Aria curricular: LIMB I COMUNICARE

Disciplina: Avizat
Directorul unitii de nvmnt,

LIMB I LITERATURA ROMN

Clasa a III-a
Varianta de curriculum: nucleu
Numr de ore: 5ore / sptmn (5 ore limba i literatura romn)

Nr.crt. SEMESTRUL NUMR ORE

1 Semestrul I 85 h
2 Semestrul al II lea 85h - 1h 21 Aprilie
- 1h 22 Aprilie
- 1 h 1 Mai
- 1 h 9 Iunie
3 TOTAL 170 h - 4h = 166h

Manual: Abecedar, Marcela Pene, Editura Marcela Pene, Bucureti 2004

OBIECTIVE CADRU I DE REFERIN

O1.Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral

1.1. s sesizeze sensul global al unui mesaj, identificnd aspectele principale i de detaliu la care se refer un mesaj oral
1.2. s deduc sensul unui cuvnt necunoscut prin raportare la mesajul audiat
1.3. s sesizeze corectitudinea unui enun oral
1.4. s sesizeze mijloacele nonverbale (gesturi, mimic) folosite n comunicare
1.5. s manifeste atenie fa de interlocutor n diferite situaii de comunicare

O2.Dezvoltarea capacitii de exprimare oral

2.1. s construiasc texte orale scurte pe baza unui suport vizual dat i / sau a unui plan simplu de idei dat *sau a unui plan propriu
2.2. s pronune clar i corect un mesaj
2.3. s redea prin cuvinte proprii coninutul unui fragment dintr-un text citit sau dintr-un mesaj audiat sau *din texte citite i mesaje
audiate
2.4. s-i adapteze vorbirea la diferite situaii de comunicare n funcie de partenerul de dialog
2.5. s utilizeze corect n exprimarea oral proprie elementele de construcie a comunicrii studiate
2.6. s manifeste cooperare n diferite situaii de comunicare

O3.Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris (citirea/lectura)

3.1. s identifice elemente de baz ale organizrii textului literar/nonliterar n pagin
3.2. s desprind ideile principale dintr-un text citit
3.3. s citeasc n mod contient, corect, *fluent i expresiv un text cunoscut
3.4. s citeasc n mod corect un text necunoscut
3.5. s recunoasc secvenele narative i dialogate dintr-un text
3.6. s recunoasc n texte diferite elemente de construcie a comunicrii studiate
3.7. s manifeste interes pentru lectura unor texte variate (literare sau nonliterare)

O4.Dezvoltarea capacitii de exprimare scris

4.1. s respecte regulile de desprire n silabe, ortografia i punctuaia ntr-un text propriu
4.2. s povesteasc n scris fragmente dintr-un text citit
4.3. s redacteze texte de mic ntindere, innd seama de prile unei compuneri
4.4. s realizeze acordurile gramaticale n enunurile redactate
4.5. s aeze corect n pagin textele scrise, respectnd scrierea cu alineate i spaiul liber ntre cuvinte, scrierea caligrafic / lizibil
4.6. s manifeste interes pentru redactarea corect i ngrijit a compunerilor i textelor cu destinaie special
 PLANIFICARE CALENDARISTIC

