Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.

2007

Standardul reprezint descrierea cerinelor formulate n termeni de reguli sau rezultate, care definesc nivelul minim
obligatoriu de realizare a unei activiti de educaie.

Standardele de autorizare sunt standarde naionale, care se aplic nvmntului preuniversitar de stat i particular, i se refer
la domeniile prevzute de art. 10 din O.UG 75/2005, aprobat cu completri i modificri prin Legea nr. 87/2006. Pentru fiecare
domeniu sunt definite subdomenii, pentru fiecare subdomeniu sunt formulai indicatori, iar la fiecare indicator sunt definii
descriptori. Descriptorii sunt enunuri care stabilesc, n mod concret i observabil, cerinele minime pe care organizaia furnizoare de
educaie trebuie s le ndeplineasc, pentru fiecare indicator, n vederea obinerii autorizrii de funcionare provizorii.

Domeniul : A. Capacitatea instituional; criteriul : a) structurile instituionale, administrative i manageriale

Subdomenii Indicatori de performan Descriptori

1. Management 1.1. Existena, structura i coninutul 1.1.1. Existena unui proiect de dezvoltare pe termen mediu (3-5 ani) pentru organizaia furnizoare de educaie numit proiect de
strategic documentelor proiective (proiectul de dezvoltare instituional, plan de dezvoltare colar, plan de aciune al colii, sau care poart orice alt nume admis pentru acest
dezvoltare i planul de tip de document.
implementare). 1.1.2. Respectarea structurii de ansamblu a proiectului de dezvoltare instituional: misiune; viziune; inte strategice; diagnoz /
analiza de nevoi; motivarea necesitii, fezabilitii i oportunitii; indicatori de realizare; mecanisme de evaluare i asigurare a
calitii.
1.1.3. Fundamentarea proiectului de dezvoltare pe analiza contextului socio-economic i cultural n care va funciona organizaia
furnizoare de educaie. Pentru organizaiile furnizoare de educaie care fac parte din nvmntul profesional i tehnic, proiectul de
dezvoltare se fundamenteaz pe planul local de aciune pentru nvmnt PLAI i cu planul regional de aciune pentru nvmnt
PRAI.

1.1.4. Formularea clar a viziunii (imaginea a ceea ce i dorete unitatea de nvmnt s realizeze n viitor) i a misiunii asumate
de organizaia respectiv (prezentarea sintetic a raiunii de a fi i a modalitilor eseniale de realizare a viziunii formulate).
1.1.5. Definirea unor scopuri / inte strategice care vor fi atinse n perioada de aplicare a proiectului de dezvoltare.

1.1.6. Concordana viziunii, misiunii i intelor strategice cu tipul organizaiei furnizoare de educaie i cu forma i nivelul de educaie la
care aceasta funcioneaz.
1.1.7. Motivarea necesitii, fezabilitii i a oportunitii proiectului de dezvoltare.
1.1.8. Definirea etapelor n realizarea proiectului de dezvoltare i a principalelor clase de resurse necesare pentru realizarea
proiectului.
1.1.9. Enunarea indicatorilor de realizare i a modalitilor de evaluare a atingerii intelor propuse.
1.1.10. Definirea mecanismelor de asigurare a calitii

