Sunteți pe pagina 1din 9

LiceulTehnologicGh.

RusetRoznovanu
Prof.nv.primarDumitracuElena
Anulcolar20152016
Auxiliare:
Comunicarenlimbaromna,Ed.Intuitext
Matematiciexplorareamediului,Ed.Intuitext
Dezvoltatepersonal,Ed.Paralela45

Proiectarea unitii tematice


protejam mediul

Perioada:13.06.201624.06.2016
Ziua

Competente
specifice

Luni
13.VI

MM1.4, 2.1,
2.3, 3.1
CLR

CLR2.4; 3.1;
3.2; 4.1;
AVAP
MM

CLR1.1; 3.1;
4.1; 4.2;

Activitiintegrate
Cantecul : Hora
Auditie muzicala: Balada , de C.
Porumbescu
exercitii si jocuri de tehnica vocala cu
accent pe emisie si sincronizare;
observarea unor ilustratii cu portul
popular romanesc;
audierea si vizionarea unor moment
artistice care cuprind cantece si dansuri
populare romanesti;
invatarea pasilor de hora;
improvizarea spontana a unor
combinatii ritmice insotite de miscare;
interpretarea cantecelor invatate insotite
de acompaniament si pasi de dans;
executarea unui dans cu pasi egali pe
cantec;
dans liber pe muzica popular din zona.
Copacul cu litere
citirea n ritm propriu a unui text dat;
citirea n lan, citirea tafet a unor
propoziii din text;
marcarea prin colorare, subliniere,
ncercuire, a unor cuvinte din
propoziii, solicitate de cadrul didactic
sau de elevi;
citirea selectiv a unor cuvinte i
enunuri dintr-un text scurt;
formularea unor rspunsuri orale la
ntrebri despre coninutul textului citit;
formularea unor ipoteze privind
posibilitile de continuare a
ntmplrilor din text, n vederea
stimulrii spontaneitii i a dezvoltrii
creativitii;
transcrierea textului respectnd
aezarea n pagin a datei, a titlului, a
alineatelor, distana dintre cuvinte.
Alfabetul nazdravan- cantec
Glume- (scrie in casute semnele de
ortografie si de puntuatie potrivite)
transcrierea unor enunuri care conin

Detaliide
continut

Cantec si
dans
popular
romanesc

Resurse

CD- player,
planse
- conversatia,
explicatia,
demonstratia,
jocul didactic
- activitate
frontala, pe
grupe,
individuala

Recapitulare
Textul

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
text suport
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul

Recapitulare
Intonarea
propoziiilor

Resurse
materiale:
manualul

Evaluare

Observare
sistematica
Proba
practica

Tem de
lucru n
clas

Observarea
sistematic

enuniative
i
interogative
Semnele de
punctuaie:
punctul,
semnul
ntrebrii,
linia
de dialog

tiprit/digital,
jetoane cu
semnele de
punctuaie
nvate
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul,
jocul

S-a pierdut o litera !


scrierea literelor de mn, folosind diverse
instrumente de scris (creion, carioca,
stilou, pensul, cret) pe variate suporturi
(foaie velin, foaie liniat, tabl etc.);
copierea, transcrierea literelor, silabelor,
cuvintelor, enunurilor din 3-5 cuvinte
meninnd distana dintre elementele
grafice, dintre litere i dintre cuvinte;
schimbarea sensului unui cuvnt prin
schimbarea unui sunet;
formularea de enunuri n care cuvintele
ncep cu acelai sunet;
scrierea dup dictare a literelor, silabelor,
cuvintelor, propoziiilor din 3-5 cuvinte.
Alfabetul nazdravan- cantec, repetare

