PROIECT DE LECIE

DATA: .....04.2008

CLASA: a X a S.A.M.
C.S.E.I. C-tin.Punescu, psiholog Mariana Heber
DISCIPLINA: CONSILIERE

SUBIECTUL: COMUNICAREA

OBIECTIVE DE REFERIN:
Exersarea comunicrii eficiente

OBIECTIVE OPERAIONALE:
S operaionalizeze conceptele de comunicare eficient i empatie;
S stabileasc diferena ntre comunicare eficient i ineficient;
S foloseasc metodele de eficientizare a comunicrii n viaa de zi cu
zi;
S argumenteze utilitatea folosirii metodelor de eficientizare a
comunicrii n viaa de zi cu zi;

METODE I PROCEDEE DIDACTICE: conversaia, exerciiul, observaia, explicaia,

jocul de rol.

MIJLOACE DE NVMNT: fie de lucru.

TIPUL LECIEI: lecie de formarea de priceperi i deprinderi

BIBLIOGRAFIE: De Perreti, Andre, Legrand, Jean-Andre, Boniface, Jean(2007), Tehnici

de cominicare, Polirom, Iai;
Hart, S., Hodson, Kindle, V.(2006), Ora de comunicare nonviolent,
Elena Francisc Publishing, Bucureti;
Pnioar, Ioa-Ovidiu(2003), Comunicarea eficient: metode de
interaciune educaional, Polirom, Iai.
 Desfurarea leciei

Nr. Momentele/Etapele leciei Activitatea cadrului didactic Activitatea elevilor

crt.
1. Moment organizatoric Salut elevii. Elevii salut.

i ntreb cum a fost ziua lor Rspund la

pn la ntlnirea noastr. ntrebarea pus.

ncep o discuie despre Elevii exemplific

comunicare pornind de la situaiile solicitate.
urmtoarea fraz: Zilnic ne
gsim n diferite situaii, n
compania unor persoane
cunoscute sau mai puin
cunoscute, ns indiferent de
situaia n care ne aflm exist
ceva ce apare n fiecare din
aceste situaii: vorbim cu cei
din jur, unii gesticulm mai
mult, alii mai puin,
comunicm cu cei din jurul
nostru ns fiecare comunic
ntrun mod anume. Hai s
vedem cteva exemple din
situaiile cu care voi v
ntlnii zilnic i s fim ateni
la acestea.
2. Pregtirea psihologic Le spun elevilor c urmeaz o Sunt ateni la
scurt prezentare privitor la prezentare
comunicarea eficient.
3. Transmitere coninut Prezint elevilor o definire a
comunicrii eficiente,
conform creia aceasta este
capacitatea de a vorbi i de a-
i asculta pe cei din jur
empatiznd cu acetia.
Explic elevilor noiunea de Elevii ofer
empatie ca fiind capacitatea exemple legate de
de a te transpune n locul unei empatie.
alte persoane de a te pune n
locul celuilalt. Solicit
elevilor exemple de empatie.
Continui prezentarea folosind
urmtoarea fraz S vedem
acum modalitile prin care
putem face comunicarea
eficient i care sunt
beneficiile acesteia.
Prezint elevilor patru
modaliti prin care
comunicarea pote deveni mai
eficient. Acestea vor fi:
1. Observaia exprimarea
clar a ceea ce vedem, auzim,
simim, a celor ce ne amintim,
fr a judeca, ca i cum am
privi nregistrarea unei camere
video.
Ofer elevilor urmtoarele
exemple: (afirmaie nsoit de
evaluare a celuilat) Eti
nepoliticos.
(observaia simpl) Azi-
diminea cnd te-am salutat
ai privit n parte opus.
(afirmaie nsoit de evaluare
a celuilat) Eti un asculttor
ngrozitor.
(observaia simpl) Vd c te
uii n carte n timp ce eu
vorbesc cu tine.
2. Emoii - exprim ceea ce
simi.
Exmple oferite vor fi:
(eficient) Sunt ngrijorat.
M simt uurat pentru c m-
ai neles.
(ineficient) Ea m enerveaz.
M simt lsat pe dinafar.
Aceste ultime exprimri de
emoii sunt ineficiente
 deoarece sunt gnduri,
evaluri ale celorlali
deghizate n sentimente.
3. Comunic att verbal ct i
nonverbal asigur-te c ceea
ce spui o spune i corpul tu.
De exemplu:
(eficient) Privete persoana n
zona feei cnd vorbeti cu ea
fra a o fixa cu privirea.
(ineficient) Priveti spre
podea cnd vorbeti cu
cineva.
4. Las la o parte
stereotipurile i prejudecile.
De exemplu:
(eficient) E o situaie nou,
mai bine s nu m grbesc la
concluzii.
(ineficient) Eti la fel ca i
prinii ti.
Dac vorbeti n felul acesta
sigur nu eti dispus s m
asculi.

