Clasa a IV-a

Unitatea de nvare 1: Numere naturale de la 0 la 1000

Nr. de ore : 10 ore

Nr. Coninuturi Ob. Activiti de nvare Resurse Evaluare Nr. Data Obs.
crt. - detalieri - ref. -instrumente- ore
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Formarea, 1.1. -reprezentarea numerelor punnd n - manual, caiet, -evaluare
1. citirea i 1.2. eviden sistemul poziional de scriere a culegere, sistemul de sistematic, 2
scrierea 2.2. cifrelor. poziionare a -evaluare
numerelor 2.4. -trecerea de la o form de reprezentare la numerelor; oral,
naturale pn la alta - lucrul frontal, pe -autoevaluare
1 000 000 -scrierea unui numr ca o sum de produse grupe, individual;
n care unul din factori este 10, 100, 1 000 -exerciiul,
.a.m.d. demonstraia,
-jocuri de numrare cu obiecte n care explicaia, algorit-
grupurile de cte 10, 100, 1 000 se mizarea, jocul didactic,
nlocuiesc cu alt obiect problematizarea.
-exerciii de descompunere utiliznd
scrierea zecimal a numerelor naturale
-crearea de iruri pe baza unor reguli dat
Compararea i 1.1. -numrarea cu start i pai dai, cresctor i - manual, caiet, -evaluare
2. ordonarea 1.2. descresctor, cu i fr sprijin n obiecte i culegere; sistematic, 2
numerelor 2.2. desene. - lucrul frontal, pe -evaluare
naturale 2.4. -gruparea i regruparea obiectelor sau grupe, individual; oral,
4.3 desenelor n funcie de pasul numrrii -exerciiul, -autoevaluare
-ordonarea numerelor utiliznd modele demonstraia,
semnificative (axa numerelor, figuri explicaia, algorit-
geometrice de poziionare, numrtoare mizarea, jocul didactic,
poziional etc.) problematizarea.
-completarea unor iruri de simboluri,
desene sau de numere ordonate dup o
anumit regul
Rotunjirea 1.1. -exerciii de rotunjire a numerelor prin - manual, caiet, -evaluare
3. numerelor 1.2. adaos sau prin lips culegere; sistematic, 2
naturale formate 2.2. -estimarea numerelor prin rotunjire la - lucrul frontal, pe -evaluare
 2.4. ordinul miilor, sutelor, zecilor grupe, individual; oral,
-compararea numerelor prin rotunjire -exerciiul, -autoevaluare
-utilizarea axei numerelor pentru a preciza demonstraia,
dac un numr este mai ndeprtat sau mai explicaia, algorit-
apropiat de un altul mizarea, jocul didactic,
problematizarea.
Scrierea unui 1.1. -scrierea numerelor naturale sub forma unei - manual, caiet, -evaluare
4. numr natural 1.2. sume de mii, sute, zeci si unitai; culegere; sistematic, 1
ca o sum de 2.2. -scrierea sub forma unor produse in care - lucrul frontal, pe -evaluare
produse cu un 2.4. unul din factori este 10,100,1000; grupe, individual; oral,
factor 10, 100, 4.3 scrierea n forme echivalente a numerelor -exerciiul, -autoevaluare
1000 naturale; demonstraia,
explicaia, algorit-
mizarea, jocul didactic,
problematizarea.
Scrierea 1.1. -scrierea i citirea numerelor naturale - manual, caiet, -evaluare
5. numerelor cu 1.2. -scrierea numerelor utiliznd scrierea cu culegere; sistematic, 2
cifre romane 2.2. cifre romane - lucrul frontal, pe -evaluare
2.4. -descompuneri echivalente ale aceluiai grupe, individual; oral,
numr -exerciiul, -autoevaluare
demonstraia,
explicaia, algorit-
mizarea, jocul didactic,
problematizarea.
Evaluare 1.1. -nelege i utilizeaz sistemul poziional de - fie de evaluare -evaluare
6. 1.2. formare a numerelor naturale sumativ 1
2.2. -scrie, citete, estimeaz i ordoneaz
2.4. numerele naturale
-exploreaz modaliti variate de a compune
i descompune numere naturale
 Unitatea de nvare 2: Adunarea i scderea nr. naturale mai mici sau egale cu
1 000 000
Nr. de ore : 10ore
Nr. Coninuturi Ob. Activiti de nvare Resurse Evaluare Nr. Data Obs.
