Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2
- Să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei lucrări
practice;
►Domeniul Estetic si creativ:
- sa intoneze cantece pentru copii;
- să cânte acompaniaţi de educatoare;
- să cunoască şi să diferenţieze materiale şi instrumente de lucru, să cunoască şi
să aplice reguli de utilizare a acestora.
- sa recunoască elemente ale limbajului plastic şi să diferenţieze forme şi culori
în mediul înconjurător;;
- sa exerseze deprinderile,tehnicile specifice modelajului în redarea unor teme
plastice;
►Domeniul Psihomotric:
- să fie capabil să execute mişcări motrice de bază: mers, alergare, sărituri,
rostogoliri, căţărări;
- să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte;
- să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de
competiţie, fair-play.
3
Materiale : - enciclopedie generală pentru copii ;
- atlas de anatomie, planşe tematice ;
- cărţi, reviste, imagini ppt ;
- calculator, imprimantă, aparat foto, CD-player ;
- mulaj corpul uman şi organele interne ;
- puzzle-uri, cărti de colorat şi de poveşti, jetoane, planşe ;
- instrumente de scris şi de colorat, pensule, acuarele, plastilină,
planşete; diferite materiale naturale şi sintetice, aracet, carton colorat şi lipici,
foarfece, figurine:
- caiete speciale, fişe de evaluare;
- set bucătărie, păpuşi, hăinuţe pentru copii;
- cuburi de lemn, leggo;
- forme, unelte pentru nisip, ladă suport, jucării pentru nisip.
Bibliografice:
„Curriculum pentru învăţământ preşcolar”, Ed. DPH, anul 2008
Grama Filofteia şi colab. „Activitatea integrată din grădiniţă”, Ed.DPH, 2008
Grama F., Pletea V., Preda V. ,,Ghid pentru proiecte tematice – abordarea în
manieră integrată a activităţilor din grădiniţă”, Ed.Humanitas,Bucureşti,
2005
Anghel M., Nicolae I., Petre D., Ristoiu M., Toma G. ,,Suport pentru
aplicarea noului curriculum pentru învăţământul preşcolar”, Ed.Delta Cart,
Piteşti, 2009
www.didactic.ro
EVENIMENT DE DESCHIDERE:
4
Pentru deschiderea proiectului voi folosi o discutie in care vom vorbi
despre mediul in care traiesc copiii, despre familie, gradinita, locurile importante
din orasul nostru. Le voi cere parerea despre derularea unui proiect tematic in
saptamanile ce urmeaza pentru a ne imbunatati cunostintele despre lumea
fermecata in care traim.
FINALIZAREA PROIECTULUI:
►Proiectul il vom incheia cu discutii in jurul temei proeictului, discutii realizate
in aer liber in curtea gradinitei;
INVENTAR DE PROBLEME :
5
Ce ştim ? Ce nu ştim şi vrem să aflăm ?
6
CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALELE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR PE TOATĂ PERIOADA
PROIECTULUI:
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
ZIUA / DATA ADP ALA I ADE
LUNI Î.D.D. “Îţi prezint BIBLIOTECĂ: “Citire de D.Ş. “Familia mea” –
familia mea!” imagini Membrii familiei lectură după imagini
R:“Sunt coil mele”
politicos şi ştiu să ŞTIINŢĂ:”Cine este şi ce
ma port frumos!” face?”
T:“Cu familia-n CONSTRUCŢII: “Casa
excursie!” –mers mea!”
