O LUME 3saptamani CLR 1.

1 Comunicare oral Observarea i denumirea unui obiect ilustrat, care Grupurile de 21 manual,
MINUNA VII-VIII 1.3 (ascultare, vorbire, ncepe cu ghe litere ghe, ghe p. 34, caietul
02.05.2017 interaciune) (ghete) manualului, p.
TA(II) 1.4
19.05.2017 Dialog despre primvar, Desprirea cuvntului n silabe i stabilirea Text-suport: 32, alfabetar,
15. poziiei sunetelor n cuvnt ngheat sau cri, reviste,
mediul natural, filme
(Comunica 2.1 Recunoaterea grupului de litere ghe n titlu i salat? ziare, creioane,
pentru copii
re sa fim 2.2 ntr-o niruire de litere imagini,
Descrierea unei persoane,
politicosi!) 2.3 i grupuri de litere computer,
a unor obiecte
Exersarea comunicrii orale pornind de la videoproiector
3.1 Povestirea unor
observarea ilustraiei din manual: formulare de
3.2 ntmplri trite ntrebri i rspunsuri despre loc, personaj, obiecte
3.3 Citire/Lectur Recunoaterea grupului de litere ghe n cuvinte conversaia,
Literele de tipar q,y,w scrise i ilustrate, cu demonstraia,
3.4
Q,Y,W precizarea poziiei n cadrul cuvntului explicaia, jocul
3.5 Grupurile de litere ghe, Exemplificarea altor cuvinte care conin grupul de didactic,
4.1 Ghe, ghi, Ghi litere ghe la nceput sau n interiorul cuvntului exerciiul
4.2 Autorul unui text Citirea unor cuvinte desprite n silabe, care AF, AI, AG
4.3 Scriere/Redactare conin grupul de litere ghe
4.4 Literele de mana q,y,w Citirea textului: individual, n oapt; n lan, cu
Q,Y,W voce tare; pe alineate;
Grupurile de litere ghe, selectiv
Ghe, ghi, Ghi Discuii pe marginea textului: loc, timp,
Scrierea imaginativ (3-5 personaje, formulare de ntrebri i rspunsuri
enunuri), pornind de la Recunoaterea n ilustraii a personajelor, locului,
experiene trite momentului, a altor detalii din text
Texte-suport: Observarea scrierii grupului de litere ghe: litere
Inghetata sau salata? componente, aezarea
Ghemotoc pe liniatura tip I, scrierea n duct continuu
Ghicitori Scrierea pe liniatura tip I: grupul de litere ghe,
silabe, cuvinte, propoziii
Stejarul
Copiere, transcriere, dictare: litere, cuvinte,
Desene animate
propoziii
Vacanta de vis
Inventarea unor ghicitori pentru cuvinte care ncep
Lectura: cu ghe
Somnoroase pasarele Jocuri de numire n lan a unor cuvinte care ncep
Mihai Eminescu cu ghe
Discuii despre alimentaia sntoas
Punguta cu doi bani- Ion Identificarea unor perechi de cuvinte cu sens opus
Creanga i cu sens asemntor
Recapitulare Formularea de ntrebri i rspunsuri folosind
Evaluare imagini i scheme date
Scrierea unor cuvinte ilustrate
Descrierea prin comparare a dou psri: ciocrlia
i privighetoarea
Audierea trilurilor celor dou psri i exprimarea
prerii despre cntecul lor

Identificarea cuvntului scris cu majuscul la

exemplele de cuvinte ilustrate i justificarea Sunetul i
folosirii literei mari literele Ghe,
Recunoaterea grupului de litere Ghe n titlu Ghe
i ntr-o niruire de litere
i grupuri de litere Text-suport:
Recunoaterea folosirii literei mari de tipar la Ghemotoc
scrierea cuvintelor nume
Exersarea comunicrii orale pornind de la
observarea ilustraiei din manual: formulare de
ntrebri i rspunsuri despre loc, personaje,
obiecte
Exemplificarea altor cuvinte care se scriu cu
Ghe la nceput
Observarea pronunrii, scrierii i citirii
grupului de litere ghe/Ghe,
separat i n cuvinte ilustrate
Citirea de cuvinte desprite n silabe
 Scrierea pe liniatura tip I: grupul de litere
Ghe, cuvinte, propoziie
Copiere, transcriere, dictare: litere, cuvinte,
propoziii
Discuii despre animalul de companie
preferat
Descrierea personajului prezentat n text i
ilustrat
Completarea unor cuvinte ncruciate, care
conin grupul de litere ghe
Completarea unor cuvinte cu grupul de litere
corespunztor
Identificarea cuvintelor alintate i explicarea
folosirii lor n text
Grupurile de
litere ghi,
Observarea i denumirea unui obiect ilustrat, care
Ghi
ncepe cu ghi
(ghind)
Desprirea cuvntului n silabe i stabilirea
poziiei sunetelor n cuvnt
Recunoaterea grupului de litere ghi n titlu i
ntr-o niruire de litere
i grupuri de litere
Recunoaterea grupului de litere ghi n cuvinte
scrise i ilustrate, cu precizarea poziiei n cadrul
cuvntului
Exemplificarea altor cuvinte care conin grupul de
litere ghi
la nceputul, n interiorul sau la sfritul cuvntului
Completarea unor cuvinte ncruciate, care conin
grupul de litere ghi
 Citirea unor ghicitori i scrierea cuvintelor la care
se refer, care conin grupul de litere ghi
Observarea scrierii grupului de litere ghi: litere
componente, aezarea
pe liniatura tip I, scrierea n duct continuu
Scrierea pe liniatura tip I: grupul de litere ghi,
silabe, cuvinte, propoziii
Copiere, transcriere, dictare: litere, cuvinte,
propoziii
Inventarea unor ghicitori pentru cuvinte care ncep
cu ghi
Jocuri de numire n lan a unor cuvinte care ncep
cu ghi
Identificarea unor perechi de cuvinte cu sens opus
Asocierea unui enun cu imaginea
corespunztoare
Formularea de ntrebri, avnd dat rspunsul