Recapitulare
Literele mici
i mari
de tipar i de
mn
Alfabetul
limbii
romne

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
diverse
instrumente de
scris
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
dialogul, metoda
fonetic,
analitico
sintetic

descoperirea regulii de construire a unor


iruri de figure geometrice date modele
repetitive;
asocierea unor obiecte cu corpurile
geometrice, n funcie de forma lor;
colectarea i nregistrarea n tabele a datelor
despre figure geometrice date.
jocuri de construcii cu obiecte cu form
geometric, din diferite materiale;
relaionarea principalelor structuri ale
plantelor cu rolurile acestora.
recunoaterea organelor animalelor i
localizarea acestora folosind imagini.
Calatorie prin oras- recunoasterea
obiectelor in forma de

Recapitulare
Figuri plane
Corpuri
Plante i
animale.
Rolul
structurilor
de
baz la
plante.
Scheletul i
organele
majore la
animale

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
corpuri
geometrice, fie
de lucru,
Resurse
procedurale:
conversaia
euristic,
observarea
dirijat,
explicaia,
exerciiul,
problematizarea

Observarea
sistematic

Pictura /
desen

coala de hartie,
acuarele,
pensoane, vas
pentru apa,
creioane
colorate

Observare
sistematica
Proba
practica

Recapitulare
Scrierea cu
majuscul a
substantivelo
r proprii,

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
alfabetar mobil

AVAP

semne de punctuaie indicate de


nvtor;
citirea selectiv a unor propoziii
respectnd intonaia impus de semnele
de punctuaie;
adugarea unor semne de punctuaie n
enunuri eliptice;
audierea unor enunuri i manifestarea
unor reacii corespunztoare (ridicarea
jetonului cu semnul de punctuaie
corespunztor intonaiei nvtorului);
Realizarea unor jetoane cu semnele de
punctuatie

Ed.fizic
Ed.fizic

CLR1.3; 2.1;
4.1;
AVAP
MM

Mari
14.VI
MEM2.1; 2.2;
3.1;
CLR

AVAP1.1 ;2.2;
CLR
MEM
Mier
curi
15.VI

CLR3.2; 4.1;
4.2;

Copii din lumea intreaga


formularea de raspunsuri la intrebari
despre elemente de detaliu dintr-un
desen, dintr-o pictura;
explicarea semnificatiilor propriilor
lucrari;
Copii din lumea intreaga- cantec
Popoarele lumii- observare
Cuvinte incurcate.
ordonarea unor cuvinte dintr-o serie
dat pentru a obine un enun;
adugarea unor cuvinte n enunuri
eliptice;

Evaluarea
dup
rezolvarea
sarcinilor de
nvare:
Metoda
semaforului

CLR1.3; 2.1;
4.2;
MEM

MEM1.1; 1.2;
1.3;3.1
CLR
MM

Joi
16.VI

Religie
CLR1.2; 2.1;
4.1;
MM

alctuirea i scrierea unor enunuri


scurte, avnd support vizual, pentru a
forma un text (3-5 enunuri);
identificarea titlului potrivit textului
alctuit;
exerciii de aezare n pagin a datei, a
titlului, a alineatelor, de pstrare a
distanei dintre cuvinte.
punerea n coresponden a unui cuvnt
dintr-o propoziie cu imaginea
potrivit/corespunztoare pentru a
evidenia sensul opus al unor cuvinte;
oferirea unor informaii despre natur,
folosind enunuri simple;
enumerarea unor norme de conduit ce
trebuie respectate n mijlocul naturii;
ordonarea cuvintelor care formeaz un
enun i scrierea acestuia;
transmiterea unor mesaje i informaii
(prin desene, cuvinte/ enunuri simple i
simboluri) referitoare la activiti de
protejare a mediului.
completarea unor iruri de numere n
concentrul 0-100, dup descoperirea
regulii;
identificarea unor numere formate din
zeci i uniti care s respecte condiii
date;
compararea a dou numere naturale mai
mici dect 100;
ordonarea cresctoare/descresctoare a
unor numere naturale prin compararea
acestora dou cte dou;
recunoaterea organelor i localizarea
acestora folosind imagini din atlase sau
mulaje;
identificarea pe propriul corp a zonelor
unde sunt amplasate anumite organe;
relaionarea principalelor structuri ale
organismului uman i animal cu rolurile
acestora.
Invat despre mine- poezie, repetare
Corpul omenesc- cantec, repetare
identificarea personajelor unui text
audiat de ctre elevi, spus de nvtor
pornind de la ilustraia din manual;
oferirea unor rspunsuri la ntrebri de
genul: Cine?, Ce?, Cnd?, Unde?,
Cum?, De ce?;
formularea de enunuri pe baza imaginii
din manual referitoare la aciuni
ntreprinse de copii pentru ngrijirea
mediului;
dialoguri n pereche sau n grupuri mici
pe tema Protejm mediul;
realizarea unor postere cu tema
Protejm natura!, folosind imagini,
cuvinte i propoziii.