crt. - detalieri - ref. -instrumente- ore
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Adunarea i 1.5; - exerciii de calcul folosind proprietile -manual, culegere de -probe orale,
scderea 2.2; operaiilor; exerciii i probleme, fie de lucru, 2
numerelor 2.3; - estimarea rezultatului operaiilor utiliznd plane cu reprezentri teme pt acas
naturale fr 2.4; aproximarea convenabil a numerelor cu diverse ala numerelor -prob scris
trecere peste 3.1 care se opereaz i tehnicile de calcul naturale ; de evaluare
ordin mintal; -conversaia euristic, formativ
- folosirea proprietilor operaiilor pentru explicaia, exerciiul,
efectuarea unor calcule rapide; demonstraia
- recunoaterea operaiilor concrete sau a - frontal, n perechi, n
expresiilor care presupun efectuarea unor echip, individual
operaii de adunare i scdere (cu att mai
mult, cu att mai puin);
- compunerea de probleme cu text pornind
de la expresii simbolice (a+b=x, a-b=x,
etc.) ;
- schimbarea numerelor ntr-o problem
dat, cu pstrarea tematicii;
2. Adunarea i 1.5; - exerciii de calcul folosind proprietile -manual, culegere de -probe orale,
scderea 2.2; operaiilor; exerciii i probleme, fie de lucru, 3
numerelor 2.3; - estimarea rezultatului operaiilor utiliznd plane cu reprezentri teme pt acas
naturale cu 2.4; aproximarea convenabil a numerelor cu diverse ala numerelor -prob scris
trecere peste 3.1 care se opereaz i tehnicile de calcul naturale ; de evaluare
ordin mintal; -conversaia euristic, formativ
- exerciii care s evidenieze faptul c explicaia, exerciiul,
scderea nu este comutativ i nici demonstraia
asociativ; - frontal, n perechi, n
-observarea legturilor ntre operaiile cu echip, individual
numere naturale; efectuarea probei;
 -transformarea problemelor de adunare n
probleme de scdere i invers;
- schimbarea numerelor ntr-o problem
dat, cu pstrarea tematicii;
3. Aflarea unui 1.5; - observarea legturilor ntre operaiile cu -manual, culegere de -probe orale,
numr 2.2; numere naturale; exerciii i probleme, fie de lucru, 2
necunoscut (1) 2.3; -efectuarea probei; plane cu reprezentri teme pt acas
2.4; - exerciii variate care solicit aflarea unui diverse ala numerelor -prob scris
2.5; numr necunoscut notat n diverse moduri; naturale ; de evaluare
3.1 - rezolvarea unor ecuaii i inecuaii -conversaia euristic, formativ
folosind: metoda ncercare eroare, proba explicaia, exerciiul,
operaiilor, metoda balanei; demonstraia
- transpunerea unei situaii-problem, n - frontal, n perechi, n
limbaj matematic, nlocuind numere echip, individual
necunoscute cu simboluri;
4. Aflarea unui 1.5; completarea unor iruri de simboluri, -manual, culegere de -probe orale,
numr 2.2; desene sau de numere ordonate dup o exerciii i probleme, fie de lucru, 2
necunoscut (2) 2.3; anumit regul; plane cu reprezentri teme pt acas
2.4; crearea de iruri pe baza unor reguli date; diverse ala numerelor -prob scris
2.5; exerciii de adunare i de nmulire cu naturale ; de evaluare
3.1 acelai numr; -conversaia euristic, formativ
explicaia, exerciiul,
exerciii de gsire a regulii pentru
demonstraia
corespondene de tip aditiv i multiplicativ;
- frontal, n perechi, n
analiza unor probleme de tipul menionat: echip, individual
identificarea datelor i a necunoscutelor;
identificarea operaiilor prin care se ajunge
la rezolvare;

5. Recapitulare 1.5; -exerciii de calcularea a sumei i a -manual, culegere de -probe orale,

2.2; diferenei fr i cu trecere peste ordin; exerciii i probleme, fie de lucru, 2
2.3; -exerciii de efectuare a sumei folosind plane cu reprezentri teme pt acas
2.4; proprietile adunrii; diverse ala numerelor -prob scris
2.5; -efectuarea probei; naturale ; de evaluare
3.1 -exerciii de aflare a termenului necunoscut; -conversaia euristic, formativ
-exerciii de completare a unor tabele; explicaia, exerciiul,
-rezolvri de probleme care conin operaii demonstraia
de adunare i scdere; - frontal, n perechi, n
 echip, individual
6. Evaluare 1.5; -efectueaz operaii de adunare i scdere a - fie de evaluare -evaluare
2.2; numerelor naturale cu utilizarea algoritmilor sumativ 1
2.3; de calcul i a proprietilor operaiilor;
2.4; - estimeaz ordinul de mrime al
2.5; rezultatului unui exerciiu cu cel mult dou
3.1 operaii, prin rotunjire;
- rezolv i compune probleme i utilizeaz
semnificaia operaiilor aritmetice n
rezolvarea unor situaii-problem;
- folosete simboluri pentru a pune n
eviden numere necunoscute n rezolvarea
de probleme;
 Unitatea de nvare 3: nmulirea numerelor naturale
mai mici sau egale cu 1000
Nr. de ore : 16ore
Nr. Coninuturi Ob. Activiti de nvare Resurse Evaluare Nr. Data Obs.
crt. - detalieri - ref. -instrumente- ore
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. nmulirea cnd 1.5; -exerciii de descompunere a unor numere -manual, culegere de -probe orale,
unul din factori 1.6; n sume de produse, n care un factor s fie exerciii i probleme, fie de lucru, 2
este o sum 2.2; 10, 100, 1 000; plane cu reprezentri teme pt acas
2.5; -exerciii de utilizare a monedelor i diverse ala numerelor -prob scris
2.6; bancnotelor pentru descompunerea unor naturale ; de evaluare
numere; -conversaia euristic, formativ
-exerciii de nmulire a unui numr cu o explicaia, exerciiul,
