Data:17 martie 2016

Clasa:a VIII-a
Disciplina: Istorie
Timp:50 min.
Unitatea de nvare: Constituirea Romniei Mari
Coninut: Constituirea Romniei Mari
Tipul leciei: Recapitulativ (Consolidare i sistematizare de cunotine)
Locul de desfurare: Sala de clas
Unitatea colar:coala Gimnazial nr.1,Vutcani
Profesor: Mihai Roxana
Nivelul clasei: n general, un nivel bun pentru desfurarea unor activiti de predare-nvare a istoriei. Exist un numr
aproximativ de 15 elevi care se pregtesc constant pentru ora de istorie, manifestnd interes pentru coninutul orelor de istorie.
Strategia didactic:
Metode:
a) metode i procedee: - exerciiul, explicaia, conversaia euristic,demonstraia, axa cronologic,
lucrul cu documentul istoric,rebus istoric
- activitate pe grupe, individual.
b) material didactic: - mape de lucru ( documente, fie de lucru)
- texte istorice,tabla,creta
- hrti istorice: Romnia ntre1859-1914, Romnia ntre1914-1918
Mijloace de nvmnt:
Manualul clasei a VIII-a , autori:Maria Ochescu, Sorin Oane, Ed. Humanitas Educaional, Buc., 2007
Manualul clasei a VIII-a , autori:coord. Alexandru Vulpe, Ed. Sigma,Buc., 2000
Atlas istoric, autori: Gabriel I. Stan,Nicolae I. Di, Ed. Didactic i Pedagogic, Buc., 2002, pag.38-44
Bibliografie:

Ghid de evaluare, SNEE, Ed. Prognosis, 2001

Ghid metodologic Aria Curricular Om i societate, Ed. Sc. Aramis Print, Buc., 2001
Mihail Manea, Mic dicionar de termeni istorici, Ed. All Educaional, Buc., 1999
Competene specifice:
1.2.Utilizarea termenilor istorici specifici faptelor istorice din spaiul romnesc n Epoca Modern i n secolul al XX-lea ,
n diferite situaii de comunicare scris sau oral;

-1a

Clasa a VIII-

2.4.Rezolvarea unor situaii - problem prin utilizarea adecvat a surselor istorice referitoare la fapte din istoria romnilor,
desfurate n Epoca Modern i n secolul al XX-lea;
3.8. Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor din Epoca Modern i din secolul al XX-lea pe baza surselor istorice;
4.1.Utilizarea tehnologiilor de informare i comunicare pentru obinerea surselor necesare unui punct de vedere.
Obiective operaionale: La sfritul leciei,elevii vor fi capabili s:
1. S plaseze n timp i spaiu evenimentele istorice
2. S recunoasc date, evenimente i personaliti istorice
3. S interpreteze izvoarele istorice
4. S identifice elementele comune i diferenele legate de mai multe fapte istorice
5. S se exprime n mod adecvat folosind termeni de specialitate
Resurse:: - oficiale: programa colar, planificarea calendaristic orientativ
- umane: elevii clasei a VIII- a
Evaluare: -continu prin ntrebri frontale i analiza rspunsurilor la fiele de munc

-2a

Clasa a VIII-

Succesiunea secvenelor de nvare:

Momentele leciei
Obiectiv
Detalieri de coninut
Activitatea profesorului
Activitatea elevilor
I. Momentul
- consemneaz absenele;
- rspund
organizatoric
- organizeaz materialele;
cerinelor
(2 min.)
- organizeaz clasa,
profesorului;
- creeaz un climat
- i pregtesc
cooperant.
materialele
necesare
desfurrii orei;
Profesorul scrie pe tabl
II.Captarea i
planul ce urmeaz a fi
Elevii i
orientarea ateniei
dezbtut enumernd temele
reamintesc leciile
(4 min.)
principale
ce au fost dezbtute
III. Anunarea leciei
i a obiectivelor pe
care elevii trebuie s
le cunoasc la
sfritul leciei
(5 min.)

IV.Dirijarea
nvrii (30 min.)