scrierea cu
majuscul
la nceputul
propoziiei
i la
nceputul
titlului

Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul,
dialogul

Recapitulare
Cuvinte cu
sens
opus

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
dialogul,
exerciiul

Tehnica
rspunsulu
i la
minut

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
fie de lucru,
beioare,
numrtoare
Resurse
procedurale:
conversaia
euristic,
explicaia,
exerciiul,
jocul didactic

Prob oral:
citirea
numerelor de
la 0 la 100;
numrarea
din 1 n 1,
din 2 n 2,
din 3 n 3
n ordine
cresctoare i
descresctoar
e, cu
precizarea
limitelor
intervalului;

identificarea
cifrei
unitilor/zec
ilor
dintr-un
numr

Recapitulare
Numerele
naturale
0-100:
recunoatere
formare,
citire,
scriere,
comparare,
ordonare,
numere
pare/impare
Corpul
omenesc.
Scheletul i
organele
majore ale
corpului

Recapitulare
Oferirea
unor
informaii
despre
mediul
natural
apropiat

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
coli albe,
carioci,
creioane
colorate, lipici,
foarfece, hrtie
colorat
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
observarea
dirijat,

Tem de
lucru n
clas

Observarea
sistematic

Cantecul ecologistilor
formularea de enunuri pornind de la
titlul unei poveti aleas de nvtor
pentru a fi lecturat (predicii
referitoare la subiectul textului ce
urmeaz a fi audiat);
anticiparea evenimentelor i a finalului
povetii din care nvtorul citete cu
cel puin trei ntreruperi;
CLR1.2;2.1;3.4;
formularea de ntrebri i rspunsuri
referitoare la coninutul textului audiat;
completarea oral a unor enunuri cu
elemente din textul audiat;
completarea jurnalului de lectur al
clasei, folosind desene care ilustreaz
coninutul textului audiat.

MEM
1.4;1.6;3.1;
4.2;5.2;
CLR

Vineri
17.VI

Limbaenglez
MEM3.1; 6.2;
6.3; 6.4;
AVAP

Recapitulare
Textul. Titlul

rezolvarea de adunri i scderi, mental


i n scris, fr i cu trecere peste ordin,
n concentrul 0-100;
aflarea sumei sau a diferenei a dou
numere n concentrul 0-100;
formularea i rezolvarea unor probleme
pornind de la o tematic dat/de la
imagini date;
compararea sumelor/diferenelor a dou
numere natural;
compunerea i rezolvarea unor
probleme, utiliznd date scrise ntr-un
tabel/imagini;
completarea datelor unor probleme i
rezolvarea lor;
descoperirea algoritmului de rezolvare a
unor exerciii;
identificarea i descrierea unor procese
de transformare a apei;
identificarea efectelor pozitive/negative
ale Soarelui asupra Pmntului.
Cantecel cu adunare si scadere