sum, fr a utiliza terminologia specific demonstraia
(distributivitatea nmulirii fa de - frontal, n perechi, n
adunare); echip, individual
-compuneri de probleme dup exerciii i
imagini date;
2. nmulirea unui 1.5; -exerciii de efectuare a nmulirii cu un -manual, culegere de -probe orale,
numr mai mic 1.6; numr de o cifr, cu aplicarea algoritmului exerciii i probleme, fie de lucru, 3
dect 1 000 cu 2.2; de calcul; plane cu reprezentri teme pt acas
un numr de o 2.5; -exersarea limbajului matematic, prin diverse ala numerelor -prob scris
cifr 2.6; verbalizarea pailor realizai n efectuarea naturale ; de evaluare
nmulirii; -conversaia, explicaia, formativ
-exerciii de grupare convenabil a exerciiul,
factorilor, n vederea dobndirii deprinderii demonstraia,
de calcul rapid; problematizarea
-exerciii de continuare a unor iruri de - frontal, n perechi, n
numere; echip, individual
-exerciii de completare a unor tabele;
-probleme care se rezolv n dou moduri;
3. nmulirea unui 1.5; -efectuarea de nmuliri cnd ambii factori -manual, culegere de -probe orale,
numr mai mic 1.6; sunt formai numai din zeci; exerciii i probleme, fie de lucru, 4
dect 1 000 cu 2.2; -efectuarea de nmuliri cnd unul dintre plane cu reprezentri teme pt acas
un numr de 2.5; factori este format din zeci i uniti, iar diverse ala numerelor -prob scris
dou cifre 2.6; cellalt numai din zeci; naturale ; de evaluare
 -efectuarea de nmuliri cnd ambii factori -conversaia, explicaia, formativ
sunt formai din zeci i uniti; exerciiul,
-efectuarea de nmuliri folosind demonstraia,
terminologia specific; problematizarea
-efectuarea unor nmuliri grupnd - frontal, n perechi, n
convenabil factorii; echip, individual
-aplicarea algoritmilor de calcul ai
nmulirii;
-probleme care se rezolv n dou moduri;
4. Produs de mai 1.5; -efectuarea de nmuliri n contexte -manual, culegere de -probe orale, 4
muli factori 1.6; numerice variate; exerciii i probleme, fie de lucru,
2.2; - utilizarea proprietilor n efectuarea plane cu reprezentri teme pt acas
2.5; operaiilor de nmulire; diverse ala numerelor -prob scris
2.6; - identificarea semnificaiei produselor naturale ; de evaluare
pariale n relaie cu proprieti ale -conversaia, explicaia, formativ
nmulirii; exerciiul,
- schimbarea numerelor ntr-o problem demonstraia,
dat, cu pstrarea tematicii; problematizarea
- reprezentarea datelor cunoscute ale unei - frontal, n perechi, n
probleme utiliznd modaliti variate de echip, individual
reprezentare;
- transpunerea unei situaii problem, n
limbaj matematic, nlocuind numere
necunoscute cu simboluri;
5. Recapitulare 1.5; -efectuarea de nmuliri n contexte -manual, culegere de -probe orale,
1.6; numerice variate; exerciii i probleme, fie de lucru, 2
2.2; - utilizarea proprietilor n efectuarea plane cu reprezentri teme pt acas
2.5; operaiilor de nmulire; diverse ala numerelor -prob scris
2.6; - identificarea semnificaiei produselor naturale ; de evaluare
pariale n relaie cu proprieti ale -conversaia, explicaia, formativ
nmulirii; exerciiul,
-efectuarea unor nmuliri grupnd demonstraia,
convenabil factorii; problematizarea
-aplicarea algoritmilor de calcul ai - frontal, n perechi, n
nmulirii; echip, individual
-rezolvri de probleme;
6. Evaluare 1.5; -efectuarea de nmuliri n contexte -fie de evaluare -evaluare
1.6; numerice variate; sumativ 1
2.2; - utilizarea proprietilor n efectuarea
2.5; operaiilor de nmulire;
2.6; -aflarea dublului i a triplului unui numr;
-rezolvare de probleme i scrierea rezolvrii
sub form de exerciiu
 Unitatea de nvare 4: mpirea numerelor naturale
mai mici sau egale cu 1 000
Nr. de ore : 18ore
Nr. Coninuturi Ob. Activiti de nvare Resurse Evaluare Nr. Data Obs.
crt. - detalieri - ref. -instrumente- ore
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. mprirea cu 1.6; -recunoaterea situaiilor concrete / a -manual, culegere de -probe orale,
restul 0(zero) 2.4; expresiilor care presupun efectuarea exerciii i probleme,; fie de lucru, 2
2.5; operaiilor de mprire; -conversaia, explicaia, teme pt acas
2.6; -efectuarea de mpriri prin scderea exerciiul, -prob scris
repetat a aceluiai numr; demonstraia, de evaluare
-scrierea unor scderi repetate sub form de problematizarea formativ
mpriri; - frontal, n perechi, n
-exerciii de utilizare a terminologiei echip, individual
specifice;
2. mprirea cu 1.6; -exerciii de aflare a ctului i a restului; -manual, culegere de -probe orale,
restul diferit de 2.4; -exerciii de utilizare a terminologiei exerciii i probleme,; fie de lucru, 3
0(zero) 2.5; specifice; -conversaia, explicaia, teme pt acas
2.6; -aplicarea unor reguli i scheme pentru exerciiul, -prob scris
efectuarea mpririi cu rest; demonstraia, de evaluare
-relaia dintre demprit, mpritor i rest; problematizarea formativ
-nelegerea condiiei restului la mprirea - frontal, n perechi, n
numerelor naturale; echip, individual
3. mprirea unui 1.6; -utilizarea proprietilor i a mpririi prin -manual, culegere de -probe orale,
numr natural 2.4; cuprindere n efectuarea operaiilor de exerciii i probleme,; fie de lucru, 3
mai mic dect 2.5; nmulire i mprire; -conversaia, explicaia, teme pt acas
1 000 la un 2.6; -recunoaterea unor situaii practice cnd se exerciiul, -prob scris
