul
Simtim ,pipaim

Exerciii elementare de
rupere
lipire
ndoire
tiere
Coiful
Plicul
Evantaiul
Covoras
Steluta
Solnita
Barcuta
Sa tesem frumos
Sa coasem

Igiena corporala
Cum am grija de lucruri
Casa mea
Aranjez masa

4 ore

21IX
22IX
28IX
29IX

4 ore

5X
6X
12X
13X

14 ora

19X
20X
26X
27X
9XI
10XI
16XI-24XI
7-8XII

9ore

14,15XII
11,12I
18I
19,25I

6.Evaluare

PLANIFICARE ANUALA
19

26I,1 II

La restaurant

1 ora

2II

Educatie fizica si activitati sportive

Buget de timp : 2 ore/ saptamana
SemestrulI :17 saptamani 2 ore/ saptamana= 34ore
SemestrulII : 17 saptamani 2 ora / saptamana = 34 ore
An scolar : 34 saptamani

68 ore

Unitatea de invatare

Semestrul I

1.Evaluare initiala

2 ore

2.Intarirea sanatatii si dezvoltarea

armonioasa a corpului

6 ore

6 ore

12 ore

3.Psihomotricitate

10 ore

8 ore

18 ore

4.Motricitate generala

8 ore

6 ore

14 ore

5.Deprinderi motrice de baza si

utilitar aplicative

7 ore

5 ore

12 ore

6 ore

6 ore

6.Calitati motrice

Semestrul II

Anual
2 ore

7Evaluare

1 ora

2 ore

3 ore

Total

34 ore

34 ore

68 ore

20

COMPETENTE GENERALE
1.Intarirea sanatatii si dezvoltarea armonioasa a corpului.
2.Formarea si dezvoltarea componentelor psihomotricitatii.
3.Dezvoltarea motricitatii generale.
4.Perfectionarea deprinderilo rmotrice de baza si utilitar aplicative.
5.Educarea si dezvoltarea calitatilor motrice.
COMPETENTE SPECIFICE
C 1.1Stimularea senzoriomotorie a copilului
C 1.2 Dezvoltarea fizica armonioasa si a unei tinute corecte.
C 2.1 Formarea schemei corporale si a lateralitatii.
C 2.2 Formarea si dezvoltarea orientarii,organizarii si structurarii spatio-temporale.
C 3.1 Educarea si reeducarea mersului.
C 3.2 Educarea si reeducarea alergarii.
C 3.3 - Formarea si dezvoltarea deprinderii de saritura.
C 3.4 - Formarea si dezvoltarea deprinderii de prindere si aruncare.
C 4.1 Educarea echilibrului.
C 4.2 Formarea deprinderii de tarare.
C 5.1 Formarea deprinderilor de practicare a unor sporturi adaptate posibilitatilor psihoindividuale ale elevilor: atletism,gimnastica
acrobatica, handbal,baschet,volei,tenis de masa,badminton
.

PLANIFICARE SEMESTRIALA - (SEM I)-EDUCATIE FIZICA

21

UNITATEA DE INVATARE
Evaluare
2.Intarirea sanatatii si dezvoltarea
armonioasa a corpului

3.Psihomotricitate

22

COMPETENT
E SPECIFICE
C1.1,C1.2

C2.1,C2.2C,2.
3

CONTINUTURI

NR. ORE
2 ore
6 ore

DATA /
PERIOAD
A
14,18IX
21,25,28IX

Trasee

Statuia

2X

Mimul

5X

Respiram corect
Corpul meu
In oglinda

Joculformelor

Sa comparam

Loto cu culori

Jurnalul

9X
10 ore

12,16,19X
23X
26X-30X
9XI
13,16XI
20XI

OBSERVAII

4.Motricitate generala

5.Deprinderi motrice de baza si

utilitar aplicative

7.Evaluare

23

C3.1,C3.2
C,3.3C,3.4

C4.1,C4.2C,4.
3
C,4.4

Marsul

Taras grapis

27XI

Alergari

7,11XII

Broscuta

Concurs

Joc in perechi
Mergi cu atentie

Sarpele

22-25I

Stafeta

25-29I

Paseaza la mine

8 ore

23XI

14XII
18XII
11,15 I
7ore

18I

1II

1ora

5 II

PLANIFICARE ANUAL
EDUCATIE PLASTICA
Buget de timp : 1 ora/ saptamana
Semestrul I : 17 saptamani 1 ora/ saptamana = 17ore
Semestrul II : 17 saptamani 1 ora / saptamana = 17ore
An scolar : 34 saptamani

