EDUCĂM UN COPIL BUN LA SUFLET

Sedință cu părinții

“Singura cale de a forma copii buni

este să devenim mai întâi părinți buni”.

Argument:
Convingerea mea,ca pedagog și părinte deopotrivă, este că
trebuie să ne ocupăm întâi de toate de inimile copiilor noștri,
și apoi de celelalte.Multe dintre comorile sufletului le găsim în
forma pură la ei, și nu trebuie decât să le alimentăm, iar altele
pot fi cultivate prin expunerea copilului la variate circumstanțe
sosiale.
Compasiunea, empatia ,curajul, demnitatea, bunătatea,
sentimentul decorectitudine, etc. sunt fundamentale unei veți
pline de tâlc la maturitate și trebuie hrănite la copil înainte de a
ne “ocupa” cu succes de mintea lor.
Da, sunt și eu de acord că și citirea, și matamatica, și științele
sunt faorte importante, dar astăzi aici îmi propun să aduc în
dicuție aspecte educaționale ce țin de responsabilitatea socială
a copiilor noștri, viitori adulți și a noastră, ca pedagogi și părinți,
în preajma lor.Doar gândindu-vă la următoarea întrebare,îmi
vrți înțelege demersul:Ne folosim putrea (inteligența, abilitățile
competențele,măiestriea,profesionalismul, performanțele,
puterea fizică etc.) pentru Bine sau Rău?
Aceasta întrebare se află în miezul responsabilității sociale.
Copiii pot cunoaște multe, dar cum își vor folosi cunoștințele?
Vor fi orientate spre beneficiul lor și al altora în același timp?
Vor avea o perspectivă globală?
Vor avea o compasiune pentru alții?
Vor ști diferența dintre bine și rău, ce fel de busolă morală vor
avea,cum vor folosi în contextul competențelor pe care le vor
avea?

Obiective:
Să crem o atmosferă binevoitoare desfășurării ședinței.
Să familiarizăm cu diferite jocuri,activități în educarea unui
copil bun la suflet.
Agenda ședinței:
1.Chipul copilului meu.
2.Magazinul cumpărăturilor neobișnuite.
3.Crearea unui model de educație al copilului bun la suflet.
4.Călăuza pentru părinți: Lecții de bunătate.
5. Modalități de educare și formare a bunătății la preșcolari prin
intermediul proectelor tematice derulate.
6.Covorul bunătății și al păcii.
7.Evaluarea(Scânteia bunătății.)
Metode și procedee:Joc de rol,covorul bunătății și al păcii,
scânteia bunătății.
Resurse materiale: Foițe cu desenul unui
soare,cariocă,calculator,inimioare cu inscripțiile:”Bunătate”,
covor, o lumânare,chibrituri.
Forme de lucru: În grup, individual.
Referințe bibliografice:
1. Attila,Vandra,,Cum să ne educăm
copiii?”,Teora,București,2020.
2. Dumitrana,M,Copilul,familia și
grădinița,Compania,București,2021.
3. Kristen,A.,Saifer.,,Educația și cultivarea
democrației,metode pentru preșcolari,E.D.P.București.
4. Berban,Silvia (coord),Metode interactive de grup,Craiova.
DESFĂȘURAREA ȘEDINȚEI
1.Educatoarea se salută,apoi propune părinților să ia de pe
masă câte foiță cu desenul unui soare și să diseneze în cerc
chipul copilului său.(pe fundal muzical).La îndemnul
educatoarei sau la dorință fiecare părinte va expune cum este
copilul lor(desenat).
Edcatoarea:Așadar, tema ședinței de astăzi este:Să învățăm
copilil să fie bun la suflet.
2.Magazinul se deschide cu cumpărături neobișnuite.
Se vindde inimioara”Bunătate”, ca s-o primești, trebuie să
răspundeți la o întrebare:Ce este „Bunătatea”?
(Răspunsurile părinților.)
Se vinde inimioara “Om bun la suflet”,ca s-o primiți trebuie să
numiți regulile pe care le respectă și țin cont un om bun la
suflet.
(Răspunsurile părinților.)
Se vinde inimioara”Prieten bun”, ca s-o primiți trebuie să
continuați gândul:
*Dacă prietenul dvs. s-a îmbolnăvit,eu...
*Prietenul meu mă roagă să-i împrumut bani, și eu...
*Când am nevoie de ajutor eu...
*Dacă cineva ofensează un om, eu...
Se vinde inimioara:”Bunătatea în povești”,ca s-o puteți
achiziționa, trebuie să numiți povești în care se vorbește despre
bunătat.(Răspunsurile părinților.)
3.Călăuză pentru părinți:Lecții de bunătate.
(Părinților li se înparte câte o călăuză cu o tematică posibilă)
*Stimează –ți mama și tata, vei avea belșug în viață.
*Ce numim noi Țară? Casa în care noi trăim.
*Sraniu că în veață nu este loc pentru câini și pisici fără adăpost
*Toată ziua noi muncim, lenea noi o ocolim.
*Când între prieteni este armonie, fiecare-i mulțumit.
*Orice boală se tratează cu un cuvânt bun.
*Dacă în pădure nu facim zgomot, cu natura prieten vom fi.
*Ține minte, mic prieten,că în veață așa se întâmplă:cel zgârcit
mai mult perde, iar cel generos mai mult va primi.
*Lucrurile bune fă-le cu curaj.
*Omul bun la suflet înțelege tot îndată,în minute grele-ți vine-n
ajutor.
*Unde-s oameni bun la suflet,primejdiile locul îl va ocoli.
6.Covorul bunătății și al păcii.
Părinții împreună cu educatoarea se aranjează pe cerc pe
covor.
Se recită poezia “Bunătatea” de Maurice Careme
Trebuie mai mult decât un măr,
Să umple un paner.
Trebuie mai mult decât un pom,
Să cânte livada sub cer.
Dar nu trebuie decât un om,
Pentru un gram de bunătate
Să lucească asemeni unui măr,
Pe care să-l împarți pe jumătate.
7.Evaluarea “Scânteia bunătății”
Se aprinde o lumânare, părinților li se propune s-o țină în
mânini și să continue fraza:”Din convorbirea de astăzi, am
înțeles.....”(lumânarea se transmite pe cerc părinților)
(Răspunsurile părinșilor)
Educatoarea:Vă mulțumesc și eu,pentru colaborare,pentru
înțelegere.