MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI

PROIECT DE LECIE
Aria curricular: Matematic i tiinte ale naturii
Disciplina: Matematic i explorarea mediului
Unitatea de nvare: Fantezie i creaie
Subiectul: Patele srbtoarea sufletului. Crearea unor probleme simple dup scheme date
Tipul leciei: Lecie mixt
COMPETENE VIZATE:
MEM
1.6 Utilizarea unor denumiri i simboluri matematice (termen/sum/total/diferen ,<,>,=,+,-) n rezolvarea i/sau
compunerea de probleme
3.1 Rezolvarea de probleme prin observarea unor regulariti din mediul apropiat
5.2 Rezolvarea de probleme simple n care intervin operaii de adunare sau scdere n concentrul 0- 100 cu sprijin n obiecte,
imagini sau reprezentri schematice
CLR
1.2 Identificarea unor informaii variate dintr-un mesaj rostit cu claritate.
AVAP
2.3 Realizarea de obiecte/construcii folosind materiale uor de prelucrat i tehnici accesibile

Obiective operaionale
MEM
O1 s compun probleme pe baza schemelor prezentate;
O2 s verbalizeze folosind limbajul matematic, etapele de rezolvare a problemelor;
CLR
O3 s alctuiasc propoziii despre primvar;
AVLM
O4 s decoreze jetoane reprezentnd ou de Pate;
Strategii didactice:
Metode i procedee:
A.Metode de transmitere/ nsuire a cunotinelor:
a.metode de comunicare oral -expozitive: explicaia M1, descrierea M2
-conversative: conversaia euristic M3
-problematizare: problematizarea M4
B.Metode bazate pe aciune practic - prin aciune real: metoda cubului M5, exerciiul M6, lucrrile practice M7
Mijloace didactice:
A.Mijloace informativ-demonstrative:
-materiale/ reprezentri figurative: - probleme desenate m1,
B. Mijloace de raionalizare a timpului: - fi poster m2- caiet de lucru m3, fie de lucru m4
C.Materiale didactice foarfece, jetoane ou, carioci m5, iepura de plu m6

Modaliti de organizare a activitii cu elevii: Activitate frontal;

Activitatea pe grupe;
Durata: 45min (35 min + 10 min ALA)
Loc de desfurare: Sala de clas
Numr de elevi: 21

Bibliografie:
* * *, Programa colar clasa pregtitoare,clasa I i clasa a II-a , http://administraresite.edu.ro/index.php/articles/c539/
* * *, Suport de curs Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea competenelor cheie la colarii
din clasele I-IV, 2013
 Crjoi Virginia, Crjoi Ioan, Limba romn i Matematic, Ed. Aramis, Bucureti, 2002

Nr.cr Momentele leciei Tim Ob Continutul activitii Strategii didactice Evaluare

t p . Metode Mijloace Forme de
si didactice organizar
procede e
e
2. Moment 1 Se pregtesc pe bnci materialele utile m1-m6 frontal
organizatoric pentru activitate n vederea bunei
desfurri a acesteia.
3. Captarea i 2 M3 frontal
orientarea Elevii fac cunotin cu Ril iepuraul m6
ateniei de Pate. Se discut despre simbolistica
lui.
4. Reactualizarea 10 Se efectueaz exerciii de calcul mintal
cunotinelor Care este:
suma numerelor 3 si 7, 4 si10, 12 si 2.
diferena numerelor 8 si3, 10 si 6, 15 si 2
numrul cu 2 mai mare dect 6
numrul cu 3 mai mic dect 8
Se mparte clasa n 6 grupe.
Fiecare grup va rezolva cte o cerin
de pe fiecare fa a cubului Interevaluar
1. Compar numerele utiliznd semnele e
>,<,=;
M5
30 ..14 42.....42
55 ..55 13.....17 m4
12 ..21 20.....18

2. Analizeaz formarea numerelor, prin

descompunerea lor n zeci i uniti:

47 50
Interevaluar
e
65 30

3. Asociaz cu rezultatul corect:

14+ 2 = 27
 12+11= 20
13+ 14 = 20 M5 m4
Interevaluar
17+ 2= 19
e
30 - 10 = 16
25 - 5= 23

4.Aplic:
Calculai, apoi facei proba:
20- 16+
3 9

5. Aflati termenul necunoscut

a- 5 = 12 24- a= 11
6. Completeaz:
Anotimpurile anului sunt: Interevaluar
Vestitorii primaverii sunt: e

5. Anuntarea temei 1 Elevii sunt anunai c vor efectua

si obiectivelor exerciii i probleme de adunare i
frontal
scdere, pentru a-l ajuta pe Ril s-i M1
completeze couleul cu ou.
6. Dirijarea 15 .
nvrii Li se prezint elevilor o problem
frontal
rezolvat i planul desfurat al
O rezolvrii. M2 m1
1 Sunt analizate informaiile care apar n frontal Observarea
planul de rezolvare al unei probleme. M3
sistematic

O2 Elevii vor rezolva problema: frontal

Ril a vopsit 14 ou roii, iar galbene cu M4
13 mai multe.
Cte ou a vopsit Ril?
O3 Se propune completarea unei fie poster.
M6 m2 Interevaluar
e
Ce tim? ntrebarea
problemei
m3
Rezolvarea Rezultatul
problemei

Pe baza unui poster asemntor

incomplet, vor avea de alctuit i
rezolvat o problem.
Ce tim? ntrebarea M4 m2
35 de flori problemei
13 lalele Cte narcise m3
sunt? M6
 Rezolvarea Rezultatul
problemei

7. Intensificarea 5 Copiii primesc aleatoriu capsule cu un

6 reteniei anumit exerciiu. Ei vor decora attea
pe grupe Interevaluar
O4 ou ct indica rezultatul exerciiului - m5
M4 e
difereniat pe grupe. Oule decorate vor m6
M7
fi aezate n couleul lui Ril.
8. Activiti 10 Colorarea unei fie cu titlul Iepuraul i m4 pe grupe
7 recreative oule de Pate.
9. Aprecieri asupra 1 Se fac aprecieri orale asupra activitii frontal Aprecieri
orale
8 activitii ntregii clase, menionndu-se elevii
care au participat cu preponderen.