34ore

Unitatea de invatare
1.Evaluare initiala
2.Elemente de explorare
polisenzoriala a lumii
inconjuratoare

Semestrul I
2 ore
4 ore

3.Elemente de pregatire
grafo-motrica generala
4.Elemente de pregatire perceptiv
motrica generala

4 ore

4 ore

2 ore

2 ore

5.Caracteristicile obiectelor din

Mediul inconjurator (forma,
marime,culoare)

4 ore

24

Semestrul II

4 ore

Anual
2 ore
4ore

8 ore

6.Gesturi plastice
7.Compozitia ca mijloc de comunicare

6 ore
6 ore

6 ore
6 ore

1 ora

1 ora

2 ore

17 ore

17 ore

34 ore

8 Evaluare
Total

COMPETENTE GENERALE
1.Explorarea senzoriala a lumii inconjuratoare si dezvoltarea structurilor si conduitelor
perceptiv-motrice in vederea exprimarii artistice
2.Cunoasterea si utilizarea materialelor,a instrumentelor de lucru si a unor tehnici specifice artelor plastice
3.Realizarea unor activitati artistice si concretizarealor in plan comunicational.
4.Formarea simtului estetic si dezvoltarea capacitatii de apreciere a activitatii artistice.

COMPETENTE SPECIFICE
C 1.1- Explorarea polisenzoriala a realitatii inconjuratoare.
C 1.2- Identificarea formelor,marimilor,texturilor,culorilor,gusturilor,mirosurilor.
C 1.3- Orientarea si organizarea spatiala (directie,pozitie,distanta).
C 1.4- Pregatirea grafo-motrica generala.
C 1.5- Pregatirea perceptiv-motrica.
C 2.1-Manipularea si identificarea instrumentelor si materialelor utilizate in activitatile artistice.
C 2.2- Formarea gesturilor plastice in scopul insusirii unor tehnici de lucru si a unor elemente de limba jplastic.
C 2.3- Realizarea unor lucrari artistice libere sau pe o tema data,utilizand diverse materiale.

25

C 3.1- Stimularea exprimarii libere prin intermediul limbajului plastic

C 3.2- Realizarea unor compozitii bazate pe reprezentari geometrice ca support comunicational.
C 3.3- Realizarea unor compozitii collective pe o tema data.
C 4.1- Descrierea lucrarilor realizate.
C 4.2- Interpretarea si aprecierea propriei lucrari.
C 4.3-Interpretarea lucrarilor celorlalti
PLANIFICARE SEMESTRIALA - (SEM I)-EDUCATIE PLASTICA
UNITATEA DE INVATARE
1.Evaluare initiala
2.Explorarea polisenzoriala a
lumii
inconjuratoare

COMPETENT
E SPECIFICE
C1.2,C1.3,C1.
4

CONTINUTURI
Evaluare
Fructele
Legumele toamnei
Copacul

NR.
ORE
2 ore
4 ore

DATA /
PERIOAD
A
16,23IX
30IX
7X
14X
21X

4 ore

28X

Masa anotimpurilor

3.Elemente de pregatire
grafomotrica
generala

4.Elemente de pregatire
perceptiv
motrica
generala
26

C1.3 C,1.4

Ce lipseste
Ma antrenez

11XI

Linia
Cercul

18XI
25XI
2,9XII

C1.5

2 ore
Desen dupa sablon

OBSERVAII

5.Caracteristicile obiectelor
din
mediul inconjurator

C2.1,C2.2,
C2.3

Iarna

4 ore

16XII

Casa noastra

13I

Orasul

20I

Sa combinam

27 I

1 ora

3II

6.Evaluare
PLANIFICARE ANUAL
DECORATIUNI INTERIOARE O6
Buget de timp : 1 ora/ saptamana
SemestrulI :17 saptamani 1 ora/ saptamana = 17ore
SemestrulII : 17 saptamani 1 ora / saptamana = 17ore
An scolar : 34 saptamani 34ore
Unitatea de invatare
1.Evaluare initiala
2.Cunoasterea si utilizarea unor
tehnici
cu
diferite materiale

