Impactul proiectelor educationale asupra

dezvoltarii organizatie scolare

Proiectele educationale joaca un rol foarte important in educatie prin

activitatile pe care le implica , contribuind la formarea continua a personalului
implicat in educatia scolara. De exemplu, prin parteneriatele scolare, pe care
organizatia scolara le desfasoara in diverse institutii precum: ONG-uri, muzee ,
teatre, politie, biserica, pompieri, etc. acestea au un impact puternic asupra
dezvolatarii relatiilor interpersonale intre membrii participanti activi.
Prin parteneriatele dezvoltate copii invata cum sa traiasca in relatie cu cei din
jur, sa-si dezvolate stari afective, pozitive, sa manifeste interes, sa-si formeze
atitudini si deprinderi noi. De asemenea, cadrele didactice reusesc cu ajutorul
acestor parteneriate sa stabileasca si sa mentina o relatie pozitica cu elevii,
insuflandu-le dorinta de cunoastere si autocunoastere.
Deseori ne putem intreba cum ii putem stimula pe copii, cum ii putem motiva
pentru a deveni cetateni responsabili si creativi, cea mai buna solutie ar fi
implicarea lor inactivitatile optionale si extrascolare intr-o mai mare masura.
Scopul educatiei il constituie astfel dezvolatrea copilului pentru a se manifesta
ca subiect social activ, ceea ce conduce spre dezvolatrea si buna functionare a
organizatiei scolare .
De asemenea, este nevoie ca coala s iniieze proiecte educaionale
comunitare care s urmreasc creterea calitii vieii n comunitatea respectiv.
Elevii nva efectund servicii n beneficiul comunitii, ceea ce nseamn c o
parte din programul de scoala (poate fi un curs opional) este alocat unor activiti
care s contribuie la binele comunitar. n vederea optimizrii legturii cu
comunitatea, coala trebuie s acioneze prin urmare n urmtoarele direcii: scoala
s accentueze, n cadrul unui demers bine proiectat i planificat, formarea
deprinderilor i atitudinilor necesare unui bun cetean,de asemenea scoala trebuie

s se deschid ctre comunitate prin aciuni n sprijinul acesteia i n colaborare cu

factori comunitari si sa atraga si sa implice parteneri comunitari, cu interese
comune, n viaa colii.
. Parteneriatele cu institutii care pot contribui n mod deosebit la dezvoltarea
copilului de varsta timpurie pot include implicarea directa (pe langa familie) a
autoritatilor locale, a organizatiilor neguvernamentale, a conducatorilor religiosi,
spirituali, culturali, ai liderilor i ai membrilor comunitatilor. Acest gen de
parteneriate educaionale vizeaz stimularea mental, antrenarea fizic i
dezvoltarea ampl a abilitilor copiilor prin diferite activiti, cum ar fi: muzica,
abilitatea manual; formarea unor deprinderi de colaborare; desfasurarea unor
activiti didactice cu teme istorice i cretine etc. Gradinia, respectiv coala ocup
un loc central n comunitate.Rolul este de a crea viitori cetateni iar acest lucru nu
este suficient a se nvata doar n cadrul activittilor din domeniul om i societate.
De aceea, este nevoie de participarea la activitti extracurriculare, la viata
comunitii. Astfel, procesul educaional nceput n grdini se extinde i asupra
comunitii. Copilul are posibilitatea s recunoasc problemele acesteia, s fie mult
mai atent la ce se petrece n jurul lui, s caute s rezolve probleme, sa-si dezvolte
spiritul de iniiativa.
Proiectele de parteneriat educaional cu Comunitatea Local - Primrie,
Poliie au ca argument educaia precolarilor pentru cetenie democratic n
vederea formrii unor ceteni activi si responsabili. Prin aciunile desfurate n
acest sens copiii i nsuesc concepte cheie libertate, justiie, egalitate,
solidaritate, cunosc modul de funcionare a instituiilor democratice, sunt pui n
diferite situaii de a respecta pe cei de lng ei, i formeaz deprinderi de a-i
proteja propria persoan i pe ceilali.
ncheierea unui parteneriat ntre grdini / coal i comunitate nseamn
participarea activ a copilului n mediul colii i al comunitii. Beneficiile
participrii elevilor la viaa comunitii se reflect n dezvoltarea capacitii de
cooperare cu autoritile locale (ex. Poliia) n rezolvarea unor probleme.

Asadar proiectele educationale reprezinta o necesitate in dezvolatrea

organizatiei scolare, deoarece invatamantul roman trebuie sa se conformeze
normelor europene.