TEMA: Cine sunt, suntem?

Proiect tematic: „Ştiu cine sunt?”

Subtema: 1. „Am nevoie de o familie!”

2. „Tu şi eu!

3. „Cele cinci simţuri”

OBIECTIVE DE REFERINŢ Ă VIZATE:

-să participe la activită ţile de grup,inclusiv la activită ţile de joc, atâ t în calitate de vorbitor,
câ t şi în calitate de auditor, să înţeleagă şi să transmită mesaje simple, să audieze cu atenţie
un text,să gă sească ideea unui text, urmă rind indiciile oferite de imaginii

-să înţeleagă şi să numească relaţiile spaţiale relative, să plaseze obiecte într-un spaţiu dat,
ori să se plaseze corect el însuşi în raport cu un reper dat,

-să cunoască şi să respecte normele necesare integră rii în viaţa socială , precum şi reguli de
securitate personală , să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în
raport cu norme prestabilite şi cunoscute, să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru
pentru realizarea unei activită ţi practice, să fie capabil să realizaze lucră ri practice
inspirate din natură şi viaţa cotidiană , valorificâ nd deprinderile de lucru însuşite;

- să descopere lumea înconjură toare cu ajutorul auzului, să intoneze câ ntece pentru copii,
să redea teme plastice specifice desenului, să obţină efecte plastice, forme spontane şi
elaborate prin tehnici specifice picturii, să exerseze deprinderile tehnice specifice
modelajului în redarea unor teme plastice;

-să cunoască şi să aplice reguli de igienă referitoare la igiena echipamentului, să -şi formeze
o ţinută corporală corectă , să perceapă componentele spaţio-temporale.
CENTRE DE INTERES DESCHISE şi MATERIALELE puse la dispoziţia copiilor:

BIBLIOTECĂ ARTĂ JOC DE ROL („că suţa pă puşii”)

Atlas, imagini, şabloane, culori, Acuarele, culori, planşete, Truse diverse
coli, lipici plastelină, lipici, coli
CONSTRUCŢ II Ş TIINTE NISIP ŞI APĂ
Cuburi, lego, mozaic Mulaje, planşe, enciclopedii Nisipar, forme

INVENTAR DE PROBLEME:

Ce ştim? Ce nu ştim şi vrem să aflăm?

Avem un nume
Avem o familie
Copiii se împart în fete şi bă ieţi
Copiii au nevoie de hrană şi apă pentru ară mâ ne
să nă toşi
Copiii fac sport: se cată ră , aleargă ...
Copiii vă d, aud, miros, gustă , pipă ie
Orice copil are dreptul la o familie, la viaţă , la
educaţie
Ce este arborele genealogic?
De ce sunt abandonaţi copiii?
Copiii au drepturi dar şi responsabilită ţi.
Cum se numeşte medicul care tratează bolile
nasului, gâ tului, urechilor?
Orbii pot citi şi scrie în alfabetul Braille
Lacrimile de sub pleoapă menţin ochiul umed şi
curat.

ACTIVITATE METODICĂ :

Pregă tirea materialelor pentru activită ţile de învă ţare planificate;

