Prof. dr.

Munteanu Mirela

DOCUMENT DE ANALIZ A CURRICULUMULUI NAIONAL

CLASA A VI A

Obiectivele selectate, pentru evaluare, vizeaz noiuni de baz pentru secvena

urmtoare a nvrii i operaiuni conforme nivelului de dezvoltare al elevilor: achiziie
de informaie, nelegere, aplicare. Am notat din programa colar obiectivele cadru i
obiectivele de referin n vederea instrumentului de evaluare:

OBIECTIVE CADRU:

3. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris

4. Dezvoltarea capacitii de exprimare scris

OBIECTIVE DE REFERIN:

3.1. s deosebeasc elementele de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit

3.2. s recunoasc procedeele de expresivitate n textul liric;
3.3. s identifice expresii i cuvinte noi n text ;
3.4. s sesizeze corectitudinea utilizrii categoriilor gramaticale nvate ;
4.1. s redacteze lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan dat ;
4.2. s utilizeze un lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la
mijloacele de mbogire a vocabularului ;
4.3. s scrie propoziii i fraze corecte din punct de vedere grammatical folosind corect
semnele de ortografie i de punctuaie ;
4.4. s manifeste interes pentru redactarea unui text ;

1
 TEST DE EVALUARE INIIAL
Anul colar 2011-2012
Disciplina Limba i literatura romn
Clasa a VI-a

Numele i prenumele elevului:

Data:

Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I i din Partea a

II-a se acord 78 de puncte. Pentru redactarea ntregii lucrri se acord 12 puncte.
Din oficiu se acord 10 puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute
Partea I ( 48 puncte )
Citete, cu atenie, textul:

Vii s-mi bai iar n fereastr, Ca zpada care piere

Tnr soare auriu, Dup veacul iernii greu,
i zpada de pe coast Piei i tu de-acum durere,
Fuge ca argintul-viu. Iarna sufletului meu!

Salt guree uvoaie, Albe la fereastr, dou

Spumegate i zglobii, Crengi de mr mi-au nflorit:
Cnt cinteze-n zvoaie Vino, primvar nou,
i-n vzduhuri ciocrlii! Vreau s uit c-am suferit

( tefan Octavian Iosif- Cntec de primvar )

Rezolv urmtoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.

A. LIMBA ROMN
1. ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect: 6
puncte
Cuvntul nflorit, din secvena i mi-au nflorit, s-a format prin:
a. compunere. b. conversiune. c. derivare.

2
2.Subliniai varianta corect desprit n silabe: 6
puncte
u-voa-ie/ uv-oa-ie
suf-le-tu-lui/su-fle-tu-lui
z-pa-da/zp-a-da
3. Explic folosirea cratimei n secvena: Cnt cinteze-n zvoaie 6 puncte
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Completeaz tabelul urmtor, preciznd valoarea morfologic i cazul pentru
fiecare dintre urmtoarele cuvinte care apar n text: -mi, iernii, dou.
6
puncte
Valoarea morfologic Cazul
-mi
iernii
dou

5. Construiete un enun n care substantivul soare s aib funcia sintactic de atribut.

6 puncte

B. NELEGEREA TEXTULUI
1. Precizai msura i rima din prima strof a poeziei. 6 puncte
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Transcriei din ultima strof, o structur/ un grup de cuvinte care conine un epitet.
6 puncte
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Numete anotimpul a crui imagine este surprins n fragmentul de mai sus.
6 puncte

3
________________________________________________________________________

Partea a II-a ( 30 puncte )

Imagineaz-i c un prieten sau o prieten s-a artat nemulumit/ de cadoul pe
care l-a primit cu ocazia zilei sale de natere. Scrie o compunere de 7-10 de rnduri n
care s povesteti o ntmplare legat de un asemenea eveniment i care s ilustreze
proverbul ,, Nemulumitului i se ia darul".
n compunere trebuie:
S formulezi un titlu expresiv/ personalizat al textului redactat de tine. 4 puncte
S descrii portretul prietenului/ prietenei: 6 puncte
S mbini descrierea cu dialogul i naraiunea n povestirea ntmplrii12 puncte
S respeci normele de exprimare, ortografice i de punctuaie: 8 puncte
Not! n vederea acordrii punctajului pentru exprimare, ortografie i punctuaie,
compunerea trebuie s se ncadreze n limita minim de spaiu cerut.