Ofer elevilor o sistematizare

privitor la comunicarea
eficient cu ajutorul unei fie (
anexa 1).
Pe baza fiei discut cu elevii Elevii ofer
despre comunicarea eficient, exemplele
solicitndu-le exemple din solicitate.
viaa de zi cu zi n care se
poate folosi.

Parcurg mpreun cu elevii Elevii rspund

beneficiile comunicrii
solicitrii
eficiente solicitndu-le ulterior
exemplificnd i
exemple de beneficii altele alte beneficii ale
dect cele parcurse mpreun. comunicrii
eficiente.
4. Fixarea coninutului Solicit elevilor o definire a Elevii ofer
comunicrii eficente. definirea solicitat.

Solicit elevilor s dea exemple Ofer exemple

pentru modalitile prezentate pentru fiecare din
 prin care se poate realiza o cele patru
comunicare mai eficient. modaliti
prezentate.

Propun elevilor un joc de rol Elevii realizeaz

n care elevii care s se jocul de rol
Asigurarea feed-bak-ului imagineze n situaiile propuse solicitat.
iar scopul lor va fi s
comunice ct mai eficient
pentru a obine ceea ce doresc
(obiectiv prezentat n cadrul
situaiei propus pentru jocul
de rol; situaiile se gsesc la
anexa 2).

Solicit elevilor care nu au Elevii apreciaz

participat la jocul de rol s performana n
aprecieze jocul de rol al jocul de rol a
colegilor viznd eficiena colegilor
comunicrii. participani la acest
joc, oferind feed-
back colegilor.
5. Concluzii ncheierea Solicit elevilor argumente Elevii ofer
activitii privitoare la utilitatea folosirii argumentele
metodelor de eficientizare a solicitate.
comunicrii prezentate
anterior.
Rog elevii s ofere alte Elevii ofer
exemple din viaa cotidian n exemplele
care comunicarea utiliznd solicitate.
metodele de eficientizare
prezentate anterior le pot
aduce beneficii.
Comunicarea eficient - capacitatea de a vorbi i de a-i asculta pe cei din jur empatiznd
cu acetia.

Empatia - capacitatea de a te transpune n locul unei alte persoane, de a te pune n locul

celuilalt.

Cum facem comunicarea eficient?

Modaliti:

1. Observaia exprimarea clar a ceea ce vedem, auzim, simim, a celor ce ne amintim,

fr a judeca, ca i cum am privi nregistrarea unei camere video.

(afirmaie nsoit de evaluare a celuilat) Eti un asculttor ngrozitor.

(observaia simpl) Vd c te uii n carte n timp ce eu vorbesc cu tine.

2. Emoii - exprim ceea ce simi.

Exmple:
(eficient) Sunt ngrijorat.
M simt uurat pentru c m-ai neles.
(ineficient) Ea m enerveaz.
M simt lsat pe dinafar.
Aceste ultime exprimri de emoii sunt ineficiente deoarece sunt gnduri, evaluri ale
celorlali deghizate n sentimente.

3. Comunic att verbal ct i nonverbal asigur-te c ceea ce spui o spune i corpul

tu.

De exemplu:
(eficient) Privete persoana n zona feei cnd vorbeti cu ea fra a o fixa cu privirea.
(ineficient) Priveti spre podea cnd vorbeti cu cineva.

4. Las la o parte stereotipurile i prejudecile.

De exemplu:
(eficient) E o situaie nou, mai bine s nu m grbesc la concluzii.
(ineficient) Eti la fel ca i prinii ti.
Dac vorbeti n felul acesta sigur nu eti dispus s m asculi.

Cteva beneficii ale comunicrii eficiente:

- claritate n exprimarea lucrurilor importante pentru noi

- receptarea corect a celor exprimate de cei din jur
- creterea cooperrii i nelegerii dintre noi i cei din jur
- o implicare mai crescut n comunicare

Situaia 1:

Dup ore te opreti la ABC-ul din col s-i cumperi ceva dulce. De ndat ce iei i dai
seama c nu ai primit restul corect. Te ntorci n magazin i i spui caseriei dar nu eti
crezut(). (Doreti s-i recuperezi banii totui).

Situaia 2:

Profesoara i spune c ai fcut o treab bun la ora ei n ultimul timp i c i va crete

nota la testul anterior de la 8 la 10. Ea spune c s-ar putea s primeti 10. Azi primeti
nota final i descoperi cu nencredere c este tot 8. (Doreti s primeti nota promis).