Psihologie cognitiva

Banica Gabriela Alexandra

Student anul 3, IFR, Facultatea Psihologie
Universitatea Ecologica din Bucuresti

1A Clasificarea memoriei in funcie de sisteme mnezice si tipuri de memorie .

Memoria este cel mai studiat si cunoscut proces psihic, aspecte datorate n primul rnd
importanei acesteia n cadrul sistemului cognitiv i respectiv existenei unei metodologii
adecvate i relativ simple de cercetare a sistemelor menzice.

Caracteristicile memoriei. Memoria uman posed urmtoarele caracteristici:

1. Ea este activ, adic nu const ntr-o simpl depozitare a informaiilor ca ntr-o banc de
date sau nregistrarea lor pe banda magnetic, pe CD, steack sau alt suport, ci le prelucreaz,
le transform, le reconstruiete. Unele informaii i imagini devin simplificate, altele, din
contra, sunt mbogite, dezvoltate, amplificate, datorit noilor experiene i n funcie de
trebuinele, sentimentele pe care le trim la momentul dat.
 2. Ea este selectiv. Organele noastre de sim sunt permanent supuse unui atac enorm de
informaii, dar nu toate sunt fixate i stocate n memorie, ele fiind filtrate destul de riguros.
Factorul psihologic de baz care regleaz funcionarea acestui filtru (ce fixm n memorie i
ce neglijm) este motivaia. Noi nu reinem totul ce ne apare n cmpul nostru perceptiv i nici
nu reactualizm totul, ci selectiv. Memorm mai repede i mai bine ceea ce prezint o
anumit semnificaie pentru fiecare din noi, ceea ce corespunde trebuinelor, dorinelor,
atitudinilor, sentimentelor, intereselor noastre.
3.Ea este inteligibil, deoarece fixarea i reamintirea sunt mult facilitate de stabilirea unei
legturi logice ntre dou fenomene sau evenimente, stocate n memorie. Subiectul
memoreaz un anumit material, supunndu-l mai nti actului de nelegere. El se strduie s
neleag, s descopere semnificaiile, sensul materialului pe care l memoreaz. Astfel
memoria e pus n relaie cu un alt proces cognitiv important gndirea (pentru c nelegerea
e un act al gndirii) cu care coopereaz ntru a-i asigura inteligibilitatea. nelegerea clar a
unui text nlesnete foarte mult nvarea lui. Prin aceast din urm caracteristic, ct i prin
faptul c memoria este nsoit de contiina a ceva trecut, memoria uman se deosebete
fundamental de memoria animalelor. Stnd la baza constituirii proceselor i activitilor
psihice complexe, ea este o adevrat coloan vertebral a personalitii, cu rol hotrtor n
adaptarea la mediu.

Clasicarea sistemelor mnezice

Dupa tipul de reprezentare al informatiei:
-memoria declarativa (explicita) - reprezentari verbale, imagistice sau semantice.
-memoria nondeclarativa (implicita) - reprezentari nonverbale,in principal sub forma
regulilor de producere.
-memoria senzoriala- reprezentari prin coduri neuroziologice; consta in prelungirea
persistentei stimulului dupa incetarea actiunii sale asupra receptorului (pentru a permite
activarea detectorului de trasaturi); este specica unui anumit tip de senzatii; informatia
retinuta este precategoriala, iar retentia se face automat preatentional.

Dupa valoarea de activare al informatiilor:

-memoria de lucru ( memoria de scurta durata)- stare activata
-memoria de lunga durata - stare subactivata.
-memoria episodica- informaiile legate de un context specic i bine precizat (spaial i
temporal) n care acestea au fost achiziionate.
-memoria semantic conine cunotine generale despre lumea nconjurtoare, nelegate de
contextul n care ele au fost achiziionate.
-memoria procedural - informaii despre modul de executare a unor sarcini.

1B

Memoria de lung durat (MLD) desemneaz totalitatea structurilor informaionale i

instrumental-acionale, a cror limit inferioar de pstrare n timp este egal cu limita
superioar a MSD (8- 10 minute), limita superioar putnd fi egal cu durata vieii
individului. Memoria nu fiinteaza in forma unei structuri statice, pietrificate si nici ca un
recipient in sine neutru si permanent acelasi, in care se introduc de-a valma, din afara,
impresii, informatii, experiente. Dimpotriva,ea se organizeaza si functioneaza ca sistem
dinamic, ce se elaboreaza treptat in cursul evolutiei istorice si ontogenetice, pe masura
imbogatirii repertoriului experientei. Memoria este un proces psihic de reflectare a experientei
anterioare prin fixarea (intiparirea si pastrarea), recunoasterea si reproducerea imaginilor
senzoriale, ideilor, starilor afective sau miscarilor din trecut. Procesele memorie se desfasoara
atat in legatura cu reflectarea senzoriala cat si in legatura cu procesele de gandire si de limbaj,
la unii oameni predominand memoria senzorial-intuitiva, la altii cea verbal-abstracta.
Memoria nu fiinteaza in forma unei structuri statice, pietrificate si nici ca un recipient in sine
neutru si permanent acelasi, in care se introduc de-a valma, din afara, impresii, informatii,
experiente. Dimpotriva,ea se organizeaza si functioneaza ca sistem dinamic, ce se elaboreaza
treptat in cursul evolutiei istorice si ontogenetice, pe masura imbogatirii repertoriului
experientei.

Bibliografie

1. UNIVERSITATEA PEDAGOGIC DE STAT ION CREANG DIN CHIINU

-FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I PSIHOPEDAGOGIE SPECIAL -CATEDRA DE
PSIHOLOGIE -ION NEGUR-PSIHOLOGIA MEMORIEI, GNDIRII I
IMAGINAIEI
2. http://www.noesis-reseau.com/wp-content/uploads/2014/07/5-SYST%C3%88ME-MN
%C3%89SIQUE.pdf
3. https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00831606/document