Anexa 3.

Model a paginii de titlu a tezei de licen

MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII

MOLDOVA
Universitatea Pedagogic de Stat "Ion Creang" din Chiinu
Facultatea _______________________________________
Catedra ________________________________________
(Times New Roman, Bold, 14 pt., centrat)

Prenumele, numele autorului

(Times New Roman, Bold, 14 pt., centrat)
VALENELE FORMATIVE ALE APLICAIILOR MULTIMEDIA
UTILIZATE LA LECIILE DE EDUCAIE MUZICAL
N CLASELE PRIMARE
(titlul proiectului / tezei - Times New Roman, Bold, 14 pt., centrat, spaiu ntre linii
1,5)
TEZ DE LICEN
(Times New Roman, Bold, 14 pt., centrat)

Conductor tiinific:
(Times New Roman, Bold, 14 pt. dreapta)

Chiinu - 2016

1
 (Times New Roman, Bold, 14 pt.)
Anexa 4.

Model de Declaraie privind asumarea rspunderii

Declaraia privind asumarea rspunderii

Subsemnatul (a), _______________________________________________________________

absolvent al Facultii ___________________________________________________________
a Universitii Pedagogice de Stat Ion Creang din Chiinu, specialitatea
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
declar pe propria rspundere c teza de licen cu
tema__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________
a fost elaborat de mine i nu a mai fost prezentat niciodat la o alt facultate sau
instituie de nvmnt superior din ar sau din strintate.
De asemenea, declar c sursele utilizate n tez, inclusiv cele din Internet, sunt indicate cu
respectarea regulilor de evitare a plagiatului:
- fragmentele de text sunt reproduse ntocmai i sunt scrise n ghilimele, deinnd referina
precis a sursei;
- redarea/reformularea n cuvinte proprii a textelor altor autori conine referina precis;
- rezumarea ideilor altor autori conine referina precis a originalului.

Numele, prenumele Semntura

2
 Anexa 5.
Model de cuprins al tezei de licen

CUPRINS

INTRODUCERE ................................................................................................. 4

I. ABANDONUL COPIILOR O REALITATE DUR A SOCIETII

CONTEMPORANE ...................................................................................... 7
1.1. Conceptualizarea fenomenului de abandon al copilului ............................... 7
1.2. Cauzele i efectele fenomenului n Republica Moldova ............................... 12
1.2.1. Efectele abandonului ..................................................................... 14
1.2.2. Profilul psihosocial al mamei cu risc de abandon al copilului ...... 17
1.2.3. Particularitile dezvoltrii copilului abandonat ............................19
1.3. Prevenia abandonului prin politici de protecie a familiei i copilului ...... 21
1.3.1. Servicii sociale specializate adresate familiei i copilului ............ 23

II. INTERVENIA ECHIPEI MULTIDISCIPLINARE N RECUPERAREA

CONSECINELOR ABANDONULUI COPILULUI ...................................... 24
2.1. Lansarea proiectului de cercetare: scopul, obiective, metode de cercetare..... 24
2.2. Prezentarea rezultatelor empirice i interpretarea lor ....... 27
2.3. Activitatea echipei multidisciplinare privind recuperarea
consecinelor abandonului .......................................................................... 40
2.4. Studii de caz ................................................................................................. 45

NCHEIERE ........................................................................................................ 51
BIBLIOGRAFIE ..................................................................................................53
ANEXE ............................................................................................................... 55

3
 VII. Elemente de structur i coninut ale tezei de licen

Structurarea tezei de licen se refer la redarea compartimentelor generale a

investigaiei tiinifice.

Pagina de titlu
Pagin de titlu se perfecteaz conform Anexei 3 i va conine:
Sigla U.P.S. "Ion Creang" din municipiul Chiinu;
denumirea ministerului de resort i a instituiei de nvmnt (Ministerul Educaiei al
Republicii Moldova, Universitatea Pedagogic de Stat Ion Creang din mun.
Chiinu);
denumirea facultii i a catedrei de specialitate;
denumirea specialitii;
numele i prenumele studentului;
tema tezei de licen;
meniunea Tez de licen;
date despre conductorul tiinific (nume, prenume, grad tiinifico-didactic);
locul (mun. Chiinu) i anul elaborrii tezei de licen.

