Sunteți pe pagina 1din 13

SUFLEEL

PERSONAJE :

SUFLEEL: HISTRIONUL CLASEI

DAVIDINA: LIDERA GRUPEI DE IGIEN I

MERESCU: LIDERUL GRUPEI DE IGIEN II, ORGANIZATOR

ANGEL: ELEV CERTAT CU IGIENA

ALBIA: ELEV LUDROAS

CRINA: ELEV

FELICIA: ELEV

FLORIN: ELEV ECHILIBRAT

LUMINIA: ELEV COOPERANT

VIINIC: ELEV PRACTIC I RAIONAL

PROFESOARA-DIRIGINT

JANDARMUL COLII

PREOTUL:TUTORELE COPILULUI SUFLEEL

ACTUL I

SCENA I

(n curtea colii elevii citesc regulamentul concursului pe tema igienei. Se aude


muzica oferit ca suport.)

SCENA II

(n sala de clas. Bnci scaune, un decor obinuit.)


DAVIDINA: Gata! v rog, s ne aezm n bnci i s propunem aciuni care s
ne aduc premiul I la curenie! Ca s ajungem la concursul organizat de Crucea
Roie trebuie s trecem de faza pe coal!

SUFLEEL (Smulge o foaie de hrtie dintr-un caiet, o mototolete i o


arunc pe jos): Eu am terminat! Copii, dai i voi o mn de ajutor! Dup
mineee...!(Joac fotbal cu acel cocolo. Civa biei se prind n joc).

ANGEL: Ia s ne gndim. Da, ar fi bine...s scpm de concurs! Nu.


Poate gsim ceva mai ingenios cum ar fi... Ia, ascultai! S stm de-o parte.

SUFLEEL: De parc ai avea de gnd s te integrezi! Spunul i apa i-s


dumani de temut. l i aud pe sfntul printe Milea (uguie buzele i nal
vocea): Sufletul nostru e nemuritor i poate fi n primejdie cumplit, asemenea
trupului i minii, dac nu le curim de cele duntoare.

(Angel i Sufleel rd.)

MERESCU: Copilul a spus adevrul! Extraordinar! Sufleel mi-a dat o idee


grozav. Ce ar fi dac am mpri activitatea noastr n mai multe seciuni? S
formm grupe de lucru!

DAVIDINA (Ia un creion i o hrtie i noteaz): Aadar, s mprim


problemele: igiena corporal i igiena muncii.

MERESCU: Pentru c sunt un adept al hranei sntoase, m voi ocupa de


prima seciune. Florin, Crina, Viinic i Albia sunt n echipa mea. De acord?

CRINA: Avem doar trei sptmni pentru pregtire i temele sunt pe


locul nti Cum ne vom organiza? Ce ar trebui s fac?Eu cnd intru n criz de
timp nu pot face nimic bine!

ALBIA: Eu voi scrie ntrebri n legtur cu igiena prului. Deja mi-au


venit nite idei. Mai ales c mama este coafez.

VIINIC: Bine, atunci eu voi face un control al danturii. Toat lumea s


spun: aaaaaaaaaaaaaaaa! Dinii la control.

MERESCU: Grupa I s vin aici! ( Florin, Crina, Viinic i Albia se adun


n jurul unei bnci. Cu un creion, Merescu noteaz planul de lucru.)

DAVIDINA: Eu m voi ocupa de igiena muncii. Sufleel i Anghel vor fi cu


mine. Ce bine-mi pare. Cnd m uit la tine ( Se adreseaz lui Sufleel.) vd ce
rumen eti la fa i ct i doreti s te implici!

SUFLEEL: M faci s rd peste msur dac i nchipui c voi participa.

LUMINIA:
Dac pot folosi caietul de dirigenie, vin n echipa ta. Vii i tu, Felicia? (Davidina,
Luminia i Felicia discut.)

SUFLEEL: Un DA nseamn o grij n plus. Ludai-l pe NU, slvit fie


cuvntul care produce o cauz fr efect!

