Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
i ndatoririle care revin prinilor cu privire la persoana copilului. n acest caz, instana stabilete
dac drepturile cu privire la bunurile copilului se exercit de ctre prini n comun sau de ctre
unul dintre ei.
Locuina copilului dup divor
Prinii se pot nelege asupra locuinei copilului dup divor.
Dac prinii nu se neleg i decid contrar interesului superior al copilului, instana de tutel
stabilete, odat cu pronunarea divorului, ca locuina copilului minor s fie la printele cu care
locuiete n mod statornic (printe rezident). Dac pn la divor copilul a locuit cu ambii prini,
instana i stabilete locuina la unul dintre ei, innd seama de interesul su superior.
Prin excepie, i numai dac este n interesul superior al copilului, instana poate stabili ca acesta
s locuiasc la bunici sau la alte rude ori persoane, cu consimmntul acestora, ori la o instituie
de ocrotire. Acestea supravegheaz copilul i ndeplinesc tot ce este necesar pentru sntatea,
educaia i nvtura sa.
Dac este afectat exerciiul autoritii sau a altor drepturi printeti, locuina minorului nu poate
fi schimbat fr acordul ambilor prini. n cazul n care prinii nu se n eleg cu privire la
aceste aspecte, instana va decide dac o schimbare a locuinei este oportun sau nu.
n oricare dintre situaii n care prinii nu pot ajunge singuri la un acord, instan a poate trimite
soii s parcurg procedura de mediere, n condiiile art. 6 din Legea 192/2006 privind medierea
i organizarea profesiei de mediator.
Relaiile personale ale copilului cu prinii i cu alte persoane semnificative din viaa sa
Copilul are dreptul de a menine relaii personale i contacte directe cu prinii, rudele, precum i
cu alte persoane fa de care copilul a dezvoltat legturi de ataament.
Printele sau, dup caz, prinii separai de copilul lor au dreptul s aib legturi personale cu
acesta.
n caz de nenelegere ntre prini, instana de tutel decide cu privire la modalitile de
exercitare a acestui drept.
Copilul are dreptul de a-i cunoate rudele i de a ntreine relaii personale cu acestea, precum i
cu alte persoane alturi de care copilul s-a bucurat de viaa de familie
Prinii sau un alt reprezentant legal al copilului nu pot mpiedica relaiile personale ale acestuia
cu bunicii, fraii i surorile ori cu alte persoane alturi de care copilul s-a bucurat de viaa de
familie, dect n cazurile n care instana decide n acest sens, apreciind c exist motive
temeinice de natur a primejdui dezvoltarea fizic, psihic, intelectual sau moral a copilului.
datoreaz ntreinerea, n msura n care debitorul ntreinerii are mijloacele necesare acoperirii
acestei obligaii.
Dac apare o schimbare n ceea ce privete posibilitile financiare ale printelui care pltete
ntreinerea i nevoia copilului care o primete, instana de tutel, potrivit mprejurrilor, poate
mri sau micora pensia de ntreinere sau poate hotr ncetarea plii ei.
______________________________________________________________________________
Legea 272, republicat 2013
ART. 2
(1) Prezenta lege, orice alte reglementri adoptate n domeniul respectrii i promovrii
drepturilor copilului, precum i orice act juridic emis sau, dup caz, ncheiat n acest domeniu se
subordoneaz cu prioritate principiului interesului superior al copilului.
(1^1) Interesul superior al copilului se circumscrie dreptului copilului la o dezvoltare fizic i
moral normal, la echilibru socioafectiv i la viaa de familie.
(2) Principiul interesului superior al copilului este impus inclusiv n legtur cu drepturile i
obligaiile ce revin prinilor copilului, altor reprezentani legali ai si, precum i oricror
persoane crora acesta le-a fost plasat n mod legal.
(3) Principiul interesului superior al copilului va prevala n toate demersurile i deciziile care
privesc copiii, ntreprinse de autoritile publice i de organismele private autorizate, precum i
n cauzele soluionate de instanele judectoreti.