1
 Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007
1.1.11. Elaborarea, pe baza proiectului de dezvoltare, a planului operaional / planului de implementare a proiectului pentru primul an
n care proiectul de dezvoltare se aplic. Planul operaional va cuprinde programe sau aciuni. Pentru fiecare program / aciune sunt
precizate: obiectivele (definite n termeni de rezultate ateptate), resursele (umane, materiale, financiare, de informaie, de timp, de
expertiz etc.) utilizate, termenele de realizare, responsabilitile precum i indicatorii de realizare (reperele observabile ale atingerii
obiectivelor propuse)
1.1.12. Prezentarea bugetului (estimat) necesar pentru realizarea proiectului de dezvoltare i a bugetului (detaliat) pentru programele /
aciunile cuprinse n planul operaional pentru primul an de funcionare. Adecvarea acestuia la dezvoltarea preconizat a unitii de
nvmnt.
1.1.13. Existena, n proiectul de dezvoltare i n planul operaional a elementelor de dezvoltare a unui nvmnt incluziv (de
asigurare a egalitii de anse in educaie i de sprijinire a elevilor din grupuri sociale defavorizate, respectiv a celor cu cerine
educaionale speciale)
1.2. Organizarea intern a unitii de 1.2.1. Existena unei organigrame a organizaiei furnizoare de educaie, cu linii clare de decizie, comunicare i raportare.
nvmnt 1.2.2. Elaborarea fiei postului pentru toate posturile prevzute n organigram conform modelelor stabilite prin prevederile
legislaiei n vigoare.
1.3. Existena i funcionarea 1.3.1. Definirea sistemului de comunicare formal intern cu personalul propriu i cu elevii.
sistemului de comunicare intern i 1.3.2. Definirea sistemului de comunicare formal extern cu prinii, angajatorii i cu alte instituii i grupuri semnificative de interes.
extern 1.3.3. Definirea sistemului de comunicare instituional cu alte instituii i organizaii cu rol n conceperea, furnizarea i evaluarea
serviciilor educaionale oferite.
1.3.4. Definirea modalitilor de promovare a ofertei educaionale.
2. Management 2.1. Funcionarea curent a unitii 2.1.1. Existena unui proiect de regulament intern de funcionare.
operaional de nvmnt
2.2. Existena i funcionarea 2.2.1. Existena sistemului de gestionare a informaiei i de nregistrare, prelucrare i utilizare a datelor i informaiilor.
sistemului de gestionare a 2.2.2. Cunoaterea procedurilor de siguran i confidenialitate n activitatea de colectare, prelucrare i utilizare a informaiei.
informaiei; nregistrarea, prelucrarea
i utilizarea datelor i informaiilor
2.3. Asigurarea serviciilor medicale 2.3.1. Asigurarea serviciilor medicale pentru elevi.
pentru elevi 2.3.2. Evidenierea procedurilor de asigurare a serviciilor medicale de urgen.
2.4. Asigurarea securitii tuturor 2.4.1. Proiectarea unui sistem de asigurare a securitii tuturor celor implicai n activitatea colar, n timpul desfurrii programului
celor implicai n activitatea colar, (paz proprie, acorduri / contracte cu firme specializate, cu jandarmeria sau cu poliia).
n timpul desfurrii programului 2.4.2. Proiectarea sistemelor de sntate i securitate a muncii i de PSI prevzute de legislaia n vigoare pentru activitile
desfurate n tipul respectiv de organizaie.
2.4.3. Evidenierea procedurii de nscriere a elevilor i personalului angajat ntr-un sistem de asigurri oferit de o instituie abilitat
(facultativ).
2.5. Asigurarea serviciilor de Nu se evalueaz la autorizare
orientare i consiliere pentru elevi

Domeniul : A. Capacitatea instituional; criteriul : b) baza material

Subdomenii Indicatori de performan Descriptori

1. Spaii colare 1.1. Existena i caracteristicile 1.1.1. Existena spaiilor colare n care va funciona unitatea de nvmnt (proprii i / sau nchiriate, concesionate, n comodat sau
spaiilor colare deinute sub orice alt form legal).
1.1.2. Adecvarea numrului slilor de clas, al laboratoarelor, al atelierelor/ fermelor colare, al slilor de demonstraie etc. la planul
de colarizare prognozat.

