Scoala Gimnazială Telec- Bicazu Ardelean

PIP. Tepes- Grosu Ilenuta

Scoala Gimnazială Telec- Bicazu Ardelean
SEMESTRUL I
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „LA ÎNCEPUT DE DRUM”
SUBTEMA: „SĂ MĂ PREZINT”
SĂPTĂMÂNA: 1

ZIUA DISCIPLINA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Întâlnirea de dimineaţă: „Să facem cunoștință!”.
Comunicare în limba
„Eu și familia mea” - formularea de mesaje despre sine (nume, vârstă, sex, naționalitate,
română
adresă) și familie.
LUNI Lb. Engleză
Religie
Dezvoltare personală „Cine sunt eu?” (identificarea anumitor elemente de identitate).
Întâlnirea de dimineaţă: „Ne jucăm împreună!”.
Matematică şi
„Să facem cunoștință!” (poziții spațiale, raportarea numărului la cantitate; identificarea
explorarea mediului
numerelor lipsă pe axa numerelor); evaluare inițială
Educaţie fizică
MARŢI
Comunicare în limba
„Jucăria preferată” (verificarea pronunţiei, a vocabularului şi a exprimării corecte).
română
Arte vizuale și abilităţi
„Chipul meu” (puzzle).
practice
Întâlnirea de dimineaţă: „Ne împrietenim!”.
Matematică şi „Sortează jucăriile după cerinţe” (sortarea jucăriilor după mărime, a obiectelor după utilitate;
explorarea mediului descoperirea „intrusuluiˮ în cadrul unui model repetitiv; identificarea grupei cu cele mai
multe jucării) – evaluare inițială.
MIERCURI Comunicare în limba
„Grupul meu de prieteni” (verificarea pronunţiei, a vocabularului şi a exprimării corecte).
română
Dezvoltare personală „Cine sunt eu?” (identificarea anumitor elemente de identitate).
Optional o Planeta pe care locuim
Comunicare în limba Întâlnirea de dimineaţă: „Folosesc corect obiectele!”.
română „Identifică obiectele și utilitatea lor!” (oferirea unor informații despre obiecte și utilitatea lor).
Arte vizuale și abilităţi
„Chipul meu” (desen).
JOI practice
Matematică şi „Grupează după cerințe!” (formarea grupei de elemente de același fel); joc diferențe –
explorarea mediului evaluare inițială.
Muzică şi mişcare „Cântecul preferat” (repetarea cântecelor învăţate la grădiniţă).
Întâlnirea de dimineaţă: „Greșeala recunoscută este pe jumătate iertată!”.
Matematică şi
„Obiecte necesare excursioniștilor”; poziții spațiale; continuarea unor modele repetitive
explorarea mediului
reprezentate prin desene – evaluare inițială
VINERI Educaţie fizică
Comunicare în limba
„Puf Alb și Puf Gri” – poveste populară (lectura învățătoarei)
română
Muzică şi mişcare „Jocuri muzicale” (repetarea jocurilor muzicale învăţate la grădiniţă).

PIP. Tepes- Grosu Ilenuta

Scoala Gimnazială Telec- Bicazu Ardelean

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „LA ÎNCEPUT DE DRUM”

SUBTEMA: „DE LA GRĂDINIȚĂ LA ȘCOALĂ”
SĂPTĂMÂNA: 2

ZIUA DISCIPLINA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Întâlnirea de dimineaţă: „Noi acum suntem școlari!”.
Comunicare în limba
„Recunoaște personajul și povestea!” (probe de evidențiere a achizițiilor dobândite în
română
grădiniță).
LUNI Lb. Engleză
Religie
Dezvoltare personală „Cine sune eu?” (identificare şi denumire a trăsăturilor fizice).
Întâlnirea de dimineaţă: „Sunt mare și descurcăreț!”.
Matematică şi
„Albă ca Zăpada și cei șapte pitici” – poziții spaţiale; numărarea elementelor unei mulțimi,
explorarea mediului
scrierea de elemente grafice – evaluare inițială.
Educaţie fizică
MARŢI
Comunicare în limba „Povestea încâlcităˮ (Punguța cu doi bani- Ion Creangă) – așezarea imaginilor în ordinea
română corectă
Arte vizuale și abilităţi
„Animalul preferat” – Modelare liberă.
practice
Întâlnirea de dimineaţă: „Sunt mare și isteț!”.
Matematică şi
„Albă ca Zăpada și cei șapte pitici” – (identificarea poziției pe care o ocupă diverse obiecte în
explorarea mediului
spațiu, în raport cu alte obiecte precizate) – evaluare inițială.
MIERCURI Comunicare în limba Denumirea legumelor, fructelor și precizarea modalităților de consum (crude, conservate
română etc.)
Dezvoltare personală „Cine sune eu?” (identificare şi denumire a trăsăturilor fizice).
Optional o Unde este situată Terra ?
Întâlnirea de dimineaţă: „De la grădiniță am învățat!”
Comunicare în limba
„Recunoaște animalele domestice și puii acestora!” – alegerea cuvintelor potrivite pentru
română
numirea și descrierea unor aspecte familiare.
Arte vizuale și abilităţi
JOI ,,Animalul preferat”-desene elemente decor macheta
practice
Matematică şi „La piață” (poziții spațiale; scrierea de elemente grafice; sortarea pe diverse categorii:
explorarea mediului legume-fructe) – evaluare inițială.
Muzică şi mişcare Cântec: „Ghiceşte cine te-a strigat” – de G. Teodosiu, predare;
Matematică şi Întâlnirea de dimineaţă: „Știu să am grijă de mine!”.
explorarea mediului „În ogradă la bunici” (animale domestice; poziții spațiale; exerciții grafice).
Educaţie fizică
VINERI Comunicare în limba „Ursul păcălit de vulpe” de Ion Creangă (lectura învățătoarei) – reguli de comportare, reguli
română de securitate personală
,,Ghiceşte cine te-a strigat” de G. Teodosiu - verificare;
Muzică şi mişcare
„Jocul cu mingea” de C. Arion – joc de mişcare, predare.

