LIBERTATE SI LEGE;LIMITE ALE LIBERTATII SI PRIVAREA DE LIBERTATE

PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICA

PROPUNATOR :Pasare Laura

CLASA : a 8-a C
TIPUL LECTIEI : mixt
DURATA :50 min.
OBIECTIV CADRU :
-cunoasterea si utilizarea limbajului din sfera valorilor civice ;dezvoltarea unor
comportamente pozitive in luarea unor decizii corecte in ce priveste activitatea grupurilor din
care fac parte .
OBIECTIVE DE REFERINTA :
-cunoasterea si intelegerea notiunii de libertate :
-sa defineasca valori si principii democratice ;
-sa utilizeze deprinderi si competente de dialog ,de dezbatere publica a unei
probleme ,de negociere ,de rezolvare de conflicte :
-sa aprecieze diferite perspective de gandire si actiune .
OBIECTIVE OPERATIONALE :
A.Obiective cognitive :
-sa defineasca norma morala si juridica ;
-sa explice in ce consta controlul social ;
-sa argumenteze necesitatea respectarii legilor ;
-sa indice modalitati eficiente de actiune pentru a impune respectarea legilor in
societate.
B Obiective afective :
-sa manifeste interes pentru tematica lectiei ,pentru problemele publice ;
-sa formuleze si sa explice pareri personale in aprecierea unor situatii cu continut
civic.
STRATEGII DIDACTICE
Resurse procedurale :lucru in echipe ,conversatia euristica ,explicatia ,exercitiul studiul de
caz, munca individuala.
Material didactic :fise de lucru, fise de autoevaluare.

Forme de organizare :frontala,individuala,pe grupe.

BIBLIOGRAFIE
Maria Lacatus ,Mihaela Penu Puscas ,Cultura civica ,Caietul elevului,clasa a 8-a
,Ed.Corint,2000.
-Cultura Civica .Manual,clasa a 8-a ,Ed. Corint 2000
-Ghidul profesorului pentru clasa a 8-a ,Ed Corint, 2000.
Profesor European,Educatia 2000+,Colectii de bune practici.

Etapele
lectiei
1.Moment
organizatoric

Activitatea propunatoarei

2.Reactualiza
rea
cunostintelor

-ppentru realizarea acestie etape a

lectiei ,adresez elevilor
urmatoarele intrebari:
1.Ce este libertatea ?
2. Cand spunem despre o persoana
ca este libera ?
3.Ce stiti despre libertatea
personala ?
4.Dar despre libertatea politica ?
5.Voi aveti libertate economica?
-verific apoi modul in care si-au
efectuat tema .

-pregatirea materialelor necesare

desfasurarii activitatii ;asigurarea
climatului de ordine si disciplina.

3.Captarea
atentiei

-ii intreb pe elevi daca la ei Acasa

au reguli si le cer sa prezinte
cateva;le cer apoi sa imi spuna
care este rolul acestor reguli;

4.Comunicarea temei si a
obiectivelor .

-in lectia de astazi vom discuta

despre legi ,control social,pedepse
si recompense ,autocontrol,ce
inseamna ,prin ce se
caracterizeaza,cum trebuie sa ne

Activitatea
elevilor
-pregatirea
elevilor pt.
ora cu toate
cele necesare.
-elevii
raspund,se
completeaza
reciproc.

-2,3 elevi
prezinta
tema
,plangerea
catre O.P.C.
Elevii asculta
cu atentie,dau
exemple de
reguli si
explica rolul
acestora.
-noteaza titlul
lectiei in
caiete

Strategii
didactice

Evaluare

Conversatia
de
verificare.

Evaluare
orala.

conversatia

Obs.siste
matica

explicatia

Obs.siste
matica

5.Transmiterea si
asimilarea
noilor
cunostinte

comportam,in diferite situatii

pentru a nu incalcalegea.
-le explic elevilor ca pentru ca o
societate sa functioneze normal
,oamenii trebuie sa respecte
anumite reguli sau norme ,de ex.regulile de circulatie .
-definesc spoi normele ca fiind
reguli de conduita prin care se
stabileste ce avem voie sa facem si
ce nu ;
-le cer apoi elevilor sa dea si ei
exemple de reguli ,pe care le notez
la tabla ;
- ii intreb apoi ce s-ar intampla
daca aceste reguli nu ar fi
respectate si subliniez faptul ca
avem nevoie de norme pentru a
trai normal ;
-impart apoi elevilor grupati in 6
grupe,fisele de lucru din caietul
elevului ;
-primele doua grupe vor analiza
cazul tanarului care a patruns prin
efractie ,urmatoarele 2 grupuri vor
discuta despre cazul elevului care
a furat pentru a-si ajuta familia ,iar
ultimele doua grupuri ,cazul
elevului care a furat de la
comerciantii neautorizati si a ajutat
familiile nevoiase.
-le explic elevilor ca vor trebui sa
le completeze si sa le prezinte
clasei ;
-le explic elevilor ca cele mai
importamte reguli sunt legile si
definesc legea ;
-subliniez faptul ca legile stabilesc
interdictii ,dar nu limiteaza
libertatile si drepturile oamenilor
ci le protejeaza ;
- le adresez elevilor urmatoarele
intrebari :
1.De la cine invatam ce avem
nevoie sa facem si ce nu ?
2. Cat timp invatam ?
3.Care este perioada din viata unui
om in care acesta invata cem mai
mult ?
-le explic apoi faptul ca procesul

explicatia

Obs.siste
matica

Noteaza lectia
pe caiete

-elevii vin cu
exemple
-raspund la
intrebari

Conversatia
de verificare
Eval.oral
a
Studiu de
caz

Elevii citesc
cu atentie
fisele si
formuleaza
raspunsuri
Eval.oral
a
explicatia

Noteaza pe
caiete

Raspund la
intrebari
Noteaza lectia

Conversatia
de verificare

de invatare a normelor unei

societati se numeste socializare;
-discut cu elevii despre mijloacele
folosite pentru respectarea legilor
si le pun urmatoarele intrebari :
1.Ce se intampla atunci cand
oamenii nu respecta legile ?
2.Cum este sanctionata incalcarea
lor ?
3.Cum este incurajata respectarea
legilor ?
4.Ce credeti ,sunt mai eficiente
pedepsele sau recompensele ?
-le explic apoi ca recompensele si
pedepsele sunt folosite de
autoritati pentru a impune un
anumit comportament si ca acest
fapt se numeste control
social,control care ar trebui
inlocuit cu aoutocontrolul
,respectarea legilor sa vina din
interior ,nu din exterior.
6.Fixarea si
consolidarea

-reiau principalele probleme ale

lectiei cu ajutorul urmatoarelor
intrebari :
1.Ce sunt normele ?
2. Ce fel de norme exista in
societate ?
3.Care sunt cele mai importante ?
4.Ce se intampla cu o persoana
care incalca legea ?
5.Ce consecinte are existenta
legilor asupra libertatii
oamenilor ?

pe caiete

Raspund la
intrebari
Eval.
orala

Noteaza pe
caiete

Formuleaza
raspunsuri

7.Evaluare

-impart elevilor fisele de

autoevaluare

-vor completa
fisele

8.Tema de
studiu

-anunt tema pentru acasa :scurta

compunere cu tema Ce inseamna
pentru mine libertatea ?

-noteaza tema
pentru acasa

explicatia

Discutia
colectiva
Eval.oral
a

Munca
independent
a

Proba
scrisa