(4) Persoanele prevzute la alin. (3) sunt obligate s implice familia n toate deciziile, aciunile
i msurile privitoare la copil i s sprijine ngrijirea, creterea i formarea, dezvoltarea i
educarea acestuia n cadrul familiei.
(5) n determinarea interesului superior al copilului se au n vedere cel puin urmtoarele:
a) nevoile de dezvoltare fizic, psihologic, de educaie i sntate, de securitate i stabilitate
i apartenen la o familie;
b) opinia copilului, n funcie de vrsta i gradul de maturitate;
c) istoricul copilului, avnd n vedere, n mod special, situaiile de abuz, neglijare, exploatare
sau orice alt form de violen asupra copilului, precum i potenialele situaii de risc care pot
interveni n viitor;
d) capacitatea prinilor sau a persoanelor care urmeaz s se ocupe de creterea i
ngrijirea copilului de a rspunde nevoilor concrete ale acestuia;
e) meninerea relaiilor personale cu persoanele fa de care copilul a dezvoltat relaii de
ataament.
ART. 3
De dispoziiile prezentei legi beneficiaz:
a) copiii ceteni romni aflai pe teritoriul Romniei;
b) copiii ceteni romni aflai n strintate;
c) copiii fr cetenie aflai pe teritoriul Romniei;
(6) Monitorizarea permite reprezentanilor serviciului public de asisten social sau, dup
caz, persoanelor cu atribuii de asisten social s asiste la preluarea copilului de ctre
printele la care nu locuiete n mod statornic, la napoierea acestuia, s realizeze intervievarea
prinilor, a copilului i a persoanelor cu care copilul locuiete, precum i a altor persoane, n
vederea ntocmirii raportului de monitorizare.
(7) La finalul perioadei de monitorizare, reprezentantul serviciului public de asisten social
sau, dup caz, persoana cu atribuii de asisten social care a ntocmit raportul prevzut la
alin. (6) poate propune prelungirea perioadei de monitorizare cu cel mult 6 luni, poate
recomanda consilierea psihologic a unuia dintre prini sau a ambilor, precum i o serie de
msuri pentru mbuntirea relaiei personale dintre copil i printele la care nu locuiete.
(8) Raportul de monitorizare prevzut la alin. (6) se nmneaz fiecruia dintre prini i
poate fi folosit ca prob n instan.
ART. 16
(1) Copilul care a fost separat de ambii prini sau de unul dintre acetia printr-o msur
dispus n condiiile legii are dreptul de a menine relaii personale i contacte directe cu ambii
prini, cu excepia situaiei n care acest lucru contravine interesului superior al copilului.
(2) Instana judectoreasc, lund n considerare, cu prioritate, interesul superior al copilului,
poate limita exercitarea acestui drept, dac exist motive temeinice de natur a periclita
dezvoltarea fizic, mental, spiritual, moral sau social a copilului.
ART. 16^1
(1) n vederea asigurrii meninerii relaiilor personale ale copilului cu prinii si sau cu
alte persoane alturi de care s-a bucurat de viaa de familie, precum i pentru asigurarea
napoierii copilului la locuina sa la terminarea perioadei de vizit, instana poate dispune, la
cererea printelui interesat sau a altei persoane ndreptite, una sau mai multe msuri cu
caracter asiguratoriu sau a unor garanii.
(2) Msurile prevzute la alin. (1) pot include:
a) amend pe ziua de ntrziere impus persoanei care refuz punerea n aplicare sau
respectarea programului de meninere a relaiilor personale ale copilului;
b) depunerea unei garanii reale sau personale de ctre printele sau persoana de la care
urmeaz s fie preluat copilul, n vederea meninerii relaiilor personale sau, dup caz, la
ncetarea programului de vizitare;
c) depunerea paaportului sau a unui alt act de identitate la o instituie desemnat de instan
i, atunci cnd este necesar, a unui document din care s rezulte c persoana care solicit relaii
personale a notificat depunerea acestora, pe durata vizitei, autoritii consulare competente.