ANGEL: (cnt) La nceput era igiena i igiena era cu noi...

(Sufleel i Angel se ataeaz grupului II i ngn cnd pe unul cnd pe


altul.)

SCENA III

(n parcul din curtea interioar a colii elevii stau pe bnci.)

CRINA: Haidei s povestim ntmplri comice despre igien! n felul


acesta poate ne vin idei pentru concurs.

FELICIA:Eu am una care o s v amuze. n vacana de var, dup


rugmini struitoare, am primit nvoirea s dorm la verioara mea. Dup ce toi
s-au culcat, noi ne-am furiat n buctrie i am pregtit ingredientele pentru a
prepara nite cltite. Au trecut cteva ore bune i noi nu terminasem. Auzind
zgomot, mama verioarei i face apariia n ua buctriei i spune: Fetelor, e
aproape diminea, hai, splai putina i la culcare! Nenelegnd expresia i
creznd c trebuie s facem curat, am nceput s splm pe jos. Vznd c tot nu
ne-am culcat, mtua mea vine iar i att s-a distrat cnd a vzut c noi curm
podeaua, explicndu-ne c a spla putina nseamn a pleca.

LUMINIA: S vezi ce mi s-a ntmplat mie odat. Aveam piciorul n ghips


de la o cztur pe care am cptat-o srind ntr-o piscin aflat n apropierea
unui leagn. Trebuia s merg la control i am sunat la cabinetul medical s verific
programul doctorului. Foarte politicos domnul doctor a vorbit cu mama : Sunt
pn la ora 16. Venii fugua! M i nchipuiam fugua trnd piciorul dup mine.

FELICIA (Se ridic i o imit pe Luminia trnd piciorul dup ea.


Apoi):Asta chiar e bun!Venii fugua!

DAVIDINA: Eu de cte ori merg la magazin cu prinii, am grij de


produsele de curenie. Spray de geamuri, Pronto pentru parchet, Axion de vase,
burei, lavete, Ariel i Persil, Lenor... Acas, le aez pe toate pe un raft al unei
debarale. ntr-o zi, grbindu-m s ajung la coal, am folosit spray-ul de lustruit
mobila n locul antiperspirantului. Mi-am dat seama c miroseam a ifonier abia
cnd m-am aezat n banc i ncepuse ora.

(Fetele rd. Apare Sufleel care prinde ideea discuiei.)


SUFLEEL: Hai s v zic una bun! Cnd printele Milea m-a luat de la
centrul de plasament, nu suportam s stau nici un minut singur. n vacana de
var, (ironic) sfntul printe a dorit s m trimit ntr-o tabr la Nvodari. Eu,
care nu voiam s plec de acas, mi-am desenat cu carioca nite semne rotunde
care s imite pojarul, aa cum vzusem la un coleg de clas. Aveam o form
acut, cci pustulele prisoseau pe faa i corpul meu. Ca s putem face o vizit
medicului trebuia s m spl. Bucuros c am fost crezut, m-am avntat n cad...
Am ieit curat. Printele mi amintete cnd i cnd, mai ales dac se ndoiete
c spun adevrul, de efectele curative ale apei.

(Toi rd. Sufleel cnt: Splaa-m-vei cu isooop i voi fiiiiii curaaaaaat,


Spaal-m i voi fi mai alb dect zpaadaaaa.)

FELICIA: Da' mai inei minte cnd a luat Angel cteva pahare cu lapte
pentru pisici? Le-a pus n ghiozdan. A doua zi, doamna de geografie i-a cerut s
aib caietul pe banc. El nu-i schimbase crile i caietele, uitase laptele n
ghiozdan. A ntins mna dup ceva de scris dar a constatat c toate pluteau
ntr-o mare alb, nedescoperit nc i netrecut pe harta geografic a lumii.

SUFLEEL: n pauz a revrsat calea lactee la coul de gunoi. Caietele i


crile cptaser o aaaalt dimensiune.