numr de o cifr aplic mprirea prin cuprindere; demonstraia, de evaluare
-efectuarea de mpriri folosind legatura cu problematizarea formativ
nmulirea; - frontal, n perechi, n
-exerciii de utilizare a terminologiei echip, individual
specifice;
4. Aflarea unui -transpunerea unei situatii problema, n -manual, culegere de -probe orale,
 numr limbaj matematic, nlocuind numere exerciii i probleme, fie de lucru, 2
necunoscut (1) necunoscute cu simboluri; plane cu reprezentri teme pt acas
- analiza de probleme de tipul menionat: diverse ala numerelor -prob scris
5. Aflarea unui 1.6; identificarea datelor i a necunoscutelor; naturale ; de evaluare
numr 2.4; -identificarea operaiilor prin care se ajunge -conversaia, explicaia, formativ 2
necunoscut (2) 2.5; la rezolvare, identificarea tipului problemei exerciiul,
2.6; (a formulei); demonstraia,
- exerciii variate care solicit aflarea unui problematizarea
numr necunoscut notat n diverse moduri; - frontal, n perechi, n
- rezolvarea unor ecuaii i inecuaii echip, individual
folosind metoda ncercare-eroare, proba
operaiilor, metoda balanei;
6. Recapitulare 1.6; -efectuarea de mpriri n contexte -manual, culegere de -probe orale,
2.4; numerice variate; exerciii i probleme,; fie de lucru, 2
2.5; -efectuarea de mpriri folosind legtura cu -conversaia, explicaia, teme pt acas
2.6; nmulirea; exerciiul, -prob scris
-exerciii de utilizare a terminologiei demonstraia, de evaluare
specifice; problematizarea formativ
-aplicarea algoritmilor de calcul ai - frontal, n perechi, n
mpririi; echip, individual
-aplicarea unor reguli i scheme pentru
efectuarea mpririi cu rest;
-rezolvri de probleme;
7. Evaluare 1.6; -efectuarea de mpriri n contexte -fie de evaluare -evaluare
2.4; numerice variate; sumativ 1
2.5; -efectuarea de mpriri folosind legtura cu
2.6; nmulirea;
-exerciii de utilizare a terminologiei
specifice;
-aplicarea algoritmilor de calcul ai
mpririi;
-aplicarea unor reguli i scheme pentru
efectuarea mpririi cu rest;
-rezolvri de probleme;
8. Probleme care 1.6; -analiza problemelor: identificarea datelor i -manual, culegere de -probe orale,
se rezolv prin 2.4; a necunoscutelor, identificarea operaiilor exerciii i probleme,; fie de lucru, 3
mai mult de trei 2.5; prin care se ajunge la rezolvare ; -conversaia, explicaia, teme pt acas
operaii de 2.6; -rezolvarea de probleme n care se folosesc exerciiul,
ordine diferite expresii care presupun efectuarea unor demonstraia,
operaii de adunare, scdere, nmulire, problematizarea
mprire; - frontal, n perechi, n
-formularea de probleme cu text pe baza echip, individual
unor scheme i reguli date;
 Unitatea de nvare 5: Ordinea efecturii operaiilor
i folosirea parantezelor
Nr. de ore : 8ore
Nr. Coninuturi Ob. Activiti de nvare Resurse Evaluare Nr. Data Obs.
crt. - detalieri - ref. -instrumente- ore
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Ordinea 1.5; -efectuarea de exerciii cu numere naturale -manual, culegere de evaluare
efecturii 1.6; respectnd ordinea efecturii operaiilor n exerciii i probleme; formativ 3
operaiilor 2.6; expresii cu acelai ordin;
2.10 -rezolvarea unor expresii numerice n care
2. Folosirea apar operaii de ordine diferite, fr
parantezelor paranteze; 4
rontunde i -exerciii de calcul, urmrind ordinea -conversaia, explicaia,
ptrate efecturii operaiilor ntr-o expresie cu exerciiul, munc
paranteze mici i operaii de acelai ordin demonstraia, independent
-rezolvarea unor expresii numerice care problematizarea
conin paranteze mici i operaii de ordine
diferite
-rezolvarea de probleme prin exerciii cu munca n
paranteze echip
-utilizarea n mod diferit a parantezelor n - frontal, n perechi, n
acelai exerciiu pentru a obine diverse echip, individual
rezultate
exerciii de calcul folosind proprietile
operaiilor;
utilizarea metodelor de analiz sintetic i
analitic pentru a descrie demersul de
rezolvare a unei probleme;
utilizarea unor scheme simple pentru a
figura pe scurt datele i paii de rezolvare a
unei probleme.
argumentarea modalitilor diferite pentru
 rezolvarea unei situaii problem;
-stimularea creterii treptate a vitezei de
operare cu numere prin propunerea de
competiii ntre elevi i prin probe date ntr-
un interval de timp precizat iniial;
- jocuri cu exerciii - competiie n care
nivelul de dificultate este variabil;
- discutarea, n perechi sau n grup, a
soluiilor gsite pentru rezolvarea unor
exerciii sau probleme;
exerciii - joc n grup;
-competiii de grup.
3. Evaluare 1.5; exerciii de calcul cu numere naturale, -fie de evaluare -evaluare
1.6; urmrind respectarea ordinii efecturii sumativ 1
2.6; operaiilor i folosirea corect a
2.10 parantezelor;
exerciii de calcul folosind proprietile
operaiilor;
exerciii semnificative, care s scoat n
eviden avantajele folosirii proprietilor
operaiilor cu numere; exerciii care s
evidenieze faptul c scderea i mprirea
nu sunt comutative i nici asociative;
folosirea proprietilor operaiilor pentru
efectuarea unor calcule rapide;
observarea legturilor ntre operaiile cu
numere naturale; efectuarea probei;
-rezolvare de probleme
 Unitatea de nvare 6: Rezolvare de probleme
Nr. de ore : 20 ore
Nr. Coninuturi Ob. Activiti de nvare Resurse Evaluare Nr. Data Obs.