PIP. Tepes- Grosu Ilenuta

Scoala Gimnazială Telec- Bicazu Ardelean

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „BUN VENIT LA ȘCOALĂ”

SUBTEMA: „ȘCOLĂREI ȘI ȘCOLĂRIȚE”
SĂPTĂMÂNA: 3

ZIUA DISCIPLINA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Comunicare în limba Întâlnirea de dimineaţă: „Clasa mea”.
română „Denumim obiectele din sala de clasă” (alcătuirea de propoziții după imagini).
LUNI Lb. Engleză
Religie
Dezvoltare personală „Schema corporală” (realizarea desenelor de tip autoportret).
Matematică şi Întâlnirea de dimineaţă: „Din activitatea noastră...”.
explorarea mediului „Igiena clasei” (orientare spațială: vertical, orizontal, oblic; exerciții grafice).
Educaţie fizică
MARŢI Comunicare în limba
„Activitățile noastre zilnice” (propoziția din două cuvinte).
română
Arte vizuale și abilităţi
„Şcoala mea” (desen).
practice
Întâlnirea de dimineaţă: „Activități și jocuri preferate”.
Matematică şi
„Selectează obiectele după anumite criterii!” (clasificarea obiectelor după criterii date:
explorarea mediului
mărime, lungime, greutate, grosime; exerciții grafice).
MIERCURI Comunicare în limba „Spune ce vezi în imagini” (propoziția din trei cuvinte și reprezentarea grafică a
română propozițiilor).
Dezvoltare personală „Schema corporală” (jocuri de identificare a organelor de simț).
Optional o Globul pământesc
Comunicare în limba Întâlnirea de dimineaţă: „Sunt atent – răspund corect!”.
română „Denumim obiecte, ființe, fenomene ale naturii” (Cuvântul alcătuit din două silabe)
Arte vizuale și abilităţi
„Şcoala mea” (colaj hârtie ruptă).
JOI practice
Matematică şi „Corpul omenesc” – identificarea organelor de simț, punerea în corespondență cu imaginile
explorarea mediului potrivite (văz, auz, miros etc.) și importanța lor în viața noastră; exerciții grafice.
Muzică şi mişcare „Şcolărei şi şcolăriţe” de T. Popovici (predare cântec)
Întâlnirea de dimineaţă: „Singur pot să mă îngrijesc!”.
Matematică şi
„Igiena corpului” (recunoaşterea şi denumirea obiectelor de igienă personală; formarea de
explorarea mediului
mulțimi; descoperirea „intrusuluiˮ în cadrul unui model repetitiv; exerciții grafice)
VINERI Educaţie fizică
Comunicare în limba
„Iedul cu trei capre” Octav Pancu-Iași (lectura învățătoarei)
română
Muzică şi mişcare „Şcolărei şi şcolăriţe” de T. Popovici (verificare cântec)

PIP. Tepes- Grosu Ilenuta

Scoala Gimnazială Telec- Bicazu Ardelean

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „BUN VENIT LA ȘCOALĂ”

SUBTEMA: „OBIECTELE ȘCOLARULUI”
SĂPTĂMÂNA: 4

ZIUA DISCIPLINA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Comunicare în limba Întâlnirea de dimineaţă: „Ghiozdanul meu”.
română „Denumim obiectele din ghiozdan” (cuvântul format din trei silabe).
Lb. Engleză
LUNI
Religie
„Igiena personală” („Maricica murdărica” – lectura învăţătoarei; jocuri de identificare a
Dezvoltare personală
obiectelor de igienă personală şi explicarea modului de folosire a acestora).
Întâlnirea de dimineaţă: „Caută și vei găsi!”.
Matematică şi „Mănânc sănătos!” (identificarea alimentelor sănătoase; compararea grupurilor de obiecte;
explorarea mediului desenarea elementelor unei mulțimi după criterii date: tot atâtea, mai multe, mai puține;
exerciții grafice).
MARŢI Educaţie fizică
Comunicare în limba
„Denumirea obiectelor din imagini” (cuvântul format dintr-o silabă).
română
Arte vizuale și abilităţi
„Semnul de carte” (decupare, repetiţie).
practice
Întâlnirea de dimineaţă: „Rechizitele școlarului”.
Matematică şi
„Tu ce mănânci la micul dejun?” (recunoașterea figurilor geometrice – cerc, pătrat, triunghi,
explorarea mediului
dreptunghi).
MIERCURI Comunicare în limba (Cuvântul – reprezentarea grafică. Propoziția și identificarea numărului de cuvinte ce o
română alcătuiesc).
Dezvoltare personală „Igiena personală” (ghicitori).
Optional Formarea Pământului
Comunicare în limba Întâlnirea de dimineaţă: „Găsesc soluția potrivită!”.
română „Despărţim în silabe” (cuvinte formate din 1, 2 și 3 silabe și reprezentare grafică).
Arte vizuale și abilităţi
„Semnul de carte” (perforare, lipire).
practice
JOI
„Cum consumăm legumele și fructele?” (sortarea figurilor geometrice după anumite criterii:
Matematică şi
culoare, formă; continuarea unor modele repetitive reprezentate prin figuri geometrice;
explorarea mediului
desenarea elementelor unei mulțimi după criterii date: mai multe, mai puține etc.).
Muzică şi mişcare „În clasă” de A. Voevidca (predare cântec)
Întâlnirea de dimineaţă: „Cum să mă feresc de pericole”.
Matematică şi „Alimente preferate” (descoperirea „intrusuluiˮ în cadrul unui model repetitiv; exerciții
explorarea mediului variate de asocieri și corespondențe; descoperirea diferențelor între două imagini aparent
identice)
VINERI Educaţie fizică
Comunicare în limba
„Turtița fermecată” – poveste populară (discuții privind comportamentul unor personaje).
română
Muzică şi mişcare „În clasă” de A. Voevidca (predare cântec, însoțită de exersarea mișcării spontane).

PIP. Tepes- Grosu Ilenuta

Scoala Gimnazială Telec- Bicazu Ardelean

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „ÎN ÎMPĂRĂȚIA TOAMNEI”

SUBTEMA: „ROADELE TOAMNEI”
SĂPTĂMÂNA: 5

ZIUA DISCIPLINA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Întâlnirea de dimineaţă: „Toamnă harnică și darnică”.
Comunicare în limba
„Denumim fructe și legume de toamnă! a, A” (sesizarea poziției sunetului a în pronunțarea
română
cuvintelor sugerate de imagini– inițială sau la sfârșitul cuvântului)
LUNI Lb. Engleză
Religie
„Emoţii de bază: Bucuria” (vizionarea unor secvenţe pentru identificarea şi denumirea
Dezvoltare personală
emoţiilor de bază ale personajelor; cântec „Dacă vesel se trăieşte...”).
Întâlnirea de dimineaţă: „Toamnă harnică și darnică”.
Matematică şi
„Semnele toamnei. Numărul și cifra 1” (recunoașterea cifrei 1; compararea grupurilor de
explorarea mediului
obiecte prin punerea în corespondență; exerciții grafice).
Educaţie fizică
MARŢI
Comunicare în limba „A sosit toamna! a, A” (identificarea numărului de silabe a unui cuvânt; recunoașterea
română literelor a, A).
Arte vizuale și abilităţi
„Coșul toamnei” (decupare, lipire).
practice
Întâlnirea de dimineaţă: „Coșul toamnei”.
Matematică şi
„Fructele toamnei” (numărul și cifra 1; compararea grupurilor de obiecte prin punerea în
explorarea mediului
corespondență; continuarea unor modele repetitive reprezentate prin desene).
Comunicare în limba „Căutăm cuvinte care conțin sunetul m!” (sesizarea poziției sunetului m în pronunțarea
MIERCURI română cuvintelor sugerate de imagini).
„Emoţii de bază: Bucuria” („Coşul bucuriei” jocuri pentru aprecierea bucuriei în diferite
Dezvoltare personală
situaţii).
Optional o Terra-planetă vie
Întâlnirea de dimineaţă: „Culorile toamnei ”.
Comunicare în limba
„A sosit toamna! m, M” (colorarea unor imagini în a căror denumire se aude sunetul m;
română
recunoașterea literelor m, M).
Arte vizuale și abilităţi
JOI „Coșul toamnei” (linie modulată).
practice
Matematică şi „Legumele toamnei. Numărul și cifra 2” (recunoașterea cifrei 2; formarea de mulțimi;
explorarea mediului reprezentarea numărului 2 cu ajutorul unor semne – cerculețe, linii; exerciții grafice).
Muzică şi mişcare „Bate vântul frunzele” (joc cu cânt) de D. Cuclin
Întâlnirea de dimineaţă: „Avem nevoie de vitamine!”
Matematică şi „Toamna cu roade bogate” (numărul și cifra 2; formarea de mulțimi; descoperirea
explorarea mediului diferențelor între două imagini aparent identice; continuarea unor modele repetitive
reprezentate prin desene).
VINERI Educaţie fizică
Comunicare în limba
„Mărul” după Vladimir Suteev (lectura învățătoarei).
română
Muzică şi mişcare „Bate vântul frunzele” (joc cu cânt).

