Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
4611/ 2005
METODOLOGIA
DISPOZIII GENERALE
1
f) propune CNFP modificri ale criteriilor, standardelor, metodologiei i
instrumentelor de monitorizare i evaluare a programelor de formare continu;
g) stabilete numrul de credite profesionale transferabile aferente
programelor de formare continu acreditate menionate la art. 11 categoriile 1, 2 i 3, sau
echivaleaz numrul de credite obinute de personalul din nvmntul preuniversitar ca
urmare a participrii la un curs de formare continu organizat printr-un program al Uniunii
Europene i/sau alte programe internaionale la care Romnia este asociat menionate la art.
11, categoria 4;
h) desemneaz pe unul dintre membrii si pentru a face parte din comisia de
evaluare final a cursanilor care au urmat programe acreditate de formare a formatorilor/
mentorilor;
i) propune directorului CNFP nlocuirea membrilor CSA n caz de absen
nemotivat de la 3 edine consecutive sau de la 4 edine programate ntr-un an calendaristic.
j) CSA propune, prin preedintele ei, nlocuirea unora dintre membrii si
pentru motivele prevzute la lit.i. n acest scop, preedintele nainteaz ctre directorul CNFP
propunerile de nlocuire, iar directorul CNFP naintaz ministrului educaiei i cercetrii
propunerile, cu respectarea prevederilor de la art. 4, alin (1) i art.9.
Art.4. (1) CSA este organizat n patru Subcomisii Specializate de Acreditare (SSA)
dup cum urmeaz:
a) SSAP, pentru acreditarea programelor de formare continu a personalului
didactic din nvmntul preuniversitar;
b) SSAM, pentru acreditarea programelor de formare continu a personalului
de conducere, de ndrumare i control din nvmntul preuniversitar;
c) SSAA, pentru acreditarea programelor de formare continu ale
personalului didactic auxiliar i a personalului didactic din nvmntul special;
d) SSAE, pentru echivalarea numrului de credite profesionale transferabile
obinute de personalul din nvmntul preuniversitar n cadrul programelor speciale realizate
de ctre structuri organizatorice/ instituionale care implementeaz programe internaionale la
care Romnia este parte (de ex. Socrates, Leonardo) sau programe cu finanare internaional
al cror beneficiar este M.Ed.C.
(2) Acreditarea programelor de formare a mentorilor i a formatorilor se
realizeaz de ctre membrii subcomisiilor de la alin. (1), pe specialiti i pe funcii didactice
sau de conducere.
(3) CSA coopteaz n subcomisii experi n funcie de nevoi, pe baza criteriilor
stabilite de Colegiul Stiinific.
Art.5. (1) Membrii CSA sunt numii prin ordin de ctre ministrul educaiei i cercetrii,
pe o perioad de 4 ani, cu posibilitatea nnoirii mandatului o singur dat.
(2) CSA este format din 15 membri, dintre care un preedinte, patru
vicepreedini i zece membri.
(3) CSA i alege un preedinte i patru vicepreedini. Alegerea se face prin vot
secret, cu majoritatea simpl a tuturor membrilor.
(4) Preedintele CSA i cei patru vicepreedini sunt numii prin decizie a
directorului CNFP, pe o perioad de 4 ani, pe baza rezultatelor consemnate n procesul verbal
al edinei de alegeri.
(5) Vicepreedinii CSA coordoneaz activitatea subcomisiilor prevzute la art.
4, alin.(1).
2
(6) Ceilali membrii ai CSA fac parte din subcomisii dup cum urmeaz:
a) patru membrii SSAP;
b) doi membrii SSAM;
c) doi membrii SSAA;
d) doi membrii SSAE
Art.7. (1) edinele CSA sunt statutar constituite n cazul ntrunirii a cel puin 2/3 din
totalul membrilor.
(2) CSA se ntrunete i lucreaz n plen, de regul lunar.
(3) Subcomisiile CSA se intrunesc ori de cte ori este nevoie, la solicitarea
preedintelui CSA.