DAVIDINA: Erau scrise cu cerneal simpatic!

FELICIA (Aranjndu-i prul.)Eu nu-mi pun laptele direct lng rechizite.


Am o pungu pentru ele... Mai ales c am la mine i produse de ntreinere a
prului.

LUMINIA: i eu la fel!

SUFLEEL: Vai de mine! Desvririle voastre, avei vreun sfat i pentru


noi, greitorii?

FELICIA: De ce trebuie mereu s fii i tu printre noi? Aud-aud?

SUFLEEL: Sunt membru al echipei voastre? i spune ceva? Grupa II,


igiena colar, concurs, faz, premii... Ai prins ideea? S nu uitm i de atribuia
mea de a verifica bncile i coul de gunoi. Deci am ceva de a face cu igiena!

DAVIDINA: Dac ncepei cu ironii i certuri, mai bine ncheiem aici.


Haidei n clas. Va trebui s stabilim o zi n care s verificm fiele de lucru ale
fiecruia dintre noi. Concursul se apropie.

SUFLEEL: ntlnirea de astzi ne-a fost, ntr-adevr, de folos. Am nvat


mai nti c ce intr pe o ureche, iese pe cealalt ureche i c dac nu-mi in
gura, i va fi cuiva de folos. ( Face semn spre Davidina.)
ACTUL II

SCENA I

(Elevii din grupa I se ntlnesc n week-end. n ncpere stau la o mas de lucru.

ALBIA: Eu am adunat informaii n legtur cu igiena pielii. Am prins n rezumat


cteva reguli de ngrijire: evitarea expunerii prelungite la soare; odihna 8 ore pe
zi; splarea cu ap i spun; curarea unghiilor cu instrumente personale
dezinfectate; hran sntoas constnd n consumarea de fructe, legume i
produse lactate...Dar, cum am promis, nu am uitat nici de pr. Am aici o list cu
ampoane i balsamuri de calitate:noi folosim Panten ProV i Dove...

CRINA:Mersul la dermatolog n cazul apariiei unor pete, mncrimi,


bubie, ai scris?

ALBIA:A! Uitasem. Da! S trec aici n fi. i cauze ale afeciunii


scalpului...o voi ntreba tot pe mama.

MERESCU:De igiena danturii cine s-a ocupat?

FLORIN:Toat lumea tie c trebuie s te speli pe dini, c folosim periua


i aa dentar pe care o urm cu toii, c evitm dulciurile nainte de mesele
principale, c ne cltim cu ap de gur, bla, bla, bla. A propune ca n programul
nostru de pregtire s facem i ceva practic: s ntocmim o list i s mergem
fiecare la un control periodic, la stomatologie i la medicul de familie. Vom pune
la dosar fiele unor elevi Sntoi care se preocup de Sntate.

MERESCU:i, cum i vezi tu pe Suflet i pe Angel (se ine de nas fcnd


aluzie la obiceiul lui Anghel de a se spla rar) mergnd la medic? S fim serioi.
Mcar s putem aplica testele i s ntocmim raportul de investigaie. Concursul
se apropie i noi ne ndeprtm!

FLORIN:Merescule, ai devenit, ca s nu zic aa ai fost mereu, pesimist,


ascult-m pe mine. Pe Angel pot eu s-l conving doar cu tema la englez. Va
deveni biatul cel mai fidel client al serviciilor de sntate.

CRINA:Am putea s lipim n clas o scal pentru a controla zilnic


nlimea, dezvoltarea noastr armonioas. La ora de dirigenie, cnd am avut-o
ca invitat pe d-na asistent, am notat cum putem face i noi aprecierea strii de
sntate, cum ne ocupm de igiena clasei i a timpului colar.

VIINIC:Aici intri pe domeniul Davidinei. i e primejdioas, v spun eu.