PIP. Tepes- Grosu Ilenuta

Scoala Gimnazială Telec- Bicazu Ardelean

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „ÎN ÎMPĂRĂȚIA TOAMNEI”

SUBTEMA: „ÎN GRĂDINĂ ȘI PE CÂMP”
SĂPTĂMÂNA: 6

ZIUA DISCIPLINA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Întâlnirea de dimineaţă: „Eu sunt puiul mamei!”.
Comunicare în limba
„Fiecare pui are mama lui! ma, MA” (realizarea corespondenței între mamă și puiul ei, între
română
imagine și cuvânt)
LUNI Lb. Engleză
Religie
„Emoţii de bază: Tristeţea” (jocuri de identificare a stării emoţionale în diverse situaţii;
Dezvoltare personală
„Gândăcelul” Elena Farago – memorizare).
Întâlnirea de dimineaţă: „Recolta de toamnă”.
Matematică şi
„Hrana – sursă de energie. Numărul și cifra 3” (recunoașterea cifrei 3; formarea de mulțimi;
explorarea mediului
reprezentarea numărului 3 cu ajutorul liniuțelor; exerciții grafice).
Educaţie fizică
MARŢI
Comunicare în limba „Ce culegem toamna? r, R” (convorbire, sesizarea poziției sunetului r în pronunțarea unor
română cuvinte sugerate de imagini).
Arte vizuale și abilităţi
„Strugurele” (pensulaţie).
practice
Întâlnirea de dimineaţă: „Hora fructelor și a legumelor”.
Matematică şi
„Activități specifice toamnei. Numărul și cifra 3” (scrierea cifrei 3; formarea de mulțimi;
explorarea mediului
continuarea unor modele repetitive reprezentate prin desene și cifre).
Comunicare în limba
MIERCURI „Grădinarii pricepuți. r, R” (recunoașterea literelor r, R; desenarea literelor r, R).
română
Dezvoltare personală „Emoţii de bază: Tristeţea” (joc: „Să visăm!” – Ce ne bucură şi ce ne întristează?).
Evaluare: concurs oral şi scris
Optional
„Frumuseţile pământului”
Întâlnirea de dimineaţă: „Activități de toamnă”.
Comunicare în limba
„Cine muncește, hrană-agonisește! a, A, m, M, r, R” (recunoașterea literelor a, A, m, M, r,
română
R).
Arte vizuale și abilităţi
JOI „Strugurele” (mototolire).
practice
Matematică şi „Activități specifice toamnei. Numărul și cifra 4” (recunoașterea cifrei 4; formarea de
explorarea mediului mulțimi; reprezentarea numerelor învățate cu ajutorul liniuțelor; exerciții grafice).
Muzică şi mişcare „Acum e toamnă, da!” (predare cântec) de Grigore Teodosiu.
Întâlnirea de dimineaţă: „Sănătate de la toate”.
Matematică şi „Conserve pentru iarnă” (numărul și cifra 4; realizarea corespondenței între mulțime și cifra
explorarea mediului corespunzătoare; descoperirea diferențelor între două imagini aparent identice; continuarea
unor modele repetitive reprezentate prin desene).
VINERI Educaţie fizică
Comunicare în limba
„Supa de zarzavat” de Otilia Cazimir (memorizare).
română
Muzică şi mişcare „A zis mama că mi-o da” (predare cântec).

PIP. Tepes- Grosu Ilenuta

Scoala Gimnazială Telec- Bicazu Ardelean

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „ÎN ÎMPĂRĂȚIA TOAMNEI”

SUBTEMA: „CALENDARUL NATURII”
SĂPTĂMÂNA: 7

ZIUA DISCIPLINA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Întâlnirea de dimineaţă: „Bătrânul an”.
Comunicare în limba
„Selectăm caracteristicile celor patru anotimpuri. e, E”. (sortarea imaginilor care reprezintă
română
caracteristici ale anotimpurilor, după criteriul sunetului final)
LUNI Lb. Engleză
Religie
„Emoţii de bază: Frica” (vizionarea unor secvenţe pentru identificarea fricii unor personaje;
Dezvoltare personală
„Cutia fricii” – joc)
„Fenomene ale naturii. Numărul și cifra 5” (recunoașterea cifrei 5; formarea de mulțimi;
Matematică şi
reprezentarea numărului 5 cu ajutorul liniuțelor; compunerea și descompunerea numărului
explorarea mediului
5; exerciții grafice).
Educaţie fizică
MARŢI Întâlnirea de dimineaţă: „Semnele toamnei”.
Comunicare în limba
„Cuvântul câștigător. e, E” (punerea în corespondență a unui cuvânt rostit cu imaginea
română
potrivită – joc).
Arte vizuale și abilităţi
„Zi de toamnă” (linie modulată, tăiere, lipire).
practice
Întâlnirea de dimineaţă: „Picături de ploaie”.
Matematică şi „Fenomene ale naturii. Numărul și cifra 5 (scrierea cifrei corespunzătoare numărului de
explorarea mediului elemente ale unor mulțimi; compararea numerelor 1-5; continuarea unor modele repetitive
reprezentate prin desene).
MIERCURI Comunicare în limba „Norișorul în dilemă. a, A, m, M, r, R, e, E” (recapitularea sunetelor și literelor învățate.
română Propoziția).
Dezvoltare personală „Emoţii de bază: Frica” („Calendarul emoţiilor” – joc)
Optional o Terra şi vecinele sale
Comunicare în limba Întâlnirea de dimineaţă: „Picături de ploaie”.
română „Sunt atent – răspund corect!” (evaluare).
Arte vizuale și abilităţi
„Zi de toamnă” (pictură, pulverizare).
JOI practice
Matematică şi „Toamnă târzie. Numărul și cifra 0” (recunoașterea cifrei 0; reprezentarea numărului 0 cu
explorarea mediului ajutorul unor semne – cerculețe, linii; raportarea numărului la cantitate; exerciții grafice).
Muzică şi mişcare Repetarea cântecelor învăţate.
Întâlnirea de dimineaţă: „Fenomene meteo”
Matematică şi „Toamnă târzie. Numărul și cifra 0” (scrierea cifrei corespunzătoare numărului de elemente
explorarea mediului ale unor mulțimi; vecinii numerelor 1-5; aspectul ordinal; colorarea unei planșe în care
codul culorilor este dat de cifre).
VINERI Educaţie fizică
Comunicare în limba
„Borta vântului” Mihai Eminescu (lectura învățătoarei).
română
Muzică şi mişcare „Vine toamna, vine” (joc de mişcare în sala de clasă) de E. Doga.