-proiectarea activită ţilor pentru să ptămâ na viitoare:
-studiu individual,
-introducerea lucră rilor copiilor în mapele individuale;
-completarea documentelor şcolare;
-participare la şedinţa comisiei metodice
DATA ZIUA ACTIVITĂ Ţ I DE ÎNVĂ Ţ ARE
10.11. Luni ADP.„Eu sunt...!”- întâ lnirea de dimineaţă
„Mă pregă tesc pentru activită ţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA.Bibliotecă : „Album de familie”, Construcţii „Casa mea”, Artă :
„Autoportret”-desen în oglindă , joc de mişcare: „ Bunicul şi nepoţeii”
ADE: Activitate integrată „Eu şi lumea mea!”-( DS, DPM) „Familia”-lectură
după imagini- Educaţie-fizică„Fixarea deprinderii de mers:rupere şi
regrupare”
12.11. Marţi ADP. „Aşa e bunicul meu! ”- întâ lnirea de dimineaţă
„Mă pregă tesc pentru activită ţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA. Joc de masă : „Puzzle- Familia mea”, ştiinţă : „ Ce ştim despre oamenii
preistorici?”, Construcţii: „Case din trecut” , dramatizare: „Bunicul”
ADE. Activitate integrată „Eu şi strămoşii mei” (DLC, DOS) „ Bunicul”
lectura educatoarei ; „Arborele genealogic”-aplicaţie
13.11 Miercuri ADP.” Poveste despre familia mea”- întâ lnirea de dimineaţă
„Mă pregă tesc pentru activită ţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA. Joc de rol: „de-a familia”, Din jumă tă ţi-întreg: „Obiecte din camera mea”,
Nisipar-„Casă pentru mine şi familia mea", plimbare în natură .
ADE. Activitate integrată „Fiecare are o casă” (DS,DEC) „Aşează -mă la
că suţa mea” -joc logic; „Mobilierul din camera mea”- modelaj
14.11 Joi ADP. „Fac ce vreau, fac ce-mi place!”- întâlnirea de dimineaţă
„Mă pregă tesc pentru activită ţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA. Bibliotecă : „Doi fraţi cuminţi”- citire de imagini, construcţii„Locul de
joacă ”- festonare, Joc intelectual :”Aşa da, aşa nu!”, joc de atenţie: „Cine te-a
strigat?”
ADE.Activitate integrată : „Sunt doar copil...” (DS,DEC) , joc didactic
„Aranjează jucă riile! ”- poziţii spaţiale, câ ntec „Ră sfă ţel”
15.11 Vineri ADP. „Drepturi şi responsabilită ţi !”- întâ lnirea de dimineaţă
„Mă pregă tesc pentru activită ţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA. Bibliotecă - Citim imagini „Copii fă ră copilă rie”;Artă :”Jucă rii pentru
copii”-confecţionare; Ş tiinţă : „De ce sunt abandonaţi copiii?, acţiune
umanitară :”Îţi dă ruiesc o jucă rie!”
ADE. Activitate integrată „ Copilărie fericită”(DLC, DOS) -„Cine sunt eu?”-
de L.Munteanu,- memorizare ;„Ş i eu am drepturi!”-convorbire
DATA ZIUA ACTIVITĂ Ţ I DE ÎNVĂ Ţ ARE
17.11. Luni ADP.„Ce-ai fi vrut să fii dacă nu te-ai fi nă scut copil?!”- întâ lnirea de dimineaţă
„Mă pregă tesc pentru activită ţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA.Bibliotecă : „Sfatul degetelor”- poveste creată, Puzzle „Fetiţa şi băiatul”,
Ş tiinţă „Denumeşte corect”, joc recreativ: „Fă cum îţi spun! ”
ADE: Activitate integrată „Acesta sunt eu!”-( DS, DPM) „Corpul omenesc”-
observare;Educaţie-fizică „Învă ţarea mersului pe plan ridicat”(20-25 cm.)
18.11. Marţi ADP. „Cum sunt şi cum mă vă d ceilalţi? ”- întâ lnirea de dimineaţă
„Mă pregă tesc pentru activită ţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA. Artă : „Palmele mele”-amprentă , Construcţii- mozaic: „Fetiţe şi bă ieţi”,
Ş tiinţă -„Ce ştii despre tine?”, joc de mişcare: „Fetiţe şi bă ieţi”
ADE. Activitate integrată „Mă cunosc destul de bine!” (DLC, DOS) „ Ce ştii
despre corpul tă u?” -convorbire ; „Copilul”-confecţionare din fire de lâ nă
19.11 Miercuri ADP.” Cu cine vrei să semeni?”- întâ lnirea de dimineaţă
„Mă pregă tesc pentru activită ţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA. Joc de masă „Completează ce-i lipseşte copilului!”, Bibliotecă- citire de
imagini „Să învă ţăm despre noi”, Ştiinţă „De ce sunt unic?”, joc distractiv „În
oglindă ”
ADE. Activitate integrată „Sunt unic” (DS,DEC) „” „Spune unde sunt mai
multe, mai puţine?-compararea mulţimilor de elemente prin formare de
perechi-ex. cu material individual ; desen „Tu şi eu”
20.11 Joi ADP. „ Cu ce ne îmbră că m?!”- întâ lnirea de dimineaţă
„Mă pregă tesc pentru activită ţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA. Bibliotecă : „Album de modă ”, Artă : Rochiţe”-decorare, joc senzorial „Din
se este confecţionat?”, joc distractiv : ”Valiza veselă ”
ADE.Activitate integrată : „Creatorii de modă” (DLC,DEC) , joc didactic
„Spune mai departe!”- câ ntec „Toarce mama”de I.Potolea”
21.11 Vineri ADP. „Să nă tatea- bogă ţia cea mai de preţ!”- întâ lnirea de dimineaţă
„Mă pregă tesc pentru activită ţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA. Ş tiinţă : „Ce sunt microbii şi cum îi distrugem?”,Joc de masă :”Alege şi
grupează ”-obiecte de uz personal, Construcţii: „Suportul pentru periuţa de
dinţi”, joc imitativ: „Ionuţ cel gră bit şi oglinda sa”
ADE. . Activitate integrată „Să creşti mare pui de om””(DS, DOS) -
„Supă rarea Danielei!”-lectura educatoarei, -joc didactic; „Ş tii să faci la fel ca
mine?-ordonare în şir crescă tor şi descrescă tor a mulţimilor
DATA ZIUA ACTIVITĂ Ţ I DE ÎNVĂ Ţ ARE
24.11. Luni ADP.„Aşa simt eu!”- întâ lnirea de dimineaţă
„Mă pregă tesc pentru activită ţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA.C onstrucţii „Construiesc o casă fă ră să vă d”, Artă : „Desenează această
piesă fă ră să vezi!, Ş tiinţă : „ Mai multe despre ochi” joc distractiv: „Unde eşti
Chimiţă ?”
ADE: Activitate integrată „Cum, cu ce văd?!”-( DS, DEC) „Totul despre
ochi”- observare; „Lumea prin ochi de copil”- pictură
25.11. Marţi ADP. „Cu ce mirosim? ”- întâ lnirea de dimineaţă
„Mă pregă tesc pentru activită ţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA. Joc de rol „de-a medicul orelist”, Artă :”Desenează nasul clovnului”, joc
senzorial: „Spune ce ai mirosit?”, plimbare: „Ne plimbă m, respirăm!”
ADE. Activitate integrată „Nasul şi rolul său!” (DLS, DS) „Un nas
miraculos”-poveste ,”Spune câ ţi clovni sunt în acest şir?” – numă rat în
concentrul 1-5, ex. cu material individual