Mai bine fii ateni. Am fcut un eseu. Am definit: sntate=igien. Am urmrit
cum interacioneaz organismul-mediul-ereditatea-factorii comportamentali-stilul
de via. Adun materialele voastre, scot la imprimant ntrebri+rspunsuri.
Distribuim, nvm, concurm. Ctigm. Practic i operativ.

MERESCU:ntlnire cu eficien maxim. La treab! S apelm i la


sprijinul profului de informatic. Ne poate ajuta cu redactarea!

ACTUL II

SCENA II

(n sala de clas. Angel scoate din ghiozdan spunuri diverse, periu i past de
dini, burete, spray de curat geamuri, detergeni... )

DAVIDINA: (Privindu-l surprins.)Ce vrei s faci?

ANGEL:Pi, orice realitate se realizeaz n realitatea ei. Vorbim despre


igien. Iat! Igiena vine n casa noast.

DAVIDINA:Ce purtare mai e i asta? Ne-am ales cu o echip greu de


stpnit. nelegei c avem o datorie fa de colegii din grupa I. Dorim s
ctigm.

(Davidina se plimb agitat.)

FELICIA:Haidei s vedem n ce punct a ajuns investigaia noast. Este


bine c suntem cu toii aici i asta ne bucur.

SUFLEEL (Face cu ochiul lui Angel): Negreit! n ceea ce m privete,


demonstraia nu este necesar. M bazez pe voi.

LUMINIA: (Citete de pe foaia de lucru.) - Fii ateni:

a. Care trebuie s fie compotamentul elevului n coal?

b. Cum ne purtm fa de profesori, colegi, fa de prinii?

c. Care este inuta obligatorie a fiecrui elev?

d. Cum nelegem s utilizm echipamentul sportiv i sala de sport?

DAVIDINA:Numai punctul D se refer la tema noast. ntrebrile s aib i


rspunsuri. Te ocupi tu, Feli ?
FELICIA: - Pi, am lucrat cu Luminia i ne-am orientat dup
regulamentul de ordine interioar a colii. Uite: (ntruct va fi prezent
regulamentul n urmtorul act, Felicia doar va urmri cu creionul pe o foaie,
simulnd citirea.)

a. NANANAN

b. NANANAN

c. NANANAN

d. NANANAN

LUMINIA:Eu am fcut i un chestionar privind igiena timpului colar. M-


am gndit la ora de culcare i la cea de sculare, la deplasarea ctre coal: tii
c sunt unii colegi care vin din diferite sate i ajung mai greu la orele de curs.
Apoi am vzut cte ore destinm programului n coal: 5-6 ore.

ANGEL:Asta n cazul n care nu avem pojar! Dac avem, rmnem acas.


Pierdem, suferim dar nu avem ce face. Trebuie s evitm colectivitatea n cazul
bolilor transmisibile. Mai ai carioca, Sufleele?

SUFLEEL:Nu, am laptele pe care l-ai pus tu n ghiozdan, asta ca s ne


ntreinem pielea curat. Am auzit c laptele catifeleaz pielea. M refer la pielea
ghiozdanului, bineneles. Nimeni n lume nu te va determina s te speli...

ANGEL:Dac e aa, putem cdea la o nelegere asupra ti-in-ei


(subliniaz cuvntul) care spune c unii oameni, ca noi, nu gsesc nici o plcere
n a discuta la nesfrit despre lucruri evidente.

SUFLEEL:Aa reiese, amice. Dar ai vzut cum oameni care se cred curai
(arat nspre fete) nu-i pot urca sufletul nspre adevr?

LUMINIA:Mai mult dect att, afirmaia te vizeaz pe tine. Deci, (Ridic


vocea.) programul n coal, 5-6 ore. Pregtirea temelor, timpul destinat
activitilor extracolare, timp liber...

SUFLEEL: - Alocarea timpului pentru pregtirea ghiozdanului nu-l


trecem? Sau alte probleme importante cum ar fi:

a. Cum ne ntreinem ghiozdanul?

b. Care sunt materialele necesare pentru coal?

ce-ce tip de ghiozdan folosim ca s nu ne cocom? (Sufleel i Angel rd n


hohote.) Sau cum s nu devenim ngeri?