PIP. Tepes- Grosu Ilenuta

Scoala Gimnazială Telec- Bicazu Ardelean

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „LUMEA NECUVÂNTĂTOARELOR”

SUBTEMA: „PLANTE”
SĂPTĂMÂNA: 8

ZIUA DISCIPLINA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Întâlnirea de dimineaţă: „Plantele – prietenele noastre”.
Comunicare în limba
„Citim imagini despre plante. i, I” (stabilirea locului sunetului i în diferite cuvinte;
română
desenarea literelor i, I)
LUNI Lb. Engleză
Religie
„Furia” – vizionarea unor secvenţe pentru identificarea furiei unor personaje: „Albă ca
Dezvoltare personală
Zăpadaˮ - Frații Grimm.
Întâlnirea de dimineaţă: „Plantele – prietenele noastre”.
Matematică şi
„Plante – părți componente. Numărul și cifra 6” (recunoașterea cifrei 6; formarea de
explorarea mediului
mulțimi; reprezentarea numărului 6 cu ajutorul liniuțelor; scrierea cifrei 6).
Educaţie fizică
MARŢI
Comunicare în limba „Diversitatea plantelor. i, I” (analiza cuvintelor – silabe, sunete; reprezentare grafică;
română recunoașterea literelor i, I; formarea unor cuvinte cu silabe date).
Arte vizuale și abilităţi
„Flori de toamnă” (pictură, amprentare cu frunze).
practice
Întâlnirea de dimineaţă: „Un nufăr ne povestește...”.
Matematică şi
„Tipuri de plante. Numărul și cifra 6” (recunoașterea cifrei 6; completarea de mulțimi, astfel
explorarea mediului
încât să aibă 6 elemente; compunerea și descompunerea numărului 6; scrierea cifrei 6).
MIERCURI Comunicare în limba „Plantele în viața noastră” (identificarea poziției sunetului n în cadrul unor cuvinte; punerea
română în corespondență a unui cuvânt scris cu imaginea potrivită; recunoașterea literelor n, N).
Dezvoltare personală „Furia” – jocuri de identificare a stării emoţionale în diverse situaţii.
Optional o Povestea poveştilor despre Univers
Întâlnirea de dimineaţă: „Un nufăr ne povestește...”.
Comunicare în limba
„Noruleț învață să scrie” (recunoașterea literelor n, N; formarea unor cuvinte cu silabe date;
română
desenarea literelor n, N)
Arte vizuale și abilităţi
„Flori de toamnă” (tăierea şi liprea firelor de PNA).
JOI practice
„Ce consumăm de la plante. Numerele naturale 0-6” (raportarea cantității la număr;
Matematică şi
compararea și compunerea numerelor; numărarea de la 0 la 6 crescător și descrescător) –
explorarea mediului
recapitulare
Muzică şi mişcare „Mărul” (predare cântec).
Întâlnirea de dimineaţă: „Copacul veșnic verde”.
Matematică şi „Plante – părți componente. Numerele naturale 0-6” (raportarea cantității la număr; vecinii
explorarea mediului numerelor; aspectul ordinal; compararea și compunerea numerelor; numărarea de la 0 la 6
crescător și descrescător) - recapitulare
VINERI Educaţie fizică
Comunicare în limba
„Legenda bradului” (povestirea după imagini).
română
Muzică şi mişcare „Mărul” (verificare cântec)

PIP. Tepes- Grosu Ilenuta

Scoala Gimnazială Telec- Bicazu Ardelean

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „LUMEA NECUVÂNTĂTOARELOR”

SUBTEMA: „ANIMALE”
SĂPTĂMÂNA: 9

ZIUA DISCIPLINA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Întâlnirea de dimineaţă: „Lumea animalelor”
Comunicare în limba „Citim imagini cu animale. u, U” (recunoașterea literelor u, U; identificarea poziției
română sunetului u în cadrul unor cuvinte; formarea unor cuvinte cu silabe date; desenarea literelor
u, U)
LUNI
Lb. Engleză
Religie
Dezvoltare personală „Emoţii” (recapitulare).
Întâlnirea de dimineaţă: „Lumea animalelor”
Matematică şi
„Animale – Părţi componente. Numărul şi cifra 7” (recunoașterea cifrei 7; reprezentarea
explorarea mediului
numărului 7 cu ajutorul unor semne – cerculețe, linii; formarea de mulţimi; scrierea cifrei 7).
Educaţie fizică
MARŢI
Comunicare în limba „Animalul preferat. u, U” (punerea în corespondență a literelor mari cu cele mici;
română identificarea poziției sunetului u în cadrul unor cuvinte).
Arte vizuale și abilităţi
„Broasca ţestoasă” (modelare liberă).
practice
Întâlnirea de dimineaţă: „Animale domestice sau animale sălbatice?”.
Matematică şi
„Animale – Părţi componente. Numărul şi cifra 7” (formarea de mulţimi; compararea
explorarea mediului
numerelor; descompunerea numărului 7).
MIERCURI Comunicare în limba
„Sunetele şi literele i, I, n, N, u, U” (recapitulare).
română
Dezvoltare personală „Emoţii” (evaluare).
Optional o Călătorie prin Calea Lactee
Comunicare în limba Întâlnirea de dimineaţă: „Animale domestice sau animale sălbatice?”.
română „Sunetele şi literele i, I, n, N, u, U” (evaluare).
Arte vizuale și abilităţi
„Broasca ţestoasă” (pictură).
JOI practice
Matematică şi „Animale – Condiţii de viaţă. Numerele naturale 0-7” (raportarea cantității la număr;
explorarea mediului aspectul ordinal al numerelor; formarea de mulţimi) – recapitulare
Muzică şi mişcare „Graiul animalelor” (audiţie).
Întâlnirea de dimineaţă: „Să ocrotim animalele!”.
Matematică şi
„Animale – Medii de viaţă. Numerele naturale 0-7” (raportarea cantității la număr;
explorarea mediului
compunerea numerelor; ordonarea crescătoare a numerelor) – evaluare
VINERI Educaţie fizică
Comunicare în limba
„Muzicanţii din Bremen” de Fraţii Grimm (lectura învăţătoarei)
română
Muzică şi mişcare „Prietenii cântăreţi” de A. Motora-Ionescu

PIP. Tepes- Grosu Ilenuta

Scoala Gimnazială Telec- Bicazu Ardelean

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „SUNT ROMÂN!”