Volumul tezei de licen

Volumul tezei de licen constituie cca 45-60 pagini (textul de baz), bibliografie i
anexe. Cerine fa de repartizarea numrului de pagini pe compartimente ale tezei de licen:
Pagina de titlu .......................................................1
Declaraia pe propria rspundere ..........................1
Lista abrevierilor (opional) ..................................1
Cuprins .................................................................1
Introducere .......................................................... 3 - 4
Capitolul I. ......................................................... 17 - 24
Capitolul II. ........................................................ 19 25
Capitolul III (dup caz) ......................................
ncheiere/Concluzii .............................................. 2 - 3
Total pagini ................................................ (cca 45 - 60)
Bibliografia............................................................ 2 - 3
Anexe ....................................... (nu mai mult de 1/3 din volumul tezei).

Declaraia privind asumarea rspunderii

Studentul va semna n original Declaraia privind asumarea rspunderii (Anexa 4), din care
rezult c teza i aparine i sunt respectate drepturile de autor.

Lista abrevierilor(opional, 1 pagin)

Acronimele/abrevierile utilizate n text sunt listate n ordine alfabetic, alturi de semnificaia
iniialelor i traducerea n limba romn (dac este cazul).
De exemplu:
ME Management educaional
ELA Educaia literar-artistic
MRU Managementul resurselor umane
LT Liceul Teoretic

4
 Cuprinsul (1 pagin)
n Cuprins sunt menionate toate capitolele i paragrafele tezei de licen, indicndu-se
paginile la care acestea pot fi gsite (Anexa 5).

n Introducere (sau Preliminarii) (3 - 4 pagini) se descrie:

actualitatea i importana problemei abordate;
problema, scopul i obiectivele tezei;
metode, tehnici de cercetare utilizate n elaborarea tezei (n funcie de categoria de tez);
descrierea subiecilor lot, eantion, cazuri n funcie de categoria de tez;
suportul tiinifico-metodic (enumerarea autorilor i lucrrilor relevante din domeniul de
cercetare;
valoarea teoretico-aplicativ a lucrrii;
sumarul compartimentelor tezei.

Capitolul I (I. cu denumirea concret a capitolului respectiv).n baza studierii literaturii de

specialitate, se va face o analiz comparativ a situaiei existente n domeniu.
Este recomandat ca partea teoretic s cuprind:
- abordri ale conceptelor, teoriilor, noiunilor relevante temei de cercetare;
- realizarea de analize critice i argumentative ale diferitor teorii, concept etc.;
- revizuirea unor idei, opinii, abordri existente n literatura de specialitate;
- prezentarea unor interpretri personale i a unor puncte de vedere proprii etc.
Fundamentarea teoretictrebuie s demonstreze faptul c autorul cunoate n profunzime
teoriile existente n domeniul studiat, c este la curent cu cele mai noi contribuii n domeniu i
c acestea reprezint punctul de reper n organizarea, desfurarea i semnificarea propriilor
contribuii.
n acest capitol se va utiliza vocabularul de specialitate,consecvena n aplicarea
termenilor, conceptelor i semnificaia acestora. Termenii trebuie utilizai cu aceeai semnificaie
pe parcursul ntregii lucrri.
Partea teoretic se ncheie cu formularea concluziilor, care argumenteaz scopul i
obiectivele cercetrii. Obiectivelei scopul trebuie sderive logic din analiza critic a literaturii
de specialitate. Raiunea acestei pri a lucrrii const n asigurarea fundamentului teoretic-
explicativ al demersurilor aplicative, astfel prile teoretice i practice ale lucrrii alctuiesc un
sistem.

Capitolul II (II. cu denumirea concret a capitolului respectiv) al tezei de licen din

domeniul tiine ale educaiei, Psihologie, Asisten social descrie cercetarea experimentali
prelucrarea rezultatelor probelor aplicate, realizate de student.
Cercetarea experimental se extinde prin funciile specifice de observare, investigare,
explicare, interpretare a fenomenului tiinific studiat i impune:
precizri metodologice;
analiza experienei/practicii educative sau a aspectelor pedagogice/psihologice aplicative
i altele n corespundere cu diverse aspecte ale domeniului de cercetare;
analiza calitativ i cantitativ a rezultatelor cercetrii;
propunerea sugestiilor i recomandrilor n vederea soluionrii problemei de cercetare.