Unitatea Obiective
Nr. de de Coninuturi Nr. Spt. Observaii
crt. nvare referin ore
SEMESTRUL I
1. Din nou la coala *Cum mi-am petrecut vacana mare?
*Comunicarea oral. Povestirea unor ntmplri
petrecute n vacan
1.1.; *Prezentarea manualului de limba i literatura
1.5.; romn
2.4.; *Deteapt-te, romne!, de A.Mureanu
3.3.; *Transcriere, copiere
4.1.; *Alfabetul. Grupurile de litere.
4.5.; *Cuvntul - element de comunicare. Utilizarea 10 I-II
4.6.. cuvintelor noi n alte contexte.
*Cuvinte cu neles asemntor/opus
*Scrierea corect a cuvintelor
*Comunicarea scris. Scrierea caligrafic a unor
texte. Copieri, transcrieri de texte de mic
ntindere.Scrierea dup dictare. Autodictare.
Semnele de punctuaie
Verificarea lecturilor citite n vacan
Recomandarea lecturilor pentru clasa a III-a
Evaluare iniial
2. Cartea- model de *Cartea (actualizare:aezarea textului n pagin ).
comunicare 1.1.; Cuprinsul.
Frumoas i 1.2.; *Tipuri de litere de tipar. Sunetul i litera. Vocale
neleapt carte 1.3.; i consoane (actualizare)
2.1.; 2.2.; *Textul narativ
*Recunoaterea personajelor (actualizare)
*Comunicarea oral dup imagini
2.3.; *Comunicarea scris.Aezarea textului n pagina
2.5.; caietului III
3.1.; 3.2.; *Cratima. Scrierea corect a ortogramelor s-a / sa; 17 -
3.3.; s-au / sau VI
*Copiere, transcriere, dictare
*Cuvntul (actualizare)
3.4.; *Cuvinte cu form diferit i sens asemntor
3.6.; 3.7.; (actualizare)
4.1.; *Cuvinte cu sens opus (actualizare)
4.3.; 4.4.; Texte suport:
4.5.; *Frumoas i neleapt carte, de Marcela
4.6..; Pene
*Bucurie de toamn, dup Mihail Sadoveanu
*Amintiri din copilrie, dup Ion Creang
*Recapitulare
*Evaluare sumativ
3. Comunicarea *Textul narativ. Delimitarea textului n fragmente
dialogat 1.3.; logice.
Povestiri din trecut 2.1.; 2.2.; *Formularea ideilor principale
*Planul simplu de idei
2.3.; *Povestirea oral a coninutului unui fragment VI
2.5.; *Comunicarea oral cu dialog 15 -
3.1.; 3.2.; *Componentele comunicrii dialogite: adaptarea la IX
3.3.; particularitile interlocutorului
3.4.; *Dialogul-element constitutiv al unui text narativ
*Cratima.Scrierea ortogrameler i-a / ia ne-am /
neam; l-a / la
 Texte suport:
3.6.; 3.7.; *Din viaa dacilor, dup Alexandru Vlahu
4.1. *Dreptatea lui epe, povestire popular
4.3.; 4.4.; *Mnstirea Putna, legend popular
4.5.; *Recapitulare
4.6.. * Evaluare sumativ
4. Rolul cuvintelor n *Textul liric (poetul, strofa, versul)
comunicare *Aezarea corect n pagina caietului a textului n
Ce te legeni versuri
1.1.; *Textul narativ .Delimitarea textului n fragmente
1.2.; logice.
1.3.; *Formularea ideilor principale
2.1.; 2.2.; *Planul simplu de idei
*Povestirea oral a textului dup planul de idei
*Comunicarea oral fr cuvinte
2.3.; *Cuvntul - parte de vorbire. Substantivul. Felul IX
2.5.; substantivelor. Numrul substantivelor 18 -
3.1.; 3.2.; *Organizarea textului scris. Prile componente ale XII
3.3.; unei compuneri ( introducerea, cuprinsul,
ncheierea)
*Scrierea corect a cuvintelor care conin diftongii
3.4.; oa, ea, ia, ie, ua, u (fr terminologie)
3.6.; 3.7.; *Cratima. Scrierea ortogramelor ntr-o / ntr-un,
4.1.; dintr-o / dintr-un, printr-o / printr-un
4.3.; 4.4.; Texte support:
4.5.; *Ce te legeni, de Mihai Eminescu
4.6..; *Codrul Ghicanilor, dup Alexandru Vlahu
*Judecata vulpii, dup Petre Ispirescu
*Recapitulare
* Evaluare sumativ
5. ntrebrile i *Textul narativ. Delimitarea textului n fragmente
rspunsurule n logice. Formularea ideilor principale sub form de
comunicare 1.1.; ntrebri. Planul simplu de idei.
Joc de chiciuri 1.2.; *Povestirea n scris a unui fragment
1.3.; *Formularea rspunsurilor i a ntrebrilor
2.1.; 2.2.; *Textul liric (strofa, versul)
*Adjectivul
*Acordul adjectivului cu substantivul pe care l
2.3.; determin
2.5.; *Poziia adjectivului fa de substantiv XIII
3.1.; 3.2.; *Ortografia adjectivelor terminate n iu 17 -
3.3.; *Scrierea ortogramelor i-au / iau, ne-a / nea XVI
*Compunerea unor scurte texte pe baza unui
suport vizual : dup o ilustraie sau dup un ir de
3.4.; ilustraii
3.6.; 3.7.; *Compunerea dup unir de ntrebri
4.1.; Texte suport:
4.3.; 4.4.; *Joc de chiciuri, de Tudor Arghezi
4.5.; *Visul mplinit, dup Lucian Blaga
4.6.. *La sniu, dup Ion Agrbiceanu
*Baba Iarna intr-n sat, de Otilia Cazimir
*Colinde
*Recapitulare
* Evaluare sumativ
6. Recapitulare 1.2.; *Textul narativ
semestrial 1.4.; *Textul literar n versuri XVI
Evaluare sumativ 3.2.; 3.3.; *Cuvntul-parte de vorbire 8 -
3.5.; *Utilizarea ortogramelor XVII
4.1.;4.5..
 SEMESTRUL al II-lea
7. Intonarea *Textul liric (strof, vers)
propoziiei n *Textul narativ
comunicare 1.1.; Delimitarea textului n fragmente logice.
Iarna, viscolul-l 1.2.; *Formularea ideilor principale
ascult 1.3.; *Planul simplu de idei
2.1.; 2.2.; *Povestirea oral a coninutului unui fragment
*Respectarea semnelor de punctuaie
-n citire i n scriere- I
2.3.; *Scrierea corect a cuvintelor care conin litera 14 -
2.5.; sau (actualizare) III
3.1.; 3.2.; *Pronumele. Pronumele personal. Persoana i
3.3.; numrul pronumelui personal
*Pronumele personal de politee
*Compunerea dup un plan dat
3.4.; Texte support:
3.6.; 3.7.; *Revedere, de Mihai Eminescu
4.1.; *Hora Unirii, de Vasile Alecsandri
4.3.; 4.4.; *Peste 50 de ani, dup Ion Luca Caragiale
4.5.; *Recapitulare
4.6.. * Evaluare sumativ
8. Mesajul n *Textul narativ.
scrierea 1.1.; Delimitarea textului n fragmente logice.
funcional 1.2.; *Formularea ideilor principale
Cea dinti carte 1.3.; *Planul simplu de idei
potal 2.1.; 2.2.; *Povestirea oral a coninutului unui fragment
*Scrierea funcional (cu scop practice,
informativ). Copieri, transcrieri, dictri, cartea
2.3.; potal, invitaia. III
2.5.; *Textul nonliterar, reclama, articole din reviste 14 -
3.1.; 3.2.; pentru copii VI
3.3.; *Numeralul. Scrierea numeralelor simple i a celor
compuse
*Scrierea corect a cuvintelor odat / o dat
3.4.; Texte suport:
3.6.; 3.7.; *O carte potal, de Marcela Pene
4.1.; *Cetatea lui Bucur, dup Dumitru Alma
4.3.; 4.4.; *Fram, ursul Polar, dup Cezar Petrescu
4.5.; *Recapitulare
4.6.. * Evaluare sumativ
9. Exprimarea *Textul narativ.
acordului / Delimitarea textului n fragmente logice.
dezacordului n 1.1.; *Formularea ideilor principale
comunicare 1.2.; *Planul simplu de idei
Ce mai faci, 1.3.; *Povestirea coninutului textului n scris
bunico? 2.1.; 2.2.; *Exprimarea acordului sau a dezacordului n
comunicarea oral
*Verbul.
2.3.; *Persoana i numrul verbului. VI
2.5.; *Scrierea corect a unor forme ale verbelor a fi, a 14 -
3.1.; 3.2.; lua X
3.3.; *Scrierea i pronunarea cuvintelor care conin
vocale n hiat: ee, ii
*Scrierea corect a cuvintelor care conin
3.4.; consoana m nainte de p sau b
3.6.; 3.7.; *Comunicarea scris: Compunerea cu nceput dat
4.1.; Texte suport:
4.3.; 4.4.; *Ce mai faci, bunico?, dup Mircea
4.5.; Sntimbreanu
4.6.. *Fata babei i fata moneagului, dup Ion
Creang
*Iepurele Toboar, dup Spiridon Vangheli
*Recapitulare
* Evaluare sumativ
10. nelegerea 1.3.; *Textul liric (strof, vers)
coninutului 2.1.; 2.2.; *Partea de propoziie
mesajului *Subiectul
 Vestitorii *Subiectul exprimat prin substantive i pronume
primverii 2.3.; personal
2.5.; *Predicatul
3.1.; 3.2.; *Acordul predicatului cu subiectul
3.3.; *Scrierea funcional. Felicitarea
*Comunicarea scris XI
*Compunerea dup ilustraii i dup un plan de 14 -
3.4.; idei XIII
3.6.; 3.7.; Texte suport:
4.1.; *Vestitorii primverii, de George Cobuc
4.3.; 4.4.; *O zi de primvar, dup Dinu Moroianu i I.
4.5.; M. tefan
4.6.. *Hristos a nviat!, de Alexandru Vlahu
*Rapsodii de primvar, de George
Toprceanu
*Recapitulare
* Evaluare sumativ
11. Comunicarea 1.3.; Comunicarea despre personaje i fapte
despre personaje i 2.1.; 2.2.; *Prile principale de propoziie
fapte *Prile secundare de propoziie
Tablouri de var *Propoziia simpl
2.3.; *Propoziia dezvoltat
2.5.; *Scrierea corect a cuvintelor care conin litera x XIV
3.1.; 3.2.; *Comunicarea scris 14 -
3.3.; *Compunerea pe baza unor cuvinte de sprijin XVI
*Texte suport:
*Tablouri de var, de Gellu Naum
3.4.; *Lumin i culoare, dup Nicolae Iorga
3.6.; 3.7.; *Mo Miron priscarul, dup Cezar Petrescu
4.1.; *Acceleratul, dup George Toprceanu
4.3.; 4.4.; *Recapitulare
4.5.; * Evaluare sumativ
4.6..
12. Recapitulare final *Textul narativ
Evaluare sumativ 1.3.; Recunoaterea personajelor. Delimitarea textului n
2.1.; 2.2.; fragmente. Alctuirea planului de idei.
*Textul liric
*Cuvinte cu neles asemntor/opus
2.3.; *Compunerea
2.5.; Prile unei compuneri
3.1.; 3.2.; Tipuri de compuneri XVI
3.3.; Redactare de compuneri 10 -
*Evaluare final I XVIII