3.Proiectarea,realizarea si evaluarea unor produse

simple

27

Semestrul I
2 ore
4 ore

Semestrul II
2 ore

Anual
2 ore
6 ore

5 ore

6 ore

11 ore

4.Dezvoltarea capacitatii de cooperare in scopul

realizari iunui
produs

2 ore

4ore

6 ore

5.Dezvoltarea simtului
practic si estetic
6.Evaluare finala

3 ore

4 ore

7 ore

1 ora

1 ora

2 ora

Total

17 ore

17ore

34ore

COMPETENTE GENERALE
1.Cunoastere asi utilizarea unor tehnici cu diferite materiale.
2.Proiectarea,realizarea si evaluarea unor produse simple.
3.Dezvoltare acapacitatii de cooperare in scopul realizarii unui produs.
4.Dezvoltarea simtului practic si estetic.
COMPETENTE SPECIFICE
C 1.1- Insusirea cunostintelor legate de materiale din natura si sintetice.
C 1.2- Aplicare tehnici de prelucrare a diferitelor materiale.
C 2.1- Sesizarea diferenteloer dintre diverse tipuri de produse decorative.
C 2.2- Imbinarea in mod adecvat tehnici de realizare a unor produse de decorat.
C 2.3- Apreciera intuitiv calitativ a unor materiale si a produsului finit.
C 2.4- Apreciere obiectiva a produsele realizate.
C 3.1- Cooperare cu colegii la realizarea unor produse complexe
28

C 4.1- Descoperirea posibilitati de utilizare a diferitelor materiale.

C 4.2- Realizarea de produse cu utilitate in viata de zi cu zi.
C 4.3- Dezvoltarea comportamente si atitudinii igienice fata de propria persoana si fata de alti

PLANIFICARE SEMESTRIALA - (SEM I)-DECORATIUNI INTERIOARE

UNITATEA DE INVATARE
1.Evaluare initiala
2.Cunoasterea si utilizarea unor
tehnici
cu diferite materiale

3.Proiectarea,realizarea si
evaluarea
unor
produse simple
29

COMPETENT
E SPECIFICE
C1.1,C1.2,C2.1
C2.2

C2.2,C2.3,C2.4

CONTINUTURI
Toamna

NR.
ORE
2 ore
4 ore

DATA /
PERIOADA
17,24IX
1X

Gradina cu flori

8X

Fluturi

15X

Casa mea
Evantaie
Margelele
Arlechinul
Soseta de Sf Nicolae

22X
29X
12XI
19,26XI
3XII

5ore

OBSERVAII

4.Dezvoltarea capacitatii de
cooperare in scopul realizarii
unui
produs

C3.1C,3.2

5.Dezvoltarea simtului
practic si
estetic

C4.1
C,4.2,C4.3,C4.4

Bradul
Din sacul lui Mos Craciun

2 ore

10XII
17XII

Peisaj de iarna
Garderoba mea
Imbracam papusa

3 ore

6Evaluare

14I
21I
28I

4II

PLANIFICARE ANUAL
TEATRUL DE PAPUSI- O1
Buget de timp : 1 ora/ saptamana
SemestrulI :17 saptamani 1 ora/ saptamana = 17ore
SemestrulII : 17 saptamani 1 ora / saptamana = 17 ore
An scolar : 34 saptamani

34ore

Unitatea de invatare

Semestrul I

1.Evaluare initiala

1ora

30

Semestrul II

Anual
1 ore

2.Povesti

5ore

7 ore

12 ore

3.Poezii

6 ore

5 ore

11 ore

4.Manipularea papusilor

4 ore

4 ore

8 ore

5.Evaluare finala

1 ora

1 ora

1 ora

Total

17ore

17 ore

34 ore

COMPETENTE GENERALE
1.Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajelor
2.Activarea si imbogatirea vocabularului
3.Dezvoltarea capacitatii de comunicare expresiva ca mijloc de relationare
4.Formarea si dezvoltarea abilitatilor de comunicare nonverbala
COMPETENTE SPECIFICE
C1.1 Sa inteleaga semnificatia globala a mesajului
C1.2 Sa recepteze clar mesajele
C1.3 Sa confirme prin replici adecvate intelegerea mesajului
C1.4 Sa-si concentreze atentia pentru a asculta mesaje formulate de personae diferite
C1.5 Sa prezinte interes pentru comunicare
C2.1 Sa-si imbogateasc avocabularul cu cuvinte si expresii noi
C2.2 Sa foloseasca in comunicarea chizitii de vocabular
C2.3 Sa imbine correct cuvintele in enunturi
31