ANGEL: (nelegnd c e o aluzie la el.)M vizeaz mai ales pe mine sau te


referi la carioca? S tii c muli am putea renuna la ea i am fi mult mai curai.

SUFLEEL: -A!Dac e vorba despre curenie..Igiena, dragul meu...


DAVIDINA:Credeam c n sfrit ai neles c putei contribui i voi cu
ceva... Dar nu. V petrecei timpul ca nite filozofi adevrai!

SUFLEEL: - Tu te-ai preocupat. mi place mai mult cercetarea ta. Mi se


pare cea mai concret. Nimicul, (accentueaz) mi-a plcut ntotdeauna. Dar... Ai
zis filozofi? Eeeei, atunci:

d. La ce putem renuna ca s facem ghizdanul mai uor?eeee! Unde punem


laptele i de unde izvorte marea alb?! Ha! Haaaa!Ha-ha-ha!

DAVIDINA: f. N-am ntlnit oameni mai neserioi dect voi.

ANGEL: g. O iau razna dac nu ncheiem acum discuia.

FELICIA: Consider c am pus la punct aproape tot ce ar fi nsemnat igiena


colar i n ciuda spiritului glume, Angel i Sufleel ne-au sprijinit. Ideea cu
ghiozdanul e grozav.

DAVIDINA (Gata s explodeze.)

FELICIA:Stai, prinesina. M refer la ntrebrile n legtur cu ntreinerea


ghiozdanului i greutatea lui optim. Att. i Sufleel are dreptate: ai putea s te
ocupi i tu de ceva.

LUMINIA:O ultim idee. A dori s-l includem i pe jandarmul colii.


Dnsul ar putea verifica dac am prins ce trebuie n bateria de teste care se
refer la comportamentul n coal.

DAVIDINA:Cineva se va interesa despre voluntariat n spitale i n centrele


sanitare.

SUFLEEL:Davidina, tu ai fost ntotdeauna cineva.

DAVIDINA:Eu cred c nu te ntrece nimeni n a fi judector.

SUFLEEL:Amin! S tergem putina.

ACTUL III

SCENA I

(n recreaie. Elevii sunt n curtea scolii supravegheai de profesorii de serviciu.)

LUMINIA (Bate la ua cabinei jandarmului colii):Bun ziua. Pot s v


deranjez cu o ntrebare?

JANDARMUL (Privind curios.)Bun, ziua. Cu ce te pot ajuta?

LUMINIA:Participm la un concurs al Crucii Roii. Clasa noastr s-a gndit


s includ n program tot ce ar nsemna probleme de igien, inclusiv aspecte
prinse n Regulamentul colar. Uitai, am folosit documentul pe care l avem n
sal.
JANDARMUL: - S vedem...(Citete.)

I. Exercitarea calitii de elev:

Manifestarea nelegerii valorilor promovate de ctre coala noastr prin


desfurarea activitii ntr-o atmosfer calm i linitit.

Pstrarea cureniei colii, ncepnd cu locul din clas.

Produsele lactate i de panificaie oferite prin programul guvernamental vor fi


folosite cu maxim responsabilitate.

Se interzice consumul de alcool i consumul produselor alimentare din care


rezult resturi greu de ndeprtat (gum de mestecat, semine, pufulei, floricele
de porumb) n cldirea, n curtea colii i n sala de sport.

Elevilor le este interzis s dein i s consume, n perimetrul unitii de


nvmnt i n afara acestuia, droguri, buturi alcoolice i igri i s participe
la jocuri de noroc.

Dup ultima or, reziduurile din bnci vor fi aruncate n coul de gunoi.

Folosirea machiajului nu este acceptat.

JANDARMUL:Ai selectat exact ce trebuia. S avei n vedere i motivarea


absenelor bazat pe certificate medicale, situaia elevilor cu mbolnviri
frecvente...