3.4.; *Scrierea corect a ortogramelor

3.6.; 3.7.; *Semnele de punctuaie
4.1.; *Prile de vorbire
4.3.; 4.4.; *Prile principale de propoziie
4.5.; *Prile secundare de propoziie
4.6.. *Evaluare final II

*Jocuri didactice
Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
Disciplina: Avizat,
Directorul unitii de nvmnt

MATEMATIC

Clasa a IIi-a
Varianta de curriculum: nucleu
Numr de ore: 4 ore / sptmn

Nr.crt. SEMESTRUL NUMR ORE

1 Semestrul I 68 h
2 Semestrul al II lea 68 h - 1h 21 Aprilie
- 1h 22 Aprilie
- 1 h 1 Mai
- 1 h 9Iunie
3 TOTAL 136h - 4h = 132h

Manual: Matematic, Dumitru D. Prial, Viorica Prial, Cristian-George Prial, Editura Euristica, Iai, 2009

OBIECTIVE CADRU I DE REFERIN

O1: Cunoaterea i utilizarea conceptelor specifice matematicii

1.1.s neleag i s utilizeze sistemul poziional de formare a numerelor naturale mai mici dect 1 000 000;
1.2.s scrie, s citeasc, s compare, s ordoneze, s fac estimri folosind numere naturale mai mici dect 1 000 000;
1.3.s efectueze operaii de adunare i de scdere cu numere mai mici dect 10 000:
- fr trecere peste ordin;
- cu trecere peste ordin.
1.4. s efectueze operaii de nmulire i mprire cu numere naturale mai mici dect 100.

O2: Dezvoltarea capacitilor de explorare/investigare i rezolvare de probleme

2.1. s recunoasc i s descrie forme plane i spaiale, s clasifice obiecte i desene dup criterii variate;
2.2.s descopere, s recunoasc i s utilizeze corespondene simple i succesiuni de obiecte sau numere asociate dup reguli date;
2.3. s exploreze modaliti de efectuare a nmulirii sau mpririi n 0-1000 folosind diferite tipuri de grupri i reprezentri;
2.4. s estimeze ordinul de mrime al rezultatului unui exerciiu cu cel mult dou operaii prin rotunjirea numerelor pentru a limita
erorile de calcul;
2.5. s exploreze modaliti variate de a compune i descompune numere naturale mai mici dect 1000;
2.6. s rezolve i s compun probleme de tipul: ?a=b sau ?a<b, a i b numere mai mici ca 1 000, sau de tipul ?c=d; ?:c=d unde
c 0, d este multiplu al lui c, n intervalul de numere naturale de la 0 la 100;
2.7. s foloseasc simboluri pentru a pune n eviden numere necunoscute n rezolvarea de probleme;
2.8. s utilizeze instrumente i unitile de msur standard i nonstandard pentru lungime, capacitate, mas, timp i unitile monetare
n situaii variate;
2.9. s colecteze date, s le sorteze i s le clasifice pe baza unor criterii date, s le organizeze n tabele.

