B.A. - copil de sex masculin, nscut la data de 05.09.2007.

S-a prezentat la cabinetul

logopedic la vrsta de apte ani i doua luni. este un copil linistit, introvert, cnd i se d s
execute o sarcina, fr a se impotrivi el se straduiete s o execute. Dei vorbirea lui este destul
de inteligibil, are tendina de a vorbi pe inspir (aceasta i datotita respira iei diafragmatice
pecare o are) i de cele mai multe ori repet primul sunet din cuvant. Aceste repeti ii nu sunt de
lunga durata, el reusete s le reduc cnd pe fondul lor prelungete sunetu. De i are o capacitate
de concentrare si memorie relativ bune nu este capabil s fac o compunere singur, aceasta
datorandu-se i srciei vocabularului. Exist i o serie de ezitaii n vorbire.n ceea ce prive te
cititul, acesta este silabisit. Scrisul este lent, dar ingrijit i inteligibil prezentnd gre eli de
ortografie, iar structura grafica este una corespunzatoare.
Metode i instrumente de investigare
Pentru a elabora un profil psihologic al acestui caz, vom utiliza aa medote ca:
Obesrvaia- metod de acumulare a datelor ce const n urmrirea atent conform unui
plan structurat i nregistrarea exact, sistematic a caracteristicilor i transformrilor fie
a unei persoane, grup de persoane sau obiect. Cu ajutorul observaiei putem analiza
comportamentul unui subiect, a unei reacii sau a unor manifestri ale subiectului.
Ancheta social- ancheta social este o metod de investigaie intemeiat pe diferite
tehnici de culegere i de prelucrare a informaiei, n scopul analizei situaiei sociale i
economice a persoanelor, familiilor, grupurilor sau comunitilor, avnd rol de diagnostic
social.
Anamneza- metod ce const in analiza datelor trecutului i anume ale trecutului
biografic al subiectului, date ce ar putea influena prezentul.
Interviul, care ar determina i scoate n eviden problema prin discuii fa n fa , cu
subiectul.
Chestionare se refer la o serie de probe construite cu scopul stabilirii prezenei sau
absenei unui aspect psihic sau a unor particulariti de manifestare sau a gradului de
dezvoltare psihic. n cadrul testrii am folosit urmtoarele probe:

Anamneza
n urma analizei trecutului biografic al copilului s-a constat c sarcina a decurs normal,
naterea fcndu-se la termen. La naterea copilului, mama avea vrsta de 28 de ani, iar tatl de
25 de ani. Pe timpul sarcinii mama a avut diferite conflicte, trecnd prin numeroase stri tensive,
consumnd ocazional i buturi alcoolice. Tatl sufer de blbiala, fiind suspectat de
logonevroz. Pn la vrsta de patru ani i jumtate, copilul s-a dezvoltat normal. Totui, evoluia
limbajului a fost greoaie, la trei ani alternd inc pronunia unor cuvinte uzuale, model intre inut
ins i de mam, influienat i de vorbirea tatlui. Spre sfritul celui de-al treilea an de via ,
1
vorbirea a devenit clar, cursiv. La vrsta de patru ani i jumtate, in urma unei sperieturi, se
declaneaza blbiala.