LUMINIA:Aa e. S scriu aici. (Se aude soneria.) Ce repede a trecut


pauza! Mi-ai fost de mare ajutor. mpreun, vom ctiga. Mulumesc.

ACTUL III

SCENA II

(Elevii se retrag n slile de clas. Intr d-na profesoar.)

PROFESOARA: Bun ziua, copii!

TOI:Bun ziua!

PROFESOARA:Este o zi frumoas de primvar i n curnd vom lua o


binemeritat vacan pe care cu toii o ateptm. Nu-i aa?

LUMINIA:Avei dreptate. i se apropie concursul Triete mai sntos!

PROFESOARA (Constat absena unor elevi. Se pregtete s consemneze


n catalog.)Avei abseni?Angel i Sufleel...( Ua se deschide. Angel d buzna.)
ANGEL:S m ajute cineva! Sufleel a czut pe scar!

(Profesoara se ndreapt ctre dulapul sanitar. Ia de acolo cteva bandaje


compresive pentru orice eventualitate. Trimite un elev de serviciu s cheme
asistenta medical i s anune directoratul.) PROFESOARA: (Cu catalogul n
mn, iese pe coridor lsnd ua clasei deschis i ncercnd s stabileasc o
comunicare cu victima.)

Ce s-a ntmplat, Sufleel? Cum ai czut?

SUFLEEL: (Cu chipul n suferin.)Am alunecat pe scara de acces a clasei.


Cred c mi-am rupt piciorul.

PROFESOARA:

Ce te doare?

(Sufleel nu poate vorbi din cauza traumei provocate ns arat prin


gesturi c are o problem a gambei.)

PROFESOARA:

Vom atepta cteva minute. Sperm ca lovitura s nu fi cauzat o ran deschis...


A! Uite c a sosit i doamna asistent. (Profesoara se retrage n clas. Asistenta
mpreun cu elevul de serviciu transport pe Sufleel pn la cabinetul medical.
Aici va fi acordat primul ajutor necesar fracturilor: se acoper rana i se oprete
sngerarea. Este chemat o ambulan i rnitul este transportat la spital.
Aceast parte a textului poate fi dezvoltat realizndu-se o aplicaie concret a
primului ajutor. Vom introduce personajul ASISTENTA MEDICAL, aciunea se va
desfura n cabinetul medical. Putem sugera venirea unei ambulane i putem
simula urcarea n salvare a rnitului.)

ACTUL III

SCENA III

(Sala de clas. Elevii ateapt venirea doamnei diriginte care anunase prezena
invitatului surpriz. Angel ia din dulap recipientul cu spun lichid i iese. Dup
cteva minute se ntoarce ud pn la coate i cu spum pe mnecile uniformei.
Intr printele i profesoara. Copii se ridic.)

PRINTELE MILEA:Bun ziua. Pentru c suntei n picioare, a dori


s ncepem cu o rugciune.

(Printele i elevii n picioare se ntorc spre icoan. Se roag.)

DIRIGINTA:ntruct mine vor fi predate materialele proiectului pentru


concurs, m-am gndit s cerem i ajutorul printelui Milea.
(Angel ridic dou degete. Apa i se scurge pn la coate. I se face semn
c are cuvntul.)

ANGEL:Printe, ce face Sufleel? I s-a vindecat piciorul?

PRINTELE:V mulumesc pentru grija pe care ai avut-o. Sufleel a primit


mesajele voastre. Suntem recunosctori i elevilor care au venit s i aduc
temele. n cteva zile va fi i el printre voi.

DAVIDINA:Grupa mea s-a implicat cel mai mult n colectarea materialelor


pentru proiect, avnd n vedere c l avem pe Angel i pe...vreau s spun c
Sufleel se cam distrez cnd este vorba de munca n echip.