O3: Formarea i dezvoltarea capacitii de a comunica utiliznd limbajul matematic

3.1.s exprime clar i concis semnificaia calculelor fcute n rezolvarea unei probleme.

O4: Dezvoltarea interesului i a motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n contexte variate
4.1.s manifeste iniiativ n a transpune diferite situaii n context matematic, propunnd modaliti diverse de abordare a unei
probleme;
4.2.s depeasc blocaje n rezolvarea de probleme, s caute prin ncercare-eroare noi ci de rezolvare;
4.3. s manifeste un comportament adecvat n relaiile cu colegii dintr-un grup de lucru n cadrul activitilor practice de rezolvare de
probleme.
 PLANIFICARE CALENDARISTIC

Unitatea Obiective
Nr. de de Coninuturi Nr. Spt. Observaii
crt. nvare referin ore
SEMESTRUL I
1. Un nou nceput *S ne amintim din clasa a III-a:
- Numere naturale n concentrul 0-1000
(citire, scriere, comparare, ordonare)
1.1.; -Simboluri matematice + i -
1.2.; -Adunri i scderi cu numere n concentrul
1.3.; 0-1000 I
2.3.; -Adunri i scderi cu mai muli termeni 8 -
3.1.. -Probleme care se rezolv prin adunare sau/ i II
scdere
-Figuri geometrice: triunghi, ptrat,
dreptunghi, cerc
-Msurarea mrimilor
Evaluare iniial
2. Numerele naturale *Formarea, citirea i scrierea numerelor
de la 0 la 1 000 000 naturale de la 0 la 1000 000
1.1.; *Compararea i ordonarea numerelor naturale
1.2.; de la 0 la 1 000 000
III
2.5.; *Rotunjirea numerelor naturale cuprinse ntre 8 -
2.9.; 0 i 1 000 000 IV
4.1.; *Recapitulare
4.3.. * Evaluare sumativ
*Recuperare i dezvoltare
3. Adunarea i *Adunarea i scderea numerelor naturale de
scderea la 0 la 1000
numerelor *Adunarea fr trecere peste ordin a
naturale de la 0 la numerelor naturale de la 0 la 10 000
10 000 1.3.; *Scderea fr trecere peste ordin a
2.2.; numerelor naturale de la 0 la 10 000
2.4.; *Adunarea cu trecere peste ordin a numerelor
2.5.; naturale de la 0 la 10 000 V
2.6.; *Scderea cu trecere peste ordin a numerelor 16 -
2.7.; naturale de la 0 la 10 000 VIII
4.1.; *Verificarea rezultatelor adunrii i scderii
4.2.; cu numere mai mici dect 10 000
4.3.. *Aflarea numrului necunoscut
*Efectuarea unor exerciii folosind
proprietile operaiilor cu numere naturale
*Rezolvare de probleme
*Recapitulare
* Evaluare sumativ
*Recuperare i dezvoltare
4. nmulirea *nmulirea numerelor naturale utiliznd
numerelor adunarea repetat de termeni egali
naturale mai mici *Terminologia specific: factori, produs,
dect 100 1.4.; ,,de attea ori mai mare
2.2.; *Proprieti ale nmulirii (comutativitate, IX
2.3.; asociabilitate, element neutru) fr a utilize 20 -
2.5.; terminologia XIII
2.6.; *Tabla nmulirii n concentrul 0-100
2.7.; *Ordinea efecturii operaiilor matematice
4.1.; (adunare, scdere, nmulire)
4.3.. *Recapitulare
* Evaluare sumativ
*Recuperare i dezvoltare
5. mprirea *mprirea numerelor naturale folosind
numerelor scderea repetat
naturale n 1.4.; *mprirea-operaia invers a nmulirii
concentrul 0-100 2.3.; *Terminologia specific: demprit,
2.5.; mpritor, ct, rest, ,,de attea ori XIV
2.6.; *mprirea dedus din tabla nmulirii 8 -
2.7.; (cazurile de mprire: la 2 i la 3; la 4 i la 5) XV
4.1.. *Recapitulare
* Evaluare sumativ
*Recuperare i dezvoltare
6. Recapitulare * Numere naturale n concentrul 0-1 000 000
semestrial (citire, scriere, comparare, ordonare)
Evaluare sumativ 1.1.; *Simboluri matematice + i - ,,x, ,,:
1.2.; *Adunri i scderi cu numere n concentrul
1.3.; 0-10 000 XVI
1.4.; *nmuliri i mpriri n concentrul 0-100 8 -
2.6.; *Adunri i scderi cu mai muli termeni XVII
2.7.. *Probleme care se rezolv prin adunare sau/ i
scdere
*Probleme care se rezolv prin
nmulire/mprire
Evaluare sumativ
SEMESTRUL al II-lea
7. mprirea 1.4.; *mprirea dedus din tabla nmulirii
numerelor 2.2.; (cazurile de mprire: la 6 i la 7; la 8 i la 9)
naturale n 2.3.; *Cazuri speciale de mprire
concentrul 0-100 2.5.; *Aflarea numrului necunoscut la mprire I
2.6.; *Ordinea efecturii operaiilor matematice 10 -
2.7.; (adunare, scdere, nmulire, mprire) III
4.1.; *Recapitulare
4.3.. * Evaluare sumativ
*Recuperare i dezvoltare
8. nmulirea i *nmulirea unui numr cu o sum sau o
mprirea diferen
numerelor de la 0 *nmulirea cu 10 sau 100
la 1 000 1.4.; nmulirea unui numr natural de dou cifre
2.2.; cu un numr de o cifr
2.3.; *nmulirea unui numr natural de trei cifre cu
2.5.; un numr de o cifr III
2.6.; *mprirea unei sume sau diferene la un 16 -
2.7.; numr de o cifr VII
4.1.; *mprirea la 10 sau 100
4.3.. *mprirea unui numr natural scris cu dou
cifre la un numr de o cifr
*mprirea cu restul diferit de 0
*mprirea unui numr natural mai mic dect
1000 la un numr de o cifr
*Recapitulare
* Evaluare sumativ
*Recuperare i dezvoltare
9. Rezolvare de *Probleme de aflare a unui total ( a unei
probleme sume). Relaiile cu / deori mai mare / mic
2.6.; *Probleme de separare din total a unei pri
2.7.; *Interpretarea din tabele i desene VII
2.9.; *Probleme care se rezolva prin mai mult de 8 -
4.2.; dou operaii IX
4.3.. *Recapitulare
* Evaluare sumativ
*Recuperare i dezvoltare
10. Uniti de msur *Msurarea lungimilor folosind uniti
neconvenionale
1.3.; *Uniti de msurat lungimea. Metrul IX
1.4.; Multiplii i submultiplii metrului 12 -
2.8.; *Msurarea capacitii vaselor folosind uniti XIV
neconvenionale
*Uniti de msurat capacitatea. Litrul.
 Multiplii i sibmultiplii litrului
*Msurarea masei corpurilor folosind uniti
neconvenionale
3.1.; *Uniti de msurat masa corpurilor.
4.1.; Kilogramul. Multiplii i submultiplii
4.3.. kilogramului
*Uniti de msurat pentru timp.
*Uniti de msur pentru valoare i uniti
monetare: monede i bancnote
*Recapitulare
* Evaluare sumativ
*Recuperare i dezvoltare
11. Elemente de *Puncte i linii.Dreapta, segmentul de
geometrie 2.1.; dreapt.
1.3.; *Poligoane XIV
1.4.; *Interiorul i exteriorul unei figuri geometrice 9 -
4.1.; *Corpuri geometrice: cubul, sfera, cuboidul, XVI
4.2.; cilindrul, conul.
4.3.. *Recapitulare
* Evaluare sumativ
*Recuperare i dezvoltare
12. Recapitulare *Numerele naturale de la 0 la 1 000 000
final 1.1.; *Operaii cu numerea naturale n
Evaluare sumativ 1.2.; concentrul 0 -1 000
1.3.; *Rezolvare de probleme XVII
1.4.; *Elemente de geometrie 8 -
2.2.; *Uniti de msur XVIII
2.6.; * Evaluare sumativ
2.7.;
2.8.;
4.3..
Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
Disciplina: Avizat
Directorul unitii de nvmnt,

