PROIECT DIDACTIC

Unitatea de nvmnt: Liceul Tehnologic Vasile Gherasim Marginea

Propuntor: estaliuc Rodica Gabriela
Data: 25.02.2016
Clasa: a X-a
Disciplina: Psihologie
Unitatea de nvare: Structura i dezvoltarea personalitii
Subiectul: Temperamentul
Tipul leciei: mixt
Competene specifice:
1.3. Caracterizarea principalelor dimensiuni ale personalitii
3.2. Exemplificarea, prin cooperare cu ceilali, a unor trsturi ale personalitii necesare
reuitei n activitate
4.4. Analizarea posibilitilor de dezvoltare personal din perspectiva cunotinelor de
psihologie
Obiective operaionale:
La sfritul orei elevii vor fi capabili:
O1: s defineasc noiunea de temperament
O2: s identifice tipurile temperamentale
O3: s identifice trsturile caracteristice fiecrui tip de temperament
O4: s aplice informaiile n situaii concrete de via
O5: s-i identifice fiecare punctele tari i punctele slabe ale temperamentului su

Strategii didactice:
Resurse procedurale: conversaia, expunerea, exerciiul, brainstorming, explicaia, exerciiul
Resurse materiale: fie de lucru, prezentri power-point, fiier video
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe.

1. Zlate M.(coord); Creu, T., Mitrofan, N., Aniei, M. (2005)-Psihologie. Manual pentru
clasa a X a. Editura Aramis, Bucureti
2. Cosmovici A. (2005)- Psihologie general, Editura Polirom, Iai
3. Internet
 SCENARIUL DIDACTIC

Nr. ETAPELE CONINUTUL LECIEI durata STRATEGII DIDACTICE EVALUARE

Crt. LECIEI
METODE MIJLOACE FORME DE
ORGANIZARE

1. Moment Se pregtesc materialele necesare.

organizatoric Se trec absenii. 2min
Elevii sunt organizai pe grupe
2. Verificarea Elevii rspund la ntrebrile din lecia anterioar. 3 min Conversaia Frontal Capacitate
temei i a a de a
coninutului rspunde la
nvat anterior ntrebrile
adresate
3. Captarea Elevii sunt rugai s aleag dintr-o list de trsturi 3 caracteristici 7 min Conversaia Fie de Frontal Capacitate
ateniei care li se potrivesc felului lor de a fi(anexa nr.1). Apoi vor fi ntrebai Explicaia lucru individual a de
dac seamn cu cineva din familie din aceast perspectiv. Cu cine? Exerciiul autoanaliz
Putem spune c ai motenit acele trsturi de la acea persoan?
3. Anunarea Se prezint primul slide i se specific faptul c temperamentul poate 2min Conversaia videoproiect Frontal
temei i a fi descris n termeni populari drept firea omului. Se prezint. i or
obiectivelor obiectivele urmrite.
4. Dirijarea Se prezint slide urile din power point. Elevii sunt implicai activi n 15 Conversaia Prezentare Frontal Capacitate
nvrii expunere. min Brainstormin ppt a de
TEMPERAMENTUL este latura expresiv i dinamico-energetic a g nelegere a
personalitii Expunerea mesajului
reprezint nsuirile care determin ritmul personal de
nou
activitate,sau cu alte cuvinte, forma i modurile constante de
Capacitate
reaciune ale individualitii
Caracteristici: a de
Este nnscut i stabil, in linii mari, pe tot parcursul vietii; rezolvare a
Evolueaz n raport cu ntregul organism i sistemul nervos unei sarcini
 Este rareori n stare pur; date
Nu este nici bun nici ru, de dorit sau indezirabil Capacitate
Diferenele dintre oameni au fost sesizate nc din Antichitate de a de a
ctre medicii Hippocrate i Galenus. Ei au considerat c aceste diferen e
aplica
energetice dintre oameni rezult din amestecul n proporii variabile a
cunotinel
umorilor organismelor ( sange, flegma, bila neagra,bila galbena).
Cei doi medici au mpartit oamenii dup compozitia umoral in 4 e noi
categorii:
Sangvinic
Flegmatic
Melancolic
Coleric
In sec. al XIX-lea Pavlov, neurofiziolog rus, a facut cercetri
asupra sistemului nervos i a descoperit 3 proprieti ale acestuia:
For
Mobilitate
Echilibru
Se prezint caracteristicile fiecrui tip de temperament, att cele pozitive
ct i cele negative. Se dau exemple de oameni celebri cu temperamentul
respectiv.

5. Asigurarea Elevii urmresc pe slide 4 imagini i vor identifica crei imagini i 5min Conversaia Videoproiec frontal Capacitate
feed-back-ului corespunde fiecrui tip de temeperament. Expunerea tor a de
Apoi vor urmri un filmule cu exemple de temperamente din desene Fiier video aplicare a
animate. cunotinel
or
dobndite
6. Evaluarea Fiecare grup primete o list cu trsturi de temperament(anexa nr 15 Conversatia Fise de Pe grupe Capacitate
performanei 2) i o fi de lucru(anexa nr. 3). Se d fiecrei grupe cte un tip de min Exerciiul lucru Frontal a de a lucra
temperament i ei vor selecta trsturile caracteristice tipului de individual n echip
temperament din fia de lucru. Le noteaz pe fi. Apoi fiecare va Capacitate
spune care crede c este tipul de temperament care i se potrivete. a de aplicar
a
cunotinel
 or noi
6. ncheierea Se fac aprecieri asupra activitii desfurate. 1min Conversaia
activitii Se d tema pentru acas : alegei o profesie preferat i analizai
trsturile temperamentale proprii raportate la cerinele acelei
profesii.
Anexa 1
Fia de lucru nr.1

Alege din lista de mai jos trei trsturi care te caracterizeaz.

ACTIV

OPTIMIST

AGRESIV

SOCIABIL

M ENERVEZ REPEDE

VORBRE

BUN CONDUCTOR DE GRUP

CALM

CONTROLAT

DEMN DE NCREDERE

REZERVAT

NESOCIABIL

NTRISTAT

EMOTIV
Anexa 2
are capacitate de decizie prompt
procese afective intense
bogia i intensitatea reaciilor
plcerea de a opune rezisten i de a nfrunta greutile
este nencreztor
tolerant
fr pasiuni
nclinat spre rutin
are simul datoriei i al responsabilitii
nemulumit
nelinitit
nerbdtor
este interiorizat, supus,perseverent, meticulos, contiincios
procese afective mai slabe
este inegal n comportament.
vivacitate
expresivitate comportamental bogat
reactivitate accentuat, optimism
sociabilitate
este comunicativ
este echilibrat
statornic
prezint sentimente de inferioritate
exigene ridicate fa de sine
iritabil
pesimist, depresiv
este calm i posed stpnire de sine.
mulumirea de sine
sensibilitate mare
sensibilitate
slbiciunea i instabilitatea sentimentelor
este influenabil
nestatornic
superficial
neponderat
vorbre.
calm
prietenos, rbdtor
meticulos
cu snge rece
bun dispoziie
este de ncredere
perseverent
are trsturi volitive accentuate
reactivitate redus
 are o afeciune neobinuit
pasionat
reactivitate accentuat
adaptabilitate redus
monotonie comportamental
comoditate
este serios
agresiv
are procese afective bogate, intense i durabile
disponibilitile energetice sunt ns reduse,vdind un tonus sczut
trsturi volitive accentuate
lipsa problemelor
manifest difculti de adaptare social
adaptabilitate