PRINTELE:Este adevrat c Mihai, Sufleel cum i spunei voi, are un sim


al umorului care l face s par neserios. Nu tiu dac v-a spus, ns, c noi dm
o mn de ajutor Filialei de Cruce Roie din ora, lucrnd ca voluntari ori de cte
ori avem timp. Am adus eseul pe care l-a realizat el ct a fost imobilizat i v rog
s-l prindei n proiectul vostru.

(Davidina privete foarte mirat spre Merescu.)

DAVIDINA:Nou nu ne-a spus nimic. Dac am fi tiut ne-ar fi putut folosi.

PRINTELE:Eu l-am rugat s fie discret n aceast privin. Dar s vorbim


despre lucrarea voastr. Mihai mi-a spus c ai adunat informaii despre aproape
tot ce ar nsemna igien.

DAVIDIC n primul rnd, am verificat s avem la dulapul clasei toate


produsele de ntreinere a cureniei clasei i a igienei corporale. Apoi,
materialele pentru lucrare. Avem definiii, xeroxuri cu informaii, fie medicale.
(Privete ctre Luminia pentru a completa lista.)

LUMINIA: -Regulamentul de ordine interioar care se refer la aspecte ale


sntii... PRINTELE:M gndeam la igiena spiritual: duhul vostru, la
sufletul vostru, i la trupul vostru Dumnezeu l-a creat pe om i l-a fcut
responsabil. Orice pcat compromite sntatea minii i a trupului. Cnd
trupul nostru are nevoie s-l curim, ce facem?

ALBIA:Folosim produse de curenie. Mama cumpr spun i ampon


de la Domo. M spl pe cap ori de cte ori este nevoie. Eu m spl pe mini de
fiecare dat cnd vin de afar i m terg ntotdeauna cu un prosop curat. Am i
batiste umede.

FLORIN:Pe dini te speli tot cu spun sau cu ampon? (i amintete c


este la or i c sunt n clas dou persoane adulte.)

FLORIN:M scuzai, dar fetele vorbesc aa de mult...

PRINTELE:Aadar. Pentru a pstra organismul sntos trebuie s ne


odihnim potrivit vrstei noastre, s pstrm igiena trupului, s ne hrnim
corespunztor, s mergem periodic la controlul medical. Vedei, aa cum voi tii
care sunt produsele de curenie potrivite, la fel trebuie s facem diferena dintre
valori i false valori, cele care ne mbolnvesc sufletul i ne mpietresc inima.

DAVIDINA: - Pentru detartrarea dinilor eu am o past special, trei n


unu; uneori m duc la stomatolog i fac o curare profund. M cltesc de
fiecare dat cnd m spl cu ap de gur. Angel spune c el nu...
FLORIN: - i pentru piatra
inimii, ce foloseti? (l privete complice pe printe.) LUMINIA:
Scuzai-m, printe, sunt unele reviste pe care nu le cumprm, dar care
sunt la vitrinele chiocurilor. E pcat s trecem pe lng ele?

PRINTELE:Bine ar fi s v ocupai doar de lucruri care se potrivesc


vrstei voastre. S nu avei alte curioziti. De aceea v laud c ai fost
preocupai de concurs, c v-ai rpit un timp i l-ai folosit pentru sntate.

DAVIDINA:Mi-a spus mama c este bine s iubesc hrtia: caietele i


crile sunt cele mai bune prietene. M uit la televizor foarte puin i atunci
numai la emisiuni pentru copii.

ANGEL:Uneori hrtia poate fi i rea. Un duman al omului.

PROFESOARA:Ce vrei s spui, Angel? Fii mai explicit!

ANGEL:Cnd eram de trei-patru ani, mi plcea s fac nite cocoloae de


hrtie i s le introduc ntr-o nar. Mama tia i mereu m controla. I-am promis
c nu voi mai face asta i m-am inut de cuvnt. Aproape c uitase de obiceiul
meu. ntr-o zi, cnd a vrut mama s m mbrace, i s-a prut c miros urt. M-a
dus la stomatolog, dar nu aveam carii. Cnd am ajuns la ORL, doctorul a gsit
multe cocoloae de hrtie i le-a scos cu instrumentul special. De atunci, dup o
asemenea sperietur, m-am vindecat. Hrtia st departe de nasul meu.