Capitolul III(dup caz).

ncheiere/Concluzii.Sevor reflecta succint, argumentat i clar modalitile de realizare a

obiectivelor expuse n Introducere. Aceast parte a lucrrii trebuie s cuprind rezultatele
cercetrii cu privire la aspectele teoretice analizate, implicaiile practice ale demersului de
cercetare, limite i constrngeri, sugestii/recomandri.
5
 Not:Concluziile, precum i Introducerea nu se noteaz ca un capitol separat.

Bibliografia indic volumul i calitatea documentrii teoretice a studentului (cca 30

surse). n lista bibliografic vor fi nserate doar lucrrile consultate, indiferent de natura lor
primar. Toate sursele citate n textul lucrrii trebuie s se regseasc n lista bibliografiei.
Bibliografia se ntocmete n conformitate cu Standardele Naionale cu privire la
biblioteconomie, informare i documentare. 1
Bibliografia poate include:
acte normative (Legi, Hotrri de Guvern, regulamente);
manuale, monografii, cri;
lucrri, rapoarte tiinifice, teze, autoreferate, brevete de invenii;
lucrri didactice, brouri;
articole din ediii periodice (reviste, culegeri de articole etc.);
publicaii electronice;
materiale instructive i metodice etc.

Numele autorilor se prezint n ordinea alfabetic.

n cazul referinelor bibliografice de pe Internet, se indic adresa de Internet complet cu
precizare, ntre paranteze, a datei accesrii adresei respective.

Anexe.Anexele conin materialele care pot completa ideile din teza de licen (figuri,
grafice, tabele, etc.), la ele fcndu-se referine pe parcursul lucrrii. Anexele nu se includ n
volumul lucrrii, sunt expuse n ordinea n care sunt fcute referinele n textul de baz. La
fiecare Anex se indic titlul i sursa de unde a fost preluat documentul respectiv.
n anexe pot fi incluse:
- scheme, tabele, figuri, grile de evaluare, descriptori de performan;
- proiecte didactice, scenarii, texte, modele de activiti;
- documente reglatorii (regulamente, decizii oficiale etc.);
- chestionare, fie de lucru, grile de evaluare;
- procese-verbale;
- date experimentale;
- produse ale activitii copiilor/elevilor;
- imagini, fotografii etc.

VIII. Cerine fa de redactarea tezei de licen

8.1. Procesarea lucrrii

Teza se proceseaz pe calculator prin intermediul redactorului de texte Microsoft Word,
afiarea la tipar efectundu-se pe hrtie standard A4 (210 x 297), pe o singur pagin a foii.
Textul se culege folosindu-se fontul Times New Roman, cu dimensiunea de 14 pt., spaiu
dintre rnduri 1,5 intervale, aliniat - 15 mm., nivelndu-se dup ambele cmpuri laterale: n
stnga - 30 mm, n dreapta 10 mm, sus - 15 mm, jos - 25 mm.
Paginarea se ncepe cu pagina de titlu, dar pe care nu se pune numrul paginii i se
termin cu ultima pagina (fr a admite lipsa acestora sau repetarea lor) se indic n partea de
jos, dreapta.

1Bibliografia este elaborat conform Standardul SM ISO 690:2012 Informare

i documentare. Reguli pentru prezentarea referinelor bibliografice i citarea
resurselor de informare Standardul este aprobat prin Hotrrea Institutului Naional de
Standardizare i Metrologie nr. 871-ST din 05.04.2012 i pus n aplicare din 30 aprilie 2012.
6
 Titlul capitolelor sunt culese cu litere majuscule (bold, centrat), a paragrafelor cu litere
mici, n afar de prima liter (bold, centrat). Dup denumirea capitolului sau a paragrafului NU
se pune punct. Capitolele se numeroteaz prin cifre romane, iar paragrafele cu cifre arabe.
Fiecare capitol ncepe din pagin nou, paragrafele urmeaz succesiv. Titlurile nu se
subliniaz.
Toate tabelele, formulele, figurile (desene, diagrame, figuri, grafice, etc.) se numeroteaz,
indicndu-se numrul capitolului i numrul de ordine ale acestora. De exemplu, Tabelul 1.2.
(adic, tabelul doi din capitolul nti). Tablele din capitolul II sunt numerotate n continuare (de
exemplu, Tabelul 2.12.).
Denumirea tabelului se indic n partea dreapt de sus, iar a figurii centrat jos.
Formulele/ecuaiile vor fi centrate, iar numerotarea acestora se va plasa la sfritul rndului.
Explicaia simbolurilor utilizate se prezint sub formul n ordinea n care ele urmeaz.
Tabelele i figurile din Anexe se numeroteaz lund n considerare numrul anexei, de
exemplu, Tabelul A 1.2. (tabelul 2 din Anexa 1).
Tabelul ce ocup mai mult de 2/3 din pagin se plaseaz la Anexe.
Dac tabelul nu poate fi plasat pe o singur pagin, continuarea acestuia va ncepe cu
indicarea Continuare.Tabelul 2.1. Denumirea coloanelor, n cazul dat, nu se repet, indicndu-
se doar numrul acestora.
n mod obligatoriu, se utilizeaz literele cu diacritice specifice limbii romne (, , , ,
i majusculele lor).
nainte de semnele de punctuaie (virgul, punct, punct i virgul, dou puncte, semnul
exclamrii, semnul interogrii) nu se las spaiu. Dup semnele de punctuaie se las ntotdeauna
spaiu. Dup deschiderea i, respectiv, nainte de nchiderea unei paranteze (indiferent dac este
ptrat sau rotund) nu se las spaiu.
Nu sunt acceptate prescurtri ale cuvintelor. Pot fi utilizate abrevierile.
n tez nu se admit nsemnri, corecii, conturri de litere, tersturi, pete, adugri la
pagin etc.
Not: pentru verificarea greelilor de editare textul lucrrii de licen se nsereaz i se
selecteaz Limba Romn [Tools Language Set Language ...] i ulterior [Tools Language
Spelling and Grammer ...].

