Schia de lecie

DATA: 26- 03- 2008

COALA CU CLASELE I-VIII Colegiul tehnic Aurel Vlaicu - Structur
Scoala NR7
PROFESOR: Varga Carmen
CLASA: A-VIII-A
DISCIPLINA: LIMBA ROMN
UNITATEA DE INVATARE: Genul dramatic
CONTINUTUL: Complementul circumstanial de timp(c.c.t.)
TIPUL LECTIEI: mixt (de verificare i acumulare de cunotine)
TIMP DE LUCRU: 50 de minute
OBIECTIV GENERAL: dezvoltarea gndirii logice a elevilor i cultivarea
unei exprimri orale i scrise, corecte i armonioase.
OBIECTIVE OPERATIONALE: La sfritul activitii, toi elevii vor fi
capabili:
O1- s defineasc c.c.t.;
O2- s identifice c.c.t.;
O3- s analizeze c.c.t.;
O4- s indice determinanii c.c.t.;
O5- s se exprime corect din punct de vedere gramatical.
O6-s indice parile de vorbire prin care se exprim cct
STRATEGII DIDACTICE:
Metode i procedee: conversaia euristic i catihetic, expunerea,
exerciii de identificare, nvarea prin
descoperire, lucrul cu manualul.
Modul de organizare a clasei: frontal, pe grupe.
Resurse: materiale didactice: rebus, fie de lucru,computerul.
mijloace de nvmnt: tabl, cret, manuale, flippchart
 Dirijarea nvrii

I. Organizarea clasei:
-Notarea absenelor, stabilirea ordinii, asigurarea celor necesare leciei.
II. Actualizarea celor nvate anterior:
-Verificarea modului n care elevii au realizat tema pentru acas, cu
observaii i aprecieri, dup caz.
III. Captarea ateniei elevilor:
-Se prezint elevilor un rebus pentru a descoperi titlul leciei care se va
desfura n aceast or.
IV. Anunarea subiectului leciei i a obiectivelor operaionale:
-Elevii sunt anunai c astzi i vor aminti ceea ce tiu despre cct i vor
nva lucruri noi despre aceast parte secundar de propoziie. Va
trebui, n finalul orei, s: ( se anun obiectivele operaionale menionate).
V. Conducerea nvrii i dobndirea de noi cunotine:
-pe baza unor exerciii, elevii vor completa un ciorchine despre cct,
menionnd: definiia, ntrebarile la care rspunde, cazurile n care poate
sta, ce pari de vorbire determin, prin ce se exprim.
VI. Asigurarea reteniei i a transferului:
- Se d ca activitate independent pe grupe rezolvarea unor fie cu
exerciii.
VII. Asigurarea feedback-ului:
- Are loc pe parcursul nvrii, ntrirea fcndu-se treptat, prin aprecieri
verbale (E bine! Da! Exact! Etc.) i prin vizionarea unui material PPT.
VIII. Tem pentru acas:
-rezolvarea exerciiilor 2 i 3 de la pagina 191.
 Grupa 1

Subliniai CCT i identificai prile de vorbire prin care se exprim:

De mic Alina vroia s viziteze Egiptul.

Mergnd acolo, s-a putut odihni.

A venit dup el.

A sosit naintea celor trei.

Grupa 2

Subliniai CCT i indicai prile de vorbire pe care le determin:

Iat acum un elefant!

Si-a adus aminte alatieri de ziua bunicii sale.

Alin este bolnav de ieri.

 A

1. Parte principal de propoziie care arat cine face aciunea.

2. Parte secundar de propoziie care determin un substantiv.

3. Parte secundar de propoziie ce determin un verb.

4. Parte principal de propoziie care arat ce face, cine este sau cum
este subiectul.

Rezolvnd corect, pe coloana A-B vei descoperi felul unui

complement.