SUBTEMA: „CASA MEA”
SĂPTĂMÂNA: 10

ZIUA DISCIPLINA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Întâlnirea de dimineaţă: „Casa – primul nostru leagăn...”.
Comunicare în limba „Citim imagini despre case, tipuri de camere și utilitatea fiecăreia – bucătărie, dormitor etc.
română c, C” (recunoașterea literelor c, C; formarea unor cuvinte cu silabe date; citirea unor
propoziții simple)
LUNI Lb. Engleză
Religie
„Reguli de comunicare în activitatea şcolară” (activităţi la şcoală - exerciţii de identificare a
Dezvoltare personală
regulilor de comunicare pe baza imaginilor).
Întâlnirea de dimineaţă: „Casa mea – cea mai frumoasă!”.
„Forme şi transfer de energie. Numărul şi cifra 8” (recunoașterea cifrei 8; formarea de
Matematică şi
mulțimi; realizarea corespondenţei între elementele a două mulţimi; continuarea unor
explorarea mediului
modele repetitive constituite din cifre; reprezentarea numărului 8 cu ajutorul liniuțelor;
scrierea cifrei 8).
MARŢI Educaţie fizică
„Conversații scurte în grup, pe baza unor imagini”; (recunoașterea literelor c, C;
Comunicare în limba
identificarea poziției sunetului c în cadrul unor cuvinte; identificarea numărului de silabe din
română
cuvinte; desenarea literelor c, C)
Arte vizuale și abilităţi
„Covorașul de la bunica” (pictură).
practice
Întâlnirea de dimineaţă: „Suntem oameni primitori!”.
Matematică şi
„Forme şi transfer de energie. Numărul şi cifra 8” (recunoașterea cifrei 8; compunerea şi
explorarea mediului
descompunerea numerelor; compararea numerelor).
„Bine-ai venit în casa mea! o, O”. (recunoașterea literelor o, O; identificarea poziției
Comunicare în limba
MIERCURI sunetului o în cadrul unor cuvinte; formarea unor cuvinte cu silabe date; desenarea literelor
română
o, O)
„Reguli de comunicare în activitatea şcolară” (jocuri de rol: grupuri şi activităţi preferate –
Dezvoltare personală
politeţe, ajutor reciproc etc.).
Optional o Cum se vede Pământul din cosmos
Întâlnirea de dimineaţă: „Suntem oameni primitori!”.
Comunicare în limba „Fiecare-n casa lui (stup, cuib, coteț, scorbură etc.). o, O” (recu-noașterea literelor o, O
română identificarea poziției sunetului o în cadrul unor cuvinte; formarea unor cuvinte cu silabe
date; desenarea literelor o, O).
Arte vizuale și abilităţi
JOI „Covorașul de la bunica” (tăierea şi lipirea firelor de PNA).
practice
„Forme şi transfer de energie. Numărul şi cifra 8” (recunoașterea cifre-lor învăţate;
Matematică şi
compararea numerelor; descompunerea numerelor; numă-rarea descrescătoare; colorarea
explorarea mediului
unei planșe în care codul culorilor este dat de cifre).
Muzică şi mişcare „Am o casă mititică” (predare cântec).
„Forme şi transfer de energie. Numărul şi cifra 8” (numărarea şi raportarea numărului la
Matematică şi
cantitate; vecinii numerelor; aspectul ordinal al numerelor; completarea şirului crescător şi
explorarea mediului
descrescător de la 0 la 8).
VINERI Educaţie fizică
Comunicare în limba Întâlnirea de dimineaţă: „Omul harnic, muncitor, de pâine nu duce dor.”
română „Balada unui greier mic” George Topîrceanu (memorizare).
Muzică şi mişcare „Am o casă mititică” (verificare cântec)

PIP. Tepes- Grosu Ilenuta

Scoala Gimnazială Telec- Bicazu Ardelean

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „SUNT ROMÂN!”

SUBTEMA: „ȚARA MEA”
SĂPTĂMÂNA: 11

ZIUA DISCIPLINA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Întâlnirea de dimineaţă: „Sunt român, român îmi zice!”.
Comunicare în limba „Costumul național. â, ” (decorăm costumul național cu literele învățate; analiza
română cuvintelor: sunete, litere; recunoașterea literelor â, Â; realizarea corespondenței între
imagini și cuvinte).
LUNI
Lb. Engleză
Religie
Dezvoltare personală „Obiceiuri bune” (formule de adresare).
Întâlnirea de dimineaţă: „Ţara mea în sărbătoare”.
„Energia soarelui, a apei şi a vântului. Numărul şi cifra 9” (recunoașterea cifrei 9; formarea
Matematică şi
de mulțimi; realizarea corespondenţei între elementele a două mulţimi; continuarea unor
explorarea mediului
modele repetitive constituite din desene, cifre; reprezentarea numărului 9 cu ajutorul
liniuțelor; scrierea cifrei 9).
MARŢI Educaţie fizică
„Drapelul tricolor. â, ” (colorarea drapelului tricolor conform culorilor indicate de fiecare
Comunicare în limba
literă de pe steag; găsirea formei de singular pentru anumite cuvinte; alegerea cuvintelor
română
scrise corect).
Arte vizuale și abilităţi
„Steagul României” (dactilopictură).
practice
Întâlnirea de dimineaţă: „România-i țara mea”.
Matematică şi „Energia soarelui, a apei şi vântului. Numărul şi cifra 9” (recunoașterea cifrei 9;
explorarea mediului compunerea şi descompunerea numărului 9; compararea nume-relor; colorarea unei planșe
în care codul culorilor este dat de cifre).
MIERCURI „Frumusețile țării. c, C, o, O, â, ” (recapitulare: identificarea sunetului inițial al
Comunicare în limba
cuvintelor; punerea în corespondență a unui cuvânt scris cu imaginea adecvată; indicarea
română
numărului de silabe ale unor cuvinte).
Dezvoltare personală „Cuvintele fermecate” (exersarea regulilor de comunicare în activitatea şcolară – joc de rol).
Optional o Continentele
Comunicare în limba Întâlnirea de dimineaţă: „România-i țara mea”.
română „Și noi suntem români!” (evaluare)
Arte vizuale și abilităţi
„Steagul României” (decupare după contur, lipire).
practice
JOI
„Energia soarelui, a apei şi a vântului. Numărul şi cifra 9” (compunerea numărului 9;
Matematică şi
aspectul ordinal al numerelor; vecinii numerelor de la 0 la 9; şirul crescător şi descrescător
explorarea mediului
al numerelor).
Muzică şi mişcare „Alunelu”; „Imnul României” (audiţie).
Întâlnirea de dimineaţă: „Limba noastră-i o comoară...”
Matematică şi
„Energia soarelui, a apei şi a vântului. Numărul şi cifra 9” (formarea de mulţimi;
explorarea mediului
completarea şirului crescător şi descrescător al numerelor)
VINERI Educaţie fizică
Comunicare în limba
„Limba românească” George Sion (memorizare).
română
Muzică şi mişcare „Alunelu”: cântec cu mişcare