crt. - detalieri - ref. -instrumente- ore
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Probleme care 1.6; -analiza problemelor: identificarea datelor i -manual, culegere de -probe orale,
se rezolv prin 2.4; a necunoscutelor, identificarea operaiilor exerciii i probleme,; fie de lucru, 4
mai mult de trei 2.5; prin care se ajunge la rezolvare ; -conversaia, explicaia, teme pt acas
operaii de 2.6; -rezolvarea de probleme n care se folosesc exerciiul, -prob scris
ordine diferite expresii care presupun efectuarea unor demonstraia, de evaluare
operaii de adunare, scdere, nmulire, problematizarea formativ
mprire; - frontal, n perechi, n
-formularea de probleme cu text pe baza echip, individual
unor scheme i regul date;
2. Probleme care 2.6; -rezolvare de probleme n care se cunoate -manual, culegere de -probe orale,
se rezolv prin 2.7; suma i diferena a dou numere; exerciii i probleme,; fie de lucru, 5
metoda 2.9; -rezolvare de probleme n care se cunoate -conversaia, explicaia, teme pt acas
figurativ 3.1; suma i raportul a dou numere; exerciiul, -prob scris
(grafic) 4.2; -rezolvare de probleme n care se cunoate demonstraia, de evaluare
diferena i raportul a dou numere; problematizarea formativ
-analiza oral a problemei i stabilirea - frontal, n perechi, n
tipului de problem; echip, individual
-reprezentarea datelor i, grafic, a relaiilor
dintre ele;
-identificarea etapelor de rezolvare a
problemei;
-efectuarea calculelor;
-verificarea soluiilor gsite;
-compunere de probleme dup reprezentarea
grafic sau respectnd condiiile date;
3. Probleme de 2.9; -exerciii de citire a tabelelor i de -manual, culegere de -probe orale,
organizare a 2.10; prelucrare a datelor cuprinse n acestea; exerciii i probleme,; fie de lucru, 4
datelor n tabele 3.1; -exerciii de reprezentare a datelor din -conversaia, explicaia, teme pt acas
4.1; tabele prin grafice simple; exerciiul, -prob scris
-rezolvri de probleme pe baza unor date demonstraia, de evaluare
colectate de elevi i organizate n tabele; problematizarea formativ
 - frontal, n perechi, n
echip, individual
4. Probleme care 2.9; -exerciii de relaionare a datelor problemei -manual, culegere de -probe orale,
se rezolv prin 2.10; cu condiiile acesteia n vederea descoperirii exerciii i probleme,; fie de lucru, 3
ncercri 3.1; soluiei; -conversaia, explicaia, teme pt acas
4.1; -exerciii de organizare a datelor problemei exerciiul, -prob scris
n tabele i completarea acestora cu soluii demonstraia, de evaluare
de tipul ncercare eroare, pn se problematizarea formativ
descoper soluia care respect toate - frontal, n perechi, n
condiiile problemei; echip, individual
-rezolvare de probleme prin ncercri;
-verificarea soluiilor gsite;
5. Probleme de 2.9; -utilizarea unor scheme simple pentru a -manual, culegere de -probe orale,
logic i 2.10; figura pe scurt datele i paii de rezolvare a exerciii i probleme,; fie de lucru, 2
probabiliti 3.1; unei probleme; -conversaia, explicaia, teme pt acas
4.1; -transpunerea unui context problematic n exerciiul, -prob scris
problem sau exerciiu; demonstraia, de evaluare
-imaginarea unui context problematic problematizarea formativ
pornind de la un exerciiu dat; - frontal, n perechi, n
-compararea modalitilor diferite pentru echip, individual
rezolvarea unei situaii problem;
-argumentarea modalitilor diferite pentru
rezolvarea unei situaii problem;
-discutarea, n perechi sau n grup, a
soluiilor gsite pentru rezolvarea unor
probleme;
-rezolvare de probleme;
-verificarea soluiilor gsite;
6. Recapitulare 2.6; -rezolvare de probleme prin utilizarea - culegere de exerciii -probe orale,
2.7; diferitelor metode studiate; i probleme,; fie de lucru, 1
2.9; -compunere de probleme, respectnd -conversaia, explicaia, teme pt acas
3.1; condiiile date; exerciiul, -prob scris
- frontal, n perechi, n de evaluare
echip, individual formativ
7. Evaluare 2.9; - rezolvarea unor tipuri diferite de probleme -fie de evaluare -evaluare
3.1; sumativa 1
 Unitatea de nvare 7: Fracii
Nr. de ore : 16 ore
Nr. Coninuturi Ob. Activiti de nvare Resurse Evaluare Nr. Data Obs.
crt. - detalieri - ref. -instrumente- ore
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Ce este o 1.3; -exerciii practice de obinere a unor fracii, -manual, culegere de -probe orale,
fracie? 1.4; cnd ntregul este un obiect sau desen, prin exerciii i probleme,; fie de lucru, 2
2.6; pliere, decupare, haurare, colorare; -conversaia, explicaia, teme pt acas
-identificarea fraciilor corespunztoare exerciiul, -prob scris
unor reprezentri grafice; demonstraia, de evaluare
-reprezentarea unor subdiviziuni din ntreg problematizarea formativ
corespunztoare unor fracii; - frontal, n perechi, n
-numirea, scrierea i citirea fraciilor, cu echip, individual
utilizarea terminologiei specifice:
numrtor, numitor, linie de fracie;
2. Fracii egale 1.3; -exerciii de citire, scriere i reprezentare a -manual, culegere de -probe orale,
1.4; fraciilor; exerciii i probleme,; fie de lucru, 2
2.6; -exerciii practice de obinere a unor fracii -conversaia, explicaia, teme pt acas
echivalente cu cele date i scrierea irului de exerciiul, -prob scris
egaliti; demonstraia, de evaluare
-exerciii de scriere a ntregului sub forma problematizarea formativ
unor fracii echivalente; - frontal, n perechi, n
echip, individual
3. Reprezentarea 1.3; -exerciii practice de obinere a unor fracii, -manual, culegere de -probe orale,
fraciilor prin 1.4; cnd ntregul este un obiect sau desen, prin exerciii i probleme,; fie de lucru, 3
desene:aflarea 2.6; pliere, decupare, haurare, colorare; -conversaia, explicaia, teme pt acas