Art.9. CSA este constituit din: personal didactic din nvmntul universitar i
preuniversitar care are expertiza necesar evalurii programelor de formare continu.
Domeniile principale de expertiz sunt: management educaional, curriculum de formare,
didactici de specialitate (inclusiv nvmnt special i nvmntul tehnic i profesional),
educaia adulilor, nvmnt la distan i soft educaional, formarea formatorilor/ mentorilor,
programe educaionale internaionale.
Art.10. (1) Pentru a asigura calitatea tiinific a serviciilor fcute de CNFP i a mri
capacitatea instituional a acestuia, se constituie Colegiul tiinific al CNFP n conformitate
cu prevederile art. 27, alin. (1) din O.M.Ed.C. 3958/ 2005.
(2) Colegiul tiinific al CNFP are urmtoarea componen: preedintele i
vicepreedinii CSA, directorul CNFP, directorul Direciei Formare i Dezvoltare Resurse
Umane, directorul Direciei Politici i Strategii Educaionale din M.Ed.C., un reprezentant al
unui furnizor de formare continu sau reprezentantul unei firme de soft educaional.
(3) Activitatea Colegiului tiinific al CNFP se reglementeaz prin
Regulamentul de Organizare i Funcionare al CSA.
3
CAPITOLUL II Categorii, tipuri de programe, durata, numrul de credite profesionale
transferabile
- tematic 10 20 ore 15
3. Programe de
perfectionare datorate - modul scurt 21 40 ore 6 - 10
Curriculum
reformei, conf. art.
oficial stabilit
33, alin. (2) litera a
de CNFP
din legea 128/1997 - modul mediu 41 60 ore 11 15
** CSA
- tematic 10 20 ore 1 5 ** echivaleaz
nr. de credite
transferabile
- modul scurt 21 40 ore 6 - 10 ** n funcie de
criterii
4. Programe
intrinseci
speciale *
- modul mediu 41 60 ore 11 15 ** fiecrui
program
Curriculum-
- modul lung ul este stabilit
61 89 ore 16 25 **
n programele
respective
* Not: Se consider programe speciale cele realizate de ctre structuri organizatorice/ instituionale care
implementeaz programe internaionale la care Romnia este parte (de ex. Socrates, Leonardo) sau programe cu
finanare internaional al cror beneficiar este M.Ed.C.
4
Art.12. (1) Pentru programele de formare continu menionate la art.11, CSA aloc
credite profesionale transferabile, n funciei de categoria, tipul i durata acestora.
(2) Cadrele didactice din nvmntul preuniversitar trebuie s acumuleze la
intervale de 5 ani minimum 90 de credite profesionale transferabile. Acestea se obin dup cum
urmeaz:
a) 45 de credite profesionale transferabile din programe de perfecionare o
dat la 5 ani i din programe datorate reformei conf. art.33, alin.(1) i (2) din Legea nr.128/
1997 cu modificrile i completrile ulterioare.
b) 45 de credite din celelalte categorii de programe de formare continu
prevzute la art.11.
(3) Creditul profesional transferabil este un indicator compozit, care
desemneaz volumul de munc i efort necesare unui cursant pentru promovarea cu succes a
unei discipline dintr-un program de formare continu acreditat, precum i importana
profesional a competenelor ce se formeaz prin parcurgerea unei discipline, tematici sau
modul de formare.
5
CAPITOLUL IV -Procedura de acreditare a programelor de formare continu
6
(5) Directorul CNFP emite decizia de meninere a acreditrii sau de suspendare
a acesteia, conform propunerii CSA i o comunic furnizorului de formare continu n termen
de cinci zile de la luarea deciziei.
Art.17. (1) CNFP pune la dispoziia furnizorilor de formare continu toate informaiile
necesare n vederea acreditrii, precum i concluziile i observaiile consemnate n fiele de
verificare i de evaluare a programelor de formare continu propuse de furnizori.
