Geografie. Clasa a IX-a.

Geografie fizic general

Ghid Metodologic de Utilizare

Titlul Lectiei: Relieful terestru

Autor: ...................... SRL
Data: 14 Mai 2003

pagina 1 din 12
Cuprins
A. Identificatori
A.01. Identificatori Generali pagina 3

A.02. Identificatori Educaionali pagina 3

B. Terminologie
B.01. Obiect de coninut pagina 4

B.02. Moment de studiu individual pagina 4

B.03. Moment de verificare a cunostinelor pagina 4

B.04. Ferestre de detaliu pagina 4

B.05. Identificatori pagina 4

B.06. Butoane de navigare secvenial pagina 4

C. Structur General
C.01. Obiective didactice pagina 5

C.02. Coninut pagina 6

C.03. Recomandri de structurare i prezentare pagina 8

D. Structur Detaliat
D.01. Structura intern a Pmntului pagina 9

D.02. Verificarea cunotinelor

D.03. Plcile tectonice pagina 9

D.04. Verificarea cunotinelor pagina 9

D.05. Dinamica scoarei terestre pagina 9

D.06. Verificarea cunotinelor pagina 9

D.07./D.08./D.9./D.10. Tem pentru acas pagina 10

D.11. Material pentru bibliotec pagina 10

E. Bibliografie pagina 11

F. Echipa de realizare pagina 12

pagina 2 din 12
A. Identificatori
A.01. Identificatori Generali
Titlu: Relieful terestru. Scoara terestr suport al nveliului geografic
Descriere: Structura intern a Pmntului. Plcile tectonice. Dinamica scoarei terestre.
Cuvinte cheie: nucleu, manta, scoar, astenosfer, rift, dorsal, subducie, fos, plan Benioff

A.02. Identificatori Educaionali

Tip resurs: GEOGRAFIE Geografie fizic general - clasa a IX-a
Obiective: O1 s identifice nveliurile interne ale Pmntului;
O2 s cunoasc rolul astenosferei n fenomenul de dinamic a scoarei;
O3 s defineasc plcile tectonice;
O4 s localizeze pe hart i s clasifice plcile tectonice;
O5 s neleag cauzele care determin fenomenul de dinamic a scoarei;
O6 s cunoasc noiunile specifice contactelor de tip rift i de tip subducie;
O7 s cunoasc efectele contactelor de tip rift i de tip subducie;

pagina 3 din 12
B. Terminologie
B.01. Obiect de coninut
Un fiier independent care prezint informaii grupate din punct de vede tematic,
care nu pot fi prezentate separat. Poate fi format din mai multe pagini de coninut.
n cadrul acestui ghid va fi folosit i noiunea de component atunci cnd se
face referire la un obiect de coninut.
Fiecrui obiect de coninut i corespunde o tem de studiu lansat de profesor.

B.02. Moment de studiu individual

Reprezint un obiect de coninut n cadrul cruia utilizatorul poate studia un
fenomen (subducie, contact de tip rift...). Aceste momente apar ca urmare a
lansrii n execuie de ctre profesor a unui obiect de coninut ce conine informaii
descriptive sau experimente virtuale ale unui fenomen geografic.

B.03. Moment de verificare a cunotinelor (teste)

Reprezint un obiect de coninut n cadrul cruia utilizatorului i sunt evaluate
cunotinele acumulate pe parcursul leciei. De obicei, aceste momente (teste)
sunt formate din 4 sau 5 ntrebri. Utilizatorul este obligat s rspund la toate
ntrebrile, iar dup rezolvarea testului are acces la rezultatele obinute,
rspunsurile date i rspunsurile corecte.

B.04. Ferestre de detaliu

Sunt ferestrele care ofer informaii suplimentare sau detalii despre un anumit
element (termen, imagine, concept, fenomen, etc).
Se ntlnesc ferestre de tipul:
a. obiective cuprind informaii privind obiectivele ce trebuiesc urmrite n cadrul
obiectului de coninut curent (este afiat n momentul n care este lansat un
obiect de coninut sau se apas pe butonul cu eticheta "obiective").
b. de reinut cuprind descrieri ale fenomenului sau obiectului selectat.

B.05. Identificatori
Reprezint informaii generale pe baza crora poate fi neles la nivel general
coninutul unui obiect de coninut.

B.06. Butoane de navigare secvenial de introdus butoanele noastre

Sunt amplasate n partea dreapt jos a ecranului i au urmtoarele funcii:
a. - ncrcarea paginii cu obiectul de coninut urmtor sau a paginii
urmtoare a obiectului de coninut curent.
b. - ncrcarea paginii cu obiectul de coninut urmtor sau a paginii
urmtoare a obiectului de coninut curent.
c. - afiarea ultimei ferestre la care a avut access utilizatorul
d. - afiarea obiectivelor obiectului de coninut curent

pagina 4 din 12
C. Structur General
Materialul elaborat are ca scop prezentarea fenomenelor geografice caracteristice dinamicii
scoarei, ntr-un mediu virtual.