Recapitulare
Adunarea i
scderea n
concentrul
0-100, fr
i cu
trecere peste
ordin
Probleme
care se
rezolv prin
una/dou
operaii de
adunare
i/sau
scdere
Pmntul.
Transformr
i ale apei
surs de
cldur

precizarea lunilor specifice unui


anotimp;
prezentarea unor evenimente/ntmplri
personale, utiliznd denumirile zilelor
sptmnii i ale lunilor anului;
poziionarea acelor ceasului pe baza
unei cerine date;
msurarea lungimii unor obiecte i
exprimarea acesteia n centimetri
msurarea capacitii unor obiecte i
exprimarea acesteia n litri;
identificarea i utilizarea instrumentelor
de msur potrivite pentru efectuarea
unor msurtori (rigla, vasul gradat);
msurarea unor volume/dimensiuni cu
instrumente de msur potrivite;
rezolvarea de probleme practice
folosind unitile de msur.

Recapitulare
Msurri:
lungime,
capacitate,
timp, bani
Fore i
micare.
Cderea
liber a
corpurilor
Forme i
transfer de
energie.
Fore de
energie.
Surse de
energie.
Producerea

demonstraia,
exerciiul
Resurse
materiale:
computer, coli
albe,
foarfece, lipici,
carioci,
jurnalul de
lectur al
clasei
Resurse
procedurale:
conversaia,
dialogul,
lectura cu
predicii,
Explozia
solar
Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
fie de lucru,
numrtoare,
beioare,
bile, cuburi,
cret
videoproiector,
laptop, globul
pmntesc
Resurse
procedurale:
conversaia
euristic,
explicaia,
exerciiul,
jocul didactic

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
ceas, calendar,
vase
gradate, sticle,
pahare,
rigla, monede i
bancnote
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul, jocul
didactic

Observarea
sistematic

Observarea
sistematic

Evaluarea
dup
rezolvarea
sarcinilor de
nvare

Luni
20.VI

recunoaterea monedelor (1 ban, 5 bani,


10 bani, 50 de bani) i bancnotelor (1
leu, 5 lei, 10 lei, 50 lei, 100 lei);
schimbarea unui grup de monede/
bancnote cu altul avnd aceeai valoare
adunarea i scderea n limitele 0-100,
folosind bancnotele i monedele
nvate;
identificarea/producerea de sunete
specifice ploii picturi de ap care
cad, tunetul, mersul prin ap etc;
identificarea surselor convenionale de
energie i a unor surse alternative de
energie;
evidenierea formelor de energie prin
experimente simple.
ntlnirea de diminea - salutul,
prezenta, ziua, data, meteo, agenda
zilei, impresii
DP3.2

Importana nvturii pentru propria


CLR 1.4; 2.4
persoan
AVAP 2.2
Dialog dirijat pe aceast tem
Sarcinile de lucru la scoal
Desen: Floarea nvturii
O lume minunata realizarea unor lucrari individuale si
AVAP
colective;
realizarea de scurte descrieri ale
1.3, 2.2,
formelor obiectelor din mediul
cunoscut;
folosirea liniei cu scop de contur si cu
CLR
scop decorative in aplicatii/ compozitii
liber alese;
Cantecul : Hora- repetare
Auditie muzicala: Balada , de C.
Porumbescu
exercitii si jocuri de tehnica vocala cu
accent pe emisie si sincronizare;
observarea unor ilustratii cu portul
popular romanesc;
audierea si vizionarea unor moment
artistice care cuprind cantece si dansuri
MM1.4, 2.1, 2.3,
populare romanesti;
3.1
invatarea pasilor de hora;
improvizarea spontana a unor
combinatii ritmice insotite de miscare;
interpretarea cantecelor invatate insotite
de acompaniament si pasi de dans;
executarea unui dans cu pasi egali pe
cantec;
dans liber pe muzica popular din zona;
Sunt cantaret
MM1.4, 2.1,
selectarea dintre cantecele invatate a
2.3, 3.1
unui repertoriu pentru serbare;
interpretarea in cor, in grup si
individual a cantecelor invatate;
improvizarea unor miscari sugerate de
CLR
textul cantecului interpretat;
dans cu pasi egali pe cantec;

i
propagarea
sunetelor

nv
pentru c

conversatia
explicatia
activitate
individual

Observare
sistematic

Desene pe
asfalt

Suprafata plana,
creta colorata,
burete uscat

*Proba
practica

Cantec si
dans
popular
romanesc

Ne pregatim
de serbare

CD- player,
planse
conversatia,
explicatia,
demonstratia,
jocul didactic
activitate
frontala, pe
grupe,
individuala