(2) naintea nceperii programului furnizorul are obligaia de a transmite n
scris CNFP calendarul desfurrii activitilor din programul acreditat pentru fiecare serie de
cursani.
(3) Orice modificri survenite pe parcursul derulrii programului de formare
continu, trebuie aduse la cunotina CNFP, de ctre furnizor, n termen de zece zile de la
producerea lor, sub sanciunea suspendrii acreditrii.
(4) Acreditarea se suspend de drept dac furnizorul nu a demarat programul n
maxim un an de la acreditare, din motive imputabile lui.
Art. 21. (1) Programele de formare continu precizate n art.11, categoria 1, supuse
acreditrii se organizeaz pe module, dup cum urmeaz:
a) programele de lung durat - cuprind trei module.
b) programele de durat medie - cuprind dou module;
c) programele de scurt durat - cuprind un modul.
(2) Programele de formare continu adresate cadrelor didactice, menionate n
ali.1, se organizeaz n urmtoarele module obligatorii:
a) Proiectarea, organizarea i evaluarea activitilor didactice modulul I;
b) Management i comunicare modulul II;
c) Tehnici Informaionale i de Comunicare - iniiere/avansai modulul III.
(3) Programele de formare continu adresate personalului de conducere i
personalului de ndrumare i control, menionate n art.11, categoria 1, se organizeaz n
urmtoarele module obligatorii:
a) Management educaional modulul I;
b) Comunicare i curriculum modulul II;
c) Tehnici Informaionale i de Comunicare iniiere/avansai- modulul III.
(4) Programele de formare continu precizate n art.11, categoria 3, adresate
personalului didactic se organizeaz tematic sau modular. Din aceast categorie fac parte i
programele de formare continu desfurate la nivelul cercurilor pedagogice i la nivelul
comisiilor metodice, dac au fost acreditate de CNFP.
(5) Programele prevzute la art.11, categoria 1, se compun astfel: un program
de lung durat cuprinde toate cele trei module, un program de durat medie cuprinde dou
module, iar un program de scurt durat cuprinde un singur modul.
(6) Programele de formare continu prevzute la art.11, categoria 2, trebuie
prezentate de ctre furnizorul de formare n vederea acreditrii n conformitate cu prevederile
din Cap.IV, art. 15 - 17 al prezentei metodologii
Art.22. (1) Programele de formare continu adresate personalului didactic din
nvmntul preuniversitar cuprind urmtoarele discipline:
Proiectarea, organizarea i Management i TIC
Modulul evaluarea activitilor comunicare
Discipline didactice
(1) (2) (3)
Obligatorii Curriculum, instruire, Psihopedagogia Iniiere 90-120
evaluare; comunicrii; ore
Specialitate i didactica Managementul clasei
specialitii. de elevi; Avansai 90-120
ore
8
Opionale 1 Pachet A: Managementul calitii
Politici educaionale; n educaie;
Alternative educaionale; Management de
CD proiectare proiect;
curricular, implementare, Managementul
evaluare; stresului i al schimbrii;
Modele i strategii ale Consiliere i orientare;
predrii/ nvrii; dezvoltri Dezvoltare
recente profesional i
Metode calitative i managementul carierei;
cantitative n cercetarea Educaia raional-
educaional; emotiv i
Educaie intercultural; comportamental; strategii
Educaia copiilor cu CES; ale dezvoltrii inteligenei
Pedagogia activitilor emoionale
Pachet B:
Discipline de specialitate n
relaie cu ariile curriculare.
Opionale 2 La propunerea furnizorilor La propunerea
de programe de formare furnizorilor de programe
continu. de formare continu.
(2) Pentru disciplina obligatorie Curriculum-instruire-evaluare (politici,
orientri teoretico-metodologice, practici exemplare) rmne la latitudinea furnizorului, n
funcie de nevoile determinate, s focalizeze programele de pregtire pe unul dintre cele trei
domenii menionate mai sus (curriculum, instruire, evaluare).