2
 Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007
1.1.3. Adecvarea tipului laboratoarelor, al cabinetelor, al atelierelor/ fermelor colare, al slilor de demonstraie etc. la nivelul de
colarizare i profilul unitii de nvmnt disciplinele/ modulele cuprinse n planul de nvmnt
1.1.4. Adecvarea tipului laboratoarelor, al cabinetelor, al atelierelor/ fermelor colare, al slilor de demonstraie etc. la disciplinele/
modulele cuprinse n planul de nvmnt
1.1.5. Respectarea, n spaiile colare deinute, a Normelor de igien privind unitile pentru ocrotirea, educarea i instruirea copiilor i
tinerilor, conform legislaiei n vigoare (norme generale i specifice)
1.2. Dotarea spaiilor colare 1.2.1. Respectarea, n spaiile colare deinute, a normativelor de dotare, conform legislaiei n vigoare
1.3. Accesibilitatea spaiilor colare 1.3.1. Accesibilitatea spaiilor colare pentru toi elevii, inclusiv pentru cei cu nevoi speciale
1.3.2.Localizarea uoar a spaiilor colare prin semnalizarea lor corespunztoare.
2. Spaii 2.1. Existena, caracteristicile i 2.1.1. Existena spaiilor administrative (proprii i / sau nchiriate, concesionate, n comodat sau deinute sub orice alt form legal) n
administrative funcionalitatea spaiilor cadrul unitii de nvmnt
administrative 2.1.2. Organizarea i dotarea spaiilor administrative corespunztor tipului de activitate, inclusiv cu telefon, fax, copiator, computer cu
imprimant
3. Spaii auxiliare 3.1. Existena, caracteristicile i 3.1.1. Existena spaiilor auxiliare - sli de mese, dormitoare, vestiare, buctrie, spltorie (proprii i / sau nchiriate, concesionate, n
funcionalitatea spaiilor auxiliare comodat sau deinute sub orice alt form legal) corelate cu proiectul de dezvoltare instituional i cu planul de aciune al colii.
3.1.2. Corelarea spaiilor auxiliare cu planul de nvmnt, cu numrul elevilor i cu tipul, nivelul i forma de nvmnt.
3.1.3. Existena spaiilor sanitare i dotarea lor n conformitate cu Normele de igien privind unitile pentru ocrotirea, educarea i
instruirea copiilor i tinerilor, conform legislaiei n vigoare (norme generale i specifice).
3.1.4. Existena unui spaiu propriu destinat bibliotecii colare / centrului de informare i documentare sau a unui acord privind
utilizarea bibliotecii unei alte uniti de nvmnt.
3.1.5. Respectarea, n spaiile auxiliare, a Normelor de igien privind unitile pentru ocrotirea, educarea i instruirea copiilor i tinerilor
(norme specifice), conform legislaiei n vigoare.
3.1.6. Respectarea, n spaiile auxiliare, a normativelor de dotare, conform legislaiei n vigoare
3.2. Accesibilitatea spaiilor auxiliare 3.2.1. Accesibilitatea spaiilor auxiliare pentru toi elevii, inclusiv pentru cei cu nevoi speciale
3.2.2. Localizarea uoar a spaiilor auxiliare prin semnalizarea lor corespunztoare.

3.3. Utilizarea spaiilor colare Nu se evalueaz la autorizare

4. Materialele i 4.1. Dotarea cu mijloace de 4.1.1. Adecvarea mijloacelor de nvmnt i a auxiliarelor curriculare deinute la planul de colarizare prognozat, la nivelul de
mijloacele de nvmnt i cu auxiliare curriculare colarizare, la profilul i la specializrile / calificrile profesionale existente n oferta educaional.
nvmnt, 4.1.2. Respectarea, n dotarea cu mijloace de nvmnt i auxiliare curiculare, a normativelor de dotare, conform legislaiei n
auxiliarele vigoare
curriculare 4.2.1. Concordana fondului bibliotecii colare / centrului de documentare i informare cu normativul de dotare minimal prevzut de
Regulamentul de organizare i funcionare a bibliotecii colare
4.2.2. Adecvarea fondului bibliotecii colare / centrului de documentare i informare la numrul de elevi estimat, la nivelul de
colarizare, la profilul i la specializrile / calificrile profesionale oferite.
4.2. Existena i dezvoltarea fondului
4.2.3. Existena, n biblioteca colii / n centrul de documentare i informare, a cte unui exemplar de manual alternativ aprobat,
bibliotecii colare / centrului de
pentru fiecare disciplin din planul de nvmnt al primului an de studiu sau suporturi de curs pentru fiecare disciplin / modul din
documentare i informare
planul de nvmnt al primului an de studiu.