CD- player,
aparatura video,
planse
- conversatia,
explicatia,
demonstratia,
exercitiul, jocul
didactic
- activitate
frontala, pe

Observare
sistematica
Proba
practica

Observare
sistematica
Proba
practica
Autoevaluare
a
Coevaluarea

grupe,
individuala

CLR
1.3;3.1;3.2;4.2;
AVAP

CLR2.2; 4.2;
4.3;
AVAP

Mari
21.V
I

Cum mai poti spune?


citirea n ritm propriu a unui text dat;
citirea n lan, citirea tafet a unor
propoziii din text;
marcarea prin colorare, subliniere,
ncercuire, a unor cuvinte din propoziii,
solicitate de cadrul didactic sau de elevi;
citirea selectiv a unor cuvinte i enunuri
dintr-un text scurt;
formularea unor rspunsuri orale la
ntrebri despre coninutul textului citit;
punerea n coresponden a unui cuvnt
dintr-o propoziie cu imaginea
potrivit/corespunztoare;
identificarea unor cuvinte care au sens
asemntor;
ordonarea cuvintelor care formeaz un
enun i scrierea acestuia;
transmiterea unor mesaje i informaii (prin
desene, cuvinte/ enunuri simple i
simboluri) referitoare la activiti de
protejare a mediului.
exprimarea propriei preri n legtur cu
faptele personajului din textul Lng
stejrelul meu de Emilia Cldraru;
discuii privind comportamentul
personajelor;
evidenierea unor modele de comportament,
formularea unor judeci de valoare fa
de faptele personajelor;
adugarea unor cuvinte n enunuri eliptice;
formularea unor enunuri simple, corecte,
coerente, referitoare la activiti
desfurate de copii, benefice pentru
mediul nconjurtor;
prezentarea, n scris, a unor experiene, a
unor fapte bune referitoare la aciuni de
protejare a mediului.

Recapitulare
Cuvinte cu
sens
asemntor

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
text suport
Lng
stejrelul meu
de Emilia
Cldraru
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
dialogul,
exerciiul

Recapitulare
A formula o
idee/
o prere

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul,
dialogul

Recapitulare
Cuvntul.
Propoziia

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
creioane
colorate
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
dialogul,
exerciiul

Tehnica
rspunsului
la
minut

Prob oral

Ed.fizic
Ed.fizic
citirea integral a cuvintelor scrise cu
litere de tipar n vederea identificrii
cuvntului care nu se potrivete cu cele
dintr-o serie de cuvinte date;
punerea n coresponden a imaginilor cu
mesajele scrise, indicate;
adugarea, pe baza unor imagini date, a
CLR2.2;3.1;3.3;
unor cuvinte n enunuri eliptice;
discuii de grup, pe subiecte legate de
4.2;
protejarea mediului;
formularea unor mesaje simple, corecte,
coerente, referitoare la activiti de
protejare a mediului;
transmiterea unor mesaje scrise,
ndemnuri legate de temaProtejm
natura!
selectarea unor numere dup un criteriu
MEM

