PORTOFOLIU DE EVALUARE

Program formare continua

- Eticheta si protocolul in unitatea scolara-

Formator : Constatin Veronica

Formabil:Jica Filofteia
20 Mai 2015,
Basca Chiojdului
COALA CU CLASELE I IV LERA
COMUNA CHIOJDU
JUDEUL BUZAU

FAPTE BUNE ALE COPIILOR

Clasa: Pregatitoare
An scolar

2014-2015

Proiectul de program pentru optional

Denumirea optionalului: FAPTE BUNE ALE COPIILOR

Tipul optionalului: La nivelul mai multor domenii experientiale

Domenii experientiale vizate:

- Domeniul om si societate

- Domeniul limba si comunicare

- Domeniul estetic si creativ

- Domeniul stiinta

Grup tint: scolarii din clasa pregatitoare

Durata: 1 an
 Argument

Din cele mai indepartate timpuri, omul a fost interesat sa aiba legi care sa interzica
faptele rele si sa le pedepseasca, indemnand la fapte si comportari bune. Putem spune ca,
politetea a fost si este indispensabila fiecarui om, in orice societate.

Buna crestere nu este si nu va deveni niciodata inutila, pentru ca ea il face pe om sa se

respecte in primul rand pe sine ca apoi sa-i poata respecta pe cei din jur. O tot mai mare
libertate a copiilor, lipsa de supraveghere intentionata si constienta din partea parintilor, par sa
fie cauzele cele mai frecvente generatoare ale comportamentului nedorit la copil.

Pornind de la aceste consideratii si de la faptul ca educatia unui copil nu se limiteaza

doar la a-l invata sa scrie, sa citeasca si sa calculeze, ci si la invatarea felului in care trebuie sa
se comporte cu ceilalti, am ales introducerea unei activitati optionale care sa puna bazele unui
comportament adecvat, adica a bunelor maniere acestea fiind cheia catre succesul social.

Respectul si grija fata de altii trebuie sa domine intotdeauna relatiile dintre oameni.
Chiar daca astazi aceste reguli nu mai au caracter de lege si incalcarea lor nu se mai pedepseste
aspru ca in trecut, ele au fost adunate in niste Coduri ale bunelor maniere, care doar ne
sfatuiesc cum sa ne comportam in diverse situatii.

Vorbind despre bune maniere, este necesar ca acestea sa fie insusite in primul rand de
catre copii, pentru ca altfel nu vor mai invata, sau vor invata foarte greu mai tarziu cum sa se
comporte. Bunele maniere se deprind din copilarie, sau nu se mai deprind deloc. Buna crestere
se dobandeste in mai multe feluri. Educatia ocupa de departe cel mai important loc. Toate
acestea au in comun diplomatia si tactul. Nu trebuie sa aglomeram copilul cu tot felul de
conduite complicate, dar ar fi bine sa ii explicam, inca de mic, bazele comportamentului
manierat in societate.

Obiective cadru:

Cunoasterea si respectarea normelor de comportare in societate; educarea abilitatii de a

intra in relatie cu ceilalti;

Educarea trasaturilor pozitive de vointa si caracter si formarea unei atitudini pozitive

fata de sine si fata de ceilalti;

Dezvoltarea exprimarii orale, intelegerea si utilizarea corecta a semnificatiilor

structurilor verbale orale ;

Formarea si exersarea unor deprinderi de ingrijire si ocrotire a mediului inconjurator, in

vederea educarii unei atitudini pozitive fata de acesta;
 Formarea deprinderilor practic-gospodaresti, folosirea cuvintelor si expresiilor
specifice acestora;

Formarea capacitatilor de exprimare prin muzica.

Obiective de referint:

Sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala, precum si reguli

de securitate personala;

Sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traieste (familie,

gradinita, grupul de joaca);

Sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme

prestabilite si cunoscute;

Sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective pozitive, sa manifeste prietenie,
toleranta, armonie, concomitent cu invatarea autocontrolului;

Sa inteleaga si sa transmita mesaje simple; sa reactioneze la acestea;

Sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles;

Sa aplice norme de comportare specifice asigurarii sanatatii si protectiei omului;

Sa dobandeasca comportamente si atitudini igienice corecte fata de propria persoana si

fata de alte fiinte si obiecte;

Sa capete abilitatea de a intra in relatie cu cei din jur, respectand norme de

comportament corect si util celorlalti;

Sa cante cu dezinvoltura cantece pentru copii.

Exemple de comportamente:

- sa-si prezinte membrii familiei, colegii, prietenii, vecinii ;

- sa accepte si sa respecte regulile de convietuire in grup ;

- sa asculte si sa respecte alte pareri ;

- sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena personala ;

- sa cunoasca numele tarii de origine si al localitatii natale si sa-si cunoasca domiciliul ;

- sa cunoasca si sa respecte traditiile culturale, nationale si minoritare si sa participe afectiv la

sarbatorile laice si religioase ale familiei si ale comunitatii ;

- sa constientizeze consecintele pozitive si negative ale actelor sale de comportament asupra sa

si asupra celorlalti.