Imprimarea tezei pe hrtie trebuie s fie calitativ. Literele, semnele, formulele, figurile
trebuie s aib aceeai intensitate pe parcursul rndului, paginii, lucrrii n ansamblu, iar indicii
formulelor trebuie s fie lizibili. Se recomanda a tipri teza la imprimant laser.
Teza se leag prin copertare (copert cartonat/spiralat) n dou (2) exemplare.

Not: n text trebuie s existe referin la toate tabelele, figurile din lucrare, precum i la
sursele bibliografice (care se specific n parantez ptrat prin numrul de ordine din lista
bibliografic). n toate cazurile cnd sunt preluate tabele, diagrame, imagini etc. se indic sursa
primar de unde a fost preluat informaia.

8.2. Reguli de citare

Referinele bibliografice i citrile sunt componente obligatorii pentru orice lucrare

tiinific, reprezentnd un ansamblu de date prescrise, prezentate ntotdeauna n aceeai ordine
i suficiente pentru identificarea unei publicaii menionate ntr-o lucrare. Bibliografia unei teze
de licen conine detalii ale referinelor bibliografice citate n text (cri, reviste, pagini de
Internet) i trebuie alctuit n aa fel, nct s permit gsirea i consultarea acestora.
Lista referinelor bibliografice se amplaseaz la sfritul textului studiului i se ntituleaz
Bibliografie. Criteriul recomandat de aranjare a referinelor bibliografice este ordinea alfabetic
a primului cuvnt din referin (nume autor, primul cuvnt din titlu). Toate referinele sunt
numerotate prin cifre arabe (1, 2, 3 ...). Dac un autor are mai multe lucrri, ordonarea acestora