TIINE ALE NATURII

Clasa a III-a
Varianta de curriculum: nucleu
Numr de ore: 1 ore / sptmn

Nr.crt. SEMESTRUL NUMR ORE

1 Semestrul I 17 h
2 Semestrul al II lea 17 h
3 TOTAL 34 h

Manual: tiine ale naturii, Anina Bdescu,Editura Aramis, Bucureti 2005

OBIECTIVE CADRU I DE REFERIN

O1: nelegerea i utilizarea n comunicare a unor termeni i concepte specifice tiinelor naturii
1.1.s indice asemnri i deosebiri dintre corpuri pe baza unor observaii proprii;
1.2.s ordoneze obiecte, organisme, fenomene i evenimente pe baza unor criterii date;
1.3. s comunice n forme diverse observaii i comparaii asupra corpurilor studiate i asupra experimentelor realizate;
1.4. *s descrie proceduri simple, de natur tiinific, utilizate n experimente.

O2: Formarea i dezvoltarea capacitilor i abilitilor de experimentare i explorare/investigare a realitii,

folosind instrumente i procedee specifice
2.1.s nregistreze n form grafic observaii ale unor fenomene i procese din mediul nconjurtor;
2.2.s msoare cu instrumente convenionale i neconvenionale, comparnd rezultatele cu propriile estimri;
2.3. s deruleze experimente simple pe baza unui plan de lucru;
2.4. s aplice observaia ca demers al cunoaterii de tip tiinific;
2.5. *s respecte regulile de comunicare i comportament negociate, n desfurarea activitilor de grup;
2.6. *s confecioneze jucrii / produse, imitnd obiecte din mediul nconjurtor.

O3: Dezvoltarea interesului i a responsabilitii pentru meninerea unui mediu natural echilibrat, propice vieii
3.1. s contientizeze efecte ale activitii omului asupra mediului nconjurtor.
 PLANIFICARE CALENDARISTIC

Unitatea Obiective
Nr. de de Coninuturi Nr. Spt. Observaii
crt. nvare referin ore
SEMESTRUL I
1. Corpuri. *Corpuri cu via i fr via
Caracteristici, 1.1.; *Materiale naturale i prelucrate-utilizri
proprieti, 1.2.; *Stri de agregare (solid, lichid, gazos)
transformri 1.3.; *Transformri de stri de agregare (topire, 6 I
2.3.; solidificare, vaporizare, condensare) -
VI
*Recapitulare
* Evaluare sumativ
2. Lumea plantelor i *Rolul componentelor observabile la plante:
necuvnttoarelor rdcin, tulpin, frunz, floare, fruct, smn
1.2.; *Rolul componentelor observabile i a unor VII
1.3.; organe interne la animale 5 -
2.2.; *Principalele grupe la animale (mamifere, psri, XI
2.3.; peti, reptile, insecte), caracteristici generale
2.4.. *Recapitulare
* Evaluare sumativ