Continuturi:

Regulile de baza ale salutului

Prezentarea membrilor familiei, a prietenilor, a colegilor

Comportamentul in cadrul familiei

Exprimarea sentimentelor fata de bunici

Respectarea regulilor de igiena personala

Regulile de politete: multumesc, te rog, iarta-ma

Formulele de politete

Consecintele nerespectarii bunelor maniere in viata personala

Regulile de comportare civilizata la gradinita

Regulile de comportare civilizata in afara gradinitei

Comportamentul civilizat in cadrul unei vizite

Atitudinea fata de micile vietati lipsite de puterea de a se apara

Compasiunea fata de persoanele aflate in dificultate

Pregatirea si servirea mesei

Importanta aniversarilor in familie

Comportamentul pe strada si in mijloacele de transport in comun

 Regulile privind convorbirile telefonice

Valorile morale ale cetatenilor europeni

Mesajul etic al proverbelor si zicatorilor romanesti

Activitti de invtare:

- adresarea formulelor de salut unor persoane cunoscute, indiferent de locul in care se

afla

- insusirea gesturilor ce insotesc salutul la copii si adulti

- interpretarea de catre copii a modalitatilor de salut si de a raspunde la salut, prin mini-

scenete

- participarea la jocuri de rol si scenete

- efectuarea practica a unor actiuni pe grupuri mici privind igiena personala

- efectuarea de exercitii practice de folosire corecta a tacamurilor, paharelor, cestilor

- utilizarea servetelelor, a cosului de paine, a lingurilor si furculitelor

- consumarea in mod civilizat a diferitelor feluri de alimente

- aranjarea tacamurilor dupa terminarea mesei

- interpretarea unor roluri de gazda, musafir sau client la restaurant prin mini-scenete

- insusirea de catre copii a comportamentului civilizat in mijloacele de transport in

comun si pe strada

- respectarea anumitor reguli in functie de persoanele cu care se vorbeste

- prezentarea la telefon

- aplicarea unor reguli ce trebuie respectate inainte de spectacol, in timpul spectacolului

si dupa terminarea lui

- retinerea unor versuri, proverbe, zicatori cu continut moralizator

- exercitii de aplicare a normelor de igiena corporala si a vestimentatiei prin simularea

unor situatii;
Metode si mijloace de realizare:

o conversatia

o explicatia

o demonstratia

o studiul de caz

o jocul de rol

o problematizarea

o lectura dupa imagini

o convorbirea

o joc exercitiu

o memorizare

o lectura educatoarei

o povestire

o cantec

o dramatizare

o vizita

o joc didactic

o sceneta

o sezatoare

Modalitti de evaluare:

o convorbire
 o desen

o exercitiul

o activitate practica

o joc de miscare

o joc didactic

o joc de rol

EVALUARE
Evaluarea finala se va realiza prin jocul didactic Fapte bune ale copiilor, care
are urmatoarele obiective:

- sa constientizeze consecintele pozitive si negative ale actelor sale asupra

sa si asupra celorlalti;

- sa manifeste comportamente pozitive in relatiile de grup;

- sa dezaprobe atitudinile negative si comportamentul necuviincios.

Bibliografie:

Michiela Poenaru, Cei sapte ani de acasa, Editura Coresi, Bucuresti, 2005

Mariana Dragomir, Managementul activitatilor didactice, Editura Eurodidact, 2001

Ministerul Educatiei, Cercetarii si Tineretului, Curriculum pentru invatamantul

prescolar 3-6/7 ani), Bucuresti, 2008

Viorica Preda, Gradinita altfel, Editura Integral, Bucuresti, 2003

Silvia Breben, Elena Gongea, Georgeta Ruiu, Maria Fulga, Metode interactive de grup,
Editura Arves, Craiova, 2006
 PLANIFICAREA ACTIVITTII OPTIONALE

NR. OBIECTIVE TEMA ACTIVITTII

CRT.
1 - sa inteleaga ce este Codul Bunele intentii
bunelor maniere si importanta - citire de imagini -
respectarii lui in viata de zi cu zi;
- sa manifeste interes pentru a fi
manierati.
2 - sa-si insuseasca regulile de baza Salutul reguli de baza
ale salutului; - convorbire -
- sa salute corect persoanele
cunoscute de ei sau de parintii lor.
3 - sa se prezinte; Cine sunt eu?
- joc exercitiu -
- sa se descrie;