Paragraful C.01. prezint detaliat obiectivele didactice care pot fi atinse utiliznd acest
material, iar paragraful C.02. este destinat prezentrii succinte a acestui material.

Materialul are o structur modularizat permind folosirea n mai multe feluri a

instrumentelor puse la dispoziie. Paragraful C.03. prezint detaliat diferite posibiliti
(recomandri) de folosire a componentelor materialului.

C.01. Obiective didactice

Obiectiv Detaliere

Obiective de referin
R1 dobndirea de cunotine cu privire la relieful terestru;
R2 dezvoltarea capacitilor de nelegere, aplicare, analiz, sintez i evaluare;
R3 folosirea noiunilor dobndite n scopul demonstrrii fenomenelor;
R4 dezvoltarea capacitii de comunicare utiliznd limbajul specific geografiei;

Obiective operaionale
o1 s identifice nveliurile interne ale Pmntului;
o2 s cunoasc rolul astenosferei n fenomenul de dinamic a scoarei;
o3 s defineasc plcile tectonice;
o4 s localizeze pe hart i s clasifice plcile tectonice;
o5 s neleag cauzele care determin fenomenul de dinamic a scoarei;
o6 s cunoasc noiunile specifice contactelor de tip rift i de tip subducie.

o7 s cunoasc efectele contactelor de tip rift i de tip subducie.

pagina 5 din 12
C.02. Coninut
n acest capitol se prezint lista obiectelor de coninut (notate cu T) i informaii generale
despre fiecare dintre acestea.

T1 Structura intern a Pmntului

Obiective didactice acoperite: o1, o2
Timp predare: 6 minute
Tip interaciune Interactiv. Se lanseaz obiectul de coninut lsndu-se la latitudinea elevului s
cu elevul: i aleag ritmul i ordinea n care va studia elementele prezentate.
Descriere: Structura intern a Pmntului
Cuvinte cheie: nucleul intern, nucleul extern, mantaua inferioar, mantaua superioar
(astenosfera), scoara, discontinuitate, celule de convecie, roci, minerale;

T2 Structura intern a Pmntului Verificarea cunotinelor

Obiective didactice acoperite: o1, o2

Timp verificare: 7 minute
Tip interaciune Interactiv. Testul este lansat de ctre profesor. Elevul rspunde la ntrebri n
cu elevul: mod secvenial n ordinea n care sunt afiate conform instruciunilor primite.
Descriere: Obiect de coninut ce testeaz cunotinele acumulate de ctre elev n cadrul
componentei anterioare. Asimilirea corect a noiunilor de la T1 duce la o
nelegere mai corect a fenomenelor geografice prezentate n componentele
ulterioare.
Cuvinte cheie: nucleul intern, nucleul extern, mantaua inferioar, mantaua superioar
(astenosfera), scoara, discontinuitate, celule de convecie, roci, minerale;

T3 Plcile tectonice
Obiective didactice acoperite: o3, o4
Timp predare: 6 minute
Tip interaciune Interactiv. Elevul identific plcile majore i mezoplcile.
cu elevul:
Descriere: Simularea virtual a localizarii plcilor tectonice.
Cuvinte cheie: Plac tectonic, placa major, placa medie (mezoplaca), microplac, plac mixt

T4 Plcile tectonice Verificarea cunotinelor

Obiective didactice acoperite: o3, o4
Timp predare: 7 minute
Tip interaciune Interactiv. Elevul selecteaza localizeaz i poziioneaz pe hart, plcile.
cu elevul:
Descriere: Obiect de coninut ce testeaz cunotinele acumulate de ctre elev n cadrul
componentei T3. Asimilarea corect a noiunilor anterioare duce la o nelegere
mai corect a localizrii plcilor.
Cuvinte cheie: plac tectonic, plac major, plac medie (mezoplac), microplac, plac mixt;

T5 Dinamca scoarei terestre

Obiective didactice acoperite: o5, o6, o7
Timp predare: 12 minute
Tip interaciune Interactiv. Elevul descoper rolul ramurilor ascendente i descendente ale
cu elevul: celulelor de convecie asupra dinamicii scoarei.

pagina 6 din 12
T5 Dinamca scoarei terestre
Descriere: Simularea virtual a dinamicii scoarei.
Cuvinte cheie: astenosfer, scoar, subducie, celul de convecie, rift, dorsal, fos, munte de
ncreire, falie, falie transformant, plan Benioff, vulcan;