Resurse

Prob oral

1.3;1.4;3.1;3.2;
5.2;
AVAP
MM

AVAP
1.1;1.3;2.2;
MEM

Mier
curi
22.VI
CLR1.4; 2.4;
4.3;

dat;
ordonarea cresctoare/descresctoare a
unor numere naturale prin compararea
acestora dou cte dou;
identificarea unor numere situate ntr-un
interval dat;
identificarea numrului mai mic/mai
mare pe baza comparrii a dou numere
mai mici dect 100 i scrierea relaiei
dintre ele;
rezolvarea de adunri i scderi, mental
i n scris, fr i cu trecere peste ordin,
n concentrul 0-100;
rezolvarea unor probleme folosind
operaiile de adunare i/sau scdere cu
numere n concentrul 0-100;
observarea i identificarea unor
regulariti n mediul apropiat;
identificarea unor imagini dup criterii
date.
Lumea zambeste copiilor
identificarea dintr-o suita de imagini a
celeia care contine un detaliu dat;
numirea materialelor , instrumentelor si
tehnicilor utilizate;
realizarea de scurte descrieri ale formelor
obiectelor din mediul cunoscut;
realizarea unor compozitii, individual/ in
perechi, folosind tehnici variate;
Lumea inconjuratoare- prezentare
crearea unor povestiri n grup, pornind de
la experiene trite n mijlocul naturii, n
cadrul activitilor extracolare;
jocuri de rol de tipul vorbitorasculttor,
folosind ppui pe mn/marionete
pentru a prezenta povestirea creat n
grup;
formularea unor ntrebri de lmurire n
urma audierii povestirilor prezentate de
copii;
prezentarea, n scris, a unor experiene
plcute, amuzante, surprinztoare, a unor
fapte bune.

formularea de enunuri pornind de la


titlul unei poveti despre natur, poveste
aleas de nvtor pentru a fi lecturat;
anticiparea evenimentelor i a finalului
povetii din care nvtorul citete cu cel
CLR1.2; 2.1;
puin trei ntreruperi;
formularea de ntrebri i rspunsuri
3.4;
referitoare la coninutul textului audiat;
DP
completarea oral a unor enunuri cu
elemente din textul audiat;
completarea jurnalului de lectur al
clasei, folosind desene care ilustreaz
coninutul textului audiat.
completarea unor texte lacunare utiliznd
MEM3.1;
informaii referitoare la domeniile
3.2;5.2; 6.2;6.3;
tiinele vieii, tiinele Pmntului,
6.4;

Recapitulare
Protejm
mediul

Desen /
pictura

Recapitulare
Scrierea
imaginativ
pornind de la
experiene
trite

Utilizarea
cuvintelor
nou nvate
n
contexte
adecvate

Recapitulare
Protejm
mediul

materiale:
manualul
tiprit/digital,
auxiliar MEM
Ed. Intuitext
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul, jocul
didactic

Foaie alba/
carton, acuarele,
pensoane, vas cu
apa, creioane
colorate

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
marionete
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
observarea
dirijat,
demonstraia,
exerciiul,
jocul de rol
Resurse
materiale:
computer, coli
albe,
foarfece, lipici,
carioci,
jurnalul de
lectur al
clasei
Resurse
procedurale:
conversaia,
Explozia solar
Resurse
materiale:
manualul

Observarea
sistematic

*observare
sistematica
*proba
practica

Observarea
sistematic

Observarea
sistematic

Observarea
sistematic

tiinele fizicii;
exprimarea unor opinii (acord/dezacord)
cu privire la anumite atitudini i
comportamente observate n mediul
nconjurtor;
identificarea propriilor greeli de
comportament fa de mediul
nconjurtor;
recunoaterea i utilizarea instrumentelor
de msur potrivite pentru lungime,
capacitate;
utilizarea instrumentelor de msur
pentru determinarea i comparearea
duratelor unor activiti;
recunoaterea i utilizarea monedelor i
bancnotelor;
rezolvarea de probleme utiliznd uniti
de msur, operaiile de adunare i
scdere, datele din tabele.

tiprit/digital,
auxiliar MEM
Ed. Intuitext
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul, jocul
didactic

Prob scris
Itemii de evaluare vizeaz:
marcarea prin tiere a unor litere,
cuvinte care nu respect regula unor
serii de litere, cuvinte date;
stabilirea valorii de adevr a unor
afirmaii despre coninutul unor
enunuri date;
scrierea unor cuvinte i a unor enunuri
scurte, avnd suportvizual.

