Disciplinarea pozitiv

sau ntrirea comportamentelor dorite i resemnificarea

comportamentelor nedorite

Cu toii ne dorim, fie ca suntem educatori, specialiti in educatie sau

parini, s fim ct mai eficieni in munca noastr de educare a copilului de la
cele mai mici vrste pn la maturitate. Cnd vorbim de disiplinare pozitiv
ne referim la atitudinea educatorului fa de comportamentele greite,
duntoare ale copilului n relaie cu sine si cu ceilali.
Pentru ca rezultatele s fie ct mai bune, eforturile noastre ar trebui s
nceap de la cele mai mici vrste, fiind constani in efortul nostrum de
diciplinare, aceasta nsemnnd c de mici copiii trebuie nvai disciplinarea
pozitiv pentru a nu fi luai prin surpriz de unele msuri la care nu se
atept, trebuie s le oferim predictibilite. Dac ne nsuim acest mod se
disciplinare mai trziu, atunci trebuie s meninem aceast linie, i n toate
situaiile care vor urma, s msurm cu aceeai msur nu cu msuri
diferite.
Poate ne ntrebm care sunt copiii asupra crora putem aplica acest tip
de diciplinare, iar raspunsul corect este, asupra tuturor copiilor, deoarece toi
copii greesc, cu voie sau fr voie, fac mici trsni sau ncearca limitele
priilor.
Poate o denumire aa pompoas cum este disciplinarea pozitiv, ne
poate duce cu gndul c ar fi vreo tehnic inovativ, care necesit nite
cursuri de formare sau poate nite abiliti deosebite. Ei bine, nu este att de
complicat, n fieacre dintre noi exist aceast resurs, abilitate, pe care o
putem folosi n educarea eficient a copiiilor.
Disciplinare pozitiv reprezint o serie de msuri folosite de aduli
pentru a contura comportamentul unui copil i a impune anumite norme,
pentru a stabili limite i a educa. Ea nu presupune folosirea violenei, poate
include impunerea unor penaliti dar non violente, nseamn focalizarea pe
comportament i nu pe persoan, nseamn nvarea unor comportamente,
oferind copilului ct mai multe oportuniti de nvare, a unor abiliti
eseniale pentru a deveni un copil responsabil i autonom, independent,
nseamn focalizearea pe aspectele pozitive ale unui comportament, se
bazeaz pe autoritatea pozitiv, presupune participarea copilului la luare
unor decizii. Copii au nevoie pentru a nva comportamente s tie ce
anume au fcut bine, au nevoie de ntrire/recompensare constant,
frecvent.
 Dac ar fi s rezumm n puine cuvinte disciplinarea pozitiv am
putea spune c este vorba de construirea unei relaii de respect, dragoste si
ncredere ntre adult si copil, dezvoltarea abilitilor de via ale copiilor sau
cum s fac fa provocarilor vieii, devoltarea abilitilor de a se
autodisciplina, i nu n ultimul rnd stabilirea regulilor a limitelor i
consecinele nclcrii lor.
Pentru cine se hotaraste s foloseasc aceast metod simpl n
schimbarea n bine a comportamentelor copiilor, va observa o schimbare n
bine i a comportamentului su fa de cei din jur, adic putem deveni noi
nine oameni mai buni mai ndreptai spre lucruri pozitive, vom putea vedea
binele n orice loc.

Profesor consilier: U Marius

Laureniu

Bibliografie
CJRAE Iai i Salvai copiii - Ghid de disciplinare pozitiv