(3) Pentru modulul 1 fiecare cursant va alege din pachetele A i B minim cte
o disciplin (opional)
(4) Pentru modulul 2 fiecare cursant va alege minim dou discipline opionale.
9
Art. 23. (1) Modulele i disciplinele programelor de formare continu pentru funciile
de conducere, de ndrumare i control din nvmntul preuniversitar:
Management educaional Comunicare i
Modulul Curriculum TIC
Discipline
(1) (2) (3)
10
(2) Programele modulului: Tehnici Informaionale i de Comunicare (TIC),
nivelul iniiere i nivelul avansai sunt precizate n O.M.Ed.C. nr. 5655/2004.
23(1)
II+III 16 30 46
Scurt
I, sau obligatorii 16 16
II, sau 16 16
III 30 30
opionale 2 4 4 8
Fr
I+III, sau opionale 1 10 opionale 10
opionale 2 4 4
II+III opionale 1 10 10
opionale 2 4 4
Scurt
I, sau opionale 1 10 10 10
opionale 2 4 4 4
Fr
opionale
II opionale 1 10 10 10
opionale 2 4 4 4
11
(3) Corespondenele ntre: tipul programului-disciplinele obligatorii/
disciplinele opionale-numrul de credite profesionale transferabile - modulele programelor
sunt prezentate n matricea de mai jos:
12
CAPITOLUL VI - Finanarea programelor de formare continu i plata
membrilor C S A
Art.26. Programele de formare continu acreditate, prevzute la art.11, categoriile 1 i
3, se finaneaz din alocaii de la bugetul de stat, n limita creditelor bugetare alocate, sau se
pot susine din taxe, sponsorizri i alte venituri legal constituite.
Art.28. (1) Costurile pentru personalul didactic care a urmat un program de formare
continu acreditat, prevzut la art.11, categoriile 1 i 3 sunt suportate din fondul pentru
perfecionare alocat de ctre M.Ed.C.
(2) Ordonatorul secundar de credite are obligaia s vireze n contul
furnizorilor de formare continu acreditai contravaloarea pentru activitatea desfurat cu
personalul didactic din judeul respectiv.
(3) n situaia n care finalizarea programului de formare continu menionat la
alin.1 nu s-a realizat integral din motive financiare, furnizorul poate percepe taxe de la
beneficiar cu acceptul scris al acestuia. Taxele se calculeaz numai pentru modulul sau
segmentul de modul care nu a fost susinut financiar de ctre ordonatorul secundar de credite.
Art.29. (1) n vederea acreditrii programelor de formare continu prevzute la art. 11,
furnizorii de programe sunt obligai sa depun n contul deschis de CNFP urmtoarele taxe:
Categorii de
Tipuri de
programe de Durata Tax mii lei Obs.
programe
formare continu
Analize,
1. Programe de verificri n
- program lung 240 - 280 ore 60.000 lei/ 6 lei noi
perfecionare n teritoriu,
rapoarte,
conformitate cu art. - program mediu 170 - 200 ore 40.000 lei/ 4 lei noi edine pt.
33 alin (1) din legea acreditare,
128/1997 - program scurt. 30.000 lei/ 3 lei noi coresponde
90 120 ore n, etc
- tematic 10 20 ore Analize,
2. Programe verificri n
tematice sau - modul scurt 21 40 ore teritoriu,
rapoarte,
modulare realizate 20.000 lei/ 2 lei noi edine pt.
prin stagii - modul mediu 41 60 ore acreditare,
nondisciplinare coresponde
- modul lung n, etc
61 89 ore
3. Programe de - tematic 10 20 ore 20.000 lei/ 2 lei noi Analize,
perfectionare n verificri n
teritoriu,
conformitate cu art. - modul scurt 21 40 ore rapoarte,
33, alin. (2) litera a edine pt.
din legea 128/1997 - modul mediu 41 60 ore acreditare,
coresponde
- modul lung n, etc
13
61 89 ore
14
disciplinelor din programul de formare continu i este prevzut n Anexa 3 la prezenta
metodologie.
DISPOZIII FINALE
15