26.11 Miercuri ADP.” Azi nu voi vorbi, cum ne înţelegem?”- întâ lnirea de dimineaţă
„Mă pregă tesc pentru activită ţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA. Joc senzorial „Spune ce ai gustat?”, Bibliotecă : „Ş tiaţi că ...”, Artă : „Ce a
uitat pictorul ?”, joc distractiv:”Suntem mimi”
ADE. Activitate integrată „Totul despre gură” (DOS,DEC) ,”Povestea gurii”
poveste creată, joc muzical: „Ghiceşta câ ntecul”
27.11 Joi ADP. „ Ce mi-a şoptit vâ ntul?!”- întâ lnirea de dimineaţă
„Mă pregă tesc pentru activită ţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA. Ş tiinţă : „Cum sunt percepute sunetele?”,joc de masă „Puzzle”, Bibliotecă :
„Citim imagini”, joc de atenţie: „Cine l-a strigat pe ursuleţ?”
ADE.Activitate integrată : „Aşa simt eu” (DS,DPM) , joc didactic „Sună
clopoţelul!” raportarea numă rului la cantitate - Educaţie-fizică : „Mers variat-
pe vîrfuri, pe că lcâ ie,cu ridicarea genunchiului la piept.
28.11 Vineri ADP. „Comunic în oglindă !”- întâ lnirea de dimineaţă
„Mă pregă tesc pentru activită ţi!”- deprinderi de ordine, disciplină şi
autoservire.
ALA. Artă : „Amprente”, Joc senzorial „Ce-ai atins?”,joc de masă :”Umbre”, joc
de mişcare: „Nu mă atinge!”
ADE. . Activitate integrată „-Ce pot face două mâini dibace””(DLC, DOS) -
„Sfatul degetelor” de E. Farago- memorizare; „Bră ţară pentru pă puşă ”-
înnodare