Unitatea colar: COLEGIUL NAIONAL FRAII BUZETI, CRAIOVA

Propuntor: Matei Mdlina Ramona

PROIECT DIDACTIC

Clasa: a X-a G
Nivelul clasei: omogen
Disciplina: Istorie
Aria curricular: Om i societate
Tema leciei: RELIGIA N LUMEA CONTEMPORAN
Tipul leciei: mixt
Timpul alocat: 50 de minute;
Locul de desfurare: sala de clas;
Forme de oganizare a activitii elevilor:activitate individual; activitate frontal ; activitate n perechi/ echipe ;
Mijloace de nvmnt: manualul, tabla, harta;
Metode i tehnici: expunerea, analiza de text, lucrul cu manualul, conversaia euristic; explicaia; nvarea prin
descoperire; exerciiul cu harta, brainstorming, feed-back; dezbaterea;
Competena generala:Transmiterea, sistematizarea i consolidarea cunotinelor elevilor privind fenomenul religios
n lumea contemporan, precum si valorificarea lor n scopul contientizrii condiiilor i evoluiei istorico-geografic i cultural.
 Competene specifice:
2.1 recunoaterea i acceptarea perspectivelor multiple asupra faptelor i proceselor istorice

2.8 identificarea aspectelor trecutului ce pot contribui la nelegerea prezentului

3.1 recunoaterea i acceptarea interculturalitii

3.2 adecvarea comportamentului la contexte i situaii istorice

Competente derivate:
C1- nelegerea termenilor istorici: fundamentalism, autocefalie, ecumenism, sincretism religios;
C2- caracterizarea principalelor religii ale lumii;
C3- identificarea elementelor ce au condus la dialogul ntre religii;
C4- prezentarea modului n care a evoluat i s-a radicalizat islamul;

Desfurarea leciei

Momentul leciei Activitatea profesorului Activitatea Metoade i Forme de

elevilor mijloace de organizare i
nvmnt instrumente de
evaluare
Momentul -notarea absenelor -elevii pregtesc Conversaia frontal
organizatoric 2 min. -pregtirea mijloacelor de mijloacele de
nvmnt nvmnt: manualul,
caietul,
Reactualizarea -cere elevilor s prezinte - rspund la ntrebri i Conversaia -Evaluarea iniial
informaiilor necesare principalele idei din lecia de i clarific, cu ajutorul Brainstorming -frontal
dobndirii noilor zi Al doilea rzboi mondial i profesorului -individual
cunotiine numete, prin sondaj, elevii eventualele nelmuriri
5 min. care s raspund ntrebrilor
Anunarea titlului-realizeaz trecerea la tema - sunt ateni la Expunerea -frontal
leciei i a obiectivelor nou obiectivele leciei
2 min - scrie pe tabl titlul leciei - noteaz titlul n
Religia n lumea caiete
contemporan
Dobndirea noilor -solicit elevilor s i exprime - formuleaz Conversaia Frontal
cunotine prerea cu privire la rolul pe rspunsuri
30 min care l are religia n societatea
modern
-explic obiectivele -ascult expunerea Expunerea
- noteaz n caiete
leciei i face o scurt
introducere cu privire la
RELIGIA N LUMEA
evoluia fenomenului religios.
CONTEMPORAN
O realitate a lumea
contemporane este accea este
dominat de diversitatea
religioas. De -a lungul
timpului, religia a jucat un rol
deosebit n existena tuturor
popoarelor. nc din Evul
Mediu aceasta a luat parte n
mod active la viaa poitic.
Pn n secolul 20, rolul su n
organizarea societii i n
evoluia politic a sczut.

- face apel la cunotiinele - i exprim prerea Conversaia Frontal

elevilor i le solicit opinia cu individual
privire i factorii care au
influenat scderea rolului
religiei n secolul al XX-lea.