PIP. Tepes- Grosu Ilenuta

Scoala Gimnazială Telec- Bicazu Ardelean

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „OBICEIURI ȘI TRADIȚII DE IARNĂ”

SUBTEMA: „COLINDE ÎN JURUL BRADULUI”
SĂPTĂMÂNA: 12

ZIUA DISCIPLINA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Întâlnirea de dimineaţă: „Moș Nicolae a trecut și pe la mine!”.
Comunicare în limba „După faptă, și răsplată! l, L” (povestirea unor experiențe trecute; recu-noașterea literelor l,
română L; identificarea poziției sunetului l în cadrul unor cuvinte; formarea unor cuvinte cu silabe
date; desenarea literelor l, L)
LUNI Lb. Engleză
Religie
„Cea dintâi ninsoare” Edmondo de Amicis – lectura învăţătoarei (dis-cuţii referitoare la
Dezvoltare personală
modalităţile de comunicare cu colegii şi cu doamna învăţătoare).
Întâlnirea de dimineaţă: „Jocuri de iarnă”.
Matematică şi
„Fenomene ale naturii. Numărul 10” (reprezentarea numărului 10 cu ajutorul unor semne –
explorarea mediului
cerculețe, linii; formarea de mulţimi; descompunerea numărului 10; scrierea numărului 10).
Educaţie fizică
MARŢI „Iarna a sosit în zori. l, L” (corespondența cuvântului scris cu imaginea potrivită;
Comunicare în limba
completarea unor cuvinte cu literele corespunzătoare formării unui cuvânt; ordonarea de
română
cuvinte pentru a obține o propoziție).
Arte vizuale și abilităţi
„Peisaj de iarnă ” (tamponare cu cerneală, decolorare cu pic).
practice
Întâlnirea de dimineaţă: „Tradiții de Crăciun”.
Matematică şi „Fenomene ale naturii. Numărul 10” (numărarea şi scrierea cifrei/ cifrelor corespunzătoare
explorarea mediului fiecărei mulţimi; compararea numerelor; rapor-tarea cantităţii la număr şi a numărului la
cantitate; descoperirea „intrusuluiˮ în cadrul unui model repetitiv).

MIERCURI Comunicare în limba

„Cadourile de sub brad. ă, Ă” (recunoașterea literelor ă, Ă; identi-ficarea poziției sunetului
română
ă în cadrul unor cuvinte; formarea unor cuvinte cu silabe date; desenarea literelor ă, Ă).
Dezvoltare personală „Comunicarea cu colegii şi cadrele didactice” – jocuri de rol.
Evaluare: proiect de documentare “ Ce ştim despre Univers”
Optional

Întâlnirea de dimineaţă: „Colinde, colinde...”.

Comunicare în limba
„E vremea colindelor. ă, Ă” (recunoașterea literelor ă, Ă; formarea unor cuvinte prin
română
eliminarea primei silabe; ordonarea unor cuvinte pentru a obține o propoziție).
Arte vizuale și abilităţi
JOI „Peisaj de iarnă ” (adăugarea de elemente suplimentare, în funcţie de opţiunile elevilor).
practice
Matematică şi „Fenomene ale naturii. Numărul 10” (descompunerea numărului 10; raportarea cantităţii la
explorarea mediului număr şi a numărului la cantitate).
Muzică şi mişcare Colinde (audiţie); „O, brad frumos” (predare cântec)
Întâlnirea de dimineaţă: „De Crăciun, să fim mai buni!”.
Matematică şi
„Fenomene ale naturii. Numărul 10” (formarea de mulţimi; aspectul ordinal al numerelor;
explorarea mediului
vecinii numerelor; completarea şirului numeric crescător).
VINERI Educaţie fizică
Comunicare în limba „Fetița cu chibriturile” Hans Christian Andersen (lectura învățătoarei, repovestirea,
română recunoașterea personajului).
Muzică şi mişcare Colinde (audiţie); „O, brad frumos” (verificare cântec)

PIP. Tepes- Grosu Ilenuta

Scoala Gimnazială Telec- Bicazu Ardelean

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „OBICEIURI ȘI TRADIȚII DE IARNĂ”

SUBTEMA: „ÎN AȘTEPTAREA LUI MOȘ CRĂCIUN”
SĂPTĂMÂNA: 13

ZIUA DISCIPLINA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Întâlnirea de dimineaţă: „În așteptarea Moșului...”
Comunicare în limba
„Scrisoare către Moș Crăciun. l, L, ă, Ă”; (asocierea literelor mici cu cele mari; realizarea
română
corespondenței între imagine și sunetul inițial)
LUNI Lb. Engleză
Religie
Dezvoltare personală „Comunicarea nonverbală” – jocuri de rol.
Întâlnirea de dimineaţă: „În așteptarea Moșului...”
Matematică şi „Semnele iernii. Numerele naturale 0-10” (numărarea şi scrierea cifrei/cifrelor
explorarea mediului corespunzătoare fiecărei mulţimi; vecinii numerelor; raportarea cantităţii la număr) –
recapitulare
MARŢI Educaţie fizică
Comunicare în limba „Sacul lui Moș Crăciun. l, L, ă, Ă”; (recunoașterea literelor mici și mari; realizarea
română corespondenței între imagine și cuvânt)
Arte vizuale și abilităţi
„Globuleţe multicolore” (pensulaţie).
practice
Întâlnirea de dimineaţă: „Iată, vin colindători!”
Matematică şi „Semnele iernii. Numerele naturale 0-10” (formarea de mulţimi; raportarea cantităţii la
explorarea mediului număr; aspectul ordinal al numerelor; numărarea în ordine crescătoare şi descrescătoare
până la 10; descoperirea diferențelor între două imagini aparent identice) – recapitulare
MIERCURI Comunicare în limba
română „Datini de Crăciun – recapitulare” (despărțirea în silabe, omonime).
Dezvoltare personală „Comunicarea cu colegii şi cadrele didactice” – jocuri de cunoaştere şi intercunoaştere.
Optional o Ziua şi noaptea
Întâlnirea de dimineaţă: „Sosirea lui Moș Crăciun”.
Comunicare în limba
„Moșul are tolba plină! – recapitulare” (formularea de propoziții și indicarea numărului de cuvinte,
română
asocierea cuvântului cu imaginea)
Arte vizuale și abilităţi
„Globuleţe multicolore” (decupare după contur, îndoire, lipire, perforare).
JOI practice
„Semnele iernii. Numerele naturale 0-10” (stabilirea corespondenţei între elementele a două
Matematică şi
mulţimi; descompunerea numerelor; colorarea unei planșe în care codul culorilor este dat de
explorarea mediului
cifre) – recapitulare
Muzică şi mişcare „Astăzi s-a născut Hristos” (predare cântec)
Matematică şi Întâlnirea de dimineaţă: „Colinde”.
explorarea mediului „Semnele iernii. Numerele naturale 0-10” – evaluare
Educaţie fizică
VINERI
Comunicare în limba
„Colinde” – literatura populară (Nașterea Domnului).
română
Muzică şi mişcare Reproducerea cântecelor însuşite anterior.

