PROIECT DE LECIE

Data:
Unitatea colar: SCOALA CU CLASELE I- VIII GRADINARI
Clasa: a II-a
Profesor: BUICAN MIHAELA
Aria curricular: CONSILIERE SI ORTIENTARE
Disciplina: CONSILIERE SI ORIENTARE
Unitatea de nvare: AUTOCUNOASTEREA SI DEZVOLTAREA PARSONALA
Coninutul nvrii: CUNOASTEREA DE SINE : CINE SUNT EU?
Tipul leciei: ACHIZITII DE NOI CUNOSTINTE
Obiective de referin:
1.1 Sa recunoasca asemanarile si deosebirile dintre oameni.
Obiective operaionale:
Cognitive:
- Sa realizeze asocieri ntre starea de spirit i desenul care o reprezint;
-

Sa aleag obiectiv calitile i defectele pe care le au;

- Sa precizeze caractersisticile lor fizice si morale ,completand figurile umane

stilizate(autocunoastere);
-

Sa se identifice cu o floare sau un fruct,motivand alegerea facuta;

- Sa sintetizeze informatiile despre sine intr-o schema

Afectiv atitudinale:
- Sa participe cu interes la lectie;
Psihomotorii:
- sa pastreze o pozitie corporala corecta in timpul desfasurarii lectiei;
Strategia didactic:
Resurse procedurale: conversaia, explicatia, observarea dirijat,
exemplificarea ,exercitiul ,ciorchinele,jocul diidactic
Resurse materiale: fie de lucru, coli de hartie pentru flipchart,carioca,jetoane cu
fructe si flori
Forme de organizare: activitate pe gupe,frontala si individuala
Forma de evaluare: continua
Durata: 50 minute
Locul desfurrii: sala de clasa
Bibliografie:
Programa scolara pentru aria curriculara consiliere si orientare clasele I a IV-a,
Editura Didactica Press S.R.L., Bucuresti, 2006.

TIPUL LECIEI: ACHIZIII DE NOI CUNOTINE - ETAPE

DESFURAREA LECIEI
Etapele leciei
1.Moment
organizatoric/Pregtire
a clasei pentru
activitate
(3 min)

Activitatea
profesorului
- introducere n atmosfer prin realizarea
unui joc de atribuire de
nsu-iri colegilor;

Activitatea elevilor
- elevii sunt aezai n
semicerc i rostesc salutul nsoit de o
nsuire: (Salut,
voiosule!);
-pe o coal de flipchart
elevii vor lipi jetoane
ca-re se potrivesc cu
starea lor de spirit din
acel moment ( );

2. Captarea
ateniei/Discuie
introductiv
(pregtitoare)
(3 min)

- se realizeaz un moment de discuie ntre

elevi;

3. Anunarea
coninutului i a
obiectivelor
(2 min )

-se anun tema sub

4. Dirijarea nvrii
(30 min)

-pe baza discuiilor se

va evidenia necesitatea cunoaterii de sine
pentru explicarea unor
aspecte legate de
propria persoan;

forma precizrii importanei realizrii autocunoaterii ca premis a

participrii la propria
educaie, la integrarea
fireasc n viaa
social prin
identificarea calit-ilor
i defectelor ficrui
individ (explicaiile se
vor da ntr-un limbaj
ac-cesibil copiilor de
vrst colar mic);
-li se explic elevilor
c datele completate
contribuie la cunoaterea caracteristicilor
pro-prii;
-se va organiza un joc
de completare a unei

-ei i vor adresa

ntrebri care s
conduc la motivarea
alegerii unuia dintre
cele trei jetoane;

-elevii asculta

-elevii vor primi fie de

munc independent
pe care vor fi
enumerate cteva
caliti i defec-te ale
persoanelor;
-sarcina elevilor va fi a-

Observa
ii

figuri umane stilizate

cu trsturile fizice
potrivite (culoarea
ochilor, a prului etc.);

ceea de a selecta acele

caliti sau defecte pe
care consider c le au;
-pasul urmtor: elevii
schimb fiele ntre ei i
noteaz cteva observaii pe baza propriei
preri despre colegul n
cauz;
-fiele revin elevilor
care le-au completat,
apoi se realizeaz o
evaluare prin sondaj, ca
rspuns la ntrebrile:
Cum te vezi? Cum te
vede colegul tu?;
-n continuare, fiecare
e-lev va primi o fi pe
ca-re va nota: numele i
prenumele, numele prinilor, membrii
familiei, jucria
preferat, animalul
preferat etc.;

5. Asigurarea feedbackului
(12 min)

-joc de completare a
soarelui Eu

Eu

-se va face o scurt

apreciere asupra
activitii desfurate

-fiecare elev va
prezenta desenul n
faa clasei, preciznd
carac-teristicile sale
fizice, dar i pe cele
morale;
-elevii vor alege dintr-o
serie de jetoane cu
fruc-te i flori pe acelea
care consider c i
reprezin-t ntr-un
anumit fel;
-se motiveaz alegerea
fcut (seamn cu un
ghiocel pentru c sunt
foarte timid i sincer);
- elevii completeaza
soarele.

Coninut informativ
Exerciiile propuse, fiele de lucru, alte materiale folosite n lecie.

Eu