Grupurile de
Identificarea grupului de litere n cuvinte ilustrate litere Ghi,
scrise cu majuscul i justificarea folosirii literei mari Ghi
Recunoaterea grupului de litere Ghi n titlu i
ntr-o niruire de litere Text-suport:
i grupuri de litere Stejarul
Acordarea de nume personajelor ilustrate, care
ncep cu Ghi
Recunoaterea folosirii literei mari de tipar la
scrierea cuvintelor nume
de persoan sau localitate
Exersarea comunicrii orale pornind de la
observarea ilustraiei din manual: formulare de
ntrebri i rspunsuri despre loc, timp, personaje,
obiecte
Observarea pronunrii, scrierii i citirii grupului
de litere ghi/Ghi,
separat i n cuvinte
Scrierea pe liniatura tip I: grupul de litere Ghi,
cuvinte, propoziie
Copiere, transcriere, dictare: litere, cuvinte,
propoziii
Discuii despre grija pentru ocrotirea naturii
Descrierea unei ciocnitori i a unui stejar
Recunoaterea anotimpului dup nfiarea unui
pom fructifer
Discuii instrumente de lucru
Desprirea n silabe a unor cuvinte care conin
grupul de litere ghi i precizarea numrului de silabe

Citirea textelor de prezentare a literelor Literele de tipar

Concurs de ntrebri din textele studiate i de mn q, Q,
Citirea unor cuvinte care conin literele q, Q, y, Y, y, Y, w, W
w, W
Realizarea de asocieri cuvnt-explicaia
corespunztoare
Completarea unor enunuri lacunare
Realizarea de asocieri cuvnt-imagine, liter-
culoare
Exersarea comunicrii orale pornind de la
observarea ilustraiei din manual: formulare de
ntrebri i rspunsuri despre loc, personaje, obiecte
Citirea textului n oapt, n lan, selectiv
Formulare de ntrebri i rspunsuri referitoare la
coninutul textului
 Dialog despre planuri privind petrecerea vacanei
de var
Ordonarea cuvintelor pentru a obine propoziii
Formulare de propoziii folosind cuvinte date
Scrierea imaginativ (3-5 enunuri), pornind de la
experiene trite
Formularea de propoziii cu sensurile diferite ale
cuvntului kiwi
Ordonarea literelor pentru a obine un cuvnt i
asocierea acestuia cu gradul de rudenie al
personajului ntlnit n text

Alfabetul

Observarea i discutarea ilustraiilor care

nsoesc textul
Citirea literelor nirate pe iragul alfabetului
Citirea textului pregtit de Roco pentru
fiecare prieten al su din clasa I
Citirea iniialelor fiecrui animal din Arca lui
Noe
Scrierea iniialei fiecrui animal n faa
etichetei cu numele acestuia
Citirea alfabetului
Scrierea alfabetului cu litere mici i mari de
mn
Ordonarea alfabetic a unor cuvinte, nume
de plante, culori, fructe, zilele sptmnii,
numele colegilor etc.
Alfabetul
 Observarea i discutarea ilustraiilor care
nsoesc textul
Citirea literelor nirate pe iragul alfabetului
Citirea textului pregtit de Roco pentru
fiecare prieten al su din clasa I
Citirea iniialelor fiecrui animal din Arca lui
Noe
Scrierea iniialei fiecrui animal n faa
etichetei cu numele acestuia
Citirea alfabetului
Scrierea alfabetului cu litere mici i mari de
mn
Ordonarea alfabetic a unor cuvinte, nume
de plante, culori, fructe, zilele sptmnii,
numele colegilor etc.