ritmat ALA II: “Păpuşica mea” –
joc distractiv
MARŢI Î.D.D. “Aceasta este JOC DE ROL: “De-a mama” D.L.C. “Iedul cu trei
casa mea! NISIP ŞI APĂ: “Căsuţa capre” de Octav P.Iaşi
R:“Învăţ de mic să prietenilor mei” – lectura educatoarei
respect oamenii!” ARTĂ: “Familia mea”- D.E.C. “În căsuţa din
T:“Pietoni colorare pădure”–învăţare
disciplinaţi!” ALA II: “Ţăranul e pe câmp” cântec
– joc de mişcare “Degeţelele”–repetare
MIERCURI Î.D.D. “Dacă aş fi ARTĂ: “ Familia mea”- D.Ş.”Grupează după
mama/tata/bunicul/a modelaj cum îţi spun”(joc
” JOC DE MASĂ: “Îmbracă exerciţiu -formare
R:“Sunt cuminte-n fetiţa / baiatul” multimi)
orice loc, şi la masă CONSTRUCŢII: “Casa D.P.M.”Cu mămica l
şi la joc!” bunicilor” aplimbare” – diferite
T:“Fiecare la căsuţa variante de mers
lui!” ALA II: “Fiecare la căsuţa
lui”
JOI Î.D.D. “Ce mi-a ŞTIINŢĂ:“Un copil
povestit bunica?” politicos”
9
R:“Ştiu să ascult!” BIBLIOTECĂ:”Locuinţa D.E.C. “Casa
T:“Batistuţa” mea”+ selectare imagini bunicilor” – pictură cu
JOC DE ROL:“In vizita la forme geometrice
bunica”
ALA II:”Batista”- joc de
mişcare
VINERI Î.D.D. “Cine e la ARTA:”Casa bunicilor” – D.O.S. “Duminica-n
noi acasă?” desen familie” – educaţie pt
R:“Ştiu să ofer BIBLIOTECĂ:”Bunicul şi societate, convorbire
ajutor!” Bunica” –lectura educatoarei
T:“Ajut-o p ebunica JOC DE MASĂ:”Locuinta
să sară pârleazul” mea”
ALA II:”Facem ordine la
jucarii”
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
ZIUA / DATA ADP ALA I ADE
LUNI Î.D.D. “Ştiu unde BIBLIOTECĂ: “Citire de D.Ş. “Unde locuiesc?”
locuiesc?” imagini cu orasul meu” – convorbire
R:“Singurel mă ŞTIINŢĂ:”Grupeaza piesele
îngrijesc!” dupa cerinte”
T:“Ne jucăm cu CONSTRUCŢII:
degeţelele!” “Acoperisuri de case”
ALA II: “Cine m-a strigat?”
– joc distractiv
MARŢI Î.D.D. “Drumul de JOC DE ROL: “La plimbare D.L.C. “Scufiţa Roşie”
la grădinita pana in parc” – povestire
acasa!” ARTĂ:”Case pe strada mea” D.E.C. “Frumoasa-i
R:“Acesta este CONSTRUCŢII: “Blocul strada noastra!”-auditie
semnul meu!” meu” “Deschide urechea
T:“Bat din palme, ALA II: “Ursuleţul” – joc de bine!” – joc cu text şi
uite aşa!” mişcare cânt
MIERCURI Î.D.D. “Cum ma BIBLIOTECĂ:”Ploaia” – D.Ş.”Asaza casutele
comport pe strada?” grafism dupa culoare”
R:“Un copil – un NISIP ŞI APĂ:”Strada mea” D.P.M.”Mergi la
semn” CONSTRUCŢII:“Orasul jucarie” – deplasarea în
T:“Schimbă meu” mers pe diferite
perechea” ALA II: “Ghici, cine te-a directii: înainte-înapoi
strigat” – joc de atenţie
10
JOI Î.D.D. “Cu mama la ŞTIINŢĂ:“Ce cumparam?”
alimentara” BIBLIOTECĂ:”Strazi si case
R:“Mânuţe curate” colorate – fise de lucru D.E.C. “Blocul / strada
T:“Câte unul pe JOC DE MASĂ:”Orasul mea” – desen
cărare” meu”-puzzle
ALA II:”Batista”-joc de
mişcare
VINERI Î.D.D. “În ARTĂ: “Copaci de pe strada D.O.S. “Strada mea” –
excursie..” mea” lucrare colectivă, colaj
R:“Dulăpiorul BIBLIOTECĂ:”Sa facem un
fermecat astăzi nu e album”
supărat!” JOC DE ROL:”De-a
T:“Arată-mi ce-ţi excursionistii”
spun” ALA II:”Statuile” - joc
distractiv
11
12
13