4.3. Dotarea cu tehnologie 4.3.1.Existena tehnologiei informatice i de comunicare (o reea funcional de minimum 6 calculatoare) - cu excepia nivelului
informatic i de comunicare precolar.
4.3.2. Existena conectrii la Internet a reelei de calculatoare.
4.4. Accesibilitatea echipamentelor, 4.4.1. Accesul elevilor la mijloacele de nvmnt, auxiliarele curriculare, la bibliotec / centru de informare, la tehnologia informatic
materialelor, mijloacelor de i de comunicare.
nvmnt i auxiliarelor curriculare 4.4.2. Accesul personalului, n interesul unitii de nvmnt, la telefon, fax, copiator, computer cu scanner i imprimant.

3
 Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007
5. Documente 5.1. Procurarea i utilizarea 5.1.1. Adecvarea documentelor colare care urmeaz a fi achiziionate n conformitate cu normativele n vigoare, la numrul
colare documentelor colare i a actelor de prognozat al elevilor, la nivelul de colarizare, la profilul i la specializrile / calificrile profesionale existente n oferta educaional.
studii 5.1.2. Existena, n bugetul primului an de funcionare, a liniei bugetare destinat achiziiei documentelor colare.

Domeniul : A. Capacitatea instituional; criteriul : c) resurse umane

Subdomenii Indicatori de performan Descriptori

1. Managementul 1.1.1. ndeplinirea, de ctre personalul de conducere identificat, selectat i angajat, a condiiilor de numire prevzute de Legea
personalului nvmntului, precum i de Statutul personalului didactic.
1.1.2. Constituirea cel puin a unui organism colectiv de conducere, dintre cele prevzute de legislaia n vigoare.
1.1. Managementul personalului 1.1.3. Stabilirea, n statul de funciuni, a necesarului de cadre didactice pentru funcionarea instituiei de nvmnt, corelat cu planul
didactic i de conducere de colarizare prognozat, de nivelul de colarizare, de profilul i de specializrile / calificrile profesionale existente n oferta
educaional.
1.1.4. Acoperirea cu personal didactic calificat este de minim 85%.
1.1.5. Proporia cadrelor didactice cu norma de baz n unitatea de nvmnt este n conformitate cu reglementrile legale n
vigoare, indiferent de subsistemul de nvmnt, de stat sau particular.
1.1.6. Existena angajamentelor scrise privind ncadrarea ale cadrelor didactice care vor funciona n unitatea de nvmnt,.

1.2. Managementul personalului
didactic auxiliar i al personalul
nedidactic
1.2.1. Stabilirea, n statul de funciuni, a necesarului de personal didactic auxiliar i personal nedidactic necesar funcionrii instituiei
de nvmnt, n funcie de planul de colarizare prognozat, de nivelul de colarizare, de profilul i de specializrile / calificrile
profesionale existente n oferta educaional.
1.2.2. Asigurarea necesarului de personal didactic auxiliar i de personal nedidactic calificat n conformitate cu prevederile statutului
personalului didactic i ale celorlalte acte normative n vigoare.

Domeniul : B. Eficacitate educaional ; criteriul : a) coninutul programelor de studiu

Subdomenii Indicatori de performan Descriptori

1. Oferta 1.1. Definirea i promovarea ofertei 1.1.1. Existena unei oferte educaionale, care cuprinde nivelurile i formele de nvmnt n care se face colarizare, specializrile /
educaional educaionale calificrile obinute de absolveni, resursele educaionale (umane i materiale) puse la dispoziie pentru activitile curriculare i
extracurriculare, programul colii i facilitile puse la dispoziia elevilor etc.
1.1.2. Adecvarea ofertei educaionale la contextul socio-economic i cultural n care va funciona coala, la proiectul de dezvoltare, la
planul operaional pentru primul an de funcionare, la dotarea existent i la personalul prognozat.