_____________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

12 puncte vei primi dac ntreaga lucrare va ndeplini urmtoarele condiii:

1. Respect conveniile tipului de text (2p)
2. Textul este aezat corect n pagin (2p)

4
 3. Textul este coerent prin logica i claritatea enunurilor, adecvarea coninutului la cerine,
registrul de comunicare i stilul adecvat coninutului (4 p.)
4. Exprimarea scris va fi de calitate prin corectitudine,ortografie, punctuaie(4 p.)

BAREM DE CORECTARE I NOTARE

Se puncteaz oricare alte formulri/modaliti de rezolvare corect a cerinelor.

Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicite n barem. Nu se
acord fraciuni de punct.

Partea I (48 puncte )

A. 1. c) 6 puncte
2. cte dou puncte pentru sublinierea formei corect desprite n silabe pentru cuvintele
date 3x2 p.= 6 puncte
3. explicatia corecta, completa - 6p, explicatie partiala 3p., explicatie eronata 0p.
4. cate 2 puncte pentru indicarea corecta a valorii morfologice si a cazului:
-mi = pron. personal, forma neaccentuat, cazul D
iernii = substantiv comun, cazul G
dou = numeral cardinal cu valoare adjectival, cazul N 3x2p= 6 puncte
5. exemplu de rspuns: Razele soarelui au ptruns n camera mea (atribut substantival).
6 puncte
B.
1. Precizarea corect a msuii: 7-9 silabe i rimei: ncruciat; versurile care rimeaz
sunt 1-3 i 2-4. 2 x3p = 6 puncte
2. Exemple de rspuns: (crengi) albe, (primvar) nou . 6 puncte
3. Anotimpul- primvara. 6 puncte

Subiectul al II-lea 30 de puncte

A. Coninutul compunerii
1. Formularea unui titlul expresiv/ personalizat al compunerii. (Formularea expresiv/
personalizat a titlului, n acord cu tema/ cu subiectul, cu ideea sau cu imaginea central a
textului: 4p.; formularea unui titlu comun, dar n acord cu tema/ subiectul, cu ideea sau cu
imaginea central a textului: 2p.; formularea unui titlu care nu subliniaz un aspect relevant
al coninutului: 1p.) 4 puncte

5
2. Respectarea conveniilor specifice unei povestiri: folosirea naraiunii ca mod principal;
punerea n eviden a trsturilor, prin ordonarea detaliilor, prin utilizarea adecvat a unor
figuri de stil i a unor imagini adresate vizualului etc. (Respectarea conveniilor specifice unei
naraiuni, n acord cu tema/ subiectul sau cu ideile coninutului: 6p.; respectarea parial a
conveniilor specifice unei naraiuni,: 3p.; respectarea doar a unei/ a unor convenii specifice
unei naraiuni, n text aprnd ca dominant alt mod de expunere: 1p.)
6 puncte
3. Prezena unui coninut i a unui stil adecvate tipului de text i cerinei formulate. (Coninutul
i stilul adecvate tipului de text i cerinei formulate: 12p.; stilul potrivit naraiunii, dar
coninutul parial adecvat cerinei formulate: 9p.; stil adecvat, dar coninut formal/ banal, fr
sublinierea unei/ unor trsturi reprezentative pentru ntmplarea povestit: 6p.; stil i
coninut parial adecvate unei povestiri personalizate, improvizaii etc.: 3p)
12 puncte

