Tema

Citete cu atenie textul:

ANDREI (vine la ea, i ia minile, o privete cald): Domnioarplecia vrea (enervat,
caut) nu tiunu gsesc n sufletul meu dect sfaturisfaturi stupide. (Ironic cu el nsui:)
Parvenitul din mine nu poate da dect sfaturi i vorbe. Hotrt lucru, exist i un parvenitism
n dragoste. (Glumind melancolic:) i eu de acum sunt un parvenitMi-am ndeplinit dintr-o
dat gndulDar a vrea s-mi rscolesc n suflet i s scot din adncul luidin amintirea
mea de copilo vorb, o singur vorbcare s nu fie ca acestea pe care i le spun acum i
care s merite sufletul dumitale. La revedere, domnioar, i mulumesc pentru tot. (i srut
lung mna. Pe urm vznd-o att de pierdut de emoie, dintr-un sentiment de frietate i n
acelai timp de ndeprtare n destin, se frnge n el nsui, o trage spre pieptul lui i o srut,
cu o duioie transcendent propriului ei obiect. Ua s-a deschis, i Ioana surprinde scena.
Elena, tulburat i zpcit, se smulge repede cu o exclamaie i fuge, dar fuga ei compromite
totul. Andrei, vdit surprins de ntorstura lucrurilor, alearg spre Ioana, care a rmas n u.)

(Camil Petrescu, Suflete tari)

Rspunde la urmtoarele cerine referitoare la textul dat.

1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: parvenit, destin, scena.
2. Precizeaz rolul urmtoarelor semne de ortografie sau punctuaie din secvenele:
Punctele de suspensie: Domnioarplecia vrea
Virgula: La revedere, domnioar, i mulumesc pentru tot.
Virgula: o vorb, o singur vorb;
Cratima: vznd-o
3. Precizeaz modul de expunere utilizat n text; justific-i alegerea oferind dou argumente.
4. Menioneaz patru trsturi ale genului literar n care se ncadreaz textul dat.
5. Prezint, n 30-50 de cuvinte, semnificaia urmtoarei secvene:
La revedere, domnioar, i mulumesc pentru tot. (i srut lung mna. Pe urm
vznd-o att de pierdut de emoie, dintr-un sentiment de frietate i n acelai timp de
ndeprtare n destin, se frnge n el nsui, o trage spre pieptul lui i o srut, cu o duioie
transcendent propriului ei obiect.

6. Menioneaz valoarea morfologic a cuvintelor subliniate cu o linie.

7. Precizeaz valoarea sintactic a cuvintelor scrise cu linie ngroat.
8. Construiete o fraz alctuit din dou propoziii n care s existe o propoziie subordonat
subiectiv introdus printr-un adverb relativ.
9. Construiete o fraz alctuit din dou propoziii n care s existe o propoziie subordonat
completiv indirect introdus printr-un adverb relativ.
10. Transcrie dou propoziii subordonate diferite din fraza urmtoare, preciznd felul acestora:
Dar a vrea s-mi rscolesc n suflet i s scot din adncul luidin amintirea mea de
copilo vorb, o singur vorbcare s nu fie ca acestea pe care i le spun acum i care s
merite sufletul dumitale.
11. Scrie o compunere de 150-250 de cuvinte n care s descrii profesorul ideal pentru tinerii din ziua
de azi.
n compunerea ta vei avea n vedere:
- s precizezi att trsturi fizice ct i morale.
- s motivezi alegerea facut prin minimum dou argumente.
- s-i exprimi opinia referitoare la rolul profesorului n formarea tinerilor.
- s ai un coninut adecvat cerinei i s respeci limita de spaiu.