T6 Dinamica scoarei terestre Verificarea cunotinelor

Obiective didactice acoperite: o5, o6, o7
Timp predare: 12 minute
Tip interaciune Interactiv. Testul este lansat de ctre profesor. Elevul rspunde la ntrebri n
cu elevul: mod secvenial n ordinea n care sunt afiate conform instruciunilor primite.
Descriere: Obiect de coninut ce testeaz cunotinele acumulate de ctre elev n cadrul
componentei T5. Asimilarea corect a noiunilor anterioare duce la o nelegere
mai corect a fenomenelui de dinamic a scoarei.
Cuvinte cheie: astenosfer, scoar, subducie, celul de convecie, rift, dorsal, fos, munte de
ncreire, falie, falie transformant, plan Benioff, vulcan;

T7, T8, T9, T10 Tem pentru acas

Obiective didactice acoperite: o1, o2, o3, o4, o5, o6, o7
Timp predare:
Tip interaciune analiz, explicaie, demonstraie;
cu elevul:
Descriere: Tem pentru acas. Se alege una dintre temele prezente. Rspunsul la ntrebri
se face n scris.
Cuvinte cheie: nucleu, manta, scoar, astenosfer, rift, dorsal, subducie, fos, plan Benioff,
celul de convecie, falie, roci, minerale,;

pagina 7 din 12
C.03. Recomandri de structurare i prezentare
Plan lecie
(ordinea de predare a obiectelor de coninut este aceeai cu cea de mai jos)

Obiect de Timp
Indicaii metodologice
coninut (min)
T1 6 Studierea nveliurilor interne ale Pmntului.
T2 7 Verificarea cunotinelor acumulate la T1.
T3 6 Identificarea i clasificarea plcilor tectonice.
T4 7 Verificarea cunotinelor acumulate la T3.
T5 12 Prezentarea fenomenului de dinamic a scoarei.
T6 12 Verificarea cunotinelor acumulate la T5.
T7 sau T8 sau Teme pentru acas. Se alege una din cele 4 disponibile. Se
T9 sau T10 dau indicaii de rezolvare.

pagina 8 din 12
D. Structur detaliat

D.01. Structura intern a Pmntului

Acesta este un moment de studiu individual (vezi seciunea B.02.). Este lansat n execuie de ctre
profesor, iar elevii studiaz singuri elementele prezentate n acest obiect de coninut.
Structura intern a Pmntului este prezentat ntr-o singur pagin ce descrie nveliurile Pmntului.

Pe plan sunt inserate puncte de reper care identific componentele din structura intern a
Pmntului. Prin click pe numele acestora se deschid ferestre de detaliu.
n momentul lansrii componentei elevul primete un mesaj informativ (ntr-o fereastr de detaliu de
tip obiective) i astfel afl care este rolul lui n derularea acestei componente.

Componenta este lsat la dispoziia elevului att timp ct este prevzut n planul de desfurare a
leciei (vezi punctul C.03.).

D.02. Structura intern a Pmntului Verificarea cunotinelor

Rspunsul la ntrebrile coninute de test (4 ntrebri) se face n mod secvenial. Elevul primete
informaii ce i prezint modul n care se poate rezolva fiecare ntrebare n parte (mod de lucru i nu
rspunsuri la ntrebri).
Dup ce a rspuns la ntrebri, elevul are acces la informaii privind rezultatele obinute (punctaj
obinut, rspunsul corect pentru fiecare ntrebare n parte, rspunsul dat).
Dac majoritatea elevilor nu au un procentaj mai mare de 50% se recomand reluarea componentei
anterioare (D.01.) pentru un timp foarte scurt. Chiar dac elevul primete rspunsul corect, prin
refacerea rapid a D.01. ne putem asigura c elevul i va nsui cunotinele necesare trecerii la pasul
urmtor.

D.03. Plcile tectonice

Pentru a observa localizarea plcilor tectonice, elevul selecteaz succesiv componentele active
(plcile). Prin component activ se nelege componenta care clipete. Dup selectarea componentei
care evideniaz localizarea plcilor tectonice, trebuie selectat componenta ce deschide fereastra de
detaliu de reinut.