C3.1 Sa respecte intonatia ,accentul,ritmul si pauzele in vorbire

C3.2 Sa exprime correct tipurile de vorbire( interogativa,exclamativa,adresativa)
C3.3 Sa respecte topica propozitiei
C4.1 Sa opereze cu limbaj gestual si mimico-gestual

PLANIFICARE CALENDARISTICA ( SEM I)- TEATRUL DE PAPUSI

UNITATEA DE INVATARE COMPETENTE
CONTINUTURI
SPECIFICE
1.Evaluare initiala
2.Povesti
C1.1C,1.2,C2.1,2. Capra cu trei iezi
2
C2.3,C3.1C,3.2
Scufita Rosie

3.Poezii

32

Punguta cu doi bani

Ursul pacalit de vulpe
C1.1C,1.2C,1.3C,2 Ghicitori
.1
Cartea anotimpurilor
C2.2,C2.3,C3.1C,3
.2
C3.3C,3.4

NR.
ORE
1 ore
5 ore

DATA /
PERIOADA
15IX
22,29IX
6X
13X
20X

6ore

27X-17XI
24XI-8XII

OBSERVAII

4.Manipularea papusilor

C1.1,C1.2,C1.3
C2.1C,2.2C,2.3
C3.1,
C4.1

Capra cu trei iezi

4 ore

15XII-12I
19,26I

1 ore

2II

Scufita Rosie

Evaluare

PLANIFICARE ANUALA
RELIGIE
Buget de timp : 1 ora/ saptamana
SemestrulI :17 saptamani 1 ora/ saptamana = 17ore
SemestrulII : 17 saptamani 1 ora / saptamana = 17 ore = 17 ore
An scolar : 34 saptamani

Unitatea de invatare

33

34 ore

Semestrul I

Semestrul II

Anual

1.Evaluare initiala

2 ore

2 ore

2.Despre Sfanta Biserica

8 ore

8ore

3.Nasterea Mantuitorului-prilej de
Bucurie pentru toti crestinii

3 ore

3 ore

4.Iubirea aproapelui-faptele bune

3 ore

8 ore

11 ore

5.,,Hristos a inviat!,,-Imnul Invierii Domnului

1 ore

1 ore

6.Faptele rele-despre pacat

7 ore

7 ore

7.Evaluare

1 ora

1 ora

2 ore

Total

17 ore

17 ore

34 ore

COMPETENTE GENERALE
1.Cunoasterea si iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mantuirii si desavasirii omului.
2.Cunoasterea si folosirea adecvata a limbajului din sfera valorilor religioase.
3.Cunoasterea invataturilor:Sfintei Scripturi,a traditiilor religioasa si Istoriei Bisericii Crestine.
4.Formarea virtutiilor crestine si consolidarea deprinderilor de comportament moral-religios.
COMPETENTE SPECIFICE
C1.1 Sa afle despre existent lui Dumnezeu.
34

C 1.2 Sa inteleaga ca din iubire Dumnezeu a creeat lumea si ii poarta de grija.