3. Corpul meu i *Rolul componentelor observabile i a unor

meninerea organe interne la om: cap, trunchi, membre,
sntii 1.2.; organe de sim, stomac, plmni, inim, rinichi, XII
1.3.; schelet) 6 -
2.3.; *Modaliti de meninere a strii de sntate: XVII
2.4.. diet, igiena personal, exerciiul fizic.
*Recapitulare
* Evaluare sumativ
SEMESTRUL al II -lea
4. Soarele, aerul, apa *Soarele-surs de lumin
solul importana *Soarele-surs de cldur
lor pentru 1.2.; *Apa-surse, tipuri, utilizri, localizare
vieuitoare 2.1.; *Circuitul apei n natur
2.2.; *Aerul I
2.3.; *Solul 10 -
2.4.. *Influena factorilor de mediu asupra X
organismelor vii
*Vieuitoare disprute i pe cale de dispariie
*Recapitulare
* Evaluare sumativ
5. Omul i mediul *Surse de energie i utilizarea lor
1.2.; *Deeurile XI
2.3.; *Recapitulare 5 -
3.1.. * Evaluare sumativ XV
6. Recapitulare * Corpuri. Caracteristici, proprieti, transformri
final 1.1.; *Rolul structurilor de baz ale organismelor vii
1.2.; *Soarele-surs de lumin i cldur 2 XVI
2.3.; *Sursele de energie i utilizarea lor -
3.1.. * Evaluare sumativ XVII
Aria curricular: OM I SOCIETATE
Disciplina: Avizat
Directorul unitii de nvmnt,

EDUCAIE CIVIC

Clasa a III-a
Varianta de curriculum: nucleu
Numr de ore: 1 ore / sptmn

Nr.crt. SEMESTRUL NUMR ORE

1 Semestrul I 17 h
2 Semestrul al II lea 17 h
3 TOTAL 34 h

Manual: Educaie civic, Dumitra Radu, Gherghina Andrei, clasa a III-a, Edutura Aramis, Bucureti, 2005

OBIECTIVE CADRU I DE REFERIN

O1: Cunoaterea i utilizarea limbajului din sfera valorilor civice

1.1.s recunoasc i s descrie nelesul unor termeni specifici limbajului civic;
1.2. s exprime oral i n scris enunuri simple cu referire la situaii diferite de via cu coninut civic.

O2: Cunoaterea i respectarea drepturilor copilului, a normelor de comportare

2.1. s identifice drepturile universale ale copilului;
2.2. s identifice reguli cu privire la raporturile persoanei cu lucrurile, cu plantele i animalele i cu ceilali oameni.

O3: Dezvoltarea unor comportamnete relaionale privind constituirea grupurilor sociale

3.1. s identifice grupurile sociale din care face parte: familie, grup de prieteni, colegi etc.;
3.2. *s formuleze criterii simple n funcie de care se pot constitui diferite grupuri;
3.3. s descopere i s descrie ntr-o manier clar i concis diferite relaii sociale de grup;
3.4. s dovedeasc dorin de participare la activitatea unor grupuri.

O4: Dezvoltarea i manifestarea unor atitudini favorabile lurii deciziilor i exprimrii opiniilor personale n ceea
ce privete activitatea grupurilor din care face parte
4.1. s formuleze enunuri simple pro i contra n soluionarea unor dileme;
4.2. *s descrie aciuni care necesit luarea unor decizii i exprimarea unei opinii personale.
 PLANIFICARE CALENDARISTIC

Unitatea Obiective
Nr. de de Coninuturi Nr. Spt. Observaii
crt. nvare referin ore
SEMESTRUL I
1. Persoana *Introducere n studiul educaiei civice
1.1. *Ce nseamn s fim personae
1.2.; *Persoana mea
2.2.; *Persoanele din jurul meu I
4.1. *Persoana i mediul 8 -
VIII
*Persoanele cu nevoi speciale
*Recapitulare
* Evaluare sumativ
2. Trsturi morale *ncrederea i lipsa de ncredere
ale persoanei 1.1. *Respectul i lipsa de respect
1.2.; *Curajul, frica i laitatea IX
2.2.; *Buntatea i rutatea 9 -
4.1. *Sinceritatea i minciuna VII
*Recapitulare
* Evaluare sumativ

3. Raporturile *Ce sunt lucrurile?

noastre cu 1.1.; *Nevoia de lucruri
lucrurile i fiinele 2.2.; *Lucruri care ne exprim I
3.3.; *Proprietatea i atitudinea fa de lucruri 7 -
*Atitudinea noastr fa de plante i animale VII
*Recapitulare
* Evaluare sumativ
4. Raporturile *Ce sunt grupurile?
noastre cu ceilali 2.1.; *Familia
oameni 3.1.; *Grupul de joac VIII
3.3.; *Grupul colar 7 -
3.4.; *Regului ale grupului XIV
4.1.. *Recapitulare
* Evaluare sumativ

5. Recapitulare *Persoana
final 1.1.; *Trsturi morale ale persoanei XV
2.2.; *Raporturile noastre cu lucrurile, animalele i 3 -
3.1.. plantele, oamenii XVII
Aria curricular: ARTE
Disciplina: Avizat
Directorul unitii de nvmnt,

EDUCAIE MUZICAL

Clasa a III-a
Varianta de curriculum: nucleu
Numr de ore: 1 ore / sptmn

Nr.crt. SEMESTRUL NUMR ORE

1 Semestrul I 17 h
2 Semestrul al II lea 17 h-1h 21 Aprilie
-1h 9 Iunie
3 TOTAL 32 h

OBIECTIVE CADRU I DE REFERIN

O1: Valorificarea n practica muzical vocal i instrumental a elementelor de limbaj muzical receptate
1.1 s reproduc un repertoriu de cntece receptate dup auz, respectnd cerinele unei emisii, intonaii i dicii corecte;
1.2. *s diversifice micrile prin care evideniaz elementele de limbaj muzical ntlnite n melodii
1.3. s diferenieze auditiv i n cntare calitile sunetului muzical (nlime, intensitate, durat i timbru);
1.4. s redea instrumental (blockflte, xilofon, clape, instrumente specifice zonei etc.) sunete de nlimi diferite i melodii simple (din
folclorul copiilor);
1.5. s identifice prin audiie elemente de limbaj muzical (timbru, ritm, melodie);
1.6. s recunoasc intuitiv muzica popular, respectiv muzica cult, n cadrul audiiilor.