Observarea i discutarea ilustraiei

Citirea mesajului adresat de Roco
Identificarea elementelor componente ale
unui Jurnal
Completarea unei file din Jurnal, cu un mesaj
adresat lui Roco
 Jurnalul

ME 2.2 Numere Recunoaterea bancnotelor de 1 leu, 5 lei, 10 lei, Banii. 12 manualul tiprit
100 lei i a monedelor de 1 ban, Monede i (pag. 34),
M 3.1 Adunarea numerelor
5 bani, 10 bani, 50 de bani bancnote manualul digital
3.2 naturale ZU+U Schimbarea unui grup de bancnote cu altul avnd (fia La librrie),
4.1 Scaderea numerelor aceeai valoare caietul
4.2 naturale ZU-U Adunarea i scderea n limitele 0-100, folosind manualului (pag.
5.1 Adunarea numerelor bancnotele nvate 28), imagini,
5.2 naturale ZU+ZU Implicarea copiilor n experiene n care s decid cartonae- bani
singuri dac pot/nu pot cumpra un obiect cu suma de conversaia,
Scaderea numerelor bani de care dispun demonstraia,
naturale ZU-ZU Jocuri de utilizare a banilor: La librrie explicaia, jocul
Probleme cu doua operatii Rezolvarea unor probleme legate de stabilirea didactic,
unui buget pentru un scop precis exerciiul
Masuri Evidenierea obinerii unei sumei n mai multe AF, AI, AG
feluri Arborii,
Bani. Monede si
prietenii notri
bancnote
Realizarea de asociaii ntre fenomene i cauzele
Stiintele Pamantului posibile
manualul (pag.
Arborii,prietenii nostri Relaionarea principalelor structuri ale plantelor
35), caietul
cu rolurile acestora
Apa. Beneficii si efecte manualului (pag.
Realizarea unui jurnal desenat referitor la viaa
negative unei plante/animal 29), imagini
Soarele. Beneficii si Prezentarea unor fotografii/desene ale unor plante conversaia,
n diferite etape de dezvoltare ale acestora demonstraia,
efecte negative Prezentarea nregistrrilor din calendarul naturii, explicaia, jocul
realizat pe o perioad determinat de timp didactic,
Stiintele fizicii Exprimarea unor opinii (acord/ezacord) cu privire exerciiul
Unde si vibratii la anumite atitudini i comportamente observate n Adunarea AF, AI, AG
mediul nconjurtor numerelor
naturale
Recapitulare ZU + U (cu
Evaluare Efectuarea de adunri n concentrul 0-100 trecere peste
Efectuarea de adunri utiliznd reprezentarea ordin)
numerelor pe ax
manualul (pag.
Evidenierea terminologiei matematice (termen,
36-37), caietul
sum)
manualului (pag.
Evidenierea proprietilor adunrii
30-31), riglete,
(asociativitate), fr precizarea terminologiei
beioare,
Aflarea sumei i a diferenei a dou numere
creioane,
Aflarea unui termen necunoscut;
imagini,
Compararea unor sume neefectuate prin
numrtoare
compararea termenilor
conversaia,
Formularea de ntrebri, rspunsuri, preri despre
demonstraia,
plante i fenomene ilustrate i/sau cunoscute
explicaia, jocul
Asocierea unei operaii de adunare sau scdere cu
didactic,
rezultatul ei Scderea
exerciiul
Prezentarea unor fotografii/desene ale unor plante numerelor
AF, AI, AG
Rezolvarea unor probleme legate de bugetul avut naturale
de copii i restul primit
ZU U ( cu
trecere peste
ordin)
Efectuarea de scderi n concentrul 0-100
Efectuarea de scderi utiliznd reprezentarea
numerelor pe ax
Evidenierea terminologiei matematice (cu atat
mai putin, diferen, rest)
Evidenierea proprietilor adunrii
manualul (pag.
(asociativitate), fr precizarea terminologiei
38-39), caietul
Aflarea sumei i a diferenei a dou numere
manualului (pag.
Aflarea unui termen necunoscut; 30-31), riglete,
Compararea unor sume neefectuate prin
compararea termenilor beioare,
Formularea de ntrebri, rspunsuri, preri despre creioane,
plante i fenomene ilustrate i/sau cunoscute imagini,
Asocierea unei operaii de adunare sau scdere cu numrtoare
rezultatul ei Apa. Beneficii conversaia,
Prezentarea unor fotografii/desene ale unor plante i efecte demonstraia,
Rezolvarea unor probleme legate de bugetul avut negative explicaia, jocul
de copii i restul primi didactic,
exerciiul
t
AF, AI, AG