C 1.3 Sa identifice pe Isus Hristos caFiu al luiDumnezeu.
C 1.4 Sa numeasca cateva din lucrarile lui Dumnezeu in lume.
C 1.5- Sa defineasca rugaciuneaca forma de manifestare a dragoseti fata de Dumnezeu.
C 1.6- Sa-l descrie pe Domnul Iisus Hristos ca mare invatator.
C 1.7- Sa inteleaga semnificatia si importanta simbolului de credinta.
C 2.1 Sa utilizeze termenii religiosi invatati.
C 2.2 Sa manifeste interes pentru lecturarea unor poezii si povestiri cu caracter religios.
C 2.3 Sa desprinda semnificatia unui text cu continut religios.
C 3.1 Sa constientizeze ca Biserica reprezinta locul de rugaciune al crestinilor.
C 3.2 Sa inteleaga ca prin Biblie Dumnezeu se adreseaza oamenilor.
C 3.3 Sa participe la manifestarile traditionale crestine.
C 4.1 Sa identifice principalele calitati ale unui bun crestin.
C 4.2 Sa respecte regulile de comportament moral-religios in familie si in clasa.
C 4.3 Sa-si formeze deprinderea de a se ruga.
C 4.4 Sa evidentieze care sunt datoriile crestinului fata de Dumnezeu si fata de semenii sai.
C 4.5 Sa constientizeze faptul ca pacatul reprezinta incalcarea voii lui Dumnezeu

PLANIFICARE CALENDARISTICA -SEM I -RELIGIE

UNITATEA DE INVATARE
1.Evaluare initiala
Despre Sfanta Biserica

COMPETENTE
SPECIFICE
C1.3
C1.5
C2.2
C 2.3

35

CONTINUTURI
Semnul Sfintei Cruci
Rugaciunea
Domneasca,,Tatal
nostru,,
Povestiri cu caracter
religios

NR.
ORE
2 ore
8 ore

DATA /
PERIOADA
16,23IX
30IX
7,14X

21X-25XI

OBSERVAII

3.Nasterea Mantuitorului
prilej de bucurie pentru toti
crestinii

C 3.3

4.Iubirea aproapelui-faptele
bune

C4.1
C 4.2
C 4.4

Colindul crestin

3 ore

2XII
9XII
16XII

3 ore

13-27I

1 ora

3II

Obiceiuri de Craciun
Nasterea Domnului
Datoriile
copiilor fata de
parinti
Povestiri cu morala

5 Evaluare

PLANIFICARE ANUALA
EXPRESIE MUZICALA-O4
Buget de timp : 1 ora/ saptamana
SemestrulI :17 saptamani 1 ora/ saptamana = 17ore
SemestrulII : 17 saptamani 1 ora / saptamana = 17 ore
An scolar : 34 saptamani
34ore

36

Unitatea de invatare

Semestrul I

Evaluare

1ora

Semestrul II

Anual
1ora

1.Diferentierea sunetelor lumii

inconjuratoare

4 ore

4 ore

2.Activitati de insusire a ritmului intensitatii

sunetelor

4 ore

6 ore

10 ore

3.Cantece legate de anotimpuri

2 ore

4 ore

6 ore

4.Activitati muzicale

5 ore

6 ore

11 ore

5 Evaluare

1ora

1 ora

2 ore

Total

17 ore

17ore

34ore

COMPETENTE GENERALE
1.Formarea deprinderii de a asculta
2.Formarea capacitatii perceptive de receptare a timbrului,intensitatii si ritmului
3.Dezvoltarea capacitatii de asociere a secventelor sonore cu miscarea corporala
4.Formarea si dezvoltarea interesului fata de activitatile muzicale
COMPETENTE SPECIFICE
C1.1-Receptarea auditiva a diverselor sunete din natura si din mediul inconjurator
C1.2- Diferentierea sunetelo rmuzicale de zgomote
C1.3 Diferentierea sunetelor cantate de cele vorbite
C1.4 Diferentierea sunetelor vocale de cele instrumentale
C2.1-Receptarea timbrului si a intensitatii sunetelo rmuzicale
37

C2.2-Reproducerea de ritmuri diferite

C2.3-Receptarea de ritmuri din diferite cantece
C2.4-Interpretarea de cantece simple cu respectarea melodiei si ritmului
C3.1-Formarea capacitatii de imitare a diferitelor miscari corporale sugerate de textul cantecelor
C3.2-Evidentierea prin miscarea corpului a continutului de idei a textului
C4.1-Identificarea genului de muzica preferata
C4.2-Stimularea socializarii prin comunicare amuzicala

PLANIFICARE CALENDARISTICA-SEM I-EXPRESIE MUZICALA O4

UNITATEA DE INVATARE

COMPETENTE
SPECIFICE

CONTINUTURI

1.Evaluare initiala
2 Diferentierea sunetelor
lumii
inconjuratoare

38

C1.1,C1.2,C1.3,C1.
4

Ghicete ce se aude!