4
 Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007
1.1.3. Definirea explicit, n proiectul de dezvoltare sau n alte documente, a modalitilor de promovare a ofertei educaionale

1.2. Existena parteneriatelor cu Nu se evalueaz la autorizare

reprezentani ai comunitii
2. Curriculum 2.1. Proiectarea curriculumului
2.1.1. Utilizarea curriculumului naional sau alternativ aprobat de Ministerul Educaiei i Cercetrii pentru fiecare nivel de colarizare,
profil i specializare / calificare profesional din oferta colii.
2.1.2. Existena strategiei de dezvoltare - proiectare a curriculum-ului la decizia colii / curriculum-ului n dezvoltare local pentru
fiecare nivel de colarizare, profil i specialitate / calificare profesional din oferta colii

2.2. Realizarea curriculum-ului Nu se evalueaz la autorizare

Domeniul : B. Eficacitate educaional ; criteriul : b) rezultatele nvrii

Subdomenii Indicatori de performan Descriptori

1. Performanele 1.1. Evaluarea rezultatelor colare 1.1.1. Existena unei prognoze privind rezultatele la nvtur, pentru primii 3-5 ani de funcionare. Prognoza poate fi inclus n
colare proiectul de dezvoltare.
1.1.2. Existena unei prognoze privind traiectul colar i / sau profesional al viitorilor absolveni. Prognoza poate fi inclus n proiectul
de dezvoltare
1.1.3. Existena unei strategii de urmrire a evoluiei performanelor colare utiliznd sistemul naional de indicatori privind educaia.
1.1.4. Existena unei strategii de urmrire a evoluiei colare i profesionale a absolvenilor.
2. Performanele 2.1. Evaluarea rezultatelor la 2.1.1. Existena unei prognoze privind rezultatele la anumite activiti extracurriculare prezente n oferta colii i care contribuie la
extracolare activitile extracurriculare (extra- definirea personalitii acesteia, pentru primii 3-5 ani de funcionare. Prognoza poate fi inclus n proiectul de dezvoltare.
clas i extra-colare)

Domeniul : B. Eficacitate educaional ; criteriul : c) activitatea de cercetare tiinific sau metodic, dup caz

Subdomeniu Indicatori de performan Descriptori

1. Activitatea 1.1. Activitatea tiinific Nu se evalueaz la autorizare

tiinific i 1.2. Activitatea metodic a cadrelor 1.2.1. Stabilirea colectivelor de catedr i a comisiilor metodice care vor fi constituite la nivelul colii, proporional cu planul de
metodic didactice colarizare prognozat i cu numrul cadrelor didactice

5
 Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007

Domeniul : B. Eficacitate educaional ; criteriul : d) activitatea financiar a organizaiei

Subdomeniu Indicatori de performan Descriptori

1. Activitatea 1.1. Constituirea bugetului colii 1.1.1. Constituirea bugetului unitii de nvmnt, n conformitate cu prevederile legale n vigoare, indicndu-se sursele de finanare.
financiar
1.1.2. Adecvarea bugetului prognozat la proiectul de dezvoltare a unitii de nvmnt.
1.2. Execuia bugetar 1.2.1. Asigurarea activitilor financiar - contabile, de control i de audit financiar cu personal propriu sau prin achiziionarea serviciilor
de specialitate.

Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : a) strategii i proceduri pentru asigurarea calitii

Subdomenii Indicatori de performan Descriptori

1. Autoevaluarea 1. 1. Existena i aplicarea 1.1.1. Existena procedurilor de autoevaluare instituional care respect prevederile legale.
instituional procedurilor de autoevaluare
instituional
2. Managementul 2.1. Existena i aplicarea 2.1.1. Existena procedurilor de monitorizare i evaluare a calitii procesului educaional
calitii la nivelul procedurilor interne de asigurare a
2.1.2. Prezena, n organismele colective de conducere, a reprezentanilor purttorilor majori de interes din coal i din comunitate,
organizaiei calitii
conform reglementrilor legale n vigoare
2.1.3. Existena procedurilor de colectare regulat a feed-back ului din partea elevilor i a altor factori interesai interni i externi.
2.2. Dezvoltarea profesional a 2.2.1. Existena strategiei de dezvoltare managerial a personalului de conducere, corelat cu proiectul de dezvoltare, cu planul
personalului operaional al colii pentru primul an de funcionare i cu oferta educaional a colii.
2.2.2. Existena strategiei de formare / dezvoltare a personalului didactic, corelat cu proiectul de dezvoltare, cu planul operaional al
colii pentru primul an de funcionare i cu oferta educaional a colii.
2.2.3. Existena strategiei de formare / dezvoltare a personalului didactic auxiliar i nedidactic, corelat cu proiectul de dezvoltare, cu
planul operaional al colii pentru primul an de funcionare i cu oferta educaional a colii.