PIP. Tepes- Grosu Ilenuta

Scoala Gimnazială Telec- Bicazu Ardelean

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „LA GURA SOBEI”

SUBTEMA: „FRICOSUL”
SĂPTĂMÂNA: 14

ZIUA DISCIPLINA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Întâlnirea de dimineaţă: „Iarna în pădure”.
Comunicare în limba
„Căsuța din oală” – basm popular (lectura învățătoarei; recunoașterea personajelor;
română
despărțirea în silabe; recunoașterea literelor învățate).
LUNI Lb. Engleză
Religie
Dezvoltare personală „Sunt copil civilizat!” (comportamente potrivite/nepotrivite în diferite situaţii).
Întâlnirea de dimineaţă: „Ne jucăm și învățăm”.
Matematică şi „Animale. Simţuri. Adunarea cu 1 în concentrul 0-10” (Adăugarea unui element la o
explorarea mediului mulţime de obiecte; verificarea prin numărare; rezolvarea de probleme cu sprijin în imagini
date)
MARŢI Educaţie fizică
Comunicare în limba „Reconstruim cuvinte și propoziții!” (recunoașterea literelor învățate, comunicarea formei
română corecte de plural a unor substantive)
Arte vizuale și abilităţi
„Fricosul” (decupare, lipire, mototolire).
practice
Întâlnirea de dimineaţă: „Hrana preferată a animalelor”.„Animale. Simţuri. Adunarea şi
Matematică şi scăderea cu 1 în concentrul 0-10” (Adăugarea unui element la o mulţime de obiecte şi
explorarea mediului extragerea unui element din o mulţime de obiecte; verificarea prin numărare; colorarea unei
planșe în care codul culorilor este dat de operaţii de scădere cu 1).
MIERCURI Comunicare în limba „Învățăm cuvinte noi!” (articolul hotărât, nume de băieți și fete);
română
Dezvoltare personală „Joc şi... Bune maniere” (lectura după imagini).
Optional Anul şi anotimpurile
Comunicare în limba Întâlnirea de dimineaţă: „Sunt curajos!”.
română „Întâlnirea iepurașului cu vulpea” (joc de rol)
Arte vizuale și abilităţi
„Fricosul” (pictură).
practice
JOI
„Animale. Simţuri. Adunarea şi scăderea cu 1 în concentrul 0-10” (Adăugarea unui element
Matematică şi
la o mulţime de obiecte şi extragerea unui element din o mulţime de obiecte; verificarea prin
explorarea mediului
numărare)
Muzică şi mişcare „Iepuraşul” (predare cântec) de D.D. Stancu.
Întâlnirea de dimineaţă: „Suntem buni prieteni!”
Matematică şi „Animale. Simţuri. Adunarea şi scăderea cu 1 în concentrul 0-10” (numărarea şi raportarea
explorarea mediului numărului la cantitate; descoperirea „intrusuluiˮ dintr-o mulţime dată; continuarea unor
modele repetitive reprezentate prin desene).
VINERI Educaţie fizică
Comunicare în limba
„Căsuța din oală” – basm popular (dramatizare).
română
Muzică şi mişcare „Iepurașul” (verificare cântec).

PIP. Tepes- Grosu Ilenuta

Scoala Gimnazială Telec- Bicazu Ardelean

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „LA GURA SOBEI”

SUBTEMA: „CRĂIASA ZĂPEZII”
SĂPTĂMÂNA: 15

ZIUA DISCIPLINA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Întâlnirea de dimineaţă: „De vorbă cu Crăiasa Zăpezii”.
Comunicare în limba
„Regina fulgilor de nea – convorbire” (formularea de întrebări și răspunsuri; despărțirea în
română
silabe; alegerea cuvântului scris corect).
LUNI Lb. Engleză
Religie
Dezvoltare personală „Ştefan şi vrăbiuţa” – fapte bune/ fapte rele.
Întâlnirea de dimineaţă: „În grădina vrăjitoarei”.
Matematică şi
„Forţe şi mişcare. Adunarea cu 2 în concentrul 0-10” (Adăugarea a două elemente la o
explorarea mediului
mulţime de obiecte; verificarea prin numărare)
Educaţie fizică
MARŢI
Comunicare în limba „În drum spre castelul de gheață” (conversații scurte în grup pe baza unui text audiat;
română recunoașterea literelor învățate, despărțirea în silabe).
Arte vizuale și abilităţi
„Ghirlandă de iarnă” (tamponare, pulverizare).
practice
Întâlnirea de dimineaţă: „Prințesa binevoitoare și familia de tâlhari”.
Matematică şi „Forţe şi mişcare. Scăderea cu 2 în concentrul 0-10” (Extragerea a două elemente dintr-o
explorarea mediului mulţime de obiecte; verificarea prin numărare; numărarea cu pas dat – din 2 în 2 – cu suport
intuitiv)
MIERCURI „În drum spre castelul de gheață” (conversații scurte în grup pe baza unei imagini;
Comunicare în limba
recunoașterea literelor învățate, despărțirea în silabe; formarea unui cuvânt prin așezarea
română
literelor într-o ordine logică).
Dezvoltare personală „Căsuţa păsărelelor” – activitate practică.
Optional o Legenda anotimpurilor
Întâlnirea de dimineaţă: „Lacrimile încălzesc inima înghețată”.
Comunicare în limba „Regăsirea bunului prieten” (realizarea corespondenței între imagine și litera inițială;
română formularea de enunțuri pe baza imaginilor; realizarea unui desen care să reflecte scena
preferată din poveste).
Arte vizuale și abilităţi
JOI „Ghirlandă de iarnă” (linie modulată, îndoire, decupare).
practice
„Forţe şi mişcare. Adunarea şi scăderea cu 2 în concentrul 0-10” (Adăugarea a două
Matematică şi
elemente la o mulţime şi extragerea a două elemente dintr-o mulţime de obiecte; verificarea
explorarea mediului
prin numărare; unirea operaţiei cu rezultatul)
Muzică şi mişcare „Iarna veselă” de G. Teodosiu (predare cântec).
Întâlnirea de dimineaţă: „Greșeala recunoscută este pe jumătate iertată”.
Matematică şi „Forţe şi mişcare. Adunarea şi scăderea cu 2 în concentrul 0-10” (Adăugarea a două
explorarea mediului elemente la o mulţime şi extragerea a două elemente dintr-o mulţime de obiecte; verificarea
prin numărare; suma de trei termeni)
VINERI Educaţie fizică
Comunicare în limba
„Cuore – Un bulgăre de zăpadă” (dramatizare).
română
Muzică şi mişcare „Iarna veselă” de G. Teodosiu (verificare cântec).