7
n lista bibliografic se face cronologic, n ordine cresctoare. n cazul n care sunt mai mult de
trei autori, n lista bibliografica se va scrie numele primilor trei, iar ceilali autori se vor insera
sub eticheta et al.
Mai nti se ordoneaz referinele cu caractere latine (romneti i strine), apoi cele cu
caractere chirilice.
Numrul corespunztor referinei n texttrebuie specificat cu cifre arabe n paranteze ptrate
care coincid cu numrul de ordine a referinei respective n lista bibliografiei. Dac se face
trimitere la unele paragrafe sau pagini din lucrare, acestea se indic dup virgul. De
exemplu [12, p. 23, 32-35]. Trimiterile pot fi fcute n paranteze rotunde, scriindu-se numele
autorului, anul ediiei lucrrii sau la subsol.
Semnele de punctuaie i spaiile sunt importante ntr-o list bibliografic i trebuie urmate
ntocmai.
Numrul corespunztor referinei trebuie specificat n text i dac se specific numele
autorului (ex.: PopescuI. [15] argumenteaz ...).
Numrul corespunztor unei referine bibliografice trebuie specificat de fiecare dat cnd
referina este citat n text.
Dac pentru un anumit text se citeaz referine multiple consecutive, se folosete cratima
pentru a face legtura ntre primul i ultimul numr. Pentru a separa numere de referine multiple
care nu sunt consecutive se folosete virgula (fr spaiu dup virgul), de ex: [2-5,7,10].
Locul numrului referinei este lng textul cruia i aparine. Ca regul general: numrul
referinei trebuie plasat dup virgul sau punct.
Preluarea identic a unei fraze sau paragraf va fi citat prin indicarea inclusiv a paginii din
sursa utilizat, dar si prin ghilimele si forma italica a literelor. Se va utiliza un singur stil de
citare bibliografica, cel al APA. Doar n cazul n care sunt mai mult de trei autori, n text se va
scrie numele primilor trei, iar ceilali autori se vor insera sub eticheta et al. sau s.a.
Atunci cnd sursa citat este indirect, adic preluat de la un alt autor, se va scrie numele i
iniiala prenumelui autorului i anul publicaiei, cu indicarea n paranteza a autorului i anului
apariiei sursei indirecte din care s-a citat.
Pentru sursele preluate de pe Internet, vor fi notate adresele de pagina web. n bibliografia
final, acestea trebuie sa se regseasc n finalul listei.
Exemple:
Monografii (cri)
Vrsma T. coala i educaia pentru toi. Bucureti: Ed. Miniped, 2004, 362 p.2
Contribuii
... din publicaii oficiale
Lege privind dreptul de autor i drepturile conexe: nr. 293-XIII din 23.11.1994. n:
Monitorul Oficial al Republicii Moldova. 2010, nr. 191-193, p. 7-26.
... din reviste
Vrzaru E. Dificulti de nvare ale elevilor. n: Revista nvamntului preuniversitar,
2011, februarie, p. 11-13.
Barkley R.A. Behaivioral inhibition, sustained attention and executive functions:
constructing a unifying theory of attention deficit hiperactivity disorder. n:
Psychopharm. Bull, 1997, vol. 121, 1, p. 65-94.
... din lucrri tiinifice, metodice
Popovici D. V. Integrarea i incluziunea educaional colar a copiilor cu deficiene. n:
Tratat de psihopedagogie special, Bucureti: Ed. Universitatea din Bucureti, 2011, p.
1007-1130.
John P, George SK, Mampilly A. Handbook on Poor School Performance. n: New Delhi:
Central Board of Secondary Education, 2001, p. 50-56.

2NOT: paginaia - opional.

8
 ... din materialele conferinelor, rapoartelor tiintfice
Timu A., Racu A. Aspecte programatice ale cercetrii procesului de integrare
educaional i social a elevilor cu deficiene. n: Problematica educaiei incluzive n
Republica Moldova perspective i soluii. Tezele Conferinei internaionale tiinifico-
practice, Bli: Universitatea Pedagogic de Stat Alecu Russo, 2012, p. 230-234.
Popovici D. V. Integrarea i incluziunea educaional colar a copiilor cu deficiene. n:
Tratat de psihopedagogie special, Bucureti: Ed. Universitatea din Bucureti, 2011, p.
1007-1130.
John P, George SK, Mampilly A. Handbook on Poor School Performance. n: New Delhi:
Central Board of Secondary Education, 2001, p. 50-56.
... din materialele conferinelor, rapoartelor tiintfice
Timu A., Racu A. Aspecte programatice ale cercetrii procesului de integrare
educaional i social a elevilor cu deficiene. n: Problematica educaiei incluzive n
Republica Moldova perspective i soluii. Tezele Conferinei internaionale tiinifico-
practice, Bli: Universitatea Pedagogic de Stat Alecu Russo, 2012, p. 230-234.

8.3. Publicaiile Web i alte surse electronice

Include software i surse Internet precum pagini web, reviste n format electronic i baze
de date.
Forma de baz a citaiilor urmrete principiile listate pentru sursele tiprite (carte,
articol).
n cazul surselor care se pot modifica este important a specifica data la care informaia a
fost citat. Acest aspect se aplic pentru paginile web care pot disprea sau care permit
efectuarea de modificri i pentru memory stik care se aduc la zi i n decursul zilei.
Citarea unei reviste electronice urmrete procedura de citare a articolelor (ex.: Format:
Autor(i) (punct dup ultimul autor i un spaiu). Titlul articolului (punct urmat de un spaiu)
Titlul abreviat al revistei (un spaiu) [serial online] Anul publicrii (un spaiu) [n paranteze
ptrate data citrii] (punct i virgul urmat de un spaiu) Numrul volumului (FAR spaiu)
Numrul publicaiei (dou puncte) Numrul paginilor sau numrul de ecrane n paranteze ptrate
(punct urmat de un spaiu) Adresa (Available from) (dou puncte urmate de un spaiu) UPL
(dou puncte urmate de un spaiu): adresa subliniat).