O1

- Anunt elevii c astzi vom

desfura o lecie de
consolidare printr-o serie de
exerciii recapitulative.
.- precizeaz ce vor afla, ce
trebuie s fac pe parcursul
leciei, de ce trebuie;
- stabilete reguli/comunic ;
- organizeaz nvarea.
- mparte clasa n 4 grupe,
fiecare grup format din 5
elevi. Cele 4 grupe au
contact vizual permanent cu
mijloacele didactice
folosite.Ei primesc la
nceputul orei o map de
lucru, cu materiale pe care
le vor folosi n diferite etape

-3a

Elevii sunt ateni la

argumentele aduse
de profesor

Strategia didactic
Metode
forme

mijloace

Conversaia

Explicaia

Frontal

Expunerea

Frontal

tabl

Frontal
Aritmograf

Clasa a VIII-

O2

O3

ale leciei.
Propune elevilor rezolvarea
unui aritmograf:
1 n 1848 domnitor al rii
Romneti a fost Gheorghe

2 Romnia a intrat n
primul rzboi mondial
alturi de.......
3 Alegerile pentru Adunrile
ad-hoc au fost falsificate n
Moldova de Nicolae........
4 In 1892 fruntaii P.N.R au
semnat documentul
intitulat.....
5 Documentul redactat n
1848 n ara Romneasc
s-a intitulat .................de
la Izlaz
6 Potrivit Constituiei din
1866 Romnia devenea o
monarhie
constituional
7 Documentul care solicita
recunoaterea autonomiei
Transilvaniei i a legilor
adoptate de Dieta de la Sibiu
s-a numit..
8 Prin tratatul de la Berlin
(1878) Romniei i sunt
redate Delta Dunrii, Insula
erpilor i
9 La 28 noiembrie1877

-4a

Conversaia
Fiecare elev
extrage cte un
bilet pe care este
scris un enun
incomplet, rezolv
i completeaz
aritmograful.

Exerciiul
Activitate
individuala
Plan
Observarea
sistematic a
elevilor privind
completatea
aritmografului

Aritmograf

Expunerea
Demonstraia
Plan
Activitate
individuala
Explicaia

Clasa a VIII-

O4.

O4

Poarta capituleaz la
10 La 1/13 iulie 1866 a fost
adoptat..
11 La Consiliul de Coroan
de la Sinaia din 21iulie/3
august1914 Romnia i-a
declarat .
12 Prima provincie unit cu
Romnia n 1918 a fost
Pe coloana AB am
descoperit cuvntul
independenta .
Cnd este proclamat n
Parlament independena
Romniei?
Ce prevedea Convenia
romno-rus din 4 aprilie
1877?
Cnd a capitulat Plevna?
Cine a fost comandantul
armatei otomane la Plevna?
Dar al armatei romnoruse?
Ce s-a hotrt referitor la
Romnia la San Stefano?
Dar la Berlin?
Dup aceasta solicit
elevilor lucrul pe grupe prin
fie de lucru
n continuare, propune
elevilor un exerciu concurs
pe grupe. Fiecare elev

-5a

Conversaia

Elevii rspund la
ntrebri

Activitate
individuala
Conversatia
Invarea prin
descoperire
Observarea
sistematic a
elevilor privind
implicarea
activ n
rezolvarea
sarcinii.

Elevii extrag fiele

de lucru, rspund
la cerine i
noteaz n caiete.
Elevii extrag
biletele apoi

Conversaia
Observarea
sistematica a

Activitate
pe grupe

Lucrul cu
documentul
istoric
Fie de lucru
Imagini

Activitate

Clasa a VIII-

O5

III. Fixarea i
sistematizarea
cunotinelor
(5 min.)
IV. Tem pentru
acas
( 3 min.)

Aprecierea activitii
elevilor (1 min.)

extrage cte un bilet pe care

este scris un enun. Elevii au
urmtoarea cerin :
Rspundei cu fals sau
adevarat. Fiecare rspuns se
noteaza pe o plan, apoi se
face verificarea cu plana pe
care sunt notate rspunsurile
corecte
Profesorul rsplatete
rspunsurile bune cu o fa
vesel i pe cele greite cu o
fa trist
Profesorul punteaz
momentele cele mai
importante din lecie
Alctuiete o scrisoare, de
10-15 rnduri, adresat unui
elev numit Michel, dintr-o
ar, la alegerea ta, a
Uniunii Europene, n care
s-i descrii sentimentele
prilejuite de srbtorirea
Zilei Naionale a Romniei,
n coala ta.
Sunt notai elevii care s-au
remarcat n timpul leciei

-6a

noteaz
rspunsurile pe
plan.

elevilor in
rezolvarea
sarcinii.

pe grupe

Exerciiul

Elevii adaug
concluziile

Plana

Activitate
individuala

Noteaz tema
pentru acas

Clasa a VIII-