Lecia 4

Violena n mass media

n care eleviilor li se demonstreaza nca o data influenta pe care mass-

media o are asupra comportamentului lor. Valorile democratice
fructificate n aceasta lectie au fost: diversitatea informatiilor, liberatate
i responsabilitate.
Data:..............2007

Clasa a VII-a

Obiectul: Cultur civic

Timp: 1or

Unitatea de nvare: Mass - media i opinia public

Lecia: Violena n mass-media

Tipul leciei: mixt

Loc de desfurare: sala de clas

Mijloace de nvmnt: chestionarul, montaj film, calculatorul, flip-chart, foi;

Obiectivul general: de a demonstra influena mass-media asupra formrii opiniilor,

atitudinilor i comportamentelor copiilor;

Obiective operaionale:
La sfritul leciei elevii vor fi capabili:
s-i formeze o atitudine critic i constructiv fa de mesajele
transmise prin canalele media;
s disting calitatea i utilitate mesajelor transmise prin canale media.

Forme de organizare: activitate frontal i individual

Bibliografie: Paul Dobrescu, Alina Brguan, Mass media si societatea, Editura

comunicare.ro, Bucuresti, 2001, cap. Semiotica. Limbaj i comunicare; ziare,
reviste; Gilles Ferreol, Adrian Neculau (coord.), Violena. Aspecte psihologice,
Editura Polirom, Iai, 2003.

Desfurarea leciei:

Moment organizatoric (4'): notarea absenelor, pregtirea mijloacelor de nvmnt

Activitatea profesorului:
verific tema pentru acas i se corecteaz erorile de nsuire / folosire a
noiunilor civice;
ntreab elevii despre cazurile de violen identificate n mass-media;
chestioneaz elevii n legtur cu optimizarea leciilor;

Captarea ateniei (5'):

 Activitatea profesorului:
anun titlul leciei noi i menioneaz ce trebuie s tie i s fac elevii
la sfritul leciei (prezentarea obiectivelor operaionale).
menioneaz c violena nu este o manifestate normal a oamenilor i c
prin toate mijloacele aceasta ar trebui prevenit sau aplanat ct mai
panic.
precizeaz c n orice stat exist legi care trebuie urmate de ctre
ceteni pentru a se menine un climat de linite i calm n viaa cotidian
a tuturor oamenilor.
mai arat c orice stat ia msuri de siguran pentru mpiedicarea
actelor de violen. Solicit elevii s exemplifice.
chestioneaz elevii n legtur cu incidentele violente de pe stadioanele
de fotbal din Romnia i din Germania de la Campionatul Mondial. (De
ce cred elevii c au loc astfel de incidente la ntercerile sportive unde ar
trebui s existe un fair play desvrit?).

Activitatea elevilor:

- precizeaz existena unor instituii cu atribuii specifice (de exemplu n

Romnia: Poliia, Jandarmeria, Serviciul Romn de Informaii, Armata,
Pompierii etc.);
- ncearc s motiveaz de ce au loc acte de violen la ntercerile sportive
unde ar trebui s existe un fair play desvrit;

1. Transmiterea noilor cunotine (20')

Profesorul optimizeaz discuia prin urmtoarele ntrebri:

Ce este violena? elevii ncearc s defineasc violena. Constat
c aceasta poate fi: verbal, vizual, fizic.
Ce provoac violen n atitudinea adulilor? Dar a copiilor? -
elevii identific posibile cauze ale apariiei violenei.

Profesorul informeaz elevii c n acest or vor completa un chestionar i vor

viziona un scurt film. Rezultatele chestionarului vor fi centralizate de ctre
elevi i scrise pe foi flip-chart.

Etapa 1: distribuirea chestionarelor nr. 1 i nr. 2; completarea chestionarului nr. 1

Anexa 1
Etapa 2: vizionarea filmului. Anexa 2
Etapa 3: completarea chestionarului nr. 2. Anexa 3

Evaluarea (17'):
Etapa 4: Se refac grupele iniiale (4 la numr) iar elevii primesc instruciuni despre
modalitatea de centralizare a rezultatelor. Raportorii noteaz rezultatele pe foi
de flip-chart. Se desprinderea concluziile activitii. Are loc o aprofundare a
intercunoaterii elevilor clasei.
Tema pentru acas (4'): monitorizarea emisiunilor informative de pe canalul TV
Neptun i/sau a presei locale i identificarea unei probleme a comunitii locale
prezentat n mass -media.
Profesorul prezint structura portofoliului i distribuie fie liderilor de grupe.
Precizez c n prezentare pot face apel la mijloace auxiliare: afie, pliante,
poster, motaj film, prezentare power point .a.

Extensie: Comentai imaginea - Anexa 4

 CHESTIONAR
(LECIA 4 ANEXA 1)
1. Sunt fat
biat
2. M uit la tirile de la ora cinci de pe Pro TV DA
DESEORI RAREORI NU
3. M uit la Local Kombat.DA DESEORI RAREORI NU
4. Prefer: un film cu bti
un film SF
o telenovel
un film de groaz
5. Ascult muzic: dance
pop rap gangsta rap hip hop reggae
rock and roll rock hard rock metal heavy metal
6. Seara m uit pe: un canal de tiri (Realitatea TV etc)
un canal de desene animate (Cartoon, Fox Kids etc)
un canal de filme (HBO, AXN etc)
un canal de telenovele (Acas)
un canal de tiin (Discovery, Animal Planet etc.)
n canal mixt (Pro TV, B1 TV, TVR 1 etc.)
un canal sport (EuroSport, Tv Sport etc. )
7. Ziarele / revistele pe care le citesc de obicei sunt:
Arborele lumii, Descoper
Pro Sport, Gazeta sport
Telegraf de Constana, Observator de Constana, Cuget liber
PC Magazin, My Linux
Cool girl, 20 ani, Bravo, Bravo Girl, Adolescentul
Integrame
Altele (precizai care......................................................................)
LECIA 4
ANEXA 3

CHESTIONAR

1. Sunt fat
biat

2. Mi-a plcut din

film..................................................................................................

3. Nu mi-a plcut din

film..................................................................................................