Evaluare
final

Resurse
materiale:
fie de evaluare
Resurse
procedurale:
conversaia,
exerciiul

Recapitulare
Jocuri de
ameliorare/
dezvoltare

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
fie de
ameliorare/
dezvoltare
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia
exerciiul, jocul
didactic

Evaluare
final

Resurse
materiale:
fie de evaluare
Resurse
procedurale:
conversaia,
exerciiul

Recapitulare
Jocuri de

Resurse
materiale:

Religie

CLR3.1; 3.2;
4.2;

CLR
Joi
23.VI

MEM

Vineri
24.VI

Limbaenglez
MEM
AVAP

Ne jucm, corectm, nvm!


ameliorare-dezvoltare
Activitile de nvare cu caracter
ameliorativ se vor stabili n funcie de
problemele (individuale/ale majoritii
elevilor) ce
vor fi identificate dup evaluarea sumativ.
Activitile de dezvoltare vor avea un grad
ridicat de dificultate i vor fi stabilite pentru
elevii care vor demonstra realizarea tuturor
obiectivelor de evaluare vizate prin proba
de evaluare sumativ.
Prob scris
Itemii de evaluare vizeaz:
descoperirea regulii i completarea unor
iruri cu numere nconcentrul 0-100;
efectuarea de adunri i scderi cu
numere n concentrul 0-100, cu i fr
trecere peste ordin;
rezolvarea de probleme cu numere n
concentrul 0-100;
identificarea i utilizarea instrumentelor
de msur potrivite pentru efectuarea
unor msurtori;
stabilirea valorii de adevr a unor
propoziii.
Ne jucm, corectm, nvm!
ameliorare-dezvoltare

Prob scris

Evaluarea
dup
rezolvarea
sarcinilor de
ameliorare/
dezvoltare
Autoevaluar
ea

Prob scris

Evaluarea
dup

DP3.2
CLR 1.4; 2.4
AVAP 2.2

AVAP1.3; 2;
2.4;
CLR

MM1.4, 2.1,
2.3, 3.1

Activitile de nvare cu caracter


ameliorativ se vor stabili n funcie de
problemele (individuale/ale majoritii
elevilor) ce
vor fi identificate dup evaluarea sumativ.
Activitile de dezvoltare vor avea un grad
ridicat de dificultate i vor fi stabilite
pentru elevii care vor demonstra realizarea
tuturor obiectivelor de evaluare vizate prin
proba de
evaluare sumativ.
ntlnirea de diminea - salutul,
prezenta, ziua, data, meteo, agenda
zilei, impresii
Importana nvturii pentru propria
persoan
Dialog dirijat pe aceast tem
Sarcinile de lucru la scoal
Desen: Floarea nvturii
A , venit vara!(mozaic cu hartie rupta)
realizarea unor lucrari individuale si
colective;
explicarea semnificatiilor propriilor
lucrari
Vara- poezii pentru copii
Sunt cantaret
selectarea dintre cantecele invatate a
unui repertoriu pentru serbare;
interpretarea in cor, in grup si
individual a cantecelor invatate;
improvizarea unor miscari sugerate de
textul cantecului interpretat;
dans cu pasi egali pe cantec.

ameliorare/
dezvoltare

manualul
tiprit/digital,
fie de
ameliorare/
dezvoltare
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia
exerciiul, jocul
didactic

rezolvarea
sarcinilor de
ameliorare/
dezvoltare
Autoevaluar
ea

nvtor
pentru 5
minute

conversatia
explicatia
activitate
individual

Observare
sistematic

Colaj cu fire
textile

foaie carton,
hartie colorata,
lipici

*observare
sistematica
*lucrari
practice

Ne pregatim
de serbare

CD- player,
aparatura video,
planse
conversatia,
explicatia,
demonstratia,
exercitiul, jocul
didactic
activitate
frontala, pe
grupe,
individuala

*observare
sistematica
* proba
practica