Sunteți pe pagina 1din 2

Chestionar

Acest chestionar i propune s investigheze poziionarea cadrelor didactice n raport aspecte ce in de relaia
dintre profeso-elev i motivarea elevilor. V rugm s rspundei cu sinceritate la ntrebrile adresate.
Confidenialitatea rspunsurilor i a identitii dvs. sunt asigurate. Cercetarea se deruleaz n cadrul cursului
Metodologia Cercetrii Educaionale la care particip studenii Facultii de Psihologie i tiinele Educaiei
(Universitatea din Bucureti), Secia Pedagogia nvmntului Primar i Precolar, an II.

1. n ce msur considerai c elevii dvs. sunt motivai s nvee?


n foarte mare msur n mare msur n mic msur n foarte mic msur Deloc
1 2 3 4 5

2. Atunci cnd simii c elevii sunt motivat s nvee, acest lucru se datoreaz: (enumer trei factori care
credei c motiveaz de obicei n nvare):

1.recompense

2.status

3.familie

3. n ce msur considerai c ateptrile dvs. influeneaz motivaia pentru nvare a elevilor?


n foarte mare msur n mare msur n mic msur n foarte mic msur Deloc
1 2 3 4 5

4. Care considerai c sunt cauzele lipsei motivaiei pentru nvare a elevilor din ciclul primar?
a. Lipsa de inetres a profesorilor
b. Ateptrile sczute ale profesorilor
c. Resursele materiale din coal
d. Lipsa de timp
e. Altele, i anume....................

5. Menionai trei ateptri pe care le avei de la elevii dvs.


.......seriozitate...............................................................................................
......prezenta..............................................................................
........interes pt scoala.....................................................................................

6. n ce msur apreciai pozitiv elevii indiferent de rezultatele colare?


n foarte mare msur n mare msur n mic msur n foarte mic msur Deloc
1 2 3 4 5

7. n ce msur credei c o comunicare deschis dintre profesori i elevi influeneaz motivaia elevilor
pentru nvare?
n foarte mare msur n mare msur n mic msur n foarte mic msur Deloc
1 2 3 4 5

Argumentai rspunsul.....................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
8. n ce msur activitile de nvare desfurate sunt adaptate, personalizate n raport cu nevoile
elevilor?
n foarte mare msur n mare msur n mic msur n foarte mic msur Deloc
1 2 3 4 5

9. Suntei de acord cu acordarea de alte recompense (in afara de calificative) elevilor pentru activitile
desfurate n clas?
a. Da
b. Nu
Argumentai:..................recompensele pot fi oferite pt comportamente pozitive in afara rezultatelor
scolare

10. n ce msur utilizai recompense pentru a motiva elevii s nvee?


n foarte mare msur n mare msur n mic msur n foarte mic msur Deloc
1 2 3 4 5

Dac ai rspuns Deloc, trecei la intrebarea 14. Pentru orice alt rspuns continuai cu intrebarea 11.

11. Ce recompense utilizai pentru motivarea elevilor? (dai 2 exemple)


.....buline, puncte, abtipilduri, grade de excelenta

12. Care sunt aspectele pentru care recompensai elevii?


a. Punctualitate
b. Implicarea la or
c. Rezolvarea temelor
d. Rapiditatea cu care finalizeaz exercitiile la clas
e. Altele, i anume..................................................

13. Ce tip de recompense credei c sunt apreciate de elevi?


a. Buline
b. tampile
c. Stelue
d. Bomboane
e. Altele, i anume........................

14. Numii trei metode prin care putem stimula motivaia pentru nvare a elevilor
.........metode interactive de invatare.............................................................
...materiale didactice atractive.............................................................................
.......un mediu placut si prietenos in clasa..........................................................................

Date de identificare:
A. Experien n nvmnt: B. Gen:

a) Sub patru ani b) ntre patru i zece ani c) Peste zece ani a) Feminin b) Masculin

C. Mediul n care se afl instituia de nvmnt n care D. Numrul de elevi nscrii n clasa dvs.
activai: este:

a) Urban b) Rural a) Sub 20 b) 21-25 c) peste 25