unei fracii -exerciii de reprezentare prin desen a unor exerciiul, -prob scris
dintr-un ntreg fracii; demonstraia, de evaluare
-exerciii de scriere i citire a fraciilor problematizarea formativ
obinute; - frontal, n perechi, n
-reprezentarea fraciilor prin desene; echip, individual
-exerciii de calcul cu suport intuitiv;
-rezolvarea de probleme pentru deducerea
 unei fracii cnd se cunoate ntregul fr
aplicarea algoritmului de calcul;
4. Compararea 1.3; -exerciii de comparare a fraciei cu -manual, culegere de -probe orale,
fraciilor 1.4; ntregul; exerciii i probleme,; fie de lucru, 2
2.6; -exerciii de comparare a fraciei prin -conversaia, explicaia, teme pt acas
suprapunere; exerciiul, -prob scris
-exerciii de ordonare a fraciilor; demonstraia, de evaluare
-identificarea unor reguli de comparare a problematizarea formativ
fraciilor cu numitorul sau numrtorul - frontal, n perechi, n
egale; echip, individual
5. Adunarea 1.3; -exerciii de scriere a unei fracii ca sum de -manual, culegere de -probe orale,
fraciilor care 1.4; dou fracii cu acelai numitor; exerciii i probleme,; fie de lucru, 2
au acelai 2.6; -identificarea i aplicarea unor reguli de -conversaia, explicaia, teme pt acas
numitor calcul a sumei a dou fracii cu acelai exerciiul, -prob scris
numitor; demonstraia, de evaluare
-calcularea sumei a dou fracii cu acelai problematizarea formativ
numitor; - frontal, n perechi, n
-rezolvarea de probleme care presupun echip, individual
adunarea fraciilor;
6. Scderea 1.3; -exerciii de scriere a unei fracii ca -manual, culegere de -probe orale,
fraciilor care 1.4; diferen de dou fracii cu acelai numitor; exerciii i probleme,; fie de lucru, 2
au acelai 2.6; -identificarea i aplicarea unor reguli de -conversaia, explicaia, teme pt acas
numitor calcul a diferenei a dou fracii cu acelai exerciiul, -prob scris
numitor; demonstraia, de evaluare
-calcularea diferenei a dou fracii cu problematizarea formativ
acelai numitor; - frontal, n perechi, n
-rezolvarea de probleme care presupun echip, individual
scderea fraciilor;
7. Recapitulare 1.3; -exerciii de citire, scriere i reprezentare a -manual, culegere de -probe orale,
1.4; fraciilor; exerciii i probleme,; fie de lucru, 2
2.6; -exerciii de comparare i ordonare a -conversaia, explicaia, teme pt acas
fraciilor; exerciiul, -prob scris
-exerciii de aflare a sumei / diferenei - frontal, n perechi, n de evaluare
fraciilor cu acelai numitor; echip, individual formativ
-exerciii de aflare a fraciei dintr-un ntreg;
8. Evaluare 1.3; -exerciii i probleme; -fie de evaluare evaluare
1.4; sumativ 1
 Unitatea de nvare 8: Elemente intuitive de geometrie
Nr. de ore : 16 ore
Nr. Coninuturi Ob. Activiti de nvare Resurse Evaluare Nr. Data Obs.
crt. - detalieri - ref. -instrumente- ore
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Puncte i linii 2.1; -exerciii de identificare a liniilor drepte, -manual, culegere de -probe orale,
2.2; frnte, curbe, a semidreptei i segmentului exerciii i fie de lucru, 1
2.9; de dreapt; probleme,trus de teme pt acas
-desenarea acestor figuri geometrice plane; geometrie; -prob scris
-recunoaterea acestor figuri geometrice -conversaia, explicaia, de evaluare
plane pe obiecte sau desene; exerciiul, formativ
-inventarea unor modele geometrice - frontal, n perechi, n
folosind puncte i linii; echip, individual
2. Drepte paralele 2.1; -recunoaterea dreptelor paralele pe modele -manual, culegere de -probe orale,
2.2; fizice, desene i n mediul nconjurtor; exerciii i fie de lucru, 1
3. Drepte 2.9; -desenarea dreptalor paralele, folosind linia probleme,trus de teme pt acas
perpendiculare i echerul; geometrie; -prob scris 1
-identificarea dreptelor paralele n desene i -conversaia, explicaia, de evaluare
planuri sau la unele poligoane studiate; exerciiul, formativ
-recunoaterea dreptelor perpendiculare pe - frontal, n perechi, n
modele fizice, desene i n mediul echip, individual
nconjurtor;
-desenarea dreptalor perpendiculare,
folosind linia i unghiul drept al echerului;
-identificarea dreptelor perpendiculare n
desene i planuri sau la unele poligoane
studiate;
4. Figuri 2.1; -recunoaterea i numirea elementelor -manual, culegere de -probe orale,
geometrice 2.2; constructive ale unui poligon desenat; exerciii i fie de lucru, 1
plane.Triun- 2.9; -identificarea, recunoaterea i numirea probleme,trus de teme pt acas
ghiul elementelor constructive ale triunghiului; geometrie; -prob scris
-exerciii de notare a triunghiurilor; -conversaia, explicaia, de evaluare
-intregirea formelor geometrice incomplete, exerciiul, formativ
folosindu-se axa de simetrie; - frontal, n perechi, n
-construirea de triunghiuri din diferite echip, individual
materiale: plastilin, beioare, etc;
-construcii de triunghiuri utiliznd diferite
 triunghiuri: echilateral, dreptunghic, isoscel;
5. Dreptunghiul. 2.1; -exerciii de recunoatere i numire a -manual, culegere de -probe orale,
Ptratul. 2.2; dreptunghiului, a ptratului, a rombului; exerciii i fie de lucru, 2
Rombul 2.9; -exerciii de construire a patrulaterelor din probleme,trus de teme pt acas
beioare, creioane, metru de tmplrie; geometrie; -prob scris
-indicarea caracteristicilor dreptunghiului, a -conversaia, explicaia, de evaluare
ptratului, a rombului; exerciiul, formativ
-reprezentarea i notarea acestor figuri - frontal, n perechi, n
geometrice i a axei de simetrie a fiecruia; echip, individual
-exerciii de observare a dreptunghiului,a
ptrarului si a rombului cu numirea laturilor
paralele i perpendiculare;