Ancheta social
n urma efecturii anchetei sociale s-au stabilit urmtoarele fapte: Este al doilea copil al
familiei. Cellalt frate, mai mare cu doi ani dect B.A., nu prezint tulburri de limbaj. Mama a
absolvit liceul, in prezent lucrnd ca secretar, iar tatl este ofer, angajat al unei cunotin e,
reuind s termine opt clase. Condiiile de locuit sunt modeste, familia deinnd dou camere
intr-o cas in care mai locuiesc alte dou familii (spaiul de locuit a fost motenit de la prin ii
mamei, care au decedat, fiind imprit intre frai). Condiiile de igien psihic sunt modeste.
Regimul de via este influienat de activitile prinilor. Acetia sunt plecai pe tot timpul zilei,
venind abia seara acas, de B.A. avnd grij fratele mai mare. Copii sunt neglijai, utilizarea
timpului fiind la latitudinea lor. Este antrenat in treburi gospodreti, la care particip cu plcere.
Este activ si energic.
Din punct de vedere somatic B.A. este dezvoltat normal. Din punct de vedere psihic
dezvoltarea sa este normal, inteligent de nivel mediu. Prezint o accentuat instabilitate
psihomotorie, avnd o atenie labil, cu o slab putere de concentrare, irascibilitate. De la vrsta
de patru ani, acesta a fost dat la grdini cu program normal, in prezent frecventnd aceeai
instituie. Inelegerea este bine conservat. Se observ faptul c acest copil contientizeaz
defectul ce ii ngreuneaz comunicarea cu cei din jur i este frustrat de acest fapt, colegii
amuzndu-se pe seama vorbirii sale.
Observaii
La nceputul terapiei s-a constatat ntreruperea vorbirii in timpul pronuniei sunetelor, din
cauza unor spasme care produc repetarea unor silabe sau sunete, copilul prezentnd aceste
tulburri de ritm i fluena de la vrsta de patru ani i jumtate, factorul declanator fiind o
sperietur produs in copilrie, existnd ins i o receptivitate specific, un fond predispozant
(tatl su sufer de asemenea de tulburri de ritm i fluen a vorbirii blbial). Aceste
tulburri au fost intreinute i accentuate pe parcursul existenei sale de triri emoionale
perturbtoare, provocate de un mediu familial i social nu prea favorabil.
Intensitatea blbielii este oscilant, alternnd perioade de intensitate maxim, cu
perioade in care ea se reduce semnificativ, influienat de coninutul emoional al celor
comunicate. Dificultile de vorbire sunt insoite de grimase, convulsii ale fe ei i musculaturii
gtului, gesticulaii ale minilor, micri ale picioarelor, ajungnd la o agitaie accentuat a
ntregului corp, incercnd s compenseze astfel dificultile verbale. Ritmul formulrii ideilor
este mai lent, iar uneori frazele sunt incorecte gramatical. Cnd emoiile sunt mai accentuate,
2
gsete cu greu cuvintele necesare folosind uneori gestul in locul cuvntului. Are nevoie de un
timp mai indelungat de gndire inainte de a rspunde.
n urmna intervievrii s-a observat un ridicat nivel de anxietate. Aceasta se datoreaz
faptului c sufer emoional, i pentru c este penalizat de ctre ceilali el devine frustrat i
experimenteaz anxietate i culpabilitate i n ultim instan acestea duc la furie i ostilitate.
Aceste sentimente resimite de ctre copil duc la o concepie despre sine sczut, putnd provoca
chiar depresie. Este privit cu reinere de ctre colegii si deoarece nu mai termin de vorbit.
Atunci cnd le povestete diferite ntmplri este luat n derdere deoarece repet silabe i
dureaz pn termin o propoziie, iar colegilor le este greu de multe ori s l urmreasc. S-a
observat c marginalizarea de ctre colegi determin faptul ca B.A. s se interiorixeze i s se
detaeze fa de acest colectiv.
Cadrele spun despre B.A. c s-a mprietenit cu multi copii. Tulburarea copilului a devenit
tot mai evident i mai stnjenitoare. Treptat s-a ndeprtat de colegi, prefer s se joace singur,
nu interacioneaz cu ceilali copii. n cazul n care acetia au tendina de a-l lua n derdere sau
de a-i imita pronunia defectuoas, B.A. devine dezinteresat i se izoleaz, refuznd s rspund
la ntrebri sau s participe activ la activiti. n momentul n care este corectat devine
dezinteresat, plictisit, izolat.
Prezint interes fa de activitile dinamice, desfurate sub form de joc distractiv, ce
utilizeaz mult material didactic atractiv. Prefer de asemenea jocurile de mas (puzzle) i
jocurile de micare sau cele distractive n care nu este solicitat limbajul.
n cadrul activitilor individuale rezultatele copilului sunt foarte bune. i place foarte
mult s fie ludat, ns se supr foarte mult atunci cnd este criticat pentru fapte rele, fapt care
se ntmpl foarte rar.
n urma analizei rezultateleor obinute n urma evalurii metodelor de investigare, putem
afirma c balbismul reprezint o problem nu doar la nivel somatic, lingvistic, dar i psihologic.
nstrinarea, fa de colegii, blamarea, anxietatea, sunt consecinele psihologice ale acestei
patologii. Cu toate c, dup cum s-a menionat n descrierea studiului de caz, individul nu
prezint dificiene n ceea ce privete memoria i capacitatea de concentrare, blocajele survenite
la nivel psihologic, i limiteaz att comunicare cu colegii de grup, ct i o manifestare proprie.
Dei au fost expuse posibilele cauze n survenirea acestei patologii, prima suspect fiind
sperietura de care a suferit n frageda copilrie, tratamentul necesar este recomandat de a se
efectua att n plan somatic, vorbim aici de vizite la un logoped calificat, ct i de terapie
psihologic. Cum s-a observat sunt prezente semne de interiorizare, anxietate, dezinteres i alte
manfestri comportamentale neadecvate.