O2: Exprimarea prin muzic

2.1. s utilizeze nuana i tempo-ul adecvate n interpretarea cntecelor din repertoriu, corelndu-le cu coninutul de idei al cntecului;
2.2. s cnte la unison i n aranjamente armonico-polifonice;
2.3. s identifice n cntecele audiate specificul relaiei dintre coninutul de idei i caracterul melodiei;
2.4. s cnte vocal, cu acompaniament instrumental realizat de ctre cadrul didactic;
2.5. s acompanieze cntecele ritmic i metric;
2.6. s i exprime argumentat preferina pentru anumite cntece, pentru un anumit gen de muzic;
2.7. s redea prin onomatopee i/sau prin sunete muzicale personaje literare, fenomene naturale etc.;
2.8.*s improvizeze scurte melodii.
 PLANIFICARE CALENDARISTIC

Unitatea Obiective
Nr. de de Coninuturi Nr. Spt. Observaii
crt. nvare referin ore
SEMESTRUL I
1. Cntarea vocal **Deprinderi specifice de cant (emisia natural,
1.1.; dicia, respiraia corect)
1.6.; *Deprinderi de cntare n colectiv 5 I
2.4.. *Recapitulare -
* Evaluare sumativ V
2. Elemente de *Sunetul i ritmul muzical
limbaj muzical *Durata de un timp (de ptrime)
Ritmul, 1.3.; *Pauza de un timp (de ptrime) VI
duratele, 1.5.; *Durata de o jumtate de timp 6 -
pauzele *Durata de doi timpi XI
*Combinaii ritmice

Msurile 1.3.; *Msura de doi timpi (dou ptrimi) 1 XII

1.5..
*nlimea sunetului muzical
1.5.; *Melodia XIII
2.3.; *Recapitulare 5 -
Melodia
2.7.. * Evaluare sumativ XVII
SEMESTRUL al II-lea
3. Elemente de *Legtura dintre text i melodie (strofa i
limbaj muzical 1.3.; refrenul, versul) I
Structura 1.5.; *Elemente de construcie a melodiei (nceput, 3 -
melodiei 2.3. sfrit, repetiii) III
Timbrul *Sunte vocale-instrumentale
muzical 1.3.; *Timbrul muzical vocal
2.2.; *Timbrul muzical instrumental IV
2.5. *Recapitulare 5 -
* Evaluare sumativ VIII
4. Elemente de *Genuri muzicale
cultura muzical *Rapsodia, valsul (audiii)
i interpretare 1.6.; *Nuane (tare, ncet, mediu)
2.4.; *Tempo (repede-lent) IX
2.5.; *Cntarea alternativ 9 -
2.7.. *Cntarea cu acompaniament XVII
*Micarea pe muzic
*Recapitulare
* Evaluare sumativ
*Recapitulare final
Aria curricular: ARTE
Disciplina: Avizat
Directorul unitii de nvmnt,

EDUCAIE PLASTIC

Clasa a III-a
Varianta de curriculum: nucleu
Numr de ore: 1 ore / sptmn

Nr.crt. SEMESTRUL NUMR ORE

1 Semestrul I 17 h
2 Semestrul al II lea 17 h
3 TOTAL 34 h

OBIECTIVE CADRU I DE REFERIN

O1: Cunoaterea i utilizarea materialelor, a instrumentelor de lucru i a unor tehnici specifice artelor plastice
1.1. s selecteze diverse materiale (culori de ap, tuuri, creioane, pensule, plastilin etc.), n vederea utilizrii acestora;
1.2. s asocieze tehnici adecvate materialelor selectate (tehnici ale culorilor de ap, tehnici mixte, tehnici ale colajului etc.);
1.3. *s asocieze adecvat diferite tehnici de modelare, rezultatelor obinute.

O2:Analiza formelor, a culorilor i a amestecurilor acestora, n mediul nconjurtor i pe imagini

2.1. s compare culori sau grupe de culori, n funcie de locul acestora n steaua culorilor;
2.2. s compare tonurile de gri, n funcie de distana acestora fa de alb i fa de negru ;
2.3. *s asocieze forme, nuane, tonuri din natur cu imagini plastice.

O3: Cunoaterea i utilizarea elementelor de limbaj plastic

3.1. s identifice n spaiul nconjurtor linii n diferite ipostaze;
3.2. s valorifice ipostazele liniei n reprezentri grafice intenionate;
3.3. s sugereze forme familiare din natur cu ajutorul liniei;
3.4. s obin pete picturale.

