Intrebari grila Capitolul 9 - MRU

1. Care sunt consecinele evalurii personalului?

a) creterea performanelor angajatului n mod sistematic i planificat, disponibilizare
b) elaborarea unui plan de mbuntire a postului, promovare sau transfer
c) analiz salariu, transfer, relocare
2. Evaluarea convenional reprezint:
a) evaluarea performanelor angajatului n mod sistematic i planificat
b) evaluarea continu a performanei unui angajat, fcut de eful su direct n cursul
activitii obinuite
c) evaluarea informal
3. Evaluarea neconvenional reprezint:
a) evaluarea formal a performanei unui angajat
b) evaluarea continu a performanei unui angajat, fcut de eful su direct n
cursul activitii obinuite
c) evaluarea performanelor angajatului n mod sistematic i planificat
4. Formularele care solicit mai multe informaii despre persoana care ocup postul, pun
accentual pe:
a) sisteme generalizate de notare a performanei, caliti individuale
b) rezultate obinute, criterii generalizate
c) criterii generalizate, ntrebri cu rspunsuri multiple ca metod de descriere a
performanei
5. Sistemul de evaluare orientat spre rezultate plaseaz n centrul ateniei:
a) stabilirea unor obiective nemsurabile
b) calitile individuale
c) sarcinile i responsabilitile aferente posturilor
6. Evaluatorii pot aprecia performana individual prin scale de msurare:
a) de notare liniar sau grafic, comportamentale sau behavioriste
b) de autoevaluare
c) de tip rezolvarea problemei
7. Criteriile de evaluare a performanelor profesionale individuale ale personalului de
execuie sunt:
a) asumarea responsabilitii, adecvarea la complexitatea muncii, iniiativa i
creativitatea, rezolvarea problemelor
b) gradul de ndeplinire a standardelor de performan, asumarea responsabilitii,
adecvarea la complexitatea muncii, iniiativa i creativitatea

c) luarea deciziilor, adecvarea la complexitatea muncii, iniiativa i creativitatea,

rezolvarea problemelor
8. Gradul de ndeplinire a standardelor de performan are n vedere indicatorii:
a) calitatea i cantitatea activitilor desfsurate, ncadrarea n termenele stabilite,
utilizarea eficient a resurselor
b) calitatea i cantitatea activitilor desfsurate, luarea deciziilor, rezolvarea
problemelor
c) ncadrarea n termenele stabilite, utilizarea eficient a resurselor, luarea deciziilor
9. Asumarea responsabilitatii presupune urmrirea indicatorilor:
a) calitatea i cantitatea activitilor desfsurate, organizarea activitii, responsabilitatea
fa de sarcini i organizaie, comunicarea eficient
b) modul de lucru n echip, organizarea activitii, responsabilitatea fa de
sarcini i organizaie, comunicarea eficient
c) utilizarea eficient a resurselor, modul de lucru n echip, ncadrarea n termenele
stabilite
10. Adecvarea la complexitatea muncii presupune:
a) calitatea i cantitatea activitilor desfsurate, ncadrarea n termenele stabilite,
utilizarea eficient a resurselor
b) utilizarea eficient a resurselor, modul de lucru n echip, ncadrarea n termenele
stabilite
c) capacitatea de concepie, analiz i sintez, rezisten la stres
11. Iniiativa i creativitatea are n vedere indicatorii:
a) atitudine pozitiv la schimbri, soluionarea creativ a problemelor
b) utilizarea eficient a resurselor, asumarea responsabilitilor prin receptivitate
c) comunicarea eficient, atitudine pozitiv la schimbri
12. Dezvoltarea carierei angajailor presupune mai multe etape cum ar fi:
a) aprecierea i evaluarea performanelor, planificarea carierei, promovarea,
perfecionarea profesional, comunicarea eficient
b) aprecierea i evaluarea performanelor, planificarea carierei, promovarea,
pregtirea i perfecionarea profesional
c) planificarea carierei, comunicarea eficient, dezvoltarea personal, promovarea
13. Ca metode de pregtire i perfecionare profesional pot fi utilizate:
a) coaching, mentoring, antrenarea angajailor n rezolvarea problemelor

a) nvare programat, studii de caz, simulri cu roluri, adecvarea la complexitatea

muncii, iniiativa i creativitatea
b) prelegeri, exerciii de grup, lucru n echipa, comunicarea eficient, adecvarea la
complexitatea muncii
14. Eficacitatea programelor de pregtire i perfecionare este realizat dac:
a) problemele abordate intereseaz att pe efii ierarhici, ct i pe subordona ii
participanilor
b) personalul participant soluioneaz n mod creativ problemele
c) personalul participant d dovad de asumarea responsabilitii
15. Criteriile i metodele de evaluare sunt aplicate n funcie de:
a) natura posturilor, atitudinea pozitiv la schimbri
b) gradul de ndeplinire a sarcinilor, obiectivele organizaiei i natura posturilor
c) natura posturilor, de potenialul i obiectivele organizaiei