D.04. Plcile tectonice Verificarea cunotinelor

Rspunsul la ntrebrile coninute de test (4 ntrebri) se face n mod secvenial. Elevul primete
informaii ce i prezint modul n care se poate rezolva fiecare ntrebare n parte (mod de lucru i nu
rspunsuri la ntrebri).
Dup ce a rspuns la ntrebri, elevul are acces la informaii privind rezultatele obinute (punctaj
obinut, rspunsul corect pentru fiecare ntrebare n parte, rspunsul dat).
Dac majoritatea elevilor nu au un procentaj mai mare de 50% se recomand reluarea componentei
anterioare (D.03.) pentru un timp foarte scurt. Chiar dac elevul primete rspunsul corect, prin
refacerea rapid a D.03. ne putem asigura c elevul i va nsui cunotinele necesare trecerii la pasul
urmtor.

D.05. Dinamica scoarei terestre

Pentru a observa fenomenul de dinamic a scoarei, ........................................................

..................................................................................................................................

D.06. Dinamica scoarei terestre Verificarea cunotinelor

Rspunsul la ntrebrile coninute de test (5 ntrebri) se face n mod secvenial. Elevul primete
informaii ce i prezint modul n care se poate rezolva fiecare ntrebare n parte (mod de lucru i nu
rspunsuri la ntrebri).
Dup ce a rspuns la ntrebri, elevul are acces la informaii privind rezultatele obinute (punctaj
obinut, rspunsul corect pentru fiecare ntrebare n parte, rspunsul dat).
Dac majoritatea elevilor nu au un procentaj mai mare de 50% se recomand reluarea componentei

pagina 9 din 12
 anterioare (D.05) pentru un timp foarte scurt.

D.07./D.08./D.9./D.10/ Tem pentru acas

Lecia conine 4 teme pentru acas. Temele sunt n format tipribil la imprimant i pot conine diverse
imagini care pot ajuta la rezolvarea exerciiilor. Toate exerciiile necesit un efort mai mare din partea
elevului dect testele de efectuat n clas. Pentru rezolvarea lor profesorul trebuie s recomande
studierea materialului din bibliotec i a manualelor colare.
Se alege doar o tem din cele 4 coninute de lecie.

D.11. Material bibliotec

Materialul de bibliotec nu este o parte integrat n lecie, ci este un material indepedent ce integreaz
n biblioteca AEL. Materialul de bibliotec are aceeai structur ca i structura leciei. Studierea acestuia
duce la lmurirea unor aspecte care nu au putut fi lmurite n cadrul leciei, prezentarea fenomenelor
facndu-se mai pe larg. Practic, rezolvarea exerciiilor cuprinse n tema pentru acas are la baz
studierea acestui material. Se pot folosi i alte surse care descriu dinamica scoarei terestre.

pagina 10 din 12
E. Bibliografie
Silviu Negu, Mihai Ielenicz, Geografie fizic general, manual clasa a IX-a, ed. Humanitas
1 Gabriela Apostol, Dan Blteanu Iasi, 2000
2 colaboratori Geografia de la A la Z, ed. tiinific i Enciclopedic, 1986
3 colaboratori Mic enciclopedie de geografie Larousse, ed. Lider, 1997
4 Petre Gtescu Relieful submarin al Oceanului Planetar, revista Natura, seria
geografic-geologic, nr. 1962
5 Dan Blteanu Relieful ieri, azi, mine, sinteze Lyceum, ed. Albatros, 1984
6 colaboratori Ghid metodologic Geografie - Geologie, ed. Polirom, 2000
7 Nicolae Ilinca Didactica Geografiei, ed. Corint, 2000
8 Octavian Mndru Geografie fizic general, manual clasa a IX-a, ed.Corint, 2000
9 Dorina Cheval, Sorin Cheval, Sorin Geografie fizic general, manual clasa a IX-a, ed. Teora, 1999
Miha
10 Dan Blteanu, Rdia Alexe Hazarde naturale i antropogene, ed. Corint
11 Octavian Mndru Atlas Geografic colar, ed. Corint
12 Mircea Peah Atlasul Geografic al Lumii, ed. Didactic i Pedagogic, 1992

pagina 11 din 12
F. Echipa de realizare
Proiectare lecii: prof. Maria DINU, dr. Ciprian DINU

Scenariu de realizare: dr. Ciprian DINU

Coordonare tehnic: Doru PANAITE

Coordonare didactic: prof. Maria Dinu

Echipa de dezvoltare coninut:

- redactare coninut tiinific: prof. Maria DINU, dr. Ciprian DINU
- desene anatomice: Mdlin ERBAN, Alexandru-Mihnea ANDRACU
- programare Flash/ActionScript: Viorel OLDAN, Ctlin COSTEA, Mihai MILEA, Andrei
LUCACI, Teodor TNASE
- programare JavaScript: Viorel OLDAN
- integrare SCORM/AEL: Doru PANAITE, Viorel OLDAN

Redactare manual profesor: dr. Ciprian DINU, Doru PANAITE.

pagina 12 din 12