Realizarea de asociaii ntre fenomene i

cauze posibile
Recunoaterea cauzei care a determinat
uscarea unei plante verzi ca urmare a explorrii
fenomenului (lipsa de ap, lipsa luminii etc.)
Evidenierea forei apei manualul
Soarele.
Formularea de ntrebri i rspunsuri Beneficii i (pag. 40),
referitoare la ap efecte negative caietul
Exprimarea unor opinii referitoare la manualului
fenomenele observate, la posibile consecine ale (pag. 34), AMII
unor aciuni (pag. 40) - Fi
de lucru: Apa
nseamn via,
imagini
conversaia,
 demonstraia,
explicaia,

jocul didactic,
Realizarea de asociaii ntre fenomene i exerciiul
cauze posibile AF, AI,
Recunoaterea rolului Soarelui ca surs de AG
lumin i cldur i importana acestuia n
meninerea vieii
Evidenierea importanei Soarelui ca surs de manualul
energie Formularea de ntrebri i rspunsuri (pag. 41),
referitoare la ap Identificarea efectelor caietul
pozitive i negative ale Soarelui manualului
Exprimarea unor opinii referitoare la (pag. 34),
fenomenele observate, la posibile consecine ale imagini
unor aciuni conversaia,
demonstraia,
explicaia,
jocul didactic,
exerciiul
AF, AI,
AG

AVAP Domenii: Pictur, observarea dirijat a modelului 1.Rndunica( 6 explicaia

Colaj, Confectii si jucrii prezentat tiere, lipire exercitiul
stabilirea etapelor de lucru demonstraia
Materiale i instrumente act. practic de realizare a planei individual
Tehnici de lucru: exprimarea oral a opiniilor privind coli A4,
pensulaie, tiere, produsele proprii sau ale altora acuarele
decupare dup contur,
tangram 2. explicaia
observarea dirijat a modelului exercitiul
 1.Rndunica( tiere, prezentat Buburuza( ori demonstraia
lipire) stabilirea etapelor de lucru gami) individual
act. practic de realizare a planei coli A4,
2. Buburuza( origami) exprimarea oral a opiniilor privind acuarele
3.Mielul (tiere, lipire) produsele proprii sau ale altora explicaia
4. Corabia(origami)
5. Cutia pentru exercitiul
bijuterii( decupare, lipire) observarea dirijat a modelului 3.Mielul demonstraia
prezentat individual
stabilirea etapelor de lucru
(tiere, lipire) coli A4,
Recapitulare . Evaluare act. practic de realizare a planei acuarele
exprimarea oral a opiniilor privind
produsele proprii sau ale altora
explicaia
4. exercitiul
demonstraia
observarea dirijat a modelului Corabia(orig individual
prezentat ami) coli A4,
identificarea culorilor folosite acuarele
stabilirea etapelor de lucru
act. practic de realizare a planei plan model,
exprimarea oral a opiniilor privind hrtie A4
produsele proprii sau ale altora
5. Ulciorul acuarele
explicaia
exercitiul
Elemente de limbaj plastic- linia, punctul, demonstraia
forme regulate i neregulate individual

MM 1.3 Interpretare -marcarea structurii ritmice a cntecului, prin ,,nfloresc 6 Exercitiul,

1.4 Nuante : tare-incet,mediu; percuia corporal (bti din grdinile de explicatia,
demonstratia
1.6 veel trist palme, bti ale degetului n banc, cu bti Timotei
2.1 Procedee armonico pe genunchi) Popovici
- nsuirea dup auz a cntecelor, prin activitate
polifonice
demonstrarea lor de ctre cadrul didactic frontal
,,nfloresc grdinile de ,,Melodia de
sau cu ajutorul mijloacelor tehnice, urmat individual
 Timotei Popovici de preluarea intuitiv / receptarea lor de W. A. Mozart
,,Melodia de W. A. ctre copii
Mozart - nsuirea cntecelor pe traseul: colectiv
grupuri mici colectiv La moar
La moar folclorul folclorul
copiilor copiilor

DP 3.1 1. Activitatile 3 Fisa de lucru,

3.2 Rutine i sarcini de lucru -planificarea activitatilor din timpul zilei zilei,timp cu coli, creioane
- Planifici activitatile din =verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa familia colorate,
timpul unei zile de unele situaii date 2 Cand, unde carioci
- Exersezi diverse sarcini - emiterea unor afirmaii pozitive despre sine ,cum si cat Evaluare:
din timpul zilei - exprimarea opiniilor despre unele situaii de timp? observarea
- Deosebesti activitatile de via Recapitulare. sistematic,
acasa cu cele de la scoala -exersarea diverselor sarcini din timpul zilei nv cu aprecieri
- Inveti cum sa te incadrezi - bucurie! individuale
in timp Evaluare

Lecii propuse:
1. Activitatile zilei,timp
cu familia
2 Cand, unde ,cum si cat
timp?
Recapitulare. nv cu
bucurie!
Evaluare