Jocuri rimice
Sunt un.ex de imitare

NR.
ORE

DATA /
PERIOADA

1 ore

17IX

4 ore

24IX,1X
8,15X

OBSERVAII

3 Activitati de insusire a
ritmului
si intensitatii sunetelor
4 Cantecele anotimpurilor

C2.1,C2.1C,2.3

Instrumente muzicale
de percutie

4 ore

22X-19XI

C2.4

Anotimpurile
Cutiuta muzicala

2 ore

26XI
3XII

5 Activitati muzicale

C3.1,C3.2C,4.1

Cantam in cor
Hai la joc
Mica orchestra

5 ora

10,17XII
14,21I
28I

1 ora

4II

6 Evaluare

PLANIFICARE ANUALA
ELEMENTE DE IGIENA
Buget de timp : 1 ora/ saptamana
SemestrulI :17 saptamani 1 ora/ saptamana = 17ore
SemestrulII : 17 saptamani 1 ora / saptamana = 17 ore
An scolar : 34 saptamani
34ore

39

Nr
crt.

UNITATEA DE INVATARE

SEMESTRUL II

AN
COLAR

Evaluare inial
Cunoasterea si experimentarea senzatiilor propriului corp

1
4

Cunoasterea si numirea partilor corpului uman

Comportamente de ingrijirea a propriului corp

Sanatatea mintii

Sanatatea alimentatiei

Sanatatea familiei

Cunoasterea si evitarea factorilor de risc din mediu

Evaluare

6.

Total

17

17

34

COMPETENTE GENERALE
1. Cunoaterea propriului corp prin intermediul aciunilor de explorare senzorial
2. Formarea capacitii de nelegere a transformrilor care au loc n propriul corp
3. Formarea unor comportamente adaptative n relaia cu mediul nconjurtor
40

SEMESTRUL I

1
4

4. Exersarea comportamentelor i atitudinilor formate n activiti de tip integrativ-natural i social

COMPETENTE SPECIFICE
1.Competene specifice:
C1.1- consolidarea unor comportamente adecvate la modificrile calitative ale stimulilor din mediu
C1.2- sa inteleaga legatura cauza -efect
2.Competene specifice:
C2.1 - sa-si cunoasca particularitatie corpului la diferite varste
C 2.2sa recunoasca unele stari de boala
3.Competene specifice:
C 3.1-sa respecte regulile de igiena proprie,colectiva si a spatiului
C3.2 -sa cunoasca fiziologia propriului corp
.Competene specifice:
C4.1-sa cunoasca reguli ptr. o viata sanatoasa
C4.2 sa cunoasca pericolele(substane nocive, focul, accidente etc.) i formarea de conduite preventive

PLANIFICARE SEMESTRIALA - (SEM I)- IGIENA CORPULUI UMAN

41

UNITATEA DE INVATARE

COMPETENT
E SPECIFICE

CONTINUTURI

C1.1,C1.2
1

Evaluare initial

Cunoasterea si
experimentarea
senzatiilor
propriului corp

Cunoasterea si
numirea partilor
corpului uman

DATA / PERIOADA

1ore

16IX

C1.1,C1.2

Simturile
Corpul nostru
Rolul organelor
Este organismul un tot

4 ore

23IX
30IX
7X
14X

C2.1,C2.2,C3.2

Activitate si odihna
Educatia fizica si sanatatea
Refacerea organismului dupa
efort
Modalitati de refacerea a
organismului

6ore

21X
28X
3,11,18XI
25XI.2XII

42

NR. ORE

OBSERVAII

43

Comportamente
simple de
ingrijirea a
propriului
corp

Evaluare

C1.2,C4.1

Igiena personala
Reguli de igiena
Despre vaccinuri
Controlul stomatologic
Boli transmisibile

5 ore

9XII
16XII
13I
20I
27I

1 ora

3II

PLANIFICARE ANUALA
DIRIGENTIE
Buget de timp : 1 ora/ saptamana
SemestrulI :17 saptamani 1 ora/ saptamana = 17ore
SemestrulII : 17 saptamani 1 ora / saptamana = 17ore
An scolar : 34 saptamani 34 ore
Unitatea de invatare
Semestrul I