6
 Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007

Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : b) proceduri privind iniierea , monitorizarea i revizuirea periodic a programelor i activitilor
desfurate

Subdomeniu Indicator de performan Descriptori

1. Revizuirea 1.1. Revizuirea ofertei educaionale 1.1.1. Prevederea procedurilor interne (modaliti, termene i responsabiliti) prin care rezultatele evalurii i monitorizrii calitii, ale
periodic a i a proiectului de dezvoltare autoevalurii instituionale i ale evalurii rezultatelor nvrii pot duce la revizuirea ofertei educaionale i la modificarea proiectului
ofertei colii de dezvoltare.
1.1.2. Existena unor proceduri interne adecvate de identificare a punctelor tari i a celor slabe, a oportunitilor i ameninrilor.

Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : c) proceduri obiective i transparente de evaluare a rezultatelor nvrii

Subdomeniu Indicator de performan Descriptori

1. Optimizarea 1.1. Existena i aplicarea Nu se evalueaz la autorizare

procedurilor de procedurilor de optimizare a evalurii
evaluare a nvrii
nvrii

Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : d) proceduri de evaluare periodic a calitii corpului profesoral

Subdomeniu Indicator de performan Descriptori

1. Evaluarea 1.1. Evaluarea calitii activitii 1.1.1. Existena criteriilor, metodologiei i instrumentelor de evaluare periodic a personalului didactic.
calitii corpului corpului profesoral
profesoral

7
 Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007

Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : e ) accesibilitatea resurselor adecvate nvrii

Subdomeniu Indicator de performan Descriptori

1. Optimizarea 1.1. Optimizarea accesului la Nu se evalueaz la autorizare

accesului la resursele educaionale
resursele
educaionale

Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : f) baza de date actualizat sistematic, referitoare la asigurarea intern a calitii

Subdomeniu Indicator de performan Descriptori

1. Constituirea i 1.1. Constituirea bazei de date a 1.1.1. Prezentarea proiectului bazei de date n care vor fi incluse toate datele i informaiile necesare funcionrii i dezvoltrii
actualizarea bazei unitii de nvmnt organizaiei, precum i raportrii la nivel naional i local.
de date 1.1.2. Cuprinderea, n proiectul bazei de date, a cmpurilor referitoare la rezultatele autoevalurii, ale monitorizrii i ale evalurii
externe

Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : g) transparena informaiilor de interes public cu privire la programele de studii i, dup caz,
certificatele, diplomele i calificrile oferite

Subdomeniu Indicator de performan Descriptori

1. Asigurarea 1.1. Asigurarea accesului la oferta 1.1.1. Existena materialelor promoionale privind oferta educaional, pe suport convenional i electronic.
accesului la educaional a colii
informaie al 1.1.2. Proiectarea unor structuri special desemnate pentru activitatea de relaii publice.
persoanelor i
instituiilor
interesate

8
 Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007

Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : h) funcionalitatea structurilor de asigurare a calitii educaiei, conform legii

Subdomeniu Indicator de performan Descriptori

1. Funcionarea 1.1. Constituirea i funcionarea 1.1.1. Proiectarea structurilor prevzute de lege, responsabile cu evaluarea intern a calitii (Comisia pentru evaluarea i asigurarea
structurilor structurilor responsabile cu evaluarea calitii)
responsabile cu intern a calitii
evaluarea intern
a calitii