ART. 16^2
(1) n cazul n care prinii nu se neleg cu privire la locuina copilului, instana de tutel va
stabili locuina acestuia la unul dintre ei, potrivit art. 496 alin. (3) din Codul civil. La evaluarea
interesului copilului instana poate avea n vedere, n afara elementelor prevzute la art. 2 alin.
(5), i aspecte precum:
a) disponibilitatea fiecrui printe de a-l implica pe cellalt printe n deciziile legate de
copil i de a respecta drepturile printeti ale acestuia din urm;
b) disponibilitatea fiecruia dintre prini de a permite celuilalt meninerea relaiilor
personale;
a) s supravegheze copilul;
b) s coopereze cu copilul i s i respecte viaa intim, privat i demnitatea;
c) s informeze copilul despre toate actele i faptele care l-ar putea afecta i s ia n
considerare opinia acestuia;
d) s ntreprind toate msurile necesare pentru realizarea drepturilor copilului lor;
e) s coopereze cu persoanele fizice i persoanele juridice care exercit atribuii n domeniul
ngrijirii, educrii i formrii profesionale a copilului.
ART. 33
Copilul nu poate fi separat de prinii si sau de unul dintre ei, mpotriva voinei acestora, cu
excepia cazurilor expres i limitativ prevzute de lege, sub rezerva revizuirii judiciare i numai
dac acest lucru este impus de interesul superior al copilului.
ART. 47
(1) Copilul are dreptul de a primi o educaie care s i permit dezvoltarea, n condiii
nediscriminatorii, a aptitudinilor i personalitii sale.
(2) Prinii copilului au cu prioritate dreptul de a alege felul educaiei care urmeaz s fie dat
copiilor lor i au obligaia s nscrie copilul la coal i s asigure frecventarea cu regularitate de
ctre acesta a cursurilor colare.
ART. 48
(1) Ministerul Educaiei Naionale, ca organ de specialitate al administraiei publice centrale,
precum i inspectoratele colare i unitile de nvmnt, ca instituii ale administraiei publice
locale cu atribuii n domeniul educaiei, sunt obligate s ntreprind msuri necesare pentru:
a) facilitarea accesului la educaia precolar i asigurarea nvmntului general obligatoriu
i gratuit pentru toi copiii;
b) dezvoltarea de programe de educaie pentru prinii tineri, inclusiv n vederea prevenirii
violenei n familie;
c) organizarea de cursuri speciale de pregtire pentru copiii care nu pot rspunde la cerinele
programei colare naionale, pentru a nu intra prematur pe piaa muncii;
d) organizarea de cursuri speciale de pregtire pentru copiii care au abandonat coala, n
vederea reintegrrii lor n sistemul naional de nvmnt;
e) respectarea dreptului copilului la timp de odihn i timp liber, precum i a dreptului acestuia
de a participa liber la viaa cultural i artistic;
f) prevenirea abandonului colar din motive economice, lund msuri active de acordare a
unor servicii sociale n mediul colar, cum sunt: hran, rechizite, transport i altele asemenea.
(2) n cadrul procesului instructiv-educativ, copilul are dreptul de a fi tratat cu respect de
ctre cadrele didactice, personalul didactic auxiliar i cel administrativ i de a fi informat
asupra drepturilor sale, precum i asupra modalitilor de exercitare a acestora. Pedepsele
corporale sau alte tratamente degradante n cadrul procesului instructiv-educativ sunt interzise.
(3) Copilul, personal i, dup caz, reprezentat sau asistat de reprezentantul su legal, are
dreptul de a contesta modalitile i rezultatele evalurii i de a se adresa n acest sens conducerii
unitii de nvmnt, n condiiile legii.