-menioneaz c Printre -ascult ideile i i expunerea Frontal

noteaz ideile
factorii care au dus la
diminuarea rolului su putem
enumera: evenimentele tragice
ale secolului 20, problemele
sociale- omajul, srcia,
comunismul ndeosebi, care a
promovat puternic ateismul.
-cere unui elev s identifice -studiaz harta i Lucrul cu harta Frontal
principalele religii identific spaiul locuit nvarea prin Individual
de daco-romani descoperire

Enumer caracteristicile i noteaz n caiete, Expunerea Frontal

principale ale religiilor sunt ateni, rspund Conversaia Individual
cretine: catolicismul i cnd li se solicit opinia Brainstorming
otodoxia. Cu ajutorul elevilor,
realizea schema leciei pe
tabl.
n sec 20 religiile
dominante ale lumii sunt
cretinismul, islamul,
budismul, alte religii.
1. Cretinismul:
n lume triesc peste
1,7 miliarde de cretini
organizai n 3 confesiuni:
ortodoci, catolici i
protestani.
Biserica ortodox
- cuprinde aprox 130
mil de adepi
- rspndii n Europa
de est, Asia
- recunosc hotrrile
primelor concilii ecumenice
din sec 5- 9 ceea ce
demonstreaz c este o
biseric profund ancorat n
tradiie
- sunt autocefale
- n ultimul timp
influena sa social a crescut
Biserica catolic
-cuprinde aprox un
milliard de credincioi,
rspndii n America Latin i
n Europa
-primatul Papei
- instituiile bisericii au
fost schimbate profund, s-au
descentralizat i simplificat
semnificativ ( de ex nlocuirea
limbii latine n timpul
slujbelor)
 -noteaz pe
tabl -elevii sunt ateni, iau Conversaia Frontal
notie, particip activ Explicaia Individual
urmtoarele idei cu privire la
Expunerea
micarea ecumenic;
- explic termenul
unificare a bisericilor cretine
-menioneaz c n
secolul 20 a aprut o tendin
de realizare a unitii tuturor
cretinilor prin dialogul
teologic concretizat prin
conferine internaionale,
ntlniri ntre nalii . n 1948
s-a format la Amsterdam,
Consiliul Ecumenic al
Bisericilor. Scopul nu era de a
combate vreo eroare sau s
condamne vreo erezie, ci s
provoace biserica la o reflecie
a misiunii pe care o are.
Biserica urmrete deci o
aducere la zi, aa numitul
aggiornamento- micare
iniiat de papa Ioan al 13 lea ,
a structurilor, nvturii si
relaiilor bisericii cu lumea ,
scopul final fiind de a reface
unitatea cretina.
-se renun la acuzele
care au dus la schism,
bisericile sunt numite freti
- n anii 70 se instituie
dialogul pt problem ca pacea,
dezvoltarea i reducerea
srciei.

Solicit elevilor s numeasc o -sunt ateni i rspund conversatia frontal

religie necretin la ntrebri
 Menioneaz c -peste Iau notie, particip Conversaia -frontal
active, sunt ateni. explicaia -individual
un milliard de adepi localizai
n Asia, Africa, Pakistan
- n secolul 20 n
teologia musulman au aprut
concepii moderniste , care se
refer la pstrarea valorilor
spiritual promovate de Coran,
modificarea sau abolirea unor
practice tradiionale.
n 1978 are loc
revoluia islamic a fost
intemeiat republica islamic,
regim dictatorial care a
restabilit legea musulman,
aria,
-islamul traditional a devenit o
fort politic religioas n care
coranul si traditia sunt
Feed- back (10 min)
considerate modele dup care
trebuie s fie construit
societatea. Astfel apare
fundamentalismul musulman
care s a radicalizat prin
apariia organzaiei Al Qaeda.

-concluzioneaz i -sunt ateni i noteaz Expunerea Frontal

recapituleaz pe scurt ideile n caiete
principale - reactualizeaz
informaiile deinute
-cere elevilor s formeze dou -sunt ateni la Conversaia frontal, individual, pe
grupe: prima grup va trebui s explicaii Dezbaterea grupe.
explice i s argumenteze - se organizeaz n Problematizarea
motivele pentru care a luat liniste
amploare fenoenulu Islamic .
Auditoriu va combate ideile
daca este nevoie
+ a doua grup i va spune
prerea cu privire la iniiativa
Bisericii ortodoxe de a
interzice avortul