B. Redactare (Pentru acordarea punctajului, compunerea trebuie s se ncadreze n limita de

spaiu cerut.)
4. Coerena textului. (Claritatea enunului, lexicul i sintaxa adecvat n totalitate: 3p./
parial 1p.) 3 puncte
5. Ortografia i punctuaia. (0-1 greeli: 3p.; 2-3 greeli: 2p.; 4-5 greeli: 1p.)
3 puncte
6. Aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea n totalitate: 2p./ parial 1p.
2 puncte

12 de puncte se vor acorda pentru redactarea ntregii lucrri dac:

1. Respect conveniile tipului de text. (2p)
2. Textul este aezat corect n pagin. (2p)
3. Textul este coerent prin logica i claritatea enunurilor, adecvarea coninutului la cerine,
registrul de comunicare i stilul adecvat coninutului. (4 p.)
4. Exprimarea scris va fi de calitate prin corectitudine, ortografie, punctuaie. (4 p.)
Repartizarea punctelor pe componentele baremului se va face n urma consultrii
evaluatorilor n cadrul subcomisiei.

6
10 puncte se acord din oficiu Punctaj maxim: 100 de puncte

7
 FORMULAREA OBIECTIVELOR DE EVALUARE

- identificarea unor elemente de structurare a textului liric;

- desprirea cuvintelor n silabe;
- identificarea semnificaiei unor procedee de expresivitate artistic ntr-un text dat ;
- recunoasterea cuvintelor derivate, compuse ;
- identificarea unor valori morfologice ;
- alctuirea de enunuri n care substantivul soare s aib funcii sintactice diferite ;
- redactarea unei compuneri n care s povesteti o ntmplare legat de un asemenea
eveniment (un prieten sau o prieten s-a artat nemulumit/ de cadoul pe care l-a primit
cu ocazia zilei sale de natere) i care s ilustreze proverbul ,,Nemulumitului i se ia
darul".

MATRICEA DE SPECIFICAIE

Obiective
/ Achiziie nelege- Aplicare Analiz Sintez Evaluare Total
Coninu- re
turi

NELE
GEREA
TEXTU 10 % 10 % 10 % 30 %
LUI

LIMBA 10 % 10 % 30 % 50 %
ROMN

COMPU-
NERE 10 % 10 %

TOTAL 2 itemi 2 itemi 4 itemi 1 item 9 itemi

ITEMI

Ninel de achiziii ACHIZII INTELEGE APLICARE SINTE EVALUA TOTAL

8
 A
Coninuturi INFORMAI RE ANALIZ Z RE
EI

Elementele de
10 (1) 10 (1)
prozodie
Valori
stilistice ale
10 (1) 10 (1)
nivelului
lexical
Figuri de stil 10 (1) 10 (1)
Noiuni de
10 (1) 10 (1)
fonetic
Familia de
cuvinte,
mijloace de 10 (1) 10 (1)
imbogatire a
vocabularului
Identificarea
unor categorii 10 (1) 10 (1) 20 (2)
morfologice
Identificarea
unor relaii 10 (1) 20 (1)
sintactice
Exprimarea
opiniei n
10 (1) 10 (1)
legtur cu o
tem dat

TOTAL 40 (4) 20 (2) 30(3) 10 (1) 100 (10)

ADMINISTRAREA INSTRUMENTULUI DE EVALUARE

9
Testul a fost aplicat pe 21 elevi de clasa a VI-a. S-au obinut urmtoarele rezultate:

NOTA 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
NUMR
DE
ELEVI

PE GRUPE DE NOTE
8 9 = ELEVI
7 - 8 = ELEVI
6 7 = ELEVI
5 6 = ELEVI
4 5 = ELEVI
3 4 = ELEVI

MEDIA CLASEI:

REZULTATE PE ITEMI

ITEMI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

NUMR
DE ELEVI

PROCENT

CONCLUZII:

Greeli frecvente:

Msuri concrete de ndepartare a cauzelor:

10