ALBIA:Eu am adunat i materiale pentru ngrijirea nasului i am aflat


cum trebuie splat i cum se pot efectua masaje cu ulei vitaminizant. Consultarea
medicului devine absolut necesar, dac apar semne ale mbolnvirii.

CRINA:-Eu acopr nasul i obrazul cu un fular i dau cu o crem


protectoare pe care o procur din comer..

DAVIDINA:

-Mama cumpr o soluie cu alcool i sulf i o aplicm ca s nu ne transpire


nasul.

MERESCU (Privind plictisit ctre Davidina, apoi complice spre invitat.)-


Acum nelegei, printe, care a fost partea cea mai grea a proiectului nostru...A
putea s v spun i eu cu ce spray tergem geamurile, ce folosim pentru
lustruirea parchetului, ct Calgon punem n maina de splat rufe sau n cea de
vase.
DAVIDINA(Care nu s-a prins c este vorba despre o ironie):-Maina mea de
splat vase este incorporabil parial i are o capacitate de 12 seturi. Are 7
programe de splare i 4 temperaturi. Noi punem o msur de Calgon i att.
Exist i un program de uscare i asta face ca vasele s poat fi puse la loc fr a
fi terse. Asta ndeprteaz mucegaiul i...

MERESCU(D din cap ):-N-a neles nimic. Davidina, oprete-te! Cte


rotaii pe minut au cuvintele tale?

PRINTELE (Amuzat):- M uit la voi i m gndesc la inocena voastr. E


bine c avei spirit de glum i c nu ajungei la scene de violen. De
asemenea, v recomand s evitai glumele cu perdea i s le nlocuii cu buna
dispoziie, cu umorul nevinovat i sntos. Totui e bine s nu fim ludroi. Ne
alegem cu atenie prietenii care s ne ajute s ne pstrm o judecat sntoas,
pstrm un timp i pentru ntlnirea cu Dumnezeu, n rugciune, mergem la
Biseric, ne splm sufletele de pcate i ne hrnim cu Sfnta Euharistie... aa
nct cuvntul Mntuitorului, Fericii cei curai cu inima, s ne aduc pe deplin
sntatea.

VIINIC:-Printe, ct ai vorbit sfinia voastr, eu am notat cte ceva. Ne


permitei s folosim cuvintele dumneavoastr n lucrare? S ne referim i la
curenia spiritual?

PRINTELE:-Desigur, m bucur c ai fost atent. i cum vei finaliza


proiectul?

VIINIC:-Vom pune cap la cap toate materialele realizate i vom lega


eseul. Prindem n el i fiele noastre medicale, avem liste cu produsele de
curenie folosite, concluzii n legtur cu felul n care am neles rolul igienei n
viaa noastr i schimbrile care s-au produs n timpul acestei aciuni. M refer la
colaborare i la dorina lui Angel de a ne susine. (Angel stoarce mnecile hainei
de uniform ca semn c s-a splat.)

(Diriginta privete mulumit. Se uit la ceasul din perete i constat c s-


a ncadrat perfect. Printele Milea se ridic.)

PROFESOARA:-Mulumim printelui Milea pentru prezena la ora noastr


de dirigenie, pentru ndelunga rbdare (Privete spre printe) i l rugm s i
transmit lui... Sufleel, elevului Mihail Milea mai exact, c l ateptm la coal.

PRINTELE:-Mulumesc i eu c am fost gzduit i c am fost luat ca


partener al proiectului vostru. Las aici eseul scris de colegul vostru bolnav. El s-a
referit la activitatea de voluntariat. Sper c v-am fost de folos. Nu v doresc
succes! (Accentund) V spun: Dumnezeu s v binecuvnteze!