- exerciii de reprezentare prin desen a celor
trei tipuri de patrulatere;
6. *Paralelogra- 2.1; -identificarea, recunoaterea i numirea -manual, culegere de -probe orale,
mul 2.2; elementelor constructive ale patrulaterelor; exerciii i fie de lucru, 1
2.9; -exerciii de notare a patrulaterelor; probleme,trus de teme pt acas
7. *Trapezul -exerciii de masurare a laturilor; geometrie; -prob scris
-exerciii de calculare a perimetrelor; -conversaia, explicaia, de evaluare 1
-construire de diferite patrulatere prin exerciiul, formativ
decupare; - frontal, n perechi, n
echip, individual
8. Axa de simetrie. 2.1; -determinarea i reprezentarea prin desen a -manual, culegere de -probe orale,
Figuri care 2.2; diferitelor axe de simetrie a figurilor exerciii i fie de lucru, 1
admit ax de 2.9; geometrice plane; probleme,trus de teme pt acas
simetrie -activiti practice pentru determinarea geometrie; -prob scris
corectitudinii determinrii axelor de -conversaia, explicaia, de evaluare
simetrie; exerciiul, formativ
-desenarea prilor lips ale unei figuri, - frontal, n perechi, n
folosind simetria; echip, individual
-continuarea unor iruri de modele
repetitive;
9. Perimetrul 2.1; -exerciii de definire a perimetrului; -manual, culegere de -probe orale,
2.2; -exerciii de calculare a perimetrului pentru exerciii i fie de lucru, 1
2.9; figurile geometrice studiate; probleme,trus de teme pt acas
-exerciii de calcul a perimetrului pentru geometrie; -prob scris
constructii ansamblate din mai multe figuri -conversaia, explicaia, de evaluare
 geometrice cunoscute; exerciiul, formativ
- frontal, n perechi, n
echip, individual
10. Forme 2.1; -exerciii de observare a unor desene; -manual, culegere de -probe orale,
spaiale.Cubul 2.2; -exerciii de identificare a asemnrilor i exerciii i fie de lucru, 1
11. Paralelipipedul 2.9; deosebirilor dintre formele spaiale i cele probleme,trus de teme pt acas
dreptunghic(Cu plane studiate anterior; geometrie,corpuri -prob scris 1
boidul) -exerciii de numire a corpurilor; geometrice; de evaluare
12. Piramida -exerciii de identificare a elementelor -conversaia, explicaia, formativ
corpurilor geometrice: fee, muchii, vrfuri; exerciiul, 1
-exerciii practice de desfurare i - frontal, n perechi, n
asamblare a acestor corpuri; echip, individual
13. Recapitulare 2.1; -recunoaterea i indicarea caracteristicilor -manual, culegere de -probe orale,
2.2; figurilor si corpurilor geometrice; exerciii i fie de lucru, 2
2.9; -reprezentarea lor prin desene; probleme,trus de teme pt acas
-exerciii i probleme de calculare a geometrie; -prob scris
perimetrului; -conversaia, explicaia, de evaluare
exerciiul, formativ
- frontal, n perechi, n
echip, individual
14. Evaluare 2.1; -recunoaterea i indicarea caracteristicilor -fie de evaluare; -evaluare
2.2; figurilor si corpurilor geometrice; sumativ 1
2.9; -reprezentarea lor prin desene;
-exerciii i probleme de calculare a
perimetrului;
 Unitatea de nvare 9: Uniti de msur
Nr. de ore : 12 ore
Nr. Coninuturi Ob. Activiti de nvare Resurse Evaluare Nr. Data Obs.
crt. - detalieri - ref. -instrumente- ore
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Msuri folosind 2.8 ; -identificarea situaiilor concrete, aflate n -manual, culegere de -probe orale,
etaloane 2.9; mediul apropiat elevilor, de folosire a exerciii i probleme; fie de lucru, 1
convenionale etaloanelor convenionale, a instrumentelor -conversaia, explicaia, teme pt acas
i unitilor de msur adecvate; exerciiul, -prob scris
-msurri folosind etaloane convenionale; - frontal, n perechi, n de evaluare
utilizarea instrumentelor de msur echip, individual formativ
adecvate: metrul, rigla gradat, cntar,
balan, ceas;
-ordonarea unor obiecte date, n funcie de
lungimea, grosimea, masa sau volumul lor;
2. Uniti de 2.8 ; -actualizarea unitilor de msur standard -manual, culegere de -probe orale,
msurat 2.9; pentru lungime; exerciii i fie de lucru, 2
lungimea. -nelegerea sensului creterii / descreterii probleme,instrumente teme pt acas
Metrul. Multipli scrii unitilor de msur pentru de msurat lungimea; -prob scris
i submultipli lungime, relaiile dintre multiplii / -conversaia, explicaia, de evaluare
submultiplii metrului; exerciiul, formativ
-exerciii de utilizare a unor expresii care se - frontal, n perechi, n
refer la lungime; echip, individual
-exerciii de transformare a unitilor de
msur din uniti mari n uniti mici prin
nmulire ;
-exerciii de transformare a unitilor de
msur din uniti mici n uniti mari prin
mprire;
-exerciii i probleme cu uniti de msurat
lungimea;
3. Uniti de 2.8 ; -utilizarea corect a terminologiei specifice -manual, culegere de -probe orale,
msurat 2.9; temei: capacitate, volum; exerciii i fie de lucru, 2
capacitatea -actualizarea unitilor de msur standard probleme,instrumente teme pt acas
Litrul. Multipli pentru capacitate; de msurat capacitatea; -prob scris
 i submultipli -nelegerea sensului creterii / descreterii -conversaia, explicaia, de evaluare
scrii unitilor de msur pentru exerciiul, formativ
capacitate, relaiile dintre multiplii / - frontal, n perechi, n
submultiplii litrului; echip, individual
-exerciii de transformare a unitilor de
msur din uniti mari n uniti mici prin
nmulire ;
-exerciii de transformare a unitilor de
msur din uniti mici n uniti mari prin
mprire;
-exerciii i probleme cu uniti de msurat
capacitatea;
4. Uniti de 2.8 ; -utilizarea corect a terminologiei specifice -manual, culegere de -probe orale,
msurat masa 2.9; temei: mas, balan, etalon; exerciii i fie de lucru, 2
corpurilor. -comparri i estimri activitate practic probleme,instrumente teme pt acas