PIP. Tepes- Grosu Ilenuta

Scoala Gimnazială Telec- Bicazu Ardelean

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „LA GURA SOBEI”

SUBTEMA: „OMUL DE ZĂPADĂ”
SĂPTĂMÂNA: 16

ZIUA DISCIPLINA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Întâlnirea de dimineaţă: „Anotimpul alb”.
Comunicare în limba
„Cel mai bun prieten” (litera inițială a cuvintelor, identificarea caracteristicilor celor patru
română
anotimpuri).
LUNI Lb. Engleză
Religie
Dezvoltare personală „Omul de zăpadă” – jocuri.
Întâlnirea de dimineaţă: „Iarna de poveste”.
Matematică şi
„Prezenţa apei în natură. Adunarea cu 3 în concentrul 0-10” (Adăugarea a 3 elemente la o
explorarea mediului
mulţime de obiecte)
Educaţie fizică
MARŢI „De vorbă cu Omul de zăpadă” (realizarea unui dialog după imaginea prezentată și
Comunicare în limba
reprezentarea grafică a propozițiilor);
română
„Formăm propoziţii cu cuvinte date: iarnă, ger, troiene”.
Arte vizuale și abilităţi
„Omul meu de zăpadă” (haşurare).
practice
Întâlnirea de dimineaţă: „Farmecul iernii”.
Matematică şi „Circuitul apei în natură. Scăderea cu 3 în concentrul 0-10” (Extragerea a 3 elemente dintr-o
explorarea mediului mulţime de obiecte; colorarea unei planșe în care codul culorilor este dat de operaţii de
adunare şi scădere).
MIERCURI Comunicare în limba „Construim oameni de zăpadă!” (formarea de cuvinte; realizarea corespondenței între
română propoziții și imaginile potrivite)
Dezvoltare personală „Omul de zăpadă” – jocuri de iarnă.
Optional o Regiunile polare-Deşerturile
Întâlnirea de dimineaţă: „Tot ce e pe lume are-un rost anume!”.
Comunicare în limba
„Dansul fulgilor de nea” (recunoaşterea poziției sunetelor în cuvinte; despărțirea în silabe; formarea
română
de cuvinte prin înlocuirea ultimei litere).
Arte vizuale și abilităţi
JOI „Omul meu de zăpadă” (lipirea floricelelor de porumb, linia modulată).
practice
Matematică şi „Prezenţa apei în natură. Adunarea cu 4 în concentrul 0-10” (Adăugarea a 4 elemente la o
explorarea mediului mulţime de obiecte)
Muzică şi mişcare „Omul de zăpadă” de I. Vintilă (predare cântec).
Întâlnirea de dimineaţă: „Guguloaie de zăpadă”.
Matematică şi
„Prezenţa apei în natură. Scăderea cu 4 în concentrul 0-10” (Extragerea a 4 elemente dintr-o
explorarea mediului
mulţime de obiecte; rezolvarea de probleme cu sprijin în imagini date).
VINERI Educaţie fizică
Comunicare în limba
„Omul de zăpadă” Virgil Carianopol (memorizare).
română
Muzică şi mişcare „Omul de zăpadă” de I. Vintilă (verificare cântec).

PIP. Tepes- Grosu Ilenuta

Scoala Gimnazială Telec- Bicazu Ardelean

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „LA GURA SOBEI”

SUBTEMA: „CE AM ÎNVĂȚAT?”
SĂPTĂMÂNA: 17

ZIUA DISCIPLINA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Întâlnirea de dimineaţă: „Din povești am învățat!”.
Comunicare în limba
(recunoașterea literelor; reprezentarea grafică a cuvintelor; identificarea imaginilor a căror denumire
română
începe cu același sunet; despărțirea în silabe) recapitulare
LUNI Lb. Engleză
Religie
„Igiena clasei” – reguli de păstrare a curăţeniei în clasă şi transformarea acesteia într-un
Dezvoltare personală
spaţiu prietenos de învăţare.
Întâlnirea de dimineaţă: „Din povești am învățat!”.
Matematică şi
„Prezenţa apei în natură. Adunarea cu 5 în concentrul 0-10” (Adăugarea a 5 elemente la o
explorarea mediului
mulţime de obiecte)
Educaţie fizică
MARŢI
Comunicare în limba (realizarea corespondenței între imagine și sunetul inițial, respectiv, sunetul final; realizarea
română între imagini și cuvintele scrise; povestirea după imagini) recapitulare
Arte vizuale și abilităţi
„Personaje din poveşti” (haşurare, pensulaţie).
practice
Întâlnirea de dimineaţă: „Din povești am învățat!”.
Matematică şi
„Prezenţa apei în natură. Scăderea cu 5 în concentrul 0-10” (Extragerea a 5 elemente dintr-o
explorarea mediului
mulţime de obiecte)

Comunicare în limba
(recunoașterea literei inițiale; specificarea formei de singular sau plural a unui cuvânt)
MIERCURI română
recapitulare
„Igiena camerei de locuit” – identificarea şi descrierea obiectelor folosite la păstrarea
Dezvoltare personală
curăţeniei.
Evaluare: şezătoare literară „Poezii şi ghicitori despre anotimpuri”
Optional

Comunicare în limba Întâlnirea de dimineaţă: „Din povești am învățat!”.

română Evaluare sumativă
Arte vizuale și abilităţi
„Personaje din poveşti” (decupare, lipire).
JOI practice
Matematică şi „Adunarea şi scăderea cu 1-5 în concentrul 0-10. Probleme” (rezolvarea de probleme cu
explorarea mediului sprijin în imagini date).
Muzică şi mişcare „Repetăm cântecele învățate”.
Întâlnirea de dimineaţă: „Ce s-ar întâmpla dacă...”.
Matematică şi
„Adunarea şi scăderea cu 1-5 în concentrul 0-10. Probleme” (rezolvarea de probleme cu
explorarea mediului
sprijin în imagini date).
VINERI Educaţie fizică
Comunicare în limba
„Motanul încălțat” Charles Perrault (lectura învățătoarei; joc).
română
Muzică şi mişcare „Repetăm jocurile muzicale învățate”.

PIP. Tepes- Grosu Ilenuta