O4: Exprimarea prin i despre compoziii plastice

4.1. s compun spaiul plastic valorificnd potenialul expresiv al dominantei cromatice, conform propriilor intenii;
4.2. s valorifice potenialul constructiv al liniei n compunerea spaiului plastic;
4.3. s realizeze compoziii ntr-o dominant cromatic intenionat, folosind linia n diferite ipostaze i pata pictural;
4.4. s organizeze spaiul plastic liniar i cromatic (cu accent pe tratarea pictural), *folosind forme din natur;
4.5. s utilizeze criterii evaluative n analiza propriilor exprimri plastice i a celorlali;
4.6. *s modeleze forme din natur i forme geometrice, sugernd relaia dintre acestea.
 PLANIFICARE CALENDARISTIC

Unitatea Obiective
Nr. de de Coninuturi Nr. Spt. Observaii
crt. nvare referin ore
SEMESTRUL I
1. Instrumente, *Materiale i instrumente de lucru n artele
materiale i plastice: acuarele, tempera, carioca,
tehnici de lucru creioane colorate, ceracolor, pensula,
crengue, frunze uscate, compoziii I
1.1.; figurative. 6 -
1.2.; *Tehnici specifice artelor plastice: VI
4.5.. -tehnica acuarelei
-tehnica pastelului
-tehnica colajului
-tehnici mixte
*Recapitulare
* Evaluare sumativ
2. Amestecuri (culori *Culori primare / culori binare
i nonculori) *Culori calde / culori reci
2.1.; *Griuri
2.2.; *Nonculori
4.5.. *Semnificaia culorilor i nonculorilor VII
*Nuane 11 -
*Tonuri XVII
*Dominanta cromatic
*Compoziii figurative i nonfigurative
*Recapitulare
* Evaluare sumativ
SEMESTRUL al II-lea
3. Pata picturala *Nuanare, ruperea tonurilor
-element de limbaj 3.4.; *Compoziii figurative i nonfigurative I
plastic 4.3.; *Compoziii decorative 5 -
4.5.. *Recapitulare V
* Evaluare sumativ
4. Linia *Expresia liniei
-element activ de *Rolul liniei n construirea i conturarea
construcie a 3.1.; desenului VI
spaiului plastic 3.2.; *Rolul decorativ al liniei 6 -
3.3.; *Compoziii folosind linia ca element XI
4.5.. active de construcie a spaiului plastic
*Recapitulare
* Evaluare sumativ
5. Forma elaborat *Forma elaborat prin prelucrarea formelor
n compoziia 4.1.; spontane (prin ndoire, respective suflare) XII
plastic 4.2.; *Compoziii 6 -
4.3.; *Recapitulare XVII
4.4.; * Evaluare sumativ
4.5.. *Recapitulare final
Aria curricular: TEHNOLOGII
Disciplina:

EDUCAIE TEHNOLOGIC

Clasa a III-a
Varianta de curriculum: nucleu
Numr de ore: 1 ore / sptmn

Nr.crt. SEMESTRUL NUMR ORE

1 Semestrul I 17 h
2 Semestrul al II lea 17 h
3 TOTAL 34 h

OBIECTIVE CADRU I DE REFERIN

O1: Utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale i ustensile

1.1.s stabileasc asemnri i deosebiri ntre corpuri din mediul apropiat, pe baza unor observaii proprii;
1.2. s prelucreze materiale folosind ustensile adecvate i tehnici variate;
1.3. s utilizeze produse alimentare, n condiii adecvate de igien.

O2: Proiectarea, confecionarea i evaluarea unor produse simple

2.1. s alctuiasc un plan de lucru pentru a realiza un produs;
2.2. s confecioneze produse utile, folosind materiale i tehnici variate;
2.3. s aprecieze calitatea produsului finit, raportat la proiectul iniial.

O3: Dezvoltarea capacitii de cooperare n scopul realizrii unui produs

3.1. s realizeze produse colective;
3.2. s-i asume responsabiliti n activitatea de grup.

O4: Dezvoltarea simului practic, a celui estetic i a responsabilitii pentru modificarea mediului natural, ca
rspuns la nevoile i dorinele oamenilor.
4.1.s valorifice experiena pozitiv local n activitile de prelucrare a mediului ;
4.2. s descopere soluii de valorificare optim a materialelor refolosibile n combinaie cu alte materiale;
4.3. *s identifice surse de poluare, care pot afecta calitatea vieii, atunci cnd omul modific mediul.
 PLANIFICARE CALENDARISTIC

Unitatea Obiective
Nr. de de Coninuturi Nr. Spt. Observaii
crt. nvare referin ore
SEMESTRUL I
1. Darurile naturii *Strngerea i pstrarea materialelor din
1.1.; natur
2.1.; *Tehnici combinate: decupare, rupere, I
2.2.; mpletire, lipire, vopsire, nnodare, nuruire 8 -
2.3.; *Compoziii (dup natur, decorative) VIII
3.2.. *Obiecte de lemn
*Recapitulare
* Evaluare sumativ
2. Ne jucm, *Hrtia
construim, obiecte 1.2.; -tehnici combinate: trasarea unui contur,
furim 2.1.; decuparea, lipirea, ruperea, ndoirea IX
2.3.; *Materiale plastice 9 -
3.1.; -nsuiri ale materialelor plaStice XVII
4.2.; -construcii din material plastic
4.1.. *Recapitulare
* Evaluare sumativ
SEMESTRUL al II-lea
3. i eu pot realiza *Fire textile
un obiect -nsuiri ale firelor i materialelor textile
1.2.; -custuri utilitare (tiv, nasturi) I
2.2.; -tehnici combinate: 6 -
2.3.; nnodare, nuruiere, mpletire manual VI
4.1.. *Recapitulare
* Evaluare sumativ
4. Activiti *Norme de protecie a consumatorului
desfurate n -citirea datei de fabricaie i a termenului de
godpodrie valabilitate de pe ambalaj
1.1.; -verificarea integritii ambalajului i a
1.3.; calitii produsului VII
3.2.. -folosirea aparatelor electrocasnice 5 -
*Igiena alimentelor i a alimentaiei XI
-alimentele i rolul lor
-reguli de pstrare a alimentelor
-reguli pentru o alimentaie sntoas
*Recapitulare
* Evaluare sumativ
4. O joac serioas *Reete simple
de-a buctria 2.1.; -sucuri din fructe i legume XII
3.1.; -pregtirea unui platou cu aperitive 5 -
3.2.. *Recapitulare XVII
* Evaluare sumativ
*Recapitulare final
*Atelierul fanteziei