Kilogramul. pentru difereniere dup criteriul uor de msurat masa; -prob scris
Multipli i greu; -conversaia, explicaia, de evaluare
submultipli -actualizarea unitilor de msur standard exerciiul, formativ
pentru mas; - frontal, n perechi, n
-nelegerea sensului creterii / descreterii echip, individual
scrii unitilor de msur pentru mas,
relaiile dintre multiplii / submultiplii
kilogramului;
-exerciii de transformare a unitilor de
msur din uniti mari n uniti mici prin
nmulire ;
-exerciii de transformare a unitilor de
msur din uniti mici n uniti mari prin
mprire;
-exerciii i probleme cu uniti de msurat
masa;
5. Uniti de 2.8 ; -utilizarea corect a terminologiei specifice -manual, culegere de -probe orale,
msur pentru 2.9; temei; exerciii i fie de lucru, 1
timp -exerciii pentru citirea corect a ceasului i probleme,instrumente teme pt acas
calendarului pentru determinarea corect a de msurat timpul; -prob scris
orei, datei sau a unor intervale de timp; -conversaia, explicaia, de evaluare
-exerciii de plasare n timp a unor exerciiul, formativ
evenimente; - frontal, n perechi, n
 -ordonarea activitilor pe baza succesiunii echip, individual
acestora n timp;
-exerciii de exprimare a duratei utiliznd
diferite uniti de msur;
-rezolvarea de probleme privind aflarea /
determinarea timpului scurs, a orei, a datei;
-exerciii de transformare a unitilor de
msur pentru timp;
-compunere de probleme pentru
determinarea timpului;
6. Monede i 2.8 ; -exerciii de recunoatere a monedelor i -manual, culegere de -probe orale,
bancnote 2.9; bancnotelor romneti i europene aflate n exerciii i fie de lucru, 1
romneti circulaie monetar; probleme,monede i teme pt acas
-exerciii de operare cu monede i bancnote bancnote; -prob scris
n cazuri simple, cu caracter practic -conversaia, explicaia, de evaluare
( vnzare cumprare ), de schimb a unei exerciiul, formativ
sume de bani n anumite monede i - frontal, n perechi, n
bancnote; echip, individual
-rezolvarea de probleme pentru aflarea
sumelor n lei, a numrului de bancnote, a
restului primit n urma plii;
-compunere de probleme n legtur cu
diferite sume de bani;
7. Recapitulare 2.8 ; -exerciii i probleme de transformare a -manual, culegere de -probe orale,
2.9; diferitelor uniti de msur n uniti mai exerciii i probleme; fie de lucru, 2
mari / mai mici; -conversaia, explicaia, teme pt acas
-exerciii de ordonare i comparare a exerciiul, -prob scris
diferitelor uniti de msur; - frontal, n perechi, n de evaluare
echip, individual formativ
8. Evaluare 2.8 ; -exerciii i probleme cu unitile de -fie de evaluare -evaluare
2.9; msur; sumativ 1
 Unitatea de nvare 10: Recapitulare final-
recapitulare, sistematizare, evaluare
Nr. de ore : 8 ore
Nr. Coninuturi Ob. Activiti de nvare Resurse Evaluare Nr. Data Obs.
crt. - detalieri - ref. -instrumente- ore
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Numere 1.1; -exerciii de citire i scriere a nr. nat. cu -manual, culegere de -probe orale,
naturale de la 0 1.2; cifre i litere; exerciii i probleme; fie de lucru 1
la 1.000.000 2.2; -exerciii de scriere a unor numere folosind -conversaia, explicaia,
(citire. scriere, 2.4; cifre romane i arabe; exerciiul,
determinare, 4.3; -exerciii de descompunere a unor numere - frontal, n perechi, n
compunerea, n sume de produse; echip, individual
descompunerea, -exerciii de ordonare a unor numere;
compararea, -exerciii de rotunjire a unor numere, dup
ordonarea, model;
aproximarea)
2. Operaii cu nr. 1.5; -exerciii de adunare i scdere cu i fr -manual, culegere de -probe orale,
naturale n 1.6; trecere peste ordin, cu efectuarea probei; exerciii i probleme; fie de lucru 2
concentrul 0- -exerciii de aflare a numrului necunoscut; -conversaia, explicaia,
1000 -exerciii utiliznd tehnici de calcul rapid; exerciiul,
-probleme de adunare i scdere; - frontal, n perechi, n
echip, individual
3. Ordinea 2.5; -rezolvarea de exerciii care presupun cele 4 -manual, culegere de -probe orale,
efecturii 2.6; operaii nvate; exerciii i probleme; fie de lucru 1
operaiilor 4.1; -rezolvarea de exerciii de nmulire i -conversaia, explicaia,
4.2; mprire cu efectuarea probei prin operaia exerciiul,
4.3; invers; - frontal, n perechi, n
-exerciii de aflare a numrului necunoscut; echip, individual
-ordinea efecturii operaiilor;
-rezolvare de probleme;
4. Fracii 1.3; -exerciii de citire, scriere i reprezentare a -manual, culegere de -probe orale,
1.4; fraciilor; exerciii i probleme; fie de lucru 1
2.6; -exerciii de comparare i ordonare a -conversaia, explicaia,
fraciilor; exerciiul,
-exerciii de aflare a sumei / diferenei - frontal, n perechi, n
fraciilor cu acelai numitor; echip, individual
 -exerciii de aflare a fraciei dintr-un ntreg;
5. Elemente de 2.1; -recunoaterea i indicarea caracteristicilor -manual, culegere de -probe orale,
geometrie i 2.8; figurilor si corpurilor geometrice; exerciii i probleme; fie de lucru 1
uniti de 4.3; -reprezentarea lor prin desene; -conversaia, explicaia,
msur -exerciii i probleme de calculare a exerciiul,
perimetrului; - frontal, n perechi, n
-exerciii i probleme de transformare a echip, individual
diferitelor uniti de msur n uniti mai
mari / mai mici;
-exerciii de ordonare i comparare a
diferitelor uniti de msur;
6. Rezolvare de 2.9; -rezolvare de probleme prin utilizarea -manual, culegere de -probe orale,
probleme 2.10; diferitalor metode studiate; exerciii i probleme; fie de lucru 2
3.1; -compunere de probleme, respectnd -conversaia, explicaia,
4.1; condiiile date; exerciiul,
- frontal, n perechi, n
echip, individual