- sa-si prezinte membrii familiei,

prietenii, colegii.
4 - sa precizeze cum trebuie sa se Doi frati cuminti
comporte in relatiile de familie.
- sa pretuiasca bogatia de a avea de Elena Farago
o familie.
- memorizare -
5 - sa isi respecte si sa isi iubeasca Bunicul

neconditionat bunicii; Bunica

- sa isi descrie bunicii si sa explice de B. St. Delavrancea

de ce ii iubesc.
- lectura educatoarei -
6 - sa respecte regulile de igiena Prietenii
personala pentru a fi respectati si
indragiti de cei din jur. de Dan Faur

- memorizare -
7 - sa-si insuseasca si sa foloseasca Cuvantul fermecat
formulele de politete: multumesc,
te rog, iarta-ma; de V. Oseeva

- sa cunoasca avantajele purtarii - povestire -

manierate.
8 - sa foloseasca corect formulele de Cuvinte frumoase
 politete in orice imprejurare; - joc de rol -
- sa precizeze consecintele
nerespectarii bunelor maniere in
viata personala.
9 - sa recepteze corect mesajul etic al Un copil politicos
cantecului. - cantec -
10 - sa cunoasca si sa-si insuseasca Bunele maniere la
regulile de comportare civilizata la
gradinita; gradinita
- sa inteleaga necesitatea respectarii
lor. - convorbire -
11 - sa aplice regulile de buna purtare Nu numai la gradinita
si in afara gradinitei; - lectura educatoarei

- sa educe la randul lor persoanele

care uita uneori bunele maniere:
adulti

sau copii.
12 - sa se comporte civilizat in cadrul In vizita
unei vizite. - joc de rol -
13 - sa-si manifeste dezacordul fata de Vizita
atitudinile negative din propriul
comportament si al celorlalti. - de I.L.Caragiale

- lectura educatoarei -
14 - sa-si aprecieze propriul Iedul cu trei capre
comportament in raport cu alte
persoane sau personaje din povesti, - de Octav Pancu Iasi
in situatii cunoscute.
- dramatizare -
15 - sa identifice sensul si semnificatia Evaluare sumativa
normelor si valorilor morale in
situatii concrete; Copil rau

-sa ia atitudine impotriva - studiu de caz -

comportamentelor neadecvate.
16 - sa manifeste compasiune fata de Gandacelul
micile vietati lipsite de puterea de a
se apara. de Elena Farago

- memorizare -
17 - sa manifeste compasiune fata de Fetita cu chibrituri
persoanele aflate in dificultate; - povestire
 - sa aprecieze efortul parintilor de a
le

oferi o viata linistita si implinita.

18 - sa manifeste grija si toleranta fata
de persoanele mai putin norocoase
decat ei.
19 - sa recunoasca si sa manuiasca
unele obiecte casnice necesare
pentru pregatirea si servirea mesei.
Prietenul la nevoie se cunoaste
- ajutorarea copiilor sarmani
Ce obiect este acesta
si ce faci cu el?(vesela)

- joc didactic
20 - sa participe la efectuarea unor Primim oaspeti la
treburi gopodaresti;
- sa aranjeze o masa festiva alaturi masa
de adulti.
-activitate gospodareasca-
21 - sa sesizeze importanta O aniversare in
aniversarilor in familie.
familie

- lectura dupa imagini -

22 - sa confectioneze si sa Confectionam daruri
impacheteze cu placere un cadou
pentru o persoana draga. pentru cei dragi

- activitate practica -
23 - sa se poarte adecvat atat pe strada Cum ne comportam?
cat si in mijloacele de transport in - convorbire -
comun.
24 - sa aplice corect regulile de Greseala Cuminticai
circulatie si normele morale;
- sa invete din greselile altora. de Viniciu Gafita

- lectura educatoarei -
25 - sa desprinda continutul educativ Cum treci strada?
din imagini si din versurile poeziei. - poezie -
26 - sa cunoasca si sa aplice reguli Telefonul, un rau
privind convorbirile telefonice.
necesar

- citire de imagini
27 - sa constientizeze importanta Alo, Salvarea
folosirii corecte a telefonului in
situatii-limita, menite sa salveze
 viata lor sau a celor din jur.
Pompierii-Politia

- dramatizare -
28 - sa comenteze cateva situatii de La teatru
comportare civilizata si necivilizata
cand participa la spectacole. - convorbire pe baza

materialului intuitiv
29 - sa promoveze valorile cerute Suntem cetateni
cetatenilor tarilor membre U.E.:
devotament civic, dragoste si europeni
prietenie fata de semeni,
comportament civilizat in toate - convorbire cu suport
imprejurarile.
intuitiv -
30 - sa satirizeze prin versuri si Fapte bune, fapte rele
cantece aspectele negative din - sceneta -
comportamentele copiilor si sa le
aprecieze pe cele model.
31 - sa analizeze cateva proverbe si Proverbe si zicatori
zicatori romanesti, insistand asupra
mesajului lor etic. adevaruri generale

- sezatoare -