Semestrul II

Anual

1.Grupul scolar

2 ore

2.Relatii interpersonale

4 ore

4 ore

8 ore

3.Meserii si ocupatii

4 ore

5 ore

9 ore

4.Normele de igiena personala si

colectiva

3 ore

4 ore

7 ore

5.Pericole.Conduite preventive

1 ora

1 ora

2 ore

6.Delincventa juvenila

2 ore

2 ore

4 ore

7.Evaluare finala

1 ora

1 ora

2 ore

17 ore

17 ore

34 ore

Total

44

2 ore

COMPETENTE GENERALE
1.Organizarea si educarea colectivului de elevi
2.Dezvoltarea capacitatii de valorizare maxima a potentialului elevilor
3.Cunoasterea si respectarea valorilor fundamentale ale societatii democratice
4.Cunoasterea si respectarea regulilor privind securitatea personala
COMPETENTE SPECIFICE
C1.1Cunoasterea si organizarea colectivului clasei
C1.2Prelucrarea si respectarea regulamentului clasei si al scolii
C1.3Formarea si educarea deprinderilor de interactiune sociala in cadrul grupurilor de apartenenta
C2.1 Formarea si educarea capacitatii de autocunoastere si a cunoasterii celorlalti
C2.2Formarea unor priceperi,deprinderi de munca,a unui stil de munca adecvat posibilitatilor lor
C2.3 Identificarea si afirmarea preferintelor ,intereselor pentru diferite profile ocupationale
C3.1 Cunoasterea drepturilor copilului
C3.2 Cunoasterea si respectarea regulamentelor,legilor si institutiilor statului
C3.3 Cunoasterea simbolurilor tarii si a identitatii nationale
C3.4 Educarea in spiritual respectului fata de munca de calitate
C3.5 Educarea pentru petrecerea in mod placut si util a timpului liber
C3.6 Educarea unor trasaturi de caracter
C3.7 Pregatirea pentru viata de familie
C3.8 Formarea si dezvoltarea unor comportamente ecologice
C4.1Cunoasterea si respectarea normelor de igiena personala si colectiva
C4.2 Cunoasterea pericolelor si formarea de conduit preventive
C4.3 Cunoasterea si respectarea regulilor de circulatie rutiera
C4.4 Formarea comportamentelor de aparare in caz de catastrophe naturale
C4.5Formarea si dezvoltarea unor comportamente preventive fata de factorii de risc care conduc la delincventa juvenila:agresivitate
45

PLANIFICARE SEMESTRIALA - (SEM I)-DIRIGENTIE

UNITATEA DE INVATARE

COMPETENT
E SPECIFICE

C1.1,C1.2C,1.3

1. Grupul scolar

2. Relatii interpersonale

46

C2.2,C2.3

CONTINUTURI

Clasa mea

Rolul meu in clasa

Reguli de comportament in
scoala si in clasa
Reguli de politete

Suntem o echipa

NR. ORE

2 ore

DATA / PERIOADA

18IX
25IX

4 ora

2,9X
16X
23X

OBSERVAII

C2.2,C2.3
3 Meserii si ocupatii

Ce sunt parintii mei

30X

Exercitii de prezentare si
recunoastere a diferitelor
meserii

13XI

4.Norme de igiena
personala si
colectiva

5.Pericole.Conduite
preventive

Delincventa
juvenila

7.Evaluare
47

C4.1

C4.2,C4.4

C4.5

4 ore

20I,27XI

,,Vreau sa fiu,,

. Obiceiuri
sntoase i nesntoase

,,Cum ne pstrm sntatea?

Atentie la accidente

O lume fara violenta

4 ore

4-11XII

1 ora

18XII

3ore

15I-29I

1ora

5II

AVIZ FAVORABIL
DIRECTOR
NUME SI PRENUME
SEMNATURA
GATEA SIMONA

RESPONSABIL COMISIE METODICA

NUME SI PRENUME
SEMNATURA
GOLEA RALUCA

CENTRUL SCOLAR PENTRU EDUCATIE INCLUZIVA D. CIUMGEANU

AN COLAR 2015-2016
CLASA aIaA
Profesor Dobrean Daniela

1 Aria curriculara CONSILIERE SI ORIENTARE-Dirigentie

48

49

50

51

52