CDS

Citete cu atenie fiecare din afirmaiile de mai jos i apreciaz dac este sau nu valabil pentru
tine. n foaia de rspuns, n dreptul numerelor corespunztoare, marcheaz un X ntr-una din cele
dou - Adevrat sau Fals - dup cum afirmaiile respective i se potrivesc sau nu. Dac ai marcat o
variant de rspuns i apoi te rzgndeti, taie primul rspuns i marcheaz cealalt variant.
Nu exist rspunsuri corecte sau greite (bune sau rele), fiecare persoan avnd feluri
proprii de a se comporta n diverse situaii, dar rspunsurile spontane, acelea care ne vin imediat n
minte, sunt cele mai caracteristice pentru fiecare dintre noi.

1. ntotdeauna m distrez la o petrecere.

2. Cteodat mai spun i cte o minciun.
3. Nu m enervez niciodat dac trebuie s m opresc n mijlocul a ceva, fie pentru c
trebuie s mnnc sau pentru c trebuie s merg la coal.
4. Uneori nu-mi place s-mi mpart lucrurile cu prietenii.
5. ntotdeauna sunt respectuos cu ceilali oameni.
6. Niciodat n-a lovi un biat sau o fat care sunt mai mici decat mine.
7. Uneori nu am chef s fac ceea ce imi spun profesorii s fac.
8. Niciodat nu ntorc vorba mamei sau tatlui meu.
9. ntotdeauna mi recunosc greeala.
10. Simt c prinii mei nu gndesc ntotdeauna bine, corect.
11. Nu am simit niciodat nevoia s spun lucruri urte unei persoane.
12. ntotdeauna mi termin toate temele la timp.
13. Uneori am vrut s arunc sau s sparg lucruri.
14. Nu am lsat niciodat pe altcineva s fie pedepsit pentru fapta mea.
15. Cteodat spun lucruri numai ca s-mi impresionez prietenii.
16. ntotdeauna am grij s-mi pstrez hainele curate i camera ordonat.
17. Nu art niciodat c sunt furios.
18. Uneori nu vreau s m duc la coal chiar dac nu sunt bolnav.
19. Uneori a vrea ca prinii mei s nu m controleze aa des i ndeaproape.
20. ntotdeauna ajut oamenii cand au nevoie.
21. Uneori m cert cu mama ca s fac ceva ce ea nu vrea ca eu s fac.
22. Nu spun niciodat nimic ce ar face pe cineva s se simt ru.

1
23. Profesorii mei tiu ntotdeauna mai multe dect mine.
24. ntotdeauna sunt politicos, chiar i cu persoane care nu sunt foarte drgue.
25. Uneori fac lucruri despre care mi s-a spus s nu le fac.
26 . Nu m enervez niciodat.
27. Uneori vreau s am lucruri doar pentru c le au i prietenii mei.
28. mi ascult ntotdeauna prinii.
29 . Nu uit niciodat s spun te rog" i "mulumesc".
30. Uneori a vrea s m joc, s m distrez n loc s m duc la coal.
31. ntotdeauna m spl pe mini nainte de fiecare mas.
32. Uneori nu-mi place s-mi ajut prinii chiar dac tiu c au nevoie de mine s-i ajut.
33. N iciodat nu mi-a fost greu s-mi fac prieteni.
34. Nu am fost niciodat tentat s ncalc o regul sau o lege.
35. Uneori ncerc s m rzbun cnd cineva mi face ceva ce nu-mi place.
36. Uneori m enervez cnd nu fac ce vreau eu.
37. ntotdeauna ajut un animal rnit.
38. Uneori vreau s fac lucruri despre care prinii mei cred c sunt prea mic s le fac.
39. Uneori mi place s rd de ali oameni.
40. Nu am mprumutat nimic niciodat fr s cer mai nti permisiunea.
41. Uneori m enervez cnd cineva stric ceva la care am lucrat.
42. Sunt ntotdeauna bucuros s colaborez cu alii n diferite activiti.
43. Nu m enervez niciodat cnd prietenul meu cel mai bun vrea s fac ceva ce eu nu
vreau.
44. Uneori a vrea ca ceilali copii / colegi s dea mai mare atenie celor spuse de mine.
45. ntotdeauna fac ceea ce trebuie.
46. Uneori nu-mi place s-mi ascult prinii.
47. Uneori nu-mi place cnd alt persoan mi cere s fac lucruri pentru ea.
48. Uneori m enervez tare cnd cineva nu face ce vreau eu.

2
 CDS Foaie de rspuns

Nume.........................................Prenume...........................................Data naterii..................................
Clasa..........................................................Instituia de nvmnt.........................................................
Localitatea.................................................Data examinrii................................