Citare articol publicat n revista electronic -

Ex.: Serena C, Pastor FJ, Gilgado F, Myayo E, Guarro J. Efficacy of Micafungin in
Combination with Other Drugs in a Murine Model of Disseminated Trichosporonosis
Antinicrob. Agents Chemother [serial online] 2005 [accesat 14 martie 2012]; 49:497-502
Avaible from: URL: http://aac.asm.org/cgi/content/full/49/2/497

Citarea unei cri electronice:

.., .. . , 2012.
[accesat: 3 decembrie 2013]. Disponibil pe Internet:
<http//www.nevromed.ru/consultation/psychology/papers_nps/patpsi/glava_3_zaderjki_p
sihichekogo>.
Management of agricultural research: A trainig manual [CD-ROM]. Roma: FAO, 1999.
Cerine de sistem: Windows 95/98/ NT; 32 MB RAM; 11 MB hard disk space. ISBN 92-
5-104251-9.
Pagina Web
n cazul n care autorul (autorii) nu este precizat, titlul va deveni primul element al referinei.
Ex.: Format: Autor(i) (punct dup ultimul autor urmat de un spaiu). Titlul articolului (punct
urmat de un spaiu) [Online] (punct urmat de un spaiu) Anul publicrii (un spaiu) Anul
publicrii [anul luna (abreviat) ziua] (punct i virgul) Numrul de ecrane n paranteze patrate

9
sau numrul paginilor (punct urmat de un spaiu) Available from (dou puncte, puncte urmate de
un spaiu) URL: (FAR spaiu) adresa subliniat).
Not:
- Numrul de ecrane nu este necesar. Punei un punct i virgul i un spaiu dup
ce citai data dac nu este afiat numrul de ecrane sau pagini.
- Dac data este aproximativ, indicai acest lucru prin alturarea la dat a unui
semn de ntrebare i prin inserarea acesteia n paranteze ptrate Ex.: [2001?]

Citare pagina Web:

Colegiul Medicilor din Romnia [online]. [accesat 25 septembrie 2009]; Available from:
URL: http://www.cmr.ro .
Marcussen B. Sinusitis: It goes with the season [online]. Virtual Hospital. September
2003 [accesat: 28 seprembrie 2011]; [about 2 screens]. Available from: URL:
http://www.vh.org/adult/patient/familymedicine/prose/sinusits.html]

8.4. Reguli de stilistic

Teza de licen constituie un text tiinific, care necesit ordonarea coerent, logic i
succint a ideilor.
Nu sunt permise greeli ortografice, gramaticale, stilistice.
n elaborarea tezei autorul va ine cont de urmtoarele cerine ale stilului tiinific:
1) Textul lucrrii va conine neologisme, lexic tiinific general i lexic terminologic
propriu domeniului de cercetare. Sinonimele, cuvintele polisemantice i cele cu sens
figurat au o utilizare redus n lucrri de acest gen.
2) Pot fi folosite substantive formate de la verbe (alegerea, aranjarea, clasificarea etc.);
verbe reflexive la diateza pasiv cu sens impersonal: s-a elaborat, s-a cercetat etc.;
3) Este obligatoriu pluralul modestiei: folosirea verbelor la persoana I plural (nensoit de
noi): investigaia noastr prezint , n urma cercetrii amstabilit;
4) Se folosesc construcii sintactice complexe. n sintaxa stilului tiinific propoziia simpl
este rar.
5) Toate abrevierile utilizate n text sunt explicate n lista de abrevieri.

8.5. Reguli de etic

Teza de licen reflect integral munca studentului. Toate sursele bibliografice utilizate vor fi
menionate n lista bibliografic, n caz contrar, studentul va fi nvinuit de plagiat.
Prin plagiat se nelege nsuirea integral sau parial a unei lucrri tiinifice alctuit de
altcineva, fiind prezentat drept creaie personal, fr indicarea autorului. Reprezint plagiat i
utilizarea fr citare a tabelelor i figurilor.
NB! Plagiatul n teza de licen se sancioneaz cu anularea cercetrii i notarea
negativ.

10