Nr. Adevrat Fals Nr. Adevrat Fals Nr. Adevrat Fals

intrebare ntrebare ntrebare
1 17 33
2 18 34
3 19 35
4 20 36
5 21 37
6 22 38
7 23 39
8 24 40
9 25 41
10 26 42
11 27 43
12 28 44
13 29 45
14 30 46
15 31 47
16 32 48

Total CDS =
Concluzii

Chestionar de dezirabilitate social - CDS

Scala a fost elaborat de ctre Crandall, Crandall & Katkovsky n anul 1965, fiind modelat

3
dup Scala Marlowe - Crowe. CDS evalueaz tendina subiecilor spre ceea ce este dezirabil social,
motivat de nevoia de aprobare. Constructul a fost reinterpretat ca fric de dezaprobare.
Testul conine 48 de itemi cu rspunsuri adevrat fals i poate fi aplicat, conform autorilor,
elevilor din gimnaziu i liceu. Se observ ns c unii itemi, dup limbajul n care sunt formulai,
sunt adecvai unor de subieci de vrst mai mic (coal primar): "Uneori vreau s fac lucruri pe care
prinii cred c sunt prea mic s le fac"; "Uneori mi doresc mai degrab s m joc, dect s m duc la
coal.".
La 28 dintre itemi se coteaz cu 1 punct rspunsul adevrat: 1, 3, 5, 6, 8, 9, 11, 12, 14, 16,
17, 19, 20, 22, 23, 24, 26, 28, 29, 31, 32, 33, 34, 37, 40, 42, 43, 45.
La 20 dintre itemi se coteaz cu 1 punct rspunsul fals: 2, 4, 7, 10, 13, 15, 18, 21, 25, 27, 30,
35, 36, 38, 39, 41, 44, 46, 47, 48.
Scorurile probei merg de la 0 la 48 de puncte, scorurile nalte indicnd frica de dezaprobare.
Subiecii cu scoruri nalte sunt mai supui, dar au stim de sine sczut, dup cum sunt i mai puin
agresivi, mai puin participativi i tind s evite activitile de evaluare (Crandall, 1966).
Crandall i colab. raporteaz o njumtire corect a scorurilor de la 0,82 la 0,95. Corelaia
test-retest este de 0,85 dup o lun, i de 0,43 i 0,19 dup 3 ani - pentru biei, respectiv fete. De
asemenea, s-a evideniat o corelaie de 0,78 ntre CDS i Scala Marlowe-Crowne, i o corelaie de 0,51
ntre CDS i Scala de impulsuri bune.
.....................................................................................................................................................................
Observaii
1. Unele formulri, cum sunt chiar cele din exemplele la care se refer autorii, sunt puerile pentru
preadolescenii i adolescenii actuali. (Proba dateaz din 1965 !) Le-am lsat ns pentru c, n raport
cu nivelul actual de dezvoltare al copiilor, proba merge i pentru muli din cei de coal primar, caz n
care vei pstra probabil astfel de formulri. Ideea este c proba poate fi oarecum modificat sub
aspectul exprimrii, concordant cu nivelul de nelegere al subiecilor.
2. Dac lucrai cu copii de vrst mai mic, (mai mic - sub aspect cronologic sau intelectual)
putei renuna la foaia de rspuns, acestea urmnd s fie date chiar pe chestionar. La sfritul fiecrui
item copilul va scrie A (adevrat) sau F (fals), caz n care, evident, modificai instructajul - s
zicem, ceva de genul: Citete cu atenie i vezi dac situaiile de mai jos i se potrivesc sau nu. La
sfritul celor care i se potrivesc scrie un A, de la adevrat, iar la sfritul celor care nu i se
potrivesc scrie un F, de la fals.
3. De fapt, dac vei lucra cu copii de coal primar sau cu persoane cu deficit intelectual, c este
vorba de aceast prob sau de oricare alta, subiecii vor trebui asistai pas de pas: li se va citi fiecare

4
ntrebare, li se va repeta ca s fim siguri c au neles-o, vor fi supravegheai dac noteaz rspunsurile
corespunztor ntrebrilor la care ele se refer. Aceast manier de lucru este preferabil chiar i n
cazul colarilor mici care citesc bine, de ex. cei din clasele III IV, deoarece muli specialiti i pun
ntrebarea dac aceti copii nu sunt mai concentrai pe actul citirii n sine, dect pe nelegerea sensului
celor citite.
4. Timpul de lucru este liber, dar trebuie insistat pe nevoia de a rspunde spontan, ceea ce ar urma
s dea un caracter destul de dinamic parcurgerii probei.
5. Proba circul n mediile de specialitate de la noi i sub denumirea de Scala CSD, ceea ce ar fi
un fel de Scala Chestionarul Social Dezirabilitate !!!